1、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国：康德。
2、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特。
3、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国：贝多芬。
4、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝：韩愈。
5、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。——罗斯金。
6、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子。
7、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
8、传播知识就是播种幸福。——瑞典：诺贝尔。
9、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
10、数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克。
11、人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
12、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国:雨果
13、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞
14、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国:贝多芬
15、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》
16、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克
17、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
18、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。——柏杨
19、*的个性在童年成长。——英国:华兹华斯
20、一日之师，终身为父。——关汉卿
21、教化之本，出于学校。——宋朝:苏洵名人名言
22、学校之设，固治国化民之本也。——田况
23、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国:爱迪生
24、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
25、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德
26、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
27、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬
28、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——前苏联:克鲁普斯卡娅
29、教育之最终目的是培养人格。——伯克关于尊师重教的名人名言
30、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
31、传播知识就是播种幸福。——瑞典：诺贝尔
32、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
33、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
34、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国：雨果
35、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国：康德
36、善之本在教，教之本在师。——宋·李觏《广潜书》
37、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特
38、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝：朱熹
39、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国：罗素
40、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——清·王卓《今世说》
——尊师重教的名言 60句菁华
1、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
2、学校是造就人才的工厂。——夸美纽斯
3、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修
4、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
5、善之本在教，教之本在师。——李觏
6、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——康德。
7、务学不如务求师。——杨雄
8、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
9、师道既尊，学风自善。——康有为
10、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。――《论语》
11、为学莫重于尊师。――谭嗣同
12、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）
13、事师之犹事父也。――《吕氏春秋劝学》
14、教师是人类的灵魂工程师。——*
15、兴学之本，惟有师范。——张謇
16、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
17、经师易遇，人师难遇。——司马光
18、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
19、学校，王政之本也。——宋朝:欧阳修
20、传播知识就是播种幸福。——瑞典:诺贝尔关于尊师重教的名人名言
21、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国:司各特
22、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
23、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》
24、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基
25、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素
27、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
28、教师的`职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
29、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
30、而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
31、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
32、用细心耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
33、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
34、老师好比是阶梯，承载了学生一步步向上攀登。
35、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
37、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
38、厚德载物，自强不息。
39、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
40、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
41、人之初生，不食则死，人之幼稚，()不学则愚。——王夫之
42、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯
43、学校，王政之本也。——宋朝·欧阳修
44、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
45、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
46、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特
47、国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊：亚里士多德)
48、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。(德国：贝多芬)
49、教育之最终目的是培养人格。(伯克)关于尊师重教的名人名言
50、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。(印度：泰戈尔)
51、传播知识就是播种幸福。(瑞典：诺贝尔)关于尊师重教的名人名言
52、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国：爱迪生)
53、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国：罗素)
54、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗)
55、*的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)
56、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝：朱熹)
57、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》
58、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前·列宁
59、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
60、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝·朱熹
——尊师重教的名言 50句菁华
1、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——雨果
2、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
3、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
4、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——贝多芬
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
6、为学莫重于尊师。——谭嗣同
7、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
8、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
9、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——贝多芬
10、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
11、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。
12、能及的事。我是凭经验这样说的。——贝多芬
13、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。
14、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
15、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
16、为学莫重于尊师。――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
17、尊师则不论其贵贱贫富矣。――《吕氏春秋？劝学》
18、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。――《论语》
19、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）
20、你是我二十年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。――*
21、传播知识就是播种幸福。（瑞典：诺贝尔）关于尊师重教的名人名言
22、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。（美国：爱迪生）
23、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）
24、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——*
25、兴学之本，惟有师范。——张謇
26、经师易遇，人师难遇。——司马光
27、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
28、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
29、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
30、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
31、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬
32、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——前苏联:克鲁普斯卡娅
33、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔
34、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
35、3、经师易遇，人师难遇。司马光
36、君子隆师而亲友。《荀子修身》
37、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪
38、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素
39、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
40、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
41、播种期望，收获明天！
42、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
43、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
44、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
45、教育，是民族最伟大的'生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
46、教师是太阳底下再优越没有的职业了。(夸美纽斯)
47、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?(捷克：夸美纽斯)
48、*的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)
49、学校是造就人才的工厂。(捷克：夸美纽斯)
50、数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克
——尊师重教的名言警句 50句菁华
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
2、经师易遇，人师难遇。——司马光
3、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
4、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
5、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
6、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
7、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的.心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
8、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
9、凡就是教师缺泛爱的地方，无论品格还就是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
10、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
11、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这就是用不着证明的真理。——前：列宁
12、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
13、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
14、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
15、播种期望，收获明天！
16、教师要以父母般的感情对待学生。
17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
18、岂能尽如人意，但求无愧我心。
19、厚德载物，自强不息。
20、不尊重学生，就是不尊重自己。
21、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
22、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
23、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
24、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
25、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
26、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。(印度：泰戈尔)
27、教师是太阳底下再优越没有的职业了。(夸美纽斯)
28、传播知识就是播种幸福。(瑞典：诺贝尔)关于尊师重教的名人名言
29、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国：爱迪生)
30、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。(王夫之)
31、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国：罗素)
32、*的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)
33、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝：朱熹)
34、教化之本，出于学校。(宋朝：苏洵)名人名言
35、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——*
36、没有比人生更艰难的`艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
37、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
38、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
39、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
40、人之初生，不食则死，人之幼稚，()不学则愚。——王夫之
41、学校之设，固治国化民之本也。——田况
42、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德
43、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸
44、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。——罗斯金
45、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特
46、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
47、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
48、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
49、明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
50、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国·康德。
——尊师名言警句 60句菁华
1、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
2、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
3、教师的春风，日日沐我心
4、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
5、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
6、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
7、走下讲台给学生讲课。
8、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
9、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》
10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
11、身为世范，为人师表。
12、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
13、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
14、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐。
15、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）
16、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）
17、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。（法国：巴尔扎克）
18、明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）
19、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）
20、传播知识就是播种幸福。（瑞典：诺贝尔）
21、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）
22、师者，所以传道、授业、解惑也。（唐朝：韩愈）
23、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）
24、教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）
25、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
26、行是知之始，知是行之成。——陶行知
27、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
28、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
29、师以质疑，友以析疑。——李惺
30、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
31、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
32、言必信，行必果。——孔子
33、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
34、斯文有传，学者有师。——苏轼
35、把一切知识教给一切人 —— 夸美纽斯
36、尚自然，展个性 —— 蔡元培
37、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
38、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子·劝学》
39、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
40、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
41、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——贝多芬
42、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
43、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
44、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。——泰戈尔
45、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知
46、学贵得师，亦贵得友。唐甄
47、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。——《全唐诗补逸》卷二(王梵志诗)
48、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路 —— 马卡连柯
49、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
50、师道既尊，学风自善。——康有为
51、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
52、师者，人之模范也。杨雄
53、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺《西沤外集冰言补》
54、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
55、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
56、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
57、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
58、志于道，据于德，依于仁，游于艺 —— 孔子
59、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
60、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——佚名
——尊师名言警句 50句菁华
1、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
2、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
3、把一切知识教给一切人——夸美纽斯
4、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
5、身为世范，为人师表。
6、踏踏实实做人认认真真做事。
7、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
8、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）
9、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。（德国：康德）
10、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）
11、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）
12、教育的目的在于品德的形成。（英国：斯宾塞）
13、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
14、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
15、成功之秘诀，在始终不变其目的。
16、言必信，行必果。——孔子
17、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
19、斯文有传，学者有师。——苏轼
20、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
21、学而不厌，诲人不倦。——孔子
22、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
23、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》
24、使学生对教师尊敬的`惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
25、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
26、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
27、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国：罗素
28、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国：康德
29、*的个性在童年成长。——华兹华斯
30、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
31、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
32、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——巴尔扎克
33、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
34、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
35、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
36、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基
37、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国·贝多芬
38、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
39、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。佚名
40、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
41、吾爱吾师，吾更爱真理。(古希腊)亚里士多德
42、吾爱吾师，吾更爱真理。——【古希腊】亚里士多德
43、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
44、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
45、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
46、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
47、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
48、志于道，据于德，依于仁，游于艺 —— 孔子
49、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 —— 陶行知
50、为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
——尊师的名言警句 50句菁华
1、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
2、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。赫胥黎
3、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
4、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
5、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
6、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）
7、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
8、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
9、学校是造就人才的.工厂。（捷克：夸美纽斯）
10、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
11、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根
12、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
13、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
14、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
15、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）
16、兴学之本，惟有师范。——张謇
17、善之本在教，教之本在师。
18、生活的理想，就是为了理想的生活。
19、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白
20、一日之师，终身为父。——元.关汉卿
21、贫不足羞，可羞是贫而无志。
22、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲
23、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游
24、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦
25、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
26、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
27、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
28、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹
29、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
30、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
31、怀疑是发明之父。
32、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 —— 陶行知
33、踏踏实实做人认认真真做事。
34、合抱之木，生于毫木；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
35、去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓。
36、学习的正当次序应是这样：第一，需要的；第二，有用的；第三，装饰的。
37、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
38、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
39、片言之赐，皆事师也。——梁启超
40、老师好比是阶梯，承载了学生一步步向上攀登。
41、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
42、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
43、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
44、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
45、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
46、行是知之始，知是行之成。——陶行知
47、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
48、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
49、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
50、教师是人类的灵魂工程师。 ——*
