1、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
2、设问：可以直白的说就是自问自答。
3、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
4、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
5、砌墙的砖头--------后来居上
1、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”
2、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！
3、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。
4、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
5、加油！未来的书法家！
1、单韵母：a、o、e、i、u、ü、（6个）
2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）
3、鼻韵母：（前鼻音）an、、en、、in、un、、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong
4、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写例：Beijing；文章标题开头字母要大写。
5、表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼
1、单韵母：a o e i u ü (6个)
2、表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。
3、递进关系：不仅...而且；不是...而是；不但...而且；不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)
4、因果关系：因为...所以；由于...因此 ...；之所以...是因为；既然...就...
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问：可以直白的说就是自问自答。
1、啊 吗 呢 吧
2、复习巩固本单元的生字。说说笔画和笔顺，再按笔顺描红。
3、指名将苹果与拼音、词语用直线连起来。
4、字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）
5、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）
1、并列关系： ……一边……一边…… ……一面……一面 …… 不是……而是…… 有时……有时…… 既……又…… 又……又 …… 那么……那么……
2、递进关系：不仅……而且 不是……甚至 不但……而且 不但(不仅、不只、不光)……还(又、也)
3、转折关系：虽然……但是 尽管……还 尽管……却 但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、设问：可以直白的说就是自问自答。
1、狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。
2、你怎么能喝这么脏的水？
3、上学怎么能迟到呢？
4、这个小实验多有趣哇（ ）
5、小松鼠爬上树。
1、风大就凉，人多就强。
2、东西越用越少，学问越学越多。
3、黄金有价艺无价。
4、千金难买回头看，文章不厌反复改。
5、一天不练，手生脚慢；两天不练，功夫减半；三天不练，成了门外汉。
1、在河边吃草。
2、他是一个优秀的、出色的少先队员。
3、今天，全校师生和少先队员参加了会议。
4、菜园里，种着西瓜、黄瓜、红豆、扁豆等蔬菜。
5、画画对我很感兴趣。
1、谁的尾巴好像一把伞？
2、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
3、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
4、在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。
5、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
1、百灵鸟在树枝叫。 百灵鸟在树枝上尽情的歌唱。
2、有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
3、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
4、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
5、喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
1、你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。
2、你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是?希望你有更佳的表现。
3、你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。
4、你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。
5、我相信只要你继续努力，你的作业本上一定会开出美丽的花朵!
