1、排比:是把三个或三个以上结构相同或相似,预期一致的词组或句子排列起来,借以增强表达效果。
2、设问:可以直白的说就是自问自答。
3、对偶:用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
4、反复:为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
5、砌墙的砖头--------后来居上
6、门缝里看人--------把人看扁了
7、王婆卖瓜--------自卖自夸
8、老虎拉车--------谁敢
9、墙上茅草--------随风两边倒
10、塞翁失马--------焉知祸福
11、猫哭耗子--------假慈悲
12、对牛弹琴--------白费劲
13、竹筒倒豆子--------直来直去
14、黄鼠狼给鸡拜年------没安好心
15、哑巴吃饺子-------心里有数
16、姜太公钓鱼--------愿者上钩
17、留得青山在--------不怕没柴烧
18、骑驴看唱本--------走着瞧
19、小葱拌豆腐--------一清二白
20、黄牛追兔子--------有劲使不上
21、过年娶媳妇--------双喜临门
22、池塘里的风波--------大不了
23、逗号:表示一句话中间的一般性停顿。
24、问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
25、双引号:表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
26、破折号:表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
27、书名号:表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
28、着重号:表示文中特别重要,需要注意的字词句。
29、间隔号:表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
30、单韵母:a o e i u ü (6个)
31、鼻韵母:(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
32、并列关系: ...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...
33、递进关系:不仅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)
34、条件关系:只要...就 只有...才 除非...才 任凭...也
35、比喻:说白了就是打比方,利用事物间相似的地方,借一个事物说明另一个事物的方法。
36、打破砂锅--------问到底
37、箭在弦上--------不得不发
38、飞蛾扑火--------自取灭亡
39、百米赛跑--------分秒必争
40、新官上任--------三把火
——小学语文知识点 40句菁华
1、并列关系: ……一边……一边…… ……一面……一面 …… 不是……而是…… 有时……有时…… 既……又…… 又……又 …… 那么……那么……
2、递进关系:不仅……而且 不是……甚至 不但……而且 不但(不仅、不只、不光)……还(又、也)
3、转折关系:虽然……但是 尽管……还 尽管……却 但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)
4、排比:是把三个或三个以上结构相同或相似,预期一致的词组或句子排列起来,借以增强表达效果。
5、设问:可以直白的说就是自问自答。
6、八仙过海——各显神通
7、虎落*阳——被犬欺
8、井底青蛙——目光短浅
9、百米赛跑——分秒必争
10、瞎子点灯——白费蜡
11、偷鸡不成——蚀把米
12、墙上茅草——随风两边倒
13、三十六计——走为上计
14、丈二和尚——摸不着头脑
15、猫哭耗子——假慈悲
16、泥菩萨过河——自身难保
17、钉头碰钉子——硬碰硬
18、高山上敲鼓------四面闻名(鸣)
19、鸡蛋碰石头——不自量力
20、骑驴看唱本——走着瞧
21、又()又():又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆
22、反义词:高——矮、胖——瘦、明——暗、美——丑、忙——闲、新——旧、熟——生、冷——暖、重——轻、沉——浮、进——出、升——降、香——臭、是——非、长——短、老——少、慢——快、宽——窄、强——弱、穷——富、胜——败、贵——贱、内——外、恶——善、加——减、清——浊、廉————贪、功——罪、正——偏、奖——罚、优——劣、勤——懒、进——退、买——卖、正——反、爱——恨、贫——富、饥寒——温饱、索取——奉献、真诚——虚假、冷漠——热忱、安全——危险、复杂——简单、虚心——骄傲、热情——冷淡、诚实——虚伪、傲慢——谦虚、懦弱——勇敢、丑陋——美丽、愚蠢——聪明
23、并列关系:……一边……一边…………一面……一面……不是……而是……有时……有时……既……又……又……又……那么……那么……
24、承接关系:一……就首先……然后……又…………就…………接着……
25、条件关系:只要……就只有……才除非……才任凭……也
26、车到山前--------必有路
27、新官上任--------三把火
28、王婆卖瓜--------自卖自夸
29、丈二和尚--------摸不着头脑
30、三九天吃冰棍-----寒了心
31、姜太公钓鱼--------愿者上钩
32、哑巴吃黄莲--------有苦说不出
33、骑驴看唱本--------走着瞧
34、爱慕—喜爱安然—安稳遨游—游览奥秘—神秘懊悔—后悔
35、耻笑—讥笑炽热—酷热憧憬—向往酬谢—答谢啜泣—抽泣
36、发誓—宣誓发展—进展繁殖—生殖反抗—抵抗防御—防备
37、估计—估量鼓励—鼓舞固然—当然故意—有意关心—关怀
38、坚固—牢固坚毅—坚强艰苦—艰难艰难—困难建造—建筑
39、黎明—拂晓立即—马上灵便—灵活领略—领会浏览—扫瞄
40、勉强—牵强藐视—轻视泯灭—消灭明丽—明媚明艳—鲜艳
——小学语文文学常识知识点 40句菁华
1、我国新文学史上第一篇短篇小说是:狂人日记。
2、第一位开拓“童话园地”的作家是:叶圣陶。
3、第一篇报告文学作品是:(夏衍)包身工。
4、先秦时期的两大显学是:儒、墨。
5、两篇《狂人日记》的作者分别是:俄罗斯的果戈里、我国的鲁迅。
6、初伏,中伏,末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天,第四个庚日为中伏的第一天,立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏,末伏后十天,中伏十天或二十天。
7、三皇五帝:三皇:伏羲、燧人、神农。五帝:黄帝、颛琐、帝喾、尧、舜。
8、三性:祭祀用的牛羊猪(太牢)(无牛为少牢)。
9、三吴:吴郡、吴兴、会稽(丹阳)、三国:魏、蜀、吴。
10、豪放派词人:苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”;婉约派词人:李清照(女词人)
11、李杜:李白、杜甫。小李杜:李商隐、杜牧。
12、苏轼称赞王维“诗中有画,画中有诗。”
13、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,其诗广泛深刻的反映社会现实,被称为“诗史”,杜甫也因此被尊为“诗圣”,有著名的“三吏”:《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”:《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
14、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集,作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名,“志”是记叙,“异”是奇怪的事情。
15、边塞诗人:高适、岑参、王昌龄。
16、世界文学作品中四大吝啬鬼:葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
17、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就,其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
18、曹雪芹“批阅十载,增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》),它问世后就广为流传,深受人们的喜爱,还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”,“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。
19、鲁迅是*现在文学的奠基人,*被称为“元帅诗人”。
20、岁寒三友:松、竹、梅。
21、花中四君子:梅、兰、竹、菊。
22、《孔雀东南飞》是我国古代最长的'叙事诗,与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
23、我国第一位田园诗人是陶渊明,自号五柳先生,代表作有《饮酒》、《归去来兮辞》、《桃花源记》。
24、老舍,本名舒庆春,老舍是他最常用的笔名,*现代著名小说家、文学家、戏剧家。被誉为“人民艺术家”。老舍以长篇小说和剧作著称于世。优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。
25、*四大发明:指南针造纸术印刷术火药
26、四大石窟:云冈石窟龙门石窟麦积山石窟敦煌莫高窟
27、泰山四大奇观:旭日东升晚霞反照黄河金带云海玉盘
28、*四大名楼;岳阳楼黄鹤楼腾王阁太白楼
29、古代四美女:西施(沉鱼)王昭君(落雁)貂禅(闭月)杨玉环(羞花)
30、古代祥瑞四灵:龙凤麒麟龟
31、科考四级及录取者称谓:院试-秀才乡试-举人会试-贡生殿士-进士
32、三书指:魏书蜀书吴书后人将其合为一本称三国志。
33、莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
34、新来瘦,非千病酒,不是悲秋。
35、郑板桥(郑燮)的三绝指:绘画诗作书法
36、鲁迅的三部短篇小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》
37、老舍小说《四世同堂》也是三部曲指:《惶惑》《偷生》《饥荒》
38、我国古代有四个大城市称四京:东京-汴梁西京-长安南京-金陵北京-顺天
39、汉字的字音的四种音调叫四声指:*上去入现代则分为:阴*阳*上声去声
40、柳宗元之相关文学考点:柳宗元(773819)唐代文学家、哲学家,唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河东(今山西永济),后迁长安(今陕西西安),世称柳河东。因官终柳州刺史,又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳。柳宗元一生留下600多篇诗文作品,文的成就大于诗。其《登柳州城楼寄漳汀封连四州》为唐代七律名篇,绝句《江雪》在唐人绝句中也是不可多得之作。《小石潭记》选自《柳河东集》。
——小学语文六年知识点总结 40句菁华
1、易读错音节。权衡撇下撰写打扰要强好胜折服悲悯粘贴丑陋惬意
2、读读下面的词语,联系上下文理解词语,任选两个造句。折服悲悯景仰唐突顶礼膜拜静默恬静由衷震颤神秘莫测
3、结合课文语境,体会作者为什么这么写。⑴她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花..............。⑵她们硬是用钢铁般的意志.......,敲开了文学圣殿的大门..........,硬是用汗水和心血把.........“小草..”浇灌成...“大树..”。⑶霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才,更因为他是一个令人折服的生活强者。
4、表示人的量词:个、位、条。一个男孩,一位老师,一条好汉
5、并列关系:一边......一边......;一面......一面......;不是......而是......;有时......有时......;既......又......;又......又......;那么......那么......
6、承接关系:一......就......;首先......然后......;又......;......就......;接着......
7、反问:用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
8、对比:把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
9、对偶:用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
10、问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
11、冒号:表示提示性话语之后的停顿。
12、大海捞针————————没处寻
13、打开天窗————————说亮话
14、百米赛跑————————分秒必争
15、拔苗助长————————急于求成
16、墙上茅草————————随风两边倒
17、对牛弹琴————————白费劲
18、竹筒倒豆子————————直来直去
19、竹笋出土————————节节高
20、茶壶里煮饺子———————倒不出来
21、钉头碰钉子————————硬碰硬
22、高山上敲鼓——————四面闻名(鸣)
23、哑巴吃饺子———————心里有数
24、鸡蛋碰石头————————不自量力
25、哑巴吃黄莲————————有苦说不出
26、木偶流眼泪————————假人假义
27、上鞋不用锥子———————真行
28、从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”,回答问题。
29、间隔号:表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
30、连接号:表示时间、地点、数目等起止的标点。
31、车到山前————————必有路
32、打破砂锅————————问到底
33、画蛇添足————————多此一举
34、箭在弦上————————不得不发
35、井底青蛙————————目光短浅
36、秀才遇到兵————————有理讲不清
37、三个臭皮匠————————顶个诸葛亮
38、猪鼻子里插葱————————装象
39、池塘里的风波————————大不了
40、句子的构成。
——语文基础知识点总结 60句菁华
1、比喻三要素:A本体B喻体C喻词
2、六种议论文论证方法:A举例法B对比法C 喻证法 D E归谬法F
3、竖在上面(左横的左面,在上包下或全包围结构里,一般光写,如:战、冈、圈。
4、成语(熟语)的几大注意事项:
5、《新闻两则》
6、单韵母:a o e i u ü (6个)
7、比喻:说白了就是打比方,利用事物间相似的地方,借一个事物说明另一个事物的方法。
8、排比:是把三个或三个以上结构相同或相似,预期一致的词组或句子排列起来,借以增强表达效果。
9、句号:用于一句完整话的最后停顿。
10、书名号:表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
11、实物说明文、事理说明文
12、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)
13、说明文:说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,说明文的中心鲜明突出,文章具有科学性,条理性,语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序,有的是以空间为序;有的由现象写到本质,有的由主写到次;有的按工艺流程顺序来说明,有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。《思维导图作文法》说明文以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。在各种文章样式中,说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。在人们的社会生活中,说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明,说明文不是一种... 必应搜索更多六年级语文基础知识点总结
14、古代四美女:西施(沉鱼) 王昭君(落雁)貂禅(闭月) 杨玉环(羞花)
15、古代四美:音乐 珍味 文章 言谈/ / 良晨 美景 赏心 乐事
16、苏门四学士:黄庭坚 秦观 曾补之 张来
17、历四大书院:庐山白鹿洞 长沙岳麓 衡阳石鼓
18、在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括,如果在自己复习掌控的范围内,当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清,则要仔细阅读选文收集处理信息,然后作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读上,要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。
19、暗送秋波:既指献媚取宠,暗中勾结,也指有情人暗中眉目传情。
20、不翼而飞:比喻言论或消息流传得极快;也用以指东西丢失。
21、不入虎x,焉得虎子:不进老虎洞,怎能捉到小老虎。比喻不亲历艰险就不能取得成功。
22、《出师表》中,诸葛亮分析先汉兴隆的原因是:亲贤臣,远小人。
23、当任命一个人来挽救局面,人们常引用的《出师表》中的一句名言是:受任于败军之际,奉命于危难之间。
24、描写山的成语:
25、语言积累类:
26、词语的仿写。仿照所给例子,能写出相同形式的词语。如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)。
27、阅读
28、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:
29、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。如:曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为:曹操听到呐喊声。
30、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事,就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚,有三种方法:一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。
31、勤写,不只是写作文,那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆,我们有这样的体会:写作文,先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。原因是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的高级阶段,“好记性不如烂笔头”不无道理。
32、韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
33、强调空想不如学习的一句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
34、本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
35、韩愈认为老师的职能是:师者,所以传道受业解惑也;择师的标准是:是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
36、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗蔽空。
37、写月亮升起后,对游人依依眷恋,脉脉含情,实则是游人对明月的喜爱的句子:少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
38、写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句子:诵明月之诗,歌窈窕之章。
39、通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是:桑之落矣,其黄而陨。
40、女子总述自己得出的生活经验的句子:“于嗟女兮,无与士耽!”
41、《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
42、“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改。
43、《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官,想要归隐的两句:悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。
44、表现诗人坚持真理、献身理想的诗句:亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
45、表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句:伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
46、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
47、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。”
48、本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
49、《锦瑟》一诗的颈联是:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
50、《锦瑟》用典的四句诗:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
51、李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限,同时放笔呼号,发出一声深沉的浩叹的句子是:小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
52、既然:这里是已然的意思。
53、赏析
54、则
55、然
56、以
57、且
58、于
59、判断句
60、倒装句
——语文高考文言文知识点 60句菁华
1、孰:我孰与城北徐公美(谁)
2、诚:心之不虚,由好学之不诚也(诚意,真心)
3、绝:超越。
4、六艺:多指礼(礼仪)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、书(识字)、数(计算)等六种科目。但在《师说》中的“六艺”指的是儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。
5、童生试,简称童试,亦称小考、小试。可分为县试、府试、院试(院试得到第一名的称为案首),是读书士子的进身之始。应考者称童生,亦作儒童、文童。合格后取得“秀才”资格,这样才能参加科举考试。应试者不分年龄大小都称童生,【备注】进身:指被录用或提升。
6、见:①黄泉下相见,勿违今日言。(见面,动词)
7、多谢:多谢后世人,戒之慎勿忘。
8、可怜:可怜体无比,阿母为你求。
9、举:举以予人(拿)
10、向使:向使三国各爱其地(假如)
11、数、理:则胜负之数,存亡之理,当与秦相较(天数,命运)
12、暴霜露(通"曝")
13、唐浮图慧褒始舍于其址 名词作动词 ,筑舍定居
14、由山以上五六里 名词作动词,上行
15、其进愈难,而其见愈奇 进:动—名,前进的情况;
16、抓表现手法
17、既望:七月既望(农历十六。既,过了。望,农历每月十五)
18、少焉:少焉,月出于东山之上(不多一会儿)
19、适:而吾与子之所共适(享受)
20、于:
21、辨别七类文章写法:对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法。
22、茕茕孑立,形影相吊(安慰)
23、日:则病日笃(名 作状,一天天地)
24、至于成立(①古义:*自立。②今义:创立)
25、臣之辛苦(①古义:辛酸苦楚。 ②今义:身心劳苦)
26、当室者死(指嫡子,正妻所生的长子)
27、将帅二三子以蕃(帅通率)
28、而摩厉之于义(摩厉通磨砺)
29、知:寡人不知其力之不足也(知道)
30、执其手与之谋(省略)
31、爱:向使三国各爱其地(珍惜)
32、鞭笞:执敲扑而鞭笞天下(名作动,用鞭子抽打,用竹板打)
33、弯:士不敢弯弓而报怨(形容词使动,使弯)
34、弱:以弱天下民(形容词使动,使削弱)
35、固:自以为关中之固(形作名,坚固的地方)
36、云、景:天下云集响应,赢粮而景从(名作状,像云一样,像影子一样)
37、居:居为奇货(积,储存。)
38、昂其直(通"值",价值)
39、手裁举(通"才",刚刚)
40、责:①因责常供(动词,责令)
41、进:①以一头进(动词,进献)
42、岁:①后岁余(名词,年)
43、将军战河北 古:黄河以北; 今:河北省
44、击
45、倍
46、举
47、宦者令:为赵宦者令缪贤舍人(宦官的头目)
48、径道:从径道亡(便道,小路)
49、间:间至赵矣(名作状,从小路)
50、已而:已而相如出(过了些时候)
51、望:望见廉颇,相如引车避匿(远远看见)
52、西:相如奉西入秦(名作状,向西)
53、贾人夏则资皮(积蓄,储备。这里作"准备")
54、无乃后乎("无乃……",恐怕……吧)
55、蔀(bù)屋:指穷苦人家昏暗的房屋,这里指贫民。
56、皂隶:衙门中的差役。
57、去:
58、均之二策,宁许以负秦曲。使……担负
59、以先国家之急而后私仇也。把……放在前(后)
60、因人之力而敝之,不仁。损害(形作动)
——语文高考文言文知识点 50句菁华
1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是:总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。作用:条理清楚地进行记叙。
2、二种环境描写:
3、邹忌修八尺有余(有通又)
4、博士:秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职。后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。如《送东阳马生序》中“有司业、博士为之师”。
5、童生试,简称童试,亦称小考、小试。可分为县试、府试、院试(院试得到第一名的称为案首),是读书士子的进身之始。应考者称童生,亦作儒童、文童。合格后取得“秀才”资格,这样才能参加科举考试。应试者不分年龄大小都称童生,【备注】进身:指被录用或提升。
6、自由:吾意久怀忿,汝岂得自由
7、数、理:则胜负之数,存亡之理,当与秦相较(天数,命运)
8、作家作品
9、则其至又加少矣 至:动—名 ,到达的人
10、抓句式特点
11、溯:击空明兮溯流光(逆流而上)
12、属:举酒属客(通嘱,劝酒)
13、课文预习六步法:查注生词,扫清三字;朗读课文,感知内容;了解作者,把握背景;标明段序,分清结构;画关键句,体会作用;简写主旨,归纳特色。
14、赏诗三步法:知人论世、译析字面、阐明主旨。
15、矜:①犹蒙矜育(动词,怜惜)
16、当:①当侍东宫(动词,任,充当)
17、微贱:猥以微贱(形作名,卑微低贱的身份)
18、终:无以终余年(动词使动,使……结束)
19、闻:谨拜表以闻(动词使动,使……知道)
20、至于成立(①古义:*自立。②今义:创立)
21、谨拜表以闻(陛下)(省略句)
22、衣水犀之甲者亿有三千(有通又)
23、举:有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意(并吞)
24、蹑足:蹑足于行伍之间(用脚踏地)
25、余烈:及至始皇,奋六世之余烈(遗留下来的功业)
26、合从帝交,相与为一(通纵)
27、鞭笞:执敲扑而鞭笞天下(名作动,用鞭子抽打,用竹板打)
28、然后践华山为城,因河为池。
29、尚:宫中尚促织之戏(崇尚,爱好。)
30、贴:民日贴妇卖儿(抵押。)
31、而翁归(通"尔",你的)
32、责:①因责常供(动词,责令)
33、进:①以一头进(动词,进献)
34、岁:①后岁余(名词,年)
35、意
36、修敬:严大国之威以修敬也(整饰礼仪表示敬意)
37、倨(jū):礼节甚倨(傲慢)
38、径道:从径道亡(便道,小路)
39、驽:相如虽驽(劣马,引申为愚劣,无能)
40、孰:唯大王与群臣孰计议之(通"熟",仔细)
41、前:乃前曰(名作动,上前)
42、舍:舍相如广成传舍(名作动,安置住宿)
43、毕、归:毕礼而归之(使……完毕、使……回去)
44、将免者以告(免通"娩")
45、衣水犀之甲者亿有三千(有通"又")
46、角:较量,竞比。
47、秦王恐其破璧,乃辞谢。使……破损;用婉言(名作状)
48、舍相如广成传舍。安置(名作动)
49、相如每朝时,常称病。上朝(名作动)
50、木受绳则直。用木绳量过(名作动)
——高考语文必背知识点总结 40句菁华
1、宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。(《菜根谭》)
2、夕云乍起日沉阁,山雨欲来风满楼。(许浑)
3、宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中(郑思肖)
4、蓊蓊郁郁:多形容草木蓬勃茂盛的样子。
5、急不暇择:在紧急的情况下来不及选择。
6、君子博学而日参省乎己。古义:广泛地学习,今义:学问广博精深
7、古之学者必有师。 古义:求学的人 今义:指在学术上有一定成就的人。
8、吾从而师之。 古义:跟随、而且 今义:表目的或结果的连词
9、今之众人。 古义:一般人 今义:许多人
10、归去来兮辞 陶渊明
11、阿房宫赋 杜牧
12、登高 杜甫
13、归园田居 陶渊明
14、豁然开朗:从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
15、卓有成效:有突出的成绩和效果。
16、永垂不朽:指光辉的事迹和伟大的精神永远流传,不会磨灭。
17、无济于事:对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。
18、摇摇欲坠:形容十分危险,很快就要掉下来,或不稳固,很快就要*。
19、策
20、致
21、北
22、师道之不传也久矣(动词,从师)
23、巫医乐师百工之人(名词,有专门技艺的人)
24、师道之不传也久矣(动词,流传)
25、六艺经传皆通习之(名词,古代解释经书的书)
26、朔气传金柝(动词,传递,传送)
27、其闻道也亦先乎吾(代词,他,他们)
28、传其道解其惑者也(代词,前指老师的;后指学生的)
29、夫庸知其年之先后生于吾乎(代词,指“闻道先乎吾”的人)
30、不拘于时(介词,表被动,被)
31、句读之不知(助词,宾语前置的标志)
32、师道之不复,可知矣(结构助词。取消独立性)
33、吾欲之南海(动词,到、往)
34、江山代有才人出,各领风骚数百年(赵翼)
1.蓊蓊郁郁:多形容草木蓬勃茂盛的样子。
35、及
①非及向时之士(比得上,动词)
②及至秦始皇(到,等到,介词)
36、度
①内立法度(制度,名词)
②试使山东之国与陈涉度长絜大(量长短)
文言虚词
之:
(1)助词,的。鹏之背,不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词,的)
(2)助词,主谓之间取消句子独立性。鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚
(3)代词,它。而莫之夭阏者
(4)代词,他。且举世誉之而不加劝(指宋荣子)众人匹之,不亦悲乎(指彭祖)
(5)代词,这些。之二虫又何知
(6)动词,到,往。奚以之九万里而南为
而:
(1)连词,表修饰。怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞
(2)连词,表转折。而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻
(3)连词,表并列。若夫乘天地之正,而御六气之辩
(4)连词,表承接。而控于地而已矣
则:
(1)连词,就。海运则将徙于南冥
(2)连词,或者。时则不至
(3)连词,那么。则其负大舟也无力
然:
(1)奚以知其然也(代词,这样)
(2)虽然,犹有未树也(代词,这样)、
(3)未数数然也(形容词词尾,……的样子)
以:
(1)介词,把。以五百岁为春
(2)介词,用。生物之以息相吹也
(3)介词,凭。奚以知其然也
且:
(1)连词,而且。且举世誉之而不加劝
(2)副词,还。彼且恶乎待哉
(3)副词,将要。且适南冥也
于:
(1)介词,对于。彼其于世/彼其于世
(2)介词,在。覆杯水于坳堂之上
其:
(1)用在选择问句中,或许……或说得过去,是……还是……其正色邪?其远而无所至极邪
(2)代词,它的。其名为鹏
(3)代词,它。其负大舟也无力(指水)
师说(韩愈)
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
一词多义
(1)师
37、瞻前顾后:看看前面,又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多,犹豫不决。
1、輮以为轮。 古义:把……做成 今义:认为
38、《诗经》三首
39、因
①因遗策(沿袭,动词)
②因利乘便(趁着,介词)
③因河为池(凭借,依据,介词)
40、之
①不爱珍器重宝肥饶之地(的,结构助词)
②……赵奢之伦制其兵(这,指示代词)
③商君佐之(他,指秦孝公,代词)
④聚之咸阳(代"天下之兵",代词)