1、五行：指金、木、水、火、土
2、五谷：上古对粮食作物的统称。（即稷、黍、麦、菽、稻）
3、花中四君子：梅、兰、竹、菊
4、《诗经》：是我国最早的一部诗歌：总集共305篇，按音乐性质分“凤、雅、颂”三大类
5、顿首：古代一种拜礼，为“九拜”之一。俗称叩头。
6、稽首：古代的拜礼。为“九拜”之一，行大礼。
7、《说文解字》：东汉许慎编的最有影响的一部古代辞书。
8、社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。？
9、桑梓：家乡2.巾帼：妇女3.须眉：男子4.鸿雁：书信
10、社稷：国家
11、汗青：史册
12、年龄称谓：（代称）
13、淮上与友人别（郑谷）
14、早春呈水部张十八员外（韩愈）
15、天净沙·秋思（马致远）
16、过故人庄（孟浩然）
17、游山西村（陆游）
18、浣溪沙（苏轼）
19、赤壁（杜牧）
20、十五从军征（《乐府诗集》）
21、送别（无名氏）
22、山居秋暝
23、浣溪沙（晏殊）
24、约客（赵师秀）
25、菩萨蛮·书江西造口壁（辛弃疾）
26、钱塘湖春行（白居易）
27、相见欢（李煜）
28、咏煤炭（于谦）
29、“岳阳楼”四绝：滕子京修岳阳楼，范仲淹作记，苏舜钦书写，邵（su）篆额（用篆字书写的匾额）一时传为四绝。
（五）古代别称：
30、淮上与友人别（郑谷）
扬子江头杨柳春，扬花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
31、登飞来峰
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
第二册
32、迢迢牵牛星（《古诗十九首》）
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
33、西江月（辛弃疾）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
第三册
34、送别（无名氏）
杨柳青青著地垂，扬花漫漫搅天飞。
柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。
35、朝天子·咏喇叭
喇叭，锁哪，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
军听了军愁，民听了民怕。那里去辨甚么真共假？
眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
36、渔家傲（李清照）
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人语。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
37、无题（李商隐）
相间时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
38、如梦令（李清照）
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
“知否？知否？应是绿肥红瘦”。
39、黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
40、行路难（李白）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——小学语文的基础知识 40句菁华
1、单韵母：a o e i u ü (6个)
2、表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。
3、递进关系：不仅...而且；不是...而是；不但...而且；不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)
4、因果关系：因为...所以；由于...因此 ...；之所以...是因为；既然...就...
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问：可以直白的说就是自问自答。
6、引用：引用别人的话或成语、典故等。
7、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
8、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
9、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
10、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
11、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
12、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
13、早开的红梅——一枝独秀
14、车到山前——必有路
15、打破砂锅——问到底
16、虎落*阳——被犬欺
17、箭在弦上——不得不发
18、井底青蛙——目光短浅
19、船到桥头——自会直
20、芝麻开花——节节高
21、老虎拉车——谁敢
22、麻雀虽小——五脏俱全
23、壶中无酒——难留客
24、丈二和尚——摸不着头脑
25、茶壶里煮饺子——倒不出来
26、哑巴吃饺子——心里有数
27、骑驴看唱本——走着瞧
28、山中无老虎——猴子称大王
29、瘸子上炕——一搬一上
30、开水里煮空笼——不争包子争口气
31、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
32、AABB式
33、ABB式
34、AAB式
35、一个又一个的形式
36、（ ）极了
37、边诵边写。在记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字，以防“口是手非”。
38、规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。
39、不强调进步
40、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
——语文基础知识 40句菁华
1、单韵母：a o e i u ü (6个)
2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
4、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去；
5、因果关系：因为...所以；由于...因此 ...；之所以...是因为；既然...就...
6、选择关系：是...还是；不是...就是；要么...要么；与其...不如； 宁可...也不；宁愿...不愿...
7、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
8、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
9、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
10、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
11、专名号：表示人名、地名、国家名等。
12、八仙过海——各显神通
13、砌墙的砖头——后来居上
14、早开的红梅——一枝独秀
15、车到山前——必有路
16、井底青蛙——目光短浅
17、百米赛跑——分秒必争
18、仇人相见——分外眼红
19、瞎子点灯——白费蜡
20、兔子尾巴——长不了
21、偷鸡不成——蚀把米
22、三十六计——走为上计
23、丈二和尚——摸不着头脑
24、有借有还——再借不难
25、猫哭耗子——假慈悲
26、三九天吃冰棍——寒了心
27、寺里的木鱼——任人敲打
28、钉头碰钉子——硬碰硬
29、高山上敲鼓——四面闻名(鸣)
30、留得青山在——不怕没柴烧
31、山中无老虎——猴子称大王
32、外甥打灯笼——照旧(舅)
33、小和尚念经——有口无心
34、上鞋不用锥子——真行
35、瘸子上炕——一搬一上
36、开水里煮空笼——不争包子争口气
37、猪鼻子里插葱——装象
38、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。
39、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
40、该词与上文是一一对应的关系
——高考语文基础知识 40句菁华
1、花中四君子：梅、兰、竹、菊
2、连中“三元”：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中解元、会元、状元。
3、三老：古代分管教化的乡官。
4、跪：古代两膝着地，耸身挺腰、臀不沾脚跟。
5、五更：我国古代把夜晚分在为五个时段，用鼓打更报时，也称“五鼓”或称五夜。一更19—21点，二更21—23点，三更23—1点，四更1点—3点，五更3点—5点。
6、四时：指春、夏、秋、冬四季。正、二、三月为春季分别称作孟春、仲春、季春（三春）；四、五、六为夏季分别称作孟夏、仲夏、季夏（三夏）秋季、冬季以此类推。
7、《说文解字》：东汉许慎编的最有影响的一部古代辞书。
8、无事不登三宝殿：俗话。即没有重要的事不敢来麻烦的意思。“三宝”，佛教名词，指佛、法、僧。
9、社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。？
10、桑梓：家乡
11、巾帼：妇女
12、汗青：史册
13、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。
14、白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。
15、不为（wéi）已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。
16、不即不离：不接近也不疏远。即，接近。
17、不稂（láng）不莠（yǒu）：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。
18、不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
19、不以为意：不放在心上，不加注意。
20、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。
21、诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。
22、曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把*常事放在眼里。
23、大而无当：虽然大，但是不合用。
24、大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。
25、得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。
26、耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。濡，沾湿。
27、耳熟能详：听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。
28、纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。
29、俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说“俯拾即是”。
30、高屋建瓴（líng）：形容居高临下，不可阻挡的'形势。建，倾倒；瓴，水瓶。
31、鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。也说神工鬼斧。
32、过眼云烟：比喻很快就消失的事物。
33、好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚。
34、鹤发童颜：形容老年人气色好。
35、涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然，消散的样子；冰释，像水一样消融。
36、间（jiān）不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。
37、空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。
38、令人发指：形容极度愤怒。发指，头发直竖起来。
39、炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。
40、披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。披，揭开。
——小学语文知识 100句菁华
1、我们现在虽然生活富裕了，但是也要注意节约。
2、多亏最近的改革措施，这些渔场虽然枯竭但是总体上处在恢复中。
3、虽然她很活泼，但是她内心世界是个十分文静的女孩。
4、陈述句：陈述句是述说一件事，用肯定、否定、双重否定、强调等方式表达，双重否定是肯定的一种形式，强调的形式常用是的，有时也用一个是。句末一般用句号。
5、词语的逻辑归类。
6、句子的类型
7、扩句和缩句
8、他对熬夜已习以为常。
9、晚饭时间到了，妈妈一面忙活着端菜，一面招呼我们赶快吃饭。
10、四大文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧
11、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
12、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
13、雨也有它温柔的一面，它并不都像人们映像气势如瀑布那样“飞流直下三千尺”。
14、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。
15、联系上下文理解文中词语的意思。
16、生活就像一面镜子，擦亮了，在它面前坦诚相待，真诚面对，你将在镜子上看到无与伦比的自己。
17、最后，让我来“以毒攻毒”，“以子之矛攻子之盾”吧！
18、他有一位十分贤惠的夫人。
19、要对付这批流氓，除了以毒攻毒以外，没有更好的办法。
20、在括号中填写日常生活中的谦词雅语（限2字词）
21、趣填《“笑”字歌》
22、用“败”组词填空
23、因果关系：因为...所以 由于...因此 ...因故... 之所以...是因为 既然...就 ...因此...
24、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
25、设问：可以直白的说就是自问自答。
26、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
27、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
28、冒号：表示提示性话语之后的停顿。
29、打破砂锅--------问到底
30、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
31、门缝里看人--------把人看扁了
32、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
33、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
34、关于帮助的谚语
35、泥菩萨过河-------自身难保
36、关于团结的谚语
37、对联
38、黄鼠狼给鸡拜年------没安好心
39、空蒙：云雾迷茫的样子。
40、奇：奇妙。
41、高山上敲鼓------四面闻名(鸣)
42、姜太公钓鱼--------愿者上钩
43、泥菩萨过河--------自身难保
44、故事中的小男孩拥有一道专属的彩虹，全书就在描写他是如何的自得其乐。适合5岁以上儿童阅读。
45、建国初期我们强调战天斗地，向自然进军，开展围湖造田全民大炼钢铁运动。
46、为战天斗地，为人民兴冤雪仇，伸张正义，因之春秋秦汉以后。
47、伊瓦尔在他自个儿寻找到这个荒无人迹的地方，颇觉得自得其乐。
48、只身跑到云南边疆，战天斗地，未始不是一种革命时代的青春骚动。
49、《东方红系列》，体现的是*红色*成立之初，建设者战天斗地﹑不畏艰难﹑不屈不挠的革命大无畏精神。
50、争正统，争法统，抢灵牌，争权夺利闹名，战天斗地整人，斗得气候反常，水土流失，生态失去*衡，得不偿失，还是全心全意与人斗吧。
51、由于科学技术的飞速发展，极大地增强了人类改造和利用自然的能力，人类对自然的态度也由古代的屈服变为征服和占有的态度，似乎人类只有战天斗地才能解决人与自然的矛盾，才能使生产发展生活富裕。
52、她又自得其乐地想象各种豪华风雅的场面，在这些场面里她是人们目光的焦点，主宰命运的女神。
53、热衷于恶作剧和反恶作剧的医生、护士、管理人员以及士兵们，以自得其乐的方式使战火纷飞的生活显得不那么难以承受。
54、宽大的主卧室内有宽大的步入式储衣间，双卫生间，双面台，单独的浴室，私人空间充足而不受干扰，舒适而自得其乐。
55、虽然妹妹游得不怎么样，但她现在反而比姊姊更喜欢游泳，待在水里可以自得其乐。
56、读记标调口诀。
57、认识隔音符号的作用和用法。
58、注意ü上的两点要省写规则。
59、区别*舌音与翘舌音。
60、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。
61、注意把字写正确。
62、主要内容
63、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
64、四大古典名著是吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》、施耐庵的《水浒传》、罗贯中的《三国演义》。
65、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
66、一声*、二声扬、三声拐弯、四声降!
67、兔子尾巴--------长不了
68、王婆卖瓜--------自卖自夸
69、缩句时，着了的地得，前面成分全去舍，留下主干就没错!
70、ABB
71、塞翁失马--------焉知祸福
72、不A不B
73、对子歌
74、丈二和尚--------摸不着头脑
75、老鼠过街--------人人喊打
76、八仙聚会--------神聊
77、草把做灯--------粗心（芯）
78、菜刀切豆腐--------两面光
79、高山上敲鼓------四面闻名（鸣）
80、小葱拌豆腐--------一清二白
81、小和尚念经--------有口无心
82、秀才遇到兵--------有理讲不清
83、过年娶媳妇--------双喜临门
84、里弄里扛竹竿--------直来直去
85、担着胡子过河--------谦虚过度
86、提着灯笼砍柴－－明砍
87、程咬金的斧头——就这三下子
88、冰糖煮黄莲——同甘共苦
89、兔子急红了眼---还咬人呢
90、公鸡下蛋——没指望
91、沸水锅里煮螃蟹－看你横行到几时
92、二踢脚上天——空想（空响）。
93、三只脚的方桌——摆不*。
94、十点才到九点六——差点四（事）
95、五个人住两地——三心二意。
96、（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。
97、（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。
98、有关保护动物的标语 ：
99、“禁烟”公益广告词 ：
100、“环保” 公益广告：
——小升初语文知识点 100句菁华
1、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 《长恨歌》
2、【以“虫”喻人】
3、认识什么是句子。
4、把字句、被字句、陈述句的互换;
5、可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。 《卖炭翁》
6、即异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的长河中去探索无穷的真理吧。
7、帮助别人的人，能得到别人的帮助。
8、知识是我们飞向天空的翅膀。
9、我是*人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
10、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。
11、成语和谚语。诀窍“三多”：多读、多想、多记。
12、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
13、掌握汉语拼音拼写规则。
14、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。(1)大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
15、如果确有错误，就开始动笔修改。
16、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
17、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
18、网里的鱼拼命挣扎(zhá)，鱼刺扎(zhā)破了他的手，他随意包扎(zā)一下，并没有太在意。
19、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心小已。 曹操《龟虽寿》
20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 诸葛老师《诫子书》
21、诗歌的后两句着重写人，主要突出了在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。
22、劲：球场上遇到劲(jìng)敌，倒使他干劲(jìn)更足了。
23、胖：肥胖(pàng)并不都是因为心宽体胖(pán)，而是缺少锻炼。
24、扇：他拿着扇(shàn)子却扇(shān)不来风。
25、古代官吏自称：下官、末官、小吏
26、本诗是按这样一条情感思路来构思行文的：即盼雨——听雨——看雨——想雨。
27、这首诗是(唐)代诗人(李白)所作。
28、选出下列对诗歌赏析正确的一项是( C )
29、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的(林黛玉)，此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
30、金陵十二钗指的是(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。
31、被称为“神机军师”的人物是( 朱武)，出自名著《 水浒传》。
32、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。《诗经?小雅?出车》
33、阳春白日风在香。晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
34、时有落花至，远随流水香。 唐 刘昚虚《阙题》
35、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》
36、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。唐李白《早春寄王汉阳》
37、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。
38、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 天街：京城里的街道。草色遥看;春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜;远远胜过。唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
39、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 杜甫《江畔独步寻花》
40、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》
41、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹《春日》
42、孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易《钱塘湖春行》
43、东风随春归，发我枝上花。唐李白《落日忆山中》
44、欲加之罪，何患无辞? 《左传●僖公十年》
45、知己知彼，百战不殆。 《孙子兵法●谋攻》
46、物以类聚，人以群分。 《易经》
47、有则改之，无则加勉。 《论语》
48、《红楼梦》的两条主线是(贾府由盛到衰的演变过程)、(宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧)。
49、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是(林黛玉)，“神瑛侍者”是(贾宝玉 )。
50、贾府的“四春”分别是：孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“_原应叹息_”之意。
51、《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是黛玉焚稿 。
52、吴承恩，字汝忠，号射阳山人。主要作品为《西游记》，是著名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。
53、并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。但作为一种技术处理， 也可以不点顿号。 示例：在这个句子里，“伟大”“光荣”“正确”都是形容词。
54、《红楼梦》的两条主线是(贾府由盛到衰的演变过程)、(宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧)
55、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是(贾宝玉)
56、记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
57、问文章体裁？答：此文是一篇。备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文（抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文）———要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文
58、记叙线索及作用？线索（明线和暗线）核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感
59、写作手法及作用？狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：
60、修辞方法及作用
61、具体词语的含义与作用？方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
62、句子或语段的作用？有些情况要结合第三点和第四点来回答。
63、领会写景的作用和写物的目的。借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以“状物”为主记叙文，往往使用“托物言志”的写法。
64、描写的种类及作用？了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合
65、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：
66、问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。
67、评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）
68、敕勒歌 北朝民歌
69、本诗的作者与(杜审言)、(崔融)、(苏味道)并称为文章四友。
70、文章情感的把握：《风筝》
71、积累谚语——农谚
72、文学常识
73、理清文中结构层次，找出文章的中心句和中心段
74、反义词
75、这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。读后，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐曲产生了无限向往，同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。
76、形容，特别是同类事物的形容不是比喻
77、“七”和“八”的变调。
78、《小池》(宋)杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
79、《山行》(唐)杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
80、《回乡偶书》(唐)贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
81、《赠汪伦》(唐)李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
82、《题西林壁》 宋 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
83、《望洞庭》唐 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
84、《渔歌子》唐 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
85、《舟过安仁》[宋]杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
86、《九月九日忆山东兄弟》王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
87、《嫦娥》李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
88、《天净沙·秋》(元)白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
89、《闻官军收河南河北》[唐]杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷 诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 。
90、年级要组织毕业晚会，筹备中的问题你怎样解决?
91、”景阳冈打虎“，”醉打蒋门神“等说的是《水浒传》中得一位传奇英雄的故事，这位英雄是();”花和尚倒拨垂杨柳，豹子头误入白虎堂“中得”豹子头“是指()。
92、武松;林冲
93、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
94、了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论
95、语言赏析或广告：
类型1、分析某个加点词语的表达效果
对策：（1）了解用词之美——————动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。
（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。如阿来的《词典的故事》中”营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来“。”漂亮“一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。
类型2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。
对策：（1）了解语言美的几种形式及作用
①修辞之美——————见第13个知识点。结合第28答题点回答。
②句式之美——————如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）
③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）
④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）
（2）注意答题格式：我喜欢_句，因为它_。
96、评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）
通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中_（言或行）表现该人物_的精神（品质性格思想个性）。一般地说，答案由三部分组成：
A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起，运用了……。
B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义，可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……（某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。
C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。
记叙文阅读答题技巧归纳，仅供同学们参考，希望同学们及时总结和查缺补漏！
一、字词：
97、敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊。
字词积累
敕勒(chì lè) 穹庐(qióng) 见牛羊(xiàn)
天似(sì) 笼盖(lǒng)
敕勒川：敕勒族居住的*川。敕勒是古代一个游牧民族，北齐时居住在朔州(今山西省北部)一带，活动在今甘肃、内蒙一带。川，*川，*原。
阴山：就是大青山，在内蒙古自治区中部，东西走向。
穹庐：用毡子做的圆顶帐篷，现在称蒙古包。穹，隆起的样子。
苍苍：深青色。
茫茫：辽阔，深远。
见：通“现”，显现，出现。
98、学写读后感
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
99、积累谚语——农谚
(五)第五单元
100、句子积累
(1)谚语——祖国风光
①上有天堂，下有苏杭
②峨眉天下秀，三峡天下雄
④五岳归来不看山，黄山归来不看岳
⑤桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林
(2)诗句——自然风景
①*青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》
②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
③明月松间照，清泉石上流。——王维
④江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫
⑤千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧
⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游
⑥水南水北重重柳，山后山前处处梅。——王安石
——化学基础知识归纳 40句菁华
1、反应物是固体，需加热2的发生装置。
2、CO2 ①与水反应： CO2+H2O—（紫色石蕊变红色）
3、①由同种元素组成的也可能是混合物，但一定不可能是化合物。） ②由一种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物不一定是由一种分子构成的。 ③由不同种元素组成的纯净物一定是化合物；由不同种元素组成的物质不一定是化合物，但化合物一定是由不同种元素组成的。 纯净物与混合物的区别是物质的种类不同。 单质和化合物的区别是元素的种类不同。 ④由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物。 ⑤元素符号的意义：表示一种元素，表示这种元素的一个原子。 ⑥化学式的意义：表示一种物质，表示这种物质的元素组成，表示这种物质的一个分子，表示这种物质的一个分子的原子构成。 ⑦物质是由分子、原子、离子构成的。
4、决定元素的种类质区别是质子数不同或者核电荷数不同）；决定元素的化学性质的是最外层电子数。
5、配制一定溶质质量分数的溶液的主要步骤有计算、称量或量取、溶解或稀释、装瓶贴标签。
6、稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，使产生的热量迅速扩散，切不可把水注入浓硫酸中。
7、硫酸根离子：氯化钡溶液和稀盐酸，生成不溶于稀盐酸的白色沉淀。
8、碳原子较少的醛、醇、羧酸(如甘油、乙醇、乙醛、乙酸)易溶于水;液态烃(如苯、汽油)、卤代烃(溴苯)、硝基化合物(硝基苯)、醚、酯(乙酸乙酯)都难溶于水;苯酚在常温微溶与水，但高于65℃任意比互溶。
9、能使溴水反应褪色的有机物有：烯烃、炔烃、苯酚、醛、含不饱和碳碳键(碳碳双键、碳碳叁键)的有机物。能使溴水萃取褪色的有：苯、苯的同系物(甲苯)、CCl4、氯仿、液态烷烃等。
10、能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物：烯烃、炔烃、苯的同系物、醇类、醛类、含不饱和碳碳键的有机物、酚类(苯酚)。
11、属于取代反应范畴的有：卤代、硝化、磺化、酯化、水解、分子间脱水(如：乙醇分子间脱水)等。
12、能与氢气发生加成反应的物质：烯烃、炔烃、苯及其同系物、醛、酮、不饱和羧酸(CH2=CHCOOH)及其酯(CH3CH=CHCOOCH3)、油酸甘油酯等。
13、能发生水解的物质：金属碳化物(CaC2)、卤代烃(CH3CH2Br)、醇钠(CH3CH2ONa)、酚钠(C6H5ONa)、羧酸盐(CH3COONa)、酯类(CH3COOCH2CH3)、二糖(C12H22O11)(蔗糖、麦芽糖、纤维二糖、乳糖)、多糖(淀粉、纤维素)((C6H10O5)n)、蛋白质(酶)、油脂(硬脂酸甘油酯、油酸甘油酯)等。
14、通入过量的CO2溶液变浑浊的是：C6H5ONa溶液
15、写出下列有机反应类型：(1)甲烷与氯气光照反应(2)从乙烯制聚乙烯(3)乙烯使溴水褪色(4)从乙醇制乙烯(5)从乙醛制乙醇(6)从乙酸制乙酸乙酯(7)乙酸乙酯与NaOH溶液共热(8)油脂的硬化(9)从乙烯制乙醇(10)从乙醛制乙酸
16、需水浴加热的反应有：
17、能使溴水褪色的物质有：
18、不溶于水的有机物有：
19、浓硫酸、加热条件下发生的反应有：
20、显酸性的有机物有：含有酚羟基和羧基的化合物。
21、能与NaOH溶液发生反应的有机物：
22、KMnO4酸性溶液的褪色;
23、淀粉遇碘单质变蓝色。
24、木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。
25、点燃纯净的氯气，用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。
26、向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。
27、盛有生石灰的试管里加少量水：反应剧烈，发出大量热。
28、将铜片插入硝酸汞溶液中：铜片表面有银白色物质附着。
29、掌握一图(原子结构示意图)、五式(分子式、结构式、结构简式、电子式、最简式)、六方程(化学方程式、电离方程式、水解方程式、离子方程式、电极方程式、热化学方程式)的正确书写。
30、非金属元素之间一般形成共价化合物，但NH4Cl、NH4NO3等铵盐却是离子化合物。
31、离子化合物在一般条件下不存在单个分子，但在气态时却是以单个分子存在。如NaCl。
32、单质分子不一定是非极性分子，如O3是极性分子。
33、非金属单质一般不导电，但石墨可以导电，硅是半导体。
34、离子晶体不一定只含有离子键，如NaOH、Na2O2、NH4Cl、CH3COONa等中还含有共价键。
35、离子的电子层结构一定是稳定结构。
36、反应物或生产物中有固体或纯液体存在时，由于其浓度是固定不变的，可以看做是“1”而不代入公式。
37、了解常见电池的种类
38、一次电池
39、二次电池
40、了解电解池、精炼池、电镀池的原理
——古代汉语的基础知识 40句菁华
1、字典辞书的编排：
2、注音方式：
3、直训：也叫语词式。它用一个词去解释另一个词。如：元，始也。
4、义界：也称为定义式。如：斗，十升也。
5、常用工具书：
6、《古汉语常用字字典》：北京大学中文系汉语专业等单位联合编写，1979年出版。收古汉语常用字三千七百多个。修订版于1993年问世。
7、《辞源》：专门为阅读古籍和古代文史研究使用的工具书。
8、《辞海》：是一部综合性的辞书。所收对象除单字外，主要是语词、人物、著作、历史事件、古今地名、团体组织以及各学科名词术语等。古语今语、古义今义并收。
9、汉字的结构与“六书”
10、六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
11、象形：象形字的结构特点是依样画葫芦，即许慎所谓“画成其物，随体诘诎”。如日、月、止、目、人、车、行、牛、瓜、眉、虎、高、夕、犬、女等。
12、会意：许慎：“比类合谊，以见指挥”，字面意思是会合成意，即由若干符号相互构成一种联系来表达某种意义。如：逐、取、武、及、戒、朝、暮、牧等
13、转注：许慎：“建类一首，同意相受。”即两个字的部首相同、两个字的意义有引申关系。如：考、老。
14、形符和声符不能按自然结构分析：
15、文字的演变阶段：
16、如何探求本义：探求本义，既不能脱离文字形体，也不能脱离文献用例。若撇开字形，仅从文献用例追溯词义的源头，是无法或难以办到的。如诛；若仅根据字形而脱离文献语言，探求本义也是不大可能的。如高。
17、假借字的分类：
18、古今字：同一个词在不同的时代用不同的字来表示，就形成古今字，在前的叫古字，在后的叫今字。如“莫→暮”。
19、被别的词语所替代，也就是说旧词所反映的事物、观念等仍是后代社会生活中存在的，但后代改变了说法。如“倡优”现在用“艺人、演员”来代替，旧词“倡优”也就死亡了。
20、古今词义的差别：
21、词义所指的名物制度不同。如“布”古指麻布、葛布。今指棉布。“坐”古指两膝着席或床榻，臀部压在脚后根上，今指臀着席位上。
22、从成对使用的反义词、同义词上分析。如“进退”“高下”“富贫”“穷达”“治-乱”。
23、相因。引申义和本义间具有因果、条件等逻辑关系，通过推导实现引申。如“危”本义为陡峭、高峻。陡而高则易倾，故引申为不稳定。
24、同义词间的差别：
25、辨析同义词的根据和方法：
26、探索词义的引申派生关系。
27、有些同义词有用于泛指和用于特指的区别。意义有异有同的同义词，特指有别，泛指无别。如兽皮带毛的叫“皮”，去毛的叫“革”。
28、主动句：主语是谓语动词所表达动作行为的发出者，即施事者，如我读书。
29、使动用法：是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。
30、名词作状语的类型：
31、古代汉语名词、形容词活用为动词的识别：
32、副词：是一种只能充当状语的虚词，它虽然有一定的词汇意义，但不能表示具体事物、动作行为或性质状态，而只能表示动作行为、性质状态的时间、程度、范围、肯定否定或情态、证据。它一般是修饰动词性词语或形容词性词语，在判断句中修饰名词性词语。
33、程度副词。
34、指代性的副词“相”和“见”。它们用在及物动词前面作状语，指代动词后面的宾语。
35、谦敬副词。a表敬副词：“请、敬、谨、幸、惠、辱、猥、垂、蒙”等。b表谦副词。有：“敢、窃、忝、猥、伏”等。应注意动词“请”和表敬副词“请”的用法。作动词时表示“请求对方做”；作副词时表示“请允许我做”。如：“请京，使居之。”“欲与大叔，臣请事之。”前句是动词，后句是表敬副词。
36、“以”：既是介词又是连词，连词“以”是从介词“以”虚化而来。
37、“虽然”：在古代，这是两个词，“虽”，连词：“然”，代词。合在一起通常自成一个分句，表示承接上文，以引起下文的转折，意思是“虽然如此”或“即使如此”。六朝以后，逐渐虚化为连词了。
38、“焉”是一个有指代作用的语气词，用于叙述句和描写句尾，表提示性的陈述语气。
39、“与(歟)、邪(耶)”：
40、“夫”：用在感叹句尾表示的感叹语气偏于惋惜悲伤的情绪，仍译为“啊”。
——小学语文总结知识归纳 40句菁华
1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：
3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。
5、联系上下文理解文中词语的意思。
6、体会文章详略的方法及作用。
7、侧重叙事的记叙文。
8、侧重记人的记叙文。
9、写景、状物的记叙文
10、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
11、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
12、注意ü上的两点要省写规则。
13、注意儿化音变。
14、掌握大写字母的用法。
15、掌握汉字的音、形、义。
16、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
17、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
18、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立
19、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷
20、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色
21、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕
22、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜
23、描写友情成语：亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故
24、来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢
25、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今
26、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死
27、表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝
28、与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书
29、有恒心、有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈
30、形容谦虚的：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷、谨言慎行
31、描写建筑物的：金碧辉煌、鳞次栉比、富丽堂皇、造型细致、古香古色、气势雄伟、摩天大楼
32、含有比喻的：呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨、视死如归
33、形容时间的成语：快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝慢：一日三秋、度日如年 如隔三秋 宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金
34、形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎、迫不及待、燃眉之急
35、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战
36、反问。反问是将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
37、并列式
38、总分式
39、《夹竹桃》一文中第３、４自然段合并成的段意就是在段尾：“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？”又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句：“兵马俑规模宏大”，就是这一段的段意。
40、按所叙述的问题来抓文章的主要内容；
