1、心系学生宽容为怀
2、学海无涯苦作舟
3、精，勤，敬，紧，静
4、踏踏实实工作，认认真真育人
5、冰冻三尺，非一日之寒
6、行为比语言更有说服力
7、奉献人生，付出才会有收获
8、师的人格就是教育工作中的一切
9、爱己之心爱人律人之心律己
10、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
11、优良的示范是最好的说服。
12、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
13、播种希望，收获明天！
14、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知
15、教育不是灌输，而是点燃火焰。（苏格拉底）
16、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
17、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。（苏格拉底）
18、培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯
19、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿。第斯多惠
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
22、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
23、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
24、教师的人格是教育的基石。
25、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你.就会比别人提前到达成功的彼岸。
26、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你。就会比别人提前到达成功的彼岸。
27、用爱谱写教育的乐章。
28、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
29、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
30、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
31、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
32、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
33、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
34、一位好母亲抵得上一百个教师。
35、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
36、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
37、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
38、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。
39、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。
40、智者乐水，仁者乐山。
41、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
42、独物之教风，以尽匹夫之责。
43、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
44、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
45、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
46、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
47、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
48、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
49、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
50、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
——教师教育格言 50句菁华
1、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
2、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
3、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
4、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
5、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
6、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
7、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
8、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
9、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
10、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
11、一个人若已到了没有任何东西可以依赖的时候，往往会变得坚强起来。
12、不忙碌，不烦恼，绽放你的微笑，感受生活的美好，把幸福紧紧拥抱。
13、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
14、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
15、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
16、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
17、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
18、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
19、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。
20、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
21、1、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
22、、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
23、、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
24、、循循善诱，诲人不倦的是老师。
25、、教书育人，功德无量。
26、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
27、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
28、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
29、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。服务承诺我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。——王金玲
30、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基
31、教育加赞赏等于教育的*方。
32、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
33、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
34、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
35、责任造就卓越，良心改变人生。
36、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
37、怎样的老师造就了怎样的学生。
38、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
39、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
40、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
41、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
42、岂能尽如人意，但求无愧我心。
43、8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
44、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。
45、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
46、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
47、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
48、感谢漫步者音乐家基金对*未来的音乐家们所做的一切！*的音乐历程会永远记得你们的善良。
49、养不教，父之过；教不严，师之惰。
50、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
——教育格言座右铭 50句菁华
1、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
2、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
3、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
4、教育无小事;教师无小节。
5、有所尝试，就有所作为。
6、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
7、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
8、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
9、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
11、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
12、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的`时候，教他以研究学问的方法。
15、严格是真正的爱护。
16、全心全意为学生服务。
17、优良的示范是最好的说服。
18、说老实话，干良心事。
19、人不可以瞧不起自己。
20、师的人格就是教育工作中的一切。
21、学生的满意，是最大的幸福。
22、良言暖三春，恶言记终身。
23、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
24、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
25、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
26、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
27、心灵塑造的工程师。
28、欲知对岸事，就要渡过河。
29、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
30、常求有利别人，不求有利自己。
31、意识是成功教育的基矗。
32、书到用时方恨少，事非经过不知难。
33、心灵的沟通胜于知识传递。
34、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
35、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
36、人格是大地之子最崇高的幸福。
37、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。
38、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。
39、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
40、业精于勤，荒于嬉。
41、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
42、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。
43、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
44、事在人为境由心造。
45、以其昭昭，使人昭昭。
46、内存一个爱，外显一个笑。
47、我们的每一个孩子都是好孩子。
48、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
49、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
50、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
——教育人生格言座右铭 50句菁华
1、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
2、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
3、不用辱骂来惩治孩子。
4、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
5、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。
6、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
7、，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而。
8、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
9、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
10、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
11、有所尝试，就有所作为。
12、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
13、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
14、奉献人生，付出才会有收获。
15、独物之教风，以尽匹夫之责。
16、用真情教书，用真心育人。
17、智者乐水，仁者乐山。
18、堂堂正正做人，认认真真做事。
19、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
20、命运总是光临在那些有准备的人身上。
21、可以解决的事情不用担心;不能解决的事情担心也没用。
22、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。
23、没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。
24、烈火试真金，逆境试强者。
25、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
26、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。
27、唯有行动才能改造命运。
28、笑到最后才笑得最灿烂
29、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友
30、一切尽力就好，活得开心就好
31、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
32、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
33、艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。 ——列夫·托尔斯泰
34、艺术的基础存在于道德的人格。 ——罗斯金
35、艺术或有谬误，自然却永不犯错。 —— （英）德莱敦
36、艺术使自然更完美。 —— 雷诺兹
37、艺术是高尚情操的宣泄。 —— 穆尔
38、艺术是活的科学。 —— 科克托
39、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。
40、教师的春风，日日沐我心。
41、教师要融于师生的相互理解中。
42、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
43、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
44、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。
45、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
46、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
47、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
48、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
49、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
50、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。
——教师教育格言 200句菁华
1、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
2、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
3、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
4、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
5、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
6、用我们的爱关心每一个幼儿。
7、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
8、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
9、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
10、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
11、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
12、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
13、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
14、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
15、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
16、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
19、用爱谱写教育的乐章。
20、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
21、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
22、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
23、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
24、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。
25、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
26、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
27、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
28、生命正因为风雨而变得精彩。
29、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
30、坚持启发式，避免注入式。
31、让教学因爱而充满生命力。
32、在阳光下做人，在风雨中做事。
33、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
34、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
35、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
36、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
37、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
38、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
39、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
40、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
41、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
42、教师的春风，日日沐我心。
43、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
44、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
45、不尊重学生，就是不尊重自己。
46、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
47、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
48、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
49、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。
50、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
51、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
52、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
53、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
54、每一个学生都是好学生。
55、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
56、准备种子，就收获果实；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。
57、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
58、假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。
59、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
60、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。
61、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。
62、时光就像个大筛子，经得起过滤，最后留下来的，才是真正的朋友。
63、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。
64、不能承受的时候，你就接受吧，接受现实的安排，沉淀困苦，放过自己。
65、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
66、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
67、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
68、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
69、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
70、教育是国家万年根本大计。
71、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。
72、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
73、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
74、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
75、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
76、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。
77、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在*凡、细微甚至琐碎中体现。
78、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
79、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
80、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。
81、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。
82、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
83、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。
84、永远用欣赏的眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐。永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。
85、用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。
86、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
87、诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立！
88、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。
89、春天，轻埋下爱的希望；夏天，浇灌出满目青葱；秋天，收获了满园硕果；冬天，聆听着春的脚步……四季轮回，师爱无悔！
90、教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。
91、给学生一个世界，给老师一片天空。
92、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
93、讲敬业——争一流服务；讲爱生——送一看温馨；讲奉献——创一等业绩。
94、、教育是从黑暗大光明的运动。
95、3、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
96、5、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
97、6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
98、、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
99、、天荒地老，教师的童心不泯。
100、、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
101、、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
102、、以德感人，为人师表。
103、、心灵塑造的最佳工程师。
104、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
105、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
106、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
107、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
108、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
109、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
110、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
111、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
112、首先做研究者，其次才做管理者。
113、了解学生是成功教学的关键。
114、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的*。
115、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
116、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
117、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
118、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
119、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
120、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
121、说老实话，干良心事。
122、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
123、以爱，以诚栽培生命。
124、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
125、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
126、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
127、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
128、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
129、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
130、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
131、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
132、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
133、教育的幸福，蕴涵于默默奉献中。
134、时时心系学生，事事以人为本。
135、教师的威信永远建立在责任心上。
136、学会负责，学会珍惜，学会感恩。
137、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
138、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的*衡。
139、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
140、加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。
141、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
142、习于智长，优与心成。
143、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
144、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
145、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
146、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
147、和蔼可亲的'态度，永远是教师良好教态的注脚。
148、天荒地老，教师的童心不泯。
149、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
150、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
151、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
152、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
153、心系学生宽容为怀。
154、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。
155、站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站好讲台的教师，是专家型教师。
156、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。
157、德育应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生*等的心灵沟通中进行的。
158、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。
159、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。
160、伟大的蒙台索利曾经说：因为家长过于迫切的想要让孩子获得一个通行证，所以他们只能得到一个劣等的通行证。卡夫卡说，人类惟一的错误就是缺乏耐心
161、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》
162、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
163、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
164、岂能尽如人意，但求无愧我心。
165、、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
166、3、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
167、7、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
168、8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
169、9、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
170、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
171、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
172、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
173、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
174、踏踏实实工作，认认真真育人。
175、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
176、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
177、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
178、严格是真正的爱护。
179、诚实做人，踏实工作。
180、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
181、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
182、认认真真教书，踏踏实实做人。
183、人生百年，立于幼学。
184、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
185、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。
186、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
187、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。
188、没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
189、职业道德是做人之本，为师之本。
190、不自重者取辱，不自律者招祸；不自满者受益，不自足者博闻。
191、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。
192、用心，用爱去对待每个学生，看到学生，不断在进步，这就是教师的幸福。
193、十年树木，百年育人。
194、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
195、人以信立世，师以德育人。
196、须知参差多态，乃为幸福本源。
197、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
198、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
199、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。
200、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和*。
——小学教师教育格言 50句菁华
1、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
2、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、学高为师，身正为范。
5、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
6、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
7、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
8、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
9、想让生命辉煌，就别浪费青春。
10、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
11、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
12、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
13、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
14、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
15、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
16、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。
17、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。
18、创新是人类进步的不竭动力！
19、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
20、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
21、学大海，纳百川，让自己容量无限。
22、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。——顾逸飞
23、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
24、希望种子总是播入渴求土地，我不敢奢望自己成为希望播种者，但我愿用我一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长快乐。
25、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
26、什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。
27、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
28、先学会做人，再学会知识。
29、有所尝试，就有所作为。
30、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。
31、拥有一颗*常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
32、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
33、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
34、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。
35、孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
36、在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞（英）《教育论》
37、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用“点燃”，用关爱呼唤心灵。
38、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
39、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
40、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
41、失败是成功之母，成功更是成功之母。
42、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
43、我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育。
44、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
45、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
46、真心待人，踏实工作。
47、儿童天性，本无执着，若方若圆，是在教者，与其批评，不如作出榜样。
48、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
49、我相信，良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
50、投入心灵才能闻到生命的醇香！
——教师教育名言 50句菁华
1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
5、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
6、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
7、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
8、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。
9、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。
11、德育应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生*等的心灵沟通中进行的。
12、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
13、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
14、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
15、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
16、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
17、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
18、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
19、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
20、每一个学生都是好学生。
21、博学.耐心.宽容，是教师最基本的素质。
22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
23、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。
24、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”
25、燃烧自己，照亮别人。
26、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来!
27、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
29、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。
30、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。
31、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。
32、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
33、即使没有职位权力，带动身边的每一位科任老师，带动身边的每一位家长，不断地去连点成线，盘活资源，慢慢去发挥着辐射作用。
34、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
35、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。
36、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
37、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。
38、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。
39、细节见精神，习惯成命运。
40、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
41、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
42、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
43、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
44、在*凡岗位上做出不*凡事迹。
45、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
46、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
47、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有爱，让孩子们茁壮成长。
48、昂扬振奋精神，豁达开朗心胸。
49、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——德·爱因斯坦
50、教师教任何功课不限于语文·，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了?这是多么好的境界啊。——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页
——特殊教育教师格言 40句菁华
1、宽容别人等于祝福自己。
2、十年树木，百年育人。
3、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
4、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
5、扬黄牛精神，做*凡工作。
6、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
7、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
8、走下讲台给学生讲课。
9、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
10、每一个学生都是好学生。
11、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
12、踏踏实实做人、认认真真做事。
13、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
14、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
15、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
16、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
17、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
18、说真的，要是从来没认识过你就好了。
19、要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。
20、假如一千个人从我身边踏过的，我也能听出你的脚步声，因为个人的脚是踏在地上，只有你的脚步声是踏在我的心上。
21、相爱，就是要感恩对方的优点，容忍对方的缺点，因为爱就是坚持在一起。
22、你成功的速度一定要超过父母老去的速度！
23、人生最愚蠢的；并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次又摔了进去。
24、宁可抬头看高目标而脖子酸，也不愿弯腰看低目标而驼背。
25、人生经验：第一感觉不好的人，一定不要深交。
26、说过的话一定要做到，哪怕是很愚蠢的，也总比言而无信的好。
27、都以为时间是偏方，治好的全是皮外伤。
28、成熟，就是某一个突如其来的时刻，把你的骄傲狠狠的踩到地上，任其开成花或者烂成泥。
29、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。
30、望来已是几千载，只似当时初望时。
31、话说的如此美丽，行动却如此现实。
32、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
33、先做小事，先赚小钱。这是为了累积坐大事赚大钱的条件。
34、他目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。
35、他身材瘦小，和蔼可亲，和我们讲话时总是面带微笑，就像我们的好朋友一样。
36、他说话的嗓门很粗，更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。
37、他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。
38、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
39、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
40、教育人就是要形*的性格。——欧文
