1、勤廉尚德一身正气，治学严谨从教为乐。
2、廉是教之根本，洁是学之楷模。
3、敬业爱岗不求利，勤耕细教甘做牛，爱生如子不求报，桃李满天我心欢。
4、廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。
5、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
6、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
7、两袖清风身自清，廉洁从教品更高。
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
10、用积极的眼光看待学生；用热情的态度对待学生；用科学的方法指导学生；用廉洁的作风净化学生。
11、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
13、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
14、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
15、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
16、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
17、内外相应，言行相称。 ——韩非，战国哲学家、教育家
18、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人们。 ——庄周，战国哲学家
19、多虚不如少实。 ——陈甫，宋朝哲学家
20、欺人们只能一时，而诚实却是长久之策。 ——约翰雷，英国学者
21、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
22、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
23、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
24、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生
25、德高为师，身正为范。
26、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
27、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
28、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
29、人之性，教也;人之情，育也。
30、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克
31、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——*
32、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
33、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
34、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
35、静心的做老师，尽心的教学生。
36、生命正因为风雨而变得精彩。
37、说理是对儿童的真正办法。
38、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
39、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
40、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
41、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
42、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
43、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
44、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
45、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
46、教师最大的.幸福就是看到孩子们在成长！
47、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
48、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
49、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子
50、投入心灵才能闻到生命的醇香。
51、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
52、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
53、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
54、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。
55、有修养的父母是伏尔泰主义者，我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
56、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
57、赠予别人微笑，自己得到快乐。
58、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。
59、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
60、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事.听天命。
61、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
62、把爱带给每位学生。
63、关爱童心欣赏童趣。
64、每一个学生都是好学生。
65、用我们的爱关心每一个幼儿。
66、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
67、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
68、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
69、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
70、全心全意为学生服务。
71、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
72、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
73、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公*地对待每一个学生。
74、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
75、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
76、责任源于爱，诚信化于行。
77、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
78、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
79、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
80、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
81、心灵塑造的最佳工程师。
82、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
83、投入心灵才能闻到生命的醇香！
84、天荒地老，教师的童心不泯。
85、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
86、人不可以瞧不起自己。
87、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
88、照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！
89、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
90、不要简单地向后进学生说不。
91、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
92、认认真真教书，踏踏实实做人。
93、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
94、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
95、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
96、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
97、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
98、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
99、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
100、教着，感受着；走着，快乐着！
——教师教育格言 200句菁华
1、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
2、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
3、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
4、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
5、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
6、用我们的爱关心每一个幼儿。
7、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
8、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
9、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
10、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
11、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
12、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
13、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
14、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
15、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
16、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
19、用爱谱写教育的乐章。
20、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
21、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
22、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
23、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
24、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。
25、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
26、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
27、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
28、生命正因为风雨而变得精彩。
29、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
30、坚持启发式，避免注入式。
31、让教学因爱而充满生命力。
32、在阳光下做人，在风雨中做事。
33、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
34、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
35、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
36、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
37、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
38、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
39、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
40、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
41、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
42、教师的春风，日日沐我心。
43、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
44、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
45、不尊重学生，就是不尊重自己。
46、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
47、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
48、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
49、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。
50、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
51、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
52、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
53、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
54、每一个学生都是好学生。
55、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
56、准备种子，就收获果实；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。
57、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
58、假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。
59、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
60、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。
61、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。
62、时光就像个大筛子，经得起过滤，最后留下来的，才是真正的朋友。
63、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。
64、不能承受的时候，你就接受吧，接受现实的安排，沉淀困苦，放过自己。
65、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
66、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
67、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
68、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
69、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
70、教育是国家万年根本大计。
71、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。
72、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
73、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
74、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
75、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
76、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。
77、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在*凡、细微甚至琐碎中体现。
78、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
79、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
80、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。
81、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。
82、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
83、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。
84、永远用欣赏的眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐。永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。
85、用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。
86、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
87、诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立！
88、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。
89、春天，轻埋下爱的希望；夏天，浇灌出满目青葱；秋天，收获了满园硕果；冬天，聆听着春的脚步……四季轮回，师爱无悔！
90、教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。
91、给学生一个世界，给老师一片天空。
92、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
93、讲敬业——争一流服务；讲爱生——送一看温馨；讲奉献——创一等业绩。
94、、教育是从黑暗大光明的运动。
95、3、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
96、5、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
97、6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
98、、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
99、、天荒地老，教师的童心不泯。
100、、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
101、、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
102、、以德感人，为人师表。
103、、心灵塑造的最佳工程师。
104、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
105、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
106、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
107、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
108、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
109、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
110、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
111、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
112、首先做研究者，其次才做管理者。
113、了解学生是成功教学的关键。
114、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的*。
115、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
116、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
117、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
118、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
119、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
120、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
121、说老实话，干良心事。
122、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
123、以爱，以诚栽培生命。
124、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
125、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
126、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
127、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
128、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
129、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
130、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
131、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
132、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
133、教育的幸福，蕴涵于默默奉献中。
134、时时心系学生，事事以人为本。
135、教师的威信永远建立在责任心上。
136、学会负责，学会珍惜，学会感恩。
137、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
138、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的*衡。
139、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
140、加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。
141、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
142、习于智长，优与心成。
143、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
144、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
145、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
146、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
147、和蔼可亲的'态度，永远是教师良好教态的注脚。
148、天荒地老，教师的童心不泯。
149、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
150、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
151、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
152、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
153、心系学生宽容为怀。
154、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。
155、站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站好讲台的教师，是专家型教师。
156、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。
157、德育应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生*等的心灵沟通中进行的。
158、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。
159、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。
160、伟大的蒙台索利曾经说：因为家长过于迫切的想要让孩子获得一个通行证，所以他们只能得到一个劣等的通行证。卡夫卡说，人类惟一的错误就是缺乏耐心
161、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》
162、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
163、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
164、岂能尽如人意，但求无愧我心。
165、、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
166、3、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
167、7、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
168、8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
169、9、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
170、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
171、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
172、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
173、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
174、踏踏实实工作，认认真真育人。
175、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
176、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
177、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
178、严格是真正的爱护。
179、诚实做人，踏实工作。
180、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
181、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
182、认认真真教书，踏踏实实做人。
183、人生百年，立于幼学。
184、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
185、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。
186、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
187、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。
188、没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
189、职业道德是做人之本，为师之本。
190、不自重者取辱，不自律者招祸；不自满者受益，不自足者博闻。
191、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。
192、用心，用爱去对待每个学生，看到学生，不断在进步，这就是教师的幸福。
193、十年树木，百年育人。
194、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
195、人以信立世，师以德育人。
196、须知参差多态，乃为幸福本源。
197、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
198、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
199、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。
200、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和*。
——小学教师教育格言 100句菁华
1、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
2、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清
3、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
4、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
5、教师的人格是教育的基石。
6、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
7、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
10、慈父+慈母=教师
11、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明
12、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
13、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
14、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
15、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄 颖
16、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
17、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
19、不要简单地向后进学生说不。
20、教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。
21、教有法而无定法，最高级的方法是因材施法。
22、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
23、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
24、教师不替学生说学生自己能说的.话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
25、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！——孙文霞
26、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生心声，与他们做知心朋友。
27、老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。
28、一言一行影响学生品德，点滴知识树立教师楷模。
29、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。
30、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
31、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
32、爱，是师生间的桥梁。
33、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
34、学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。
35、个人为社会而生，社会为个人而立。
36、学习是劳动，是充满思想的劳动。
37、坚信在每一位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每一位学生的助手。
38、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
39、不是每一次努力都会有收获，但每一次收获都必须努力。
40、没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。
41、没有热忱，世间便无进步。
42、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
43、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。——顾逸飞
44、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
45、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
46、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
47、教书育人，千言万语道不尽，取其精髓汇一字——爱！
48、民以食为天，师以校为家。惟有倾心浇灌，方能赢得桃李芬芳。
49、有信心不一定会赢；无信心一定会输；做一个有信心的人，不必在乎输还是赢。
50、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
51、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。
52、害人之心不能有，防人之心不可无。帮人之心不能无，贪财之心不可有。
53、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。
54、一支粉笔写童心，三尺讲台抒人生。
55、永远记住别人对你的好，永远记住你对别人的好，前者为了报答和挂念，后者并非为了索求，而是为了丰富人生，这是人间最美好的情愫。
56、山脚下的小草和山顶上的小草，没有本质的差别，但是，一定有高低的区别。
57、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
58、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。
59、懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、抱怨。
60、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
61、一束赞许目光，一次赞许点头，一个会心微笑，都会传递出真诚鼓励，都能表达出孩子赞美。
62、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
63、学校是因为有了学生才成为学校，而不是因为有了教师才成为学校。
64、师爱为魂，学高为师，身正为花。
65、要想自己成为幸福的人，就应当对别人关怀备至，体贴入微，赤诚相见。
66、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
67、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
68、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
69、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。
70、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
71、给孩子一个微笑，他（她）将还给你一个灿烂的春天。
72、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
73、以德感人，为人师表。
74、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
75、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的'道路。
76、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
77、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
78、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
79、老老实实做人，踏踏实实工作。
80、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
81、职业道德是做人之本，为师之本。
82、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
83、有志者，事竞成；苦心人，天不负。
84、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
85、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
86、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
87、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
88、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
89、义则居先，利则居后；敬其所长，恕其所短。
90、失败是成功之母，成功更是成功之母。
91、对自己负责就是对学生负责，对学生负责就是对自己负责。
92、用一颗炽热的心去发现每一位学生的闪光点。
93、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。
94、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
95、作为教师应经营好两个事业，即教育与感情。
96、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
97、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。
98、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
99、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
100、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
——教师的教育格言 50句菁华
1、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
2、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
3、廉洁从教贵在修身慎微，慎独慎权贵在淡泊名利。
4、没有诚实何来尊严？ ——西赛罗，古罗马政治家
5、人们如失去了诚实，也就失去了一切。 ——黎里，英国散文家
6、人们若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵*静。 ——马克吐温
7、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
8、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
9、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——*
10、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
11、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
13、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
14、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
15、踏踏实实做人，认认真真做事。
16、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
18、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
20、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
21、心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
22、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
23、有爱，就会有奇迹！
24、将一切美好传递给孩子！
25、每一个学生都是好学生。
26、献出一片真情，呵护幼小心灵。
27、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
28、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
29、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
30、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
31、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
32、投入心灵才能闻到生命的醇香！
33、人不可以瞧不起自己。
34、照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！
35、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。
36、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
37、眼中有孩子，心中有目标。
38、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
39、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。
40、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
41、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
42、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
43、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
44、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
45、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
46、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
47、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
48、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
49、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
50、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
——教育格言 300句菁华
1、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
2、教师要融于师生的相互理解中。
3、以慈母般的爱心，博得学生的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的`创新。
4、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
5、在集体教学中，要尽可能多地要求每个学生，也要尽可能多地尊重每个学生，让每个学生对自己都有信心。
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
8、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
9、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
10、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
11、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
12、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
13、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
14、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
15、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
16、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
17、不尊重学生，就是不尊重自己。
18、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
19、纳百川，容学问，立德行，善人品。
20、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
21、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
22、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
23、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
24、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
25、言而有信为人，脚踏实地做事。
26、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
27、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
28、以人为本，是一切教育的出发点。
29、爱学生就应该爱他们的一切！学生的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
30、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
31、差生身上应更多体现着老师的爱。
32、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
33、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
34、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
35、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
36、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
37、人不可以瞧不起自己
38、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
39、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
40、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
41、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
42、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
43、说老实话，干良心事
44、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住*凡，以冬天般庄严坚定信仰。
45、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
46、严格是真正的爱护
47、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
48、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生
49、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
50、我最期盼的是学生的点滴进步
51、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
52、德无常师，主善为师。
53、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
54、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
55、教师总是希望学生将来超过自己。
56、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
57、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
58、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
59、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
60、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
61、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
62、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
63、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
64、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
65、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
66、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
67、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。
68、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
69、我希望孩子好好学习，要听老师的话，好好学习天天向上。
70、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
71、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。
72、自己好好学习，学问学文不会就问，长大后孝顺父母。
73、未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。
74、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。
75、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
76、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
77、孩子身上不是缺乏成功的DNA，而是父母缺乏发现的眼睛和培育的耐心。
78、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
79、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
80、家庭是人成长的根部和根本，家庭教育是”培根教育“。
81、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
82、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
83、只有心理健康的父母，才能培养出心理健康的孩子。
84、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。
85、社会是父母子女共同的大学，家庭是两代人都要上的课堂。
86、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
87、如果您的孩子意志不坚强，惧怕困难，是因为您没有给他锻炼的机会。
88、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
89、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
90、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
91、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
92、一双双清亮纯净的眸子里，汹涌着无比的崇敬与感激；干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴，您的`肩膀上，我们看到了广阔天地。
93、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
94、我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。
95、教师是人类灵魂的工程师。
96、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
97、语文承载人类文化和生活经验，面对正处在童年阶段的孩子，教师应该以快乐、自由来填充语文课堂。由此，感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分，正如童年是人生的重要组成部分，一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
98、一个教师的基本素质就是善于发现孩子们身上的优点。
99、学校是弘扬先进文化的场所，是学生学习知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气，教师也要一身正气，为人师表，方能以正压邪。
100、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。——谈永康
101、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
102、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
103、实践+反思+学习=成功。
104、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
105、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
106、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
107、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
108、当你用专注和信任的眼神望着我时，我快乐地享受着我的工作，用我的知识和关爱伴你成长。
109、一个幸福的教师每一天都会从发自内心的微笑开始。对孩子最真诚的付出能带给我们最永久的幸福。
110、知足是幸福的大门，常乐是幸福的家园。
111、教师的幸福：善待每一个学生，做好每一件小事，珍惜每一份真情。
112、教师的幸福在于让学生享受学习快乐，幸福成长！
113、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
114、每一个学生都是好学生。
115、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
116、表扬用喇叭，批评用电话。
117、任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利
118、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
119、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
120、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。——《弟子规》
121、年轻人把受教育求进步的职责和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜但是的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
122、冰冻三尺，非一日之寒。
123、从零开始，持之以恒。
124、天道酬勤。
125、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
126、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
127、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
128、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
129、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
130、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士
131、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
132、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
133、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
134、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
135、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，（）唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
136、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
137、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
138、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
139、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
140、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
141、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
142、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
143、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋
144、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
145、教育是国家的主要防御力量。——伯克
146、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
147、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
148、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。--康德，德国哲学家
149、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。--巴尔扎克
150、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。--沃夫格
151、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。--李嘉诚
152、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
153、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
154、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
155、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用关爱呼唤心灵。
156、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
157、意欲的培养是教育的关键。
158、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
159、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
160、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
161、相信孩子的理智并信任他。
162、让孩子有机会真正作决定。
163、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
164、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
165、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
166、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
167、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
168、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
169、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。作者：陶行知
170、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
171、每个人可能都听过这句话：愤怒距离危险仅一步之遥。这是一句古老的格言，其正确性历经时间的考验。愤怒时的所言所行会对许多人和事情造成伤害。那种压抑在心头的怒火尽早会如火山般喷发而出。
172、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
173、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。赞科夫《和教师的谈话》
174、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。苏霍姆林斯基《要相信孩子》
175、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。列宁《新经济政策和政治教育局的任务》
176、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基《要相信孩子》
177、世界会向那些有目标和远见的人让路。
178、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落自尊心。苏霍姆林斯基《要相信孩子》
179、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！
180、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
181、让我们从基本的角度尝试着进行分析，人为什么会发怒呢？也许是对事情的进展不满意，也许是被人欺骗，也许是埋怨生活对他的残忍，等等。这些繁杂的琐事就是引发愤怒的原因，当令人沮丧的事累积到一定程度时，我们便忍无可忍了，我们的感情就会如同火山一样喷发出来。愤怒是自我发展一大障碍，它会使我们的视野狭隘。当心灵充斥着愤怒着傲慢的情绪时，便没有逻辑性和公正性可言。
182、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
183、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
184、不用辱骂来惩治孩子。
185、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
186、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——萧雨
187、关爱，使孩子健康成长;尊重，让孩子独立自主;沟通，我和孩子成为朋友。
188、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
189、我们的每一个孩子都是好孩子。
190、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知
191、以德感人，为人师表。
192、当孩子们的眼睛里闪耀着欢乐，歌声里飘荡着欢乐，舞蹈里跳跃着欢乐，故事里洋溢着欢乐，这就是我一生最大的欢乐。
193、让我们一齐为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块欢乐的土地。
194、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
195、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
196、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。
197、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
198、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
199、将一切完美传递给孩子！
200、我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
201、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
202、教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。
203、用我们的辛勤劳动托起明天的期望。
204、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
205、用我们的爱关心每一个幼儿。
206、不尊重学生，就是不尊重自我。
207、怎样的教师造就了怎样的学生。
208、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。
209、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴提高，让他们能更好地书写*完美的我们未来！
210、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
211、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
212、记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》
213、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
214、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
215、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记学记》
216、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
217、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
218、要学生做的事，教职员躬做；要学生学的知识，教职员躬学；要学生守的规则，教职员躬守。——陶行知
219、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
220、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
221、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
222、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
223、孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
224、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不*凡的成绩。
225、让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。
226、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
227、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
228、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
229、在教师这个*凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
230、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
231、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
232、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
233、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
234、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
235、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
236、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。
237、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。
238、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。
239、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。
240、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。
241、责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量。诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。
242、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。
243、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。
244、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。
245、诚信如一轮明月,柔柔地普照万物；责任似一泓清泉,默默地滋润大地。
246、生命之灯因责任而闪烁光辉，生命之舟由诚信相伴左右。扬起生命之帆鼓舞今日儿童之心，举起生命之灯照亮明日英才之路。
247、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
248、勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。
249、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
250、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
251、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯
252、别怕，你肯定能行——鼓励是孩子的最大的精神支柱！
253、孩子，你仍然很棒——积极培养孩子的自信心。
254、告诉自己，“我能做到”——正确诱导帮助孩子树立信心。
255、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要，最崇高的任务之一。 ——（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
256、输入美丽*梦，点击家庭教育窗，编写亲子共成长，储存和谐新程序，下载美好新家园。
257、美丽*圆你梦想，亲子教育伴你成长，言传身教父母垂范，遍栽桃李天下芬芳。
258、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
259、享受教育，你就多了一些生活的诗意。
260、教育资源只要你用心，就会有。
261、让学生在活动中经受道德磨练。
262、把孩子放到集体中教育。
263、世上的人乃秉受天地之气而生，除了最善和最恶的人之外，其余的众人都没有多大差别。那些最善的人是应运而生的，而最恶的人则是应劫而生的。
264、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。
265、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
266、音乐常使死亡迟延。——伊索
267、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
268、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
269、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。——柴可夫斯基
270、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
271、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
272、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克
273、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
274、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
275、关爱每一个孩子，他们的.成长是我最大的快乐！
276、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
277、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹
278、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
279、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
280、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
281、职业道德是做人之本，为师之本。
282、教师要用心去爱，去教育学生。
283、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。
284、给孩子一片爱心，对家长一份真心，留自己一颗童心。
285、非读书，不明理。要知事，须读史。
286、回不去的，不是曾经的我，而是曾经的我们。
287、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
288、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
289、我爱我师，我更爱真理。
290、如果要挖井就要挖到水出为止。
291、甘为人梯。以身作则，言传身教。
292、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
293、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
294、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
295、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
296、quot;教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
297、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
298、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
299、爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
300、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。
——教育的格言 200句菁华
1、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
2、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
3、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
4、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
5、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
6、定期为孩子读点东西。
7、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
8、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
9、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
10、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
11、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
12、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
13、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
14、做一名美和爱的使者。
15、行为比语言更有说服力
16、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
17、好人有好报，即使没好报，也要做好人
18、人不可以瞧不起自己
19、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
20、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
21、说老实话，干良心事
22、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
23、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷
24、教师和画家的相同点就是创造具有美的人。
25、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
26、奉献人生，付出才会有收获
27、学如逆水行舟，不进则退
28、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
29、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。
30、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
31、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
32、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
33、博学勤思笃行
34、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
35、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
36、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
37、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
38、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
39、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
40、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
41、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
42、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
43、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
44、允许学生犯99次错误，给他100次改正的机会。等待学生成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
45、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
46、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 —— 苏霍姆林斯基
47、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 —— 爱迪生
48、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
49、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
50、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
51、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
52、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
53、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
54、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
55、教师的人格是教育的基石。
56、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
57、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
58、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
59、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
60、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
61、教师就是要敬业爱生。
62、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
63、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
64、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
65、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
66、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
67、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
68、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
69、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
70、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
71、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
72、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
73、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
74、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
75、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。作者：乌申斯基
76、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。作者：苏霍姆林斯基
77、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特
78、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
79、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。
80、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。
81、用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。
82、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
83、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
84、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。——张潮
85、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者：陶行知
86、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默
87、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
88、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
89、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
90、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
91、纳百川，容学问，立德行，善人品。
92、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
93、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
94、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。
95、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事.听天命。
96、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
97、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
98、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中有一条就要求自制。
99、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
100、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
101、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
102、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
103、成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。
104、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
105、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
106、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
107、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
108、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
109、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
110、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
111、用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。
112、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
113、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
114、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
115、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
116、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
117、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
118、说老实话，干良心事。
119、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
120、以爱，以诚栽培生命。
121、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。-
122、习惯是人类最有力的向导。————休漠
123、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。————蔡元培
124、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
125、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
126、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
127、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
128、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
129、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
130、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
131、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
132、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
133、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
134、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
135、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
136、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
137、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
138、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
139、、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
140、、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
141、、教师要融于师生的相互理解中。
142、、怎样的老师造就了怎样的学生。
143、、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
144、、学高为师，身正为范。
145、、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
146、、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
147、、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
148、、视责任为美德。
149、、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？
150、、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
151、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
152、、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
153、、以德感人，为人师表。
154、、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
155、、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
156、、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
157、、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
158、、心灵塑造的最佳工程师。
159、、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
160、、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
161、、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
162、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
163、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
164、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
165、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
166、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
167、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
168、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
169、不愤不启，不启不发。——孔子
170、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
171、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
172、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
173、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
174、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
175、习于智长，优与心成。朱熹
176、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
177、永远不要嘲笑别人的梦想。
178、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
179、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
180、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
181、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
182、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
183、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
184、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
185、红烛的风采在于燃烧中，兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时，超越重生的境界。
186、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
187、掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。
188、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
189、*比成才重要，会学比学会重要，进步比重要。
190、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。
191、距离近一些你会发现更多的童真，声音轻一些你会听到更多的童声。
192、我愿意用自己的双手，为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。
193、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！
194、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
195、爱生如己，教生如子，待生如友。
196、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。
197、只有有美的眼睛，就没有丑的孩子。
198、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
199、厚德载物，自强不息。
200、明德勤自省，明智多读书。
——幼儿教师教育格言 150句菁华
1、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
2、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
3、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
4、在*等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
5、我的眼里只有你，你在我的视线里。
6、在*等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的'花朵”灿烂地开放。
7、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
8、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
9、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
10、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
11、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
12、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
13、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
14、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
15、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
16、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
17、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
18、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
19、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
20、为学生的一切，一切为学生。
21、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
22、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
23、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
24、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
25、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
26、生命正因为风雨而变得精彩。
27、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
28、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
29、不求做的最好，但求做的更好。
30、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
31、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
32、让咱们以*静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
33、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
34、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
35、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
36、好好学习天天向上。
37、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
38、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
39、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
40、认认真真教书，踏踏实实做人。
41、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
42、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
43、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
44、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
45、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
46、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
47、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
48、播种希望，收获明天。
49、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
50、人生百年，立于幼学。
51、人不能够瞧不起自己。
52、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
53、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
54、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
55、老老实实做人，认认真真教书。
56、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
57、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
58、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
59、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
60、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
61、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
62、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
63、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
64、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。
65、含泪播种的人一定能含笑收获。
66、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
67、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
68、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
69、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
70、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
71、不吝啬你的鼓励和表扬，给学生信心吧。
72、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
73、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
74、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
75、教师的春风，日日沐我心。
76、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
77、鼓励使人进步，批评使人懈怠。
78、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
79、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
80、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
81、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
82、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，多谢您，敬爱的老师!岁月流逝，咱们都已长大可您的两鬓却已斑白。咱们只能对您说：投之以桃，报之以李，老师，多谢您!
83、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
84、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
85、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
86、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
87、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
88、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。
89、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。
90、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
91、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
92、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。
93、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜。
94、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
95、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。
96、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。
97、五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。
98、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
99、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
100、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
101、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。
102、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使学生只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
103、我会用真爱滋润学生们幼小的心田，唱响学生们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位学生和家长。
104、让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到*等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
105、你们永远是我心中最美妙的旋律。
106、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
107、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
108、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。
109、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
110、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
111、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。
112、学然后知不足，教然后知困。
113、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
114、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。
115、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
116、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
117、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱。我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
118、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。
119、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
120、教师是学生的镜子。
121、太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
122、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶
123、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基
124、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。――巴特尔
125、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
126、踏踏实实做人、认认真真做事。
127、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
128、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
129、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
130、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
131、以爱，以诚栽培生命。
132、让每一个学生都展露自信的笑容。
133、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
134、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
135、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
136、生命需要燃烧激—情，教育更需要燃烧激—情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
137、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
138、教育是事业，事业的成功在于奉献。教育是科学，科学的探索在于求真。教育是艺术，艺术的生命在于创新。
139、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
140、教师要相信每一个学生都有成功的愿望。都有成功的潜能。
141、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
142、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的'容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
143、信任与尊重，让每个孩子都有灿烂的笑容！
144、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
145、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
146、把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的“人”，在等你。
147、爱心是成功教育的原动力。
148、爱校、爱生是我们职责。
149、人生并不是为命运所左右的，努力是奇迹的另一个名字。
150、热心对待工作，真心呵护幼儿。
——幼儿教师的教育格言 60句菁华
1、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
2、教育过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
3、在*等、和谐环境中，用爱心去呵护孩子童心，让每一个祖国花朵灿烂地开放。
4、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
5、每一个学生都是好学生。
6、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
7、让我们一起为孩子撑起一片纯净蓝天，为孩子开辟一块快乐土地。
8、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
9、一切为孩子，为一切孩子。
10、活人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库钥匙，尽我们知道交给学生。——陶行知
11、外面世界很精彩，孩子世界更可爱，我愿沉浸在孩子内心世界弹拨和谐动人乐章。
12、首先做研究者，其次才做管理者。
13、爱是教育灵魂，只有融入爱教育才是真正教育。
14、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
15、为孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错新世界，不断发芽滋长。
16、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
17、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏评判。——卢梭
18、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
19、踏踏实实工作，认认真真育人。
20、用我真诚、执着与爱心，点击学生智慧键盘，启迪学生美好心灵。
21、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正爱。——苏霍姆林斯基
22、幼教事业是一座大花园，教师奉献就是其中最美丽花。
23、我愿做鼓荡着爱与温暖春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长天空里翅高飞。
24、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
25、教育根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
26、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
27、我面对每一个幼儿都是最终要独立*。
28、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
29、教师是学生的镜子。
30、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
31、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
32、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
33、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
34、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
35、含泪播种的人一定能含笑收获。
36、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
37、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
38、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
39、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。
40、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
41、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
42、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
43、.最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文
44、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
45、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
46、爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
47、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
48、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
49、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
50、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基
51、有爱，就会有奇迹！
52、踏踏实实做人认认真真做事。
53、选择了远方，就要风雨兼程。
54、用我们的爱关心每一个幼儿。
55、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
56、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
57、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
58、教师的幸福就是看到学生们在成长！
59、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
60、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
——幼儿教师的教育格言 50句菁华
1、永远用欣赏眼光看学生，永远用宽容心态面对学生。
2、在*等、和谐环境中，用爱心去呵护孩子童心，让每一个祖国花朵灿烂地开放。
3、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
4、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
5、要做孩子老师，先做孩子朋友。
6、教育技巧在于教师如何释放对孩子爱。
7、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
8、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
9、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
10、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
11、静心的做老师，尽心的教学生。
12、心中装满孩子，眼中充满孩子。
13、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
14、解学生是成功教学关键。
15、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏评判。——卢梭
16、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂微笑!
17、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
18、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正爱。——苏霍姆林斯基
19、幼教事业是一座大花园，教师奉献就是其中最美丽花。
20、教育加赞赏等于教育*方。
21、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
22、人不能够瞧不起自己。
23、热爱这份幼教工作，用一生热情来播撒对孩子们爱。服务承诺让每个孩子快乐成长，让每个孩子接受到*等关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索空间是我工作信条。
24、我愿用我百分百爱换您百分百满意，我愿用一颗充满责任爱心为孩子们撑起一片蔚蓝天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
25、教师是学生的镜子。
26、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
27、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
28、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
29、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
30、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
31、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
32、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
33、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
34、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
35、含泪播种的人一定能含笑收获。
36、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
37、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
38、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
39、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。
40、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
41、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
42、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
43、燃烧自己，照亮别人。
44、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
45、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知
46、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
47、让每一个学生在学校里抬起头来走路。――苏霍姆林斯基
48、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
49、踏踏实实做人认认真真做事。
50、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
