1、以德感人，为人师表。
2、师德是一面镜子。
3、给学生们食物，可以让他长身体;给学生们观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
4、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
5、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
6、不放手让学生们去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害学生们增强体质的。
7、幼苗需要土壤的滋养，学生们需要教师的爱护。
8、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生们学习的热情。
9、给学生们一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
10、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生们每一个幼稚的想法;用宽容对待学生们成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。
11、习于智长，优与心成。
12、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
13、母爱的伟大之处在于可以容纳学生们最可谴责的行为。
14、学生们是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
15、感人肺腑的谈话，能医治学生们心灵的创伤。
16、学高为师，身正为范。
17、爱就是教育，没有爱便没有教育。
18、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
19、在集体教学中，要尽可能多地要求每个学生们，也要尽可能多地尊重每个学生们，让每个学生们对自己都有信心。
20、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
21、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
22、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
23、丰富的想象力比书本知识更重要。
24、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
25、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
26、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
27、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。
28、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
29、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
30、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
31、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
32、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
33、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
34、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
35、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
36、在阳光下做人，在风雨中做事。
37、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
38、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
39、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
40、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
41、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
42、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
43、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
44、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
45、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
46、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
47、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
48、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
49、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
50、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
——教师教育格言座右铭 50句菁华
1、心系学生宽容为怀
2、学海无涯苦作舟
3、精，勤，敬，紧，静
4、踏踏实实工作，认认真真育人
5、冰冻三尺，非一日之寒
6、行为比语言更有说服力
7、奉献人生，付出才会有收获
8、师的人格就是教育工作中的一切
9、爱己之心爱人律人之心律己
10、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
11、优良的示范是最好的说服。
12、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
13、播种希望，收获明天！
14、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知
15、教育不是灌输，而是点燃火焰。（苏格拉底）
16、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
17、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。（苏格拉底）
18、培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯
19、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿。第斯多惠
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
22、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
23、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
24、教师的人格是教育的基石。
25、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你.就会比别人提前到达成功的彼岸。
26、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你。就会比别人提前到达成功的彼岸。
27、用爱谱写教育的乐章。
28、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
29、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
30、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
31、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
32、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
33、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
34、一位好母亲抵得上一百个教师。
35、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
36、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
37、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
38、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。
39、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。
40、智者乐水，仁者乐山。
41、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
42、独物之教风，以尽匹夫之责。
43、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
44、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
45、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
46、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
47、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
48、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
49、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
50、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
——教师教育格言 50句菁华
1、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
2、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
3、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
4、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
5、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
6、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
7、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
8、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
9、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
10、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
11、一个人若已到了没有任何东西可以依赖的时候，往往会变得坚强起来。
12、不忙碌，不烦恼，绽放你的微笑，感受生活的美好，把幸福紧紧拥抱。
13、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
14、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
15、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
16、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
17、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
18、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
19、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。
20、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
21、1、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
22、、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
23、、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
24、、循循善诱，诲人不倦的是老师。
25、、教书育人，功德无量。
26、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
27、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
28、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
29、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。服务承诺我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。——王金玲
30、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基
31、教育加赞赏等于教育的*方。
32、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
33、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
34、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
35、责任造就卓越，良心改变人生。
36、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
37、怎样的老师造就了怎样的学生。
38、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
39、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
40、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
41、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
42、岂能尽如人意，但求无愧我心。
43、8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
44、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。
45、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
46、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
47、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
48、感谢漫步者音乐家基金对*未来的音乐家们所做的一切！*的音乐历程会永远记得你们的善良。
49、养不教，父之过；教不严，师之惰。
50、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
——教师的教育格言 50句菁华
1、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
2、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
3、廉洁从教贵在修身慎微，慎独慎权贵在淡泊名利。
4、没有诚实何来尊严？ ——西赛罗，古罗马政治家
5、人们如失去了诚实，也就失去了一切。 ——黎里，英国散文家
6、人们若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵*静。 ——马克吐温
7、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
8、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
9、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——*
10、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
11、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
13、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
14、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
15、踏踏实实做人，认认真真做事。
16、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
18、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
20、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
21、心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
22、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
23、有爱，就会有奇迹！
24、将一切美好传递给孩子！
25、每一个学生都是好学生。
26、献出一片真情，呵护幼小心灵。
27、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
28、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
29、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
30、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
31、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
32、投入心灵才能闻到生命的醇香！
33、人不可以瞧不起自己。
34、照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！
35、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。
36、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
37、眼中有孩子，心中有目标。
38、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
39、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。
40、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
41、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
42、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
43、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
44、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
45、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
46、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
47、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
48、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
49、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
50、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
——教育格言 300句菁华
1、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
2、教师要融于师生的相互理解中。
3、以慈母般的爱心，博得学生的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的`创新。
4、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
5、在集体教学中，要尽可能多地要求每个学生，也要尽可能多地尊重每个学生，让每个学生对自己都有信心。
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
8、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
9、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
10、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
11、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
12、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
13、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
14、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
15、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
16、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
17、不尊重学生，就是不尊重自己。
18、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
19、纳百川，容学问，立德行，善人品。
20、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
21、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
22、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
23、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
24、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
25、言而有信为人，脚踏实地做事。
26、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
27、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
28、以人为本，是一切教育的出发点。
29、爱学生就应该爱他们的一切！学生的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
30、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
31、差生身上应更多体现着老师的爱。
32、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
33、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
34、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
35、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
36、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
37、人不可以瞧不起自己
38、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
39、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
40、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
41、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
42、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
43、说老实话，干良心事
44、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住*凡，以冬天般庄严坚定信仰。
45、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
46、严格是真正的爱护
47、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
48、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生
49、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
50、我最期盼的是学生的点滴进步
51、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
52、德无常师，主善为师。
53、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
54、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
55、教师总是希望学生将来超过自己。
56、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
57、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
58、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
59、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
60、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
61、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
62、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
63、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
64、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
65、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
66、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
67、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。
68、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
69、我希望孩子好好学习，要听老师的话，好好学习天天向上。
70、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
71、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。
72、自己好好学习，学问学文不会就问，长大后孝顺父母。
73、未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。
74、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。
75、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
76、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
77、孩子身上不是缺乏成功的DNA，而是父母缺乏发现的眼睛和培育的耐心。
78、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
79、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
80、家庭是人成长的根部和根本，家庭教育是”培根教育“。
81、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
82、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
83、只有心理健康的父母，才能培养出心理健康的孩子。
84、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。
85、社会是父母子女共同的大学，家庭是两代人都要上的课堂。
86、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
87、如果您的孩子意志不坚强，惧怕困难，是因为您没有给他锻炼的机会。
88、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
89、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
90、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
91、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
92、一双双清亮纯净的眸子里，汹涌着无比的崇敬与感激；干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴，您的`肩膀上，我们看到了广阔天地。
93、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
94、我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。
95、教师是人类灵魂的工程师。
96、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
97、语文承载人类文化和生活经验，面对正处在童年阶段的孩子，教师应该以快乐、自由来填充语文课堂。由此，感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分，正如童年是人生的重要组成部分，一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
98、一个教师的基本素质就是善于发现孩子们身上的优点。
99、学校是弘扬先进文化的场所，是学生学习知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气，教师也要一身正气，为人师表，方能以正压邪。
100、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。——谈永康
101、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
102、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
103、实践+反思+学习=成功。
104、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
105、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
106、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
107、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
108、当你用专注和信任的眼神望着我时，我快乐地享受着我的工作，用我的知识和关爱伴你成长。
109、一个幸福的教师每一天都会从发自内心的微笑开始。对孩子最真诚的付出能带给我们最永久的幸福。
110、知足是幸福的大门，常乐是幸福的家园。
111、教师的幸福：善待每一个学生，做好每一件小事，珍惜每一份真情。
112、教师的幸福在于让学生享受学习快乐，幸福成长！
113、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
114、每一个学生都是好学生。
115、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
116、表扬用喇叭，批评用电话。
117、任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利
118、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
119、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
120、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。——《弟子规》
121、年轻人把受教育求进步的职责和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜但是的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
122、冰冻三尺，非一日之寒。
123、从零开始，持之以恒。
124、天道酬勤。
125、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
126、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
127、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
128、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
129、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
130、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士
131、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
132、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
133、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
134、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
135、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，（）唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
136、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
137、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
138、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
139、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
140、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
141、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
142、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
143、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋
144、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
145、教育是国家的主要防御力量。——伯克
146、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
147、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
148、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。--康德，德国哲学家
149、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。--巴尔扎克
150、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。--沃夫格
151、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。--李嘉诚
152、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
153、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
154、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
155、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用关爱呼唤心灵。
156、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
157、意欲的培养是教育的关键。
158、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
159、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
160、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
161、相信孩子的理智并信任他。
162、让孩子有机会真正作决定。
163、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
164、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
165、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
166、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
167、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
168、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
169、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。作者：陶行知
170、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
171、每个人可能都听过这句话：愤怒距离危险仅一步之遥。这是一句古老的格言，其正确性历经时间的考验。愤怒时的所言所行会对许多人和事情造成伤害。那种压抑在心头的怒火尽早会如火山般喷发而出。
172、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
173、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。赞科夫《和教师的谈话》
174、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。苏霍姆林斯基《要相信孩子》
175、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。列宁《新经济政策和政治教育局的任务》
176、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基《要相信孩子》
177、世界会向那些有目标和远见的人让路。
178、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落自尊心。苏霍姆林斯基《要相信孩子》
179、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！
180、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
181、让我们从基本的角度尝试着进行分析，人为什么会发怒呢？也许是对事情的进展不满意，也许是被人欺骗，也许是埋怨生活对他的残忍，等等。这些繁杂的琐事就是引发愤怒的原因，当令人沮丧的事累积到一定程度时，我们便忍无可忍了，我们的感情就会如同火山一样喷发出来。愤怒是自我发展一大障碍，它会使我们的视野狭隘。当心灵充斥着愤怒着傲慢的情绪时，便没有逻辑性和公正性可言。
182、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
183、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
184、不用辱骂来惩治孩子。
185、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
186、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——萧雨
187、关爱，使孩子健康成长;尊重，让孩子独立自主;沟通，我和孩子成为朋友。
188、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
189、我们的每一个孩子都是好孩子。
190、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知
191、以德感人，为人师表。
192、当孩子们的眼睛里闪耀着欢乐，歌声里飘荡着欢乐，舞蹈里跳跃着欢乐，故事里洋溢着欢乐，这就是我一生最大的欢乐。
193、让我们一齐为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块欢乐的土地。
194、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
195、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
196、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。
197、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
198、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
199、将一切完美传递给孩子！
200、我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
201、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
202、教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。
203、用我们的辛勤劳动托起明天的期望。
204、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
205、用我们的爱关心每一个幼儿。
206、不尊重学生，就是不尊重自我。
207、怎样的教师造就了怎样的学生。
208、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。
209、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴提高，让他们能更好地书写*完美的我们未来！
210、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
211、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
212、记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》
213、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
214、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
215、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记学记》
216、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
217、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
218、要学生做的事，教职员躬做；要学生学的知识，教职员躬学；要学生守的规则，教职员躬守。——陶行知
219、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
220、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
221、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
222、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
223、孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
224、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不*凡的成绩。
225、让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。
226、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
227、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
228、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
229、在教师这个*凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
230、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
231、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
232、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
233、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
234、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
235、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
236、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。
237、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。
238、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。
239、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。
240、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。
241、责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量。诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。
242、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。
243、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。
244、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。
245、诚信如一轮明月,柔柔地普照万物；责任似一泓清泉,默默地滋润大地。
246、生命之灯因责任而闪烁光辉，生命之舟由诚信相伴左右。扬起生命之帆鼓舞今日儿童之心，举起生命之灯照亮明日英才之路。
247、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
248、勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。
249、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
250、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
251、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯
252、别怕，你肯定能行——鼓励是孩子的最大的精神支柱！
253、孩子，你仍然很棒——积极培养孩子的自信心。
254、告诉自己，“我能做到”——正确诱导帮助孩子树立信心。
255、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要，最崇高的任务之一。 ——（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
256、输入美丽*梦，点击家庭教育窗，编写亲子共成长，储存和谐新程序，下载美好新家园。
257、美丽*圆你梦想，亲子教育伴你成长，言传身教父母垂范，遍栽桃李天下芬芳。
258、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
259、享受教育，你就多了一些生活的诗意。
260、教育资源只要你用心，就会有。
261、让学生在活动中经受道德磨练。
262、把孩子放到集体中教育。
263、世上的人乃秉受天地之气而生，除了最善和最恶的人之外，其余的众人都没有多大差别。那些最善的人是应运而生的，而最恶的人则是应劫而生的。
264、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。
265、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
266、音乐常使死亡迟延。——伊索
267、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
268、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
269、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。——柴可夫斯基
270、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
271、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
272、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克
273、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
274、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
275、关爱每一个孩子，他们的.成长是我最大的快乐！
276、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
277、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹
278、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
279、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
280、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
281、职业道德是做人之本，为师之本。
282、教师要用心去爱，去教育学生。
283、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。
284、给孩子一片爱心，对家长一份真心，留自己一颗童心。
285、非读书，不明理。要知事，须读史。
286、回不去的，不是曾经的我，而是曾经的我们。
287、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
288、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
289、我爱我师，我更爱真理。
290、如果要挖井就要挖到水出为止。
291、甘为人梯。以身作则，言传身教。
292、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
293、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
294、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
295、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
296、quot;教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
297、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
298、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
299、爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
300、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。
——幼儿教师教育的格言 50句菁华
1、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
2、坚持启发式，避免注入式。
3、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。
4、教育加赞赏等于教育的*方。
5、要认为自己的孩子是好孩子。
6、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
7、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。
8、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
9、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
10、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
11、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇
12、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
13、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
14、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
15、时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。
16、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
17、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
18、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
19、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
20、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
21、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
22、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
23、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
24、学生的需求，我们不懈的追求。
25、心中装满孩子，眼中充满孩子。
26、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
27、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
28、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
29、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
30、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
31、每一个学生都是好学生。
32、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
33、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
34、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
35、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
36、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
37、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
38、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
39、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
40、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
41、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
42、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
43、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。
44、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
45、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
46、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
47、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
48、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
49、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
50、播种期望，收获明天！
——幼儿教师的教育格言 50句菁华
1、永远用欣赏眼光看学生，永远用宽容心态面对学生。
2、在*等、和谐环境中，用爱心去呵护孩子童心，让每一个祖国花朵灿烂地开放。
3、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
4、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
5、要做孩子老师，先做孩子朋友。
6、教育技巧在于教师如何释放对孩子爱。
7、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
8、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
9、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
10、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
11、静心的做老师，尽心的教学生。
12、心中装满孩子，眼中充满孩子。
13、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
14、解学生是成功教学关键。
15、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏评判。——卢梭
16、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂微笑!
17、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
18、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正爱。——苏霍姆林斯基
19、幼教事业是一座大花园，教师奉献就是其中最美丽花。
20、教育加赞赏等于教育*方。
21、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
22、人不能够瞧不起自己。
23、热爱这份幼教工作，用一生热情来播撒对孩子们爱。服务承诺让每个孩子快乐成长，让每个孩子接受到*等关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索空间是我工作信条。
24、我愿用我百分百爱换您百分百满意，我愿用一颗充满责任爱心为孩子们撑起一片蔚蓝天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
25、教师是学生的镜子。
26、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
27、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
28、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
29、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
30、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
31、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
32、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
33、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
34、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
35、含泪播种的人一定能含笑收获。
36、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
37、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
38、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
39、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。
40、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
41、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
42、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
43、燃烧自己，照亮别人。
44、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
45、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知
46、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
47、让每一个学生在学校里抬起头来走路。――苏霍姆林斯基
48、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
49、踏踏实实做人认认真真做事。
50、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
——教师教育格言警句 50句菁华
1、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
2、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
3、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
4、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
5、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
6、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
7、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
8、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
9、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。
10、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
11、教育应当培植出活力，使学生向上长。
12、教是为了不需要教。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
13、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
14、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最*实的教育理想!
15、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子!
16、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
17、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
18、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
19、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生
20、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯
21、教育的目的不是在制造机械，而是在造*。——[英]罗素
22、一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
23、在学生看来，教师是人类最完善崇高的典范。——杜勃罗留波夫
24、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎么怎么发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯
25、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
26、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——*
27、我们可以相信如能在早年把儿童和他所处环境的关系整理得好好的，使他所得到的观念都是确实的、明白的、坚定的、并且无论到什么地方都不能消失，那就无形中给儿童许多智慧的标准，可以终身受用，他们的前途的顺利有非我们现在所能预料的。——杜威
28、教师的人格是教育的基石。
29、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
30、怎样的老师造就了怎样的学生。
31、天荒地老，教师的童心不泯。
32、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
33、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
34、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
35、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
36、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
37、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢?
38、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
39、学高为师，身正为范。
40、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
41、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
42、教育无小事；教师无小节。
43、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
44、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
45、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
46、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
47、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
48、ldquo;镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
49、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
50、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
——教育格言名人经典语录 50句菁华
1、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士
2、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
3、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集、劝学》
4、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
5、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
7、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
8、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
9、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
10、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
11、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
12、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
13、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助
14、我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。——马克·吐温
15、为学生的一切，一切为学生。
16、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
18、忍一时风*浪静，退一步海阔天空！
19、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
20、好好学习天天向上。
21、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
22、不自满者受益，不自是者博闻
23、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
24、博观而约取，厚积而薄发。
25、投入心灵才能闻到生命的醇香！
26、老老实实做人，认认真真教书。
27、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
28、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
29、教师总是希望学生将来超过自己。
30、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
31、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
32、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
33、静心的做老师，尽心的教学生。
34、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
35、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
36、倾听童声，学会微笑，善待学生。
37、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
38、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
39、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
40、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
41、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
42、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
43、教师的生命应在课堂上展现灿烂，教师的价值和意义应在学生身上体现。
44、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
45、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
46、在阳光下做人，在风雨中做事。
47、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
48、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
49、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。
50、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
