1、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
2、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
3、不用辱骂来惩治孩子。
4、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
5、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。
6、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
7、，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而。
8、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
9、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
10、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
11、有所尝试，就有所作为。
12、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
13、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
14、奉献人生，付出才会有收获。
15、独物之教风，以尽匹夫之责。
16、用真情教书，用真心育人。
17、智者乐水，仁者乐山。
18、堂堂正正做人，认认真真做事。
19、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
20、命运总是光临在那些有准备的人身上。
21、可以解决的事情不用担心;不能解决的事情担心也没用。
22、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。
23、没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。
24、烈火试真金，逆境试强者。
25、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
26、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。
27、唯有行动才能改造命运。
28、笑到最后才笑得最灿烂
29、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友
30、一切尽力就好，活得开心就好
31、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
32、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
33、艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。 ——列夫·托尔斯泰
34、艺术的基础存在于道德的人格。 ——罗斯金
35、艺术或有谬误，自然却永不犯错。 —— （英）德莱敦
36、艺术使自然更完美。 —— 雷诺兹
37、艺术是高尚情操的宣泄。 —— 穆尔
38、艺术是活的科学。 —— 科克托
39、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。
40、教师的春风，日日沐我心。
41、教师要融于师生的相互理解中。
42、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
43、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
44、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。
45、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
46、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
47、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
48、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
49、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
50、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。
——教师教育格言座右铭 50句菁华
1、心系学生宽容为怀
2、学海无涯苦作舟
3、精，勤，敬，紧，静
4、踏踏实实工作，认认真真育人
5、冰冻三尺，非一日之寒
6、行为比语言更有说服力
7、奉献人生，付出才会有收获
8、师的人格就是教育工作中的一切
9、爱己之心爱人律人之心律己
10、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
11、优良的示范是最好的说服。
12、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
13、播种希望，收获明天！
14、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知
15、教育不是灌输，而是点燃火焰。（苏格拉底）
16、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
17、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。（苏格拉底）
18、培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯
19、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿。第斯多惠
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
22、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
23、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
24、教师的人格是教育的基石。
25、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你.就会比别人提前到达成功的彼岸。
26、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你。就会比别人提前到达成功的彼岸。
27、用爱谱写教育的乐章。
28、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
29、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
30、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
31、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
32、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
33、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
34、一位好母亲抵得上一百个教师。
35、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
36、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
37、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
38、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。
39、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。
40、智者乐水，仁者乐山。
41、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
42、独物之教风，以尽匹夫之责。
43、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
44、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
45、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
46、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
47、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
48、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
49、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
50、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
——教育格言座右铭 50句菁华
1、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
2、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
3、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
4、教育无小事;教师无小节。
5、有所尝试，就有所作为。
6、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
7、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
8、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
9、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
11、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
12、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的`时候，教他以研究学问的方法。
15、严格是真正的爱护。
16、全心全意为学生服务。
17、优良的示范是最好的说服。
18、说老实话，干良心事。
19、人不可以瞧不起自己。
20、师的人格就是教育工作中的一切。
21、学生的满意，是最大的幸福。
22、良言暖三春，恶言记终身。
23、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
24、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
25、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
26、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
27、心灵塑造的工程师。
28、欲知对岸事，就要渡过河。
29、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
30、常求有利别人，不求有利自己。
31、意识是成功教育的基矗。
32、书到用时方恨少，事非经过不知难。
33、心灵的沟通胜于知识传递。
34、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
35、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
36、人格是大地之子最崇高的幸福。
37、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。
38、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。
39、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
40、业精于勤，荒于嬉。
41、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
42、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。
43、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
44、事在人为境由心造。
45、以其昭昭，使人昭昭。
46、内存一个爱，外显一个笑。
47、我们的每一个孩子都是好孩子。
48、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
49、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
50、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
——教育人生格言 40句菁华
1、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
2、关心而不干涉，协助而不代替。
3、尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。
4、教子功夫：第一在起家，第二在择师。
5、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
6、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
7、教育人就是要形*的性格。
8、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得*庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。
9、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。
10、宽容别人等于祝福自己。
11、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
12、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
13、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
14、今日足金，明日是尘。
15、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
16、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
17、学高为师，身正为范。
18、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
19、心灵的沟通胜于知识传递。
20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
21、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
22、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
23、视责任为美德。
24、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
25、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
26、教书育人，功德无量。
27、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
28、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
29、师德是一面镜子。
30、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
31、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
32、堂堂正正做人，认认真真做事。
33、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
34、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育",只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）《邓肯自传》
35、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。——《礼记.学记》
36、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》
37、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
38、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
39、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
40、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
——人生格言座右铭 50句菁华
1、学问，学问，一学二问，不学不问是个愚人。
2、当人们回避命运的时候，就已经碰上了命运。——[古罗马]塞内加
3、吟安一个字，拈断数茎须。一卢延让
4、天才是自创法则的人。
5、进步创造正气。
6、漫天飞舞的蒲公英，向东奔去的河流，都在寻找自己的希望。阳光缓缓洒下，河面好象幕上的金纱，蒲公英的小伞也换成了金色的衣裳，生命，是一种语言，生命，就是希望。
7、梦你所梦，做你所做，要么全力以赴，要么全然放弃！
8、人要是学会了宽容，就拥有了巨额财富。只有肯宽容别人的人，才会得到别人的宽容。
9、书是我们时代的生命。——[前苏联]别林斯基
10、每个人都会死，但不是每个人都真正活过。
11、每一发奋努力的背后，必有加倍赏赐。
12、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
13、没有攀不上的'山，没有走不通的路，没有办不成的事，世上没有不可能。
14、衣食以厚民生，礼义以养其心——元·许衡
15、人生有情泪沾臆，江水江花岂终极。
16、没有任何力量比知识强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
17、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。－马丁·路德
18、小谨慎多制胜，感情冲动事多难。——绪儒斯
19、如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。
20、人生中最艰巨的两场检验：期待机缘到来的耐性，和面临一切境遇的勇气。
21、随时留意身边有无生意可做，才会抓住时机。着手越快越好。遇到不寻常的事发生时立即想到赚钱，这是生意人应该具备的素质。
22、意志薄弱的人不可能真诚。[法]拉罗什福科《道德箴言录》第68页。
23、生命就是奇迹，她让无情的时间开放有情的花朵！
24、我们的友情，是生活的结晶，比宝石还要纯净，比黄金还要珍贵。
25、当一个人不再富贵的时候，过去那种友朋云集，车马盈门的热闹场景就顿时不见了，门前变得冷冷清清。
26、思想史上戴明，谦虚几乎总是和学者的才能成正比例，下谦虚则反比。
27、人，容易在逆境中站起，但也容易在恭维中倒下。
28、母亲的心是儿女们感情的温度表。——老舍
29、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。
30、只有行动给予生命以力量。——利希特
31、没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。
32、正义和善是分不开的，换句话说，善是一种无穷无尽的力量和一切有感觉的存在不可或缺的自爱之心的必然结果。——[法国]卢梭
33、做一名真正的舵手，坚定地驶向自己成功的彼岸。
34、当你知道因为什么喜欢一个人，不过是好感而已；当你喜欢一个人，却说不清道不明为什么，这就是爱。
35、走自我的路，让他人去说。
36、得罪领导和上司会带来无穷的烦恼：只有服从别人的人才能够领导别人。
37、但愿欢乐的脚步，不要匆匆走过。
38、现在我懂了，噪声和乐声之间的分界线……是传统。所有的分界线都是传统，等着人来超越。一个人可以超越任何传统，只要他是第一个敢想敢做的人。我们的分离只是虚幻的。我的人生已远超自己的局限，不断延伸。
39、用微笑面对生活，用宽容接纳别人。用快乐解除忧伤，用行为赢取信任。用精神鼓励自己，用失败总结经验。用生活增长知识，用努力得到胜利。用智慧留下辉煌，用奋斗改变人生。
40、今天做不成的，明天也不会做好今天做不成的，明天也不会做好。一天也不能虚度，要下决心把可能的事情一把抓住而紧紧抱住，有决心就不会任其逃去，而且必然要贯彻实行。
41、在我们看来，世上最讨厌的.莫过于某种道理了，如果这种道理没有站在我们这一边的话。
42、当你感到一切人都需要你的时候，这种感情就会使你有旺盛的精力。
43、限制无限，从心开始。
44、幸福的'时候需要忠诚的友谊，患难的时候尤其需要。 [古罗马·哲学家]塞涅卡
45、愚昧是个很大的.敌人。*《在全国话剧、歌剧、儿童剧创作座谈会上讲话》。不管你预备走哪一条路，顶顶要紧的是先要为自己做好准备。你不能赤手空拳地开始你的行径，你必须用知识把自己武装起来，你必须锻炼出健壮的身体和足够的勇气。
46、光有愿望是不够的'，还应当行动。
47、人生中最可怕的因而最需要用爱抚、温柔、关怀、关注、善意去抚慰的.，就是遭到毁损和伤害的孩子的心。——苏霍姆林斯基
48、我要你相信温暖，美好，信任，尊严，坚强这些老掉牙的`字眼。
49、人们努力追求的庸俗的`目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
50、一颗石子，阻挡不了江河的.前进；一片乌云，遮挡不住太阳的光辉；一点困难，阻挡不住前进的脚步。
——人生格言座右铭500则 50句菁华
1、如果你能像看别人缺点一样，如此准确的发现自己的缺点，那么你的生命将会不*凡。
2、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
3、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。
4、你不要一向不满他人，你就应一向检讨自己才对。
5、妨害其实即是迈向乐成所应缴的学费。
6、想的多必须没做的多有效，然而不想便做必须没什么效果。
7、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
8、背负着过去的痛苦，夹杂着现实的烦恼，这对于人的心灵而言是无任何益处。
9、每一天早上醒来，你钱袋里的最大资产是个小时——你生命宇宙中尚未制造的质料。
10、让我们将事前的担心，换为事前的思考和操持吧！
11、尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基，生活就不会那么辛苦了。
12、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执著！
13、相信自己，你能行！
14、一个人失败的最大原因，就是对于自己的潜力永远不敢充分信任，甚至认为自己必将失败。
15、伟人所到达并持续着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在搭档们都睡着的时间，一步步费力地向上攀爬的。
16、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
17、对于最有潜力的领航人风浪总是格外的汹涌。
18、失败是什么？没有什么，只是更走近乐成一步；乐成是什么？即是走过了全部通向失败的路，只剩下一条路，那即是乐成的路。
19、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。
20、尽量充实自己。不要停止学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。
21、一个人要有自己的目标，只有在自己的目标中前进奋斗，才能体会到到达目标时一路上的辛酸滋味。
22、一个人几乎能够在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
23、只要我们能梦想的，我们就能实现。
24、含泪播种的人肯定能浅笑劳绩。
25、当困难来临时，用微笑去应对，用智慧去解决。
26、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
27、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。
28、胸无大志，枉活一世。
29、山顶对我们半山腰的人来说并不遥远。
30、推销产品要针对主顾的心，不要针对主顾的头。
31、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。
32、一个有信心者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
33、究竟上，乐成仅代表了你事情的%，乐成是%失败的效果。
34、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
35、每一发愤高兴的背后，必有更加的赏赐。
36、过去的事情能够不忘记，但必须要放下。
37、做的武艺来自做的历程。
38、夫妇一条心，泥土变黄金。
39、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
40、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。
41、脚下的路还很长，活着就要坚决走下去。
42、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
43、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。
44、不要因为别人而影响了你的生活节奏。
45、成功永远属于一向在跑的人。
46、外在压力增永劫，就应增强内在的动力。
47、品德的完善是本，财产的建立是末。
48、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
49、爱家人，爱朋友，爱伴侣，爱孩子，然而，要真正为自己活。
50、信托即是壮大，猜疑只会克制本领，而信仰即是力量。
——小学生人生格言座右铭 50句菁华
1、如果要飞得高，就该把地*线忘掉。
2、天怕乌云地怕荒，人怕疾病草怕霜。
3、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
5、人生确是无常的，不过人生的可爱处也多半就在这无常。
6、学，然后知不足；教，然后知困。
7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
8、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
9、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
10、所有的魅力在"习惯"面前都将无色
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
12、是金子，随便放到哪里总会发光的
13、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
14、人生富贵驹过隙，唯有荣名寿金石。
15、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
16、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
17、光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。
18、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。——法拉第
19、不要更好，只要最好。
20、团结奋进，共创佳绩。
21、静专思主，心仪名校。
22、吃得苦中苦方为人上人。
23、低着头的人会看不见前方。
24、书犹药也，善读之可以医愚。
25、小事成就大事，细节成就完美。
26、浪花总是着扬帆者的路开放的。
27、贵在坚持，唯在坚持，成在坚持。
28、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
29、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
30、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
31、团结友爱好集体，怒力学习创佳绩。
32、无法驾驭的欲望必然让你一无所获。
33、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
34、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
35、书籍是屹立在时间的**大海中的灯塔。
36、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
37、如果你想攀登**，切莫把彩虹当作梯子。
38、工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。
39、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。
40、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
41、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
42、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
43、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
44、失去金钱事小，失去名誉事大，失去了勇气就失去了一切。
45、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
46、懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。
47、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。
48、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。
49、不安于现状，不甘于*庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
50、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！
——工作人生格言座右铭 50句菁华
1、高标准，精细化，零缺陷。
2、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
3、人生成功的秘诀是，当机会来到时，立刻抓住它。
4、浮华虚荣是堕落的序言，廉政敬业为成功的宝典。
5、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
6、用好手中的权力靠的是责任，带好身边的人员靠的是品行。
7、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
8、堂堂正正做人，扎扎实实做事，勤勤恳恳学习，清清白白为官。
9、为自己找借口的人，永远不会进步。
10、人只要奋斗就会犯错误。
11、生活省油目标，就想航海没有指南针。
12、懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体；
13、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
14、当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。
15、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的'，人类将是多么幸福。
16、随时都可能完成的事，永远无法完成。
17、我们每天早上可能会从报纸上看到人类的各种悲剧，但是，我们真的听到这些人的呐喊了吗？我们真的义无反顾地倾力相助了吗？我决心这样去做。
18、征服畏惧、建立自信的最快最确实方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功经验。
19、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如健牛般竭尽全力工作的心理状态。
20、人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。
21、没有恰如人意的工作，只有可能选择一个更接近你所要走的路的出发点。
22、要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。
23、当你觉得沮丧失落，能量低迷，别人会觉得不能托付给一个不自信的人。
24、前往伟大的颠峰之路，必定崎岖。
25、经过海浪一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
26、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
27、路是脚踏出来的，历史是人写出来的'。人的每一步行动都在书写自己的历史。
28、没有计划目标是没有多大意义的，而计划是你达至成功目标的加速器。
29、有时候，你得停一下脚步，等一等心灵，让心情*和，想一想自己生活中拥有的所有美好的东西。
30、没有伞的孩子，必须努力奔跑！
31、我们能尽情享受的，只是施与的'快乐。
32、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
33、工作着的傻子，比躺在床上的聪明人强得多。
34、经过海浪的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
35、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。
36、不要总是要求别人给我什么，要想我能为别人做什么。
37、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
38、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
39、上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。
40、与其脸红脖子的骂人，不如有用优雅的方式，看起来比较不失礼。
41、人生没有彩排，只有现场直播，所以每一件事都要努力做得最好！
42、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
43、才能是来自独创性。独创性是思维观察理解和判断的一种独特的方式。
44、人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。
45、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。
46、没有计划的目标是没有多大意义的，而计划是你达至成功目标的加速器。
47、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
48、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
49、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
50、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
——教育的格言语录座右铭 50句菁华
1、奉献人生，付出才会有收获。
2、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打 到心的深处。
3、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
4、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
5、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
6、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
7、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
8、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
9、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
10、思想→观念→行动→习惯→个性→命运。
11、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。
12、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。
13、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。
14、学生没有教师，就象生活没有阳光。
15、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
16、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
17、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
18、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
19、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
20、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。
21、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
22、天赋如同自然花木，要用来修剪。
23、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
24、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
25、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
26、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
27、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
28、丰富的想象力比书本知识更重要。
29、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
30、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
31、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
32、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
33、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
34、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
35、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
36、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
37、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
38、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克
39、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克
40、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底)
41、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)
42、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
43、现代教育的`重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J.M.索里
44、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
45、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
46、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
47、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
48、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。
49、要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
50、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
——人生格言座右铭-- 40句菁华
1、只有千锤百炼，才能成为好钢。
2、爱情是以微笑开始，以吻生长，以泪结束。
3、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
4、骄傲的人往往高估了他所拥有的一切。
5、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
6、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
7、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
8、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
9、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
10、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
11、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
12、在人生的路上，我们不需要在乎太多，用心去感受生活，忽略那些沉重的包袱，这样才会活的精彩。
13、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
14、最好的，不一定是最合适的;最合适的，才是真正最好的。
15、等待是一种经历，学会慢慢体会人生才能懂得幸福，切莫在追逐梦想的旅途中走的太快，走的太急，忘了在途中欣赏美丽的风景，体味人生的真谛。
16、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。
17、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
18、已经失去的不妨让它失去，至少不再耽于等待。
19、经常做自我反省的人，能从所接触的每一件事中得到教益，喜欢抱怨别人的人，一思考就会伤害自己。
20、人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。
21、你只有一定要，才一定会得到。
22、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。
23、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。
24、有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。
25、炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。
26、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
27、其实根本就没有什么假如，每个人的人生都不可重新设计。
28、告诉自己，凡是不能杀死你的最终都会让你更强。
29、最强大的人是那些在内心扛住千斤重，表面却很淡然的人。
30、我不喜欢说梦想，但我有野心。
31、我的青春还在继续，再多荆棘也要向前奔跑。
32、人生为棋，我愿为卒，行动虽慢，可谁又曾看见我后退一步。
33、不怕万人阻挡在前方，只怕自己先行投降。
34、不要因为没有掌声而放弃你的梦想。
35、时不时给自己一个可以沉默的理由来淡定人生。
36、坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。
37、梦想不是梦与想。
38、现在不玩命，将来命玩你。
39、明天的希望，让我们忘记昨天的痛!
40、我已经看见，多年后的自己。自信!开朗!豁达!
——关于教育的人生格言 30句菁华
1、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
2、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
3、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
4、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
5、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
6、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
7、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
8、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
9、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
10、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
11、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
12、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
13、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
14、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
15、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
16、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
17、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
18、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
19、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
20、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
22、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
23、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
24、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。
25、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
26、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
27、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。
28、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。
29、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
30、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
