1、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
2、丰富的想象力比书本知识更重要。
3、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
4、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
7、教师总是希望学生将来超过自己。
8、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
9、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
10、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
11、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
12、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
13、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
14、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
15、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
16、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
17、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
18、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
19、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
20、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
21、不要简单地向后进学生说不。
22、爱就是教育，没有爱便没有教育。
23、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
24、循循善诱，诲人不倦的是老师。
25、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
26、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
27、师德是一面镜子。
28、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
29、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
30、拥有一颗*常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
31、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
32、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
33、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。
34、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
35、要把阳光洒向教室每个角落。
36、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
37、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
38、我愿将自己全部爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
39、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基
40、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
——教师教育格言 200句菁华
1、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
2、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
3、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
4、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
5、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
6、用我们的爱关心每一个幼儿。
7、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
8、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
9、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
10、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
11、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
12、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
13、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
14、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
15、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
16、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
19、用爱谱写教育的乐章。
20、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
21、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
22、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
23、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
24、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。
25、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
26、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
27、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
28、生命正因为风雨而变得精彩。
29、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
30、坚持启发式，避免注入式。
31、让教学因爱而充满生命力。
32、在阳光下做人，在风雨中做事。
33、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
34、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
35、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
36、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
37、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
38、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
39、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
40、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
41、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
42、教师的春风，日日沐我心。
43、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
44、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
45、不尊重学生，就是不尊重自己。
46、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
47、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
48、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
49、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。
50、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
51、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
52、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
53、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
54、每一个学生都是好学生。
55、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
56、准备种子，就收获果实；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。
57、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
58、假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。
59、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
60、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。
61、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。
62、时光就像个大筛子，经得起过滤，最后留下来的，才是真正的朋友。
63、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。
64、不能承受的时候，你就接受吧，接受现实的安排，沉淀困苦，放过自己。
65、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
66、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
67、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
68、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
69、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
70、教育是国家万年根本大计。
71、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。
72、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
73、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
74、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
75、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
76、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。
77、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在*凡、细微甚至琐碎中体现。
78、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
79、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
80、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。
81、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。
82、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
83、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。
84、永远用欣赏的眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐。永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。
85、用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。
86、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
87、诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立！
88、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。
89、春天，轻埋下爱的希望；夏天，浇灌出满目青葱；秋天，收获了满园硕果；冬天，聆听着春的脚步……四季轮回，师爱无悔！
90、教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。
91、给学生一个世界，给老师一片天空。
92、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
93、讲敬业——争一流服务；讲爱生——送一看温馨；讲奉献——创一等业绩。
94、、教育是从黑暗大光明的运动。
95、3、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
96、5、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
97、6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
98、、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
99、、天荒地老，教师的童心不泯。
100、、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
101、、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
102、、以德感人，为人师表。
103、、心灵塑造的最佳工程师。
104、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
105、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
106、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
107、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
108、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
109、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
110、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
111、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
112、首先做研究者，其次才做管理者。
113、了解学生是成功教学的关键。
114、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的*。
115、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
116、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
117、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
118、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
119、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
120、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
121、说老实话，干良心事。
122、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
123、以爱，以诚栽培生命。
124、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
125、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
126、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
127、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
128、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
129、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
130、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
131、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
132、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
133、教育的幸福，蕴涵于默默奉献中。
134、时时心系学生，事事以人为本。
135、教师的威信永远建立在责任心上。
136、学会负责，学会珍惜，学会感恩。
137、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
138、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的*衡。
139、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
140、加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。
141、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
142、习于智长，优与心成。
143、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
144、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
145、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
146、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
147、和蔼可亲的'态度，永远是教师良好教态的注脚。
148、天荒地老，教师的童心不泯。
149、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
150、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
151、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
152、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
153、心系学生宽容为怀。
154、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。
155、站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站好讲台的教师，是专家型教师。
156、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。
157、德育应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生*等的心灵沟通中进行的。
158、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。
159、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。
160、伟大的蒙台索利曾经说：因为家长过于迫切的想要让孩子获得一个通行证，所以他们只能得到一个劣等的通行证。卡夫卡说，人类惟一的错误就是缺乏耐心
161、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》
162、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
163、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
164、岂能尽如人意，但求无愧我心。
165、、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
166、3、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
167、7、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
168、8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
169、9、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
170、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
171、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
172、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
173、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
174、踏踏实实工作，认认真真育人。
175、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
176、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
177、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
178、严格是真正的爱护。
179、诚实做人，踏实工作。
180、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
181、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
182、认认真真教书，踏踏实实做人。
183、人生百年，立于幼学。
184、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
185、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。
186、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
187、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。
188、没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
189、职业道德是做人之本，为师之本。
190、不自重者取辱，不自律者招祸；不自满者受益，不自足者博闻。
191、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。
192、用心，用爱去对待每个学生，看到学生，不断在进步，这就是教师的幸福。
193、十年树木，百年育人。
194、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
195、人以信立世，师以德育人。
196、须知参差多态，乃为幸福本源。
197、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
198、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
199、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。
200、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和*。
——幼儿教师教育格言简短 50句菁华
1、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
2、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
3、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
4、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
5、好笋出好竹，好师出好徒。
6、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
7、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
8、养不教，父之过；教不严，师之惰。
9、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
10、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
11、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
12、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
13、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
14、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
15、我们的每一个孩子都是好孩子。
16、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
17、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
18、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的.乐章。
19、生以求知为乐，师以从教为荣。
20、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
21、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
22、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
23、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
24、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。
25、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
26、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。
27、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
28、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
29、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇
30、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
31、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
32、全心全意为学生服务
33、教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
34、拿起镜子，对着自己微笑;走进田野，对着大地欢呼;登上高山，拥抱大自然。我坚信生活着就是幸福。
35、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。
36、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
37、多一份赏识，就多一份成功的希望。
38、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
39、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
40、用心做事，用爱育人。
41、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!
42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
43、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
44、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
45、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
46、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
47、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
48、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
49、用爱倾听每一个孩子心底的`声音。
50、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
——教师教育格言大全 40句菁华
1、责任心有多大，人生的舞台就有多大。教师的美，就美在责任。
2、学而不思，则罔，思而不学，则殆。
3、爱是走进学生心灵最近的路。
4、谦以保泰，谦以进德。
5、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
6、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
7、不怕难题不得分，就怕每题都扣分。
8、师爱为魂，学高为师，身正为花。
9、宽容，能使教师与学生的关联如沐春风、如饮甘露。
10、站一天讲台，奉毕生真情。
11、用心倾听每一个学生的倾诉，用爱呵护每一个学生的心灵。
12、我努力奋斗，我认真执着，因为我热爱我的教师事业。
13、与人为善，与邻为友，严己宽人，既往不咎。
14、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
15、我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
16、艰难困苦，玉汝于成。
17、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
18、公正、公*、微笑面对每一个孩子！
19、不愤不启，不悱不发。
20、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。
21、德无常师，主善为师。
22、走下讲台给学生讲课。
23、吾爱吾师，吾更爱真理。
24、教师是人类的灵魂工程师。
25、用真情教书，用真心育人。
26、敬自己的岗位，品自己的人生。
27、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
28、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
29、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
30、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
31、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
32、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
33、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
34、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
35、教书，点击学生智慧的键盘；育人，启迪学生美好的心灵。
36、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
37、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
38、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
39、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
40、ldquo;是的，我很重要！”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要！
——教师的教育格言 100句菁华
1、勤廉尚德一身正气，治学严谨从教为乐。
2、廉是教之根本，洁是学之楷模。
3、敬业爱岗不求利，勤耕细教甘做牛，爱生如子不求报，桃李满天我心欢。
4、廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。
5、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
6、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
7、两袖清风身自清，廉洁从教品更高。
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
10、用积极的眼光看待学生；用热情的态度对待学生；用科学的方法指导学生；用廉洁的作风净化学生。
11、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
13、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
14、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
15、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
16、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
17、内外相应，言行相称。 ——韩非，战国哲学家、教育家
18、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人们。 ——庄周，战国哲学家
19、多虚不如少实。 ——陈甫，宋朝哲学家
20、欺人们只能一时，而诚实却是长久之策。 ——约翰雷，英国学者
21、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
22、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
23、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
24、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生
25、德高为师，身正为范。
26、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
27、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
28、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
29、人之性，教也;人之情，育也。
30、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克
31、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——*
32、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
33、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
34、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
35、静心的做老师，尽心的教学生。
36、生命正因为风雨而变得精彩。
37、说理是对儿童的真正办法。
38、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
39、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
40、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
41、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
42、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
43、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
44、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
45、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
46、教师最大的.幸福就是看到孩子们在成长！
47、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
48、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
49、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子
50、投入心灵才能闻到生命的醇香。
51、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
52、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
53、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
54、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。
55、有修养的父母是伏尔泰主义者，我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
56、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
57、赠予别人微笑，自己得到快乐。
58、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。
59、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
60、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事.听天命。
61、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
62、把爱带给每位学生。
63、关爱童心欣赏童趣。
64、每一个学生都是好学生。
65、用我们的爱关心每一个幼儿。
66、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
67、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
68、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
69、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
70、全心全意为学生服务。
71、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
72、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
73、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公*地对待每一个学生。
74、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
75、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
76、责任源于爱，诚信化于行。
77、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
78、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
79、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
80、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
81、心灵塑造的最佳工程师。
82、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
83、投入心灵才能闻到生命的醇香！
84、天荒地老，教师的童心不泯。
85、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
86、人不可以瞧不起自己。
87、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
88、照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！
89、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
90、不要简单地向后进学生说不。
91、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
92、认认真真教书，踏踏实实做人。
93、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
94、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
95、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
96、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
97、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
98、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
99、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
100、教着，感受着；走着，快乐着！
——教师的教育理念格言 50句菁华
1、爱就是教育，没有爱便没有教育。
2、燃烧自己，照亮别人。
3、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
4、全心全意为学生服务。
5、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
6、让学生在愉悦的气氛中学习。
7、快乐工作，快乐生活。
8、努力把自己当成一个孩子。
9、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的'孩子。
10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
11、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
12、执教理念：说理是对儿童的真正办法。
13、执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
14、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
15、人生格言：用微笑迎接生活。
16、人生格言：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
17、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
18、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
19、人生格言：真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
20、执教理念：一丝不苟，严谨治学。
21、执教理念：驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
22、人生格言：人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
23、人生格言：尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
24、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
25、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
26、必须认真地练习所有的音阶。
27、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
28、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
29、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
30、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
31、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
32、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
33、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。
34、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
35、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
36、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
37、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
38、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
39、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
40、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
41、敬自己的岗位，品自己的人生。
42、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
43、用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是崇高的劳动。
44、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
45、无怨无悔，问心无愧。
46、想让生命辉煌，就别浪费青春。
47、心灵的沟通胜于知识传递。
48、学海无涯苦作舟。
49、学为人师，行为世表。
50、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
——教师教育格言 50句菁华
1、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
2、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
3、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
4、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
5、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
6、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
7、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
8、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
9、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
10、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
11、一个人若已到了没有任何东西可以依赖的时候，往往会变得坚强起来。
12、不忙碌，不烦恼，绽放你的微笑，感受生活的美好，把幸福紧紧拥抱。
13、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
14、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
15、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
16、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
17、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
18、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
19、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。
20、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
21、1、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
22、、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
23、、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
24、、循循善诱，诲人不倦的是老师。
25、、教书育人，功德无量。
26、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
27、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
28、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
29、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。服务承诺我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。——王金玲
30、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基
31、教育加赞赏等于教育的*方。
32、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
33、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
34、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
35、责任造就卓越，良心改变人生。
36、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
37、怎样的老师造就了怎样的学生。
38、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
39、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
40、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
41、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
42、岂能尽如人意，但求无愧我心。
43、8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
44、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。
45、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
46、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
47、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
48、感谢漫步者音乐家基金对*未来的音乐家们所做的一切！*的音乐历程会永远记得你们的善良。
49、养不教，父之过；教不严，师之惰。
50、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
——亲子教育格言 40句菁华
1、父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。
2、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
3、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
4、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为*时您对他批评过多。
5、严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。
6、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
7、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
8、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
9、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。
10、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
11、孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。
12、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。
13、我和孩子一起学习，一起进步，建造美好的未来。
14、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
15、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
16、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。
17、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
18、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。
19、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。
20、你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。
21、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。
22、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
23、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
24、健康，是成长的保证；快乐，是成长的雨露；诚实，是成长的伙伴；进取，是成长的动力。
25、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
26、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
27、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
28、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。
29、牵手两代，情系万家；锦囊妙计，运用自如；活灵活现，贴近实际；家长领悟，孩子受益。
30、家庭环境影响孩子的性格，父母的教育方式决定孩子的命运，家庭教育比学校教育更重要。
31、只有心理健康的父母，才能培养出心理健康的孩子。
32、家长在家庭教育时一定要记住、情感教育永远都大于道理教育。
33、亲情与家教，是血与水的关系，也是天*的两端。
34、大手牵小手，传递的是爱心，珍惜的是拥有；亲子共成长，酝酿的是幸福，品味的是芳香。
35、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
36、家校**携手，共建和谐校园，谱写教育新篇，筑梦七彩童年。
37、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
38、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
39、赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。
40、适合自己孩子的教育才是最合适的教育，千万不可照搬别人教育子女的模式。
——儿童教育格言 40句菁华
1、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
2、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
3、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
4、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅
5、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
6、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
7、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
8、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
9、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
10、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
11、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
12、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
13、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
14、打开一扇求知的窗，点亮一道希望的光。
15、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
16、儿童应该受到良好的.教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
17、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
18、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
19、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
20、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
21、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
22、幸福越与人共享，它的价值越增加。森村诚一
23、教育加赞赏等于教育的*方。
24、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。拉美特利
25、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
26、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
27、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。鲁迅
28、把正常孩子培养成天才的奥妙，就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激，阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。
29、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。左拉
30、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。徐特立
31、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。罗曼罗兰
32、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。艾青
33、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！罗曼罗兰
34、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。罗佐夫
35、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。
36、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。
37、没有教育儿子，就意味着没有时间做人。
38、孩子们就象一只只等待点燃的蜡烛，不管她的形状多么不起眼，但是她也有被点燃的向往和燃烧的希望，我们的教育就象一只只燃着的火柴，那是蜡烛的点燃的希望，可是我们擦亮的火柴只是一味的照耀着他们，并绕过他们寻找和点燃那些更好更大的蜡烛。使他们生活在一个我们自认为很光明的世界中。让他们只看到别人的光和自己在别人光芒中那又黑又暗的倒影。而几只漂亮的蜡烛照耀出的光麻木了我们的视觉，便从不屑给他们一个燃烧的机会。
39、法国人帕斯卡说：人是一根脆弱却有思想的芦苇。
40、儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。
——励志教育格言 40句菁华
1、洁廉显党性，奉献见精神。
2、记问之学，不足以为人师。
3、青年人的教育是国家的基石。
4、培养人就是培养他对前途的希望。
5、不畏浮云遮望眼，心底无私天地宽。
6、教子功夫：第一在起家，第二在择师。
7、教师走下讲坛，才能走进学生的心田。
8、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
9、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
10、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。
11、教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
12、教育是树人，树人的功德在于千秋伟业。
13、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
14、教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。
15、获得学生信任是富有，赢得学生爱戴是胜者。
16、圣人教人，皆略启其端，使学者深思而自得之。
17、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
18、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
19、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
20、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
21、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。
22、旅行对青年，是教育的一部分；对于老年人是部分经验。
23、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
24、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
25、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
26、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
27、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
28、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
29、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
30、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
31、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
32、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。
33、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
34、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
35、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
36、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
37、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
38、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
39、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
40、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
