1、既然选择了，便要风雨兼程。用心浇灌，让爱闪光。（汪丽娜）
2、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
3、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
4、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。（张爱云）
5、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
6、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁，()终将迎来争奇斗艳的春天。（赵永凤）
7、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌！（付茹花）
8、教师是学生的镜子，学生是老师的影子！（李晓玲）
9、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
10、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。（杨永莲）
11、教师就是要敬业爱生。（名人名言）
12、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
15、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
16、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
17、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
18、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
19、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
20、教书育人，功德无量。
21、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
22、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
23、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
24、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
25、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。
26、世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。
27、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。
28、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。
29、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。
30、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。
31、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。
32、教师要热爱教育对象，应该像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热爱。
33、性相近，习相远。
34、当老师就是要做一个懂得奉献的老师，敬业的老师。
35、教人治人，宜皆以正直为先。
36、学而不厌，诲人不倦。
37、师也者，教之以事而喻诸德也。
38、桃李不言，下自成蹊。
39、教育是理想，需要追求。
40、教师的人格就是教育工作者的一切。
41、学而时习之，不亦乐乎？
42、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
43、为师表，品先行；率先垂范，共勉共进。立壮志，书豪情；携手青年，筑梦圆梦！
44、欲求根深叶茂，德如树之根，行似树之叶。
45、想让学生有创造性，教师必有创新能力。
46、教育是信念，需要坚守。
47、师为尺，生为规，尺规在心中，方圆终可成！
48、师德如春雨、夏荷、秋叶、冬阳，滋润、纯洁、多彩、温暖。
49、唯有理想与信仰不可背叛，唯有教育与学生不可辜负。
50、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
——教师师德格言 50句菁华
1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。
2、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。
3、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。
4、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。
5、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。
6、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师。
7、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
8、教师不能吝惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。
9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
10、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。
11、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
12、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
13、职业道德是做人之本，为师之本。
14、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。
15、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。
16、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
17、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
18、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
19、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
20、用包容的心态，对待孩子们的每一个过失。
21、不自满者受益，不自是者博闻。
22、以身示范，以德育人。
23、用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
24、心系学生进步路，情系学生身边事。
25、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
26、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
27、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
28、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。
29、教书务持大体，皆学生品德所关；育人不在言多，须省身克己而出。
30、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
31、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
32、对于教育而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。
33、智慧求真知，实践长才干。
34、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
35、用不老的童心，去参与孩子们的每一次嬉戏。
36、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
37、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
38、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
39、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
40、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。
41、教书，点击学生智慧的键盘；育人，启迪学生美好的心灵。
42、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
43、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
44、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
45、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
46、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。
47、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
48、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
49、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
50、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
——道德格言 50句菁华
1、千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
2、善学者，假人之长以补其短。
3、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
4、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。
5、惟有品德，可以开成功之门，收成功之果。
6、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
7、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
8、不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长；夫唯不争，故天下莫能与之争。
9、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
10、落红不是无情物，化作春泥更护花。
11、人之性也，善恶混，修其善则为善人，修其恶则为恶人。
12、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
13、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。
14、道德当身，故不以物惑。
15、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
16、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
17、君子择人与交，农夫择田而耕；君子树人，农夫树田；田者择种而种之，半年必得粟，士择人而树之，*时必得禄矣。
18、人心之得其正者即道心，道心之失其正者即人心。
19、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
20、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。
21、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
22、君于不以言举人，不以人废言。
23、君子和而不同，小人同而不和。
24、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。
25、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
26、节约莫怠慢，积少成千万。
27、先相信你自己，然后别人才会相信你。
28、道德是真理之花。
29、好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。
30、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
31、道德是永存的，而财富每天在更换主人。
32、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
33、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
34、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
35、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
36、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。
37、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，**和痛苦。
38、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
39、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。
40、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
41、们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
42、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。
43、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。
44、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
45、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。
46、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。
47、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
48、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
49、古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。
50、把"德性"教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术以外也是道德。
——美德格言 40句菁华
1、君子之交也，以道义合，以志契亲，故淡而成焉；小人之接也，以势利结，以狎慢密，故甘而败焉。
2、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。
3、有功则赏，有罪则刑。
4、才以用而日生，思以引而不竭。
5、亲仁善邻，国之宝也。
6、义之法在正我，不在正人。
7、乐以天下，忧以天下。
8、言之无文，行而不远。
9、师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
10、退一步便是人间修行路，饶一招且莫与人争强弱。
11、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
12、惟仁者能好人，能恶人。
13、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
14、学之广在于不倦，不倦在于固志。
15、人未己知，不可急求其知；人未己合，不可急与之合。
16、胜人者力，自胜者强。
17、爱护家庭如爱己，不妨坦白与忠诚。
18、朝闻道，夕死可矣。
19、人而不学，其犹正墙面而立。
20、人之有德与我也，不可忘也；吾之有德于人也，不可不忘也。
21、学而不厌，诲人不倦。
22、君子义以为质，得义则重，失义则轻，由义为荣，背义为辱。
23、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。
24、天时不如地利，地利不如人和。
25、人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。
26、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
27、美貌一去返，美德流芳百世。
28、诚信是品牌，是信誉，更是竞争力。
29、人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。
30、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。
31、海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。
32、遵循美德行事，纵使没有增加快乐，也可减轻焦虑。
33、诚，人之筋骨；信，人之血肉；二者合一，乃立人之本也！
34、人人需要诚信，人人希望诚信，人人播种诚信，人人收获诚信。
35、和诚实为伴，坦荡人生不孤独；与守信同行，天广地阔任驰骋。
36、给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。
37、花可以不结果，但不可失去色彩；人可以不得志，但不可失去诚信。
38、家事、国事、天下事，诚实无小事；党心、民心、百姓心，守信赢人心。
39、谄媚也可造成协调，但这种协调是借奴性的无耻的罪过或欺骗所造成的。
40、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
——师德师风建设宣传标语 50句菁华
1、讲敬业——争一流服务，讲爱生——送一看温馨，讲奉献——创一等业绩。
2、做教育改革的奋进者，教育扶贫的先行者，学生成长的引导者。
3、博学之、审问之、谨思之、明辨之、笃行之。
4、捧着一颗心来，不带半根草去。
5、从教不悔，育人不止，诚心加爱心；与人为善，求同存异，身正加行正。
6、抓住机遇 ，迎接挑战 ，深化改革， 加快发展。
7、道德的'分量有多重，人生留下的脚印就有多深
8、视学生如儿女，一切都好办。
9、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
10、为师一丝不苟，为德一尘不染。
11、做人洁身自好，从教两袖清风。
12、意莫高于爱生，行莫厚于乐生。
13、立身以诚为本，处事以公为先。
14、戒骄风清日朗，除躁海阔天空。
15、甘守一生清贫，护得桃李满园。
16、敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界
17、树优良师德师风，建文明淳正校风
18、全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神的高素质人才
19、全面落实师德师风建设，建设和谐校园
20、加强学风建设，创建文明校园
21、用真心感动学生，用真诚感化学生，用真情感染学生。
22、爱生、敬业、善诱、求真。
23、给教育一片洁净的天，给自己一份坦然的心。
24、大事一定要清清楚楚，小事也不可马马虎虎。
25、比待遇越比心胸越窄，讲奉献越讲境界越高。
26、诚实守信是立身之本，敬业奉献是执教之根。
27、淡泊名利兴百年大计，安贫乐道育千秋学子。
28、德高之人，人皆敬之；德鄙之人，人皆远之。
29、清清白白从教，认认真真干事，诚诚恳恳育人。
30、两袖清风点染百年人生，一肚学问挥洒三尺讲台。
31、两袖清风成就*凡人生，三尺讲台铸就光辉事业。
32、从教的每一天是一个点，不求闪光，但求扎实。
33、不追名，不逐利，做人一身正气，执教一尘不染。
34、废则立，腐则败，清清白白做人，实实在在做事。
35、春蚕吐丝哺育圣洁心灵，呕心沥血滋润桃李芬芳。
36、处世立身须有一腔正气，秉公尽职应无半点私心。
37、把学习放在生活的首位，把家人放在心里的首位。
38、心慈身正行端为人师表，勤学善思巧授教学有方。
39、做一只粉笔，清白一世；当一只蜡烛，奉献一生。
40、稳得住心神，管得住身手，抗得住诱惑，经得起考验。
41、踏实做人，勤勉工作，一心为学校，一心为学生。
42、世情宜淡，立志贵刚；刚则欲不能屈，淡则欲念不起。
43、你把学生放在心里，学生就把你放在他的生命里。
44、爱岗敬业淡泊名利誓追求，耕耘教坛甘为黄牛终不悔。
45、不唯书，不唯上，只唯实；不唯钱，不唯奖，只唯真。
46、淡泊名利，立足三尺讲台；全心投入，培育时代新人。
47、政治上做明白人，工作上做能干人，经济上做清白人。
48、一文虽微，能污清白人格；万金加昂，难收公道人心。
49、“三比”比觉悟，比素质，比优劣；
50、立师德 塑师表 铸师魂
——教师师德的金句 50句菁华
1、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
2、坚持启发式，避免注入式。
3、工作中，要让领导对你有信心，对同事要有宽心，对学生要有耐心
4、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
5、教学如艺术，犹如演奏一曲乐谱，要想优美动人，关键在于用心。
6、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。
7、严是爱，松是害。
8、生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。希望你们以热情、奋发去向生活回礼！
9、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
10、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
11、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！
12、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
13、没有真爱，就没有真教育。
14、从今始，走向社会，洞悉社会，不要抱怨，不愤忿。以己之力，让世界因你而不同。
15、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！
16、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
18、你自己认为本学期的表现让人满意吗？如果一个在思想上懈怠的人，他将永远不会取得成功。没有人能够帮你，只有靠你自己，在学习上，不要钻营投机，那将让你学无所成。在做人方面，要诚实守信，要想取得别人的信任，就一定要兑现自己的诺言，否则一切都是枉谈。希望你能够记住所有老师对你的劝诫，让自己成熟起来。
19、浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀。
20、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
21、任劳任怨，献身教育无悔；诚心诚意，服务学生有情。
22、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
23、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。
24、一份关爱，留住永远的春天。爱心是自然界的第二个太阳。
25、认认真真工作，老老实实做人。
26、教师应如春风化雨，帮助学生进步；教师更似春泥护花，呵护学生成长。
27、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
28、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
29、以*常心努力工作，久而久之，自然会赢来学生的信赖和尊重。
30、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
31、攀登，人生就是攀登！希望你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧！
32、“积财千万，无过读书”。积累，积累，再积累，雪山终将孕出一条浩浩大江。
33、有所尝试，就有所作为。
34、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
35、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
36、剑胆琴心，以青年为友是人生福祉；虎视牛行，助学生成才是教师天职。
37、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
38、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！
39、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
40、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
41、师德如水，而真水无香。
42、认知识育知识，认人格育人格。
43、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
44、教师要以东风化雨之情，看泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
45、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
46、学会读书，心态自然*和，心事悄悄隐没。读书能心纳万物，读书可吐芳含香，美好生活就从这里起步。书中有明月，明月能换天，书不可无，书不可不读。
47、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
48、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
49、心灵的沟通胜于知识传递。
50、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
——教师师德师风学习笔记 50句菁华
1、“德高为范，技高为师”，从这个标准衡量，老师要先正己身，方可施教于人，“老师“两字可分解来看，*历来推崇老子的思想和哲学，而老子尤其注重德行的修养，而这个“老”就代表了“德”，师者就不必细言了。
2、使命意识。
3、质量意识。
4、大局意识。
5、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
6、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在*等、公*对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
7、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
8、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
9、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水*还不够快。
10、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。()
11、本职工作不够扎实。有少数教师有时有厌倦工作倾向，有时有任其自然的松懈思想，缺乏进取精神。个别教职工不钻研业务，打麻将，得过且过，心态浮燥，治学不严谨，教学整体观念协作精神不强，挂在嘴边的总是待遇和社会分配不公。
12、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，热爱教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍现象。
13、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
14、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
15、强化责任，提高效率。
16、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
17、工作要积极努力。勤于动手，撰写论文，相信自己勤能补拙。
18、要热爱生活，关心家庭。对儿子的成长要当做一项事业来看待。
19、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
20、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
21、存在一些不恰当的行为。如以前曾经有家长为班级买打印纸的情况，虽然不是我让家长买的，是家长的自愿行为和一片好心，但是我没能拒收。还有的学生为班级买了垃圾袋。这些事情不是很恰当，容易引起误会。
22、有时候没有看清楚调课表，造成学生上课时间被延误。
23、课间操的时候有时候没能关注到学生的活动情况，没有认真组织学生搞好活动。
24、有午间留不完成作业同学写作业的情况，耽误了学生午间休息。
25、珍视班级荣誉，积极参加活动，让学生在活动中增强集体荣誉感和成就感。
26、进一步提高认识,加强学习《教师职业道德》、《教师法》，牢记学校的纪律要求。
27、严格执行上级部门的要求和规定，不用家长为班级都买物品。
28、个别教师对大学教育工作不够十分热爱。
29、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制
30、业务素质须经常提高。
31、教研力度欠缺。
32、虚心求教，改进方法，提高教育教学能力与水*。
33、宗旨观念不够牢固。
34、教育教学方面
35、家长互动方面
36、本学期不擅于使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。
37、以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，我们教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。
38、我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。*等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习，使学生的潜力得到充分发展，只有这样才能提高我校的教学质量。
39、热爱学生。关心爱护学生，尊重学生人格，*等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，使学生树立远大目标，成为社会需要的社会主义新人。
40、崇尚科学、遵守法纪，不参与邪教、封建迷信、*、*、赌博或变相赌博活动。
41、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
42、团结互助、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
43、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课、认真批改作业，不敷衍塞责。
44、无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。
45、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。
46、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动；要公*对待每一位教师，特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。
47、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于*时事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了学生的全面发展。
48、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务水*。学校校长和中层干部要通过学习，提高对课改的认识，增强服务教学、服务师生的意识，深入到教学中去调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关心，逐步完善考核办法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升教师师德素养，增强教师工作责任心。具体做法是要求领导班子成员写一份如何搞好自己分管工作的总结报告，认真剖析自己的不足，提出一些合理化意见和建议。
49、着力解决影响学校发展的问题，学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改；学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要剖析自身存在问题，查找原因，制定整改措施，树立良好的师德师风。具体做法是要求每位教师针对自身存在的问题写一份总结自纠材料上交。
50、建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。跟据县教育和科技局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。
——师德师风的格言 40句菁华
1、纵然没有100%的成功，也要100%的认真!
2、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
3、欲为人师，必先强己，欲游刃有余，必先辛苦自己。
4、余心之所善兮，虽九死其所无悔!教学之所善兮，教好学生为之本兮!
5、用语言播种文明，用粉笔耕种心灵，用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
6、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
7、用宽容的心理解学生，用包容的心善待学生。
8、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
9、要学生做的事，躬*做;要学生学的知识，躬*学;要学生守的规则，躬*守。
10、晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行。
11、我相信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自己。
12、人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。
13、人生因学习而美丽，因诚信而欢乐，因劳动而幸福。
14、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
15、倾毕生心血，精耕细耘树风范。注满腔情怀，言传身教育人才。
16、勤于思攻问题，善于发现问题，勇于解决问题。
17、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
18、教师的人格魅力来自学术水*与道德情操的完美统一。
19、好的教师不是教书，不是教学生，而是教学生学。
20、多一把尺子，多一些关注，就会多出一批好学生。
21、得意淡然，失意坦然;喜而不狂，忧而不伤。
22、宠辱不惊，看庭上花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。
23、不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
24、不靠引经据典，却逐思想火花;不求急功近利，却甘默默耕耘。
25、爱是最好的教育，而表达爱的最好方法是喜欢、鼓励和赞赏。
26、爱就是在学生的需要上，看到自己的责任、奉献自己的心和力。
27、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。
28、教师最大的幸福是看到学生们在成长!
29、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚.
30、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起.
31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
32、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
33、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
34、爱就是教育，没有爱便没有教育。
35、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
36、燃烧自己，照亮别人。
37、把爱带给每位学生。
38、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
39、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
40、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
