1、纵然没有100%的成功，也要100%的认真!
2、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
3、欲为人师，必先强己，欲游刃有余，必先辛苦自己。
4、余心之所善兮，虽九死其所无悔!教学之所善兮，教好学生为之本兮!
5、用语言播种文明，用粉笔耕种心灵，用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
6、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
7、用宽容的心理解学生，用包容的心善待学生。
8、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
9、要学生做的事，躬*做;要学生学的知识，躬*学;要学生守的规则，躬*守。
10、晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行。
11、我相信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自己。
12、人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。
13、人生因学习而美丽，因诚信而欢乐，因劳动而幸福。
14、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
15、倾毕生心血，精耕细耘树风范。注满腔情怀，言传身教育人才。
16、勤于思攻问题，善于发现问题，勇于解决问题。
17、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
18、教师的人格魅力来自学术水*与道德情操的完美统一。
19、好的教师不是教书，不是教学生，而是教学生学。
20、多一把尺子，多一些关注，就会多出一批好学生。
21、得意淡然，失意坦然;喜而不狂，忧而不伤。
22、宠辱不惊，看庭上花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。
23、不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
24、不靠引经据典，却逐思想火花;不求急功近利，却甘默默耕耘。
25、爱是最好的教育，而表达爱的最好方法是喜欢、鼓励和赞赏。
26、爱就是在学生的需要上，看到自己的责任、奉献自己的心和力。
27、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。
28、教师最大的幸福是看到学生们在成长!
29、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚.
30、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起.
31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
32、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
33、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
34、爱就是教育，没有爱便没有教育。
35、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
36、燃烧自己，照亮别人。
37、把爱带给每位学生。
38、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
39、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
40、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
——师德师风建设考核制度 40句菁华
1、所教班级的学生能遵守纪律，培养学生良好的学习态度、方法和学习习惯，严谨而亲切的教风受到学生的称赞。
2、经常与班主任、学生家长联系，主动对学生进行针对性的教育，班主任、家长的评价好。
3、关心爱护后进生，重点帮教的学生进步明显，效果好，并有记载。
4、随时随地制止和纠正学生的不良行为，并能及时向学校、班主任放映情况，协助处理。
5、学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果。
6、教师师德总结。
7、教师师德师风档案卡。
8、师德标兵荣誉资料。
9、教师的行为是否符合师德规范的要求，学校将采取听、看、查等方法进行量化评分。
10、“查”。调查教师职业道德的实施情况，采取自查、互查相结合，对照“八要”、“十不”的具体内容，组织教师向社会、向家长公开承诺，接受社会和家长的.监督。
11、每学期末集中检查一次，并公布检查结果，记入教师个人档案。
12、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影响记零分。
13、由于失职造成学生较大安全事故，责任人视其责任扣2至5分。
14、道德修养差，不能依法执教，侮辱体罚、变相体罚学生，经查属实扣1至3分。
15、不执行素质教育的有关规定，每发现一次，扣0.5分。（参考素质教育责任状）
16、教师工作日中午饮酒，酒后上课，每一次扣1至2分。
17、教师参与赌博、封建迷信、*和邪教活动，每一次扣2分。
18、工作安于现状，不思进取，不完成领导安排的工作任务，对部分工作或比赛项目寻找各种理由回避拈轻怕重，视具体情况扣2—4分。
19、升旗、*，班主任随班级活动，其他教师自动到位，做学生的表率，否则每人次扣0.5分。
20、加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。关心集体，维护学校声誉，不传播、扩散小道消息，不做有损学校的事。对学校所分配的工作，不推诿，不敷衍，团结一心，共谋学校发展。
21、每位教师都要自觉增强师德师风意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。每年教师节，学校要表彰一批师德师风表现出色的教师，颁发荣誉证书，并且给予一定的物质奖励！
22、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。
23、师德师能是校风的灵魂，教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。
24、教师的业务能力是师德师能的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中。
25、教师应积极从事科研推广工作，加强学术交流。关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力。
26、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。
27、教书育人是师德师能的重点，是教师职业对教师的根本要求。教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展学生智力，培养学生能力。
28、教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育教学工作中要关心爱护学生，既要对学生严格要求，不偏袒学生错误，又要尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。
29、在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据青年学生的生理、心理和行为的特点，因材施教。
30、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。
31、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。
32、教师应增强集体主义观念，积极参
33、师德师能建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容随着实践今后将不断丰富和深化。
34、师德师能工作重在建设，要坚持在发展中解决师德师能问题的思路。从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和办法。建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。
35、爱岗敬业，把教育作为神圣的事业。甘为人梯，乐于奉献，“静下心来教书，潜下心来育人”。 工作期间不做与教育工作无关之事。
36、热爱学生，尊重学生人格。*等、公正对待每位学生，对学生教育做到严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方。
37、自尊自爱，严于律己。做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象。
38、考评组考核做到公开、公*、公正，对每位教职工客观地给出评语。经认真考核后，按优秀、合格、不合格给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人档案。
39、加强教育理论、新课标、计算机技术的学习。学校要以教科室、教研组、学科组为阵地，强化校本培训，每个教师要以撰写论文、心得、教学反思、优质教案、主讲优质课公开课为载体，证明自己学有所得，提高自己的教育水*，业务能力，科研能力。
40、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，作业批阅准确及时，检查督办落到实处。
——师德师风建设领导制度 40句菁华
1、教师师德师风档案卡。
2、师德标兵荣誉称号。
3、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。
4、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。
5、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。
6、教书育人是师德师风的重点，是教师职业对教师的根本要求。教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展幼儿智力，培养幼儿能力。
7、教师要牢固树立以人为本、幼儿安全第一的观点，在教育教学工作中要关心爱护孩子，既要对孩子严格要求，不偏袒错误，又要尊重其人格和权利，不做有损幼儿身心健康的事情，成为孩子的良师益友。
8、在培养幼儿知识、能力、素质的过程中，注重孩子的个性发展，根据幼儿的生理、心理和行为的特点，因材施教。
9、教师应对授课秩序全面负责，掌握幼儿学习情况并对违纪者进行教育。
10、教师有责任在幼儿园内外按照各项规章制度，自觉地对孩子进行教育和管理。
11、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染孩子。
12、将师风师德建设工作同解决教师实际问题结合起来。从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。以实际工作来增强师风师德建设工作的感召力和影响力。
13、遵守纪律，以校为家，确保每周五天工作时间。上课做到六不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不坐着讲课、不随意调课。
14、关心爱护学生，做学生的良师益友。对学生要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱学生；又反对歧视学困生。严禁体罚、变相体罚学生和侮辱女生，凡因体罚、变相体罚、侮辱女生所造成的伤害事故，由责任人（教职工）承担一切经济责任和法律责任，一旦有此类事件发生，先撤离教学岗位，再调查上报处理。
15、自觉学习有关教育教学法律法规，特别是要重温《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等的关政策法规，做到学法、知法、守法、用法，提高自身的法律法规意识。严格遵守国家政策法规，依法治教，从自身做起，从源头根治一切违法违纪违规行为。
16、要洁身自好，杜绝任何形式的有偿家教行为，更不得以学校名义举办培训班、补习班或参与其中的教学活动，不得利用工作之便向学生宣传或组织学生参加校外的补课。一经发现有以上行为者，学校将根据上级有关规定严肃处理，直至解除聘用合同。
17、为人师表，廉洁从教。各班主任是规范收费行为的直接责任人，必须严格执行“一费制”收费办法和服务性收费政策，所收费项必须使用上级统一印制的收费凭证，并做到全额上交。不得擅自向学生推销报刊、教辅用书及其他商品。在没有上级主管部门和物价部门同意的条件下不得以任何借口向学生收取费用。不得利用教师地位谋取个人利益，不得以任何借口收取学生财物。
18、热爱学生，尊重学生人格，不讽刺，不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，坚持正确、全面评价学生，不公开学生考试排名结果，不歧视后进生，建立民主、和谐的师生关系，既关心学生在校的表现，也要关心学生在家庭生活和社会上的表现。教师要经常深入学生，了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想工作，真正做学生的良师益友。
19、尊重学生家长，主动倾听家长对教育教学工作的意见，不训斥、指责家长，不接受家长的`宴请或馈赠，不利用职务之便谋取私利。
20、每位教师都要自觉增强师德师风意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。每年教师节，学校要表彰一批师德师风表现出色的教师，颁发荣誉证书，并且给予一定的物质奖励！
21、爱岗敬业，把教育作为神圣的事业。甘为人梯，乐于奉献，“静下心来教书，潜下心来育人”。工作期间不做与教育工作无关之事。
22、严谨治学，钻研业务。以优质教育为已任，主动学习，主动发展，求真务实，勇于创新，全面提高教育教学质量。
23、尊重家长。认真听取和采纳家长的合理意见和建议，妥善处理学校教师和学生家长之间各种关系。
24、考评组由校党政领导、各部门负责人组成，校长任组长。
25、学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。
26、每位教师认真做好笔记，按要求撰写师德论文和心得体会。
27、每年对教工的师德考核采用自查自评、年级组初评、学校审定的程序进行。
28、工会、教导处负责师德教育*时的检查工作。
29、教师在校园内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将等娱乐休闲活动。
30、本着得体、整洁、大方，符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容仪表上为人师表。男教师不准留长发（过耳、披肩）。女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐。穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋，不宜穿着过于绷紧的牛仔裤、过于裸露的休闲装。
31、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。
32、对学生评议中“满意”的教师进行表扬，学校择优授予“我最喜爱的老师”称号；对评议“不满意”的教师进行批评教育，年终考核结果定为“基本合格”以下。
33、加强德育科研，每学期开展一次师德专题研究，每人写出一篇心得体会和研究文章。
34、热爱学校，关心集体，倡导正确的舆论，以主人翁姿态参与学校民主管理。
35、凡有违犯上述承诺规定者，学校将视情节根据上级有关规定予以严肃处理。
36、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影响记零分。
37、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。
38、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。
39、在校内挑拨是非，扯筋闹架视其情况扣1至3分。
40、有正确的教育观、质量观、人才观；面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。
——教师师德师风的赠言 40句菁华
1、以德感人，为人师表。
2、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
3、想让生命辉煌，就别浪费青春。
4、走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
5、只有不断致力于自我教育时，才能教育别人。
6、知人者智，自知者明。知足者富，强行者有志。
7、赞赏学生、鼓励成功是师生情感沟通的催化剂，将激发起学生学习的内动力。
8、用语言播种文明，用粉笔耕种心灵，用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
9、用心关爱每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
10、晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行。
11、人生因学习而美丽，因诚信而欢乐，因劳动而幸福。
12、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
14、不要简单地向后进学生说不。
15、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
16、把爱带给每位学生。
17、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;
18、视责任为美德。
19、一份关爱，留住永远的春天。爱心是自然界的第二个太阳。
20、让我们像太阳一样，将阳光般温暖的爱慷慨地洒向每一个孩子。
21、用热心给予学生勇气，用爱心激励学生进取，用耐心帮助学生成功。
22、我相信，良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
23、优于别人，并不值得骄傲；真正让人骄傲的，是优于过去的自己。
24、教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。
25、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件不*凡的事做好就是不*凡。
26、不要羡慕远方的风景，做好身边的每一件事，你就会成为别人的远方。
27、以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以衷心奉献教育事业。
28、教师的爱是滋润孩子心灵的甘露，是哺育孩子成长的清泉。
29、如果你是教师，请爱你的学生吧！如果你爱学生，你一定会成为一名好教师。
30、用真挚的心，去打开学生的心灵；以高尚的德，去影响学生的一生。
31、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
32、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。
33、树苗在阳光的孕育下才能枝繁叶茂，学生在老师的熏陶下才能茁壮成才。
34、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
35、坚持启发式，避免注入式。
36、教师的天职在勇于探索教育。
37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
38、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
39、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
40、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
——教师师德的金句 60句菁华
1、教师要用心去爱，去教育学生。
2、爱校、爱生是我们职责。
3、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
4、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
5、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
6、工作中，要让领导对你有信心，对同事要有宽心，对学生要有耐心
7、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
8、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
9、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
10、循循善诱，诲人不倦的是老师。
11、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
12、呵护童心，广施甘露千枝翠；滴水涌泉，报得春风一寸丹。
13、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
14、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！
15、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
16、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
17、教师的人格是教育的基石。
18、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！
19、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
20、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
21、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
22、你有天赋，天赋也需呵护；你有性格，性格也必磨合；你有见识，见识也要适时；你有理想，理想更要不断培植。愿意踏实地起步，幻化出搏击的翅膀，直入理想的蓝天。
23、努力地教学，只能算是称职；用心创造性工作，才能达到优秀。
24、学高为师，身正为范。
25、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
26、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍
27、教学需要“动”，但更需要“静”。
28、希望你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。
29、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
30、视教如名，爱生如子。
31、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！
32、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
33、清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。
34、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
35、雨天一身泥，风天一身土，学生的健康让我们感受到了泥土的别样芳香。
36、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
37、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
38、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
39、把爱带给每位学生。
40、用真挚的心，去打开学生的心灵；以高尚的德，去影响学生的一生。
41、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。并去实践它。
42、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
43、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
44、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
45、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
46、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
47、赏识每一个孩子，用真诚的心对待每一孩子，用全部的爱关注每一个孩子。
48、生活不需要钢盔铁曱，那样的生活不见得坚不可破。生活如水，水能滴石，那是柔的美；生活如歌，歌能醉人，那是心中的爱。生活无需你争我夺，生活不要只求显赫，只要心中有爱，柔美如镜，那里才有真我。你坦然，它灿烂；你险恶，它猥琐。**淡淡，充实生活，无欲无求，才是大境界，才有大价值。
49、习于智长，优与心成。
50、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
51、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
52、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
53、珍惜昨天，再以百倍的热情拥抱今天，那么，你就一定拥有美好的明天。
54、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
55、不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。
56、师德如水，而真水无香。
57、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
58、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
59、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
60、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
——师德考核奖惩制度规定 40句菁华
1、索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物;
2、组织或参与黄、赌、毒、封建迷信及邪教等活动;
3、其他违反高校教师职业道德的行为。
4、将教师师德表现作为评先评优的首要条件。在同等条件下，师德师风评价为优秀的，在教师职务(职称)晋升和岗位聘用，骨干教师、学科带头人和学术带头人、各级各类优秀教师评选推荐中优先考虑。
5、职称申报或职称晋升往后延迟2年。
6、政治学习笔记不少于三千字，有内容、有题目、有日期，每少一项扣0.1分，每少一千字扣1分。
7、违反学校安全责任状的有关条款，每有一项，扣0.5分。（参考安全工作责任状）
8、教师之间不团结，在师生中造成不良影响的扣1至2分。
9、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分，受到县通报批评扣2至5分。
10、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。
11、师生反映的其它违背教师职业道德和上级有关规定的问题，一经查实，酌情扣分。
12、充实考核内容。学校改变过去仅凭一次师德测评决定教师师德考核成绩的做法，建立了师德档案，把教师一学年的典型师德表现及授奖情况、不良师德行为及处罚结果、学年师德承诺、学生评议、家长评议、老师评议、个人师德自评等内容全部纳入师德档案。
13、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法*、结社。
14、教师的行为是否符合师德规范的要求，学校将采取听、看、查等方法进行量化评分。
15、每学期末集中检查一次，并公布检查结果，记入教师个人档案。
16、热爱和忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针。
17、模范遵守教师职业道德规范，自觉学习和贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，在师德师风建设活动中表现突出，为人师表，得到师生的一致好评，在工作中起到良好的影响和带动作用。
18、认真学习和宣传马列主义、*思想、*理论和党的路线、方针、政策，不断提高政治素质。自觉遵守宪法和各项教育法规，规范教育行为，自觉抵制社会不良风气的影响，廉洁自律，依法治教。
19、采取多种形式，大力加强教师职业道德教育。教师职业道德教育是教师队伍建设的重要内容，要不断加强对教工进行《中小学教师职业道德规范》的教育。使《规范》的内容深入人心，并付诸实施。要利用组织学习、座谈、演讲、印发学习材料、向教育战线的先进人物学习等形式加大宣传力度，使爱岗敬业、教书育人和为人师表成为教职工的自觉行动。使广大教工严格遵守《规范》要求，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业
20、所有教师均须按时参加学习，不得迟到、早退和擅自离会，确因有病或因事不能参加学习的，必须事先向组织者或有关领导履行请假手续。
21、全体参加学习人员应遵守会场纪律，认真听讲，并做好记录，不得谈笑，不得从事与学习无关的活动。
22、学习必须按规定的时间进行，没有特殊情况，不得随意更改。
23、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切实抓落实，定期检查和考核。
24、学校建立定期表彰制度，对职业道德高尚的教师进行表彰奖励，并大力宣传他们的先进事迹。
25、学校为各校师德师风宣传工作提供经费保障，为本校的师德师风宣传工作提供经费和物质保障。
26、增强法制观念，加强法律法规的学习，遵守国家的法制法规，提高依法从教的水*，不参与赌博和迷信等违法活动，坚决抵制伪科学和邪教组织的渗透。
27、增强事业心和责任感，刻苦钻研教学业务，积极进行教学改革，严格遵守学校的各项规章制度，努力提高教学质量。积极参加教育教学科研活动和课题研究，切实提高研究的针对性和实效性，以解决教学的实际问题和提高自身能力，努力成为科研型教师。任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。
28、尊重学生家长，主动倾听家长对教育教学工作的意见，不训斥、指责家长，不接受家长的宴请或馈赠，不利用职务之便谋取私利。
29、随时随地制止和纠正学生的不良行为，并能及时向学校、班主任放映情况，协助处理。
30、师德标兵荣誉称号。
31、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。
32、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。
33、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。
34、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。不随意请幼儿替老师做事。
35、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。按时上课，严格执行作息时间。成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。
36、教师积极开动脑筋，自制玩教具。教具要结实、耐用，学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。
37、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。并根据班级情况、幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习惯。
38、严格遵守幼儿园卫生制度。
39、注意幼儿用眼卫生，保护幼儿视力，正常教学中不能看电视，中大班每天坚持做眼保健操。
40、教师离园前应认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全，才可下班。
——师德名人名言 40句菁华
1、生命无悔，十年寒窗，百年树人，千秋师德，万古飘香！
2、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
3、满腹才华只能交给学生知识，高尚品格才能教会学生做人。
4、太阳下最光辉的职业——教师。
5、三尺讲台莫论得与失，得即是失，失即是得。春来笑看花满园，秋去淡品霜染鬓。
6、育人为教师之本，师表为教师之魂，敬业为教师之责，奉献为教师之道。
7、好笋出好竹，好师出好徒。
8、站三尺讲台凭三寸之舌奉一颗真诚爱心；诲三千弟子谙几十春秋献一曲无悔人生。
9、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
10、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
11、教师对学生点点头，学生就会对教师仰仰头。
12、师之一字，活水之源；德之一字，众妙之本。
13、关心课改像新闻联播全面覆盖；关爱学生像天气预报冷暖告诫；关注课堂像焦点访谈追踪成败。
14、学如逆水行舟，乐教善教可得功倍。生如璞玉在石，勤加雕琢方能成器。目中有人，当思人民养育恩；心上有爱，包容师生冷暖情。持诺以信，人本理念记心头；持情以真，亦师亦友和谐处。
15、不好简单地向后进学生说不。
16、命运之绳定会握在自我手中。
17、师德是一面纯净的镜子，它用真心打磨，用爱心镶边，在它面前咱们能照出人格的魅力。
18、因材施教，诲人不倦，桃李满天下；传道授业，两袖清风，清白在人间。
19、师者如舟，溯游从之，溯洄从之，行千里而不殆；德者如水，处恶乐焉，居善乐焉，利万物而不争。
20、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
21、一片丹心育新苗，两袖清风树正气，三尺讲台写春秋，四海桃李吐芬芳。
22、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
23、想让性命辉煌，就别浪费青春。
24、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的岗位上尽力发光。
25、尊重儿童，不好急于对儿童作出或好或坏的评价。
26、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
27、爱心似春雨，点点落心田；热情如夏花，片片落灿烂；职责像秋果，个个透甘甜；公正是冬雪，处处显高洁。
28、敬业爱生师之德，教书育人师之本。
29、以琅琅书声悦耳，以渴求眼神悦目，以辉煌成绩悦心。
30、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
31、用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵；用师表潜移人性，用人格转化人格。
32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
33、教师总是期望学生将来超过自我。
34、师德如修竹，虚心才能拔节；师爱如幽兰，淡泊方可弥香；师风如雅菊，高洁方能斗霜。
35、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。
36、师心自律，师德自现。
37、在过多地要求学生的同时，也就应尽可能地尊重他们。
38、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
39、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
40、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
——师德的经典名言 40句菁华
1、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为
2、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
3、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——[美国]爱默生
4、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
5、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
6、“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶
7、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——[战国]荀子
8、明而教之，君子所以开后学也。——[唐]柳宗元
9、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——[明]黄宗羲
10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
12、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
13、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
14、燃烧自己，照亮别人。
15、把爱带给每位学生。
16、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
17、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
18、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
20、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
21、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
22、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
23、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
24、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
25、学高为师，身正为范。
26、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
27、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
28、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
29、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
30、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
31、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭
32、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
33、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
34、教师总是希望学生将来超过自己。
35、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
36、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
37、学生没有教师，就象生活没有阳光。
38、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！——*
39、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的'唯一手段。——（法国）巴尔扎克
40、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——（明）黄宗羲
——师德座右铭 40句菁华
1、教育能开拓人的智力。
2、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
3、言而有信为人，脚踏实地做事。
4、教育无小事，教师无小节。
5、爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行正，身正，三正作则。
6、我与学生共体验，学生与我同成长。
7、寻找一个感动自己的理由，就找到了走进学生的突破口。
8、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。
9、三尺讲台，青春无悔；两袖清风，宁静致远。
10、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。
11、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
12、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
13、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
14、教育应当培植出活力，使学生向上长。
15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
16、你不能控制他们，但你可以掌握自已。
17、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
18、做*凡的教师，创不*凡的事业。
19、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
20、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
21、以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂。
22、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
23、投入心灵才能闻到生命的醇香！
24、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
25、以德感人，为人师表。
26、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，就会比别人提前到达成功的彼岸。
27、教书育人，功德无量。
28、努力工作，就是提拔自己。
29、生命的精彩自于智慧的积淀。
30、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
31、教师总是希望学生将来超过自己。
32、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
33、信赖、尊重，让每一个孩子都有灿烂的微笑！
34、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
35、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
36、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
37、生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
38、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
39、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
40、两袖清风，心地安然何有敲门之惊；一身正气，胸怀坦荡自无指脊之虑。
——教师风采格言 40句菁华
1、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
3、一个心理品质不健康的`教师是无法培养出具有健全人格的学生。
4、独物之教风，以尽匹夫之责。
5、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
6、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
7、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
8、用真情教书，用真心育人。
9、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
10、意识是成功教育的基矗。
11、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
12、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
13、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
14、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
15、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。
16、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
17、教着，感受着；走着，快乐着。
18、乐思、乐学、乐创新——创建“三乐”课堂。
19、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
20、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。
21、德者业治本，业者德之着。
22、倾听童声，学会微笑，善待学生。
23、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
24、学生的需求，咱们不懈的追求。
25、一位好老师，胜过万卷书。
26、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
27、用知识来浇灌每一朵花朵。
28、要不断地向命运挑战。
29、让爱的阳光洒满孩子的心田。
30、站在孩子的立场上想问题，再帮助他们在学习中提高。
31、心系学生进步路，情系学生身边事。
32、凡人伟业，一件一桩折射师德光芒，一点一滴汇聚榜样力量。
33、走别人都走但他们走不下去的路，走别人都想走但不敢走的路。
34、敬业就是敬自己。
35、教学相长，成功快乐。
36、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
37、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
38、出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。
39、孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花；开花的季节，不催它结果。
40、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
