1、教师要用心去爱，去教育学生。
2、爱校、爱生是我们职责。
3、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
4、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
5、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
6、工作中，要让领导对你有信心，对同事要有宽心，对学生要有耐心
7、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
8、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
9、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
10、循循善诱，诲人不倦的是老师。
11、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
12、呵护童心，广施甘露千枝翠；滴水涌泉，报得春风一寸丹。
13、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
14、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！
15、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
16、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
17、教师的人格是教育的基石。
18、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！
19、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
20、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
21、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
22、你有天赋，天赋也需呵护；你有性格，性格也必磨合；你有见识，见识也要适时；你有理想，理想更要不断培植。愿意踏实地起步，幻化出搏击的翅膀，直入理想的蓝天。
23、努力地教学，只能算是称职；用心创造性工作，才能达到优秀。
24、学高为师，身正为范。
25、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
26、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍
27、教学需要“动”，但更需要“静”。
28、希望你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。
29、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
30、视教如名，爱生如子。
31、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！
32、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
33、清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。
34、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
35、雨天一身泥，风天一身土，学生的健康让我们感受到了泥土的别样芳香。
36、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
37、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
38、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
39、把爱带给每位学生。
40、用真挚的心，去打开学生的心灵；以高尚的德，去影响学生的一生。
41、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。并去实践它。
42、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
43、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
44、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
45、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
46、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
47、赏识每一个孩子，用真诚的心对待每一孩子，用全部的爱关注每一个孩子。
48、生活不需要钢盔铁曱，那样的生活不见得坚不可破。生活如水，水能滴石，那是柔的美；生活如歌，歌能醉人，那是心中的爱。生活无需你争我夺，生活不要只求显赫，只要心中有爱，柔美如镜，那里才有真我。你坦然，它灿烂；你险恶，它猥琐。**淡淡，充实生活，无欲无求，才是大境界，才有大价值。
49、习于智长，优与心成。
50、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
51、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
52、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
53、珍惜昨天，再以百倍的热情拥抱今天，那么，你就一定拥有美好的明天。
54、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
55、不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。
56、师德如水，而真水无香。
57、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
58、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
59、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
60、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
——教师师德的金句 50句菁华
1、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
2、坚持启发式，避免注入式。
3、工作中，要让领导对你有信心，对同事要有宽心，对学生要有耐心
4、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
5、教学如艺术，犹如演奏一曲乐谱，要想优美动人，关键在于用心。
6、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。
7、严是爱，松是害。
8、生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。希望你们以热情、奋发去向生活回礼！
9、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
10、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
11、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！
12、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
13、没有真爱，就没有真教育。
14、从今始，走向社会，洞悉社会，不要抱怨，不愤忿。以己之力，让世界因你而不同。
15、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！
16、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
18、你自己认为本学期的表现让人满意吗？如果一个在思想上懈怠的人，他将永远不会取得成功。没有人能够帮你，只有靠你自己，在学习上，不要钻营投机，那将让你学无所成。在做人方面，要诚实守信，要想取得别人的信任，就一定要兑现自己的诺言，否则一切都是枉谈。希望你能够记住所有老师对你的劝诫，让自己成熟起来。
19、浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀。
20、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
21、任劳任怨，献身教育无悔；诚心诚意，服务学生有情。
22、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
23、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。
24、一份关爱，留住永远的春天。爱心是自然界的第二个太阳。
25、认认真真工作，老老实实做人。
26、教师应如春风化雨，帮助学生进步；教师更似春泥护花，呵护学生成长。
27、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
28、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
29、以*常心努力工作，久而久之，自然会赢来学生的信赖和尊重。
30、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
31、攀登，人生就是攀登！希望你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧！
32、“积财千万，无过读书”。积累，积累，再积累，雪山终将孕出一条浩浩大江。
33、有所尝试，就有所作为。
34、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
35、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
36、剑胆琴心，以青年为友是人生福祉；虎视牛行，助学生成才是教师天职。
37、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
38、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！
39、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
40、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
41、师德如水，而真水无香。
42、认知识育知识，认人格育人格。
43、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
44、教师要以东风化雨之情，看泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
45、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
46、学会读书，心态自然*和，心事悄悄隐没。读书能心纳万物，读书可吐芳含香，美好生活就从这里起步。书中有明月，明月能换天，书不可无，书不可不读。
47、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
48、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
49、心灵的沟通胜于知识传递。
50、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
——教师师德标语 40句菁华
1、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
2、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
3、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
4、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
6、给教育一片洁净的天，给自己一份坦然的心。
7、比待遇越比心胸越窄，讲奉献越讲境界越高。
8、三尺讲台，捧一片丹心；两袖清风，育四方学子。
9、两袖清风点染百年人生，一肚学问挥洒三尺讲台。
10、有怒不形，遇喜不亢，临危不惧，处变不惊。
11、两袖清风哺育天下桃李，三尺讲台书写淡泊人生。
12、中和为贵，清淡致远。
13、时时心系学生，事事以人为本。
14、教师的手，应指向未来；教师的口，应呼唤未来。
15、教师是人类灵魂的工程师，是社会主义精神文明的.传播者和建设者。
16、不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所困。
17、教书育人无私奉献！
18、把学习放在生活的首位，把家人放在心里的首位。
19、践行科学发展观，推进师德师风建设。
20、做一只粉笔，清白一世；当一只蜡烛，奉献一生。
21、为师者，人魂之匠也；必清其志，洁其心，正其身。
22、为人一身正气俯仰无愧，从教两袖清风进退自如。
23、矢志不渝务求传道授业，安贫乐道立志教书育人。
24、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。
25、教学虽数载，影响贯一生；勿因蝇头利，不做正直人。
26、实实在在求学问，认认真真当老师，清清白白干事情。
27、金杯银杯不如学生的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖。
28、戒贪，贪则无品；戒骄，骄则无知；戒情，情则无进。
29、做事先做人，为官先为民；治学先治德，育人先育己。
30、政治上做明白人，工作上做能干人，经济上做清白人。
31、一言一行，不忘教师形象；一举一动，常思学校发展。
32、一文虽微，能污清白人格；万金加昂，难收公道人心。
33、深入开展师德师风建设，树立人民教师良好形象。
34、打造廉洁高效学校，建设德艺双馨教师队伍。
35、强化师德师风建设，促进学校内涵发展。
36、立高尚师德，树文明教风。
37、严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。
38、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水*；爱自己，塑造师德风范。
39、加强师德师风建设，办人民满意的学校。
40、让学生对老师既敬且爱的唯一源泉是老师的德与才。
——教师师德师风的赠言 40句菁华
1、以德感人，为人师表。
2、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
3、想让生命辉煌，就别浪费青春。
4、走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
5、只有不断致力于自我教育时，才能教育别人。
6、知人者智，自知者明。知足者富，强行者有志。
7、赞赏学生、鼓励成功是师生情感沟通的催化剂，将激发起学生学习的内动力。
8、用语言播种文明，用粉笔耕种心灵，用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
9、用心关爱每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
10、晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行。
11、人生因学习而美丽，因诚信而欢乐，因劳动而幸福。
12、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
14、不要简单地向后进学生说不。
15、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
16、把爱带给每位学生。
17、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;
18、视责任为美德。
19、一份关爱，留住永远的春天。爱心是自然界的第二个太阳。
20、让我们像太阳一样，将阳光般温暖的爱慷慨地洒向每一个孩子。
21、用热心给予学生勇气，用爱心激励学生进取，用耐心帮助学生成功。
22、我相信，良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
23、优于别人，并不值得骄傲；真正让人骄傲的，是优于过去的自己。
24、教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。
25、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件不*凡的事做好就是不*凡。
26、不要羡慕远方的风景，做好身边的每一件事，你就会成为别人的远方。
27、以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以衷心奉献教育事业。
28、教师的爱是滋润孩子心灵的甘露，是哺育孩子成长的清泉。
29、如果你是教师，请爱你的学生吧！如果你爱学生，你一定会成为一名好教师。
30、用真挚的心，去打开学生的心灵；以高尚的德，去影响学生的一生。
31、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
32、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。
33、树苗在阳光的孕育下才能枝繁叶茂，学生在老师的熏陶下才能茁壮成才。
34、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
35、坚持启发式，避免注入式。
36、教师的天职在勇于探索教育。
37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
38、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
39、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
40、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
——教师师德格言 50句菁华
1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。
2、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。
3、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。
4、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。
5、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。
6、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师。
7、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
8、教师不能吝惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。
9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
10、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。
11、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
12、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
13、职业道德是做人之本，为师之本。
14、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。
15、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。
16、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
17、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
18、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
19、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
20、用包容的心态，对待孩子们的每一个过失。
21、不自满者受益，不自是者博闻。
22、以身示范，以德育人。
23、用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
24、心系学生进步路，情系学生身边事。
25、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
26、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
27、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
28、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。
29、教书务持大体，皆学生品德所关；育人不在言多，须省身克己而出。
30、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
31、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
32、对于教育而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。
33、智慧求真知，实践长才干。
34、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
35、用不老的童心，去参与孩子们的每一次嬉戏。
36、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
37、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
38、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
39、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
40、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。
41、教书，点击学生智慧的键盘；育人，启迪学生美好的心灵。
42、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
43、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
44、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
45、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
46、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。
47、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
48、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
49、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
50、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
——教师师德师风学习笔记 50句菁华
1、“德高为范，技高为师”，从这个标准衡量，老师要先正己身，方可施教于人，“老师“两字可分解来看，*历来推崇老子的思想和哲学，而老子尤其注重德行的修养，而这个“老”就代表了“德”，师者就不必细言了。
2、使命意识。
3、质量意识。
4、大局意识。
5、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
6、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在*等、公*对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
7、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
8、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
9、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水*还不够快。
10、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。()
11、本职工作不够扎实。有少数教师有时有厌倦工作倾向，有时有任其自然的松懈思想，缺乏进取精神。个别教职工不钻研业务，打麻将，得过且过，心态浮燥，治学不严谨，教学整体观念协作精神不强，挂在嘴边的总是待遇和社会分配不公。
12、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，热爱教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍现象。
13、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
14、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
15、强化责任，提高效率。
16、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
17、工作要积极努力。勤于动手，撰写论文，相信自己勤能补拙。
18、要热爱生活，关心家庭。对儿子的成长要当做一项事业来看待。
19、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
20、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
21、存在一些不恰当的行为。如以前曾经有家长为班级买打印纸的情况，虽然不是我让家长买的，是家长的自愿行为和一片好心，但是我没能拒收。还有的学生为班级买了垃圾袋。这些事情不是很恰当，容易引起误会。
22、有时候没有看清楚调课表，造成学生上课时间被延误。
23、课间操的时候有时候没能关注到学生的活动情况，没有认真组织学生搞好活动。
24、有午间留不完成作业同学写作业的情况，耽误了学生午间休息。
25、珍视班级荣誉，积极参加活动，让学生在活动中增强集体荣誉感和成就感。
26、进一步提高认识,加强学习《教师职业道德》、《教师法》，牢记学校的纪律要求。
27、严格执行上级部门的要求和规定，不用家长为班级都买物品。
28、个别教师对大学教育工作不够十分热爱。
29、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制
30、业务素质须经常提高。
31、教研力度欠缺。
32、虚心求教，改进方法，提高教育教学能力与水*。
33、宗旨观念不够牢固。
34、教育教学方面
35、家长互动方面
36、本学期不擅于使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。
37、以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，我们教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。
38、我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。*等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习，使学生的潜力得到充分发展，只有这样才能提高我校的教学质量。
39、热爱学生。关心爱护学生，尊重学生人格，*等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，使学生树立远大目标，成为社会需要的社会主义新人。
40、崇尚科学、遵守法纪，不参与邪教、封建迷信、*、*、赌博或变相赌博活动。
41、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
42、团结互助、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
43、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课、认真批改作业，不敷衍塞责。
44、无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。
45、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。
46、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动；要公*对待每一位教师，特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。
47、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于*时事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了学生的全面发展。
48、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务水*。学校校长和中层干部要通过学习，提高对课改的认识，增强服务教学、服务师生的意识，深入到教学中去调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关心，逐步完善考核办法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升教师师德素养，增强教师工作责任心。具体做法是要求领导班子成员写一份如何搞好自己分管工作的总结报告，认真剖析自己的不足，提出一些合理化意见和建议。
49、着力解决影响学校发展的问题，学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改；学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要剖析自身存在问题，查找原因，制定整改措施，树立良好的师德师风。具体做法是要求每位教师针对自身存在的问题写一份总结自纠材料上交。
50、建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。跟据县教育和科技局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。
——师德师风的格言 40句菁华
1、纵然没有100%的成功，也要100%的认真!
2、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
3、欲为人师，必先强己，欲游刃有余，必先辛苦自己。
4、余心之所善兮，虽九死其所无悔!教学之所善兮，教好学生为之本兮!
5、用语言播种文明，用粉笔耕种心灵，用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
6、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
7、用宽容的心理解学生，用包容的心善待学生。
8、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
9、要学生做的事，躬*做;要学生学的知识，躬*学;要学生守的规则，躬*守。
10、晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行。
11、我相信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自己。
12、人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。
13、人生因学习而美丽，因诚信而欢乐，因劳动而幸福。
14、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
15、倾毕生心血，精耕细耘树风范。注满腔情怀，言传身教育人才。
16、勤于思攻问题，善于发现问题，勇于解决问题。
17、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
18、教师的人格魅力来自学术水*与道德情操的完美统一。
19、好的教师不是教书，不是教学生，而是教学生学。
20、多一把尺子，多一些关注，就会多出一批好学生。
21、得意淡然，失意坦然;喜而不狂，忧而不伤。
22、宠辱不惊，看庭上花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。
23、不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
24、不靠引经据典，却逐思想火花;不求急功近利，却甘默默耕耘。
25、爱是最好的教育，而表达爱的最好方法是喜欢、鼓励和赞赏。
26、爱就是在学生的需要上，看到自己的责任、奉献自己的心和力。
27、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。
28、教师最大的幸福是看到学生们在成长!
29、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚.
30、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起.
31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
32、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
33、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
34、爱就是教育，没有爱便没有教育。
35、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
36、燃烧自己，照亮别人。
37、把爱带给每位学生。
38、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
39、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
40、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
——师德的经典名言 40句菁华
1、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为
2、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
3、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——[美国]爱默生
4、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
5、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
6、“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶
7、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——[战国]荀子
8、明而教之，君子所以开后学也。——[唐]柳宗元
9、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——[明]黄宗羲
10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
12、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
13、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
14、燃烧自己，照亮别人。
15、把爱带给每位学生。
16、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
17、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
18、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
20、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
21、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
22、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
23、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
24、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
25、学高为师，身正为范。
26、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
27、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
28、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
29、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
30、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
31、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭
32、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
33、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
34、教师总是希望学生将来超过自己。
35、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
36、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
37、学生没有教师，就象生活没有阳光。
38、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！——*
39、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的'唯一手段。——（法国）巴尔扎克
40、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——（明）黄宗羲
