1、压缩器的主要保护作用是保护音箱。
2、激励器在扩声系统起到美化音色作用。
3、为了突出人声，要提升中音，应调节调音台的MID。
4、为了增强振憾感，要提升低音，应调节调音台的BASS。
5、压限器通常连接在调音台与功放之间。
6、压缩阀值电*是指压缩器起控制作用的信号电*。
7、在各类音频信号源中，信噪比最差的设备是磁带录音机。
8、压缩器的压缩比达到大于10：1时即成限幅器。
9、按下均衡器的High CUT 按纽时，可以降低高频咝咝噪声。
10、为了保护音箱和功放，主要依靠压限器。
11、为了抑制声反馈引起的啸叫，主要依靠均衡器。
12、演唱卡拉OK要增加声音的丰满浑厚，主要依靠效果器。
13、用激励器增强音乐中的低音成份，应使用其重音处理BIG BOTTOM通道。
14、音响系统进行声学调试，如产生啸叫时主要调节均衡器。
15、音响系统中避免音箱和功放过载的主要设备是压限器。
16、音响系统中，技术最成熟，各项技术指标最高的设备是功放。
17、录音卡座.开盘录音机的声音记录是属于磁性录音。
18、前置放大器的PHONO IN输入端匹配要求为输入1~10mV，有RIAA均衡网络。
19、前置放大器的MIC IN输入端匹配要求为输入1~10mV，*直均衡特性。
20、前置放大器的TAPE IN输入端匹配要求为输入0.5~2V，*直均衡特性。
21、前置放大器的CD IN输入端匹配要求为输入0.5~2V，*直均衡特性。
22、OCL电路为了消除开关机瞬间对扬声器的冲击，办法是加入延时通断继电器。
23、OCL电路功放管发射极串联负反馈电阻的主要作用是稳定工作点。
24、①磁带录音座，②LP电唱机，③CD唱机，三者对比，防震性能的排序为①>③>②。
25、CD唱机中的SKIP符号表示跳跃选曲。
26、效果器中的RECALL符号表示呼叫。
27、压缩器的LINK符号表示立体声连锁开关，使左右声道的压缩关系相连。
28、压缩器的RELEASE 符号表示恢复时间调节。
29、压扩器的STERTO COUPLE 符号表示立体声耦合开关。
30、激励器的HARMONICS 键的功能是调节谐波成份的多少。
31、激励器的GIRTH 键的功能是调节重低音加强效果的强弱。
32、激励器的IN/OUT键的功能是切换激励器投入工作或旁通。
33、球顶扬声器的放音特性，适用于适合小功率高频放音。
34、纸盆扬声器的主要特点是灵敏度中等，瞬态特性中等，功率可做到很大。
35、功率分频器的基本结构主要由电感.电容和电阻组成，又称为无源分频。
36、一阶型分频电路的分频特性为—6dB/oct。
37、位置相对固定的歌曲演唱或乐器演奏宜选手持式动圈或电容有线话筒。
38、边唱边舞的表演节目，宜选头戴式动圈或电容无线话筒。
39、室内扩声音质好坏主要与两大因素有关，即扩声设备和扩声环境。
40、MIDI接口采用的插头是5芯插头。
——会计学基础知识 40句菁华
1、会计的本质：是对一定单位的经济事项进行确认、计量、记录和报告，并通过所提供的会计资料，作出预测，参与决策，实行监督。
2、会计科目与会计帐户的区别：会计科目没有结构，只有名字，会计帐户有自己的结构。
3、盘存类账户肯定是资产类账户，但是资产类账户不一定是盘存类账户；
4、利润分配是本年利润的权益备抵账户；制造费用是集合分配类账户；
5、债权结算账户包括：应收账款、预付账款、应收票据、其他应收款。借方记增加，贷方记减少，余额一般在借方。
6、.余额*衡法公式：全部账户借方余额合计=全部账户贷方余额合计
7、总分类帐户是根据总分类科目设置的。用来对会计要素具体内容进行总分类核算的账户，如：应收帐款、原材料、固定资产、预提费用等！会计科目代码4-2-2-2
8、会计凭证按其填制方法和用途不同，分为原始凭证和记账凭证，业务量小的公司可以选择通用凭证。
9、银行存款与现金之间的收付转换，只填制付款凭证。
10、账簿登记簿不允许跳行、隔页，如果发生，不得涂改，应在空页、空行划对角红线，加盖作废字样，记账人员签章。订本账不许撕毁，不许抽换。
11、财产清查制度有实地盘存制（以存计销制），永续盘存制（账面盘存制）两种。
12、资产负债表编制包括直接填列、计算填列、分析填列、净额填列
13、现金流量表是反映企业在一定会计期间的现金和现金等价物流入和流出的会计报表。现金流量表是以现金、现金等价物和现金流量等概念为基础编制的。按收付实现制为标准编制
14、定期会计档案分为5类（3、5、10、15、25）最短期限3年，最长25年；3年期限是月、季报；5年是2个银行加固定资产卡片；15年是凭证类、账本、加移交清册；25年现金、银行存款日记账；会计档案的保管期限，从会计年度终了后第一天算起。（X年1月1日）
15、资产=负债+所有者权益
16、按照格式不同分类
17、按内容分类
18、存货：盘盈：冲减管理费用盘亏：正常：管理费用非常：营业外支出由保险过失人赔偿：其它应收款
19、资产负债表反映企业某一特定日期（如月末、季末、年末等）财务状况的会计报表。它是根据“资产＝负债+所有者权益”这一会计等式编制而成的。
20、利润表是反映企业在一定会计期间经营成果的报表。
21、会计核算的基本前提是会计主体（空间范围，法人可以作为会计主体，但会计主体不一定是法人）、持续经营（核算基础）、会计分期、货币计量（必要手段）
22、会计科目的设置原则是合法性、相关性、实用性。
23、会计科目（账户）按反映业务详细程度分为总账和明细账。
24、账户的四个金额要素及关系：期末余额＝期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额。
25、会计科目和账户是对会计对象的具体内容分类，两者口径一致、性质相同；会计科目是账户名称、开设依据；账户是会计科目载体和具体运用。无科目，账户无依据，无自由式户，科目无作用；科目无结构，账户有一定格式和结构。实际工作中，科目和账户不加以严格区分，相互通用。
26、会计科目：是对会计对象的具体内容即会计要素进一步分类核算的项目，并以此为依据设置账户。其与账户的关系：共同点，反映经济内容相同；异同，结构，会计科目只表明经济内容，账户不仅有经济内容还有一定格式，反映增减。
27、借贷记账法以“借”、“贷”为记账符号，借贷哪方登记增加与减少取决于账户性质及结构。
28、资产类账户：期末余额（借方）＝期初余额（借方）+本期借方发生额-本期贷方发生额
29、会计分录指对某项经济业务事项标明应借应贷账户及其金额的记录（三要素：账户<科目>名称、金额、借贷方向）。会计分录分为简单分录（一借一贷）和复合分录（一借多贷、一贷多借、多借多贷）
30、企业经营过程中主要经济业务包括：资金筹集业务、供应过程业务、生产过程业务、销售过程业务，财务成果形成与分配业务。
31、长期借款：
32、资金在企业经营业务过程的不同阶段，其运动方式和表现形态是不同的。企业经营过程划分为：供应、生产、销售过程。
33、固定资产的特征：为经营管理而持有不为出售；使用寿命超过一个会计年度；有形资产；单位价值较高2000以上。
34、固定资产实际成本：买价、运费、保险费、包装费、安装成本。
35、外购设备
36、采购原材料
37、完工产品生产成本=期初产品成本+本期发生的生产费用-期末在产品成本
38、销售收入的确认条件5点：书p104
39、营业利润形成核算：
40、净利润形成过程核算书
——化学基础知识归纳 40句菁华
1、反应物是固体，需加热2的发生装置。
2、CO2 ①与水反应： CO2+H2O—（紫色石蕊变红色）
3、①由同种元素组成的也可能是混合物，但一定不可能是化合物。） ②由一种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物不一定是由一种分子构成的。 ③由不同种元素组成的纯净物一定是化合物；由不同种元素组成的物质不一定是化合物，但化合物一定是由不同种元素组成的。 纯净物与混合物的区别是物质的种类不同。 单质和化合物的区别是元素的种类不同。 ④由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物。 ⑤元素符号的意义：表示一种元素，表示这种元素的一个原子。 ⑥化学式的意义：表示一种物质，表示这种物质的元素组成，表示这种物质的一个分子，表示这种物质的一个分子的原子构成。 ⑦物质是由分子、原子、离子构成的。
4、决定元素的种类质区别是质子数不同或者核电荷数不同）；决定元素的化学性质的是最外层电子数。
5、配制一定溶质质量分数的溶液的主要步骤有计算、称量或量取、溶解或稀释、装瓶贴标签。
6、稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，使产生的热量迅速扩散，切不可把水注入浓硫酸中。
7、硫酸根离子：氯化钡溶液和稀盐酸，生成不溶于稀盐酸的白色沉淀。
8、碳原子较少的醛、醇、羧酸(如甘油、乙醇、乙醛、乙酸)易溶于水;液态烃(如苯、汽油)、卤代烃(溴苯)、硝基化合物(硝基苯)、醚、酯(乙酸乙酯)都难溶于水;苯酚在常温微溶与水，但高于65℃任意比互溶。
9、能使溴水反应褪色的有机物有：烯烃、炔烃、苯酚、醛、含不饱和碳碳键(碳碳双键、碳碳叁键)的有机物。能使溴水萃取褪色的有：苯、苯的同系物(甲苯)、CCl4、氯仿、液态烷烃等。
10、能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物：烯烃、炔烃、苯的同系物、醇类、醛类、含不饱和碳碳键的有机物、酚类(苯酚)。
11、属于取代反应范畴的有：卤代、硝化、磺化、酯化、水解、分子间脱水(如：乙醇分子间脱水)等。
12、能与氢气发生加成反应的物质：烯烃、炔烃、苯及其同系物、醛、酮、不饱和羧酸(CH2=CHCOOH)及其酯(CH3CH=CHCOOCH3)、油酸甘油酯等。
13、能发生水解的物质：金属碳化物(CaC2)、卤代烃(CH3CH2Br)、醇钠(CH3CH2ONa)、酚钠(C6H5ONa)、羧酸盐(CH3COONa)、酯类(CH3COOCH2CH3)、二糖(C12H22O11)(蔗糖、麦芽糖、纤维二糖、乳糖)、多糖(淀粉、纤维素)((C6H10O5)n)、蛋白质(酶)、油脂(硬脂酸甘油酯、油酸甘油酯)等。
14、通入过量的CO2溶液变浑浊的是：C6H5ONa溶液
15、写出下列有机反应类型：(1)甲烷与氯气光照反应(2)从乙烯制聚乙烯(3)乙烯使溴水褪色(4)从乙醇制乙烯(5)从乙醛制乙醇(6)从乙酸制乙酸乙酯(7)乙酸乙酯与NaOH溶液共热(8)油脂的硬化(9)从乙烯制乙醇(10)从乙醛制乙酸
16、需水浴加热的反应有：
17、能使溴水褪色的物质有：
18、不溶于水的有机物有：
19、浓硫酸、加热条件下发生的反应有：
20、显酸性的有机物有：含有酚羟基和羧基的化合物。
21、能与NaOH溶液发生反应的有机物：
22、KMnO4酸性溶液的褪色;
23、淀粉遇碘单质变蓝色。
24、木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。
25、点燃纯净的氯气，用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。
26、向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。
27、盛有生石灰的试管里加少量水：反应剧烈，发出大量热。
28、将铜片插入硝酸汞溶液中：铜片表面有银白色物质附着。
29、掌握一图(原子结构示意图)、五式(分子式、结构式、结构简式、电子式、最简式)、六方程(化学方程式、电离方程式、水解方程式、离子方程式、电极方程式、热化学方程式)的正确书写。
30、非金属元素之间一般形成共价化合物，但NH4Cl、NH4NO3等铵盐却是离子化合物。
31、离子化合物在一般条件下不存在单个分子，但在气态时却是以单个分子存在。如NaCl。
32、单质分子不一定是非极性分子，如O3是极性分子。
33、非金属单质一般不导电，但石墨可以导电，硅是半导体。
34、离子晶体不一定只含有离子键，如NaOH、Na2O2、NH4Cl、CH3COONa等中还含有共价键。
35、离子的电子层结构一定是稳定结构。
36、反应物或生产物中有固体或纯液体存在时，由于其浓度是固定不变的，可以看做是“1”而不代入公式。
37、了解常见电池的种类
38、一次电池
39、二次电池
40、了解电解池、精炼池、电镀池的原理
——语文基础知识 40句菁华
1、单韵母：a o e i u ü (6个)
2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
4、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去；
5、因果关系：因为...所以；由于...因此 ...；之所以...是因为；既然...就...
6、选择关系：是...还是；不是...就是；要么...要么；与其...不如； 宁可...也不；宁愿...不愿...
7、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
8、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
9、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
10、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
11、专名号：表示人名、地名、国家名等。
12、八仙过海——各显神通
13、砌墙的砖头——后来居上
14、早开的红梅——一枝独秀
15、车到山前——必有路
16、井底青蛙——目光短浅
17、百米赛跑——分秒必争
18、仇人相见——分外眼红
19、瞎子点灯——白费蜡
20、兔子尾巴——长不了
21、偷鸡不成——蚀把米
22、三十六计——走为上计
23、丈二和尚——摸不着头脑
24、有借有还——再借不难
25、猫哭耗子——假慈悲
26、三九天吃冰棍——寒了心
27、寺里的木鱼——任人敲打
28、钉头碰钉子——硬碰硬
29、高山上敲鼓——四面闻名(鸣)
30、留得青山在——不怕没柴烧
31、山中无老虎——猴子称大王
32、外甥打灯笼——照旧(舅)
33、小和尚念经——有口无心
34、上鞋不用锥子——真行
35、瘸子上炕——一搬一上
36、开水里煮空笼——不争包子争口气
37、猪鼻子里插葱——装象
38、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。
39、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
40、该词与上文是一一对应的关系
——系统运维岗位职责 60句菁华
1、研究服务架构，发现潜在问题，制定系统调整和优化方案，提高系统的健壮性和效率;
2、负责对服务器的健康状况，业务进行监控，并处理应急情况日常服务器巡检，备案，安全等
3、熟悉Shell或Python的编程
4、对操作系统、数据库以及相关应用系统的维护和优化;
5、能独立完成oracle/sql server的备份恢复，了解相关的性能调整和故障诊断;
6、负责部分应用系统的升级上线工作；
7、整理现场需求，做成系统改善提案。
8、协同其他资源完成对系统、业务流程的增强和优化。
9、系统安全性维护，数据分析;
10、负责服务器，操作系统的日常维护及运行质量检查，并对相关性能指标进行监控和评估;
11、负责信息系统的业务逻辑实现，使用咨询、指导，问题分析及测试，有CRM系统项目经验优先考虑;
12、负责应用系统日常操作、应用维护，巡检、升级、应急响应、故障处理;
13、负责Linux 服务器的部署和运维;
14、系统运维，包括服务器、操作系统、虚拟机、数据库、网络及其设备、中间件和应用系统等的系统故障排除与维护，系统优化、安全优化等；
15、负责网站应用大规模集群、高可用性的搭建维护;
16、理解Linux操作系统、体系结构，掌握Python/Shell/Perl/C等1至2种语言;
17、熟悉和掌握各种计算机软硬件，可独立进行安装、调试及故障排除；
18、精通网络安全知识，可熟练进行局域网的搭建和网络设备的基本维护和故障处理；
19、熟悉zaadfdsix,nagios,cati等至少一款系统监控软件的配置使用;
20、丰富的系统故障排查和解决经验，突出的分析和解决问题的能力;
21、负责系统运维，含Tableau服务器、软硬件维护、配置维护。
22、负责信息系统使用过程中日常咨询答疑、问题处理及跟进;
23、了解数据库运维工作;
24、系统资料的定期更新及维护。
25、熟悉 MySQL相关监控、管理工具;
26、负责深圳机房业务系统的日常运维工作；
27、完成公司和部门安排其他工作。
28、重点本科及以上学历，计算机、软件工程等专业。
29、有RHCE、CCNP、OCP等专业证书优先考虑。
30、负责信息系统运行、管理及维护工作，保障信息系统安全稳定运行;
31、统招本科以上学历，计算机、会计电算化、财务等相关专业；
32、编写运维相关的文档、应用程序操作说明、配置文档等。
33、部门安排的其他工作。
34、及时反馈故障情况和处理结果;
35、负责IaaS*台，包括问题描述跟进、配合厂商分析问题、测试和解决。
36、协助客户建设可持续性发展的信息化架构;
37、有1-3年外企或global team工作经验者优先
38、日常短彩信质量分析工作，协助短彩信业务质量人工测试、协助自有人员以提升用户感知、加强故障监控能力、消灭安全隐患为目标，提供对短彩信系统业务指标、系统运行效能进行主动发现、隐患整改、持续优化的服务。
39、紧急故障处理：协助数据提取与分析、系统监控，开展人工测试，协助故障处理，提供故障处理建议，协助8、提供故障分析内容，协助维保厂商及自有人员完成故障处理。
40、3年以上系统运维工作经验，具备软件工程和IT项目管理的基本知识
41、协助买方完成其他临时性、阶段性工作任务。
42、负责WMS等系统实施相关的内部协调、需求收集、蓝图设计，包括方案及流程设计;
43、配合产品经理完成系统推广实施、系统测试、用户培训等工作。
44、技术或财务背景优先;
45、良好的自我管理能力、逻辑思维、抽象、沟通协调执行力,学习能力强,愿意接受挑战,能较大压力下保持工作激情;
46、熟悉WINDOWS SERVER，Linux/AIX系统的安装配置和系统管理;
47、负责系统运维，SOP制作。根据知识管理要求，建立应用系统运行支持的知识管理库;
48、应用系统运行情况分析
49、熟悉和掌握各种计算机软硬件，可独立进行安装、调试及故障排除;
50、系统监控或者维护脚本编写
51、熟悉银行业应用系统的业务流程和系统架构,有银行电子渠系统运维工作经验者优先。
52、三年以上信息技术从业经验,具有信息技术相关证书者优先。
53、学习能力强,善于思考总结,工作认真、积极主动、责任心强,有较强的沟通、表达能力和团队意识;良好的职业道德素质,正直诚信;
54、严格按照国家*和省环保局制定的污染源在线监测系统运行维护技术规范开展运维公司。
55、项目需求对接，对于项目落地前后甲方对于软、硬件产品需求进行沟通—收集—分析—部分反馈—满足需求。
56、有技术钻研,有敬业精神,有责任感,工作态度积极乐观。
57、诚实稳重,责任心强,具有良好的职业道德、沟通能力和团队合作精神;
58、与it团队其他成员合作,进行it系统维护
59、收集和整理用户部门提出的需求,对用户提出的需求进行可进性分析
60、熟练掌握windows操作系统及计算机网络知识,熟练使用office;
——系统运维岗位职责 50句菁华
1、负责配合开发搭建测试*台，协助开发设计、推行、实施和持续改进
2、负责日常系统维护及监控，开发搭建系统日常维护、监控、分析、报警*台系统
3、根据部门工作要求完成临时性的配合工作;
4、具有良好的沟通与协调能力
5、集团其他软件及系统统筹管理、维护及培训;
6、系统安全性维护，数据分析;
7、负责应用系统日常操作、应用维护，巡检、升级、应急响应、故障处理;
8、组织协调处理相关部门提出的建议、投诉及支持，对于重大投诉，负责与业务部门共同推进;
9、负责应用系统的上线部署、版本管理和技术支持;
10、负责对Linux系统及应用程序进行性能分析，优化，问题跟踪;
11、通信、电子工程、自动化、计算机等相关专业，大专或以上学历，3年以上网格系统与IT系统维护工作经验；
12、精通网络安全知识，可熟练进行局域网的搭建和网络设备的基本维护和故障处理；
13、丰富的系统故障排查和解决经验，突出的分析和解决问题的能力;
14、负责信息系统使用过程中日常咨询答疑、问题处理及跟进;
15、项目管理权限的分配管理，编制及登记。
16、编制系统操作手册(安装手册、调试手册、使用手册、帮助手册等)，培训相关用户使用。
17、了解数据库运维工作;
18、有电商行业基础者优先考虑。
19、负责处理业务系统日常问题、故障；
20、负责处理业务系统变更、升级和测试；
21、拥有金仕达、CTP系统之一5年以上运维经验。
22、熟练掌握金蝶或用友等ERP软件的以下模块：财务会计、费用报销模块、银企直连模块、供应链模块、合并报表、多账簿 ，并至少具有2年以上ERP等相关产品的实施或运维经验；
23、负责IT业务侧相关自动化工具的维护、优化，自动化脚本、程序的开发;
24、负责24小时监控业务及系统运行状态;
25、定期检查网络硬件及底层系统的运行情况;
26、负责与开发中心的开发人员沟通资源需求、统计资源状态。
27、熟悉Linux服务器操作系统管理、用户权限管理、命令行操作;
28、精通KVM虚拟化，熟悉KVM、QEMU、libvirt、VirtIO虚拟化相关管理操作命令。
29、熟悉MySQL、postgreSQL等数据库维护。
30、熟悉基础二层网络、路由网络及虚拟化网络相关配置。
31、有日志分析能力或脚本编写能力者优先
32、负责智慧园区管理系统整体运行维护，包括日常用户问题解决，流程与操作培训，协调功能变更，后台作业监控，用户权限分配，数据备份与恢复，数据库与服务器维护；
33、日常巡检：协助实施系统巡检，协助编写问题报告。
34、紧急故障处理：协助数据提取与分析、系统监控，开展人工测试，协助故障处理，提供故障处理建议，协助8、提供故障分析内容，协助维保厂商及自有人员完成故障处理。
35、负责WMS等系统实施相关的内部协调、需求收集、蓝图设计，包括方案及流程设计;
36、1-3年以上财务管理系统,如:费用报销系统、资金管理系统、财务核算管理系统等实施或运维经验;有ERP产品实施或运维经验优先;熟悉ORACLE产品优先;
37、良好的自我管理能力、逻辑思维、抽象、沟通协调执行力,学习能力强,愿意接受挑战,能较大压力下保持工作激情;
38、根据系统功能合理提出业务流程优化建议，提升业务的效率;
39、富有创业激情、简单开放、有良好的团队协作意识;
40、精通使用AIX、HP-UNIX、LInux等操作系统,熟悉SHELL脚本编程。
41、熟悉了解unix c或java等开发语言。
42、熟悉Linux操作及使用,熟悉Oracle数据库、PL/SQL;具备Oracle优化方面经验,熟悉Java开发优先。
43、针对软件产品，根据现场使用情况，对于产品在实际应用过程中存在的问题进行收集—分析—反馈—监督落实。
44、运行维护人员应熟悉系统的仪器个设备性能，严格按照仪器操作过程，正确，规范的使用仪器设备，认真执行系统运行维护的'各项规定。
45、参与lims系统的开发过程与技术支持;
46、供应商日常业务联络
47、使用版本管理工具进行文档和代码的管理
48、完成部门经理交办的其它任务
49、有较强的逻辑分析能力和学习能力;
50、管理公司IT资产和数据网络,确保系统安全可靠运行。
——古代汉语的基础知识 40句菁华
1、字典辞书的编排：
2、注音方式：
3、直训：也叫语词式。它用一个词去解释另一个词。如：元，始也。
4、义界：也称为定义式。如：斗，十升也。
5、常用工具书：
6、《古汉语常用字字典》：北京大学中文系汉语专业等单位联合编写，1979年出版。收古汉语常用字三千七百多个。修订版于1993年问世。
7、《辞源》：专门为阅读古籍和古代文史研究使用的工具书。
8、《辞海》：是一部综合性的辞书。所收对象除单字外，主要是语词、人物、著作、历史事件、古今地名、团体组织以及各学科名词术语等。古语今语、古义今义并收。
9、汉字的结构与“六书”
10、六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
11、象形：象形字的结构特点是依样画葫芦，即许慎所谓“画成其物，随体诘诎”。如日、月、止、目、人、车、行、牛、瓜、眉、虎、高、夕、犬、女等。
12、会意：许慎：“比类合谊，以见指挥”，字面意思是会合成意，即由若干符号相互构成一种联系来表达某种意义。如：逐、取、武、及、戒、朝、暮、牧等
13、转注：许慎：“建类一首，同意相受。”即两个字的部首相同、两个字的意义有引申关系。如：考、老。
14、形符和声符不能按自然结构分析：
15、文字的演变阶段：
16、如何探求本义：探求本义，既不能脱离文字形体，也不能脱离文献用例。若撇开字形，仅从文献用例追溯词义的源头，是无法或难以办到的。如诛；若仅根据字形而脱离文献语言，探求本义也是不大可能的。如高。
17、假借字的分类：
18、古今字：同一个词在不同的时代用不同的字来表示，就形成古今字，在前的叫古字，在后的叫今字。如“莫→暮”。
19、被别的词语所替代，也就是说旧词所反映的事物、观念等仍是后代社会生活中存在的，但后代改变了说法。如“倡优”现在用“艺人、演员”来代替，旧词“倡优”也就死亡了。
20、古今词义的差别：
21、词义所指的名物制度不同。如“布”古指麻布、葛布。今指棉布。“坐”古指两膝着席或床榻，臀部压在脚后根上，今指臀着席位上。
22、从成对使用的反义词、同义词上分析。如“进退”“高下”“富贫”“穷达”“治-乱”。
23、相因。引申义和本义间具有因果、条件等逻辑关系，通过推导实现引申。如“危”本义为陡峭、高峻。陡而高则易倾，故引申为不稳定。
24、同义词间的差别：
25、辨析同义词的根据和方法：
26、探索词义的引申派生关系。
27、有些同义词有用于泛指和用于特指的区别。意义有异有同的同义词，特指有别，泛指无别。如兽皮带毛的叫“皮”，去毛的叫“革”。
28、主动句：主语是谓语动词所表达动作行为的发出者，即施事者，如我读书。
29、使动用法：是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。
30、名词作状语的类型：
31、古代汉语名词、形容词活用为动词的识别：
32、副词：是一种只能充当状语的虚词，它虽然有一定的词汇意义，但不能表示具体事物、动作行为或性质状态，而只能表示动作行为、性质状态的时间、程度、范围、肯定否定或情态、证据。它一般是修饰动词性词语或形容词性词语，在判断句中修饰名词性词语。
33、程度副词。
34、指代性的副词“相”和“见”。它们用在及物动词前面作状语，指代动词后面的宾语。
35、谦敬副词。a表敬副词：“请、敬、谨、幸、惠、辱、猥、垂、蒙”等。b表谦副词。有：“敢、窃、忝、猥、伏”等。应注意动词“请”和表敬副词“请”的用法。作动词时表示“请求对方做”；作副词时表示“请允许我做”。如：“请京，使居之。”“欲与大叔，臣请事之。”前句是动词，后句是表敬副词。
36、“以”：既是介词又是连词，连词“以”是从介词“以”虚化而来。
37、“虽然”：在古代，这是两个词，“虽”，连词：“然”，代词。合在一起通常自成一个分句，表示承接上文，以引起下文的转折，意思是“虽然如此”或“即使如此”。六朝以后，逐渐虚化为连词了。
38、“焉”是一个有指代作用的语气词，用于叙述句和描写句尾，表提示性的陈述语气。
39、“与(歟)、邪(耶)”：
40、“夫”：用在感叹句尾表示的感叹语气偏于惋惜悲伤的情绪，仍译为“啊”。
——基础差的学生评语 40句菁华
1、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧！
2、你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习工作时如此专注，还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。
3、这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。
4、你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。上课能注意听讲，课后你能自觉完成作业，课间与同学打闹的现象也少了。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考大胆质疑。各科都有很大的进步！
5、郭小月：该生性格开朗，待人热情，学习刻苦，听课认真，能很好的完成老师布置的各项任务。此外，能尊敬师长，团结同学，和睦的与大家相处。希望能够继续努力，发挥自身优势，克服不足，树立更高的理想，力争取得更佳成绩！加油！
6、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得**的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！
7、活泼开朗热情大方，有爱心，你带给了班级不少的欢乐。同学们为呢自豪，老师为你祝福，为你喝彩！
8、你是个懂礼貌明事理的孩子，你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。你能做好值日工作，劳动认真负责。只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步。今后上课若能积极发言，多开动脑筋，你一定会进步得更快。
9、聪明的你，已经懂得了脚踏实地地学习的重要。老师为你高兴，同时也希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你学习生活中的闪光点。
10、你是我们班上出了名的小画家。你很能干，但学习贵在坚持，只要你养成良好的学习习惯，凭着你的聪明和勇敢，如果用在学习上，哪一科又在你的话下呢?理想的大门永远为你敞开着。
11、你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是你在学习上的自觉性还不够，时而有拖拉作业的现象。老师希望你在新的学期里能努力克服自身的缺点，发挥你聪明的才智，争取做一名人见人夸的好学生。
12、你给老师的印象是那么活泼好动，各项活动你都能积极参加。最近老师看到了你在进步，作业书写十分工整，课上发言越来越多。你又是那样喜欢跟同桌交流，老师常常发现你在那里嘀嘀咕咕，分散精力。希望你今后发挥头脑聪明的优势，集中精力听课，勤奋向上，做学习的主人。
13、梁梦缘：你活泼天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会道一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，尤其是你认真写的那几篇作文，文笔流畅，感情真挚，给老师和同学们留下了深刻的印象。可不知什么时候，你变得沉默了，上课不再爱发言了，活泼的小姑娘不见了，老师想知道这是为什么呢?
14、韦力文：见到你现在上课的表现，老师真为你担心。曾几何时，你学习刻苦，成绩优异，门门学科名列前茅，年年拿奖学金，得到了多少老师和同学的赞扬！可是不知什么时候你交上了“懒惰”“贪玩”这些坏朋友，只顾玩，把学习抛到了脑后，学习成绩落了下来，真可惜呀！希望你谨记《弟子规》中的入则孝，做个孝顺的孩子，好好学习，别再让父母担心了！
15、程浩：你是一个性格内向的孩子,学习认真，上课专心，老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃，上课举手不积极。希你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。
16、学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
17、你是一个很讨人喜欢的孩子，尊敬老师，能够协助老师管理班级，工作认真负责，是老师信得过
18、活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
19、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?
20、杨震：该生为人正直，乐于助人，学习态度端正，听讲专心，能很好的完成老师布置的各项任务。尊敬师长，团结同学，总是积极参加班集体各项集体活动，并表现出很好的艺术才艺。希望能继续努力，发挥自身优势，树立更高目标，力争取得更好的成绩！加油！
21、蔡笋：该生学习态度端正，听课认真，能很好的完成老师布置的各项任务，尊敬师长，乐于助人，与同学相处融洽，不迟到不早退，道德品质很好。希望能继续努力，认识自身的不足，树立自信心，脚踏实地，朝着自己更高的目标奋斗！加油！
22、你文静温和，大家都愿意和你一起玩。虽然*日你默默无闻，却看得出你样样要强。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。学习认*动。不足之处就是上课发言不够积极，你是数学学习是你的薄弱环节，希望你能更重视，多向老师请教，多与同学交流，这样才能获得学习上的丰收。宿舍评比B+等。祝你新年快乐幸福。
23、你性格内向，*时沉默寡言，不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，成绩优秀。你能积极参加各项活动，为班级建设出力，与同学能和睦相处。你的作文构思新颖，文笔流畅，老师很欣赏你的《新学期有感》。作业整洁，字迹漂亮。你应该开朗一些，活泼一些，十多岁的少年对生活本应充满热情;你应该主动一些，在学习上多问多练多探索。你定成为更优秀的学生。
24、你是一个善良的孩子。你团级同学，尊重老师。但是课堂上时不时爱讲话，容易分心。学习上要讲究策略，合理分配各个科目的学习时间，提高学习效率。
25、你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，*时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，如果再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字。
26、你在学校肯听老师的话，你健谈张扬，喜恶分明，你头脑灵活，善于应变，很有组织才能，但学习上有时不够主动。在家里，老师希望你能做好弟弟妹妹的榜样，多体谅父母的辛劳不易，知道为他们分忧。你可以的，潜心向学，你一定能做得更好。
27、经过几年来的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生，新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达科学的彼岸。
28、老师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总是那么积极，认真，老师很喜欢你，你对老师非常有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃，老师希望你认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一好的字。
29、难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令老师欣慰。文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣、
30、该生认真遵守学校的规章制度，严于律己。集体荣誉感强。尊敬师长，团结同学。有理想，有抱负。学习认真刻苦，勤学好问，成绩不断上升。积极参加体育锻炼，生活俭朴，为人诚实。是位德智体全面发展的好学生。
31、你开朗幽默，班上有了你多了许多笑声。你的学习天赋是为老师认可的，但是你的毛病也不少，比如上课爱讲话，课外爱捉弄同学，打闹，贪玩等等。希望你改掉毛病，发扬优点，增强自律性。
32、你为班上做事认真，兢兢业业，为人质朴踏实，你的优点是老师和同学们有目共睹的。但要注意学习方法的改进，多与老师同学交流，提高学习效率。
33、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在*时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！
34、你思想纯朴，诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。你头脑是聪明的，富有想象力，否则怎么能画出如此漂亮的美术作品呢?只是在学习文化课上的潜能还没有充分发挥出来。其实，你只要上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的及时向别人请教，成绩是会跟上来的，你并不是笨，只是还没有掌握学习的方法。你一直很努力学习，在逆境中你没有放弃自己，这是最可贵，我希望你能更轻松些，要知道，每个人的生活中都有阴影，但也有阳光。
35、该生热爱集体，积极为集体服务。自觉遵守学校纪律。积极参加社会实践和集体活动，三年来一直担任学生干部并能够很好地完成自己本职工作。学习目的明确。尊敬师长，团结同学，乐于助人，是全面发展的好学生。
36、学习认真刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观开朗些，主动参与些文体活动，从各个方面来培养锻炼自己。
37、你勤勉踏实，谦和有礼，有豪气，这是你给老师的好印象。一学期来，你学习刻苦，作业认真，劳动肯干，遵守校纪班规，友爱助人，老师对你还比较满意。希望你在新学期争取各方面再创佳绩。
38、你是个懂事的孩子。一学期来，你作业认真，课堂有时缺乏自制力，爱溜神，爱讲小话，但你能接受老师的教导，改正不足。注意改掉小毛病，凭你的学习天分，你应该会学得更加出色。
39、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。这一学期你进步非常的快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更好了。加油吧，你将会是个很有出息的高中生！
40、该生认真遵守学校的规章制度。学习刻苦认真，学风踏实，成绩优秀，学习潜力足，有创新意识。集体荣誉感强，积极参加各种集体活动和社会实践活动，劳动积极。尊敬师长，团结同学。被评为“省级三好学生”。是位有理想，有抱负，发展全面的好学生。
——小学语文的基础知识 40句菁华
1、单韵母：a o e i u ü (6个)
2、表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。
3、递进关系：不仅...而且；不是...而是；不但...而且；不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)
4、因果关系：因为...所以；由于...因此 ...；之所以...是因为；既然...就...
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问：可以直白的说就是自问自答。
6、引用：引用别人的话或成语、典故等。
7、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
8、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
9、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
10、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
11、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
12、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
13、早开的红梅——一枝独秀
14、车到山前——必有路
15、打破砂锅——问到底
16、虎落*阳——被犬欺
17、箭在弦上——不得不发
18、井底青蛙——目光短浅
19、船到桥头——自会直
20、芝麻开花——节节高
21、老虎拉车——谁敢
22、麻雀虽小——五脏俱全
23、壶中无酒——难留客
24、丈二和尚——摸不着头脑
25、茶壶里煮饺子——倒不出来
26、哑巴吃饺子——心里有数
27、骑驴看唱本——走着瞧
28、山中无老虎——猴子称大王
29、瘸子上炕——一搬一上
30、开水里煮空笼——不争包子争口气
31、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
32、AABB式
33、ABB式
34、AAB式
35、一个又一个的形式
36、（ ）极了
37、边诵边写。在记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字，以防“口是手非”。
38、规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。
39、不强调进步
40、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
——小学语文11个基础知识点归纳 40句菁华
1、单韵母：a、o、e、i、u、ü、（6个）
2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）
3、鼻韵母：（前鼻音）an、、en、、in、un、、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong
4、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写例：Beijing；文章标题开头字母要大写。
5、表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼
6、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
7、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
8、冒号：表示提示性话语之后的停顿。
9、括号：标明文中注释的部分。
10、车到山前——必有路
11、虎落*阳——被犬欺
12、箭在弦上——不得不发
13、飞蛾扑火——自取灭亡
14、仇人相见——分外眼红
15、芝麻开花——节节高
16、新官上任——三把火
17、兔子尾巴——长不了
18、偷鸡不成——蚀把米
19、猫哭耗子——假慈悲
20、泥菩萨过河——自身难保
21、板上订钉——跑不了
22、竹笋出土——节节高
23、钉头碰钉子——硬碰硬
24、高山上敲鼓——四面闻名（鸣）
25、狗咬吕洞宾——不识好人心
26、铁打的公鸡——一毛不拔
27、鸡蛋碰石头——不自量力
28、木偶流眼泪——假人假义
29、肉包子打狗——有去无回
30、山中无老虎——猴子称大王
31、外甥打灯笼——照旧（舅）
32、小葱拌豆腐——一清二白
33、上鞋不用锥子——真行
34、擀面杖吹火——一窍不通
35、瘸子上炕——一搬一上
36、开水里煮空笼——不争包子争口气
37、黄牛追兔子——有劲使不上
38、猪鼻子里插葱——装象
39、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
40、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
