教育孩子的格言 50句菁华

首页 / 语录 / | 2022-12-02 00:00:00 格言

1、给孩子一个独立的空间。

2、尊重孩子的奇妙故事。

3、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。

4、给孩子的未来提供选择的参考,不要强求他走某一条路。

5、认真对待孩子提出的问题。

6、要让孩子明白,人的烦恼不是源于遭遇,而是源于对遭遇的态度!

7、教育孩子将*凡的事情做到极致,这是人生成功的基本态度。

8、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

9、给孩子一个房间或者房间的一部分,主要供孩子玩耍。

10、让孩子从小养成读书的习惯。

11、父亲用自己的一举一动来影响我,熏陶我,使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。

12、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

13、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。

14、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

15、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。

16、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。

17、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。昼利用今天,使自己对某件事情感兴趣。

18、如今无论是家长还是教师,普遍最缺乏的,首先不是“爱”,而是科学态度和科学精神。

19、生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手,你就永远找不回来。

20、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。

21、爱情是一朵美丽的浪花,然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶,因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。

22、能够管住自己是你将来成功的保障。

23、不为失败找理由,要为成功找方法。

24、没有不好的孩子,只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。

25、人类的大悲哀在于,称心的事往往淡忘,不称心的事却耿耿于怀。

26、说到底,人的命运是由一个个瞬间组成,把握每一个瞬间,永恒就在你身边。瞬间就是永恒,永恒就是瞬间。

27、让孩子在感动成长,他们的明天会更灿烂。

28、一个“独”字使他们在物质上是最富有的一代,而精神上却是最贫乏的一代。

29、农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?家长为教育孩子彻夜难眠时,有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩子呢?

30、了解一滴海水,就是了解大海的前奏;了解一个孩子,就是了解生命的前奏。

31、不要只为一个人而活,你的人生,还可以拥有全世界。

32、这个社会是存在不公*的,不要抱怨,因为没有用!人总是在反省中进步的!

33、要学会把有限的知识融会贯通,融入自己的生命。要一边学,一边想,一边应用。

34、人类有两件事情最难:一是如何“统治”他人;另一个是如何“教育”他人。

35、孟子的教育理想是:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”按照孟子的标准,现代人都是小矮人。

36、尊重赏识每一位学生,让每一位学生都得到发展,让每一位学生都获得成功。

37、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

38、爱教育,爱学生,为人师表,不图功名不图利,奋斗终身。

39、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。

40、童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。

41、教师不是一个职业,而是义冢生命存在的方式。

42、教育的本质是一颗树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

43、学而不厌是我人生的乐趣,诲人不倦是我事业的追求。

44、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。

45、心中装满孩子,眼中充满孩子。

46、以博大的胸怀去热爱每一个学生,把真挚的爱心献给每一位学生。

47、兢兢业业对待工作,关怀备至呵护孩子,真心诚意服务家长。

48、浪费时间是一桩大罪过,学习要从现在开始。

49、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。

50、欣赏孩子并让他们的成长伴随着尊重。


教育孩子的格言 50句菁华扩展阅读


教育孩子的格言 50句菁华(扩展1)

——教育孩子的格言 100句菁华

1、让孩子做他可以自己完成的事情。

2、允许孩子玩各种废弃物。

3、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

4、让孩子有机会真正作决定。

5、鼓励孩子积极的心。

6、相信孩子的理智并信任他。

7、认真地对待孩子的个人要求。

8、孟子的教育理想是:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。按照孟子的标准,现代人都是小矮人。

9、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。

10、如果孩子的聪明不被学校承认,聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中,坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。

11、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

12、对孩子的成功表示认同,鼓励他继续做的更好。

13、谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。

14、改变想法以改变情绪,改变情绪以改变行为,改变行为以改变习惯,改变习惯以改变性格,改变性格以改变命运。

15、孩子摔倒之后,赶紧将孩子扶起来,狠狠地踩踏地面,对孩子说:它坏,我们踩它!大地并不坏,是家长坏。

16、真正的幸福来自于发现真实独特的自我,保持心灵的宁静。(美、丽莎·普兰特)

17、幸福是保持一种积极的人生态度。

18、人生的第一次说谎是从写作文开始的。(韩寒)

19、*时在家里,父母和孩子尽量保持一种*等的地位,遇事要征求孩子的意见。

20、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

21、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

22、不用辱骂来惩治孩子。

23、一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。

24、为别人照亮道路,自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。

25、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。

26、好的父母守望孩子,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。

27、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

28、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。

29、懦夫不是天生的,懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子,害怕重量和重负,他猥琐、畏惧,遇到困难完全没有主意和力量,只有慌乱和恐惧。

30、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

31、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

32、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

33、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。

34、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

35、你大胆去锻炼一下不是很好吗——积极培养孩子的勇敢精神?

36、凡事都要冷静,不能急躁——帮助孩子改变急躁的情绪。

37、人类有义务将最美好的东西给孩子。

38、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产:一份是根,一份是翅膀。

39、给人以鱼,不如教人以渔。

40、父母是孩子们启蒙教师,孩子是母亲的一面镜子。——李岫云

41、多去理解尊重别人,常怀宽容感激之心,宽容是一种美德是一种智慧,海纳百川才那么广阔,感激你的朋友,是他们给了你帮助;感激你的敌人,是他们让你变的坚强(——懂的宽容感恩)。

42、管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快、信口开河,“良言一句三冬暖,伤人一语六月寒”,说话要用脑子,敏事慎言,话多无益,不扬人恶,自然能化敌为友(——切记祸从口出)。

43、人情,人情,人之常情,要乐善好施,长于交往,“*时多烧香,急时有人帮”,所以“人情需要多储存”,就象银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大(——多储存人情)。

44、人活着一天,就是有福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾,日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦(——珍惜自己的生活)。

45、不管怎样,你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。

46、不要试图交到一个完美的朋友,也不要交到很多朋友。

47、自己要发脾气时,要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

48、只要今天比昨天强就好!

49、诚实是做人的第一美德。

50、不为失败找理由,要为成功找方法。

51、品德比分数更重要。

52、人类的大悲哀在于,称心的事往往淡忘,不称心的事却耿耿于怀。

53、我们不要太看重成绩、成功,我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。

54、孩子都是为希望而活着的,一个让孩子看不到希望的家庭,是没有希望的家庭;一个让孩子看不到希望的学校,是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族,是没有希望的民族。

55、不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨,而是抱怨使他们变得越来越糟。

56、学会感恩,快乐终身;感恩充电,抱怨放电。

57、生命之花――在赏识中开放,在抱怨中枯萎。

58、农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子,决定了孩子的命运。

59、叶子的离去,是风的追求,还是树的不挽留!

60、世界上没有绝对幸福圆满的婚姻,幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。

61、志之所趋,无远勿届,穷山复海不能限也;志之所向,无坚不摧。

62、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。

63、一个人幸运的前提,其实是他有能力改变自己。

64、也许有些人很可恶,有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候,我才知道:他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人,好人或者坏人。

65、笨男人+笨女人=结婚;笨男人+聪明女人=离婚;聪明男人+笨女人=婚外情; 聪明男人+聪明女人=浪漫爱情。

66、你宽容一点,其实给自己留下来一片海阔天空。

67、时代不同了,*家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”,到问孩子“心情好不好”的时候了。

68、父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

69、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。

70、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人,看孩子时,更多的是看到他的优点,而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

71、教育孩子的过程,也是教育自己的过程,你希望孩子怎样,你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

72、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。

73、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:我也不会干这个。

74、爱是一切美的源泉。

75、讨论犹如砺石,思想好比锋刃,两相砥砺将使思想更加锋利。

76、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

77、关注学生,关心学生,关爱学生,是每一位教师应该做到的。

78、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

79、我爱我师,我更爱真理。

80、不问秋天的果实,只问春天的耕耘。

81、教师不是一个职业,而是义冢生命存在的方式。

82、要想学生喜欢你,你必须真诚喜欢你的学生。

83、教育的本质是一颗树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

84、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。

85、蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育!

86、在世界的历史中,每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

87、学生的满意,是最大的幸福。

88、教师之魂是师德,师德之魂是身正。

89、人生格言个性签名,不宽恕众生,不原谅众生,是苦了你自己。

90、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

91、要想知道孩子的世界是什么样子,得和孩子的视线在同一水*线上。

92、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。

93、教育是一个逐步发现,自己无知的过程。

94、教师最大的幸福,就是看到孩子们在成长!

95、身为世范,为人师表。

96、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

97、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

98、一心育幼苗,两肩担未来。

99、好笋出好竹,好师出好徒。

100、想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。


教育孩子的格言 50句菁华(扩展2)

——教师的教育格言 50句菁华

1、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

2、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

3、廉洁从教贵在修身慎微,慎独慎权贵在淡泊名利。

4、没有诚实何来尊严? ——西赛罗,古罗马政治家

5、人们如失去了诚实,也就失去了一切。 ——黎里,英国散文家

6、人们若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵*静。 ——马克吐温

7、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。

8、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。

9、教育要面向现代化,面向世界,面向未来。——*

10、教育格言:成功教育的第一要素,便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们,把他们当成朋友,就会拉近师生之间的情感,唤起学生学习的热情。

11、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。

12、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

13、教育不在于灌输,而在于点燃火焰。

14、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。

15、踏踏实实做人,认认真真做事。

16、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。

17、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

18、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

20、执教理念,捧着一颗心来,不带半根草去。

21、心底秘密是人成长,成熟的标志。如果孩子有心事,他不想告诉你,那么,不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

22、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来。

23、有爱,就会有奇迹!

24、将一切美好传递给孩子!

25、每一个学生都是好学生。

26、献出一片真情,呵护幼小心灵。

27、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝

28、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德

29、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

30、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。

31、立足三尺讲台,塑造无悔人生。

32、投入心灵才能闻到生命的醇香!

33、人不可以瞧不起自己。

34、照顾每个孩子,他们的成长是我的幸福!

35、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。

36、老师糊涂一时,学生糊涂一世。

37、眼中有孩子,心中有目标。

38、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

39、一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公*对待每一名学生的教师。

40、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

41、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。

42、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

43、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。

44、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。

45、生命需要燃烧激情,教育更需要燃烧激情,燃尽自己的一切,铸造不朽的诗篇。

46、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

47、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

48、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

49、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

50、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。


教育孩子的格言 50句菁华(扩展3)

——教育的格言 50句菁华

1、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,及至以后采取手段去改的时候,它们已经是扎下了深根,以致永远也把它们拔不掉了。

2、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

3、生以求知为乐,师以从教为荣。

4、什么是不简单?把每一个简单的事情做好就是不简单;什么是不*凡?把每一件*凡的事情做好就是不*凡。

5、心系学生宽容为怀

6、学生的满意,是的幸福

7、在学生的心灵里,搭起一座健康之桥,通向过去现在和将来。

8、要学生做的事,躬*做;要学生学的知识,躬*学;要学生守的规则,躬*守。

9、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。

10、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

11、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。

12、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

13、没有爱,就没有教育。

14、让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

15、让每一个学生都展露自信的笑容。

16、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。 —— 斯宾塞

17、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

18、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

19、爱就是教育,没有爱便没有教育。

20、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

21、我们不能全是船长,必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做,有大事,有小事,但最重要的是我们身旁的事。

22、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

23、只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验、感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

24、为子孙富贵作计者,十有九败。——林逋

25、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

26、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

27、真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默

28、学生是台上的演员,教师是导演和评委。

29、阳光太强,使人眼瞎。

30、让孩子从小养成节俭的品德,绝不是不让孩子花钱。

31、是蜡烛总会燃烧,是火炬总会点燃。

32、起跑赢不一定全程赢,开头输不一定最终输。

33、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。

34、每一位学生都是一个小精灵,他们的头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

35、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

36、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

37、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

38、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

39、结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。

40、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

41、、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

42、、教师要融于师生的相互理解中。

43、、教书育人,功德无量。

44、、师德是一面镜子。

45、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

46、让我们一起为我们的孩子们撑起一片纯净的蓝天,为我们的孩子们开辟一片幸福的土地。

47、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。

48、师爱为魂,学高为师,身正为花。

49、教书用心,育人用爱。

50、宝宝们的进步,就是我快乐的源泉。


教育孩子的格言 50句菁华(扩展4)

——教育的格言 200句菁华

1、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。

2、在一个家庭里,如果没有孩子的笑声和学习的声音,这个家庭是没有希望的。

3、我们终其一生,也许不会积累太多的财产,也没有什么名望,但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧,他们会用新的生命去放大,发出光芒。

4、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。

5、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

6、定期为孩子读点东西。

7、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

8、不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

9、教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

10、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

11、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力,没有什么比师行的榜样更有无比的功能。

12、对人,多一些尊重,多一些感恩,多一点宽容;待己,少一些原谅,少一些抱怨,少一些推卸。

13、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者

14、做一名美和爱的使者。

15、行为比语言更有说服力

16、教师是一种选择,教师是一种责任,教师是一种信念,教师是一份神圣。

17、好人有好报,即使没好报,也要做好人

18、人不可以瞧不起自己

19、再远的路一步一步也能到达,再近的路不迈开双脚也无法到达。

20、我愿成为一缕阳光,给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风,给学生一份抚爱和馨香。

21、说老实话,干良心事

22、人生最重要的不是你所处的位置,而是你所朝的方向。

23、我热爱这份事业,无论*凡,无论贫穷

24、教师和画家的相同点就是创造具有美的人。

25、一个合格的园丁,必须是有爱心,有激情,有智慧,才能枝繁叶茂,花开满园。

26、奉献人生,付出才会有收获

27、学如逆水行舟,不进则退

28、会欣赏学生的老师是最幸福的,被老师欣赏的学生是最快乐的。

29、在学生的心灵里,搭起一座健康之桥,通向过去现在和将来。

30、只有当你不断地致力于自我教育时,你才能教育好别人。

31、我愿意是阳光,给学生以希望和光明;我愿意是春风,给学生以抚爱和温暖;我愿意是彩虹,给学生以引领和方向。

32、重自身学识修养的提升,重学生行为规范的养成,重团队互学互助的交流。

33、博学勤思笃行

34、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

35、爱在左,责任在右。生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

36、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

37、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

38、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

39、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。

40、千教万教教人求真,千学万学学做真人。

41、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

42、驱散孩子每一道紧锁的眉梢,是我心灵最大的快慰。

43、让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

44、允许学生犯99次错误,给他100次改正的机会。等待学生成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。

45、捧一颗心,挥一把汗,拼一世辛劳,守一方杏坛。

46、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。 —— 苏霍姆林斯基

47、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 —— 爱迪生

48、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

49、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

50、主善为师德业所资,狎而敬之,畏而爱之,亦趋亦步,朝斯夕斯,熏陶既久,其益无涯。

51、己所不欲,勿施于人。行有不得,反求诸己。

52、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

53、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

54、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

55、教师的人格是教育的基石。

56、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

57、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

58、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论,不但使他们在有关问题上加深知识,而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上,引起新的学习兴趣。

59、教育不在于灌输,而在于点燃火焰。

60、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。

61、教师就是要敬业爱生。

62、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

63、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

64、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

65、只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验、感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

66、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒

67、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

68、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

69、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

70、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

71、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

72、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》

73、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

74、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

75、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然*,却是历史上最伟大的事业之一。作者:乌申斯基

76、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。作者:苏霍姆林斯基

77、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特

78、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

79、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个*的小世界。

80、一般的教师只传授知识,不错的教师还传播真理,优秀的教师让学生自己寻找真理。

81、用知识和爱心去浇灌,使学生茁长成长。

82、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

83、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿,我愿做他身上的羽毛,为他遮风挡雨。

84、少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深,为所得之浅深也。——张潮

85、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者:陶行知

86、真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默

87、锦城虽乐,不如回故乡;乐园虽好,非久留之地。归去来兮。——华罗庚

88、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。

89、善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。

90、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。

91、纳百川,容学问,立德行,善人品。

92、学生是台上的演员,教师是导演和评委。

93、给孩子一点空间和营养,让他们作个深呼吸,感受生命的快乐无处不在。

94、花开需要时间,孩子成长需要过程,让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。

95、随缘不是得过且过,因循苟且,而是尽人事.听天命。

96、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。

97、如果儿童只顾享受别人创造的福利,那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己,而他自己也会沦落为不幸的人。

98、教师这门职业要求于一个人的东西很多,其中有一条就要求自制。

99、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

100、踏踏实实地工作,简单而阳光地生活。

101、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。

102、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

103、成功的孩子不操心,操心的孩子难成功。

104、每一位学生都是一个小精灵,他们的头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

105、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。

106、关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。

107、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

108、"教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

109、童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。

110、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

111、用我的爱心,陶冶孩子的心灵;用我的微笑,伴随孩子的童年。

112、绽放微笑为了孩子,鼓励表扬为了孩子,关怀问候为了孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。

113、允许孩子犯99次错误,给他100次改正的机会。等待孩子成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。

114、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

115、我爱每个孩子,更热爱这份神圣的职业,我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹,用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

116、爱是真心、是关心、是耐心,对于教育而言,爱就是人间的四月天。

117、抛开琐事的烦恼,面对天真的孩童,给身边的人一抹微笑,你会再见别样的彩虹。

118、说老实话,干良心事。

119、用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。

120、以爱,以诚栽培生命。

121、任何人不能教育自己,也就不能教育别人。-

122、习惯是人类最有力的向导。————休漠

123、知教教育者,语与其受起法,无宁尚自然;与其求划一,无宁展广性。————蔡元培

124、婴儿的情绪,是认识世界的反映。

125、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力,由此激发他的“自强欲望”,让自己变得更加强大,负责任地成长,以便将来能够帮助更多的他人。

126、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

127、性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

128、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

129、结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。

130、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

131、学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

132、家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。

133、贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。

134、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

135、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

136、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

137、贫穷是教育资源,富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

138、谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。

139、、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

140、、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。

141、、教师要融于师生的相互理解中。

142、、怎样的老师造就了怎样的学生。

143、、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

144、、学高为师,身正为范。

145、、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

146、、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

147、、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

148、、视责任为美德。

149、、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远,更令教师欣慰的呢?

150、、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

151、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

152、、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

153、、以德感人,为人师表。

154、、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

155、、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

156、、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。

157、、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

158、、心灵塑造的最佳工程师。

159、、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

160、、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

161、、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

162、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。

163、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。

164、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

165、我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培

166、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。——蔡元培

167、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。——郭沫若

168、有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。——唐彪

169、不愤不启,不启不发。——孔子

170、供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。

171、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

172、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

173、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

174、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫

175、习于智长,优与心成。朱熹

176、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。

177、永远不要嘲笑别人的梦想。

178、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

179、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。

180、捧着一颗心,不带半根草去。陶行知

181、志于道,据于德,依于仁,游于艺。孔子

182、孩子的健康成长,是我们最大的希望。

183、花开需要时间,孩子成长需要过程,让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

184、我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。

185、红烛的风采在于燃烧中,兑现自己的价值,春蚕的意蕴在于羽化时,超越重生的境界。

186、不要问别人为你做了什么,而要问你为别人做了什么。

187、掌勺是最大的乐趣,体味从厨的苦与乐。

188、阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。

189、*比成才重要,会学比学会重要,进步比重要。

190、有效的采用适合幼儿的游戏方式,实现幼儿的教育目标。

191、距离近一些你会发现更多的童真,声音轻一些你会听到更多的童声。

192、我愿意用自己的双手,为学生描绘生活的美景,塑造他们美好的心灵。

193、对待学生要像春天般温暖,对待后进生更要像夏天般热情!

194、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。

195、爱生如己,教生如子,待生如友。

196、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然反,却是历史上最伟大的事业之一。

197、只有有美的眼睛,就没有丑的孩子。

198、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

199、厚德载物,自强不息。

200、明德勤自省,明智多读书。


教育孩子的格言 50句菁华(扩展5)

——家庭教育格言 50句菁华

1、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

2、家庭关联紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

3、发掘孩子的潜能,要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。

4、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

5、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

6、不好在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自我的孩子天赋太差。

7、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

8、最幸福的人,是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着,高兴地过日子,经常有冲锋冲刺的感觉。

9、谁拒绝父母对自己的训导,谁就首先失去做人的机会。

10、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

11、允许孩子玩各种废弃物。

12、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

13、在德智体美劳“五育”中,劳动排在最后,却最重要。有劳动习惯的孩子会自食其力,他不会堕落为可耻的“啃老族”。他会尊重父母的劳动,他知道“感恩”。一旦*的孩子学习并领悟了劳动,*就有了自我的“感恩节”。

14、循循善诱,诲人不倦的是老师。

15、孟子的母亲三次搬家,卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有构成成熟的理性和决定力之前,不让孩子有过多的伙伴,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

16、让学生学习并领悟自学是“不让一个孩子掉队”的唯一办法。问题不在于如何控制孩子上课的发呆开小差,问题在于:孩子发呆开小差之后,如何让孩子跟上“群众教学”的进度,不让孩子掉队。

17、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。

18、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自我。

19、不用辱骂来惩治孩子。

20、如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。

21、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

22、不要只看到孩子的缺点,还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫

23、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

24、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

25、学习活动中只要进行有意识的锻炼,掌握记忆规律和方法,就能改善和提高记忆力。

26、教子勿溺爱,子堕莫弃绝。——王永彬

27、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用,如同耕耘而不播种。

28、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

29、学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

30、人生即是一个要独立的过程,只有脚踏实地地走,才能留下一条属于自己生命的轨迹。

31、如果您的孩子不懂父母的苦心,是因为您没有教会他理解别人。

32、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找适宜的受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

33、孩子的成长需要同伴,仅有孩子才能理解孩子,也仅有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自我,孩子也从来不把居高临下的*当作自我的朋友。父母能够独生,但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹,又没有伙伴,“独生”子女就跌入双重的孤独:不仅仅独生,并且独长。

34、爱孩子并不意味着必须理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用!。

35、保留自由活动的时间是智力生活丰富的首要条件。

36、成功的教育是“虎父无犬子”,失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理本事和自学本事当作教育孩子的头等大事。

37、不让孩子早产,也不让孩子过早地入学。孩子不能早产,因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护,让胎儿有了足够的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学,因为孩子需要在家庭获得足够的保护,让孩子有了足够的生活自理本事和自学本事之后,再出去和外面的他人交往。中医的说法是:“争气内存,邪不可干”。

38、父母在自我担任家庭教育前最好是自我先学习教。

39、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子供给选择的自由。自由选择导致自我负责。如果孩子丧失了自由选择的权利,如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令,那么,孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

40、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。

41、要使大家充分认识,关心下一代、关心少年儿童,就是关心我们祖国的伟大前程,就是关心全世界的伟大前程。

42、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》

43、尊重孩子的想法,做个好“参谋”;理解孩子的行为,做个好“伙伴”;爱护孩子的身心,做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

44、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。

45、遵纪守法永牢记,与时俱进兴人生。

46、家长要与时俱进,跟上时代的步伐。

47、见不义之财勿取,遇合理之事则从。

48、人胜我,勿生嫉妒,人弱我,勿生鄙吝。

49、在一个家庭里,如果没有孩子的笑声和学习的声音,这个家庭是没有希望的。

50、给孩子最好的,哪怕很少。给孩子最好的,尽管不是地位、金钱。给孩子最好的,不是我们的无奈和恶习。


教育孩子的格言 50句菁华(扩展6)

——幼师教育格言 50句菁华

1、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

2、春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

3、为学生的一切,一切为学生。

4、真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。

5、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

6、人生的道路,漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

7、生命是一张弓,那弓弦是梦想。

8、好好学习天天向上。

9、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

10、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。

11、翻开这一页,打开自己的心扉,去接受生活的启迪。

12、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

13、站在爱国的前列,时代的前列,时时处处事事勇争第一。

14、人之情,恶异于己者,此师徒相与怨尤也;人之情不能亲其所怨,不能誉其所恶:学业之败也,道术之废也,从此生矣。善教者则不然,视徒如己,反己以教,则得教之情也。所加于人,必可行于己,若此,则师徒同体。

15、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

16、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。

17、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。

18、往曰,您在我的心田播下了知识的种子,今天,才有我在科研中结出的硕果――老师,这是您的丰收!

19、敬爱的老师,您就是黑夜里的一盏明灯,把迷茫的孩子带向光明的世界。您的光芒柔和,令人温暖,亲爱的老师你是沙漠里的一片绿洲,总是在孩子绝望的时候谆谆教导,你的绿色,温和耐心,好象一股芳香,沁人心脾。

20、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。

21、在我黑暗的人生道路上,是您为我点燃了一盏最明亮的灯;再我迷蒙的人生道路上,是您做我的了的引路人;在我跌跌碰碰的人生道路中,是您为我指明了前进的方向;是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!

22、一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您,亲爱的老师!一个迸射火花的身躯,肩挑着一个传诵至今的壮举,明天因你而美丽!

23、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业奉献的根本。

24、信任学生,了解学生,满足学生的需求,是教育者的职责。

25、家庭教育有千谋万法,亲子沟通是第一法,此法不通,万法不灵。

26、教育加赞赏等于教育的*方。

27、用爱浇灌,用心培育,我所承担的,是一份责任,我所收获的,是一种信任。

28、用真情教书,用真心育人。

29、永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生。

30、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。

31、爱就是教育,没有爱便没有教育。

32、*凡的脚步也可以走完伟大的历程。

33、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!

34、教师的微笑,是一座桥:拉近学生的距离;是一阵风儿:带走学生的胆怯。

35、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。

36、求真、求善、求美,是教师永远的追求。

37、尊重理解每一个孩子,给孩子一把开启智慧的金钥匙。

38、用十分的真诚和百倍的勤勉,在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。

39、以表扬靠头,以鼓励相助:大手牵小手。齐步向前走。

40、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。

41、充满童心、规范言行、善待学生。

42、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。

43、得过且过,醉生梦死,碌碌无为,虚度年华,这是颓废的处世之道。

44、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界更加精彩。

45、人生的目标在于不断的追求,人生的价值在于不断的奉献。

46、宽容别人等于善待自己。

47、学生是台上的演员,教师是导演和评委。

48、热爱学生,这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生,了解学生,理解学生,才能关心学生,爱护学生。

49、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

50、真情打动学生,诚心感化学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。


教育孩子的格言 50句菁华(扩展7)

——教师教育格言座右铭 50句菁华

1、心系学生宽容为怀

2、学海无涯苦作舟

3、精,勤,敬,紧,静

4、踏踏实实工作,认认真真育人

5、冰冻三尺,非一日之寒

6、行为比语言更有说服力

7、奉献人生,付出才会有收获

8、师的人格就是教育工作中的一切

9、爱己之心爱人律人之心律己

10、轻负担,高效率,教给学生有用的东西。

11、优良的示范是最好的说服。

12、信任学生,宽容学生,欣赏学生,你的教育能创造奇迹。

13、播种希望,收获明天!

14、教学要合一,有三个理由:第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。第二,教的法子必须根据于学的法子。第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。——陶行知

15、教育不是灌输,而是点燃火焰。(苏格拉底)

16、你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。——洛克

17、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光。(苏格拉底)

18、培养人,就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

19、好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰。——[德]阿。第斯多惠

20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

21、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

22、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

23、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

24、教师的人格是教育的基石。

25、有梦才会有期望,有期望才会有拼搏,守住自己的梦,勇敢地走下去,你.就会比别人提前到达成功的彼岸。

26、有梦才会有期望,有期望才会有拼搏,守住自己的梦,勇敢地走下去,你。就会比别人提前到达成功的彼岸。

27、用爱谱写教育的乐章。

28、工作并快乐着,因为孩子在我心中,我又在孩子心中。

29、用爱感受爱,这是教师最美的语言。

30、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。

31、踏踏实实地工作,简单而阳光地生活。

32、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。

33、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

34、一位好母亲抵得上一百个教师。

35、我已将自己的青春,智慧,情感,理想,与三尺讲台签下了生命之约!

36、给学生打开一片天空,就是给自己开创一个世界。

37、花开需要时间,孩子成长需要过程,让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

38、要使学生在知识的海洋中自由翱翔,教师必须把关爱公*地送给每一个学生。

39、随缘不是得过且过,因循苟且,而是尽人事、听天命。

40、智者乐水,仁者乐山。

41、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。

42、独物之教风,以尽匹夫之责。

43、以道德为圆心,以爱心为半径,画出与人之圆。

44、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。

45、为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

46、上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。

47、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。

48、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去思考,用自己的嘴巴去表达。

49、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。

50、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。


教育孩子的格言 50句菁华(扩展8)

——教育孩子的好句子 50句菁华

1、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

2、我们坚信,一个手势,(翘起大姆指)在倡导以人为本的今天,也许能改变一个孩子的命运。我们坚信,一个手势,在构建和谐社会的时代,也许能改变一个民族的心态。

3、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

4、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。

5、有问题或疑问时,是否马上问人了,以求得正解。人非圣贤,孰能无惑?惑不从师。其为惑也,终不解矣。

6、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

7、一个人随时都可能跌跤,但仍然可以站起来!人跌倒后要再站起来,是一件最困难但也是紧简单的事。

8、当一个小小的心念变成成为行为时,便能成了习惯;从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。

9、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。

10、从教育的生物学特征来看,教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善,并使他更加适应生活事务的过程。人的教育,多像鸟儿对小鸟的训练啊。

11、不要忘记:“一份耕耘乃至九份耕耘,你得到的收获依然是零,惟有十分的耕耘,你才能够获得最后的成功”。

12、错误犯过一次,尽可能的不要再犯第二次。

13、懂得感恩,感谢帮助你的每一个人。

14、让感恩永存在我们的心中,让感恩像奶茶一样温热,像果汁一样香甜,像咖啡一样醇香;让感恩像太阳一样温暖,像音乐一样美妙,像彩虹一样美丽。怀着一颗感恩的心,去面对生活,去看待生活的种种坎坷,只要心怀感谢,人生就会过得幸福而充实。

15、感恩需要学习,从小开始,不再使幼小的心灵蒙上世俗的灰尘。学会感恩,就是要学会不忘恩负义;学会感恩,就是要学会谦虚本份;学会感恩,就是要学会多一份爱,少一份恨……

16、蜜蜂从花丛中采完蜜,还知道嗡嗡地唱着道谢;树叶被清风吹得凉爽,还知道飒飒地响着道谢。但是,我们还不如蜜蜂和树叶,有时候,我们往往容易忘记了需要感恩。

17、听到什么的时候,要考虑一下,偏听了没有,轻信了没有。

18、自己要发脾气时,要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

19、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

20、你就按自己的想法去做吧。

21、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。

22、拿出男子汉的勇气,闯过来。

23、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

24、品德比分数更重要。

25、面对梦想道路上的困苦艰难坎坷,执著是最好的利刃,它会帮助一个人劈开艰难,穿越困境,抵达铺满鲜花的梦想。

26、如果我们都去做自己能做到的事情,我们真会教自己大吃一惊。

27、困,你是人类艺术的源泉,你将伟大的灵感赐予诗人。

28、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。

29、怀着乐观和积极的心态,把握好与人交往的分寸,让自己成为一个使他人快乐的人,让自己快乐的心成为阳光般的能源,去辐射他人,温暖他人,让家人朋友乃至于更广阔的社会,从自己身上获得一点欣慰的理由。

30、当我们遇到这样或那样的不开心时,不妨静下心想一想,我们做这些事究竟是为了什么。

31、如果要后退,上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。

32、也许有些人很可恶,有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候,我才知道:他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人,好人或者坏人。

33、学习是一门大学问,有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当我们面对难题不奏效时,不妨考虑考虑“退一步”,思考思考再前进。

34、选择一个朋友,就是选择一种生活方式。自己修身养性是交到好朋友的前提,等于给自己打开了最友善的世界。能够让自己的人生具有光彩。

35、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

36、一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。

37、懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。

38、不在乎不在乎的,在乎值得在乎的。

39、人生的成功不在于拿到一副好牌,而是怎样将坏牌打好。

40、富就富在不知足;贵就贵在能脱俗;贫就贫在少知识;贱就贱在没骨气

41、人生经验:第一感觉不好的人,一定不要深交。

42、我来不及认真地年轻,待明白过来时,只能选择认真地老去。

43、望来已是几千载,只似当时初望时。

44、爱情是冲动过后的借口,想要体会就要难受。

45、话说的如此美丽,行动却如此现实。

46、生活常和我们开着玩笑,你期待谁,谁就会离你越远;你执着谁,谁就会伤你最深。

47、有些情感在心里蠢蠢欲动不知道是不是在为你奔腾。

48、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

49、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

50、教育人就是要形*的性格。——欧文


教育孩子的格言 50句菁华(扩展9)

——班主任教育格言 50句菁华

1、给学生一个机会,让学生张扬个性,体验成功——这对我们教师只是一瞬,但对学生却是一种永恒。

2、积累,在学习中积累,有实践中积累,在反思中积累。

3、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

4、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》

5、我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于*庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)邓肯

6、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子

7、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?——《礼记·学记》

8、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

9、教育的艺术不在于传授知识的多少,而在于激励和唤醒!

10、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

11、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。

12、捧着一颗心,不带半根草去。

13、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。

14、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

15、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。

16、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

17、为别人照亮道路,自己必须放出光茫。

18、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

19、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。——西蒙

20、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

21、我要和父母共同学习共同进步,构建和谐美满的家庭和未来。

22、严慈相济,以身作则;善于倾听,及时沟通。

23、孩子是父母的影子,父母是孩子的镜子。子女是父母的希望,父母是子女的榜样。

24、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训班,却鲜有自己参加家庭教育培训。

25、谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。

26、如果您的孩子不跟您说心里话,是因为您捉孩子的话儿把,翻老账。

27、父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。

28、家长的一言一行,无时无刻不影响孩子的健康成长。

29、在朋友基础上做生意,那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友,那会没有生意。

30、因为要想写得精彩,就必须活得精彩、做得精彩。

31、穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。

32、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想有感情的。

33、用我的一片爱心与热心换取家长的放心。

34、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

35、做幸福教师,育满园桃李。

36、我相信,成就千里马,就成就伯乐;成就了学生,就成就了自己。

37、踏踏实实做人认认真真做事。

38、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。

39、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

40、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

41、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。

42、与其说献身教育,不如说献“心”教育。

43、先学会做人,再学会知识。

44、身教重于言教,看似不教是真教。

45、同是天涯沦落人,相蓬何必曾相识。

46、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

47、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

48、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

49、天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。

50、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

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