1、苦想没盼头，苦干有奔头。
2、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
3、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
4、教师的人格，对学生说是无字之书，无言之教。
5、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
6、播种希望，收获明天。
7、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
8、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
9、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
10、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
11、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
12、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
13、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
14、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
15、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
16、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
17、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
18、走进学生心灵，多为学生喝彩。
19、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
20、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
21、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
22、执着杏坛，乐于奉献。
23、永远不要嘲笑别人的梦想。
24、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
25、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
26、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
27、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
28、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
29、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
31、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
32、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
33、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
34、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
35、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
36、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
37、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
38、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
39、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
40、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
——关于教师节的格言 40句菁华
1、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
2、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
3、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
4、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
5、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
6、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
7、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
8、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
9、老师就像是海水，赐予了我们这些贝壳，五彩斑斓的颜色。
10、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
11、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
12、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
13、人之性，教也；人之情，育也。
14、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
15、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
16、做*凡的教师，创不*凡的事业。
17、老师是飞机，带我们开创更美好的明天。
18、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
19、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
20、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
21、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易
22、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
23、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
24、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易
25、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
26、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
27、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
28、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
29、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
30、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
31、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
32、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
33、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
34、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素。
35、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
36、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基
37、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
38、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
39、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
40、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
——教师的格言座右铭 40句菁华
1、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
2、做人是做学问的前提。
3、博观而约取，厚积而薄发。
4、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
5、内存一个爱，外显一个笑。
6、认认真真做事，明明白白做人。
7、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
8、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
9、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
10、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
11、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
12、我最期盼的是学生的点滴进步。
13、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
14、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
15、以人为本，是一切教育的出发点。
16、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
17、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
18、努力把自己当成一个孩子。
19、用爱谱写教育的乐章。
20、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
21、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
22、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
23、学生的满意，是最大的幸福。
24、全心全意为学生服务。
25、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
26、不自满者受益，不自是者博闻！
27、静心的做老师，尽心的教学生。
28、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。
29、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
30、含泪播种的人一定能含笑收获。
31、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
32、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
33、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
34、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
35、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
36、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
37、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
38、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
39、倾听童声，学会微笑，善待学生。
40、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
——赞美教师的格言 40句菁华
1、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
2、片言之赐，皆我师也。
3、教师的春风，日日沐我心。
4、教诲如春风，师恩似海深。
5、无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！我都将以生命的翠绿为你祝福！！
6、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
7、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！
8、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
9、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
10、志不强者智不达。墨翟
11、“师也者，教之以事而喻诸德也。”《礼记》
12、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
13、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游
14、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
15、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。黑格尔
16、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克
17、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。车尔尼雪夫斯基
18、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
19、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女
20、生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。车尔尼雪夫斯基
21、爱就是教育，没有爱便没有教育。
22、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书陶行知
23、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
24、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
25、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
26、习于智长，优与心成。
27、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
28、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
29、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”爱因斯坦
30、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
31、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
32、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
33、认真地对待孩子的个人要求。
34、掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。
35、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
36、孩子是船，师爱是帆，扬起爱的风帆，让船儿快乐远航。
37、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
38、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
39、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
40、教师是人类灵魂的'工程师。*
——教师的格言 200句菁华
1、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
2、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
3、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
4、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
6、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
7、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
9、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
10、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
11、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
12、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
13、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
14、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
15、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
16、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
17、老老实实做人，踏踏实实工作。
18、教着，感受着；走着，快乐着！
19、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
20、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
21、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
22、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
23、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
24、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
25、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
26、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
27、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
28、纳百川，容学问，立德行，善人品。
29、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
30、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
31、*使者娃娃友，教书育人生生爱。
32、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
33、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
34、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
35、永远不要嘲笑别人的梦想。
36、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
37、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
38、在知识的.舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
39、坚持启发式，避免注入式。
40、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
41、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
42、有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。
43、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
44、踏踏实实做人，认认真真做事。
45、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
46、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
47、爱己之心爱人，律人之心律己。
48、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
49、求真求善求美，是教师永远的追求。
50、让每一个学生都展露自信的笑容。
51、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
52、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
53、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
54、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
55、教育的技巧在于教师如何释放对幼儿的爱。
56、学生的满意，是的幸福。
57、关爱每一个幼儿，他们的成长是我的快乐!
58、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
59、努力把自己当成一个幼儿。
60、首先做研究者，其次才做管理者。
61、信赖.尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
62、我们不是培养少数的有艺术才华的孩子成为艺术家，而要引导大多数的孩子进行正常的创作活动。尊重他们的个人意志，维护他们的创造才能！
63、每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！
64、时间让我们沉淀，空间让我们成长。
65、踏踏实实工作，认认真真育人。
66、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
67、创新是人类进步的不竭动力！
68、教育是以生命影响生命。
69、放弃功利心，才能享受工作的快乐。
70、慈父+慈母=教师。
71、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
72、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
73、关爱童心欣赏童趣。
74、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。
75、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
76、我成功因为我志在成功！
77、敬自己的岗位，品自己的人生。
78、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡
79、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——普罗科菲耶夫
80、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿
81、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
82、要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼
83、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟
84、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——珀赛尔
85、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思
86、离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新
87、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
88、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
89、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
90、尊重年轻的心灵，教师的心灵也永远鲜活。
91、学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
92、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
93、书山有路，你有汪洋鸿鹄志;学无止境，我是学海老艄公。
94、有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。
95、让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。
96、*等尊重激励是我们打开学生心灵永不生锈的金钥匙。
97、努力为学生营造1种和谐、愉悦的课堂氛围。
98、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
99、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。
100、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
101、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
102、练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。
103、事在人为境由心造。
104、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
105、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
106、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
107、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
108、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
109、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
110、宽容别人等于祝福自己。 ——向安兰
111、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
112、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
113、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
114、不向前不知道路远，不学习不明白真理。
115、片言之赐，皆我师也。
116、十年树木，百年树人。
117、扬黄牛精神，做*凡工作
118、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
119、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
120、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
121、爱拼才爱赢。
122、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
123、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
124、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
125、用心关注，用爱浇灌，用情激励。
126、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。
127、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
128、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。 ——马学莲
129、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。——陈金红
130、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
131、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
132、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
133、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
134、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
135、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
136、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
137、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
138、播种希望，收获明天！
139、一切为了学生。
140、不自满者受益，不自是者博闻。
141、为学生的一切，一切为学生。
142、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
143、经师易遇，人师难遇。司马光
144、没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
145、一个人从事教师职业的起始标准就是敬业。在此基础上提出师德的第二个核心，就是爱生。爱学生是师德的一个重要核心，教育是人与人之间心灵的感召，没有爱就谈不上教育。师德的第三个核心是师格，师格指教师的人格和品行，身为教师要严于律己。
146、什么是课程智慧？更多的是对教材的把握和研究，从吃透教材到补充教材，再到更新教材。
147、任何措施只要能落实到学生的发展上，就是对的。
148、如果说过去的教育学的主流是“知识教育学”（主要是客观知识），那么，未来的教育学将随着艺术的地位的上升而出现“个人教育学”、“教育美学”的新方向。
149、真正的有课程智慧的老师，他就不断地积累课程资源，积累之后，那些课程资源就会在课堂上蹦出来。
150、教师的“课程智慧”主要显示为教师的“备课”行为，而教师的“教学智慧”主要显示为教师的“课堂”行为。
151、“好课”总是让学生有一种感觉：他被你感染，一种力量感染，新课程称之为“情感、态度、价值观”。其实，“情感、态度、价值观”基本上都是不可以教的，只能感染。一个老师上课有没有激情，取决于这个老师的生活态度，他的生活态度会以看不见的方式感染他的学生。
152、一个好的老师，他就会成为学生的精神领袖，学生会把他的精神高高地举起，托举起来。
153、人要是不能承受苦难，人就永远长不大。他的脸上就只有浅薄，只有浅薄的乐观。
154、“学习就是学走路”。我们要允许学生摔倒，允许学生有错误，这就是“学走路”的暗示。
155、真正的能够带着学生读书的，是那些自己有阅读习惯的教师人。更重要的是，只有那些有阅读习惯有学习习惯的教师，才有可能改变自己的行动，才有可能进入行动研究的状态。“教师阅读”导致“教师行动”。
156、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
157、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
158、用爱心塑造心灵，用淡泊诠释人生。
159、做人，堂堂正正；育人，踏踏实实。
160、清风两袖诲学子，洁身自好树风范。
161、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
162、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
163、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！
164、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
165、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
166、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，使我们的人生*凡而又辉煌。
167、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
168、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
169、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
170、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
171、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
172、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈 健
173、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
174、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
175、不怕失败，越挫越勇。
176、坚持盛放，兀自芬芳。
177、给自己一个机会，让自己重新开始！
178、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！
179、我没有资本，自己赚资本！
180、人只有勤劳，才能有所收获。
181、行销起步，每天造访，事业发展，专心学习。
182、拦着成长的不是幼稚，而是自以为成熟。
183、利器完不成的工作，钝器常能派上用场。
184、当乌云密布，彩虹会为你铺就一条道路。
185、努力不一定成功，放弃肯定失败。
186、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。
187、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
188、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知
189、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
190、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
191、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
192、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
193、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
194、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。契诃夫
195、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
196、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。
197、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
198、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天*上。
199、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
200、人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。
——教师的教育格言 100句菁华
1、勤廉尚德一身正气，治学严谨从教为乐。
2、廉是教之根本，洁是学之楷模。
3、敬业爱岗不求利，勤耕细教甘做牛，爱生如子不求报，桃李满天我心欢。
4、廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。
5、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
6、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
7、两袖清风身自清，廉洁从教品更高。
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
10、用积极的眼光看待学生；用热情的态度对待学生；用科学的方法指导学生；用廉洁的作风净化学生。
11、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
13、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
14、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
15、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
16、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
17、内外相应，言行相称。 ——韩非，战国哲学家、教育家
18、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人们。 ——庄周，战国哲学家
19、多虚不如少实。 ——陈甫，宋朝哲学家
20、欺人们只能一时，而诚实却是长久之策。 ——约翰雷，英国学者
21、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
22、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
23、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
24、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生
25、德高为师，身正为范。
26、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
27、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
28、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
29、人之性，教也;人之情，育也。
30、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克
31、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——*
32、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
33、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
34、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
35、静心的做老师，尽心的教学生。
36、生命正因为风雨而变得精彩。
37、说理是对儿童的真正办法。
38、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
39、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
40、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
41、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
42、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
43、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
44、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
45、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
46、教师最大的.幸福就是看到孩子们在成长！
47、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
48、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
49、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子
50、投入心灵才能闻到生命的醇香。
51、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
52、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
53、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
54、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。
55、有修养的父母是伏尔泰主义者，我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
56、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
57、赠予别人微笑，自己得到快乐。
58、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。
59、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
60、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事.听天命。
61、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
62、把爱带给每位学生。
63、关爱童心欣赏童趣。
64、每一个学生都是好学生。
65、用我们的爱关心每一个幼儿。
66、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
67、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
68、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
69、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
70、全心全意为学生服务。
71、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
72、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
73、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公*地对待每一个学生。
74、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
75、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
76、责任源于爱，诚信化于行。
77、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
78、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
79、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
80、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
81、心灵塑造的最佳工程师。
82、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
83、投入心灵才能闻到生命的醇香！
84、天荒地老，教师的童心不泯。
85、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
86、人不可以瞧不起自己。
87、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
88、照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！
89、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
90、不要简单地向后进学生说不。
91、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
92、认认真真教书，踏踏实实做人。
93、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
94、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
95、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
96、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
97、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
98、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
99、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
100、教着，感受着；走着，快乐着！
——体育教师人生格言 40句菁华
1、运动使人健康、使人聪明、使人快乐。
2、我生*喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
3、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。
4、娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。
5、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。
6、不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有?
7、各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。
8、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
9、每一个学生都是好学生。
10、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
11、聪明人是快乐的，自以为聪明的才烦恼。帮忙别人减轻三分烦恼，自我就会享受七分快乐。
12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
13、回首往昔，给到大家谏言——没有人肯定我们的时候，记得自己要肯定自己。没有激励我们的时候，不断的进行自我激励。哪怕是别人眼中的废物，坚信生命就是一把火炬，燃料的容量是一定的，有些人把所有的能量都在前二十年释放出来，而我的能量要燃烧在20岁之后的每一天，会有那么一天，你们都熄灭了，我还在发光发热，辐射能量永不停歇。
14、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
15、生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。
16、雨是云的梦，云是雨的前世。
17、由于助人而受亲爱，由于柔和而有魅力，由于温和而为人所偏爱，由于有一切德而受尊重。
18、你不是诗人，但可以诗意地生活。如果能够诗意地生活，那你就是诗人。
19、在你落魄无助的时候，你要提醒自己，你还有一半的命运在自己手里，你要保持一颗*常的心，不畏惧这些磨难，要知道，每个人都不可能一帆风顺，上帝把考验给你，你要好好的完成，至少，上帝还是会庇护你的。
20、不是境况造就人，而是人造就境况。
21、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
22、回避现实的人，未来将更不理想。
23、忍一时，争千秋。忍也是一种学习和磨练。
24、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
25、曾经一度认为这个世界上我什么都没有，失去了一切，后来才慢慢明白，原来我拥有的，一直在我身边，家人，兄弟，朋友。尽管十年的岁月让我变得冷漠，旁人沉浮，与我何干，可这些我拥有的却被我越抓越紧，从某一刻起，便不再对自己拥有的说“谢谢”，却不是那些存在的理所当然。如果有一天我有了孩子，我可以很骄傲的对他说，看，那是我大哥、二哥、妹妹，你大爸、二爸、幺幺…快去要零花钱。很远的梦想。
26、树没有眼睛，落叶却是飘落的眼泪。
27、爱或被爱，不如相爱。
28、人之所以能，是相信能。
29、不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。
30、我们很早在乎自己是否有机会发言，却不在乎是否有人愿意听。
31、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。
32、如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧!
33、运动兴，民族兴;运动衰，民族衰。
34、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
35、运动是一切生命的源泉。
36、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
37、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
38、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！
39、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
40、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
——小学教师爱生格言 40句菁华
1、以德感人，为人师表。
2、喜欢孩子，善待孩子。
3、教书育人，功德无量。
4、心灵的沟通胜于知识传递。
5、扬黄牛精神，做*凡工作。
6、教师的人格是教育的基石。
7、天荒地老，教师的童心不泯。
8、太阳下最光辉的职业是教师。
9、教育加赞赏等于教育的*方。
10、治以真理教书，用真情育人。
11、一切为了孩子，为了一切孩子。
12、师也者，教之以事而喻诸德也。
13、循循善诱，诲人不倦的是老师。
14、想让生命辉煌，就别浪费青春。
15、教育之根味苦，教育之果味甘。
16、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
17、爱就是教育，没有爱便没有教育。
18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
19、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
20、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
21、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。
22、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
23、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
24、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
25、默默耕耘，无私奉献。时间就是生命。
26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
27、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
28、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
29、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
30、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
31、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
32、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
33、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
34、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
35、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
36、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
37、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
38、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
39、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
40、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
——教师教育格言简短 40句菁华
1、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
2、丰富的想象力比书本知识更重要。
3、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
4、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
7、教师总是希望学生将来超过自己。
8、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
9、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
10、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
11、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
12、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
13、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
14、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
15、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
16、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
17、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
18、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
19、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
20、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
21、不要简单地向后进学生说不。
22、爱就是教育，没有爱便没有教育。
23、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
24、循循善诱，诲人不倦的是老师。
25、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
26、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
27、师德是一面镜子。
28、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
29、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
30、拥有一颗*常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
31、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
32、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
33、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。
34、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
35、要把阳光洒向教室每个角落。
36、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
37、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
38、我愿将自己全部爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
39、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基
40、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
——教师名言格言 40句菁华
1、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
2、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
3、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
4、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
5、执着杏坛，乐于奉献。
6、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
7、每一个学生都是好学生。
8、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
9、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
10、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
11、尚自然，展个性——蔡元培
12、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
13、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
14、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
15、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
16、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
17、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。
18、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？
19、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。
20、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。
21、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。
22、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
23、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。
24、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
25、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。
26、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。
27、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
28、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。
29、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
30、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为*日所未有就行。
31、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。
32、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
33、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。
34、宽容别人等于祝福自己。
35、爱拼才爱赢。
36、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
37、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道
38、学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
39、三人行必有我师。
40、、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
