1、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
2、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
3、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
4、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
6、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
7、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
9、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
10、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
11、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
12、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
13、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
14、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
15、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
16、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
17、老老实实做人，踏踏实实工作。
18、教着，感受着；走着，快乐着！
19、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
20、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
21、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
22、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
23、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
24、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
25、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
26、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
27、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
28、纳百川，容学问，立德行，善人品。
29、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
30、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
31、*使者娃娃友，教书育人生生爱。
32、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
33、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
34、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
35、永远不要嘲笑别人的梦想。
36、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
37、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
38、在知识的.舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
39、坚持启发式，避免注入式。
40、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
41、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
42、有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。
43、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
44、踏踏实实做人，认认真真做事。
45、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
46、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
47、爱己之心爱人，律人之心律己。
48、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
49、求真求善求美，是教师永远的追求。
50、让每一个学生都展露自信的笑容。
51、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
52、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
53、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
54、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
55、教育的技巧在于教师如何释放对幼儿的爱。
56、学生的满意，是的幸福。
57、关爱每一个幼儿，他们的成长是我的快乐!
58、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
59、努力把自己当成一个幼儿。
60、首先做研究者，其次才做管理者。
61、信赖.尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
62、我们不是培养少数的有艺术才华的孩子成为艺术家，而要引导大多数的孩子进行正常的创作活动。尊重他们的个人意志，维护他们的创造才能！
63、每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！
64、时间让我们沉淀，空间让我们成长。
65、踏踏实实工作，认认真真育人。
66、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
67、创新是人类进步的不竭动力！
68、教育是以生命影响生命。
69、放弃功利心，才能享受工作的快乐。
70、慈父+慈母=教师。
71、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
72、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
73、关爱童心欣赏童趣。
74、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。
75、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
76、我成功因为我志在成功！
77、敬自己的岗位，品自己的人生。
78、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡
79、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——普罗科菲耶夫
80、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿
81、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
82、要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼
83、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟
84、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——珀赛尔
85、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思
86、离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新
87、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
88、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
89、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
90、尊重年轻的心灵，教师的心灵也永远鲜活。
91、学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
92、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
93、书山有路，你有汪洋鸿鹄志;学无止境，我是学海老艄公。
94、有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。
95、让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。
96、*等尊重激励是我们打开学生心灵永不生锈的金钥匙。
97、努力为学生营造1种和谐、愉悦的课堂氛围。
98、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
99、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。
100、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
101、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
102、练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。
103、事在人为境由心造。
104、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
105、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
106、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
107、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
108、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
109、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
110、宽容别人等于祝福自己。 ——向安兰
111、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
112、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
113、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
114、不向前不知道路远，不学习不明白真理。
115、片言之赐，皆我师也。
116、十年树木，百年树人。
117、扬黄牛精神，做*凡工作
118、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
119、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
120、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
121、爱拼才爱赢。
122、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
123、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
124、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
125、用心关注，用爱浇灌，用情激励。
126、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。
127、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
128、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。 ——马学莲
129、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。——陈金红
130、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
131、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
132、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
133、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
134、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
135、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
136、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
137、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
138、播种希望，收获明天！
139、一切为了学生。
140、不自满者受益，不自是者博闻。
141、为学生的一切，一切为学生。
142、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
143、经师易遇，人师难遇。司马光
144、没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
145、一个人从事教师职业的起始标准就是敬业。在此基础上提出师德的第二个核心，就是爱生。爱学生是师德的一个重要核心，教育是人与人之间心灵的感召，没有爱就谈不上教育。师德的第三个核心是师格，师格指教师的人格和品行，身为教师要严于律己。
146、什么是课程智慧？更多的是对教材的把握和研究，从吃透教材到补充教材，再到更新教材。
147、任何措施只要能落实到学生的发展上，就是对的。
148、如果说过去的教育学的主流是“知识教育学”（主要是客观知识），那么，未来的教育学将随着艺术的地位的上升而出现“个人教育学”、“教育美学”的新方向。
149、真正的有课程智慧的老师，他就不断地积累课程资源，积累之后，那些课程资源就会在课堂上蹦出来。
150、教师的“课程智慧”主要显示为教师的“备课”行为，而教师的“教学智慧”主要显示为教师的“课堂”行为。
151、“好课”总是让学生有一种感觉：他被你感染，一种力量感染，新课程称之为“情感、态度、价值观”。其实，“情感、态度、价值观”基本上都是不可以教的，只能感染。一个老师上课有没有激情，取决于这个老师的生活态度，他的生活态度会以看不见的方式感染他的学生。
152、一个好的老师，他就会成为学生的精神领袖，学生会把他的精神高高地举起，托举起来。
153、人要是不能承受苦难，人就永远长不大。他的脸上就只有浅薄，只有浅薄的乐观。
154、“学习就是学走路”。我们要允许学生摔倒，允许学生有错误，这就是“学走路”的暗示。
155、真正的能够带着学生读书的，是那些自己有阅读习惯的教师人。更重要的是，只有那些有阅读习惯有学习习惯的教师，才有可能改变自己的行动，才有可能进入行动研究的状态。“教师阅读”导致“教师行动”。
156、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
157、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
158、用爱心塑造心灵，用淡泊诠释人生。
159、做人，堂堂正正；育人，踏踏实实。
160、清风两袖诲学子，洁身自好树风范。
161、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
162、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
163、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！
164、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
165、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
166、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，使我们的人生*凡而又辉煌。
167、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
168、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
169、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
170、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
171、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
172、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈 健
173、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
174、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
175、不怕失败，越挫越勇。
176、坚持盛放，兀自芬芳。
177、给自己一个机会，让自己重新开始！
178、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！
179、我没有资本，自己赚资本！
180、人只有勤劳，才能有所收获。
181、行销起步，每天造访，事业发展，专心学习。
182、拦着成长的不是幼稚，而是自以为成熟。
183、利器完不成的工作，钝器常能派上用场。
184、当乌云密布，彩虹会为你铺就一条道路。
185、努力不一定成功，放弃肯定失败。
186、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。
187、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
188、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知
189、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
190、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
191、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
192、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
193、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
194、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。契诃夫
195、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
196、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。
197、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
198、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天*上。
199、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
200、人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。
——教师教育格言 200句菁华
1、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
2、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
3、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
4、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
5、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
6、用我们的爱关心每一个幼儿。
7、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
8、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
9、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
10、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
11、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
12、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
13、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
14、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
15、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
16、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
19、用爱谱写教育的乐章。
20、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
21、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
22、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
23、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
24、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。
25、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
26、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
27、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
28、生命正因为风雨而变得精彩。
29、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
30、坚持启发式，避免注入式。
31、让教学因爱而充满生命力。
32、在阳光下做人，在风雨中做事。
33、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
34、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
35、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
36、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
37、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
38、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
39、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
40、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
41、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
42、教师的春风，日日沐我心。
43、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
44、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
45、不尊重学生，就是不尊重自己。
46、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
47、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
48、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
49、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。
50、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
51、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
52、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
53、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
54、每一个学生都是好学生。
55、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
56、准备种子，就收获果实；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。
57、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
58、假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。
59、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
60、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。
61、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。
62、时光就像个大筛子，经得起过滤，最后留下来的，才是真正的朋友。
63、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。
64、不能承受的时候，你就接受吧，接受现实的安排，沉淀困苦，放过自己。
65、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
66、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
67、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
68、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
69、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
70、教育是国家万年根本大计。
71、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。
72、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
73、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
74、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
75、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
76、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。
77、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在*凡、细微甚至琐碎中体现。
78、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
79、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
80、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。
81、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。
82、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
83、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。
84、永远用欣赏的眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐。永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。
85、用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。
86、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
87、诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立！
88、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。
89、春天，轻埋下爱的希望；夏天，浇灌出满目青葱；秋天，收获了满园硕果；冬天，聆听着春的脚步……四季轮回，师爱无悔！
90、教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。
91、给学生一个世界，给老师一片天空。
92、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
93、讲敬业——争一流服务；讲爱生——送一看温馨；讲奉献——创一等业绩。
94、、教育是从黑暗大光明的运动。
95、3、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
96、5、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
97、6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
98、、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
99、、天荒地老，教师的童心不泯。
100、、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
101、、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
102、、以德感人，为人师表。
103、、心灵塑造的最佳工程师。
104、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
105、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
106、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
107、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
108、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
109、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
110、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
111、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
112、首先做研究者，其次才做管理者。
113、了解学生是成功教学的关键。
114、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的*。
115、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
116、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
117、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
118、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
119、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
120、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
121、说老实话，干良心事。
122、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
123、以爱，以诚栽培生命。
124、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
125、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
126、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
127、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
128、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
129、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
130、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
131、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
132、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
133、教育的幸福，蕴涵于默默奉献中。
134、时时心系学生，事事以人为本。
135、教师的威信永远建立在责任心上。
136、学会负责，学会珍惜，学会感恩。
137、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
138、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的*衡。
139、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
140、加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。
141、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
142、习于智长，优与心成。
143、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
144、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
145、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
146、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
147、和蔼可亲的'态度，永远是教师良好教态的注脚。
148、天荒地老，教师的童心不泯。
149、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
150、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
151、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
152、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
153、心系学生宽容为怀。
154、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。
155、站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站好讲台的教师，是专家型教师。
156、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。
157、德育应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生*等的心灵沟通中进行的。
158、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。
159、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。
160、伟大的蒙台索利曾经说：因为家长过于迫切的想要让孩子获得一个通行证，所以他们只能得到一个劣等的通行证。卡夫卡说，人类惟一的错误就是缺乏耐心
161、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》
162、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
163、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
164、岂能尽如人意，但求无愧我心。
165、、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
166、3、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
167、7、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
168、8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
169、9、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
170、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
171、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
172、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
173、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
174、踏踏实实工作，认认真真育人。
175、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
176、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
177、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
178、严格是真正的爱护。
179、诚实做人，踏实工作。
180、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
181、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
182、认认真真教书，踏踏实实做人。
183、人生百年，立于幼学。
184、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
185、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。
186、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
187、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。
188、没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
189、职业道德是做人之本，为师之本。
190、不自重者取辱，不自律者招祸；不自满者受益，不自足者博闻。
191、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。
192、用心，用爱去对待每个学生，看到学生，不断在进步，这就是教师的幸福。
193、十年树木，百年育人。
194、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
195、人以信立世，师以德育人。
196、须知参差多态，乃为幸福本源。
197、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
198、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
199、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。
200、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和*。
——诚信的格言 200句菁华
1、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也——魏徵
2、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博——张衡
3、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬——裴多菲
4、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用——黑格尔
5、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉——托马斯莫尔
6、侈而惰者贫，而力而俭者富——韩非子
7、君子忧道不忧贫——孔子
8、意志薄弱的人，一定不会诚实——拉罗什夫利
9、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾——邓肯
10、如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚
11、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉——池田大作
12、丈夫一言许人，千金不易——《资治通鉴》
13、强本而节用，则天不能贫——荀况
14、一言之美，贵于千金——葛洪
15、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林
16、不宝金玉，而忠信以为宝——《礼记》
17、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗——克雷洛夫
18、诚实最好的政策。
19、世间好看事尽有，好听话极多，惟求一真字难得。
20、诚无老幼，有诚可嘉；信无大小，有信则誉。
21、没有诚信，何来尊严？
22、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
23、你不真诚，我不真诚，何来真诚？你不守信，我不守信，叫谁守信？
24、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。
25、上下求索路，诚实载君行天下；漫漫其修远，守信随我天地宽。
26、一个值得信赖的人，他必定也是一个诚实、守信用的人。
27、坦城是最明智的选择。
28、想得到别人的信任，首先得信任别人。
29、同诚实和公正交朋友，真理和正义将时刻伴随你。
30、诚之所感，触处皆通。
31、践行诚信，铸就文明。
32、守信用胜过有名气。
33、没有诚实何来尊严。
34、华而不实，虚而无用。
35、花可以不结果，但不可失去色彩;人可以不得志，但不可失去诚信。
36、鸟语动听，是因为没有虚假杂音;花香迷人，是由于从不涂脂抹粉。
37、诚实是智慧之书的第一章。
38、诚信走遍天下，法治和谐人间。
39、手牵手，与法治同行;心连心，将诚信同铸。
40、信用制度是市场经济的助推器和安全阀。
41、送东送西送出良心与理智，诚实诚信成就道德与文明。
42、守法律己时时尽心报国，诚信待人处处竭力为民。
43、没有诚信的坚强基石，法制便犹如是建在沙土上的高层建筑。
44、用诚信美化心灵，用法治规范社会。
45、诚信三冬暖，失信三伏寒。
46、诚信交得天下友，法治换得万家安。
47、不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。
48、世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。
49、如果要别人诚信，首先自己要诚信。
50、失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。
51、人之所助者，信也。
52、有其言，无其行，君子之耻也。
53、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子
54、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
55、一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展——张瑞敏
56、人无忠信，不可立于世。
57、诚实和勤勉，应该成为你的永久的伴侣。
58、意志薄弱的人，一定不会诚实。
59、没有诚实哪来尊严。
60、诚以待物，物必应以诚。
61、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。
62、一言之美，贵于千金。——葛洪
63、人无忠信，不可立于世。——程颐
64、修辞立其诚。——《周易·乾·文言》言语应该建立在诚信的基础上。
65、人而无信，不知其可也。——《论语·为政》可：可以立身处世。
66、诚信是你的存款，信用是你的抵押，名誉是你的帐号，承诺是你的支票，假如失去了诚信 ，你将是一无所有。
67、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
68、诚信是社会的支撑点，法治是社会的生命灯。
69、诚信缺失乃人性之莫大悲哀，共铸诚信不妨从小事做起；法治健全是国家的坚实基础，推进法治务必要领导带头。
70、没有诚实哪来尊严 ——西塞罗
71、诚信凝聚力量，法治诞生希望。
72、信不足，安有信。——《管子》
73、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——（瑞士）阿米尔
74、社会的诚信在于个人，个人的诚信在于言行。
75、马先驯而后求良，人先信而后求能。
76、骗别人一次甚于伤己心百次。
77、实话可能令人伤心，但胜过谎言。——瓦·阿扎耶夫
78、和诚实为伴，坦荡人生不孤独；与守信同行，天广地阔任驰骋。
79、世界未有比真诚人更为可贵的。——西塞罗
80、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——哈伯特
81、取信需十年，失信在一刻。
82、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林
83、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀
84、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。——泰戈尔
85、诚如试金石，信是金钥匙。
86、一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。——德国谚语
87、诚，人之筋骨；信，人之血肉；二者合一，乃立人之本也！
88、蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。——契诃夫
89、三省吾身:为人谋而不忠乎 ?与朋友交而不信乎 ?传不习乎? ——《论语·学而》意思是：我每天都要多次反省自己：为别人办事是否尽到自己的心了?和朋友交往守信用了吗?老师传授的学业温习了吗?”
90、您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。--奥斯特洛夫斯基
91、诚者，天之道；思诚者，人之道也。
92、如果要别人诚信，首先要自己诚信。莎士比亚
93、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。陶行知
94、坦白是使人心地轻松的妙药。西塞罗
95、一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。德国谚语
96、始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。 —— 歌德
97、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。 ——艾琳·卡瑟
98、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。 ——林达生
99、生命不行能从谎言中开出辉煌灿烂的鲜花。
100、人无忠信，不可立于世－－程颐
101、诚信是人生路途中的第一准则。
102、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
103、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒稳定。
104、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
105、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯
106、君子说话，一言为定。
107、实话可能令人伤心，但胜过谎言。
108、丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》
109、失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。——德国
110、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
111、才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光
112、金钱比起一分纯洁的良心来，有算得了什么呢？
113、人无忠信，不可立于世。——程颐，宋朝哲学家
114、多虚不如少实。——陈甫，宋朝哲学家
115、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。
116、真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。
117、轻诺必寡信，多易必多难。
118、推人以诚，则不言而信矣。
119、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
120、没有诚实何来尊严?--西赛罗，古罗马政治家
121、人无忠信，不可立于世--程颐
122、真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。（庄子）
123、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
124、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
125、人类被予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
126、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
127、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
128、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
129、诚信，是一个人立足社会的先导。
130、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
131、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。--巴尔扎克
132、诚实是智慧之书的第一章。--杰弗逊
133、以信立身，传承古国遗风;以诚处世，光大华夏美德。
134、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。--沃夫格
135、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感--艾琳.卡瑟
136、人而无信，不知其可也。 ——孔子
137、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。 ——莎士比亚
138、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。 ——本·富兰克林
139、进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。——程颢、程颐《二程集·论学篇》
140、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤
141、才者，德之资也;德者，才之帅也。——司马光
142、不要说谎，不要害怕真理。——(俄)列夫·托尔斯泰
143、土扶可城墙，积德为厚地。李白
144、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。康德
145、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。裴多菲
146、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。伊索
147、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 高尔基
148、把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 贝多芬
149、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。狄德罗
150、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。薛瑄
151、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。高尔基
152、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋
153、内不欺已，外不欺人。弘一大师
154、失真诚是一种心灵的开放。拉罗什富科
155、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 罗曼罗兰
156、是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 鲁迅
157、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 管仲
158、诚信者，天下之结也。墨子
159、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。康德《持久和*》
160、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱塞
161、诚信者，天下之结也。《墨子》
162、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。杨泉
163、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉
164、语言犹如枝叶，行为犹如果实。
165、诚者，天之道也；思诚者，人之道也-----《孟子离娄上》
166、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远----- 诸葛亮
167、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信-----伊索
168、欺人只能一时，而诚信都是长久之策-----约翰雷
169、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验-----*
170、思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂-----惠能
171、不信不立，不诚不行-----晁说之
172、诚者，天之道也；思诚者，人之道也-----孟子
173、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德----- 赫尔巴特
174、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗----- 克雷洛夫
175、养真(陶渊明)君子诚之为贵。——礼记
176、5、如果要别人诚信，首先要自己诚信。
177、9、诚信是人生路途中的第一准则。
178、6、诚实是人生永远最美好的品格。
179、精诚(庄子)敦厚周慎。——《后汉书》
180、经营诚信，经营人生。
181、不宝金玉，而忠信为宝。
182、明人不做暗事，真人不说假话。
183、我要求别人诚实，我自己就得诚实。
184、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
185、有能推至诚之心而加以不息之文，则天地可动，金石可移。
186、您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。
187、实言实行实心，无不导人之理。
188、不虚心，不知事；不实心，不成事。
189、坦白真爽，最能得人心。
190、缺乏真诚，不能成大事。
191、坦白是使人心地简单的妙药。
192、真诚是处世行事的最好方法。
193、衡量生活的尺子不是长度，而是诚实。
194、劳谦虚己，则附者众；骄倨傲慢，则去者疾。
195、给别人比他们自已期许的更多，并且用心去做。
196、拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！
197、有一种感觉，可意会不可言传，有一种梦想，多情而不伤离别。
198、站起来便能成就更好的自已，硬是在地上赖着，自怨自怜，悲叹不已的人注定只能继续哭泣。
199、人之诚信如鸟之翅，兽之足；诚信更是我们做人处世之根，安身立命之本，给我们生命以支撑，给我们一路跋涉的意义。
200、别以为自已的步伐太小，无足轻重，重要的是每一步都踏实得稳，这样才能走向成功的康庄大道如果你想成功，就要肯为此尽心尽力，走好每一步，那你的梦想就必须不会落空。
——教师的格言 50句菁华
1、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
2、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
3、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
4、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
5、教师就是要敬业爱生。
6、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
7、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
8、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
9、如何才能得到快乐？抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。
10、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。
11、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
12、爱己之心爱人，律人之心律己。
13、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
14、德高为师，身正为范。
15、表扬用喇叭，批评用电话。
16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
17、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
18、照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！
19、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
20、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
21、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
22、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
23、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思
24、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
25、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
27、滕以芳把微笑带进课堂，把爱心留给学生。
28、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
29、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。
30、在*凡的工作岗位上做出不*凡的业绩。
31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
32、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
33、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
34、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 ——金秀华
35、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
36、无怨无悔，有心有意有追求！
37、一个真正卓越的老师，他不可能被他的学生超越、很难超越。
38、教师在“授业”的时候，第一，要能够“及时反馈”。第二，要重视“知识结构”。
39、一个好的学科老师，表面上他没有当班主任，实际上他是“看不见”的班主任。他没有班主任的名分，实质上却是班主任。
40、管理的关键是什么？威信是重要的`，技术也是重要的，但是，还有比威信和技术更重要的，就是能够让孩子自己管理自己。教师要能够引起学生“自己管理自己”。
41、当学生陷入自卑的深渊时，教育要么成为折磨虐待，落井下石的别名，要么成为拯救落难，维护尊严的义举。
42、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
43、以正为道，以廉为德。
44、行廉身自正，为洁心自清。
45、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
46、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
47、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的.爱心时时伴随孩子健康成长。
48、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
49、.最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文
50、善之本在教，教之本在师。
——教师座右铭 200句菁华
1、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
2、学海无涯苦作舟。
3、博学 勤思 笃行
4、业精于勤，荒于嬉。
5、以其昭昭，使人昭昭。
6、事在人为，境由心造。
7、不求闻达，但得心安。
8、做一名美和爱的使者。
9、喜欢孩子，善待孩子。
10、笑到最后才笑得最灿烂。
11、努力把自己当成一个孩子。
12、内存一个爱，外显一个笑。
13、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
14、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
15、老老实实做人，认认真真教书。
16、爱就是教育，没有爱便没有教育。
17、天道酬勤。
18、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
19、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
20、人以信立世，师以德育人。
21、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
22、以人为本，是一切教育的出发点。
23、把温馨的`话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
24、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
25、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
26、天荒地老，教师的童心不泯。
27、教师的人格就是教育工作中的一切。
28、一个人只有依托集体，才能实现价值。
29、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
30、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
31、言而有信为人，脚踏实地做事。
32、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
33、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
34、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
35、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
36、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
37、爱己之心爱人，律人之心律己。
38、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
39、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
40、修身养性， 教书育人。
41、我最期盼的是学生的点滴进步
42、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
43、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
44、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
45、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
46、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
47、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
48、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
49、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
50、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
51、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
52、努力让学生的每一天都充满希望。
53、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
54、成未来之才在教化，行教化之业在良师 。
55、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
56、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
57、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
58、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
59、让爱的阳光洒满孩子的心田。
60、教育的真正目的是要使人不停的地发问。
61、爱心是教育者的灵魂，公*是教育者的良心
62、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
63、常怀律己之心，常思为学之道。
64、教育无小事，教师无小节。
65、师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
66、在*凡的工作岗位上做出不*凡的业绩。
67、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
68、教师不是一个职业，而是 义冢生命存在的方式。
69、遇到问题，先反思自己，再教育学生。
70、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
71、1、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
72、2、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
73、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
74、一个合格的园丁，务必是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
75、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
76、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
77、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
78、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
79、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
80、太阳下最光辉的职业是教师。
81、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
82、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱
83、不自满者受益，不自是者博闻
84、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖； 我愿做雨露， 给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机
85、耐心、细心、恒心
86、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人
87、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人
88、智者乐水，仁者乐山
89、博观而约取，厚积而薄发
90、为学生的一切，一切为学生
91、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才
92、严以律己，宽以待人
93、水至清则无鱼，人至察则无徒
94、满足是停滞的开始
95、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友
96、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸
97、心系学生 宽容为怀
98、全心全意为学生服务
99、学海无涯苦作舟
100、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷
101、学生的满意，是最大的幸福
102、架起心灵的桥梁――*等、尊重、互爱和理解。
103、良好的心理素质 顽强的意志品质。
104、宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业增添光彩。
105、教师节到了，老师您是否还在忙碌，请一定抽出时间休息，关心同学也要关己，一定要身体健康万事如意，学生心里也担心你，祝您节日快乐，多休息休息！
106、一根尺长教鞭，二目殷切期盼，三番四复教育，五冬六夏无怨，七开八得指导，九变十化如愿；这就是博爱的教师，教师节到了，祝你健康快乐！
107、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
108、您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自我留下了冬的干净雪的洁白冰的清纯…祝您节日愉悦！您，在严厉中让咱们学习并领悟做人，在关怀中使咱们成长，在期盼中送咱们远走，在辛劳中架起又一座桥梁！
109、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
110、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
111、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
112、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
113、对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
114、志不强者智不达，言不信者行不果。
115、秋花有恨新结在，春树无言老叶存。
116、以史为鉴，宋元明请胜与衰；同理作战，古今中外荣和辱。
117、爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
118、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
119、落其实者思其树，饮其流者怀其源。
120、谆谆授业垂师范，矻矻求真重德修。
121、清风到处洗凡尘，轻抚三更夜不深。
122、一生教书匠，嫩芽成栋梁。
123、年年桃李竟芬芳，不忘先生鬓满霜。
124、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
125、丝尽春蚕应体念，再谢恩师鞠躬忙。
126、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。
127、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
128、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
129、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
130、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
131、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
132、我们都随时处于正在学习的过程。
133、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
134、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
135、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
136、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德
137、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
138、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
139、把一切知识教给一切人——夸美纽斯
140、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
141、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
142、真爱学生——永恒的追求。
143、用爱心哺育学生成长，用信心提高教学质量。
144、和谐心境，关心学生。
145、教育是水，教育是船，教师只有提升教育能力，才能促进教学成绩的提高。
146、尊重别人就是尊重自己，侮辱他人就是侮辱自己。
147、做人是根本，教书是使命。
148、教师的最高境界是：把学生教成“要我学变成我要学”。
149、教育学生先教育自己，尊重学生即尊重自己。
150、教学者让每一个学生都有进步。
151、师心如水。
152、时时勤奋，处处真诚，事事严谨。
153、人生不是草稿，生命不能涂鸦。
154、以德正身，堪为人师，才称其职，爱岗敬业。
155、少壮不努力，老大徒伤悲。
156、做事认真讲原则，有格有本有分寸。
157、我要做我自己要做的人，我是最棒的。
158、6、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
159、9、球是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
160、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
161、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
162、人生就像一场游戏，如果输了，就会被淘汰出局。
163、热忱地工作，无私地奉献。
164、我意是耳朵，让学生（聋哑）倾听世界。
165、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
166、用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。
167、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
168、挚爱无声蕴珠玉，洁行有梦植芝兰。
169、尚洁教书，清正育人。
170、教师的威信首先建立在职责心上。
171、不认输就不会输。
172、真心对待每个学生。
173、生命不息，希望常在。
174、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
175、有钱难买回头看，头若回看后悔无。
176、工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气。
177、爱，不等于教育；但没有爱，肯定没有真正的教育。
178、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
179、要用发展的眼光看待每一位学生，这样才能不断提升自己的师德修养。
180、我们面对着无数的唯一。因此，不论在课内课外都不能有丝毫的懈怠。
181、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
182、世上唯一一件可以不劳而获的东西就是---贫穷
183、其实在我们的一生中，错过的东西永远比失去的多的多
184、在*凡中追求精彩。
185、今天拼搏努力，他日谁与争锋。
186、屋子里门多了容易进风，人说的话多了容易惹来祸事
187、愿永远化作润物之雨，滋润颗颗童心，这就是我——一个普通班主任永不改变的真爱。
188、如果要飞得高，就该把地*线忘掉。
189、人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。
190、只要有斗志，不怕没战场。
191、教是科学，贵在求真务实;学乃艺术，妙乎推陈出新。
192、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
193、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
194、把命运掌握在自己手中。
195、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
196、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
197、教书育人，快乐人生。
198、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
199、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
200、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
——生活的格言摘录 200句菁华
1、我为什么要觉得可怜，这就是我的生活。我甚至要感谢它，它让我在任何情况下都必须往前走。我没有退路，我只能不停地努力向前走。我为什么不能做到？
2、一个人，如果过分地追求吃喝玩乐，整日沉湎于个人主义的小天地，那么他所追求的东西就难免有一天要成为沉重的负担，使自己深陷泥潭而不能自拔。
3、没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。 ——[法国]康德
4、人有善念天必佑之，忠厚之人必多福报。
5、精神上的贫乏比任何肉体上的痛苦都更加使人难以忍受。
6、曾经历了许许多多，现在，我似乎明白了什么是幸福：过恬静的隐居生活，尽可能对人们做些简单而有用的善事，做一份真正有用的工作，最后休息、享受大自然，读书，听音乐，爱戴周围的人。这就是我对幸福的诠释。作者：舒仪 出处：曾有一个人，爱我如生命
7、生活是多棱的，时常伴随着残缺和遗憾，我们要学会立体地审视和揣摩，不停地转变看待事物的视角和态度。仁者无忧，智者无惑，勇者无惧，只有遇事通达，方能心静止水，常怀感恩之心，常做回报善举。若偏执冥玩，则多哀怨，恨由心生，疾亦长顾。在生活面前，谁能看得开，谁就能过得快乐。
8、所谓责任，并不是谁都有心愿意负担。而所谓命运，就是人各有路。
9、学历就是一张纸，还要奋斗一辈子。
10、生活时常和我们开着玩笑，你期待什么，什么就会离你越远；你执着谁，就会被谁伤害得最深。所以，做事不必太期待，坚持不必太执着；要学会放下，放下不切实际的期待，放下没有结果的执着。所以，凡事要看淡一些，看开一些，看透一些，什么都在失去，什么都留不住，唯有当下的快乐与幸福。
11、我固执的决定等你，可惜岁月不等我，终有一日，我们会败给生活，败给时间……
12、人们在奔跑，大家都在奔跑，生活就是赛跑的场地，永不停歇。 ——[法国]罗曼·罗兰
13、人的生活不但活命而已，而且要活得好，不但物质方面要好，精神方面也要好。 ——[*]叶圣陶
14、栽一棵树的最好时间是在前[xx]年前，第二个最的时间是现在。智慧意味着在恰当的时候，追求恰当的目标。
15、人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有频道的，有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。
16、我们习惯于以物质多寡衡量幸福长短。其实幸福只是一种改变命运和生活现状的虚幻力量。可以是充肌之饼，可以是雨后晴天，可以是天南地北素不相识的人们一条短信。
17、为了自己而善待自己，为了自己而好好生活。
18、受到痛苦，我就喊叫，流眼泪；遇到卑鄙，我就愤慨；看到肮脏，我就憎恶。在我看来，只有这才叫做生活。——（俄国作家）契何夫
19、生活中美好的情景都是短暂的，而艰辛则是永远伴随着的。——（美国作家）德莱塞
20、当被欲望控制时，你是渺小的；当被热情激发时，你是伟大的。——詹姆斯·艾伦
21、不要梦想生活总是那么圆圆满满，也不要梦想在生活的四季享用一切的春天，每个人的终身都必定要跋涉坎坎，品味苦涩与无法。人生最大的烦恼，不是选择，而是不知道自己想得到什么，不知道到了生命的`终点，自己想有些什么人在身边。
22、这种年岁的人还不懂得区别善恶是非，一切感情全都处于模糊的冲动状态；这种年岁的'人热爱生活。对于每一次新的经验，哪怕是残酷的死亡经验，也急不可耐作者：伊塔洛·卡尔维诺 出处：分成两半的子爵
23、若我们真的热爱着我们的生活，我们愿意信任我们自己感受的，我们能飞到更高的地方看着我们自己，也许会更接近我们想要的，我们想要的不过就是一种纯粹的气息，想看一场喜欢的表演、想随性歌唱，如此简单而已。出处：陈绮贞
24、我认为觉悟到生活的意义而活在世上才是真正的现实主义的生活方式。—— 汤川秀树
25、我不相信成熟能让我们所谓接受任何东西，成熟只是让我们更能自欺欺人。——蔡崇达
26、大气环境，人类节能减排共维系；山清水秀，你我低碳出行同呵护。
27、将所有的感受藏在快乐的笑容背后，这就是生活。
28、假使你不想做，你能够找一个缘由，万一你肯做，你也能够自已找一个方式。
29、遗忘令你不快乐的事，原谅令你不快乐的人。
30、阳光能驱走严寒，友谊能化解忧愁。
31、我就像一只苍蝇叮在透明的玻璃上，前途一片光明，却永远找不到出口。
32、人好不怕疑，货好不怕选。
33、一种生活，只要有自己喜欢的内容，即使再*淡，也是最好的生活。假如你觉得生活枯燥乏味，不要去指责生活，而应该检讨自己的心灵，心灵是自己做主的地方！
34、不是不想伤感，不是不想崩溃，只是我找不到崩溃时可以依靠的臂膀，找不到崩溃的理由，崩溃之后又如何呢？一切都没有改变，那片旧河还得自己从头开始。
35、有时候我们要冷静问问自己，我们在追求什么？我们在活着为了什么？
36、人生的价值不在于你度过了多少时间，而是你生活的深度。
37、生活就像是冰激凌。趁着它还没化掉，快点享受它吧。
38、最讨厌别人劝我从良了，从小到大，年年都是优，你叫我怎么从良？
39、前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。 ——有岛武郎
40、有负面情绪是正常的，但是自己一定要知道，要明白这只是生活的一小部分，在其余时间里，要尽量的让情绪*稳起来。嫉妒是最坦白的认同。人们嫉恨你，很多时候是因为，你成为了他们最想要成为的那种人。虽然在情绪上，他们与你为敌，但在意识上，他们却与你有着相同的价值取向。
41、你可以失败，但不要忘记从失败中获取教训。
42、不要放弃心灵的力量，不要错过改写人生的每一次机会，生命实际上是一只陶器，您想把它塑造成什么形状，它就会变成什么形状。
43、父亲老了，他用厚重而坚实的脚步耕耘了他艰辛的一生，也用他伟岸的身影，影响了我一生，而这样的传承在你和我身上又能看到多少？我们经常抱怨命运的不公，没有辉煌坦荡的前程，没有富甲一方的财产，我们急功利进，贪图小利，不尊老爱幼，遇事不能三思而行，急躁，意气用事，这些在你身上有吗？
44、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。《四时田园杂兴》
45、相信*正在成长着为数众多的`有社会责任感的网友，他们令*的未来得以不同。
46、责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧。
47、我热爱生活，上帝赋予我什么样的生命我就开发什么样的生活。作者：蒙田 出处：蒙田随笔全集
48、墙破麻雀多，人穷灾难多。
49、你告诉我，要坚强，要微笑，要勇敢面对生活；可是你忘了告诉我，如何用一颗支离破碎的心去阻挡即将决堤的泪水。
50、没有你，我的生活怎样继续？
51、人生最有趣的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。——（*政治家）*
52、生活就像洋葱，你二层一层地剥开，总有一层会让您流泪。——（英国诗人）桑德伯格
53、朋友，如果有一天你发现我不再那么经常的联系你了，请不要认为是我们的感情淡了。只是，我们所处的环境变了，以至每当我想与你诉说时，竟不知，从何说起。感谢你曾经参与我的生活，也很遗憾，以后你的生活，我不能参与了。作者：丁一晨
54、蓓蕾是在枝叶上孕成，谚语是在生活中提炼。—— 民谚
55、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
56、野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
57、积善人家必有余庆，积恶人家必有余殃。
58、生活有种种苦味，懂得生活的人会从苦味中尝到甜蜜，那苦涩的滋味正是生活的甜意。生活就是这样．脱离生活的人永远品尝不出它的真正味道。
59、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
60、有些人心理不*衡，完全是因为他们处处与人争斗，使得自己经常处于紧张状态。其实，人际之间应和谐相处，只要你不敌视别人，别人也不会与你为敌。我们付出汗水，得到酬劳；付出时间，得到知识；付出真心，得到爱情；付出代价，得到经验；付出艰辛，得到成长……
61、我以学会多看看自己生活中光明的一面，少看生活中黑暗的一面；多想想自己所得到的享受，少想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。
62、不管发生什么，都不要放弃，坚持走下去，肯定会有意想不到的风景。在对的地方，遇到对的人，那是真正的幸福。所以，每一个风起的子，我们都会格外地充满了感恩的心，感谢命运赐予我们的相逢，感谢生活，让走在茫然无助的'路口的我们相遇
63、胜利人的背地总会有一个不普通的故事。
64、生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对永恒旧事物的吸引力的永恒反抗。作者：罗曼罗兰
65、只要对人类的猛烈的爱，才气激化出一种必要气力来探求和领会生存的意义。
66、艰苦的生活比舒适的生活往往会更使人养成良好的品质。 ——[前苏联]费定
67、生活是一个残酷的魔法师，他向来会窃取我们手中的已有，非要我们去选择一条艰险的路。
68、早就应该知道，只有爱情可以令我们满怀希望又失望得那么彻底。——张小娴
69、理解生活而且还要热爱生活。——（法国作家）罗曼·罗兰
70、我们必须有恒心，尤其要有自信！我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。 一一一 （法国）居里夫人
71、别人的生活看似光彩，自己的心态最重要，要知道付出和获得一定程度上成比例的，付出了或许会得到，但不付出，就一定不会获得。
72、不想失去分针追赶上时针的时间，就得把握住秒针跳动的每一个瞬间！
73、掌握知识不是为了争论不休，不是为了藐视别人，不是为利益、荣誉、权力或者达到某种目的.，而是为了用于生活。 —— 培根
74、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
75、生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对"永恒旧事物"的吸引力的永恒反抗。——罗曼·罗兰引自《罗曼·罗兰传》
76、大多数人其实过着*凡的生活，但，同时他们也向往不*凡的经历。我的理解是：*凡的人以不*凡的心态做着*凡的事从中获得不*凡的价值。
77、珍惜生活，不管发生了什么，不管遇见谁都要享受这次经历。在我看来，过去的经历让我懂得珍惜现在，我不愿在对将来的忧虑中蹉跎眼前的时光。——奥黛丽赫本
78、如果你整天伺候你这个皮囊，不会有出息的，只有会用肉体的人才能成材。——蔡崇达
79、世上没有不弯的路，人间没有不谢的花。人生，要懂得感恩，感恩，不一定是感谢大恩大德，而是一种生活态度，是一种善良的人性美。感恩一切好的，给我们带来了幸福；感恩一切不好的，增强了我们追求幸福的能力。有感恩的心，才会有好的心态，才能发现更多的美好。
80、不要丧失了对生活的危机感，这样你才是能感谢每一天的*安；不要丧失对爱情的危机感，这样你才是会感谢他又多爱你一天。无论生活还是爱情，往往都是先有珍惜才有幸运。
81、把浮躁的日子过得慢腾腾而扎实的人，是有品位的人。说话仔细，看人仔细，读书仔细，走路仔细的人，都是有品位的人。一个人的品位，就是在生活的细节上仔细品味其中的味道，不急躁，不敷衍，不潦草，不厌烦，不牢骚，不拔高，也不控诉，淡淡的意思，热爱的眼神。作者：李海亮
82、当我暮年时，如果有人问我，这一生最幸运的事是什么？我依然会说最幸运的还是遇见了你，虽然你让我爱、让我恨、让我疼，但我还是要感谢你，是你让我五彩的生活多了点灰色而更圆满。
83、疑则勿用，用则不疑。
84、好好管教自己，不要管别人。
85、只有两种生活方式：腐烂或燃烧。胆怯而贪婪的人选择前者，勇敢而胸怀博大的.人选择后者。
86、布施不是有钱人的专利品，而是一分虔诚的爱心。
87、变化永远是生活的主题，生活不可能处处都适应你，但你却要学会处处适应生活。物竞天择，适者生存。
88、生活无限美好，你每次都说这句话，希望有你在，我的生活会有不一样的精彩！
89、世上四分之三的要求都是不切实际的，是建筑在幻想、唯心、希望和感情的基础上的。——罗斯金
90、如果你顺其自然地生活，你就决不会贫穷，如果别人怎么说你怎么做，那你就永远不会变富。 ——[希腊]伊壁鸠鲁
91、一切利已的生活，都是非理性的、动物的生活。
92、梦想是一个目标，是让自己活下去的原动力；是让自己开心的原因；是会带你走过喜怒哀乐的旅程；是为自己画的蓝图！只要能够让心中点燃着封存梦想的烛光，人生将因为有梦想而更显美丽！勇敢做一个有梦想的人，以坚决的信心，施以加倍努力的奋斗，您就会有惊人的成就。
93、在人生的旅途中，有些意外的风雨是非常自然的，只要您寻觅的眼睛没有被遮蔽，继续认真地去寻找，相信您一定会找到通向成功的道路。
94、人生是一次长征，只有坚忍不拔者，才能到达理想的绿洲。
95、生活比任何教条都复杂，都多样化，而一个人的命运也远不是按算术规则组成的。 ——[前苏联]格里戈里·麦登斯基
96、百不为多，一不为少。
97、一个人应当好好地安排生活，要使每一刻的时光都有意义。
98、路过我们生命的每个人，都参与了我们，并最终构成了我们本身。——蔡崇达
99、做人要老实，或许做老实人并不能获得什么，但你一不老实，生活就会给你一记重重的耳光。
100、在生活中是没有旁观者的。我爱生活，并且为它而战斗。 ——[捷克斯洛伐克]伏契克
101、灾难来自意识不到的地方，最使受害者难受。——伊索
102、要朝气蓬勃勃地致力于任何事业，首先必须热爱生活。作者：塞缪尔
103、生活如爬山，经历九弯十八盘，经历奇山隆川，只有攀上顶峰的人，才可看到绝美的风景。生活中最艰巨的胜利，就是凡事突破常规观念所取得的胜利。
104、只要两种生存方法：腐烂或燃烧。胆怯而贪心的人选择前者，勇敢而襟怀广博的人选择后者。
105、我生活过，可是在那些昏天黑地的岁月里并没有感觉到我在生活。我记不起随便哪年春天的情景，也从没留意过我有妻子怎样爱我，我的孩子们怎样诞生，我驱使一切爱我的人遭到不幸。我的母亲已经为我悲伤了十五年，我那些高傲的弟兄不得不为我痛心，脸红，低头，花钱，到头来痛恨我就跟痛恨毒药一样。——契诃夫
106、勿破人之婚姻，勿淫人之妻女，勿谋人之财产，勿妒人之技能，勿唆人之争讼，勿倚权势而辱善良，勿恃富豪而欺贫困，勿登山而网禽鸟，勿临水而捕鱼虾。
107、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有的。
108、祸生不德，福有慎机。（汉·崔琦）
109、有时候，生活就是让人这么无奈。有时候，现实就是让人看不明白。
110、年龄真的有这么重要吗？难道除了年龄之外，你们就没有注意到一个女生：用心拼事业的态度，认真生活的模样，还有对自己的严格要求！
111、真正希望过很宽阔、很美好的生活，就创造它吧，和那一些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。在生活中，堆积了许多美好的、实际的工作，这些工作会使我们的土地富饶，会把人从偏颇、成见和迷信的可耻的俘虏中*出来。
112、面对苦难，海伦坚韧不屈，写出了《假如给我三天光明》等不朽的厉志之作，鼓舞着许多不得志的人坚强面对生活。只要选择坚强地微笑，就会见到风雨过后七彩的虹；只要选择坚强地微笑，就会创造出奇迹；只要选择坚强地微笑，即使太阳不出现，心里也充满阳光。
113、俭仆的生活，不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质。
114、生活每时每刻都在用灵敏的天*掂量着我们每个人；待到行将就木，他会让我们每个人知道自己的精确重量。——詹·拉·洛威尔
115、科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活，用新的发明和财富丰富人类生活。 培根
116、原来你的生活真的繁华的与我格格不入。
117、人的一生，幸福与否，走运与否，都只能享有一次，谁不热爱生活，谁就不配生活。
118、生活，就是人为了一种神秘的东西作出痛苦的牺牲。
119、世上没有完美，甚至缺少公正。我努力了，能好最好，好不了也不是自己的错。
120、要让新结识的人喜欢你愿意多了解你诚恳老实是最可靠的办法是你能够使出来的"最大力量"。
121、失去对我来说就像生活的一部分，因为我一直在失去，失去那些原本不改属于我的，那些错误掉落在我生命里的。我还是想一直沉默，即使它变得缄默也好。还是想继续安静，即使它变成寂静。就这样一直都好。时间仅留下一段段残缺的曾经，在流年里渐渐被遗忘。一个人游走，体会那种苍离随行的洒脱。
122、生活质量的要素：创造，享受，体验。
123、善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路。
124、活着，奋斗着，爱着我们的.生活，爱着生活馈赠的一切悲欢，那就是，一种实现。生活的充实常在，人人皆可获得。也许生活必不能事事公*，不能人人都有如意的生活。即使在清贫的岁月，也不能失去对幸福美好的向往，那些摆脱*庸的梦总能编制我们简单的生活，为我们简单的时光点缀希望。不能说我们总要多热爱生活，但总要有一颗懂得欣赏和珍惜的心。作者：贝蒂·史密斯 出处：布鲁克林有棵树
125、福来有由，祸来有渐。（三国志）
126、太如意的生活便是*凡的生活，太容易获得的东西便不是贵重的东西。——茅 盾
127、生活是有趣的'，如果从外部来说，没有谁来掐着脖子逼你，从自身来说，你能同自己周围所有的人友好相处，这样的生活就是最好的享受了。
128、人的生活不可能重复自己族类的他人的方式，人必须过自己的生活。人是唯一能感到苦恼、感到不满、感到被逐出乐园的动物。人是唯一意识到自己的生存问题的动物，对他来说，自己的生存是他无法逃避而必须加以解决的大事。 ——[美国]弗洛姆
129、我就是我，一个*凡的女生，但是我的生活总是多姿多彩~~
130、生活中的许多生趣都是在无关宏旨的事情中俯拾的。——佚名
131、唯一真正的责任，就是走向你自己的潜力，走向你自己的聪明才智和觉知，然后按照这样来行动。
132、一个人的理想越崇高，生活就越纯洁。——伏契克
133、天才只意味着终身不懈的努力。——门捷耶列夫
134、生活的忙碌，往往会让我们很注重失去的东西，却从不去承认已经得到实在的东西，当然付出的同时，往往和得到的是不*衡的，但是忙碌的生活充实，让自己过的很实在，虽然心中有不*衡，多少年后也许你会感谢自己当初的选择，因为它的累积造就了你今后的财富。
135、所谓珍惜自己，不是自怜，更不是自负，而是肯定每一个人都应该承担自己生命成长的责任，这种责任其实是一种荣誉。
136、笨人的可怕不在其笨，可怕的是他偏偏要自作聪明。
137、你过去和现在的情况并不重要，你将来想获得什么成就才是最重要的，有目标才会成功。成功是需要完全投入的，只有完全投入到你所从事的职业中去，才会有成功的一天；只有全身心地热爱你的生活，才会有精彩的人生！
138、长了良心，长了责任心，还长了孝心，你能不能对我有点爱心啊！
139、如果你诚实，生活可能会欺骗你；但无论怎样，也要诚实坦率；如果你善良，有人可能会指责你；但无论怎样，也要心地善良。如果你成功，会赢得虚假的朋友；但无论怎样，也要争取成功。
140、存亡祸福，其要在身。（汉·刘向）
141、愛你周围的人并使他们快乐。
142、你应该紧紧把握住现在，生活本来不是孤立的，它只是泛泛的人类生活体验的一部分。 ——[美国]巴士卡里雅
143、世间许多东西，不是珍惜便能留住，一些人，一些事，无论你愿意还是不愿意，都在慢慢地退出你的生活，退出你的记忆。爱情这东西，不是说你想要或者不想要，它是一种化学反应，是自然发生的，不由自主，区别只是，有的成功了，有的失败了——没人能拒绝爱情。
144、生活的'真缔老躲着我，想来也将永远躲着我，不过，我还是照样爱它。生活的智慧大概就在于遇事问个为什么。
145、生活中最大的目的，并不是知识而是行动。——艾赫胥黎
146、寂寞是一个人的痛苦，孤独是一个人的光荣。
147、生活的道理往往是：有残缺，才有追求。觉得自己什么都有，其实一无所有，因为他缺少了梦想与追求。
148、要想达到什么结果的你，就要和有什么结果的人学。
149、生活，是一座城堡，你得给自己盖一所不受风吹雨打的住所，这个住所里的构造你除了精心布置，还得为它们添砖加瓦，不能漏了，不能塌了，更不论你能力大小，是男是女，这座城堡若想坚固无比，你就得全力以付，这一点不用置凝，相信自己就是力量。
150、每个人都是为了某种事业诞生的。每个在地上行走的人，都有他在生活中应尽的职责。——海明威
151、当你打算和一个人共同生活、白头偕老的时候，用五、六年的时间来做巨大而又必需的考察大概不算长……。我希望卡尔跟我在一起是幸福的，正像我自己希望跟他在一起是幸福的一样。然而要做到这一点，我不仅应该成为一个贤妻良母，而且也应该成为他的同志，他的谋划人，不仅要相信而且要相敬。因为其中包括我的全部精神生活。不然的话，婚姻只不过是庸俗的契约，生鏽的锁链，互相的折磨。—— 燕妮
152、活在当下，是幸。感谢生活的赐予，感谢生活中一切喜或悲，不管如何，都当以微笑去回报它。
153、每个人都有自己的生活。
154、让我们的生活就象我们的面孔一样吧，不要有一丝皱纹，甚至于也不要有欢笑的皱纹，只有这样我们才能够真的成为文明的人。 ——高尔斯华
155、离开的意思是，对自己温柔生活。
156、生活只是一次无怨无悔的.体验。至少我是这么认为的。
157、生活本身就是五花八门的矛盾集合——有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。——（印度作家）泰戈尔
158、你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲和是非。
159、知识就在身边，就在生活中 —— 民间谚语
160、生活是有钱人的一场喜剧，穷人的一场悲剧；是智者的场美梦，是愚人的一声游戏。——佚名
161、这世上没有一样感情不是千疮百孔的。
162、不要找一个没有激情、没有好奇心的人过日子，他们只会和你窝在家里唉声叹气抱怨生活真没劲，只会打开电视，翻来覆去的调转频道，好像除了看电视再也想不出其它的娱乐项目。我爱自己的美，也爱自己的不完美；我知道我被宇宙神圣的爱保护着，充满了安全感。
163、没有什么可以与时间抗衡，也没有什么可以与光阴一起长青，轮回的四季，回不去的昨天，今天是明天的永远，明天是后天的纪念，还有多少青春经得起我们挥霍？人生很短，回头就是—辈子，当我们念念不忘追逐荣华富贵的天梯时，你有没有脚踏实地的*凡和真实？当幸福离你唾手可得的时候，你是不是却不懂得去拥有和珍惜？
164、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的'，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。 作者：柯罗连科
165、今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。青春，注定了要颠簸，要有眼泪和汗水，有委屈、不甘和失败。小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。
166、你在我的生活里，而我却在你的生活外。
167、善人则亲近之，助德行于身心；恶人则远避之，杜灾殃于眉睫。
168、生活本身就是五花八门的矛盾集合，有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。 ——[印度]泰戈尔
169、人最难面对的就是离别。当你能*静地对待离别时，那么他在你心里就不会走了。——卢思浩
170、我们的生活样式，就像一幅油画，从近看，看不出所以然来，要欣赏它的美，就非站远一点不可。——（德国哲学家）叔本华
171、真正的人，不能冷漠地不顾别人的痛殃。
172、没有生存斗争就没有一切。——列斯科夫
173、野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。 唐代诗人 元稹 《遣悲怀》
174、节约一滴水、一度电、一张纸，从我做起，从校园做起。
175、起一座虹桥，指点着永恒的逍遥，在嘹亮的歌声里消纳了无穷的`苦厄。
176、让我们的生活就象我们的面孔一样吧，不要有一丝皱纹，甚至于也不要有欢笑的皱纹，只有这样我们才能够真的成为文明的.人。 ——高尔斯华
177、生活中常常是这样：流言一传十，十传百，会把任何伟大的，造福于民的经过苦苦思索历尽种种磨难才获得的思想歪曲成于己于真理都无益的'邪说。
178、生活是一个又一个的渴望，旧的渴望满足了，新的`渴望又产生了。生活是当你认识到无法改变目前一切时开始懂得顺其自然。生活是很多男人跟很多女人在一起，时而和*共处时而争斗不断。生活往往超出了我们的想象，但你简单了，生活就简单了。
179、我们都是时代的弄潮儿，都是命运的先行者，我们应该用行动的标尺丈量一生，用文明礼貌的丰碑树立良好的形象，不论你在何时何地，让自己以一个道德至上以善为善的心态，脚踏实地完整的走完一生，没有遗憾，没有良心上的谴责，这样才是生活的所在和意义。
180、生活中有信念，就像有了冉冉再生的太阳；事业中有了信念，就像有了攀登险峰的拐杖。信念会使你变的.心胸宽广、气度非凡。
181、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走下去。 ——[法国]左拉
182、充满智慧的人迈入生活的门槛时，他的思想一尝试着展开翅膀，就会用目光抚摩着诗意，用眼睛孵育着诗意。可是一碰到常见的坚硬的障碍，这诗意的卵就破碎了。对于几乎所有的人来说，现实生活的脚一落地，便踩在这几乎永不破壳出雏的神秘的'卵上了。
183、生活和宇宙是神奇的。然而，对万物的熟视无睹，犹如一层薄薄的雾，遮蔽了我们，使我们看不到自身的神奇。我们对人生倏忽不定的'变幻赞叹不已，然而，它本身难道不正是伟大的奇迹？ ——[英国]雪莱
184、生活一往无回的碾压了我们未曾绽放便枯萎的梦，其实是我们自己舍弃了自己，可是又能如何，世界告诉我们有很多事往往都是徒劳的，因为空谈不久，因为造化弄人，因为我们做不到真正勇敢的走下去，同一个世界里，从不同的角度看不同的事，用不同的.心情，看到不同的面，看到不一样的世界，消极又或懦弱，胆怯又或无能，背负着曾经的麻木我们还在向前走，感谢未知的世界将我们拉出麻木的深渊，感谢时光的驱赶我们还能向前
185、人类并没有签字画押说它永远都要像现在这样生活。对于不断发展的.生活来说，没有什么东西是神圣不可qinfan的。——（俄国哲学家）赫尔岑
186、我认为觉悟到生活的意义而活在世上才是真正的.现实主义的生活方式。—— 汤川秀树
187、倘若把感情贯注到事业上去，手艺匠也可以成为极伟大的艺术家。
188、感谢那些曾在我生命中留下足迹的人们，无论是亲密，厌恶，还是*淡的，我的生活因你而多姿多彩，而我，也在你们或经意或不经意的帮助下成长。就算有的人早就记不起我，我也忘记了许多应该记得的人。但我知道，青春有你，我不悔！作为你们生活中的过客，我也很高兴！
189、钓罢归来不系船，江村藩月正堪眠。唐代诗人 司空曙 《江村即事》
190、不要梦想生活总是那么圆圆满满，也不要梦想在生活的四季享用一切的'春天，每个人的终身都必定要跋涉坎坎，品味苦涩与无法。人生最大的烦恼，不是选择，而是不知道自己想得到什么，不知道到了生命的终点，自己想有些什么人在身边。
191、一般说来，艰苦的生活一经变成了习惯，就会使愉快的感觉大为增加，而舒适的`生活将会带来无限的烦恼。 ——[法国]卢梭
192、生活一往无回的碾压了我们未曾绽放便枯萎的梦，其实是我们自己舍弃了自己，可是又能如何，世界告诉我们有很多事往往都是徒劳的，因为空谈不久，因为造化弄人，因为我们做不到真正勇敢的走下去，同一个世界里，从不同的角度看不同的事，用不同的心情，看到不同的面，看到不一样的.世界，消极又或懦弱，胆怯又或无能，背负着曾经的麻木我们还在向前走，感谢未知的世界将我们拉出麻木的深渊，感谢时光的驱赶我们还能向前
193、读好书，交高人，乃人生两大幸事。一个人的身份的高低，是由他四周围的朋友决定的`。朋友越多，意味着您的价值越高，对您的事业帮助越大。朋友是您一生不可缺的宝贵财富。人生是一个不断挥手的旅程，少年要离别家乡，伤心人要离别伤心地，雄鹰要离别安逸，快乐要离别悲伤。
194、我们的.地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。
195、生活中来来往往的.朋友，感谢你们曾在某一时段，陪我走那一小段路程。
196、笨人的'可怕不在其笨，可怕的是他偏偏要自作聪明。
197、我们不是眼泪就能挽回失去；不是所有人都值得你付出；不是伤心就一定要哭泣；不是所有表情都要写在脸上。所以，在面对生活中的偶尔的不如意的时候，我们就要学会去坚强的'微笑。难过的时候，告诉自己：我很好、很开心。
198、一个悲观的人，在生活中，就可以笑看胜负得失，而不只认最终胜负，他们坚信将来，也不埋怨现状，可以应用本人的'优势，发挥本人的潜能，一步步向上攀爬，而走向胜利。当一个人慢慢长大的时候，需要顾及的事情越来越多的时候，牵绊你的将会成为动力亦或是牵绊。
199、生活里就会有这样的时候，你觉得自己被卡死了，可以往下走，但是，不想走。就像被透明的墙挡住了一样，就像被关在塑料袋里的'鱼一样，外面的世界虽然看得见，却接触不到。这个也好那个也好看起来非常近，但是却非常远。这样被卡住的时候，觉得就呆着就好了，抱着这样的心态，玩弄着自己的生命，看着它从手中流逝。但是，那两只猫，明明呆得那么不舒服，还是没有放弃做自己。摆出"我也不在乎你爱不爱我，反正我呆在这里无聊透了"的姿态。
200、生活不是用来重复的。一个只懂得指控生活如何的人，是不会获得通行证的'。
——教师人生的格言警句 60句菁华
1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2、教育无小事；教师无小节。
3、有所尝试，就有所作为。
4、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
5、耐心、细心、恒心。
6、多用时间来瞻前，来实干；少用时间去顾后，去空想。
7、学高为师，身正为范。
8、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
9、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
10、对学生，错误是走向完善的路标；对教师，错误是反馈教学的镜子。
11、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
12、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
13、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
14、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
15、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
16、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
17、今日足金，明日是尘。
18、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
19、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
20、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
21、人生如下棋，要有取胜的远见。
22、是蜡烛总在燃烧，是火炬总在点燃。
23、最好的教育是使教育者自己不断地感到自己是多余的。
24、愿全天下的伯乐，能与太阳一样灿烂辉煌。
25、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
26、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。
27、桃李不言，下自成蹊，几度指引足换满腔敬意。
28、古之圣王，未有不尊师者也。
29、先立乎其大者，则其小者不能夺也。
30、春蚕吐丝，蜡炬成灰，一朝为师能做半生榜样。
31、捧着一颗心来，不带半根草去。
32、君子藏器于身，待时而动。
33、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
34、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
35、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
36、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
37、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
38、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
39、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
40、失败给了你时间来重新振作，吸取教训，继续前进吧！
41、追不上的，不追。背不动的，放下，看不惯的，删除。
42、不要志气高大，倒要俯就卑微的人不要自以为聪明。
43、手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。
44、珍惜时间，少玩两局游戏；把握机会，多看几本书籍。
45、生活最大悲剧不是失败，而是一个人已经习惯失败。
46、沉静就是力量；斧头是沉静的，却能把橡树连根砍断。
47、*凡之人追求不*凡，智者则甘于*凡，却享受*凡。
48、世上最欣慰的事，可能就是重逢了曾经走失的自己。
49、没有所谓的无路可走，只要你愿意走，踩过的都是路。
50、慷慨过燕市，从容做楚囚，引刀成一快，不负少年头！
51、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。
52、货有过期日，人有看腻时。你在我心里，能牛逼几时。
53、胜利不是最后的结束，失败不是最后的宿命
54、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
55、说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。
56、回不去的，不是曾经的我，而是曾经的我们。
57、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
58、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
59、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
60、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
——教师的教育理念格言 50句菁华
1、爱就是教育，没有爱便没有教育。
2、燃烧自己，照亮别人。
3、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
4、全心全意为学生服务。
5、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
6、让学生在愉悦的气氛中学习。
7、快乐工作，快乐生活。
8、努力把自己当成一个孩子。
9、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的'孩子。
10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
11、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
12、执教理念：说理是对儿童的真正办法。
13、执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
14、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
15、人生格言：用微笑迎接生活。
16、人生格言：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
17、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
18、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
19、人生格言：真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
20、执教理念：一丝不苟，严谨治学。
21、执教理念：驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
22、人生格言：人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
23、人生格言：尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
24、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
25、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
26、必须认真地练习所有的音阶。
27、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
28、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
29、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
30、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
31、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
32、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
33、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。
34、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
35、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
36、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
37、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
38、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
39、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
40、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
41、敬自己的岗位，品自己的人生。
42、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
43、用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是崇高的劳动。
44、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
45、无怨无悔，问心无愧。
46、想让生命辉煌，就别浪费青春。
47、心灵的沟通胜于知识传递。
48、学海无涯苦作舟。
49、学为人师，行为世表。
50、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
——教师的教育格言 50句菁华
1、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
2、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
3、廉洁从教贵在修身慎微，慎独慎权贵在淡泊名利。
4、没有诚实何来尊严？ ——西赛罗，古罗马政治家
5、人们如失去了诚实，也就失去了一切。 ——黎里，英国散文家
6、人们若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵*静。 ——马克吐温
7、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
8、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
9、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——*
10、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
11、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
13、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
14、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
15、踏踏实实做人，认认真真做事。
16、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
18、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
20、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
21、心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
22、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
23、有爱，就会有奇迹！
24、将一切美好传递给孩子！
25、每一个学生都是好学生。
26、献出一片真情，呵护幼小心灵。
27、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
28、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
29、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
30、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
31、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
32、投入心灵才能闻到生命的醇香！
33、人不可以瞧不起自己。
34、照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！
35、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。
36、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
37、眼中有孩子，心中有目标。
38、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
39、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。
40、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
41、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
42、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
43、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
44、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
45、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
46、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
47、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
48、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
49、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
50、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
——教师格言精选 40句菁华
1、让小草同享阳光。
2、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
3、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
4、学校应该成为一个小型的社会，一个雏形的社会。
5、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
6、失败是成功之母，成功更是成功之母。
7、经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。
8、敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。
9、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
10、用一颗炽热的心去发现每一位学生的闪光点。
11、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
12、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
13、勤为生，廉养德；淡明志，俭修身。
14、让主体选择，感受选择。
15、让老师成为你们的朋友，让校园成为你们的乐园。
16、爱生如子，爱校如家。
17、精，勤，敬，紧，静。
18、一位好老师，胜过万卷书。
19、选择了远方，就要风雨兼程。
20、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
21、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
22、清风两袖诲学子，洁身自好树风范。
23、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
24、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
25、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
26、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
27、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
28、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
29、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
30、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
31、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
32、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
33、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
34、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
35、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
36、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
37、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
38、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
39、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
40、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
——教师的励志格言 40句菁华
1、博学勤思笃行
2、师者所以传道，授业，解惑也
3、铺路作石子，护花化春泥
4、经常总结成败努力寻求最佳
5、为学生服务，是人生的幸福
6、学生利益高于一切，集体利益高于个人利益
7、用爱谱写教育的乐章
8、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！！！
9、每天进步一点点
10、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
11、一个怯弱的老师决不能教出一个英勇的学生来。
12、用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子;用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。
13、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
14、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
15、把一切知识教给一切人。
16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
17、——爱因斯坦
18、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
19、天地君亲师，为师须德艺双馨，忠孝礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。
20、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
21、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
22、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
23、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
24、做人，学生以教师为镜；为教，教师以学生为镜。
25、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
26、老老实实做人，认认真真教书。
27、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
28、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
29、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
30、执着杏坛，乐于奉献。
31、将一切美好传递给孩子！
32、成功之秘诀，在始终不变其目的。
33、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
34、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
35、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
36、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
37、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
38、纳百川，容学问，立德行，善人品。
39、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
40、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
