1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
2、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
4、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
5、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子
6、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
8、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
9、不愤不启不悱不发。——孔子
10、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。（赞科夫
11、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 高尔基
12、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 彼得·德鲁克
13、技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基
14、是国家的主要防御力量。 伯克
15、我们深信是国家万年根本大计
16、每一个决心献身的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基
17、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
18、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。
19、*开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
20、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
21、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。
22、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
23、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
24、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
25、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
26、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
27、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
28、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
29、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
30、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
31、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
32、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。
33、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
34、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
35、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
36、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。—惠特曼
37、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
38、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
39、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
40、教育技巧的.全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
41、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
42、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
43、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》
44、*开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
45、笃志而体，君子也。
46、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——《荀子·大略》
47、以治气养生，则后彭祖;以修身自名，则配尧舜。
48、君子耻不修，不耻见污。
49、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
50、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
51、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
52、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
53、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
54、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
55、师者，所以传道授业解惑者也。韩愈
56、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
57、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
58、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
59、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知
60、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者：歌德
61、苏霍姆林斯基硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞
62、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、
63、为子孙富贵作计者，十有九败。作者：（宋）林逋才须学也。非学无以广才，非志无以成学。作者：孔明
64、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”作者：爱因斯坦
65、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》
66、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
67、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
68、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
69、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
70、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
71、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
72、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
73、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
74、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
75、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
76、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
77、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。(爱默生)
78、真正的勇士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅)
79、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）
80、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
81、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
82、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
83、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
84、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
85、帮助孩子修改他的作业。
86、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
87、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
88、不用辱骂来惩治孩子。
89、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
90、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
91、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
92、运动贵有恒，饮食贵有节。
93、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
94、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
95、善之本在教，教之本在师。——李觏
96、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
97、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
98、学而不厌，诲人不倦。——孔子
99、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。
100、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育"，只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。
——教育的名人名言 50句菁华
1、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
2、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
3、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
4、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》
5、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
6、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
7、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
8、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
9、身教重于言传。
10、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
13、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。
14、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
16、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
17、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
18、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
19、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
20、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
21、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶
22、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)
23、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)
24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。(苏霍姆林斯基)
25、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)
26、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
27、在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。卢梭教育
28、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
29、教育人就是要形*的性格。欧文
30、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
31、老老实实最能打动人心。——莎士比亚
32、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚
33、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马
34、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
35、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
36、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
37、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。
38、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。
39、以实待人，非惟益人，益已尤人。
40、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。——印度《摩奴法典》
41、兄爱而友，弟敬而顺。——《左传·昭公二十六年》
42、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
43、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡
44、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
45、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。——舒曼
46、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春
47、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*
48、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［*］赵东华
49、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
50、要使大家充分认识关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云
——教育名人名言 50句菁华
1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
4、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
5、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
6、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈
8、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
9、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
11、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
12、学如弓弩，才如箭镞。识之领之，方能中鹄。善学邯郸，莫失故步；善求仙方，不为药误。我有禅灯，独照独知。不取亦取，虽师亦师。
13、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
14、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培
15、理解绝对是养育一切友谊的土壤。——威尔逊
16、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
17、人生百年，立于幼学。——梁启超
18、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
19、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
20、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。
21、学者非必为仕，而仕者必为学。
22、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。
23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
24、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知
25、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基
26、玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者：《三字经》
27、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者：朱熹
28、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、
29、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者：园斯金
30、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”作者：陶行知
31、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》
32、身教重于言传。——王夫之
33、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼
34、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
35、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
36、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
37、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)
38、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）
39、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）
40、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
41、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
42、让孩子有机会真正作决定。
43、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森
44、运动贵有恒，饮食贵有节。
45、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
46、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
48、君子藏器于身，待时而动。——佚名
49、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
50、行是知之始，知是行之成。——陶行知
——教育孩子名人名言 50句菁华
1、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——爱德华
2、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。————雨果
3、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——苏霍姆林斯基
4、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。——杨广德
5、太阳能比风更快地脱睛你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。（卡耐基）
6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。（狄德罗）
7、真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅）
8、内睦者，家道昌。（林逋）
9、师必胜理行义，然后尊。（（战国）吕不韦）
10、教育为公以达天下为公。（陶行知）
11、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
12、鼓励孩子编故事，去幻想。
13、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
14、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
15、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
16、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
17、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
18、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
19、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
20、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
21、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
22、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
23、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
24、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
25、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
26、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
27、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
28、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
29、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆
30、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
31、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
32、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
33、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。
34、智者善听人言。
35、贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。
36、为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。
37、生活的地*线是随着心灵的开阔而变得宽广的。
38、复杂的事情要简单做。
39、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
40、当父母学会如何用语言向孩子表达，对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。
41、黎明之前最黑暗。
42、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。
43、简单的事情要认真做。
44、人生最重要的是树立一个远大的目标，并下定决心去实现它。
45、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。
46、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
47、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
48、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
49、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
50、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
——古代名人名言 100句菁华
1、失之毫厘，谬以千里。
2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3、人一能之，己百之;人十能之，己千之。
4、忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。
5、不宝金玉，而忠信以为宝——《礼记》
6、山不厌高，水不厌深。——曹操
7、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(孟郊)
8、塞翁失马，焉知非福。《淮南子·人间训》
9、精诚所至，金石为开。范晔《后汉书·广陵思王荆传》
10、疾风知劲草，岁寒见后凋。范晔《后汉书》
11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。西晋·陈寿《三国志》
12、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。唐·高适《别董大》
13、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。唐·元稹《离思》
14、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。宋·王安石《登飞来峰》
15、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——罗梅坡
16、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂
17、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
18、宁正以逆众意执法而违私志。
19、法度者，政之至也，而以法度者，不可乱也。
20、言出为箭，执法如山。
21、徒善不足以为政，徒法不足以自行。
22、善制法者，为匠人之用矩，不善制法者，如陶人之用型。
23、刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。
24、非学无以广才，非志无以成学。
25、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。
26、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
27、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
28、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
29、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
30、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
32、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
33、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若
34、良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
35、司马昭之心，路人皆知。
36、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。
37、人不知而不愠，不亦君子乎。
38、城门失火，殃及池鱼。
39、法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。《史记、循吏列传》
40、法者，编著之国籍，设之于官府，而布之于百姓者也。《韩非子、难之》
41、有道之君，行法修制，先民服也。《管子、法法》
42、人人须日日改过，一旦无过可改，即一日无步可过矣。——陶觉
43、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第
44、宪律制度必法道。《管子、伍法》
45、天行健，君子以自强不息。周易
46、己所不欲，勿施于人。（论语）
47、小人之过也必文。——《论语》
48、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
49、言之无文，行而不远。（左传）
50、君子履信无不居。——汉·班彪
51、法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。 《史记、循吏列传》
52、人之道在法制，其用在是非。 (刘禹锡《天论》)
53、圣人为法国者，必逆于世，而顺于道德。 《韩非子、奸劫弑臣》
54、治大国而数变法，*苦之。 《韩非子、解老》
55、千里之行，始于足下。——老子
56、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
57、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
58、宪律制度必法道。 《管子、伍法》
59、父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。《格言联璧》
60、万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》
61、水能载舟，亦能覆舟。 （唐李世民）
62、只筹一缆十夫多，细算千艘渡此河。我亦曾糜太仓粟，夜闻邪许泪滂沱。 （清龚自珍）
63、哀哉流民!何时天雨粟,使女俱生存。 （元张养浩）
64、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——白居易
65、学然后知不足。——礼记
66、往者不可谏，来者犹可追。——《论语》
67、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
68、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。——屈原
69、欲速则不达，见小利则大事不成。——论语
70、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。——屈原
71、夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐
72、星星之火，可以燎原。——尚书
73、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。南宋志南和尚《绝句》
74、誉天地之大，褒日月之明。
75、日出而林霏开，云归而岩穴暝。
76、月光如水水如天。
77、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
78、月色溶溶夜，花阴寂寂春。
79、磊落星月高，苍茫云雾浮。
80、叶低知露密，崖断识云重。
81、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》
82、花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
83、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
84、年小从他爱梨栗，长成须读五年书。——王安石《赠外孙》
85、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》
86、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》
87、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
88、知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。——岑参《送李副使赴碛西官军》
89、却有一峰忽然长，方知不动是真山。——杨万里《晓行望云山》
90、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首》
91、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》
92、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父母同年》
93、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》
94、天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》
95、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》
96、不为外撼，不已物移，而后可以任天下之大事。——吕坤《*语》
97、蜀道之难，难于上青天！——李白《蜀道难》
98、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》
99、清谈可以饱，梦想接无由。——韩愈《洞庭湖阻风赠张十一署·时自阳山徙掾江陵》
100、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
——坚持的名人名言 100句菁华
1、锲而不舍，金石可镂。——荀况
2、我达到目标的惟一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德
3、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬
4、通过苦难，走向欢乐。——贝多芬
5、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
6、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。——奥斯卡王尔德
7、坚定的前进者尽管也有停歇的时候，却勇往直前。——赫伯特
8、什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——鲁迅
9、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
10、人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。——托卡莱尔
11、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果
12、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——*
13、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
14、信念！有信念的人经得起任何风暴。——奥维德
15、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。——冰心
16、要在文化上有成绩，则非韧不可。——鲁迅
17、成功的秘诀是走向目的的坚持。——狄斯雷利
18、信念是有益的，但它不具有真理性。——阿米尔
19、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
20、强者容易坚强，正如弱者容易软弱。
21、莫找借口失败，只找理由成功。
22、没有比你更聪明的，只有比你更努力的！
23、别怕，你肯定能行！
24、只要有时间，就有希望。
25、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
26、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
27、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦
28、所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。——雨果
29、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
30、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦
31、人若把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。——萨迪
32、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。——贝弗里奇
33、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
34、无论是人类还是民族，如果没有崇高的理想，就不能生存。——陀思妥耶夫斯基
35、智慧源于勤奋，伟大出自*凡——民谚
36、常常是最后一把钥匙打开了门。佚名
37、穷且益坚，不坠青云之志。王勃
38、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。爱迪生
39、一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。邹韬奋
40、不耻最后。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。鲁迅
41、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。孟轲
42、只要愿意学习，就一定能够学会。
43、读了增广会说话，读了幼学知天下。
44、攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。
45、学而时习之，不亦说乎？——孔子
46、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真
47、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。——海涅
48、在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰
49、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的理想变为现实。——周扬
50、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
51、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德
52、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷
53、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅
54、原来一个人的梦想，与他心里最深处的愿望息息相关。——藤井树
55、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。——季米特洛夫
56、一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。——罗曼·罗兰
57、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
58、人勤地生宝，人懒地生草。
59、兼听则明，偏信则暗。——《资治通鉴》
60、读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈
61、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
62、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
63、不认识痛苦，就不是一条好汉。——雨果
64、要看日出必须守到拂晓。
65、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德
66、信念是有益的，但它不具有真理性。
67、要在文化上有成绩，则非韧不可。
68、我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。——托马斯·爱迪生
69、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
70、经历重大变故的人，容易成为智者——*
71、5、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。*
72、一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。——邹韬奋
73、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水*上。——罗洛·梅
74、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸
75、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——*
76、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——*
77、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。——歌德
78、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样——*
79、只要功夫深，铁杵磨成针。——*谚语
80、好好学习，天天向上。——*
81、学*不晚。——高尔基
82、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪
83、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德
84、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。——奥斯卡·王尔德
85、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克
86、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁
87、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
88、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子
89、生命没有完结，生命只有前进。
90、不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。
91、有志者事竟成。——佚名
92、不放弃！决不放弃！永不放弃！——邱吉尔
93、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名
94、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊
95、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗
96、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
97、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德，古罗马诗人
98、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦
99、我们依恋着我们所忍受过的，我们不舍得抛弃我们曾经付出过巨大代价的，因为那是一种人生的美好。——佚名
100、凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。陀思妥耶夫斯基
1、无目的读书是散步而不是学习。
——孔子名人名言 100句菁华
1、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
2、好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。
3、过，则匆惮改。
4、不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有司。
5、百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？
6、苟正其身，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？
7、以不教民战，是谓弃之。
8、文武之政，布在方策。其人存，则其政举；其人亡，则其政息。....故为政在人。
9、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 答：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正
10、朽木不可雕也。摘孔子《论语》
11、见贤思齐焉，见不贤而内省也。
12、君于不以言举人，不以人废言。
13、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
14、知及之，仁能守之，不庄以莅之，*不敬。
15、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说。
16、不以言举人；不以人废言。
17、民可使由之，不可使知之。
18、过犹不及。
19、人无远虑，必有近忧。
20、寝不尸，居不容。
21、恭、宽、信、敏、惠：恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
22、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。
23、听讼，吾犹人也。必也，使无讼乎！
24、学而时习之，不亦说乎？
25、夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。——孔子
26、礼之用，和为贵。——孔子
27、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子
28、以直报怨，以德报德。——孔子
29、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子
30、爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？——孔子
31、后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。——孔子
32、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——孔子
33、君子疾没世而名不称焉。——孔子
34、不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。——孔子
35、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔子
36、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子
37、益者三友，损者三友：友直，友谅，衰多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子
38、言必信，行必果。——《论语·子路》
39、不迁怒，不贰过。——《论语·雍也》
40、礼之用，和为贵。——《论语·学而》
41、食不语，寝不言。——《论语·乡党》
42、惟上知与下愚不移。——《论语·阳货》
43、巧言令色，鲜矣仁。——《论语·学而》
44、四海之内，皆兄弟也。——《论语·颜渊》
45、生死有命，富贵在天。——《论语·颜渊》
46、与朋友交，言而有信。——《论语·学而》
47、食不厌精，脍不厌细。——《论语·乡党》
48、夫人不言，言必有中。——《论语·先进》
49、人能弘道，非道弘人。——《论语·卫灵公》
50、不能正己，焉能正人。——《论语》
51、己所不欲，勿施于人。——《论语》
52、君子疾没世而名不称焉。——《论语·卫灵公》
53、使民敬、忠以劝，如之何？
54、子曰：“临之以庄，则敬。孝慈，则忠。举善而教不能。则劝。”
55、事君，敬其事而后其食。
56、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！
57、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
58、求仁而得仁，又何怨。
59、学如不及，犹恐失之。
60、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
61、君于惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。
62、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——摘孔子《论语》
63、君子食无求饱，……敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——摘孔子《论语》
64、温故而知新，可以为师矣。——摘孔子《论语》
65、君子周而不比，小人比而不周。——摘孔子《论语》
66、学而不思则罔，思而不学则殆。——摘孔子《论语》
67、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?——摘孔子《论语》
68、君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。
69、唯仁者能好人，能恶人。
70、发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
71、割鸡焉用牛刀？
72、以文会友，以友辅仁。
73、不以其道，得之不去也。
74、学而时习之，不亦乐乎？
75、仕则优则学，学而优则仕。
76、老者安之，朋友信之，少者怀之。
77、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
78、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉？
79、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
80、好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼。
81、少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。
82、ldquo;撰”去提手）与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
83、颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼；欲罢不能，既竭我才，如有所立卓尔，虽欲从之，末由也已。
84、慎终，追远，民德归厚矣。
1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
答：默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢？
85、色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与！
答：外表严厉而内心虚弱，这类的小人，就像是挖墙洞的小偷。
86、过而不改，是谓过矣！
1、有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。——孔子
87、喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。致中和，天地位焉，万物育焉。——摘孔子《中庸》
(人的喜怒哀乐的感情没有表现出来，叫做中;表现出来合乎法度，叫做和。达到中和，天地就各居自己的位置，万物也就生长了。)
88、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——摘孔子《大学》
(大学的目的，在于显明高尚的品德，在于使人们革除旧习，在于达到善的最高境界。)
89、君子之道，暗然而日章;小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。——摘孔子《中庸》
(君子的为人之道是：外表暗淡无色而美德日见彰显。小人的为人之道是：外表色彩鲜明，但渐渐地消失了。君子的为人之道还在于：外表素淡而不使人厌恶，简朴而有文彩，温和而又有条理，知道远是从近开始的，知道教化别人从自己做起，知道隐微的东西会逐渐显露，这样就进入圣人的美德中了。)
90、不患人之不已知，患不知人也。——摘孔子《论语》
(不担心别人不了解自己，担心的是自己不能了解别人。)
91、知及之，仁不能守之，虽得之，必失之。知及之，仁能守之，不庄以莅之，*不敬。知及之，仁能守之，庄以莅之，动之不以礼，未善也。
92、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
答：用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘了忧愁，不知道衰老要到来。
93、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
答：一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。
94、意：同臆，猜想、猜疑。 (2)必：必定。
(3)固：固执己见。 (4)我：这里指自私之心。
答：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
95、君子坦荡荡，小人长戚戚。摘孔子《论语》
答：“君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。”
96、其知可及也，其愚不可及也。摘孔子《论语》
答：他的聪明可以学得来，他的装傻别人赶不上。"
97、生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！
答：生来就知道的是最上等的人；通过学习才知道的是次一等的人；遇到困难才学习的又是次一等的人；遇到困难仍然不学习的人是最下等的了!”
98、《诗》云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。”——摘孔子《大学》
(《诗经》说：“茂盛的桃树开着鲜艳的花朵，这位姑娘出嫁了，能与婆家和睦相处。”)
99、贤贤易色;事父母能竭其力;事君能致身;与朋友交言而有信。虽曰未学，吾谓之学矣。——摘孔子《论语》
(尊崇贤人，不重女色;孝敬父母能够尽心尽力;侍奉君主能够舍生忘死;与朋友交往能够做到说话讲信用。这样的人，虽然说没有学习过做人的道理，但我却认为他学过了。)
100、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心的欲，不逾矩。——摘孔子《论语》
(我从十五岁开始致力于学习，三十岁便能自立于社会了，四十岁对各种事理不再迷惑不解，五十岁懂得了自然界的规律，六十岁对听到的事情能领会贯通，并能辨别是非真伪，七十岁时做事能随心所欲，但又不会超出礼法的规范。)
