1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
2、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
4、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
5、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子
6、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
8、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
9、不愤不启不悱不发。——孔子
10、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。（赞科夫
11、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 高尔基
12、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 彼得·德鲁克
13、技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基
14、是国家的主要防御力量。 伯克
15、我们深信是国家万年根本大计
16、每一个决心献身的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基
17、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
18、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。
19、*开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
20、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
21、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。
22、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
23、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
24、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
25、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
26、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
27、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
28、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
29、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
30、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
31、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
32、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。
33、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
34、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
35、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
36、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。—惠特曼
37、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
38、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
39、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
40、教育技巧的.全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
41、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
42、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
43、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》
44、*开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
45、笃志而体，君子也。
46、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——《荀子·大略》
47、以治气养生，则后彭祖;以修身自名，则配尧舜。
48、君子耻不修，不耻见污。
49、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
50、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
51、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
52、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
53、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
54、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
55、师者，所以传道授业解惑者也。韩愈
56、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
57、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
58、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
59、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知
60、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者：歌德
61、苏霍姆林斯基硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞
62、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、
63、为子孙富贵作计者，十有九败。作者：（宋）林逋才须学也。非学无以广才，非志无以成学。作者：孔明
64、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”作者：爱因斯坦
65、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》
66、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
67、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
68、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
69、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
70、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
71、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
72、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
73、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
74、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
75、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
76、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
77、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。(爱默生)
78、真正的勇士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅)
79、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）
80、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
81、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
82、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
83、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
84、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
85、帮助孩子修改他的作业。
86、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
87、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
88、不用辱骂来惩治孩子。
89、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
90、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
91、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
92、运动贵有恒，饮食贵有节。
93、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
94、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
95、善之本在教，教之本在师。——李觏
96、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
97、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
98、学而不厌，诲人不倦。——孔子
99、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。
100、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育"，只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。
——教育的名人名言 50句菁华
1、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
2、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
3、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
4、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》
5、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
6、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
7、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
8、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
9、身教重于言传。
10、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
13、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。
14、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
16、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
17、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
18、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
19、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
20、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
21、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶
22、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)
23、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)
24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。(苏霍姆林斯基)
25、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)
26、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
27、在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。卢梭教育
28、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
29、教育人就是要形*的性格。欧文
30、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
31、老老实实最能打动人心。——莎士比亚
32、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚
33、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马
34、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
35、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
36、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
37、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。
38、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。
39、以实待人，非惟益人，益已尤人。
40、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。——印度《摩奴法典》
41、兄爱而友，弟敬而顺。——《左传·昭公二十六年》
42、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
43、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡
44、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
45、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。——舒曼
46、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春
47、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*
48、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［*］赵东华
49、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
50、要使大家充分认识关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云
——教育名人名言 50句菁华
1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
4、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
5、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
6、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈
8、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
9、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
11、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
12、学如弓弩，才如箭镞。识之领之，方能中鹄。善学邯郸，莫失故步；善求仙方，不为药误。我有禅灯，独照独知。不取亦取，虽师亦师。
13、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
14、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培
15、理解绝对是养育一切友谊的土壤。——威尔逊
16、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
17、人生百年，立于幼学。——梁启超
18、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
19、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
20、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。
21、学者非必为仕，而仕者必为学。
22、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。
23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
24、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知
25、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基
26、玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者：《三字经》
27、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者：朱熹
28、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、
29、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者：园斯金
30、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”作者：陶行知
31、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》
32、身教重于言传。——王夫之
33、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼
34、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
35、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
36、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
37、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)
38、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）
39、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）
40、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
41、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
42、让孩子有机会真正作决定。
43、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森
44、运动贵有恒，饮食贵有节。
45、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
46、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
48、君子藏器于身，待时而动。——佚名
49、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
50、行是知之始，知是行之成。——陶行知
——教育孩子名人名言 50句菁华
1、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——爱德华
2、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。————雨果
3、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——苏霍姆林斯基
4、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。——杨广德
5、太阳能比风更快地脱睛你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。（卡耐基）
6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。（狄德罗）
7、真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅）
8、内睦者，家道昌。（林逋）
9、师必胜理行义，然后尊。（（战国）吕不韦）
10、教育为公以达天下为公。（陶行知）
11、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
12、鼓励孩子编故事，去幻想。
13、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
14、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
15、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
16、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
17、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
18、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
19、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
20、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
21、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
22、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
23、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
24、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
25、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
26、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
27、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
28、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
29、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆
30、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
31、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
32、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
33、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。
34、智者善听人言。
35、贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。
36、为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。
37、生活的地*线是随着心灵的开阔而变得宽广的。
38、复杂的事情要简单做。
39、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
40、当父母学会如何用语言向孩子表达，对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。
41、黎明之前最黑暗。
42、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。
43、简单的事情要认真做。
44、人生最重要的是树立一个远大的目标，并下定决心去实现它。
45、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。
46、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
47、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
48、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
49、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
50、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
——劳动的名人名言 100句菁华
1、在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字——萨克雷
2、咱们世界上最完美的东西，都是由劳动由人的聪明的手创造出来的。作者:高尔基
3、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的——法国
4、母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕——巴尔扎克
5、愚蠢的人，愉悦是钱和官，聪明的人，愉悦是劳动和贡献。作者:谚语
6、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。作者:高尔基
7、劳动是财富之父，土地是财富之母——威廉·配第
8、就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱——马克·吐温
9、春天从这美丽的花园里走来，就像那爱的精灵无所不在；每一种花草都在大地黝黑的胸膛上，从冬眠的美梦里苏醒——雪莱
10、没有艰苦劳动，就没有科学创造。——(南斯拉夫)谚语
11、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。——巴甫洛夫
12、从观察中不仅仅能够汲取知识，而且知识在观察中能够活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是领悟之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
13、只要靠劳动，大地最慷慨。
14、如果你能成功地选取劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么愉悦就会找到你。作者:乌申斯基
15、热爱劳动吧！没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基
16、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。 ——休谟
17、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。 ——*
18、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。 ——乌申斯基
19、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 ——陶行知
20、劳动本身就是一种享乐。马尼里乌斯
21、有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉
22、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基
23、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。歌德
24、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。 ——奥斯特洛夫斯基
25、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况
26、富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重;因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。——萨迪
27、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
28、劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。——俾斯麦
29、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——苏霍姆林斯基
30、一个好好过生活的人，他的时刻就应分做三部分：劳动享乐休息或消遣。作者：佚名
31、劳动本身就是一种享乐。——马尼里乌斯
32、灵感，是由于顽强地劳动而获得的奖赏。——列宾
33、钟爱书吧――这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使咱们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动哀心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的完美果实的人。作者：高尔基
34、对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。——贝多芬
35、通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。作者：福斯
36、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。——德谟克利特
37、劳动使人长寿。懒惰催人老，勤劳能延年。作者：谚语
38、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就能够创造出来。作者：鲁迅
39、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
40、一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。正因咱们做一件不愿意不高兴的工。作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工。作有兴趣愉快，工。作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。作者：戴尔·卡耐基
41、人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。——涅克拉索夫
42、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。——奥斯特洛夫斯基
43、劳动是惟一导向知识的道路。——萧伯纳
44、健康的价值，贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时间、血汗、劳动、财富——甚至付出生命的东西。——蒙田
45、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休谟
46、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
47、她让我感到了美的诱惑！——达尔文
48、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
49、实际上，没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方式调整生产。——马克思
50、劳动的后面跟着愉悦。
51、劳动能够使人摆脱寂寞恶心和贫困。——（法国）谚语
52、劳动好，生活才会愉悦；水草好，牛羊才会肥壮。——谚语
53、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上，这两种人是一种人，正因思想也是劳动。——雨果
54、灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
55、劳动能够使*时变为节日。——莱尼斯
56、值得自豪的是劳动，而不是漂亮的脸蛋儿。
57、如果人只是为了自我而劳动，他也许能成为有名的学者绝顶的聪明人出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。——马克思
58、谷雨时节种谷忙，点瓜种豆不停闲。老年朋友出勤早，劳动锻炼身体康。双手播种寄希望，勤劳汗水来浇灌。用心培育花开艳，美好愿望幸福炫。谷雨时节：祝老朋友身体棒，亲手种谷金秋享。
59、增值靠知识性劳动，智慧性工作。
60、您好，我们是快递公司的，有您的一个包裹，内有：一包甜蜜，一袋幸福，一桶快乐，一箱*安，一份祝福，请您查收，五一劳动节快乐！
61、现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。你想！职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗就是瞎子和哑子，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗
62、五一到，祝福到，心情好，烦恼消，快乐多，痛苦少，笑一笑，乐逍遥，祝福你，事业成，健康棒，身体好，愿五一劳动节快乐。
63、真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。——*
64、当你为什么东西付出过劳动时，你就会爱上它的。——玛格丽特·米切尔《飘》
65、人们懒于改造世界必然勤于改造自己，懒于改造生产方式，对了，懒于进行思想劳动必然勤于体力劳动，懒于创造性的思想活动必然勤于死记硬背。
66、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基
67、要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。——吴耕民
68、劳动是财富之父，土地是财富之母。 （威廉）
69、清洁是健康的基础，劳动是财富的基础。——哈萨克族谚语
70、劳动好，生活才会幸福；水草好，牛羊才会肥壮。——塔吉克族谚语
71、劳动能将戈壁滩变成绿洲，懒惰能将绿洲变成废墟。——哈萨克族谚语
72、劳动暖身，空话冷心。——壮族谚语
73、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔
74、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
75、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！
76、灵感，不过是顽强地劳动而获得的奖赏。——列宾
77、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——斯米尔诺夫
78、当一个人在深思的时候，他并不是在闲着。有看得见的劳动，也有看不见的劳动。——雨果
79、人，不管是什么，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的他的幸福他的欢乐就在于此。——契诃夫
80、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
81、母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。——多萝西·埃诺博士
82、母亲啊!你是荷叶，卧室红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?作者：冰心
83、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
84、母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香;母爱如一加光十色的彩虹，失落时给我们带来希望;母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖;母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。
85、母亲对于孩子是第一所学校——穆尼尔·纳索夫
86、机会不但会造出小偷，也会造出伟人。——佚名
87、对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。——查尔斯·卓别林
88、人的差异在于业余时间。——爱因斯坦
89、人生在勤，不索何获?——张衡
90、“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……——鲁迅
91、埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓动，为公众利益而劳动。——克雷洛夫
92、我有我的.人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
93、爱劳动是*道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。 ——加里宁
94、爱劳动是*道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件――劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
95、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去证明自我的功绩，惟一的慰藉，就是期望在咱们蜂巢里，能够看到我自我的一滴蜜。作者：克雷洛夫
96、不劳而获的珍宝，不如劳动得来的羊羔。作者：(哈萨克族)谚语
97、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。作者：高尔基
98、劳动不仅是生活中须臾不可离开的东西，而且是精神生活和个性的精神财富得到多方面表现的过程。——苏霍姆林斯基
99、天下之事，急之则丧，缓之则得，而过缓则无及。——苏辙
100、人这一辈子要透彻地享受一样东西，就要先努力把它给赚取回来。——琴吉罗杰斯
——友情的名人名言 100句菁华
1、人的一生需要接触很多人，因此，有两个层次的友情。宽泛意义的友情和严格意义的友情，没有前者未免拘谨，没有后者难于深刻。
2、我会珍惜每一个真诚的朋友，每个人的空间都是一个美丽的世界，在这个世界里我看到了真诚和友爱，感觉到了生活中感觉不到的情感，祝福我的朋友永远幸福快乐！
3、时光流逝，夏去秋来，一些叶子会离我们而去，一些叶子会在另一个夏天出现，还有一些叶子会陪伴我们许多季节。但最让我们感到幸福的是，那些虽已凋零，却不曾远去的叶子，他们依然在用欢乐滋养我们的根系。那是他们与我们相遇时留下的美好回忆。
4、友情的世界因无私而纯洁，多彩的空间因朋友的祝福而温馨，不因忙碌而疏远，更不因时间的冲刷而淡忘你，秋花冬雪，夏去又立秋，季节虽变，我的关心未曾改变，祝福你拥有一个硕果累累的秋天，愿我们的友谊永远是绚丽多彩的春天。
5、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦
6、挚友如异体同心。——亚里士多德
7、和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备。 作者：鲁迅
8、友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。——爱默生
9、不信任朋友比被朋友所骗更丢脸。（英国）
10、不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。—————普希金
11、人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易的。友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。—————马克思
12、人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思
13、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——冯梦龙
14、朋友之间感情真诚，敌人就会无隙可乘。——萨迪
15、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。(春秋)孟子
16、挚友如异体同心。亚里士多德
17、和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备。作者 鲁迅
18、友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。()荷麦
19、亲善产生幸福，文明带来和谐。雨果
20、我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。 泰戈尔
21、富裕带来荣誉，富裕创造友谊，穷人到哪儿都是下人。 奥维德
22、我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。 贝纳文特
23、知音，不需多言，要用心去交流;友谊，不能言表，要用心去品尝。
24、在友谊面前，人与人之间，犹如星与星之间，不是彼此妨碍，而是互相照耀。
25、说吃亏就是廉价的人，多半不是吃亏的人。
26、只有当一个朋友，才能得一个朋友。
27、友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根、发芽，也会在异性中开花结果。
28、愿幸福时时砸您的头，快乐刻刻绊您的脚。
29、如果你对别人的苦难无动于衷，那么你就不配称为人。
30、走在沙漠上的人，希望有甘甜的泉水;在逆境中拼搏的人，渴望有诚挚的友谊。
31、一个人的朋友就是他自身所具有的吸引力。——爱默生
32、幸福并不在于多友，而在于慎择友人及其价值。——约翰生
33、海内存知己，天涯若比邻。——王勃
34、朋友是什么?朋友是一种真诚互动，是种心有灵犀一点通的感应。
35、因为你们都是我的后盾，所以即使前面有千军万马，我也是不怕的。
36、人生得一知已足矣,斯世当以同怀视之.——鲁迅
37、先人而后己。《礼记》
38、友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向一半朋友倾吐，你将被分掉一个忧愁。培根
39、与朋友交，言而有信。《论语》
40、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。 ——伊索。
41、君有奇才我不贫。--(清)郑板桥
42、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。--(清)蒲松龄
43、布衣之交不可忘。--(唐)李延寿
44、君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。--（宋）欧阳修
45、换我心，为你心，始知相忆深。--（宋）顾夏
46、君子上交不诌，下交不渎。--《周易》
47、人生结交在终始，莫为升沉中路分。--（唐）贺兰进明
48、投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也。--《诗经》
49、合意友来情不厌，知心人至话投机。--（明）冯梦龙
50、礼尚往来。--《礼记。曲礼》
51、丈夫结交须结贫，贫者结交交始亲。--(唐)高适
52、三朋四友，吃喝玩乐，这叫做"酒肉朋友"，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做"群居终日，言不乃义"。--谢觉哉
53、友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手。--（罗马）西塞罗
54、愚蠢的朋友比明智的敌人更糟糕。--（印度）释迦牟尼
55、友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而是值得永远赞扬。--（意）卜伽丘
56、趋炎附势的小人，不可共患难！--（英）拜伦
57、你若聪明，莫把那人当作朋友，假如他和你的敌人交情深厚。--（波斯）萨迪
58、友谊永远是一个甜蜜的责任，从来不是一种机会。--（黎）纪伯伦
59、患难识朋友。--（苏）列宁
60、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。--(希腊)苏拉格底
61、不论是多情诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。--(俄)普希金
62、有很多良友，胜于有很多财富。--(英)莎士比亚
63、与朋友交，严而有信。-孔子
64、真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。--高尔基
65、真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。--亚里士多德
66、爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。——《孝经天子》
67、人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思
68、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——庄子
69、布衣之交不可忘。——(唐)李延寿
70、君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。——(宋)欧阳修
71、钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。
72、友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。伏尔泰
73、友谊有许多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友谊便被称*情，而且被神化为最美丽的天使。克里索斯尔
74、我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。贝纳文特
75、自制的友谊要比买来的友谊更持久。 ——里根
76、主人和奴仆之间不可能有友谊。 ——库尔齐
77、婴儿是屋子里的明灯，友谊是幸福的明灯。
78、在“友谊”的机械装置上使用“礼貌”这种精炼油实为明智之举。 ——科利特
79、友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的崐死敌;它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。 ——薄伽丘
80、友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手 。 ——西塞罗
81、友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根
82、真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。 ——高尔基
83、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩
84、只能和你同乐不能和你共苦的人，丢掉了天堂七个门中的一把钥匙。——纪伯伦
85、互相赠送礼物的家庭习惯有助于增进父母与孩子之间诚挚的友谊。其主要意义并不在于礼物的本身，而在于对亲人的关心，在于希望感谢亲人的关心。——伊林娜
86、原谅敌人要比原谅朋友容易。——狄尔治夫人
87、除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。——培根
88、最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。—— 高尔基
89、友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的连接物！ ——罗·*
90、在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。—— 莫罗阿
91、百年心如同，谁限河南北？——姚合
92、贫游不可忘，久交念敦敬。——鲍照
93、当君远相知，不道云海深。——王昌龄
94、择友如淘金，沙尽不得宝。——李成用
95、相识满天下，知心能几人。——冯梦龙
96、亲之割之不断，疏者属之不坚。——韩愈
97、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——谚语
98、兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。——富兰克林
99、友谊，那是心灵的神秘的结合者，生活的美化者，社会的巩固者。——罗伯特。布拉亥
100、助人为乐的人确实有。不过只有毫无嫉妒之心能衷心祝愿你幸福的人，才堪称真正的朋友。——海涅
——名人名言格言 100句菁华
1、有智者立长志，无志者长立志。
2、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛
3、每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五、六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。——雷曼
4、时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。——席勒
5、美好的气质来自真诚，“造作”永不会产生灵感。——罗兰
6、女性行为之美的魅力，其精髓在于情态的温柔。——金马
7、我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出作成什么，只能看出还应该作什么？——居里夫人
8、时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德
9、昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你惟一拥有的现金——所以应当聪明地把握。——李昂斯
10、美只愉悦眼睛，而气质的优雅使人心灵入迷。——伏尔泰
11、男子要有刚强和自由勇敢的气质，哦！他更应该有深藏的秘密。——歌德
12、把握住今天，胜过两个明天。——拉美谚语
13、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
14、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！——于沙
15、只要你具备了精神气质的美，只要你有这样的自信，你就会拥有风度的自然之美。——金马
16、做一个杰出的人，光有一个合乎逻辑的头脑是不够的，还要有一种强烈的气质。——司汤达
17、气质应该说是功力所显，也是情操所现。——柏杨
18、时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。——卢瑟·伯班克
19、一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。——拉罗什夫科
20、伍丽姿:如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
21、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
22、每一个学生都是好学生。
23、教师当然须教，而尤宜致力于导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
24、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
25、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
26、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
27、太阳下最光辉的职业是教师。
28、我们就应使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基
29、刘丽*:只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
30、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
31、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
32、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
33、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某必须理的正确性的证明告诉学生。
34、学高为师，身正为范。
35、好好的管教你自己，不要管别人。
36、风暴再大，它终不能刮到你的内心去。
37、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
38、把困难举在头上，它就是灭顶石;把困难踩在脚下，它就是垫脚石。
39、本性的苏醒，往往在遭遇真实之后。
40、相信朋友的忠诚。相信自己的勇气。相信敌人的愚蠢。
41、除了自己，任何人都无法给你力量。
42、勤学的人，总是感到时间过得太快;懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。
43、炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。
44、法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。欧阳修（宋）《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》
45、法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所县命也。管子（战国）《管子·禁藏》
46、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
47、一份耕耘，一份收获。
48、忍一时风*浪静，退一步海阔天空！
49、人若有志，就不会在半坡停止。
50、师傅领进门，学艺在自身。
51、只要路是对的，就不怕路远。
52、少壮不努力，老大徒伤悲。
53、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
54、任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。
55、成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。
56、成功最基本的准则是问自己快不快乐？——周凯旋
57、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——毛以升
58、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
59、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸
60、弓弦越拉得紧，生命之箭射得越远。——罗曼·罗兰
61、求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。——契诃夫
62、爱叫懦夫变得大胆，却叫勇士变成懦夫。——莎士比亚
63、勇气的考验通常不是去死而是活下来。——阿尔菲爱利
64、把现在正做的事做好，就对永恒有了交待。——拉瓦特
65、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠
66、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
67、爱神能征服一切，我们还是向爱神屈服吧。——维吉尔
68、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——徐特立
69、只有宽广而聪慧的心灵始终能发现友爱之情。——海涅
70、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯
71、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
72、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德
73、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
74、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪
75、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
76、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——亚历山大·尼古拉耶维奇·奥斯特洛夫斯基
77、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
78、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
79、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
80、所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中。——阿奎那
81、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
82、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——德国诗人歌德
83、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。——本生
84、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名
85、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦
86、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
87、我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。——郭沫若
88、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟轲
89、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
90、关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。——歌德
91、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
92、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。——罗兰
93、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
94、为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的*事业，遭到千万人唾弃，那活着还有什麽意思？——王若飞
95、所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。——罗曼·罗兰
96、为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金
97、要想成功，你必须自己制造机会，绝不能愚蠢地坐在路边，等待有人经过，邀请你同往财富与幸福之路。——歌夫
98、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
99、我们听说过多少“即将成功的人物”！他们究竟都去了何方？——何瑟·*内罗
100、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
