1、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
2、吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德
3、教师的春风,日日沐我心
4、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
5、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
6、您在学生的心目中,是真的种子,善的信使,美的旗帜。
7、走下讲台给学生讲课。
8、要使一件工作获得最大的成就,尊重自己的情绪是很重要的。
9、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》
10、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
11、身为世范,为人师表。
12、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
13、老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。
14、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐。
15、教化之本,出于学校。(宋朝:苏洵)
16、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。(宋朝:朱熹)
17、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。(法国:巴尔扎克)
18、明、更加宽容仁慈。(印度:泰戈尔)
19、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。(柏杨)
20、传播知识就是播种幸福。(瑞典:诺贝尔)
21、每教育好一个孩子,就减少一个败类。(法国:雨果)
22、师者,所以传道、授业、解惑也。(唐朝:韩愈)
23、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。(英国:司各特)
24、教育是廉价的国防。(古希腊:亚里士多德)
25、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
26、行是知之始,知是行之成。——陶行知
27、面对教学中的问题,优秀教师反省自身,而不是责怪学生。
28、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
29、师以质疑,友以析疑。——李惺
30、愚蠢的行动,能使人陷于贫困;投合时机的行动,却能令人致富。——克拉克
31、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水*的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。
32、言必信,行必果。——孔子
33、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
34、斯文有传,学者有师。——苏轼
35、把一切知识教给一切人 —— 夸美纽斯
36、尚自然,展个性 —— 蔡元培
37、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
38、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经。好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子·劝学》
39、名副其实的教育,本质上就是品格教育。——布贝尔
40、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。——鲍克
41、把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——贝多芬
42、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
43、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!——郭小川
44、教育不应当是从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明,更加宽容、仁慈。——泰戈尔
45、要学生做的事,教职员躬*做;要学生学的知识,教职员躬*学;要学生守的规则,教职员躬*守。——陶行知
46、学贵得师,亦贵得友。唐甄
47、尊人共客语,侧立在傍听。莫相前头闹,喧乱作亚鸟鸣。——《全唐诗补逸》卷二(王梵志诗)
48、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路 —— 马卡连柯
49、为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
50、师道既尊,学风自善。——康有为
51、善之本在教,教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
52、师者,人之模范也。杨雄
53、师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。李惺《西沤外集冰言补》
54、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
55、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
56、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
57、提高教师的威信,应该用教育全体居民的办法,使他们对教师表示极端尊重,在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
58、志于道,据于德,依于仁,游于艺 —— 孔子
59、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
60、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。——佚名
——尊师的名言警句 60句菁华
1、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
2、一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
3、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
4、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚——郭小川
5、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
6、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
7、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
8、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。(宋朝:朱熹)
9、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根
10、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子、大略》
11、一个好学生能够发现自己老师的错误,但是恭恭敬敬的保持沉默,因为正是这些错误对他有所裨益,使他走上大道。——屠格涅夫
12、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。(宋朝:欧阳修)
13、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈
14、国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊:亚里士多德)
15、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。
16、我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?(捷克:夸美纽斯)
17、一日为师,终身为父。
18、为学莫重于尊师。
19、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮
20、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。
21、共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基
22、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
23、师道既尊,学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
24、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。苏轼
25、希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。
26、生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。
27、贫不足羞,可羞是贫而无志。
28、每一个学生都是好学生。
29、师也者,教之以事而喻诸德也。 —— 《礼记》
30、当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。冯学峰
31、一日之师,终身为父。
32、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
33、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。黑格尔
34、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路 —— 马卡连柯
35、拳不离手,曲不离口。
36、师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。——李惺《西沤外集?冰言补》
37、老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。
38、大疑则大悟,小疑则小悟,不疑则不悟。
39、合抱之木,生于毫木;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
40、学校是造就人才的工厂。(捷克:夸美纽斯)
41、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。——秋瑾
42、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
43、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。
44、片言之赐,皆事师也。梁启超《*历史研究法自序》
45、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈
46、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
47、重要的不是思想,而是思想的深度。
48、给学生一个世界,给老师一片天空。
49、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
50、纳百川,容学问,立德行,善人品。
51、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
52、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
53、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
54、老老实实做人,踏踏实实工作。
55、成功之秘诀,在始终不变其目的。
56、勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。
57、容忍学生的过错,关注他们的进步,扶助他们健康成长。
58、学而不思则罔,思而不学则殆。──孔子
59、行是知之始,知是行之成。——陶行知
60、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
——尊师名言警句 50句菁华
1、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
2、学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
3、把一切知识教给一切人——夸美纽斯
4、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
5、身为世范,为人师表。
6、踏踏实实做人认认真真做事。
7、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
8、学校是造就人才的工厂。(捷克:夸美纽斯)
9、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。(德国:康德)
10、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。(宋朝:朱熹)
11、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。(英国:司各特)
12、教育的目的在于品德的形成。(英国:斯宾塞)
13、书本也是好老师,活用才能成功。——陈安之
14、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。
15、成功之秘诀,在始终不变其目的。
16、言必信,行必果。——孔子
17、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
18、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
19、斯文有传,学者有师。——苏轼
20、教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。——杜威
21、学而不厌,诲人不倦。——孔子
22、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
23、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。——(清)王卓《今世说》
24、使学生对教师尊敬的`惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
25、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
26、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。——柏杨
27、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国:罗素
28、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。——德国:康德
29、*的个性在童年成长。——华兹华斯
30、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
31、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!——郭小川
32、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。——巴尔扎克
33、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪《勤求》
34、应当把我们人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位,这是用不着证明的真理。——前:列宁
35、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子》
36、在我看来,教会学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基
37、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国·贝多芬
38、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》
39、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。佚名
40、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
41、吾爱吾师,吾更爱真理。(古希腊)亚里士多德
42、吾爱吾师,吾更爱真理。——【古希腊】亚里士多德
43、善之本在教,教之本在师。——李觏《广潜书》
44、充满着欢乐与斗争精神的人们,永远带着欢乐,欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
45、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
46、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
47、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬
48、志于道,据于德,依于仁,游于艺 —— 孔子
49、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。 —— 陶行知
50、为别人照亮道路,自己必须放出光芒,这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
——尊师的名言警句 50句菁华
1、充满着欢乐与斗争精神的人们,永远带着欢乐,欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
2、充满着欢乐与斗争精神的人们,永远带着欢乐,欢迎雷霆与阳光。赫胥黎
3、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
4、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
5、一日之师,终身为父。——元·关汉卿
6、学校,王政之本也。(宋朝:欧阳修)
7、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。——吴玉章
8、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
9、学校是造就人才的.工厂。(捷克:夸美纽斯)
10、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。(捷克:夸美纽斯)
11、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根
12、人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
13、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
14、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
15、每教育好一个孩子,就减少一个败类。(法国:雨果)
16、兴学之本,惟有师范。——张謇
17、善之本在教,教之本在师。
18、生活的理想,就是为了理想的生活。
19、大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。李白
20、一日之师,终身为父。——元.关汉卿
21、贫不足羞,可羞是贫而无志。
22、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。丁玲
23、壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。陆游
24、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。爱因斯坦
25、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。
26、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
27、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
28、为了生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。罗丹
29、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。
30、国将兴,心贵师而重傅。《荀子大略》
31、怀疑是发明之父。
32、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。 —— 陶行知
33、踏踏实实做人认认真真做事。
34、合抱之木,生于毫木;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
35、去尽皮,方见肉;去尽肉,方见骨;去尽骨,方见髓。
36、学习的正当次序应是这样:第一,需要的;第二,有用的;第三,装饰的。
37、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
38、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子·劝学》
39、片言之赐,皆事师也。——梁启超
40、老师好比是阶梯,承载了学生一步步向上攀登。
41、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
42、教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。
43、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
44、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。
45、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——韩愈
46、行是知之始,知是行之成。——陶行知
47、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
48、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——布鲁纳
49、一日之师,终身为父。——元。关汉卿
50、教师是人类的灵魂工程师。 ——*
——儿童警句名言 60句菁华
1、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
2、关爱留守儿童,播洒爱心阳光。
3、用爱心来接力为建设者加油。
4、关爱留守儿童,让社会的未来健康成长。
5、伸出你的手,伸出我的手,让我们和留守儿童共成长。
6、关爱留守儿童,让世界充满爱!
7、关注留守学生就是关注我们的未来。
8、关爱留守儿童,创建和谐校园。
9、让留守儿童身心健康发展,建社会主义和谐大家小家。
10、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。
11、当断不断,反受其乱。(汉书)
12、得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
13、读万卷书,行万里路。(刘彝)
14、凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》)
15、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)
16、古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)
17、海内存知己,天涯若比邻。(王勃)
18、从小爱科学,长大攀高峰。
19、儿童是我们的未来,是我们的希望,是我们国家最宝贵的财富。
20、孩子,是人类纯洁而天真的花朵。
21、宏伟理想鼓斗志,幼小心灵开红花。
22、勤奋学习学三好,刻苦钻研登高峰。
23、不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
24、仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)
25、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)
26、闲事闲话闲思是学习的大敌。
27、经验是由痛苦中萃取出来的。
28、考试十分钟,*时十年功。
29、积极的人在每一次失败中都看到机会。
30、立身先立德。
31、没有足够的实力就不可能敢为天下先。
32、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。杜威
33、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
34、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
35、孩子不需要考验,而需要分担;孩子不需要冷落,而需要疼爱;孩子不需要说教,而需要分享;孩子不需要责骂,而需要理解;孩子不需要给予希望,希望为他本身就是希望。
36、人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。卢梭
37、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
38、不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。夸美纽斯
39、*觉醒的人,为想随顺长者*幼者,便须面清洁旧帐,一面开辟新路。自己背着因袭的重担,肩住了黑感的闸门,放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人。这是一件极伟大的要紧的事,也是一件。鲁迅
40、儿童节是人生第一节,从儿童节到青年节,从光棍节到情人节,从父亲节到母亲节,从重阳节到清明节,每一个里程碑,都是一颗童心。童言无忌,六一快乐!
41、和儿童在一起,会使人变得单纯,变得年轻,变得富有爱心,富有灵感。难怪我变了,原来是因为和你在一起。呵呵,祝你六一儿童节快乐!
42、恋爱的人去赴他情人的约会,像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候,却上学去一般满脸懊丧。莎士比亚
43、家是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。爱默生
44、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬,一样布满深沟。卡森麦卡
45、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。*
46、好好学习,立凌云志,当一代新人;天天向上,做栋梁材,创千秋大业。
47、智慧属于*,单纯属于儿童。——蒲柏
48、人的幻想是没有止境的,儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比*的心灵更加秘密,儿童的心灵是纤尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基
49、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
50、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
51、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基
52、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
53、有些人,尤其是儿童,常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的.羞怯态度,他们的思想、言辞、容貌,全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰,什么事情都做不成,至少做来显得不自然,不优雅,不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样,要使他们通过练习养成一种相反的习惯,而主要的就是多交各种朋友。洛克
54、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
55、谁要能看透孩子的生命,就能看到堙埋在阴影中的世界,看到正在组织中的星云,方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的,它是一切……——罗曼·罗兰
56、从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——苏霍姆林斯基《要相信孩子》
57、人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。——《高尔基论儿童文学》
58、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
59、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的`精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
60、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——*
——的名言警句 60句菁华
1、发烧...输液...开盖有奖再来一瓶滴滴香醇....
2、有时夜很短,刚游入一场美梦不久天已亮;有时夜很长,长到有数不完的绵羊后面排着数不完的狼……今夜,好长!
3、孤独正在数钱,他出卖了自由!
4、心事不能随便说,就像现在我想你了,但我不告诉别人。
5、心无沉念时,无物扰清梦!
6、知足者常乐知国足者不常乐
7、快乐是个奢侈的保养品免费赠送给心灵富有的人
8、科学的不朽荣誉,在于它通过对人类心灵的作用,克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。——爱因斯坦
9、科学家的成要是全人类的财产,而科学是最无私的领域。——高尔基
10、科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来,人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。——霍金
11、在科学上没有*坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才能希望达到光辉的顶点。——马克思
12、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。
13、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。
14、少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。
15、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。
16、应该随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。
17、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其它一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
18、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。先学爬,然后学走。
19、读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。-----章学诚
20、书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。------波罗果夫
21、苦难是人生的老师,通过苦难,走向欢乐。贝多芬
22、不因幸运而故步自封,不因厄运而一蹶不振。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。易卜生
23、流水在碰到抵触的地方,才把它的活力*。歌德
24、作者简介:夏衍,原名乃熙,字端先,汉族,祖籍河南开封,生于浙江省余杭县彭埠镇严家弄。是*新文化运动的先驱者之一,*著名文学、电影、戏剧作家,文艺评论家、文学艺术家、翻译家、社会活动家。) 、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬
25、没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。佩恩
26、人生布满了荆棘,我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。伏尔泰
27、每一种或不利的突变,是带着同样有利的种子。埃默生
28、什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。菲里浦斯
29、多行不义必自毙。——《左传·隐公元年》
30、与人不求备,检身若不及。——《尚书·伊训》
31、过而不能知,是不智也;知而不能改,是不勇也。——李覯《易论第九》
32、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《论语·里仁》
33、临难毋苟免。——《礼记·曲礼上》
34、朝闻道,夕死可矣。——《论语·里仁》
35、人有耻,则能有所不为。——朱熹《朱子语类》
36、历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史》
37、谨于言而慎于行。——《礼记·缁衣》
38、见义不为,无勇也。——《论语·为政》
39、人孰无过?过而能改,善莫大焉。——《左传·》
40、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明《杂诗八首》
41、谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊《游子吟》
42、己欲立而立人,己欲达而达人。——《论语·雍也》
43、先义而后利者荣,先利而后义者辱。——《荀子·荣辱》
44、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
45、以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
46、二人同心,其利断金。——《周易·系辞上》
47、欲速则不达,见小利则大事不成。——《论语·子路》
48、轻诺必寡信。——《老子》
49、对于害怕危险的人,这个世界上总是危险的。
50、自己甘愿*的人,受污辱也活该。
51、小困难,大声叫嚷;大困难,闷声不响。
52、奇迹多是在厄运中出现的。
53、并不是每一种灾难都是祸,早临的逆境往往是福。
54、在不幸中所表现出来的勇气,通常总是使卑怯的心灵恼怒,而使高尚的心灵喜悦的。——卢梭
55、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。——马在思
56、在全人类中,凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人,都有是英雄!——贝多芬
57、1998年6月5日世界环境日主题是:"为了地球上的生命-拯救我们的海洋"。
58、爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。
59、绿水青山是我家,大家不要破坏它。
60、小草睡觉,请勿打扰。
——尊师的名人名言 50句菁华
1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐。韩愈《师说》
2、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经。好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子。劝学》
3、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
4、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
5、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——韩愈
6、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》
7、师者,人之模范也。——杨雄
8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子·劝学》
9、经师易求,人师难得。——《北周书》
10、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈《师说》
11、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪《勤求》
12、古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。——韩愈
13、教育的目的在于品德的形成。——英国·斯宾塞
14、每教育好一个孩子,就减少一个败类。——法国·雨果
15、为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
16、为学莫重于尊师。——谭嗣同
17、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
18、善之本在教,教之本在师。——李觏《广潜书》
19、教师是人类的灵魂工程师。——*
20、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子》
21、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》
22、举世不师,故道益离。——柳宗元
23、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——佚名
24、师道既,学风自善。——康有为
25、师友贵隆亲,古学当自反。师严,然后道尊,道尊,然后民敬学。——韩婴
26、教师是人类灵魂的工程师。——*
27、为别人照亮道路,自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。 ——捷尔任斯基
28、没有大陆,世上任何一件伟大的事业都不能完成。 ——黑格尔
29、生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
30、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。——郭小川
31、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
32、学校,王政之本也。(宋朝:欧阳修)
33、国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊:亚里士多德)
34、人之初生,不食则死,人之幼稚,不学则愚。(王夫之)
35、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。(法国:巴尔扎克)
36、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。(柏杨)
37、学校之设,固治国化民之本也。(田况)
38、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
39、师者,所以传道,授业,解惑也。韩愈
40、教师是人类的灵魂工程师。*
41、一日为师,终身为父。——关汉卿
42、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。
43、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
44、一日之师,终身为父。——元·关汉卿
45、善之本在教,教之本在师。——宋·李觏《广潜书》
46、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。()不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
47、人不可以不就师矣。
48、尊师则不论其贵贱贫富矣。
49、片言之赐,皆事师也。
50、为学莫重于尊师。
——关于尊师重教的名言 40句菁华
1、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。——德国:康德。
2、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。——英国:司各特。
3、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国:贝多芬。
4、师者,所以传道、授业、解惑也。——唐朝:韩愈。
5、教育不仅教人知道他们所不知道的事情,而且教他们做没有做过的事情。——罗斯金。
6、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——荀子。
7、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
8、传播知识就是播种幸福。——瑞典:诺贝尔。
9、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
10、数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克。
11、人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
12、每教育好一个孩子,就减少一个败类。——法国:雨果
13、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞
14、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国:贝多芬
15、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》
16、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克
17、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
18、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。——柏杨
19、*的个性在童年成长。——英国:华兹华斯
20、一日之师,终身为父。——关汉卿
21、教化之本,出于学校。——宋朝:苏洵名人名言
22、学校之设,固治国化民之本也。——田况
23、教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国:爱迪生
24、古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。——韩愈
25、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德
26、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
27、把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬
28、教师的职业是一种职责最大,最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——前苏联:克鲁普斯卡娅
29、教育之最终目的是培养人格。——伯克关于尊师重教的名人名言
30、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪《勤求》
31、传播知识就是播种幸福。——瑞典:诺贝尔
32、师者,所以传道、授业、解惑也。——韩愈
33、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪
34、每教育好一个孩子,就减少一个败类。——法国:雨果
35、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。——德国:康德
36、善之本在教,教之本在师。——宋·李觏《广潜书》
37、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。——英国·司各特
38、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。——宋朝:朱熹
39、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国:罗素
40、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。——清·王卓《今世说》