1、教师要融于师生的相互理解中。
2、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
3、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
4、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
5、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
6、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
7、认认真真教书，踏踏实实做人。
8、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
9、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
10、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
11、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
12、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
13、不自满者受益，不自是者博闻！
14、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
15、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
16、投入心灵才能闻到生命的醇香！
17、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。
18、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
19、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
21、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
22、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
23、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
24、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
25、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
26、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
27、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
28、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
29、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
30、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
31、同时赶两只兔，一只也捉不到。
32、才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
33、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
34、狼窝里生长是狼孩，猪圈里长大成猪娃。
35、成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。
36、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
37、针越用越明，脑越用越灵。
38、今朝栽上一山苗，来年桃李满山坳。
39、面朝黄土背朝天，一粒粮食一粒汗。
40、不经过琢磨，宝石也不会发光。
——教育格言经典语录 100句菁华
1、用拳脚打骂孩子，不如用语言规劝孩子。
2、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
3、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。
4、溺爱并非对子亲，严教才是真关心。
5、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
6、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
7、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
8、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
9、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克
10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。
11、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知
12、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
13、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
14、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
15、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——（前苏联）苏霍姆林斯基
16、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹
17、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。——苏格拉底
18、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿·第斯多惠
19、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
20、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——（美）赫钦斯
21、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知
22、学高为师，身正为范。
23、有价值的教学是学习方法的传授。——李玉娟
24、对孩子的行为，五件事中三件夸奖，两件批评，他定会朝好的方向发展。
25、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰
26、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
27、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
28、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。
29、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
30、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚
31、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
32、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是经典。
33、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
34、你的进步就是我的幸福!——宋婷婷
35、学生只有得到尊重和理解，才能学会自尊、自重和自信。
36、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
37、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
38、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
39、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
40、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
41、不自满者受益，不自是者博闻。
42、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
43、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
44、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
45、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
46、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
47、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
48、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
49、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
50、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
51、教师要融于师生的相互理解中。
52、怎样的老师造就了怎样的学生。
53、慈父+慈母=教师
54、天荒地老，教师的童心不泯。
55、失败是成功之母！
56、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
57、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
58、以人为本，是一切教育的出发点。
59、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
60、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
61、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
62、十年树木，百年育人(好朋友网名)
63、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
64、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
65、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
66、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
67、爱拼才爱赢。
68、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
69、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
70、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。--马卡连柯
71、击石缘有火，遇仇莫结冤。
72、将相头顶堪走马，公侯肚里好撑船。
73、人有切之不从者，纵之或自化，勿操切以益其顽。
74、闲有余日，正可学问。
75、有教养的头脑的.第一个标志就是善于提问。
76、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
77、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
78、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
79、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。
80、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。
81、改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。
82、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
83、读书破万卷，下笔如有神。
84、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
85、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
86、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
87、教书育人，功德无量。
88、给人以鱼，不如教人以渔。
89、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
90、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
91、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*
92、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
93、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*
94、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
95、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
96、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——（*尔族）谚语
97、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
98、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
99、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
100、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
——教育格言经典语录 50句菁华
1、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
2、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
3、其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。
4、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。——《增广贤文》
5、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
6、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——（前苏联）列宁
7、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——（美）赫钦斯
8、反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。——翟鹏
9、朋友的影响大于父母的影响。因为父母与孩子的年龄性别之差都制约着父母的影响力。而朋友的影响则不受制约，特别是精神上的影响更大。可见，孩子选择朋友是何等的重要。
10、即使挨打，也是父母的棒杖。人生总要在各个阶段受到不同的打击，面对打击自制力的有无与强弱非常关键。从小总是挨打的孩子则从小就习惯了打击，长大后有力量保持正常精神状态。
11、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
12、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
13、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。
14、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
15、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
16、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
17、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
18、奉献一片爱心，收获桃李满园。-----冯超
19、作为教师，不仅要献身教育，更要献“心”教育。——李林
20、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
21、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
22、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
23、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
24、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
25、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
26、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
27、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
28、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
29、教师的人格是教育的基石。
30、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。
31、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
32、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
33、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
34、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
35、先学会做人，再学会知识。
36、表扬用喇叭，批评用电话。
37、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
38、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
39、生命是花，爱是蜜。(法国)
40、强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。
41、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
42、我们都随时处于正在学习的过程。
43、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
44、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
45、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
46、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
47、给人以鱼，不如教人以渔。
48、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
49、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
50、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
——家庭教育格言的经典语录 40句菁华
1、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
2、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
3、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
4、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
5、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
6、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
7、天赋如同自然花木，要用来修剪。
8、有修养的`父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
9、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
10、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
11、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
12、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
13、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
14、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
15、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
16、优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
17、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
18、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
19、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
20、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
21、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
22、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
23、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
24、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
25、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。
26、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
27、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
28、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
29、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
30、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
31、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
32、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。
33、“爱心、*安、和谐”社会，以人为本；
34、有人会追随你。
35、你只要有一件事对你所爱的人保守秘密，你不久就会无所顾忌地把什么事物都对他保守秘密。——卢梭
36、感恩他人，就是善待自己。
37、人是船、书是帆，船靠帆乖风破浪、一同向前；
38、一生可以没有轰轰烈烈，但一定要实实在在。
39、祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。——犹太格言
40、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
——教育的格言 200句菁华
1、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
2、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
3、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
4、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
5、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
6、定期为孩子读点东西。
7、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
8、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
9、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
10、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
11、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
12、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
13、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
14、做一名美和爱的使者。
15、行为比语言更有说服力
16、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
17、好人有好报，即使没好报，也要做好人
18、人不可以瞧不起自己
19、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
20、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
21、说老实话，干良心事
22、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
23、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷
24、教师和画家的相同点就是创造具有美的人。
25、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
26、奉献人生，付出才会有收获
27、学如逆水行舟，不进则退
28、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
29、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。
30、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
31、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
32、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
33、博学勤思笃行
34、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
35、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
36、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
37、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
38、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
39、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
40、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
41、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
42、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
43、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
44、允许学生犯99次错误，给他100次改正的机会。等待学生成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
45、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
46、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 —— 苏霍姆林斯基
47、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 —— 爱迪生
48、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
49、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
50、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
51、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
52、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
53、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
54、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
55、教师的人格是教育的基石。
56、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
57、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
58、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
59、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
60、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
61、教师就是要敬业爱生。
62、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
63、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
64、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
65、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
66、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
67、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
68、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
69、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
70、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
71、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
72、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
73、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
74、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
75、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。作者：乌申斯基
76、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。作者：苏霍姆林斯基
77、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特
78、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
79、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。
80、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。
81、用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。
82、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
83、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
84、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。——张潮
85、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者：陶行知
86、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默
87、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
88、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
89、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
90、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
91、纳百川，容学问，立德行，善人品。
92、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
93、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
94、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。
95、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事.听天命。
96、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
97、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
98、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中有一条就要求自制。
99、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
100、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
101、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
102、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
103、成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。
104、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
105、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
106、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
107、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
108、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
109、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
110、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
111、用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。
112、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
113、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
114、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
115、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
116、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
117、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
118、说老实话，干良心事。
119、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
120、以爱，以诚栽培生命。
121、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。-
122、习惯是人类最有力的向导。————休漠
123、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。————蔡元培
124、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
125、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
126、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
127、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
128、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
129、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
130、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
131、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
132、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
133、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
134、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
135、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
136、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
137、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
138、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
139、、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
140、、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
141、、教师要融于师生的相互理解中。
142、、怎样的老师造就了怎样的学生。
143、、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
144、、学高为师，身正为范。
145、、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
146、、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
147、、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
148、、视责任为美德。
149、、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？
150、、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
151、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
152、、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
153、、以德感人，为人师表。
154、、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
155、、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
156、、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
157、、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
158、、心灵塑造的最佳工程师。
159、、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
160、、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
161、、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
162、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
163、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
164、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
165、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
166、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
167、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
168、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
169、不愤不启，不启不发。——孔子
170、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
171、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
172、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
173、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
174、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
175、习于智长，优与心成。朱熹
176、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
177、永远不要嘲笑别人的梦想。
178、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
179、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
180、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
181、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
182、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
183、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
184、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
185、红烛的风采在于燃烧中，兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时，超越重生的境界。
186、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
187、掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。
188、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
189、*比成才重要，会学比学会重要，进步比重要。
190、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。
191、距离近一些你会发现更多的童真，声音轻一些你会听到更多的童声。
192、我愿意用自己的双手，为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。
193、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！
194、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
195、爱生如己，教生如子，待生如友。
196、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。
197、只有有美的眼睛，就没有丑的孩子。
198、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
199、厚德载物，自强不息。
200、明德勤自省，明智多读书。
——人生励志格言经典语录 100句菁华
1、每个成功者，都要穿越不为人知的黑暗。强者不是没眼泪，只是能含着眼泪向前跑。
2、没有人能一路单纯到底，但别忘了最初的自己。
3、痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。
4、我就是我，颜色不一样的烟火，天空海阔，要做最坚强的泡沫。
5、尽力做好一件事，实乃人生之首务。
6、你配不上自己的野心，也辜负了曾经历的苦难。
7、路靠自己走，就算再坎坷，也要自己过。
8、有时可能别人不在乎你，但你不能不在乎自己。
9、每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。
10、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
11、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
12、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
13、无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。
14、不怕万人阻挡在前方，只怕自己先行投降。
15、生活其实很简单，过了今天就是明天。
16、低头哭过别忘了抬头继续走。
17、一颗花种、只有付出汗水，才能浇灌出世间最美的花朵。
18、一个有学问的人就是一个善于辨别是非的人。（林雨堂)
19、毅力是成功的先决条件，如果你用力不断的敲门，总会有人应门的。（朗费罗)
20、征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。（柏拉图)
21、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。
22、人生与其说你有不幸的事实存在，倒不如说是你的悲观的观念所带来的。
23、黑夜的转弯是白天，愤怒的转弯是快乐，所以有的时候让心情转个弯就好了。
24、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。
25、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。
26、你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。
27、知识、创造力以及对环境的敏感自觉，左右着一个人一生事业的成败。能够成就事业的人，并不见得特别聪颖、能干，只是比别人多了一分决心，即知即行，而且贯彻到底。
28、生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。萨拉
29、人生的价值不能与商品的价值混为一谈。佚名
30、每天我站在峭壁上，身后是昔日无底的深渊，前方是未来，未来将淹没今天降临到我头上的一切。无论今后我面对什么样的命运，我都将细细地品味它，痛苦也会很快过去。只有少数人知道这个显而易见的真理，其它的人一旦悲剧降临，希望和目标就消失得无影无踪了。这些不幸的人们至死都在苦难的深渊中，每天如坐针毡，企求别人的同情和关注。逆境从来不会摧毁那些有勇气有信心的人们。我们每个人都将在苦难的熔炉中锤炼，并不是所有人都能再生。而我将再生。金子在火红的炭火中保存下来，毫无损失。我比金子更为珍贵。
31、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
32、这些日子以来，我已经有所长进，比以前更能识破机遇之神的伪装。通过每天实践羊皮卷上的内容，我已经根除了一些曾使我裹足不前的恶习，而这种重构刚刚拉开序幕。让我在这里起步，尽管我还带着相当多的坏习惯，让我一点点地对付它们，在上帝的帮助下纠正我的缺点。如果我有勇气超越自己，有足够的信心迎接成功，那么我至少会比现在好得多。
33、渐渐成长的我们：习惯了每天上下班一个人坐在公车上，塞上耳塞，看着窗外和我们一样为生活而忙碌奔波的人。会感叹生活是多么不易，不再是爸妈怀抱里的小孩，已经长大的我们却会被电影里的某个情节而感动。生活改变了我们，却变不了坚强的外表下那颗敏感而柔弱的心。
34、人生有太多的不如意，我们要学会去努力。
35、人生没有地图，我们一路走一路被辜负，一路点燃希望，一路寻找答案。
36、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
37、曾经拥有的不要忘记。不能得到的更要珍惜。属于自己的不要放弃。已经失去的留作回忆。
38、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
39、如果妳想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
40、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
41、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
42、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
43、篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。
44、离群孤雁飞不远，一个人活力气短。
45、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
46、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
47、对于人类而言，真正的贫穷不是少吃一顿饭，而是少看一本书。
48、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
49、真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。
50、对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。
51、生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。
52、在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。
53、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。
54、人不怕走在黑夜里，就怕心中没有阳光。
55、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
56、勇敢站起来快步向前冲是你唯一的出路
57、脚跟立定后，你必须拿你自己的力量和技能奋斗。
58、这一路你可以哭，但一定不能怂
59、心中种下快乐，就不会悲伤。
60、一个实现梦想的人，就是一个成功的人。
61、生活坏到一定程度就会好起来的，因为它无法更坏。
62、勇气不是感觉不到恐惧而是感觉到恐惧也继续做下去
63、姑娘你不努力你怎么得到你想要的
64、与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。
65、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
66、什么是朋友？朋友就是你可以精诚相待的人。
67、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
68、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
69、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。
70、有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。
71、瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。
72、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
73、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
74、生活是什么，生活是一出戏剧，是一次历险，是一个梦境，是一个幻觉？其实生活就是西西弗斯不断重复地推大石上山顶的过程。
75、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是的荣耀。
76、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！
77、最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。
78、太*不用旧将军
79、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
80、适于将军的条件是果断，慎重。--(塔西佗)
81、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
82、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
83、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
84、在爱死去的那一刻，我哭了，用哭来怀念我们走过的酸甜苦辣，领略过一次道路坎坷的爱，我永远都忘不了这种滋养！
85、喊足信心，勇气唱响;挥洒汗水，超越信仰;握紧双拳，展翅飞翔;拥抱阳光，奔向辉煌;突破自我，永争第一。
86、专业推销能使人真正经济独立。
87、人生没有彩排，每天都是现场直播!
88、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
89、让软弱的`我们懂得残忍，狠狠面对人生每次寒冷、
90、既然为梦想选择了远方，便没有回头路可以走。所以，要么战死沙场，要么狼狈回乡。
91、谁都有不顺或不公*，不是表现出来让别人嘲笑或担心，而自己依旧是要乐观的生活，笑一笑，没什么大不了。如果你的成功定义是超越别人，那么注定会失败，因为世上总有比你强的人，如果成功的定义是超越自己，那么真的只要努力就会成功。
92、生活不会向你许诺什么，尤其不会向你许诺成功。它只会给你挣扎、痛苦和煎熬的过程。所以要给自己一个梦想，之后朝着那个方向前进。如果没有梦想，生命也就毫无意义。
93、人生就是这样，得失无常，凡是路过的，都算风景；能占据记忆的，皆是幸福。等走远了再回首，我们才发现，挫败让人坚强，别离令人珍惜，伤痛使人清醒。你只有从过去中转身，幸福才会在明天迎接你。
94、当一个人有了想飞的梦想，哪怕爬着，也没有不站起来的理由。
95、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
96、没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。
97、时间能抚*任何伤痕。多给自己一些时间。再深的痛苦也会变淡，而欢乐也因为消逝而有了些许疼痛。
98、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
99、只要能执着远大的理想，且有不达目的绝不终止的意愿，便能产生惊人的力量。
100、没有一点努力是会白白地丢了的。在我们看不见想不到的时候，在我们看不见想不到的方向，你瞧！你下的种子早已生根发叶开花结果了。
——格言经典语录 50句菁华
1、别人看不起您，很不幸；自己看不起自己，更不幸。
2、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
3、再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。
4、在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。
5、一个人成功要懂得放弃和选择的智慧。
6、我们有时从错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。
7、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
8、如果梦想有捷径的话那么这条路的名字一定叫坚持。
9、本性的苏醒，往往在遭遇真实之后。
10、*时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
11、挫折是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石。
12、人的一生全靠奋斗，唯有奋斗才能成功。
13、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
14、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
15、再困难的事情，你一去做便不再困难了。
16、苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。
17、把拳头收回来是为了更有力地还击。
18、美貌之女人犹如才智于男子，是至关重要的。
19、怀旧，不是因为那个时代多么好，而是那个时候，你年轻。
20、决定我们成为什么样的人，不是我们的能力，而是我们的选择。
21、人生无常，难免会有时顺境，有时逆境，我们要学会转逆境为顺境。
22、那一年，我们觉得世界很小，如今，各奔东西后才知，也许一别就是一世。
23、感情不需要诺言、期限与条件。它只需要两个人：一个能够信任的人，与一个愿意理解的人。
24、当生活给你设置重重关卡的时候，再撑一下，每次地咬牙闯关过后，你会发现想要的都在手中，想丢的都留在了身后。
25、人生没有什么满分不满分，做人总少不了几分肚量，无论是谁，生活少不得辛苦，所以活着又像是处世的哲学，几分自量，这是生活的一场美好。
26、如果不能忘记，那就不要勉强自己。喜欢那句。来生做一棵树如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。
27、爱情中没有对不起与对得起，也没有先来后到，有的只是爱或不爱，不要等到错过了再去后悔当初自己为什么不去争取，争取过才不会自己后悔。爱情里没有输赢，只有爱与不爱，爱就要爱的痛快，不爱就忘得干脆。
28、当一段感情刚开始确定下来的时候，往往男人是最着急的，因为性的存在，使得男人说的每一句话都像似摸了蜜一样甜，但是作为女人，此时千万要谨慎自己的行为，因为对男人而言，容易到手的东西是不会格外在乎的。
29、一定要做最适合自己的事情，不要迎合别人的口味而去做一件不属于自我的“难事”。一旦“发现自我”，就要尽力而为，但要全面了解自己和周围的环境，知道适可而止。
30、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
31、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
32、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
33、信佛，信因果，在真正的因果面前，人的力量是微不足道的。
34、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
35、人生最大的福气就是没有遇到灾祸，而人生最大的灾祸就是强求福气。
36、记住别人的名字，而且很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙的赞美。
37、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。
38、欲做精金美玉的人品，定从烈火锻来，思立揭天掀地的来功，顺向薄冰履过。
39、宛如春风吹醒了嫩芽，真心的鼓励融化冰冻的心，使人振奋。鼓励是最大的苏生力量。
40、幸福像掉到沙发下面的一粒纽扣——你专心找，怎么也找不到，等你淡忘了，它自己就滚出来了。
41、你有足够的理由佩服每天早起的人，不信的话，你去做、做到后会发现有很多人佩服你呢。
42、我们竭尽全力想让我们的孩子过得更好，而结果却适得其反。对我的孙辈们，我就明智多了。
43、当你最困难的时候就是离成功不远的时候，如果你遇到困难就后退，那就算成功已到彼岸，它也会与你无缘。
44、拉大旗才好做虎皮：将你的能量集中在最强的一点上，找出最丰富的矿藏，然后深入挖掘，比起蜻蜓点水的东挖西掘，收获会更多。
45、生活中许多人是习惯性羚羊思维的牺牲品。通常，问题并不是在他们朝目标努力的过程中犯错，而是他们没有坚持继续向目标努力。
46、这个世界上没有真正的爱情……时间可以冲淡一切；这个世界上，也有真正的爱情，时间可以证明一切！
47、现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实，捷径就在你的身边，那就是勤于积累，脚踏实地，积极肯干。
48、ldquo;我爱你”。别对很多人说这句话，我的意思是，希望你只对一个人说，这是尊重你爱的人，更是尊重你自己的感情。
49、保持距离是一门领导艺术：切莫与人过于亲近，或让他人过于亲近你。最常用之物往往最不受珍惜，因接触愈多，缺点越显；而缄默则可将缺陷掩饰。
50、不要侵犯别人的“领地”：每个人都有属于自己的“领地”，只不过当它以无形的方式表现出来的时候，就常常容易被忽视，而这也恰恰是最易出现问题的时候。
——励志教育格言 40句菁华
1、洁廉显党性，奉献见精神。
2、记问之学，不足以为人师。
3、青年人的教育是国家的基石。
4、培养人就是培养他对前途的希望。
5、不畏浮云遮望眼，心底无私天地宽。
6、教子功夫：第一在起家，第二在择师。
7、教师走下讲坛，才能走进学生的心田。
8、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
9、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
10、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。
11、教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
12、教育是树人，树人的功德在于千秋伟业。
13、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
14、教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。
15、获得学生信任是富有，赢得学生爱戴是胜者。
16、圣人教人，皆略启其端，使学者深思而自得之。
17、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
18、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
19、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
20、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
21、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。
22、旅行对青年，是教育的一部分；对于老年人是部分经验。
23、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
24、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
25、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
26、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
27、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
28、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
29、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
30、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
31、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
32、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。
33、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
34、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
35、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
36、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
37、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
38、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
39、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
40、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
——安全教育格言 40句菁华
1、没有安全，一切都会是泡沫。
2、世界因生命而精彩，生命因安全而长久。
3、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。
4、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。
5、用*安祝福校园的今天，用*安打造校园的未来。
6、安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。
7、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫，安全员敬业能除事故隐患。
8、安全保健康，千斤及不上。安全好，烦恼少，全家幸福乐陶陶。
9、人最重要的是生命，生命就是第一义。安全携手生命，用美好共度未来。
10、安全生产你管我管，大家管才*安。事故隐患你查我查，人人查方安全。
11、安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。
12、留一生安全给自己，送一份*安给家人。
13、安全不离口，规章不离手。安不可忘危，治不可忘乱。
14、安全和效益结伴而行，事故与损失同时发生。
15、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。
16、举安全之盾，防事故之患。
17、安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
18、上下楼梯靠右走，遇到混乱手牵手，玩耍嬉戏要当心，莫以追跑为开心。只要安全心中记，天天*安伴你行。
19、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
20、安全生产：宽是害严是爱。
21、重娱乐轻安全无穷后患，抓教育保*安福地洞天。
22、跟着感觉走，事故牵你手；跟着规章走，安全永长久。
23、安全牢记心中，走遍天下不忧。
24、安全铭记于心，从此远离危险。
25、生活中最珍贵的是什么，是*安。
26、*安时时挂心中，无论何时都不愁。
27、道路牵着你我他，安全系着千万家。
28、我是我生命的主人，我是我安全的主宰。
29、安全是生命的保障，小心谨慎，一切安好。
30、生命如花，安全相伴，撑起阻隔风雨的荫蔽。
31、查隐患及时整改不马虎，纠违章严肃处理不放过。
32、生命尤可贵，红灯停，绿灯行，不争分秒安全行。
33、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
34、安全一点，幸福十分，要挣钱保*安，要想富灭事故。
35、安全是幸福的花，全家浇灌美如画。安全多下及时雨，教育少放马后炮。
36、食堂用餐地面滑，慢走走稳防摔跤。上下楼梯勿奔跑，以防跌倒和扭伤。
37、安全与我们息息相关，我们需时时刻刻牢记“安全”于心中。
38、*安比什么都重要，保护好自己，也就是保护好他人，将安全铭记在心中，*安将会伴你走过这一生。
39、下课安全不能少，不要追逐和打闹，校园内外勿打架，危险动作勿模仿，校园安全在心中，时时刻刻须牢记。
40、不怕千日严，就怕一日宽；不怕万事细，就怕一事粗，不怕开头难，就怕扫尾易；不怕过程紧，就怕环节松。
