1、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
2、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
3、人生办一件大事来，做一件大事去。
4、学高为师，身正为范。
5、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受跟明白也越深刻。
6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基
7、教育的整個藝術是喚醒年輕人天然好奇心的藝術，為著以後滿足他的目標。安納圖勒．佛朗士
8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
9、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
10、安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊！
11、我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。
12、做家务事孩子的必修课。
13、知识有限，想象和创造无限。
14、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
15、给孩子尝试失败的机会，不经历风雨怎能见彩虹。
16、别让我觉得自己比实际的我还渺小，它只会让我假装一副超出我实际年龄的傻样。
17、有些家长要求孩子完全按照他们的意愿生活。这些家长太贪婪了，他们自己活了一辈子还不够，还要替孩子再活一辈子。
18、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
19、形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。——郭沫若
20、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。——苏霍姆林斯基
21、要评判美,就要有一个有修养的心灵。——康德
22、做任何事前，先练气功：松、静、匀、乐！
23、班级管理秘诀：凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班长不干，凡是班长能干的事班主任不干。
24、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——爱尔维修
25、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！
26、但现在我们的学生离大自然何其远矣！当我们把学生关在教室里进行所谓“美育”是，学生早已不懂什么叫“两个黄鹂鸣翠柳”，不懂什么叫“炊烟四五家”，不懂什么叫“惊涛拍岸”，也不懂什么叫“春风亲吻草地的和煦”和“秋雨敲打树叶的凄婉”——大自然是一部无与伦比的“美育教材”，是美育的源头活水。
27、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
28、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
29、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
30、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
31、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
32、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
33、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
34、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
35、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而*静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
36、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
37、我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。
38、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
39、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”
40、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
41、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。 陈鹤琴
42、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。 夸美纽斯
43、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知
44、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克利特
45、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
46、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
47、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在*凡中体会伟大吧。
48、教育要抓根本，这个根本就是习惯，养成教育是管一辈子的教育。
49、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。
50、希望的种子总是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成为希望的播种者，但我愿用我的一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长的快乐。
——教育格言经典语录 50句菁华
1、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
2、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
3、其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。
4、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。——《增广贤文》
5、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
6、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——（前苏联）列宁
7、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——（美）赫钦斯
8、反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。——翟鹏
9、朋友的影响大于父母的影响。因为父母与孩子的年龄性别之差都制约着父母的影响力。而朋友的影响则不受制约，特别是精神上的影响更大。可见，孩子选择朋友是何等的重要。
10、即使挨打，也是父母的棒杖。人生总要在各个阶段受到不同的打击，面对打击自制力的有无与强弱非常关键。从小总是挨打的孩子则从小就习惯了打击，长大后有力量保持正常精神状态。
11、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
12、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
13、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。
14、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
15、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
16、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
17、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
18、奉献一片爱心，收获桃李满园。-----冯超
19、作为教师，不仅要献身教育，更要献“心”教育。——李林
20、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
21、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
22、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
23、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
24、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
25、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
26、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
27、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
28、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
29、教师的人格是教育的基石。
30、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。
31、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
32、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
33、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
34、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
35、先学会做人，再学会知识。
36、表扬用喇叭，批评用电话。
37、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
38、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
39、生命是花，爱是蜜。(法国)
40、强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。
41、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
42、我们都随时处于正在学习的过程。
43、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
44、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
45、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
46、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
47、给人以鱼，不如教人以渔。
48、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
49、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
50、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
——教育孩子经典语录 50句菁华
1、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
2、品德比分数更重要。
3、我很高兴你有一颗同情心。
4、提出一个问题，我就奖励你。
5、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
6、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
7、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
8、辛勤的园丁为了整齐，好看，在修剪掉枝叶的同时，也修剪掉了个性和创造的花蕾。
9、感受教师职业内在的欢乐. 价值和尊严。
10、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
11、教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。
12、支撑一个人在社会上生存和发展的元素，不是他在学校里学到的知识、技能，而是在知识、技能滋养下获得的行为习惯、思维方式和生活态度，如诚信、尊重、友爱等。
13、一个好班级是教师个人特色、人格魅力影响的结果。
14、多为进取找理由，不为懒惰找借口，永远把懈怠的机会留在下一次。
15、有益的玩就是学习，科学的学习就是玩。
16、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
17、让孩子从小养成读书的习惯。
18、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 19、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
19、一个温和充满善意的家庭中成长起来的孩子，性格不出现大问题。孩子性格与品行出现问题，责任一定在父母身上。
20、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
21、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。陶行知
22、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克
23、只有爱与尊重，才能使孩子始终保持对父母生命性的眷念。
24、推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情 日热火特务后饿而且我热。玛丽.居里
25、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
26、祖父母在家庭中往往延续着对儿子所有的权利，于是真正的父母反倒成了配角，母亲则称了吃力却难尽责的人。
27、长期以来，学生的学习状况存在“三重一轻”——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻！
28、学校应充分利用社会的各种教育资源，调动一切可以调动的力量，应尽一切可能请进名师专家，让教师和学生有较多的机会聆听大师的声音、与大师对话。这多少会机器他们向往大师、成为大师的冲动，多少会使他们觉得大师就在身边，大师并不遥远。
29、夫妻关系对孩子影响极大：（1）影响孩子的亲密感，甚至带到孩子以后的新家庭；（2）影响孩子的责任感，使孩子成为家庭的拯救者、无能者或者冷漠者；（3）影响孩子的安全感。
30、如果我能帮到我自己，让我快乐、和谐，那么这也是送给我孩子最大的礼物。
31、当孩子觉得父母不爱自己时，其实是父母根本不知道怎么爱他自己。
32、父母要做的是，如果想让自己的孩子成为国王，现在就要给他们国王的感觉。父母要做的是帮助孩子成为其自己国土上的国王。
33、情绪是一种能量，如果内在有许多情绪垃圾没有处理，就会累积起来，然后在不停的寻找出口，孩子的偏差行为就是其中一种表现。学会做自己情绪的主人，成为身心一致的人，然后你才能教孩子这么做。
34、“我喜欢我自己吗？我不知道明天事业是否会成功，但即使不成功，我能否依然欣赏和尊重我自己？”25岁之后，让我们学会像一棵植物一样，有阳光空气即可。学会做一个滋养性的人，无条件的接纳和滋养自己，同时也滋养他人。
35、父母的关系是父母自己的事情，孩子做好自己是对父母最大的帮助
36、做一个情绪稳定的妈妈是给孩子最好的礼物。
37、老师爱学生，几乎跟父母爱孩子一样天经地义。但遗憾的是，这种爱里，也有着越来越多的功利：老师爱成绩好的学生，不爱成绩差的学生。
38、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
39、可能的话，尽量不要在人前指出纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你做对，你私下的提醒，效果会更好。
40、当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。
41、别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。
42、我现在还不能把事情解释得很清楚，虽然有时候我看起来挺聪明的。
43、别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。
44、别对我讲或暗示你永远都正确、无懈可击。当我发现你并非如此的时候，对我将是一个多么大的打击。
45、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
46、你要学会融入集体中---让孩子学会与别人合作。
47、你自己解决这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。
48、朋友之间要相互信任和理解---引导孩子正确处理与他人的矛盾。
49、你是个懂事的孩子---纠正孩子任性的毛病。
50、凡事都要冷静，不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。
——教育格言名人经典语录 50句菁华
1、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士
2、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
3、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集、劝学》
4、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
5、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
7、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
8、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
9、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
10、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
11、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
12、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
13、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助
14、我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。——马克·吐温
15、为学生的一切，一切为学生。
16、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
18、忍一时风*浪静，退一步海阔天空！
19、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
20、好好学习天天向上。
21、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
22、不自满者受益，不自是者博闻
23、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
24、博观而约取，厚积而薄发。
25、投入心灵才能闻到生命的醇香！
26、老老实实做人，认认真真教书。
27、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
28、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
29、教师总是希望学生将来超过自己。
30、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
31、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
32、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
33、静心的做老师，尽心的教学生。
34、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
35、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
36、倾听童声，学会微笑，善待学生。
37、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
38、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
39、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
40、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
41、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
42、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
43、教师的生命应在课堂上展现灿烂，教师的价值和意义应在学生身上体现。
44、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
45、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
46、在阳光下做人，在风雨中做事。
47、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
48、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
49、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。
50、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
——幼儿教育格言的经典语录 60句菁华
1、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
2、孩童时期是相信，少年时期是怀疑，成年时期是认识。——(瑞典.斯特林堡
3、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事
4、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
5、一头不起眼的小马驹，可能长成良驹;一个倔强邋遢的小男孩可能长大成为体面有用的好汉——(美.凯利
6、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
7、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
9、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
10、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
11、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
12、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
13、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
14、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
15、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
16、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
19、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
20、诚实做人，踏实工作。
21、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
22、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
23、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
24、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
25、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
26、爱生如爱己，教生如教子。
27、教育是這樣一種能力，即在傾聽所有事物時不會喪失儀表或自信。羅伯特．佛羅斯特
28、有才能的人，做自己喜愛的事；有天賦的人，做自己能做的事。簡。安格爾
29、文化本身既不是教育，也不是立法，它是一種氛圍，一種遺產。H．L．門肯
30、你们千万别打他，也别骂他，不就是要钱么，咱好商量。不过丑话说头里，要是超过100块钱，你们就撕票得了。
31、这脑仁就松籽儿大的个儿，打开脑壳一看，就一碗卤煮。
32、别人看天我看天，他天我天不一般。他人看天天下走，我看苍天大如圈。
33、我要还嘴，能把你骂化了。
34、牛肉面大排面便饭一日本人过来，吃点什么？这个，日本人用手一指：牛大便！
35、珠丸之珍，雀不祈弹。金鼎之贵，鱼不求烹。富贵长生，天作主由不得我。钢骨正气，我作主由不得天。
36、我们家有很多古玩，我舅舅的拖鞋，奶奶做的泡菜，我二叔的骨灰。
37、一入江湖深似海，从此节操是路人。有人夸你，别信。有人骂你，别听。
38、瑞雪飘飘似鹅毛，飘扬柳絮满琼瑶。但则见，冷月疏星飞啼鸟，待哺的乌鸦把翅摇。行路人迷失了阳关道，白头翁踏雪寻梅过小桥。山川景，举目瞧，飘飘去，荡荡摇。云横秦岭崎岖路，粉饰南阳旧草茅。长空似有玉龙闹。猛回头，杏花村内酒旗飘，随风上下摇。
39、真放肆不在饮酒放荡，假矜持偏要慷慨激昂。万事留一线，江湖好相见。
40、经过的我辅导，多少个濒临自杀的人，都尝试*了，都是我攒动的。
41、今天好比七月七，神鸟遇见外国鸡。
42、改变一个学生，最好是改变他的注意力。
43、班级管理秘诀：凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班长不干，凡是班长能干的事班主任不干。
44、学习是享受。
45、当一个人静下心来，脚踏实地，一步一步脚印向前走的时候，一个强大的自我就产生了。
46、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
47、人若勇敢就是自己最好的朋友。
48、家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家。
49、有理想在的地方，地狱就是天堂。
50、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
51、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
52、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
53、人生最大的错误是不断担心会犯错。
54、用最少的悔恨面对过去。
55、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
56、翻一翻皇历，今天是不是不宜上课？(有次课是下午第一节，大家都耷拉着脑袋，昏沉沉的样子，老师如此教训。)
57、我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。
58、我的快乐都是微小的事情。
59、在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。
60、伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。
——教育格言名人经典语录 60句菁华
1、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
2、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集、劝学》
3、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
4、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
5、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
6、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
7、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
8、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
9、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
10、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
11、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
13、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
14、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
15、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特
16、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语
17、烈火试真金，逆境试强者。——塞内加
18、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
19、每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问七田真
20、我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。——马克·吐温
21、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的`种子。——爱默生
22、什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯
23、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
24、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
25、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
26、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
27、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
28、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
29、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
30、不自满者受益，不自是者博闻
31、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
32、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
33、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
34、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
35、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
36、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
37、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
38、踏踏实实做人，认认真真做事。
39、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
40、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
41、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
42、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
43、用真情教书，用真心育人。
44、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
45、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
46、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
47、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
48、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
49、我很遗憾，我教了一辈子的书，没上过一节十全十美的课，所以，我总是在课后写写后记。
50、朗读从“的”“地”“得”开始，即读准轻声开始。——戴建荣
51、语文承载人类文化和生活经验，面对正处在童年阶段的孩子，教师应该以快乐、自由来填充语文课堂。由此，感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分，正如童年是人生的重要组成部分，一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
52、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。——谈永康
53、语文，似乎生来就是为着放飞儿童的多彩的梦而存在的。在这儿，荷花会与“我"共舞，小蝌蚪在着急地寻找着妈妈，多希望卖火柴的小女孩来到我们中间……多少个方块字连缀在一起，仿佛起了魔力，让人产生奇思妙想。
54、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
55、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
56、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
57、让教学因爱而充满生命力。
58、在阳光下做人，在风雨中做事。
59、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
60、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
——错过经典语录 50句菁华
1、千万人之中，也不会认错你的背影。
2、离开以后，各自演绎陌生的过客。
3、曾经歇斯底里旳疯狂，只换来了一场忧伤。
4、描述一场，没有结果的爱恋。
5、有时候，你不知道你的一句话是有多么伤心。
6、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
7、你有了新欢，我连旧爱都不是。
8、没有声音，但是泪水却爬满了那憔悴的容颜。
9、与其多心，不如少根筋。
10、爱情的本质就是情愿，情愿为你做很多事情，情愿放下一切为你，情愿妥协，情愿再风雨兼程也要共度一生。
11、长大后，最好的朋友都不在身边，我们各自忙碌，又互相牵挂，不用刻意想起，因为从未忘记。
12、所以你说爱情是什么。我想大概是，我吃肉，你吃素，看不见你时，我却突然怀念起青草的味道。
13、马不停蹄地路过，路过欢笑，路过悲伤，一不小心，路过人生。
14、生意人的圈子，谈论的是项目，赚的是利润，想的是明年。
15、如果没有什么本事，那就只能看着别人的脸色自己轻轻地换着颜色。
16、时间几乎会愈合所有的事情。请给时间一点时间。
17、今日之我，胜于昨日之我；明日之我，胜于今日之我。
18、你的记忆太妩媚，我完全不能自拔。
19、其实你我这美梦，气数早已尽，重来也是无用。
20、这一次次的考验里，我们还能找到一丝对爱好的保留。
21、萍水相逢，尽是他乡之客。
22、追求的脚步应该像时间一样，只能进不能退。
23、人生不过三万日，等闲容易又一年。
24、时间是一个过客，记住了，遗忘了。
25、岁华向晚愁思，谁念玉关人老？
26、时间就是速度，时间就是力量。
27、叹十年心事，休休莫莫。
28、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。
29、黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。
30、时间是尺，万物皆检。
31、你的心是我去到世界尽头也想回来的地方。
32、一个人成熟的标志，是学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。
33、一朵花的凋零，荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
34、幸福需要珍惜，才能感觉温暖；爱情需要珍惜，才能感觉甜蜜；事业需要珍惜，才能感觉不错；世界上的一切，都需要你珍惜，不要等到后悔，才知道珍惜，愿你珍惜一切。
35、我们珍惜一个人，定是感动过；我们放弃一个人，定是失望过。人在落魄时才能看清，谁泼的是盆盆冷水，谁捧的是颗颗担心。陪你的人，因暖心而情义交换，才离不开；懂你的人因疼惜而无可取代，才不离开。其实幸福的人不是拿到了世上最好的东西，而是珍惜了手上已经拥有的人。
36、珍惜幸福，拥有快乐；珍惜快乐，拥有健康；珍惜健康，拥有财富；珍惜财富，拥有幸福；愿你珍惜，身边的一切，不要后悔，不要遗憾，珍惜一切的一切。
37、活着，活下去，规矩的人，有自己的未来，敷衍的人，让别人带路，没本事的人，指着金钱和人脉活着，很多时候，我们只能负责看透，不能负责做到，不能负责改变。
38、因太珍惜一些人，而小心翼翼维持一段安全的距离。保住了淡如水长流，享受不到如蜜之亲密，牺牲了许多深度交流，为逃避火药而错过了火花。林夕《人情世故》
39、如若相爱，便携手到老；如若错过，便护你安好。
40、宁可错过一次赚钱的机会，也不买任何风险大于报酬的个股！不赌！
41、真爱，和流星一样，一辈子可能只能看见一次，错过了就是一辈子。
42、人，有时候就像伤痕，有些伤痕，划在手上，愈合就成了往事，有些伤痕，划在心上，哪怕划得很轻，也会留驻于心。
43、抑郁的人在水底，正常人在水面，我沉浮在中间，上不去也下不来。
44、我以为我努力就够了，可还是握不住你的心，真的心累了，心寒了，是不是该放手了。
45、我们都不擅长表达，以至于我们习惯了揣测。去肯定，去否定，反反复复，后来我们就变得敏感而脆弱。
46、有缘的人，无论相隔千万之遥，终会聚在一起，携手红尘。无缘的人，纵是近在咫尺，也恍如陌路，无份相逢。
47、大概很多爱情就是那样，后来我爱过的人，都像你，她们有的和你的眉眼相似，有的和你的性格脾气相似，但就是再也不是你。
48、如果有一天你发现我不再计较那么多，那不是体谅，是放弃。你如果认识从前的我，也许你会原谅现在的我。
49、当你越讨厌一个人时，他就会无时无刻不出现在你的面前；而当你想念一个人是，翻遍地球都找不到他。
50、相爱的时候，唠叨都是甜蜜；不爱的时候，问候都是打扰。你还在等着那个人吗，等着被爱还是等着死心。
——家庭教育格言的经典语录 40句菁华
1、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
2、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
3、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
4、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
5、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
6、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
7、天赋如同自然花木，要用来修剪。
8、有修养的`父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
9、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
10、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
11、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
12、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
13、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
14、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
15、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
16、优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
17、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
18、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
19、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
20、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
21、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
22、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
23、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
24、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
25、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。
26、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
27、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
28、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
29、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
30、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
31、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
32、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。
33、“爱心、*安、和谐”社会，以人为本；
34、有人会追随你。
35、你只要有一件事对你所爱的人保守秘密，你不久就会无所顾忌地把什么事物都对他保守秘密。——卢梭
36、感恩他人，就是善待自己。
37、人是船、书是帆，船靠帆乖风破浪、一同向前；
38、一生可以没有轰轰烈烈，但一定要实实在在。
39、祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。——犹太格言
40、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
——教育孩子的经典语录最新 40句菁华
1、智慧属于*，单纯属于儿童。——蒲柏
2、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
3、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
4、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基
5、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——*
6、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基
7、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
8、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
9、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
10、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
11、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
12、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
13、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
14、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
15、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
16、帮助孩子修改他的作业。
17、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
18、定期为孩子读点东西。
19、允许孩子玩各种废弃物。
20、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
21、相信孩子的理智并信任他。
22、能够管住自己是你将来成功的保障。
23、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
24、你自己解决这个问题吧。
25、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
26、你知道关心父母，这让我很开心。
27、我相信你能找回学习的信心。
28、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
29、用你的诚心赢得他人的欢迎---帮助孩子扭转不受欢迎的局面。
30、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。
31、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚---让孩子学会坦诚对到他人。
32、你自己解决这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。
33、自已去做吧，不要依赖别人---培养孩子的自立自强的品行。
34、能够管理自己是你将来成功的保障---让孩子从小学会自律。
35、你大胆去锻炼一下不是很好吗---积极培养孩子的勇敢精神？
36、你就按自己的想法去做吧---给孩子学习上的自由。
37、你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。
38、诚实是做人的第一美德---培养孩子高尚的品行。
39、凡事都要冷静，不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。
40、告诉自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。
