1、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
2、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
3、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
4、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
5、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
6、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
7、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
8、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
11、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯
12、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
13、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的'学习方法,这才符合优良教育的原则。
14、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
15、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
16、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
17、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
18、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
19、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若
20、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
21、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
22、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基
23、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦
24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
25、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
26、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
27、教师的威信首先建立在责任心上。
28、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
29、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
30、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
31、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
32、只有爱屋及乌，才是真爱学生。
33、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼
34、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
35、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
36、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。
37、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
38、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
39、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
40、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
41、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
42、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
43、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠
44、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
45、片言之赐，皆事师也。——梁启超
46、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
47、师道既尊，学风自善。——康有为
48、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
49、言必信，行必果。——孔子
50、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
51、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
52、学而不厌，诲人不倦。——孔子
53、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 高尔基 教育
54、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
55、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
56、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 叶芝 教育
57、最杰出的艺术本领是想象。————黑格尔
58、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)
59、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)
60、内睦者，家道昌。(林逋)
61、师必胜理行义，然后尊。(（战国）吕不韦)
62、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。(*)
63、人非尧舜，谁能尽善？(（唐）李白)
64、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知教育论文选辑》教育
65、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。彼得·德鲁克教育
66、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。谚语教育
67、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
68、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
69、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
70、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
71、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
72、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
73、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。孔子
74、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
75、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
76、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
77、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
78、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
79、不要说谎，不要害怕真理。——列夫、托尔斯泰
80、失真诚开放。——拉罗什富科
81、老老实实最能打动人心。——莎士比亚
82、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚
83、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。——李嘉诚
84、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马
85、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
86、意志薄弱的人，一定不会诚实。——拉罗什夫利
87、忠诚的高尚和可敬，无以伦比。——埃勒里
88、推诚而不欺，守信而不疑。——林逋
89、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉
90、要立心做大事，不要立心做大官。——孙中山
91、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅
92、人不守信，无异于叫旁人对他失信。——英国
93、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。
94、父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。
95、学习根苦果甜。
96、困难坎坷是人们的生活教科书。
97、复杂的事情要简单做。
98、黎明之前最黑暗。
99、有信念不一定成功，没信念一定会失败。
100、播下行为的种子，可以收成习惯之果;播下习惯的种子，可以收成性格之果;播下性格的种子，可以收成命运之果。
101、奋战过而失败，强于根本未战。
102、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。
103、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——古德《家庭》
104、家是世界上唯一隐*类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。——萧伯纳
105、家有万贯，不如出个硬汉。——钱大昕《恒言录》
106、笃志而体，君子也。
107、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。
108、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》
109、蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。——《荀子·劝学》
110、以治气养生，则后彭祖;以修身自名，则配尧舜。
111、君子耻不修，不耻见污。
112、声无小而不闻，行无隐而不形。 《荀子·劝学》
113、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
114、人之于文学也，犹玉之于琢磨也。
115、不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》
116、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》
117、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。
118、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
119、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克
120、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿
121、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 ——罗杰.诺斯
122、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
123、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹
124、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 ——贝多芬
125、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 ——门德尔松
126、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
127、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 —— 马克思
128、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克
129、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
130、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。 ——海顿
131、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 ——辛迪
132、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
133、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春
134、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
135、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
136、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
137、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*
138、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
139、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
140、教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。——颜元
141、手脑双全，是创造教育的目的。*教育**的对策是使手脑联盟。——陶行知
142、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——托尔斯泰
143、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
144、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
145、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利
146、把德行教给孩子；使人幸福的是德行而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术之外，也是道德。——贝多芬
147、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
148、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
149、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——托尔斯泰
150、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
——教育名人名言 100句菁华
1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
2、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
4、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
5、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子
6、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
8、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
9、不愤不启不悱不发。——孔子
10、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。（赞科夫
11、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 高尔基
12、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 彼得·德鲁克
13、技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基
14、是国家的主要防御力量。 伯克
15、我们深信是国家万年根本大计
16、每一个决心献身的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基
17、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
18、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。
19、*开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
20、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
21、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。
22、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
23、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
24、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
25、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
26、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
27、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
28、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
29、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
30、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
31、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
32、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。
33、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
34、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
35、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
36、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。—惠特曼
37、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
38、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
39、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
40、教育技巧的.全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
41、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
42、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
43、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》
44、*开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
45、笃志而体，君子也。
46、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——《荀子·大略》
47、以治气养生，则后彭祖;以修身自名，则配尧舜。
48、君子耻不修，不耻见污。
49、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
50、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
51、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
52、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
53、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
54、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
55、师者，所以传道授业解惑者也。韩愈
56、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
57、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
58、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
59、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知
60、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者：歌德
61、苏霍姆林斯基硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞
62、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、
63、为子孙富贵作计者，十有九败。作者：（宋）林逋才须学也。非学无以广才，非志无以成学。作者：孔明
64、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”作者：爱因斯坦
65、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》
66、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
67、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
68、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
69、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
70、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
71、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
72、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
73、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
74、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
75、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
76、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
77、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。(爱默生)
78、真正的勇士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅)
79、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）
80、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
81、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
82、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
83、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
84、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
85、帮助孩子修改他的作业。
86、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
87、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
88、不用辱骂来惩治孩子。
89、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
90、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
91、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
92、运动贵有恒，饮食贵有节。
93、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
94、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
95、善之本在教，教之本在师。——李觏
96、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
97、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
98、学而不厌，诲人不倦。——孔子
99、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。
100、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育"，只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。
——教育的名人名言 50句菁华
1、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
2、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
3、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
4、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》
5、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
6、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
7、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
8、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
9、身教重于言传。
10、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
13、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。
14、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
16、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
17、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
18、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
19、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
20、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
21、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶
22、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)
23、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)
24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。(苏霍姆林斯基)
25、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)
26、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
27、在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。卢梭教育
28、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
29、教育人就是要形*的性格。欧文
30、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
31、老老实实最能打动人心。——莎士比亚
32、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚
33、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马
34、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
35、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
36、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
37、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。
38、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。
39、以实待人，非惟益人，益已尤人。
40、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。——印度《摩奴法典》
41、兄爱而友，弟敬而顺。——《左传·昭公二十六年》
42、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
43、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡
44、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
45、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。——舒曼
46、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春
47、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*
48、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［*］赵东华
49、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
50、要使大家充分认识关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云
——教育名人名言 50句菁华
1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
4、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
5、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
6、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈
8、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
9、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
11、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
12、学如弓弩，才如箭镞。识之领之，方能中鹄。善学邯郸，莫失故步；善求仙方，不为药误。我有禅灯，独照独知。不取亦取，虽师亦师。
13、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
14、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培
15、理解绝对是养育一切友谊的土壤。——威尔逊
16、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
17、人生百年，立于幼学。——梁启超
18、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
19、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
20、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。
21、学者非必为仕，而仕者必为学。
22、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。
23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
24、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知
25、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基
26、玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者：《三字经》
27、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者：朱熹
28、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、
29、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者：园斯金
30、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”作者：陶行知
31、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》
32、身教重于言传。——王夫之
33、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼
34、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
35、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
36、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
37、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)
38、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）
39、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）
40、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
41、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
42、让孩子有机会真正作决定。
43、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森
44、运动贵有恒，饮食贵有节。
45、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
46、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
48、君子藏器于身，待时而动。——佚名
49、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
50、行是知之始，知是行之成。——陶行知
——努力的名人名言 150句菁华
1、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。——刘过
2、圣人千虑，必有一失;愚人千虑。必有一得。——晏子
3、见利争让，见义争为，有不善争改。王通
4、生活的理想，就是为了理想的生活。
5、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
6、人在他的历史中表现不出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。——泰戈尔
7、哪儿有勤奋，哪儿就有成功。
8、人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山
9、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦
10、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。
11、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
12、生活的乐趣取决于生活都本身，而不是取决于工作或地点。——爱默生
13、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。——季米特洛夫
14、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严
15、在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰
16、几个苍蝇咬几口，决不能羁留一匹英勇的奔马。——伏尔泰
17、勤奋就是成功之母。——茅以升
18、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
19、理想是世界的主宰。
20、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南
21、闲散如酸醋，会软化精神的钙质;勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰。
22、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
23、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人 —— 约瑟夫·鲁
24、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
25、世上无难事，只要肯攀登。——*
26、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 ——华罗庚
27、天才不是别的，而是辛劳和勤奋 —— 比丰
28、所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳
29、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
30、手懒的要受贫穷;手勤的，得到富足。——《圣经》
31、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆
32、一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。——安徒生
33、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅
34、抱负是高尚行为成长的萌牙。——莫格利希
35、你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折，集于焦点，绝不能使物体燃烧。——毛姆
36、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。
37、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。
38、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德
39、人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。
40、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事要打好基础，才能坚固不倒。——方海权
41、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗
42、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
43、友情与事业代表着人生两大乐趣，而要想拥有这两大乐趣，一是要开朗，一是要勤劳。——罗兰
44、勤勉能使人身体健康，头脑清醒，内心完美。——西蒙兹
45、找到自己内在的爱力之后，才能真正地爱人。
46、为了批评世界及指正他人，我们生活才过得繁忙障碍，才会筋疲力尽。
47、学习主动的精神，决定出手的最佳时机，要果断，用自己已被开发的智慧。
48、正常的人，用两条腿来走路，一双手臂，也会交替性地摆动，保持身体*衡。一旦失衡，祸事丛生。
49、我讨厌过别人，后来我知道也有人讨厌我；我骂过别人傻，后来我知道别人也骂我傻；我讥讽过别人的俗，后来我知道别人并未以我为高雅。后来我知道了，很多事情总是出乎自己的意料，我懂得了什么叫体谅。
50、就像风灌进回忆，痛被吹散，爱却在不知不觉中着了凉。
51、世界不会因少了谁，而停转，要懂得自我调节，想体现自己价值，如果你足够勇敢说再见，生活便会奖励你一个新的开始，早安！
52、知识才智是实践经验的总结。——阿富汗
53、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。——普朗克
54、没有学识的经验比没有经验的学识好。——h·g·博恩页
55、阳光照亮世界，知识照亮人生。——佚名
56、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。——《对联集锦》
57、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多——*
58、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
59、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
60、在模糊不清的能力和明确无疑的实绩之间，存在着多么大的差别！——卡莱尔
61、字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。
62、永远不要抱怨，抱怨只会暴露你的无能。
63、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。刘过
64、圣人千虑，必有一失;愚人千虑。必有一得。晏子春秋
65、没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克
66、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。爱因斯坦
67、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦燥怨恨和复仇心理铺就的`道路。纳素夫
68、一切理论都反对自由意志;一切经验都赞成自由意志。塞约翰逊
69、生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。巴尔扎克
70、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。郭小川
71、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。*
72、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。颜之推
73、丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。乔叟
74、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
75、我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不求权势者垂青。雨果
76、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。鲁迅
77、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
78、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。赫胥黎
79、百学须先立志。——朱熹
80、学而不思则罔，思而不学则殆。
81、学会学习的人，是非常幸福的人。
82、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
83、发明的秘诀在于不断的努力。——牛顿
84、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——*
85、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》
86、智慧源于勤奋，伟大出自*凡——民谚
87、当你对自己诚实的时候，世界上就没有人能够欺骗得了你。
88、不逼一下自己，永远不知道自己有多优秀。
89、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
90、父母是孩子世界的支柱，在父母为你撑起的世界里，你安然的享受着岁月静好。
91、美国斯蒂文森高中，大约有27%的学生为了保持清醒使用*，60%的学生晚上只睡5-6个小时，75%的学生会在上下学的火车、汽车或渡船上睡觉。
92、但是总有一天，你会慢慢长大，父母会慢慢变老，你的身姿变得逐渐挺拔，父母的开始佝偻着腰，乌黑的头发逐渐变得斑驳，脸上开始皱纹横生。
93、你总在抱怨，*的教育制度太残酷，*的孩子没有童年，只有学习。
94、你目前安逸的生活是因为有父母在替你负重前行，你总要长大，父母总要老去，总有一天，你要背起生活的重担。
95、营养均衡的每日三餐是父母精心准备的。
96、自信与自靠是坚强的柱石。
97、一个人敢于暴露自我的弱点，代表他自信强大。——周正
98、无论如何，“流言”总不能吓哑我的。——鲁迅
99、知人者智，自知者明。——老聃《老子》
100、任何人都应当有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。——徐特立
101、先相信自我，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
102、我仅有一个忠告给你，做你自我的主人。——拿破仑
103、深窥自我的心，而后发觉一切的奇迹在你自我。——培根
104、自信是成功的第一秘决。——爱默生
105、有自信这是件好事，但过分绝对地自信则不成……过分地自信，则会有很大的失败在等待着。
106、坚决的信心，能使*凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿
107、希望您能喜欢这些唯美的句子，优美的说说，在您的朋友圈能经常分享值得与他人分享的句子。
108、自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。
109、人们在那里高谈阔谈天启和灵感之类的东西，而我们却象首饰匠打金锁链那样精心地劳动着，把一个个小环非常合适地联接起来。
110、亦醉人何必酒，书能香我不须花。
111、学必求其心得，业必贵其专精。
112、评价一座城市，要看它拥有多少书店。——鲁宾斯坦
113、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮
114、不能则学，不知则问，虽知必让，然后为知。——韩婴
115、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》
116、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒
117、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？——巴尔扎克
118、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。——*
119、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
120、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。
121、有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高飞的最佳时机。
122、只要愿意学习，就一定能够学会。
123、攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。
124、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
125、物之成于气，人之成于学。
126、虚心使人进步，骄傲使人落后。 虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
127、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
128、宽阔的河*静，博学的人谦虚。 秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
129、不吃饭则饥，不读书则愚。
130、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
131、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
132、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
133、坚强的信心，能使*凡的人做出惊人的事业。——马尔顿
134、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。
135、不识货，半世苦;不识人，一世苦。
136、当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。
137、年轻是本钱，但不努力就不值钱。
138、当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量。
139、一无所有是一种财富，它让穷人产生改变命运的行动。
140、人往往拿着书籍的东西来判断无知的事物;人往往拿着错误的推论当正确的结论。
141、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
142、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义。——杨朔
143、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做您应该做的事吧。——美华纳
144、梦想家命长，实干家寿短。——约·奥赖利
145、青春时代是一个短暂的美梦，当您醒来时，这早已消失得无影无踪了。——莎士比亚
146、努力向上吧，星星就躲藏在您的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越您的目标。——佚名
147、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅
148、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和*不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金
149、一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。——郭沫若
150、世上无难事，只要肯攀登。——*
——小学生名人名言 150句菁华
1、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
2、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
3、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适
4、理想的书籍是智慧的铜匙。列夫托尔斯泰
5、灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。──车尔尼雪夫斯基
6、在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。──巴斯德
7、书犹药也，善读可以医愚。刘向
8、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。
9、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁
10、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。──*
11、越学习，越发现自己的无知。──笛卡尔
12、读书对于智慧也像体操对于身体一样。爱迪生
13、完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
14、浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。
15、一日无书，百事疏弃。——陈寿
16、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧!——贝多芬
17、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。—苏霍姆林斯基
18、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。
19、腰板挺得笔直的人，终究不会走在攀登者队伍的前列。
20、念书给人以快乐、给人以色泽、给人以本领。——培根
21、读过一本好书，像交了一个良朋。——藏克家
22、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。——罗曼、罗兰（法）
23、抱负的册本是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰
24、砖---经受过炉火的考验，才有资格成为大厦的一员。
25、松树在悬崖峭壁上巍然挺立，雄风不衰，是因为它具有勇于傲霜斗雪的内在气质。
26、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
27、停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水。
28、同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。
29、一切的奇迹在于你自己。——培根
30、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
31、海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。
32、所谓风格，元非是作品所显示的一种格调、气派。——（*文艺评论家）王朝闻
33、学会读书就是点燃火炬。——雨果
34、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
35、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
36、人之所以能，是相信能。
37、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
38、生于忧患，死于安乐。
39、望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
40、己所不欲，勿施于人。
41、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
42、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
43、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
44、年轻的时候不知道努力，老了以后肯定非常悲哀。
45、莫找借口失败，只找理由成功。
46、近朱者赤，近墨者黑。
47、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
48、对于勇士来说，贫病困窘责难×谤冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
49、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
50、真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。——贝弗里奇
51、耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉封丹
52、人生有所贵，所贵有始终。——卢仝《感古四首》
53、如果你想要快乐，设定一个目标，这个目标要能指挥你的思想，释放你的能量，激发你的希望。—安德鲁·卡耐基
54、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
55、土扶可城墙，积德为厚地。——李白
56、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
57、同上帝保持联系是一码事，他们都赞同这一点，但让上帝一天二十四小时都待在身边就是另一码事了。——《第二十二条军规》
58、顽强这就是作家技能的秘密。——杰克伦敦
59、希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人，他的希望不过是一带道路、一种幻境，只有敢于和狂风巨浪拼搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。
60、良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最*常的机遇变良机。 ——马丁·路德
61、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向
62、追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。 ——车尔尼雪夫斯基
63、勤奋是好运之母。 ——兰克林
64、立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。 ——巴斯德
65、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。—— 车尔尼雪夫斯基
66、坚强的信心，能使*凡的人做出惊人的事业。 ——马尔顿
67、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 ——雨果
68、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。 ——孟德斯鸠
69、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——歌德
70、书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果
71、人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。 ——海明威
72、由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光
73、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯竭。 ——富兰克林
74、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈
75、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
76、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
77、书籍是横渡时间大海的航船。
78、书是人类前进的阶梯。
79、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
80、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
81、为中华之崛起而读书。——*
82、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
83、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 —苏霍姆林斯基
84、女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。——雨果
85、妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合!——泰戈尔
86、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦
87、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……
88、事常与人违，事总在人为。
89、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
90、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
91、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
92、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
93、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
94、学*不晚。——高尔基
95、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
96、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。
97、在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。
98、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
99、祖国如有难，汝应作前锋。——*
100、读过一本好书，像交了一个益友。 ——藏克家
101、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 ——歌德
102、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。 ——孟子
103、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。 ——郭沫若
104、读书对于智慧也像体操对于身体一样。 ——爱迪生
105、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
106、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
107、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！人的天职在勇于探索真理。
108、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
109、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中*！
110、只要你想要学习，无论年纪多大都不算晚。
111、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
112、读书百遍，其义自见。《三国志》
113、莫容易，白了少年头，空悲切。岳飞《满江红》
114、13进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
115、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
116、熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。
117、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
118、读书不思考，等于吃饭不消化。——波尔克
119、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
120、书是人类进步的阶梯。——高尔基
121、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
122、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
123、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
124、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。——陈子昂
125、劳动能使一个人的道德变得高尚。——加里宁
126、大雪压青松，青松挺且直。——*
127、孝在于质实，不在于饰貌。——桓宽
128、给我一个支点，我可以撬起地球。——阿基米德
129、有志者，事竟成。——范晔
130、不信不立，不诚不行。——晁说之
131、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
132、桃李不言，下自成蹊。——司马迁
133、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
134、书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
135、不想当元帅的士兵，不是好士兵。——拿破仑
136、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
137、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
138、合理的安排时间，就等于节约时间。——培根
139、工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。——马克思
140、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
141、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
142、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
143、衡量人生的标准是看其是否有意义；而不是看其有多长。——普鲁塔克
144、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。——罗丹
145、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特
146、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。——弗兰克·迈耶
147、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
148、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
149、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。——王尔德
150、人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八回首前尘，历历在目，崎岖多于*坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。——茅以升
——教育孩子名人名言 50句菁华
1、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——爱德华
2、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。————雨果
3、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——苏霍姆林斯基
4、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。——杨广德
5、太阳能比风更快地脱睛你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。（卡耐基）
6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。（狄德罗）
7、真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅）
8、内睦者，家道昌。（林逋）
9、师必胜理行义，然后尊。（（战国）吕不韦）
10、教育为公以达天下为公。（陶行知）
11、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
12、鼓励孩子编故事，去幻想。
13、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
14、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
15、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
16、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
17、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
18、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
19、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
20、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
21、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
22、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
23、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
24、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
25、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
26、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
27、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
28、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
29、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆
30、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
31、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
32、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
33、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。
34、智者善听人言。
35、贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。
36、为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。
37、生活的地*线是随着心灵的开阔而变得宽广的。
38、复杂的事情要简单做。
39、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
40、当父母学会如何用语言向孩子表达，对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。
41、黎明之前最黑暗。
42、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。
43、简单的事情要认真做。
44、人生最重要的是树立一个远大的目标，并下定决心去实现它。
45、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。
46、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
47、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
48、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
49、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
50、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
——信用的名人名言 40句菁华
1、失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。
2、失去了信用的人，就再没有什么可——罗马
3、人格是信用的基础，逆境往往使人有所建树，人都有长处与短处，看人不要只看长处短处不看。——佚名
4、失去信用是一个人的最大损失——约·克拉克
5、言而必有信，期而必当，天下之高行也——淮南子
6、失去信用而赚的钱应结算在损失里——罗马
7、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了——绪儒斯
8、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林
9、菲劳德说真话是件好事，正因说真话能使心里简单愉快，也正因说真话是少见的事。——大仲马
10、你不真诚，我不真诚，何来真诚?你不守信，我不守信，叫谁守信?
11、人而无信，不知其可也。——孔子
12、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。——莫洛亚
13、真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就能够成功。——德莱塞
14、当你背叛别人时，你也背叛了自我。——辛格
15、诚无老幼，有诚可嘉;信无大小，有信则誉。
16、心诚万里无阻，无信寸步难行。
17、发展是硬道理，诚信是软环境。
18、诚信是礼貌人的良知，温馨而又自然;虚诈是缺德者的枷锁，阴冷而又沉重。
19、一言之美，贵于千金――葛洪
20、诚信为人之本――鲁迅
21、没有诚实何来尊严－－西塞罗
22、即使开始时，怀有故意的人，只要自我抱有真实和诚实去接触，就必须能换来好意。
23、知耻近乎勇。——孔丘
24、奢侈总是跟随着，总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠
25、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼
26、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——*
27、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
28、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立
29、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
30、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫
31、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
32、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——*
33、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
34、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
35、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
36、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
37、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。 ——斯宾诺莎
38、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。——彼得·阿柏拉德
39、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
40、贫而无谄，富而无骄。——子贡
——*庸的名人名言 40句菁华
1、有信心的人，可以化渺小为伟大，化*庸为神奇。——萧伯纳
2、有的人本领*庸，但做事尽心竭力，他们比那些本领出众但做事敷衍塞责的人强。——简·奥斯丁
3、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔
4、独立之精神，自由之思想。——陈寅恪
5、理想是世界的主宰。——乔·吉·霍兰
6、耐心和持久胜于激烈的狂热。——拉封丹
7、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫
8、人不是仅仅为了爱而生存的；难道男人的全部目标就是为了控制某一个女子，而女子的全部目标就是为了左右某一个男子吗？从来不是！——赫尔岑
9、我已经给自己选定了道路，我将坚定不移。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
10、正义是美德的最高荣誉。——西塞罗
11、到了热血沸腾、理智允许的时候还不敢挺身向前的人，就是懦夫；达到了预想的目的后还在冒进的人，就是小人。——海涅
12、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔
13、荡胸生层云，决眦入归鸟。——杜甫
14、坏习惯像饼子，碎了比保存起来好。——英国
15、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧
16、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
17、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白
18、耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质。无论何人，若是失去耐心，便失去了灵魂——培根
19、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐
20、最困难的职业就是怎样为人。——荷塞·马蒂
21、受苦的人，没有悲观的权利。——尼采
22、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳
23、水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。——布莱克
24、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同
25、内外相应，言行相称。——韩非
26、坚强者能在命运风暴中奋斗。——爱迪生
27、科学的基础，是健康的身体。——居里夫人
28、人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果
29、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德
30、现实生活中不可能保持一块洁白无疵的净土。要是想认真完成一项必要的事业，为人既要灵活，又要有一副铁石心肠。——泰戈尔
31、混混噩噩的生活不值得过。——苏格拉底
32、等待的时候，我会心烦气燥。但我还是会等，我不会匆忙地就去做些什么。——王菲
33、人就像一粒种子，各方面都要健康。——袁隆*
34、真诚的人，不会恨人。——拿破仑
35、幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只有现在。——屠格涅夫
36、男儿不展同云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙
37、爱书吧，它是你知识的源泉。——高尔基
38、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
39、潮**阔，风正一帆悬。——王湾
40、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的'。——韦伯斯特
——科技的名人名言 40句菁华
1、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果
2、什么知识最有价值？一致的答案就是科学。——斯宾塞
3、科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案，却是日新月异的。——王竹溪
4、科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基
5、科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。——居里夫人
6、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基
7、各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。——钱三强
8、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。——列夫托尔斯泰
9、搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。——华罗庚
10、科学是我们时代的神经系统。——高尔基
11、书本要服从科学，而不是相反。——培根
12、科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。——契诃夫
13、抓科技必须同时抓教育—— 艾迪生
14、高科技的发展又确实是一柄双刃剑。—— 孙明哲
15、科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都消失了。 ——歌德
16、我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。——巴甫洛夫（前苏联）
17、科学的知识，虽是广大精微，但亦是常识的延长，是与常识在一层次之内底。——冯友兰
18、在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。——居里夫人（法国）
19、要学会做科学中的粗活。要研究事实，比较事实，积聚事实。——巴甫洛夫（俄国）
20、在吃饭睡觉运动的时候，心中坦然，精神愉快，乃是长寿的最好秘诀之一。——培根（英国）
21、科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。——康普顿（美国）
22、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。——爱因斯坦（美国）
23、在创作家的事业中，每一步都要深思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林（前苏联）
24、深刻的思想就像铁钉，一旦钉在脑子里，什么东西也无法把它*。——狄德罗（法国）
25、为了能够作真实和正确的决定，务必使自我的思想摆脱任何成见和偏执的束缚。——罗蒙诺索夫（俄国）
26、科学是我心中的'温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。入狱者虽难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。——布鲁诺
27、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威
28、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫罗夫
29、应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。 ——高尔基
30、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。 ——爱因斯坦
31、距离已经消失，要么创新，要么死亡。 ——托马斯·彼得斯
32、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。 ——蒙森
33、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。 ——爱因斯坦
34、科学技术体系本身是一种现代社会组织，必须以一种现代精神原则作为运动动力，仅仅依靠增加资金与人员的投入，并不能获得所期待的科技产生。——何家栋
35、在科学上没有*坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的.人，才能希望达到光辉的顶点。——马克思
36、“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚
37、一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。——法拉第
38、科学有点儿像你呼吸的'空气--它无处不在。——*
39、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚（*）
40、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升（*）
——关于教育孩子的名人名言 30句菁华
1、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
2、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
3、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
4、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚
5、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
6、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
7、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
8、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
9、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
10、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
11、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
12、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。——苏霍姆林斯基
13、穷人的孩子早当家——民谚
14、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
15、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
16、帮助孩子成为有个性的人。
17、给人以鱼，不如教人以渔。
18、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
19、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题——*
20、良好的个性胜于卓越的才智。
21、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
22、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
23、人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)
24、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴
25、相信孩子的理智并信任他。
26、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
27、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
28、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
29、怎样和孩子交朋友?(1)、倾听孩子的诉说。(2)、欣赏孩子的作品。(3)、和孩子心理换位。(4)、与孩子讨论问题。
30、让孩子从小养成读书的习惯。
