1、父母是子女在生活中一切言行举止最早启蒙老师。
2、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限可能性，需要父母加以挖掘和引导。
3、父母是孩子认识世界获取知识第一所学校。
4、运动贵有恒，饮食贵有节。
5、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始。
6、父母唯有不断进取，通过自己人格力量去获得孩子钦佩和敬爱。一一姜晶
7、只要教师和家长协调一致，这才能形成教育合力。
8、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住教育关键。
9、任何行业中，走向成功第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
10、孩子幽默是最自然最坦率人类语言，需要父母用心去发现和体会。
11、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
12、学前教育更要重视孩子良好习惯养成。
13、家庭教育任务，首先是父母教育父母学习。
14、教育艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
15、丰富想象力比书本知识更重要。
16、用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。
17、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
18、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
19、热心对待工作，真心呵护幼儿。
20、不要做别人，做自己；不要重复自己，要创新。
21、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ——狄德罗
22、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 ——列宁
23、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家
24、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 ——爱因斯坦
25、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗
26、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 ——蔡元培
27、初期教育应是一种娱乐
28、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。--《加里宁论文学》
29、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。――泰戈尔
30、青年最主要的任务是学习。--*
31、学而不厌,诲人不倦。--孔子
32、用心不杂，乃是入神要路。--袁牧
33、知识就是力量。--培根：《新工具》
34、读书志在圣贤，为官心存君国。--（清）朱用纯
35、不向前不知道路远，不学习不明白真理。--谚语
36、太阳下最光辉的职业是教师。
37、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
38、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
39、教师要融于师生的相互理解中。
40、每一个学生都是好学生。
41、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
42、捧着一颗心，不带半根草去。
43、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
44、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
46、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
47、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
48、师德是一面镜子。
49、职业道德是做人之本，为师之本。
50、天荒地老，教师的童心不泯。
——教育的名言 50句菁华
1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
2、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。
3、教育要有一点浪漫的气息。
4、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知
5、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
6、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
7、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
8、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
9、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家
10、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
11、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
12、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。--朱自清
13、生也有涯而知也无涯。——庄子
14、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
15、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
16、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
17、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。――德谟克里特
18、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若
19、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。--巴尔扎克
20、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
21、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根
22、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周
23、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
24、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
25、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根
26、培养企业急需人才，促进当地经济发展。
27、培养优秀技能人才，为企业发展注入活力。
28、外出打工要技术，就读中职是门路
29、一切为了就业，一切为了提高劳动者的就业素质。
30、走进中职校，跨进致富门
31、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
32、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
33、没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家富强。
34、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
35、青年最主要的任务是学习。*
36、*是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑
37、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。──苏霍姆林斯基
38、冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。
39、时间一分，贵如千金。
40、心专才能绣得花，技高才能织得麻。
41、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
42、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
43、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
44、勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。
45、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的.奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
46、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
47、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子《论语·里仁》
48、“为了追求‘完美’，公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”——李镇西《教育是心灵的艺术》（四川人民出版社）
49、学生在学习上大致可分为四种：“生而好学为上，熏染而学次之，督促而学以次之，最下者虽督促不学。然而生而好学与督促不学的人究竟是少数，大多数得到相当熏染、督促就学习。”——陶行知
50、魏书生说：“人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担子压出来的。”
——教育的名言名句 50句菁华
1、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
2、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
3、备课组的活动质量，决定学科质量。
4、老老实实做人，认认真真教书。
5、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
6、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
7、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
8、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
9、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
13、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
14、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”
15、孔子曰：“温故而知新，可以为师矣!”
16、君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
17、不患人之不己知,患不知人也。
18、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！
19、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路*凡，但却让我们深深地体会到*凡中的辉煌。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生*凡而又辉煌。
20、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
21、我们的每一个孩子都是好孩子。
22、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
23、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛
24、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*
25、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
26、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
27、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯
28、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
29、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
30、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
31、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》
32、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
33、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
34、君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
35、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！——孔子《论语》
36、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
37、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
38、作为一个父亲，最大的'乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
39、前后不一致是教育中最严重错误之一。
40、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
41、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
42、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
43、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
44、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
45、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
46、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
47、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
48、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
49、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
50、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
——教育的名言警句 50句菁华
1、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
2、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
3、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
4、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。
5、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
6、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
7、君子周而不比，小人比而不周。
8、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，——高尔基
9、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
10、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
11、幸福是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。
12、不要等待机会，而要创造机会。
13、坚强的意志、坚定的决心， 我成功是因为我有决心，从不踌躇。
14、学生没有教师，就象生活没有阳光。
15、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
16、岂能尽如人意，但求无愧我心。
17、太阳下最光辉的职业是教师。
18、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
19、让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。
20、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
21、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
22、坚持可以改变际遇，改变我们的`人生。
23、形成天才的决定因素应该是勤奋。 ——郭沫若
24、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 ——邹韬奋
25、哪有那么多天注定，所有看似幸运和巧合的事，都来源于悄悄努力。
26、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
27、孔子曰：有教无类。——孔子
28、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！——孔子
29、孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
30、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
31、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
32、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
33、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
34、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
35、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
36、孔子曰：学而时习之，不亦说乎？——孔子
37、读书何所求？将以通事理。――张维屏
38、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
39、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。'
40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
41、让孩子独立思考问题。
42、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
43、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
44、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
45、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。
46、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
47、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
48、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
49、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
50、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
——家庭教育的名言 100句菁华
1、一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门
2、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。
3、与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
4、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。
5、夫食为民天，民非食不生矣。
6、婚姻勿贪势家。
7、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。
8、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
9、诚实地评价自己对孩子的感情。
10、让孩子做他力所能及的事情。
11、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
12、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
13、让孩子独立思考问题。
14、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
15、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”
16、天赋如同自然花木，要用来修剪。
17、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
18、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
19、良好的个性胜于卓越的才智。
20、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
21、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
22、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
23、其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。
24、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》
25、有意义的生活必有计划。陶行知《湘湖教学做讨论会记》
26、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。宋·林逋《省心录》
27、和顺日子容易过，忤逆日子一时难。*谚语
28、“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。
29、东好，西好，不如家里最好。[英]斯珀吉翁《农夫约翰》
30、发家在于勤，败家多为淫。
31、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
32、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
33、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
34、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
35、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心
36、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。——德谟克利特
37、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
38、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。——陶行知
39、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——爱尔维修
40、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
41、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。——夏多布里昂
42、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
43、要相信每个孩子都能成才。
44、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子*成才的基本条件。
45、每个孩子都想做好孩子。
46、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
47、良好的.个性胜于卓越的才智。
48、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
49、给人以鱼，不如教人以渔。
50、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
51、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
52、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
53、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
54、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
55、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
56、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
57、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
58、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
59、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
60、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
61、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
62、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
63、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
64、母爱是人世间最神圣的感情，因为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
65、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 卢梭
66、说太多不如沉默，想太多我会难过…
67、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。
68、新伤覆旧伤，盖不及，修不好，唯有勇敢是唯一自救武器。
69、在一个人的教育中，情感起着重要的作用。道德告诉人们应该怎样做，情感则告诉人们，愿意怎样做。而主导这所有一切的不是别人，正是一个伟大的母亲。
70、最好的学校也会有差生，最差的学校也会有好学生。
71、引导孩子提出问题并去寻求答案，能让孩子变得勤于思考、富于创造。
72、饲养适合孩子年龄段的宠物能培养孩子的爱心与责任感。
73、换位思考是父母与孩子拉近距离的捷径。
74、快乐总是与人的其他素质共存，它是有品味之分的。
75、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。
76、这就要读书，读书，再读书！——这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要。对书本要有浓厚的兴趣，要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯。——苏霍姆林斯基
77、在经常监督的压力之下成长的人们，不能希望他们多才多艺，不能希望他们有创造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行为。——赫尔巴特
78、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
79、身体教育和知识教育之间必须保持*衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。——柏拉图
80、养不教，父之过；教不严，师之惰。——《三字经作者》
81、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
82、给予是能使人产生优越感的。
83、片云天共远，永夜月同孤
84、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
85、一个叛徒或诡计多端的骗子，如果犯下滔天罪行，则任何人——不论地位高低——都有权当面判决他!
86、进步是目的;理想是标准。
87、(一)迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知
88、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
89、斗气不养家，养家不斗气。*谚语
90、人吵败，猪叫卖。*谚语
91、家和日子旺，人和事业兴。*谚语
92、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
93、味苦的东西，怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
94、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。
95、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。
96、将整个爱心献给孩子，将完美德行传给孩子。
97、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自我的路，终归得自我走。
98、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
99、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
100、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
——教学教育名言警句 50句菁华
1、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
2、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
3、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
4、给学生一个世界，给老师一片天空。
5、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
9、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
10、德高为师，身正为范。
11、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
12、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
13、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
14、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
15、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
16、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
17、把一切知识教给一切人。夸美纽斯
18、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
19、永远不要嘲笑别人的梦想。
20、执着杏坛，乐于奉献。
21、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
22、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
23、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
24、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
25、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
26、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
27、给人以鱼，不如教人以渔。
28、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走，不断思索。
29、只要路是对的，就不怕路远。
30、学生没有教师，就象生活没有阳光。
31、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
32、你们永远是我心中最美妙的旋律。
33、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
34、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐，获得成功。
35、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
36、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。
37、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
38、一切为了孩子，为了孩子一切。
39、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
40、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
41、太阳下最光辉的职业是教师。
42、让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。
43、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
44、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
45、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
46、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
47、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
48、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
49、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
50、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
——孔子的教育名言 40句菁华
1、君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——孔子 《论语》
2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子 《论语》
3、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——孔子 《论语》
4、父母在，不远游，游必有方。 ——孔子 《论语》
5、工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《论语·卫灵公》
6、言必信，行必果。 ——孔子
7、君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子 《论语》
8、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。” ——孔子 《论语》
9、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。 ——孔子 《论语》
10、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子 《论语·里仁》
11、君子欲讷于言而敏于行。 ——孔子 《论语》
12、不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔丘 《论语》
13、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？ ——孔子 《论语》
14、君使chen以礼，臣事君以忠。 ——孔子 《论语》
15、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。 ——孔子 《论语》
16、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。 ——孔子 《中庸》
17、与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。 ——孔子 《论 语》
18、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！ ——孔子 《论语》
19、人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无杌，其何以行之哉！ ——孔子 《论语》
20、过而不改，是谓过也。 ——孔子
21、礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之， 亦不可行也 。 ——孔子 《论语》
22、“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤。多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔， 禄在 其中矣 。 ——孔子 《论语》
23、“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？” ——孔子 《论语 》
24、君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。 ——孔子 《论语》
25、视其所以，观其所由，察其所安，人焉叟哉！人焉叟哉！ ——孔子 《论语》
26、天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。 ——孔子 《孝经》
27、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也! ——孔子 《论语》
28、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎? ——孔子 《论语》
29、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛? ——孔子 《论语》
30、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
31、以文会友，以友辅仁。
32、好仁不好学，其蔽也愚;好知不好学，其蔽也荡;好信不好学，其蔽也贼;好直不好学，其蔽也绞;好勇不好学，其蔽也乱;好刚不好学，其蔽也狂。
33、其知可及也，其愚不可及也。
34、是可忍，孰不可忍?
35、岁寒，然后知松柏之后凋也。
36、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也!
37、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
38、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!
39、孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭宽信敏惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。
40、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
