1、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
2、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
3、其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。
4、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。——《增广贤文》
5、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
6、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——（前苏联）列宁
7、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——（美）赫钦斯
8、反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。——翟鹏
9、朋友的影响大于父母的影响。因为父母与孩子的年龄性别之差都制约着父母的影响力。而朋友的影响则不受制约，特别是精神上的影响更大。可见，孩子选择朋友是何等的重要。
10、即使挨打，也是父母的棒杖。人生总要在各个阶段受到不同的打击，面对打击自制力的有无与强弱非常关键。从小总是挨打的孩子则从小就习惯了打击，长大后有力量保持正常精神状态。
11、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
12、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
13、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。
14、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
15、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
16、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
17、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
18、奉献一片爱心，收获桃李满园。-----冯超
19、作为教师，不仅要献身教育，更要献“心”教育。——李林
20、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
21、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
22、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
23、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
24、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
25、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
26、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
27、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
28、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
29、教师的人格是教育的基石。
30、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。
31、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
32、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
33、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
34、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
35、先学会做人，再学会知识。
36、表扬用喇叭，批评用电话。
37、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
38、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
39、生命是花，爱是蜜。(法国)
40、强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。
41、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
42、我们都随时处于正在学习的过程。
43、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
44、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
45、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
46、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
47、给人以鱼，不如教人以渔。
48、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
49、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
50、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
——教育格言经典语录 100句菁华
1、用拳脚打骂孩子，不如用语言规劝孩子。
2、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
3、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。
4、溺爱并非对子亲，严教才是真关心。
5、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
6、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
7、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
8、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
9、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克
10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。
11、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知
12、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
13、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
14、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
15、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——（前苏联）苏霍姆林斯基
16、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹
17、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。——苏格拉底
18、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿·第斯多惠
19、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
20、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——（美）赫钦斯
21、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知
22、学高为师，身正为范。
23、有价值的教学是学习方法的传授。——李玉娟
24、对孩子的行为，五件事中三件夸奖，两件批评，他定会朝好的方向发展。
25、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰
26、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
27、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
28、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。
29、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
30、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚
31、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
32、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是经典。
33、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
34、你的进步就是我的幸福!——宋婷婷
35、学生只有得到尊重和理解，才能学会自尊、自重和自信。
36、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
37、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
38、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
39、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
40、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
41、不自满者受益，不自是者博闻。
42、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
43、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
44、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
45、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
46、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
47、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
48、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
49、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
50、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
51、教师要融于师生的相互理解中。
52、怎样的老师造就了怎样的学生。
53、慈父+慈母=教师
54、天荒地老，教师的童心不泯。
55、失败是成功之母！
56、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
57、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
58、以人为本，是一切教育的出发点。
59、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
60、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
61、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
62、十年树木，百年育人(好朋友网名)
63、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
64、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
65、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
66、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
67、爱拼才爱赢。
68、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
69、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
70、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。--马卡连柯
71、击石缘有火，遇仇莫结冤。
72、将相头顶堪走马，公侯肚里好撑船。
73、人有切之不从者，纵之或自化，勿操切以益其顽。
74、闲有余日，正可学问。
75、有教养的头脑的.第一个标志就是善于提问。
76、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
77、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
78、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
79、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。
80、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。
81、改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。
82、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
83、读书破万卷，下笔如有神。
84、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
85、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
86、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
87、教书育人，功德无量。
88、给人以鱼，不如教人以渔。
89、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
90、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
91、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*
92、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
93、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*
94、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
95、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
96、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——（*尔族）谚语
97、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
98、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
99、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
100、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
——家庭教育格言经典语录 50句菁华
1、家庭是孩子的第一教室，父母是孩子的首任教师。
2、凡是疼爱孩子的父母都应该约束自己的言行举止。
3、困难的本质是一种停顿状态，因了某种阻隔，停止在中途，只要你向前走，也许“难”还在，但“困”就已经解除了。
4、父母的美德，是儿女最大的财富;父母的心房，是儿女广阔的天空。
5、不如人处，吾自叹，需知天外有天，胜于人处，吾自傲，需知人外有人。
6、不爱读书的家长要培养出爱读书的孩子，比较困难。
7、复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情要重复做，复杂的事情要创造性的做。
8、带着阳光的心态看世界，世界充满阳光，带着阴晦的心态看世界，社会就充满了黑暗。其实，人生需要的是阳光，做一个阳光的女孩，才是爸爸妈妈的最大期望。
9、动手得来的操作性智慧，是比较深刻的智慧。
10、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
11、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
12、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
13、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
14、教育的.艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
15、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
16、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
17、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
18、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
19、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
20、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。
21、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
22、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
23、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
24、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
25、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。
26、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
27、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
28、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
29、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
30、相信孩子的智慧并信任他。
31、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
32、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
33、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
34、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
35、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
36、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
37、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
38、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
39、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
40、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
41、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
42、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
43、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
44、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
45、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
46、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
47、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
48、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
49、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
50、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。
——教育格言名人经典语录 50句菁华
1、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士
2、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
3、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集、劝学》
4、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
5、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
7、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
8、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
9、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
10、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
11、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
12、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
13、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助
14、我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。——马克·吐温
15、为学生的一切，一切为学生。
16、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
18、忍一时风*浪静，退一步海阔天空！
19、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
20、好好学习天天向上。
21、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
22、不自满者受益，不自是者博闻
23、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
24、博观而约取，厚积而薄发。
25、投入心灵才能闻到生命的醇香！
26、老老实实做人，认认真真教书。
27、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
28、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
29、教师总是希望学生将来超过自己。
30、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
31、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
32、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
33、静心的做老师，尽心的教学生。
34、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
35、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
36、倾听童声，学会微笑，善待学生。
37、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
38、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
39、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
40、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
41、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
42、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
43、教师的生命应在课堂上展现灿烂，教师的价值和意义应在学生身上体现。
44、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
45、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
46、在阳光下做人，在风雨中做事。
47、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
48、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
49、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。
50、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
——励志格言经典语录 50句菁华
1、懈怠象生锈一样，比劳累更能消耗身材；常罕用的钥匙，总是亮闪闪的。
2、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
3、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。
4、生活中其实没有绝境，绝境在于你自己的心没有打开。
5、智者总是有成功的密码，能译出密码的人，心是成功的智者。
6、别每天趴在桌子上胡思乱想，不是每个王子都会爱上灰姑娘。
7、积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。
8、只做第一个我，不做第二个谁。
9、不是每一次努力都有收获，但是，每一次收获都必须努力。
10、士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风*浪静也会溺水。
11、时间让我们沉淀，空间让我们成长。
12、人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。
13、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿
14、水激石则鸣，人激志则宏。——秋瑾
15、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。——雨果
16、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
17、丈夫不报国，终为愚***。——陈恭尹《射虎射石头》
18、一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。——拉罗什夫科
19、有那么多人看着我等着我倒下，我拼了命也不能输。
20、人生不能重来，青春怎敢留白。
21、人生在世就应该像柯南那样，有一种我走到哪就让别人死到哪的霸气。
22、请别辜负我对你的深爱，也请努力奋斗给我一个未来。
23、梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。
24、人们常嘲笑别人，但那样是无知的，在嘲笑别人的同时，别人也在心里看不起你。
25、有大快乐的人，必有大哀痛；有大成功的人，必有大孤独。
26、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
27、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
28、就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷中寂寞的角落深处，野百合也有自己的春天！
29、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
30、行动是通向成功的唯一途径。
31、没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
32、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
33、每个人都要长大、但不是每个人都懂得长大。
34、人得自知，既然没种***，那就找点乐子活下去。
35、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
36、贫穷要一点东西，奢侈要许多东西，贪欲却要一切东西。
37、生活也像橄榄一样，甜甜蜜蜜的内在，往往裹着酸涩的外衣。
38、人生只有一事算得是成功的──能够依照你自己的方式去生活。
39、走得最慢的人，只要他不迷失方向，也比漫无目原地徘徊的人走得快。
40、不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。
41、有些事不愿发生，却不得不接受、有些人不可失去，却不得不放手、有时候，我们等的不是什么人、什么事。我们等的是时间，等时间，让自己改变。
42、其实路并没有错，错的是选择，爱并没有错，错的是缘分，所以无论何地，一路的风景总是有限的，终究会有美好的。生命不是一场赛跑，而是一次旅行。
43、如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。
44、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功！
45、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。
46、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强。
47、过去不会重来，未来无法预知，命如洪水奔流，不遇岛屿和暗礁难以激起美丽的浪花。你的绚丽，需要风吹雨打的折磨；你的从容优雅，需要千辛万苦的点化；你的美丽重生，需要爱和希望的托起。
48、人生的十二种财富：积极的精神态度；良好的体格；人际关系的和谐；脱离恐惧；未来成功的希望；信念的容量；与人分享自己的幸福的愿望；热爱自己的工作；对所有的事物有开放的内心；严于自律；理解人的能力；经济保障。
49、晚风吹卷落叶的时候，春天正在等待苏醒。你把心的足迹留在黄昏里，让那匆匆的岁月也迷惘。如果昨日的飘零里我们走散了，在狂风里擦肩而又无法看见彼此。我会在寒夜里静待黎明，在那万物复苏的时节，与你沐浴在曙光里！
50、虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己；虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。
——教师教育格言座右铭 50句菁华
1、心系学生宽容为怀
2、学海无涯苦作舟
3、精，勤，敬，紧，静
4、踏踏实实工作，认认真真育人
5、冰冻三尺，非一日之寒
6、行为比语言更有说服力
7、奉献人生，付出才会有收获
8、师的人格就是教育工作中的一切
9、爱己之心爱人律人之心律己
10、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
11、优良的示范是最好的说服。
12、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
13、播种希望，收获明天！
14、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知
15、教育不是灌输，而是点燃火焰。（苏格拉底）
16、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
17、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。（苏格拉底）
18、培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯
19、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿。第斯多惠
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
22、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
23、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
24、教师的人格是教育的基石。
25、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你.就会比别人提前到达成功的彼岸。
26、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你。就会比别人提前到达成功的彼岸。
27、用爱谱写教育的乐章。
28、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
29、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
30、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
31、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
32、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
33、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
34、一位好母亲抵得上一百个教师。
35、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
36、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
37、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
38、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。
39、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。
40、智者乐水，仁者乐山。
41、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
42、独物之教风，以尽匹夫之责。
43、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
44、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
45、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
46、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
47、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
48、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
49、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
50、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
——教师的教育格言 50句菁华
1、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
2、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
3、廉洁从教贵在修身慎微，慎独慎权贵在淡泊名利。
4、没有诚实何来尊严？ ——西赛罗，古罗马政治家
5、人们如失去了诚实，也就失去了一切。 ——黎里，英国散文家
6、人们若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵*静。 ——马克吐温
7、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
8、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
9、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——*
10、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
11、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
13、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
14、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
15、踏踏实实做人，认认真真做事。
16、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
18、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
20、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
21、心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
22、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
23、有爱，就会有奇迹！
24、将一切美好传递给孩子！
25、每一个学生都是好学生。
26、献出一片真情，呵护幼小心灵。
27、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
28、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
29、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
30、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
31、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
32、投入心灵才能闻到生命的醇香！
33、人不可以瞧不起自己。
34、照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！
35、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。
36、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
37、眼中有孩子，心中有目标。
38、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
39、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。
40、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
41、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
42、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
43、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
44、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
45、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
46、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
47、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
48、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
49、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
50、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
——教育教学格言 50句菁华
1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
2、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
3、人生办一件大事来，做一件大事去。
4、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
5、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——著名特级教师孙双金
6、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
8、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——著名语文教育专家周一贯
9、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
10、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。—著名特级教师李吉林
11、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——著名特级教师李吉林
12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
13、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德.泰勒
14、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
15、行是知之始，知是行之成。
16、志存高远，爱国爱校，以身作则，为人师表。
17、以智启人、以爱育人、以诚待人、以德感人，方为幸福人。
18、时时心系学生，事事以人为本。
19、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水*；爱自己，塑造师德风范。
20、强化师德师风建设，促进学校内涵发展。
21、责任造就卓越，良心改变人生。
22、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。
23、捧着一颗心来，不带半根草去。
24、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的*衡。
25、加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。
26、书能令你找到人生的阶梯。
27、读一本好书，享一份幸福。
28、当你热情相拥时，书是一只金黄色的蝴蝶，给你希望。
29、读书是为了自己的将来而不是为了别人。
30、展开翅膀翱翔书海。
31、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
32、教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业。
33、有作为，才有地位。
34、教育的真正目的，是要使人不停的地发问。
35、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。
36、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
37、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。
38、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
39、反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。
40、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
41、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。
42、受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。
43、爱每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
44、教育的技巧，在于教师如何释放对孩子的爱。
45、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
46、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
47、以爱育人，有耐心、有细心、有恒心。
48、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
49、关爱每一个学生，他们的成功是我最大的快乐！
50、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！
——教育格言 50句菁华
1、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
3、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
4、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
5、老老实实做人，认认真真教书。
6、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
7、我们要善于发现学生的亮点
8、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
9、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。
10、学生生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
11、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
12、言传身教为子女做榜样，持之以恒作亲子大文章。
13、父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
14、把做的写出来，把写的做出来，把做的总结出来，这就是教师的生活。——窦桂梅
15、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
16、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯
17、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
18、人只但是是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想构*的伟大。
19、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
20、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
21、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
22、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
23、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。--莫洛亚
24、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
25、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
26、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
27、名誉虽然不是德行的真正原则和标准但是它离德行的真正原则和标准是最近的它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。洛克《教育漫话》
28、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
29、关爱，使孩子健康成长;尊重，让孩子独立自主;沟通，我和孩子成为朋友。
30、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
31、.最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文
32、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
33、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
34、师者，人之模范。——杨雄
35、记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》
36、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
37、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
38、关爱童心、欣赏童趣。
39、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
40、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！
41、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
42、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。
43、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
44、享受教育，你就多了一些生活的诗意。
45、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
46、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
47、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
48、学如逆水行舟，不进则退。
49、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
50、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
