1、父母是子女在生活中一切言行举止最早启蒙老师。
2、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限可能性，需要父母加以挖掘和引导。
3、父母是孩子认识世界获取知识第一所学校。
4、运动贵有恒，饮食贵有节。
5、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始。
6、父母唯有不断进取，通过自己人格力量去获得孩子钦佩和敬爱。一一姜晶
7、只要教师和家长协调一致，这才能形成教育合力。
8、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住教育关键。
9、任何行业中，走向成功第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
10、孩子幽默是最自然最坦率人类语言，需要父母用心去发现和体会。
11、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
12、学前教育更要重视孩子良好习惯养成。
13、家庭教育任务，首先是父母教育父母学习。
14、教育艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
15、丰富想象力比书本知识更重要。
16、用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。
17、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
18、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
19、热心对待工作，真心呵护幼儿。
20、不要做别人，做自己；不要重复自己，要创新。
21、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ——狄德罗
22、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 ——列宁
23、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家
24、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 ——爱因斯坦
25、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗
26、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 ——蔡元培
27、初期教育应是一种娱乐
28、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。--《加里宁论文学》
29、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。――泰戈尔
30、青年最主要的任务是学习。--*
31、学而不厌,诲人不倦。--孔子
32、用心不杂，乃是入神要路。--袁牧
33、知识就是力量。--培根：《新工具》
34、读书志在圣贤，为官心存君国。--（清）朱用纯
35、不向前不知道路远，不学习不明白真理。--谚语
36、太阳下最光辉的职业是教师。
37、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
38、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
39、教师要融于师生的相互理解中。
40、每一个学生都是好学生。
41、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
42、捧着一颗心，不带半根草去。
43、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
44、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
46、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
47、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
48、师德是一面镜子。
49、职业道德是做人之本，为师之本。
50、天荒地老，教师的童心不泯。
——教育的名言 50句菁华
1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
2、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。
3、教育要有一点浪漫的气息。
4、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知
5、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
6、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
7、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
8、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
9、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家
10、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
11、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
12、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。--朱自清
13、生也有涯而知也无涯。——庄子
14、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
15、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
16、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
17、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。――德谟克里特
18、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若
19、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。--巴尔扎克
20、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
21、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根
22、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周
23、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
24、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
25、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根
26、培养企业急需人才，促进当地经济发展。
27、培养优秀技能人才，为企业发展注入活力。
28、外出打工要技术，就读中职是门路
29、一切为了就业，一切为了提高劳动者的就业素质。
30、走进中职校，跨进致富门
31、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
32、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
33、没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家富强。
34、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
35、青年最主要的任务是学习。*
36、*是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑
37、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。──苏霍姆林斯基
38、冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。
39、时间一分，贵如千金。
40、心专才能绣得花，技高才能织得麻。
41、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
42、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
43、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
44、勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。
45、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的.奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
46、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
47、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子《论语·里仁》
48、“为了追求‘完美’，公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”——李镇西《教育是心灵的艺术》（四川人民出版社）
49、学生在学习上大致可分为四种：“生而好学为上，熏染而学次之，督促而学以次之，最下者虽督促不学。然而生而好学与督促不学的人究竟是少数，大多数得到相当熏染、督促就学习。”——陶行知
50、魏书生说：“人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担子压出来的。”
——教育的名言名句 50句菁华
1、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
2、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
3、备课组的活动质量，决定学科质量。
4、老老实实做人，认认真真教书。
5、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
6、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
7、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
8、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
9、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
13、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
14、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”
15、孔子曰：“温故而知新，可以为师矣!”
16、君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
17、不患人之不己知,患不知人也。
18、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！
19、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路*凡，但却让我们深深地体会到*凡中的辉煌。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生*凡而又辉煌。
20、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
21、我们的每一个孩子都是好孩子。
22、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
23、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛
24、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*
25、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
26、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
27、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯
28、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
29、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
30、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
31、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》
32、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
33、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
34、君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
35、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！——孔子《论语》
36、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
37、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
38、作为一个父亲，最大的'乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
39、前后不一致是教育中最严重错误之一。
40、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
41、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
42、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
43、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
44、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
45、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
46、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
47、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
48、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
49、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
50、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
——教育的名言警句 50句菁华
1、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
2、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
3、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
4、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。
5、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
6、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
7、君子周而不比，小人比而不周。
8、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，——高尔基
9、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
10、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
11、幸福是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。
12、不要等待机会，而要创造机会。
13、坚强的意志、坚定的决心， 我成功是因为我有决心，从不踌躇。
14、学生没有教师，就象生活没有阳光。
15、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
16、岂能尽如人意，但求无愧我心。
17、太阳下最光辉的职业是教师。
18、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
19、让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。
20、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
21、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
22、坚持可以改变际遇，改变我们的`人生。
23、形成天才的决定因素应该是勤奋。 ——郭沫若
24、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 ——邹韬奋
25、哪有那么多天注定，所有看似幸运和巧合的事，都来源于悄悄努力。
26、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
27、孔子曰：有教无类。——孔子
28、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！——孔子
29、孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
30、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
31、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
32、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
33、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
34、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
35、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
36、孔子曰：学而时习之，不亦说乎？——孔子
37、读书何所求？将以通事理。――张维屏
38、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
39、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。'
40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
41、让孩子独立思考问题。
42、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
43、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
44、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
45、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。
46、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
47、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
48、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
49、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
50、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
——幸福的名言 100句菁华
1、所谓幸福，就是一个笨蛋遇到一个傻瓜，引来无数人的羡慕和嫉妒。风风雨雨，**淡淡。
2、幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
3、幸福属情感世界，是一种感觉。即人一种满足感，幸福其实是很简单的幸福是无处不在的，每个人都有属于自己的幸福，要自己去发现把握。
4、幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微笑生活愿望的达成，当你想吃的时候有的吃，想被爱的时候有人来爱你。
5、人活着就是一种心情，把握今天，设置明天，储存永远。只要用心感受，幸福就会永远存在。
6、成熟的爱情，敬意、忠心并不轻易表现出来，它的声音是低的，它是谦逊的、退让的、潜伏的，等待了又等待。——(英)狄更斯
7、爱神奏出无声旋律，远比乐器奏出的悦耳动听。——托·布朗
8、爱情是最甜蜜的欢乐，最强烈的痛苦。——菲利浦·贝利
9、爱情是生命的盐。——约·谢菲尔德
10、爱情是不受制是不受制约的;一旦制度想施淫威，爱神就会振翅远走高飞;爱神和其他诸神一样，也是自由自在的。——乔叟
11、爱情使顺从变成为易事。——英国
12、没有爱情的人生叫受罪。——威·康格里夫
13、爱情会自寻出路。——英国
14、人的天性就是如此，他最乐意将爱给予那些似乎最不强求爱的人。——罗素
15、如果你爱一个人，先要使自己现在或将来百分之百的值得他爱，至于他爱不爱你，那是他的事，你可以如此希望，但不必勉强去追求。——罗兰
16、任何时候为爱情付出的一切都不会白白浪费。——塔索
17、要得到别人的爱，就必须要有值得爱的地方。——奥维德
18、我要你知道，这世界上有一个人是永远等着你的，不管是在什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。——张爱玲
19、一切真正伟大的人物(无论是古人、今人，只要是其英名永铭于人类记忆中的)，没有一个因爱情而发狂的人：因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情。——培根
20、谁口口声声说“我不爱”，谁就在爱。——奥维德
21、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。——约里奥·居里
22、真正的幸福，双目难见。真正的幸福存在于不可见事物之中。——杨格
23、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。——佚名
24、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔·纳素夫
25、所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的爱人，和一帮值得信赖的朋友。
26、幸福就是当相爱的人都变老的时候，还相看两不厌。幸福就是可以一直都在一起，合起来的日子是一生一世，从人间到天堂……
27、只要你愿意，当你失落失意的时候，最需要一个肩膀的时候，告诉我，我会立即出现。
28、幸福是一个原始花园，无需门票也没有栏栅，真诚的微笑是它的源泉，简单的环境充满空间。幸福离你并不遥远，丢掉浮躁你就能沉醉其间。
29、幸福让人高兴和无奈，让人喜忧难顾。“塞翁失马，焉知祸福”，也许是对幸福最好的处理态度和方式，也许这样我们可以拥有更多幸福的心灵和更长的.幸福光阴。
30、人要经常感觉不是现在幸福，而是就要幸福了。波普
31、应该多行善事，为了做一个幸福的人。列夫托尔斯泰
32、真正的文明是所有人种植幸福的结果。幸田露伴
33、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！巴尔德斯
34、爱情是一朵生长在悬崖峭壁边缘上的花，想摘取就必须要有勇气。
35、当你的心真的在痛，眼泪快要流下来的时候，那就赶快抬头看看，这片曾经属于我们的天空;当天依旧是那么的广阔，云依旧那么的潇洒，那就不应该哭，因为我的离去，并没有带走你的世界。
36、时间不停的在流淌，无声无息，所以很容易让人忽略它，学会珍惜时间，为时间点缀生活的乐趣，所以我们要珍惜时间，珍爱自己。
37、好好珍惜，就是永久的情。
38、有一天你突然想起我了，来到这里，却再也看不到你的痕迹，不是我忘了，而是你根本不值得留恋。ps：珍惜眼前人！
39、人们都渴望找回已失去的东西，不珍惜眼前的美丽，直到仅有的光明都失去，才后悔不已……
40、情为何物，你穿越茫茫人海把风流看遍，相思树挂满云烟，一首首幽怨的歌低回天边。
41、没有东西是永恒不变的~我们能做的只能是珍惜眼前。
42、淡泊是对生命的一种珍惜，珍惜眼前从不好高骛远。
43、你虚度的今天，正是昨天死去的人无限向往的明天。你所厌恶的现在，是未来的你所回不到的曾经。珍惜时间，珍惜眼前人。
44、身边的一切都在远离我们，请珍惜眼前吧。
45、时间残忍，珍惜眼前人
46、毛+5毛才是最幸福的因为加起来等于一块——美女《请珍惜眼前人》
47、过去已去，不可多留，眼前的才是最美的，请君珍惜！珍惜眼前人，勿多念往昔，珍惜身边人珍惜最好的！
48、幸福越与人共享，它的价值越增加。——森村诚一
49、穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的.涤除，而上了苏生的路。——鲁迅
50、人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。——马克·吐温
51、有生活的时候就有幸福。——列夫·托尔斯泰
52、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。——鲁迅
53、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿
54、幸福就在我们的身边，在我们点点滴滴的生活中。幸福也没有十全十美，只要我们心存*，至少我们可以靠近幸福。
55、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。 —— 西塞罗
56、穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。 —— 鲁迅
57、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。 —— 卢梭
58、幸福就是身体的无痛苦和灵魂的无困扰。—— 伊壁鸠鲁
59、一个人吃好、穿好，不算幸福，只有天下穷苦的人都过上美好的生活，才是真正的幸福。——王杰
60、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉地欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。——张志 新
61、人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。——马克思
62、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切!罗兰
63、穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。鲁迅
64、每一个幸福而满足的人的房门背后应当站上一个人，拿一把锤子不住地敲门，提醒他：天下还有不幸的人，尽管自己怎样幸福，可是生活早晚会向他露出爪子来，灾难早晚会降在他身上疾并贫穷、损失;到时候谁也不会看见他，也不会听见他，就跟现在他也看不见别人，听不见别人一样。契诃夫
65、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。罗佐夫
66、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。加里宁
67、人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。爱因斯坦
68、与其说人类的幸福来自偶尔发生的鸿运，不如说来自每天都有的小实惠。富兰克林
69、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。约里奥居里
70、青春，如同一场盛大而华丽的戏，我们有着不同的假面，扮演着不同的角色，演绎着不同的经历，却有着相同的悲哀。
71、不要因为寂寞而错爱，不要因为错爱而寂寞一生。
72、爱，得之我幸，不得我命，如此而已。
73、我的世界太过安静，静得可以听见自己心跳的声音。心房的血液慢慢流回心室，如此这般的轮回。
74、微微瞬间，你在一秒点穴。漫长永远，我用一生解穴。
75、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
76、走着走着，就散了，回忆都淡了;看着看着，就累了，星光也暗了;听着听着，就醒了，开始埋怨了;回头发现，你不见了，突然我乱了。
77、幸福的直哆嗦。——罗永浩
78、劳动是幸福之父。——富兰克林
79、幸福不可能十全十美。——贺拉斯
80、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
81、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。
82、只有整个人类的幸福才是你的幸福。
83、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大。
84、幸福并不在于外在的原因,而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸。
85、幸福，是为别人生活，牺牲自己。
86、常相知，才能不相疑；不相疑，才能常相知。--曹禺
87、毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。--马尔林斯基
88、爱情是不受制是不受制约的；一旦制度想施淫威，爱神就会振翅远走高飞；爱神和其他诸神一样，也是自由自在的。--乔叟
89、爱情是男人生命中的一部分，却是女人生命的全部。--拜伦
90、爱情使顺从变成为易事。--英国
91、人生下来就是为了爱；爱是人生的原则和唯一的目的。--迪斯累利
92、去“爱”你绝对熟悉的某人或某物是不可能的。爱总是被引向那些隐藏着秘密的地方。--瓦莱里
93、什么是爱情？爱情是大自然的珍宝，是欢乐的宝库，是最大的愉快，是从不使人生厌的祝福。--查特顿
94、一旦你确实需要爱，你就会发现它正在等待着你。--王尔德
95、真正打动人的感情总是朴实无华的，它不出声，不张扬，埋得很深。--周国*
96、恋人的秘密不可叫对方全部探了去。--艾迪生
97、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。
98、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
99、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
100、幸福，是心灵的醉意。台湾女诗人 席慕蓉
——教育的名言名句 60句菁华
1、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
2、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
3、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
4、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
5、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！
6、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
7、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
9、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。──苏霍姆林斯基
10、孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦!”
11、孔子曰：“诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”
12、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
13、吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
14、尊重孩子，因为孩子需要*等；赏识孩子，因为孩子需要自信；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐地成长。
15、以心关注孩子的快乐以爱激发孩子的自信以赏识丰满孩子的羽翼以合作成就我们共同的梦想！
16、用心去感受孩子的纯真，用爱去拨动孩子的心弦。
17、让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！
18、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
19、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
20、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
21、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
22、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
23、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
24、教育为公以达天下为公。陶行知
25、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
26、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
27、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
28、一个人的单程旅途，一个人的朝朝暮暮，一个人的韶华倾负。
29、演绎得再美好，还是在悲伤中死去。
30、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。何其芳（*诗人、
31、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
32、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。--臧克家
33、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓《一个故事一堂课》(中山大学出版社)
34、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基
35、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle
36、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
37、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
38、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
39、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！——孔子《论语》
40、教师的言语——是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。教育的艺术首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术。我坚决相信，学校里往往带来很大不幸的冲突，大多数根源就在于教师不善同学生们谈话。——苏霍姆林斯基
41、普及教育是人类最伟大的发现——英国
42、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
43、富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。——陈宏谋
44、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。──孟轲
45、使人生愉快的必要条件是智慧，而智慧可经由教育而获得。——罗素
46、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。。
47、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
48、教育人就是要形*的性格。
49、不尊重学生，就是不尊重自己。
50、教是为了不教；管是为了不管。
51、培养人，就是培养他对前途的希望。
52、前后不一致是教育中最严重错误之一。
53、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
54、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
55、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
56、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
57、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
58、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
59、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
60、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
——幸福的名言 50句菁华
1、所谓幸福，就是一个笨蛋遇到一个傻瓜，引来无数人的羡慕和嫉妒。风风雨雨，**淡淡。
2、爱情不仅丰富多彩，而且还赏心悦目。——申斯通
3、初恋就是一点点笨拙外加许许多多好奇。——(英)肖伯纳
4、爱神能征服一切，我们还是向爱神屈服吧。——维吉尔
5、毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。——马尔林斯基
6、每个恋爱中的人都是诗人。——古希腊哲学家柏拉图
7、如果我的'生命中没有智慧，它仅仅会黯然失色;如果我的生命中没有爱情，它就会毁灭。——亨利·德·蒙泰朗
8、选择你所喜欢的，爱你所选择的。——(俄)列夫。托尔斯泰
9、突如其来的爱情却需要最长久的时间才能治愈。——拉布吕耶尔
10、谁口口声声说“我不爱”，谁就在爱。——奥维德
11、人在履行职责中得到幸福。就像一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。——罗佐夫
12、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己。——巴尔德斯
13、幸福的秘诀是得到自由，而自由的秘诀是勇气。——修西得底斯
14、坏记性是变得幸福的一大法宝。——丽塔·梅·布朗
15、予将专业致志以注意授予护理者之幸福。南丁格尔
16、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。车尔尼雪夫斯基
17、爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。列夫托尔斯泰
18、有一种默契叫做心照不宣，有一种感觉叫做妙不可言;有一种灵犀叫做一点就通，有一种思念叫做望眼欲穿;有一种朋友叫做患难相交，有一种知己叫做千载难逢。
19、只要你是真的爱对方，只要你为了你们的幸福生活而努力付出，那么天长地久的爱情就在你的身边。
20、我们总是不懂珍惜眼前人。在未可预知的重逢里，我们以为总会重逢，总会有缘再会，总以为有机会说一声对不起。——张小娴
21、不论一瞬一息还是一生一世，珍惜眼前人。
22、“幸福是什么？就是晴天的时候可以晒晒被子聊聊天。阴天窝在屋子里，没事的时候吵吵架打打孩子。”
23、但得到的就一定要珍惜。因为没有人会在原处等你。
24、毛+5毛才是最幸福的因为加起来等于一块——美女《请珍惜眼前人》
25、因为深切地感受过被在乎的人故意冷落的滋味，所以现在更加珍惜眼前在乎我的人。
26、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。
27、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。 —— 鲁迅
28、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。 —— 卢梭
29、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。 —— 穆尼尔·纳素夫
30、寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。帕斯捷尔纳克
31、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。高尔基
32、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己!巴尔德斯
33、人类之所以感到幸福的原因，并不是身体健康，也不是财产富足;幸福的感受是由于心多诚直，智慧丰硕。德谟克里特
34、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。果戈理
35、青春，如同一场盛大而华丽的戏，我们有着不同的假面，扮演着不同的角色，演绎着不同的经历，却有着相同的悲哀。
36、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
37、你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜;你念，或者不念我，情就在那里，不来不去。
38、他是她的独一，我是所有人的无二。
39、谁在春日艳阳的午后，轻抚你穿过飘扬秀发的手。谁在无数个黯然的白夜，带走独斟酌饮的酒，把浓烈的温度，狠狠的烧进胸口。谁把一季又一季的绿色原野，揉碎成泥土中潮湿的腐朽。
40、劳动是幸福之父。——富兰克林
41、爱的欢乐寓于爱之中，享受爱情比唤起爱更加令人幸福。--拉罗什富科
42、爱情常是喜剧，偶尔是悲剧。 --培根
43、爱是最强烈的柔情。--美国
44、初恋就是一点点笨拙外加许许多多好奇。--英国剧作家 肖伯纳。
45、爱情有着奇妙的魔力，它使一个人为另一个人所倾倒。--瑟伯与怀特
46、惧怕爱情就是惧怕生活，而惧怕生活的人就等于半具僵尸。--伯·罗素
47、我要你知道，这世界上有一个人是永远等着你的，不管是在什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。--张爱玲
48、水会流失，火会熄灭，而爱情却能和命运抗衡。--纳撒尼尔·李
49、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
50、幸福始终充满着缺陷。 女作家,原名励婕 安妮宝贝
——教学教育名言警句 50句菁华
1、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
2、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
3、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
4、给学生一个世界，给老师一片天空。
5、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
9、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
10、德高为师，身正为范。
11、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
12、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
13、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
14、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
15、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
16、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
17、把一切知识教给一切人。夸美纽斯
18、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
19、永远不要嘲笑别人的梦想。
20、执着杏坛，乐于奉献。
21、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
22、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
23、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
24、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
25、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
26、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
27、给人以鱼，不如教人以渔。
28、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走，不断思索。
29、只要路是对的，就不怕路远。
30、学生没有教师，就象生活没有阳光。
31、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
32、你们永远是我心中最美妙的旋律。
33、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
34、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐，获得成功。
35、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
36、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。
37、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
38、一切为了孩子，为了孩子一切。
39、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
40、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
41、太阳下最光辉的职业是教师。
42、让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。
43、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
44、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
45、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
46、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
47、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
48、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
49、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
50、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
——教育名言 50句菁华
1、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
2、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
3、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
4、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
5、责任改变态度，诚信奠定美好。
6、我们的每一个孩子都是好孩子。
7、反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。
8、只要路是对的，就不怕路远。
9、掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。
10、今日足金，明日是尘。
11、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
12、爱校、爱生是我们职责。
13、努力把自己当成一个孩子。
14、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
15、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
16、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
17、让爱点燃希望，用心照亮前程。
18、三人行必有我师。——孔子
19、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
20、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
21、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
22、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
23、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
24、凡学之道，严师为难。——《礼记•学记》
25、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
26、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
27、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
28、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
29、记问之学，不足以为人师。
30、只有受过教育的人才是自由的。
31、人生办一件大事来，做一件大事去。
32、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
33、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
34、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
35、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
36、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
37、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
38、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
39、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
40、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
41、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
42、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
43、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
44、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
45、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
46、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
47、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
48、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
49、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。
50、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
——孔子的教育名言 40句菁华
1、君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——孔子 《论语》
2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子 《论语》
3、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——孔子 《论语》
4、父母在，不远游，游必有方。 ——孔子 《论语》
5、工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《论语·卫灵公》
6、言必信，行必果。 ——孔子
7、君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子 《论语》
8、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。” ——孔子 《论语》
9、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。 ——孔子 《论语》
10、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子 《论语·里仁》
11、君子欲讷于言而敏于行。 ——孔子 《论语》
12、不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔丘 《论语》
13、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？ ——孔子 《论语》
14、君使chen以礼，臣事君以忠。 ——孔子 《论语》
15、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。 ——孔子 《论语》
16、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。 ——孔子 《中庸》
17、与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。 ——孔子 《论 语》
18、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！ ——孔子 《论语》
19、人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无杌，其何以行之哉！ ——孔子 《论语》
20、过而不改，是谓过也。 ——孔子
21、礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之， 亦不可行也 。 ——孔子 《论语》
22、“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤。多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔， 禄在 其中矣 。 ——孔子 《论语》
23、“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？” ——孔子 《论语 》
24、君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。 ——孔子 《论语》
25、视其所以，观其所由，察其所安，人焉叟哉！人焉叟哉！ ——孔子 《论语》
26、天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。 ——孔子 《孝经》
27、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也! ——孔子 《论语》
28、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎? ——孔子 《论语》
29、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛? ——孔子 《论语》
30、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
31、以文会友，以友辅仁。
32、好仁不好学，其蔽也愚;好知不好学，其蔽也荡;好信不好学，其蔽也贼;好直不好学，其蔽也绞;好勇不好学，其蔽也乱;好刚不好学，其蔽也狂。
33、其知可及也，其愚不可及也。
34、是可忍，孰不可忍?
35、岁寒，然后知松柏之后凋也。
36、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也!
37、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
38、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!
39、孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭宽信敏惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。
40、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
