1、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。--美，富兰克林
2、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。--陶行知 供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
3、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
4、发明千千万，起点是一问。--陶行知
5、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。--张载
6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
7、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
8、爱是真心是关心是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
9、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
10、允许孩子犯次错误，给他次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
11、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
12、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
13、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
14、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
15、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
16、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚
17、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
18、教育加赞赏等于教育的*方。
19、我们的每一个孩子都是好孩子。
20、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡
21、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
22、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
23、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
24、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
25、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。
26、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
27、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!(写给老师的一句话)
28、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。'
29、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
30、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
31、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
32、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
33、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
34、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士
35、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
36、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。
37、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
38、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
39、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
40、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
41、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
42、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
43、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
44、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
45、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
46、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
47、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的`教育。——洛克
48、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
49、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
50、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
51、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
52、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
53、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
54、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
55、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
56、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
57、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
58、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知 供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。
59、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
60、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
——幼儿教育名言名句 50句菁华
1、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿
2、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
3、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔？纳素夫
4、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理
5、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦
6、当孩子们每天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候；当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到老师们那随影而动的关切神情，只有爱孩子，才能把自己的心献给孩子。
7、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。
8、尊重孩子，因为孩子需要*等；赏识孩子，因为孩子需要自信；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐地成长。
9、走近孩子，倾听孩子，理解孩子，相信孩子。把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长。
10、为延续教育世家这份独特的“爱”，我用青春的起始耕耘着*凡，直到两鬓增添了白发还依然默默地守侯，这其中的五彩经历，让我有感动有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。虽岁月匆匆，却痴心未改，让我在有限的时间里为*凡的光环再添色彩。
11、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
12、民主教育的核心是——尊重。
13、凡事皆有可能，机遇属于有自信竞争者。
14、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
15、爱己之心爱人，律人之心律己。
16、爱是教育灵魂，只有融入了爱教育才是真正教育。
17、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
18、倾注心血爱能使孩子们早日鲜花绽放！
19、昂扬振奋精神，豁达开朗心胸。
20、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
21、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知
22、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 ——希特勒
23、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知
24、教育植根于爱。 ——鲁迅
25、初期教育应是一种娱乐
26、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。——陈鹤琴
27、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
28、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
29、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
30、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
31、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
32、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
33、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界！阮庚梅
34、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
35、用我们的爱关心每一个幼儿。
36、微笑是一种境界，更是一种责任。
37、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
40、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
41、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
42、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
43、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
44、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
45、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
46、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
47、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
48、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
49、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
50、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
——幼儿教育名言 50句菁华
1、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。--蔡元培
2、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
3、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。--林格伦
4、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。--华罗庚
5、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
6、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。
7、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
8、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
9、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
10、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
11、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
12、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
13、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
14、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
15、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
16、我们的每一个孩子都是好孩子。
17、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
18、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
19、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
20、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
21、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
22、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
23、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌
24、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
25、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*
26、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
27、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
28、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
29、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。
30、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
31、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。
32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
33、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
34、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。
35、天赋如同自然花木，要用来修剪。
36、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
37、良好的个性胜于卓越的才智。
38、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭
39、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的*的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
40、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
41、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
42、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
43、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
44、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
45、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
46、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
47、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
48、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
49、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
50、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
——幼儿教育名人名言 40句菁华
1、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
2、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
4、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。陈鹤琴
5、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
6、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
7、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
8、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
9、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即持以坦白的态度，出以诚恳的目的，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
10、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。
11、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比*的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
12、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。
13、家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子(1)好游嬉的;(2)好奇的;(3)好群的;(4)好模仿的;(5)喜欢野外生活的;(6)喜欢成功的;(7)喜欢别人赞许他的。
14、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
15、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
16、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
17、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
18、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
19、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
20、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
21、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
22、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
23、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
24、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
25、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
26、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
27、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
28、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
29、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
30、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
31、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
32、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
33、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
34、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
35、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
36、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
37、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
38、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
39、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
40、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有**觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。
——教育名言名句 100句菁华
1、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
2、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
3、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
4、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》
5、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
6、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
7、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
8、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
9、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
10、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。
11、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
12、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
13、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
14、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
15、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
16、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。
17、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
18、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
19、案上不可多书，心中不可少书。――金缨
20、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知
21、教育植根于爱。 ——鲁迅
22、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
23、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳
24、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——*
25、学*不晚。——高尔基
26、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克
27、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚
28、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
29、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
30、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
31、太阳下最光辉的职业是教师。
32、教师就是要敬业爱生。
33、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
34、教书育人，功德无量。
35、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
36、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
37、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
38、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
39、循循善诱，诲人不倦的是老师。
40、以德感人，为人师表。
41、视责任为美德。
42、坚持启发式，避免注入式。
43、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
44、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
45、因为道德是做人的.根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
46、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
47、“教育者，养*性之事业也。”——蔡元培
48、“比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦
49、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。
50、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。
51、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。
52、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。
53、案上不可多书，心中不可少书。金缨
54、*是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑
55、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
56、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔
57、把爱带给每位学生。
58、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
59、国将兴，必尊师重傅；国将衰，比贱师轻傅——荀 子
60、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
61、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
62、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭
63、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——卢梭
64、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
65、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
66、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
67、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
68、强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
69、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
70、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科
71、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。”——美国教育家杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》
72、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行
73、爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。
74、美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”
75、教师是过去和未来之间的一个活的.环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。
76、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、*
77、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
78、青年最主要的任务是学习。——*
79、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——*
80、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
81、孔子曰：“有教无类。”
82、孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
83、孔子曰：“不学礼，无以立。”
84、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。──车尔尼雪夫斯基
85、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
86、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
87、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
88、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运
89、学校是个应用心理学的实验室。
90、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
91、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
92、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
93、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
94、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
95、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
96、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
97、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
98、不尊重学生，就是不尊重自己。
99、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
100、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的'智力发展。
——家庭教育的名言警句 60句菁华
1、严格遵守家规家训，好好学习，天天向上。为家族争光。
2、树清正家风，养浩然国风。
3、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
4、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
5、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
6、知足则乐，务贪必忧。
7、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
8、只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。
9、引导孩子从小正气做人，认真做事。
10、奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。
11、家长是孩子的一面镜子，和孩子一起学习做人做事，共同成长。
12、善待他人，懂得感恩，热心，友爱，孝顺！
13、家庭中只有营造出良好的家风，才能助力孩子健康成长。
14、退一步海阔天空。
15、勤俭不是一时节约，而是一世的坚持与努力。
16、人如失去了诚实，也就失去了一切。
17、让孩子独立思考问题。
18、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
19、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。
20、认认真真做事，清清白白做人。
21、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
22、让孩子有机会真正作决定。
23、富贵子弟无成者，失于姑息也；贫贱子弟易成者，习于严束也。
24、传承良好家风，弘扬传统文化。
25、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
26、孝亲敬老，文明礼貌。
27、家风是在自己家的好家风基础上去认识别人家中的优良美德。
28、做事不半途而废，努力学会自己克服困难，这样才会有所成就。文明守信则是做人的根本。
29、家家有本难念经，唯有开心念得通。
30、家风正，*风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。
31、家风对子女的价值观会有重要影响，家风也在影响着社风的走向。
32、孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。
33、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
34、要素：男人对女人的态度；*对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。
35、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
36、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
37、对一个有优越才能的人来说，懂得*等待人，是最伟大、最真正的品质。——理查德·斯蒂尔
38、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
39、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
40、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
41、教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和 母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。——《马卡连柯全集》
42、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵
43、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩
44、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
45、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。——顾欣
46、在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。——李旭
47、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田
48、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
49、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
50、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
51、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
52、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为*时您对他批评过多。
53、父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材。
54、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。
55、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
56、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
57、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
58、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
59、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
60、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
——幼儿教育格言的经典语录 60句菁华
1、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
2、孩童时期是相信，少年时期是怀疑，成年时期是认识。——(瑞典.斯特林堡
3、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事
4、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
5、一头不起眼的小马驹，可能长成良驹;一个倔强邋遢的小男孩可能长大成为体面有用的好汉——(美.凯利
6、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
7、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
9、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
10、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
11、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
12、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
13、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
14、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
15、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
16、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
19、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
20、诚实做人，踏实工作。
21、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
22、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
23、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
24、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
25、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
26、爱生如爱己，教生如教子。
27、教育是這樣一種能力，即在傾聽所有事物時不會喪失儀表或自信。羅伯特．佛羅斯特
28、有才能的人，做自己喜愛的事；有天賦的人，做自己能做的事。簡。安格爾
29、文化本身既不是教育，也不是立法，它是一種氛圍，一種遺產。H．L．門肯
30、你们千万别打他，也别骂他，不就是要钱么，咱好商量。不过丑话说头里，要是超过100块钱，你们就撕票得了。
31、这脑仁就松籽儿大的个儿，打开脑壳一看，就一碗卤煮。
32、别人看天我看天，他天我天不一般。他人看天天下走，我看苍天大如圈。
33、我要还嘴，能把你骂化了。
34、牛肉面大排面便饭一日本人过来，吃点什么？这个，日本人用手一指：牛大便！
35、珠丸之珍，雀不祈弹。金鼎之贵，鱼不求烹。富贵长生，天作主由不得我。钢骨正气，我作主由不得天。
36、我们家有很多古玩，我舅舅的拖鞋，奶奶做的泡菜，我二叔的骨灰。
37、一入江湖深似海，从此节操是路人。有人夸你，别信。有人骂你，别听。
38、瑞雪飘飘似鹅毛，飘扬柳絮满琼瑶。但则见，冷月疏星飞啼鸟，待哺的乌鸦把翅摇。行路人迷失了阳关道，白头翁踏雪寻梅过小桥。山川景，举目瞧，飘飘去，荡荡摇。云横秦岭崎岖路，粉饰南阳旧草茅。长空似有玉龙闹。猛回头，杏花村内酒旗飘，随风上下摇。
39、真放肆不在饮酒放荡，假矜持偏要慷慨激昂。万事留一线，江湖好相见。
40、经过的我辅导，多少个濒临自杀的人，都尝试*了，都是我攒动的。
41、今天好比七月七，神鸟遇见外国鸡。
42、改变一个学生，最好是改变他的注意力。
43、班级管理秘诀：凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班长不干，凡是班长能干的事班主任不干。
44、学习是享受。
45、当一个人静下心来，脚踏实地，一步一步脚印向前走的时候，一个强大的自我就产生了。
46、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
47、人若勇敢就是自己最好的朋友。
48、家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家。
49、有理想在的地方，地狱就是天堂。
50、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
51、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
52、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
53、人生最大的错误是不断担心会犯错。
54、用最少的悔恨面对过去。
55、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
56、翻一翻皇历，今天是不是不宜上课？(有次课是下午第一节，大家都耷拉着脑袋，昏沉沉的样子，老师如此教训。)
57、我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。
58、我的快乐都是微小的事情。
59、在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。
60、伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。
——幼儿教师的教育格言 50句菁华
1、永远用欣赏眼光看学生，永远用宽容心态面对学生。
2、在*等、和谐环境中，用爱心去呵护孩子童心，让每一个祖国花朵灿烂地开放。
3、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
4、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
5、要做孩子老师，先做孩子朋友。
6、教育技巧在于教师如何释放对孩子爱。
7、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
8、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
9、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
10、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
11、静心的做老师，尽心的教学生。
12、心中装满孩子，眼中充满孩子。
13、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
14、解学生是成功教学关键。
15、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏评判。——卢梭
16、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂微笑!
17、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
18、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正爱。——苏霍姆林斯基
19、幼教事业是一座大花园，教师奉献就是其中最美丽花。
20、教育加赞赏等于教育*方。
21、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
22、人不能够瞧不起自己。
23、热爱这份幼教工作，用一生热情来播撒对孩子们爱。服务承诺让每个孩子快乐成长，让每个孩子接受到*等关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索空间是我工作信条。
24、我愿用我百分百爱换您百分百满意，我愿用一颗充满责任爱心为孩子们撑起一片蔚蓝天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
25、教师是学生的镜子。
26、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
27、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
28、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
29、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
30、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
31、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
32、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
33、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
34、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
35、含泪播种的人一定能含笑收获。
36、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
37、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
38、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
39、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。
40、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
41、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
42、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
43、燃烧自己，照亮别人。
44、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
45、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知
46、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
47、让每一个学生在学校里抬起头来走路。――苏霍姆林斯基
48、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
49、踏踏实实做人认认真真做事。
50、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
