1、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
2、文章语言生动丰富，可读性强。
3、开头出手不凡，吸引读者。
4、开头打动人心，具有真情实感。
5、重点突出，详略得当，内容具体。
6、比喻贴切，用词生动。
7、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
8、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
9、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
10、细节描写颇具匠心。极富功底。
11、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
12、文章将…写得细致入微。
13、语言活泼明快，富有情趣。
14、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
15、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
16、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
17、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣
18、音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
19、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
20、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长
21、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣
22、作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
23、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
24、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
25、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
26、结尾含蓄，点明主题。
27、题目很不错，文章语句、构篇很好。
28、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
29、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
30、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
——人物作文批改评语 60句菁华
1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3、词意可采，尚待磨链 清婉有致，结尾稍差 文句不畅，表达呆滞 较前进步，望再努
4、错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的…………
5、开头简明扼要
6、开头打动人心，具有真情实感。
7、重点突出，详略得当，内容具体。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
10、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
11、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
12、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
13、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
14、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
15、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
16、文章对………的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
17、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
18、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
19、文章能过清新有趣的语言，描写了…………的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
20、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
21、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
22、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
23、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
24、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
25、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。
26、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚
27、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强
28、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
29、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
30、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
31、文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
32、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。
33、内容充实,文字流利
34、记事生动有趣
35、哀腕悲痛,感人肺胕
36、语重心长,句句感人
37、轻松有趣,颇切题意
38、行文流畅,情意恳摰
39、用词切当,意境亦佳
40、识见颇多,亦能达意
41、阐述详尽,文词简洁
42、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
43、语言简朴，感情*淡，情意不够深切。
44、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
45、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
46、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣读后令人身心愉悦，舒畅
47、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你*白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
48、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
49、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用
50、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确
51、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣
52、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味
53、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑，全文通俗易懂，趣味性强。
54、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
55、对…生动而详细的叙述，体现了作者观察的敏锐与细致，这是文章成功的一大要素。
56、作者观察仔细，叙述时井然有序。
57、作者通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，
58、你的作文犹如一幅五彩缤纷的画卷，一曲荡气气肠的旋律。雅观大方的笔墨，生动流通的语言，别开生面的布局，精致丰富的情绪……，透出了你特殊的天赋。加油!再加油!
59、你的习作，写了一件令你悔恨的事，内容详细，语句畅通，写出了事变的颠末，点清了悔恨的缘故原由。文中对本身生理运动的形貌天然贴切，写出了真情实感，令人冲动。一篇文章便是一份心情，透过本文我看到你是一个孝敬的女孩。
60、诗情画意的形貌，显现了丰富的写作底子，柔美的景致令我们迷恋此中。我将领导走进你的意境，去明白，去抚玩，你接待吗?
——人物作文评语 50句菁华
1、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
2、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
3、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
4、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
5、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
6、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
7、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
8、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
9、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
10、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
11、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
12、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。
13、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。
14、最好的爱的表达是用行动来感恩，你做到了，希望成为你的一种习惯。
15、在思想的沉淀中，感悟到了父母之爱的深远与浓郁，令人温暖回味一生。
16、因为妈妈的离开，爸爸的不细心，导致了小作者生病的事件，简单却典型，对比着妈妈的“温水攻势”，更从反面突出了主题。
17、宽容是神奇的'制造器，它能容下别人的错，却生产出了意想不到的精彩。
18、层次：总分结构，开篇优美的排比句，渲染情感;随后，小标题引入，娓娓道来。一番描述后，丰富的形象呼之欲出。 文字：自然朴实，清新可人。每一句的结尾，令人回味。
19、细节描写很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我”做处理时的细心以及背后的母爱。
20、引用歌词，自然导入母爱主题。
21、心理变化的描述，一方面挖掘展示了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。
22、花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
23、小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你一些思考。
24、少时的我，懵懵的，时常误解父母的爱。此时我也上初中了，才深切感受到做妈妈的辛酸：每天早晨六点半我就要起床，赶着上学，妈妈总会在我起床时，就把早餐准备好了，让我能享受到一顿顿丰盛的早餐，按妈妈的话说，我正在长身体，应补充营养;紧接着就是自己赶着上班，每天早出晚归，疲劳尽显在脸上。看看，眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹。
25、那个整天我那有心思听课，脑里子全是妈妈。终于熬到放学，我快速走向校门，极想快速回家。“晖，这呢!”一句熟悉的叫声，急速拉近了我的视线。“妈，怎么会是你?不在家里休息，干嘛又跑这来?”“没事儿，你看我还能来接你放学就知道我没事了!”尽管妈妈用尽了她最大的能耐想掩饰自己的不舒服，但*时声音洪亮的她，现在像是一只被拔掉牙齿的老虎，显得那样的弱不经风……爱在不言中啊!
26、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
27、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
28、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
29、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
30、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
31、段落清晰，条理分明，文笔优美。
32、结尾含蓄，点明主题。
33、题目很不错，文章语句、构篇很好。
34、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
35、你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！
36、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
37、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是这篇作文的成功之处。
38、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
39、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序
40、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味
41、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑
42、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
43、本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了,文章语言生动丰富,可读性强
44、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣
45、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃
46、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融
47、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
48、结尾简炼感人。
49、比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔。
50、…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
——人物作文的评语 30句菁华
1、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以*淡心现真实情。
2、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
3、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
4、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
5、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
6、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
7、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
8、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，*淡无奇。
9、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
10、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
11、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
12、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
13、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
14、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
15、结尾含蓄点明主题。
16、结尾呼应应开头结构完整。
17、由景生情结尾自然。
18、比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔。
19、以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体。
20、…特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切。
21、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
22、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。
23、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
24、注意观察具体事物并展开合适的想象这是的成功之处。
25、文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体
26、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。
27、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
28、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
29、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
30、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
——小学写人作文评语 50句菁华
1、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
4、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
5、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
6、文章边叙事边抒情。
7、故事虽*凡，感情却真挚、充沛、感人。
8、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
9、结尾呼应应开头,结构完整。
10、结尾含蓄,点明主题。
11、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
12、整体的结构，描写都还不错。
13、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
14、你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。
15、这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。
16、十七、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
17、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
18、为盲人引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对盲人的描写倾注了自己深切的敬佩之情者构成了文章的动人之处，尤其结尾一笔，妙笔生花啊！
19、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。(.)
20、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生， 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
21、详略安排不当，主次不够分明。
22、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
23、结尾呼应文题，点明中心。
24、结尾简炼，感人。
25、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
26、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。
27、文章以“”为结尾，言简意赅，其味无穷。
28、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
29、脉络分明，有条不紊。
30、内容杂乱，词句欠通
31、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
32、取材不凡，运笔如飞
33、词义从容，雅见情韵
34、逸趣横生，读来可喜
35、取材丰富，文字生动
36、叙述紧凑，扣人心弦
37、语多赘余，文欠生动
38、颇富幽默，笔调轻松
39、收结过早，意未尽宜
40、文笔雄健，不落俗套
41、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
42、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
43、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
44、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。
45、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
46、炫丽清新，颇有韵味
47、愤慨之情，流于翰墨
48、明畅开朗，气势壮丽
49、措辞婉约，八面玲珑
50、用词切当，意境不俗
——家乡作文评语 40句菁华
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
4、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
5、能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣
6、文章以…为结尾言简意赅其味无穷
7、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
8、重点突出，详略得当，内容具体。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
12、文章想象合情合理，
13、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
14、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的.天……
15、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
16、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
17、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
18、过渡自然，每一段交待得很清楚。
19、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
20、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
21、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
22、简单交待时间，地点和结果…
23、…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
24、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
25、选材*淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
26、场面和气氛描写为文章增色不少；
27、情境描写调动起悬念；
28、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
29、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
30、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
31、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
32、对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
33、简单交待时间地点和结果…
34、语言简练规范开篇吸引人
35、事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理
36、…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
37、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
38、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，
39、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰*你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
40、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
——宽容作文评语 40句菁华
1、未能通过小事情反映大道理“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
2、选材新颖独特不附*庸一扫迂俗之气令人耳目一新。
3、事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。
4、情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。
5、感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。
6、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
7、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
8、特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。 文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
9、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
10、文章边叙事边抒情。
11、内容 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
12、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
13、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
14、中心不够明确，立意不够清晰。
15、叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。
16、中心不够明确立意不够清晰。
17、情节波折性较强于*常之中生意外能引起读者的注意。
18、情节发展较*缓缺乏一定的起落性。
19、情节变化*淡无奇缺乏新意。
20、过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。
21、情节大起大落转换太快不够连贯自然。
22、适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。
23、语言活泼明快，富有情趣。 故事虽*凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
24、文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理
25、文章将…写得细致入微 语言活泼明快富有情趣。
26、大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。
27、结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味。
28、以感受开关以感受结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。
29、文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
30、故事虽*凡感情却真挚充沛感人。
31、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
32、情节*直，毫无悬念，*铺直叙似记流水账。
33、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎
34、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
35、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
36、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
37、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
38、选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
39、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
40、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
——怎样写小学生作文评语 40句菁华
1、通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
2、文章将写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
3、音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊!
4、开头不错，有进步!
5、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
6、加入人物形象描写,使画面生动。
7、开头直抒胸臆，点明中心。
8、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把 对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
9、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。
10、结尾简炼,感人。
11、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。
12、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的错别字？希望你*时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字！
13、能按照本次作文要求——写童话 故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
14、你的作文用词恰当，条理清楚，先简洁地梳理了书中的内容，再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历，与桑桑进行对比。可以说，这是一篇十分优秀的读后感。
15、你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发，“让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！”全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。
16、是啊，朋友之间有时会产生一些误会，只要一句“对不起”或“没关系”，也许就不会让事情变大，所谓“退一步海阔天空”嘛！
17、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
18、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
19、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
20、…特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切
21、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅
22、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
23、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
24、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
25、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
26、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。
27、开头简明扼要
28、重点突出，详略得当，内容具体。
29、比喻贴切，用词生动。
30、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
31、文章边叙事边抒情。
32、文章想象合情合理，
33、语言活泼明快，富有情趣。
34、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
35、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
36、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
37、故事虽*凡，感情却真挚、充沛、感人。
38、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
39、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
40、文章头尾照应中心明确结构完整。
——人物片段描写作文 30句菁华
1、他抬头一看，船头上站着好几个雄赳赳、深目高鼻的外国兵，更把他吓得索索的抖，两只腿上想要一点力气都没有了，忙找了三四个人，拿他架着送到船上。他此时魂灵出窍，脸色改变，早已呆在那里，拨一拨，动一动，连着片子也没有投，手亦忘记拉了。
2、智深大踏步近众人面前来，那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。智深不等他沾身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去；张三恰待走，智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三十个破落户惊得目瞪口呆。
3、西凉兵来得势猛，左右将佐，皆抵当不住。马超、庞德、马岱引百余骑，直入中军来捉曹操。操在乱军中，只听得西凉军大叫：“穿红袍的是曹操！”操就马上急脱下红袍。又听得大叫：“长髯者是曹操！”操惊慌，掣所佩刀断其髯。军中有人将曹操割髯之事，告知马超，超遂令人叫拿：“短髯者是曹操！”操闻知，即扯旗角包颈而逃。
4、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
5、那野人喝了酒，又听见自己已经获救，不觉精神为之一振，居然马上坐了起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的两手，打自己的脸和头，继而又是高声大唱，又是乱跳狂舞，活像个疯子。他那样子，任何人看了都要感动得流泪。
6、云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯推醉曰：“公今请吾赴宴，莫提起荆州之事。吾今已醉，恐伤故旧之情，他日令人请到荆州赴会，另作商议。”鲁肃魂不附体，被云长扯到江边。吕蒙、甘宁各引本部军欲出，见云长手提大刀，亲握鲁肃，恐肃被伤，遂不敢动。云长到船边，却才放手，早立于船首，与鲁肃作别。肃如痴似呆，看关公船已乘风而去。
7、他上了车。有个空位，很庆幸地坐下了。车经过一个小站后，车里就有人站着，尽管他的眼睛一直看着前面的路，他也知道。他忽然发现自己当陆军上尉的叔叔刚送给自己的全新的.军衣袖子上有一个污点，忙低下头去用手抠，这才吃惊地发现一个枯瘦的老太婆坐在自己的脚达。他慌忙站起来，一只手去搀扶老人，另一只手指着自己的位子，他不知道自己胡乱说了一句什么……
8、随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲！她一个“请”的动作，竟请出来了4位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。
9、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
10、孙老者一屈腰已到了院中，把楼鸽都吓飞起去。拉开架子，他打了趟查拳：腿快，手飘洒，一个飞脚起去，小辫儿飘在空中，象从天上落下来一个风筝；快之中，每个架子都摆得稳、准，利落；来回六趟，把院子满都打到，走得圆，接得紧，身子在一处，而精神贯串到四面八方。抱拳收势，身儿缩紧，好似满院乱飞的燕子忽然归了巢。
11、那大圣双手捂着眼，正自搓揉流涕，只听得炉头声响。猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，忽喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉，与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。
12、连老师对我们的学习要求非常严格，每当我们没完成作业时，不管是谁她都毫不留情地批评他。记得有一次语文家庭作业是听写词，我少听了3个词语，原以为没什么大不了的，可第二天早晨，她发现我的作业没有做完，把我叫到讲台上来，一边轻轻地用拍子打我的手掌心，一边严肃地对我说：“以后可一定要按时完成家庭作业呀！”
13、老老师不喜欢测验，却喜欢在课堂上提问同学。如果同学回答得准确，深入，他就微笑着，仿佛在听着一首优美乐乐曲，然后在记分本上记下分数，兴奋。亲切地说：“好！满分！”；如果同学回答得不够深入，就关切地对他说：“别紧张，坐下想想，再想想。”一边说，一边点头。似乎每一次点头都会给同学们一次启示。
14、胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的数学课，我们都爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。记得那是临近期末考试的一天，胡老师正在给我们上课，教室外面忽然来了一个女老师，她着急地喊着：“胡老师！胡老师！”胡老师走到教室门口，那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。胡老师一听脸色发白，身体微微地颤抖了一下，但她很快镇静下来了，又继续给我们讲课。这时，教室里静极了，只有胡老师那亲切而温和的声音在教室里回荡。
15、老师，真的很感谢您。感谢您在我最泄气的时候鼓励我，告诉我人生不只有一条路供我行走；感谢您在我最任性的时候没有放弃我，告诉我人生价值，要我好自为之；感谢您在我最困难的时候，默默用目光支持我，告诉我我可以的，我一定可以的，您相信我。
16、对于我们学生来说，首要任务是学习。那么，为了我们的学习，是谁在默默无闻地付出着？是与我们朝夕相处的老师！在我的记忆中，每位老师都是那么和蔼。他们总是那么循循善诱地对待我们的学习，一丝不苟地对待自己的工作。老师的一生，都奉献给了讲台……
17、李老师中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气，充满慈爱。你可别以为老师会对我们很松懈，老师对我们可严格了。尽管这样，同学们还是很喜欢她，因为她像妈妈那样呵护着我们。
18、我有一个充满了儿童心的老姑，老姑长着一双浓眉大眼睛、弯弯的眉毛、金黄色的头，在穿上一件体恤，就更美丽了!
19、在我的心目中，爸爸哪儿都好，不高不矮的身材稍稍发福的肚皮，乌黑的头发，和蔼的笑脸，戴着一副眼镜，显得很有学问。但他有一个缺点，让我无法忍受，那就是他特别爱吸烟。
20、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。
21、哥哥刚满岁，健壮笔挺的身材，肌肉鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖着。两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上码的球鞋，走起路来噔噔直响。
22、星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。
23、刘群孤独地躲在一旁，听着同学们欢乐的说笑声。她觉得自己仿佛置身在另一个世界里，欢乐与她无缘，这说笑声对她是多么的陌生啊。她坐在树墩上，低着头，用树枝在地上漫无目的地乱画着……
24、我的表妹文文，今年五岁，是幼儿园大班的小朋友。她个头很高，身体稍微有些胖，凸额头，塌鼻梁，一头乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋像朵要开的花，两只眼睛亮亮的，我们都叫他“小蓓蕾”。
25、这个二十多岁的女司机，倒是有股生龙活虎的劲头，那短短的头发，那裹在脖子上的手巾，那被太阳晒和汗水渍得褪色的花布衣服，表明她常在露天的环境中工作。她没有那种职业女司机戴着墨镜洒脱高傲的神态，看那架势，好像是开“东方红”或者“铁牛”的。
26、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。
27、他是一位银行家，常年戴着一顶黑色的帽子，帽子底下那双小小的又十分有神的眼睛，冷冷地直勾勾地盯着交易柜台，那双眼睛中透着一种冷漠而又犀利的眼神。那张面无表情的脸的中间，高高地立着一个笔直的鼻梁。鼻子底下是一张紧闭着的嘴。
28、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼!我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
29、我妹妹长得漂亮，也很聪明，可就是嘴巴太馋。一天，外婆送来一袋苹果，我刚一转身，已经少了好几个。只见她的上衣口袋和裤袋里已经装满了苹果，嘴里还啃着一个大的。我对她说：“你是只小馋猫!”她却说：“谁让你做姐姐呢?你叫我一声姐姐，我就送你一个苹果。”弄得我真是哭笑不得。
30、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。*时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢!”
——作文小学评语 30句菁华
1、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
2、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
3、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
4、这文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
5、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！
6、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
7、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
8、你越来越棒了！你的.作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
9、"让座"是件极*常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
10、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
11、取材新颖，文笔老练 结构谨严，叙事详尽 内容充实，文字流利 行文洒脱，趣味隽永 布局新颖，用词简洁
12、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。
13、这文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
14、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
15、文章词语恰当，句子优美，让读者心情舒畅。
16、文章语言生动丰富，可读性强。
17、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
18、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
19、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
20、详略安排不当，主次不够分明。
21、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
22、中心不够明确，立意不够清晰。
23、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
24、情节波折性较强，于*常之中生意外，能引起读者的注意。
25、情节发展较*缓，缺乏一定的起落性。
26、情节变化*淡无奇，缺乏新意。
27、笔调圆圆的，正确的意见结构严谨，论点开阔而容易。
28、合理的推理，率直而清晰的写作，正确而简单的见解，清晰而清晰的分析，文字也舒服
29、用例恰当，说明清晰，文字依然开放，描述不够精彩，句子流畅，但开头和结尾不能呼应。
30、文字太多，文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字，要力求简洁，描写要深刻
——写小动物作文评语 30句菁华
1、二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。
2、写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状颜色是怎样的；然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。
3、描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。
4、其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
5、描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。
6、作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
7、作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
8、文虽有规可循，但无定法。写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用，才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。
9、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
10、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
11、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
12、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
13、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
14、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
15、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
16、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
17、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
18、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
19、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
20、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
21、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
22、简捷交待时间，所在和效果。
23、这一部门可以参加对话大概一些生理形貌，将。改成。更符合些
24、天然承先启后，细节形貌突出人物品格，令人冲动
25、特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
26、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
27、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
28、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
29、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。文章选材新颖激起读者读下去的欲望
30、感情真实细腻言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
