1、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
2、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”经验交流活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育（学）等活动。
3、班主任工作培训。
4、加强对教师现代教育理论的学习与培训，特别是当前先进的教育教学理论的通识培训与研究，包括课程改革理论、教育教学改革前沿理论、学校办学理念、创建特色学校理念等等。
5、教育科研基本方法的培训和研究。结合课题研究，组织教师学习研究教育科研的基本方法，不断提高教师的科研能力。
6、协作教学或教学竞赛。开设教学公开课，开展教学技能评比、优质课评比、论文评比或开展协作教学活动，加强校际间交流等。
7、开展教育科研活动。
8、加强教育技术能力的培训。
9、将继续教育列入教师年度考核，与绩效挂钩 。
10、积极探索“轻负担高质量”的教学模式，利用网络*台探索开展初中数学有效学习的新途径。
11、网上读书沙龙：
12、宣传拍照
13、从经验中学习，在反思中成长。努力改变以往培训中过分重于理论学习而与实践脱离的状况，引导教师运用理论对自己的实践进行反思，在“实践——反思——实践”的过程中提高自己对问题的理解力，从实践的经验中感悟教育理论及新课程的落实。
14、一切为了教师的发展。努力为教师的“问题解决”提供一切条件与可能，让教师主动参与，使他们成为培训的主体，为他们创设一种情感和认知相互促进的教学环境，让他们在轻松愉快的教学气氛中有效地获得知识、能力，并获得情感体验，更具有发展的潜在性。
15、自主性原则。由学校自主规划、组织、自主考核、管理，教师自主学习、探究和发展。
16、实效性原则。避免形式与说教，紧密结合教师的教学实际，以发现问题为中心，着眼于教材、教法、管理、师生中的问题解决。
17、为参训人员提供示范作业。
18、按时收交各年级训练作业。
19、完成3或6年级的课后习题。
20、辅导员以知识结构图为基本，对参训对象进行集中培训，保证全体参训教师掌握内化，教导处专人考核，参训人员缺勤一次扣5元。
21、课标解读（教研组研读研讨）
22、完成训练作业，检查作业
23、课件制作
24、教师完成训练作业，检查作业
25、作业展评
26、以课题引路。以我校市级立项课题为引导，积极开展子课题研究，努力探索我校常态课程的有效开展办法。
27、充分利用网络资源，做好网络研修工作。
28、主要职责：了解学校教师教育教学水*实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。学校五个校级领导每人负责一个教研组，参加教研组活动，给与指导，及时发现培训中的问题，及时解决。
29、把培训纳入考核。
30、提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应高中向大学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍,为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。
31、加强领导组织机构
32、关注教师各自的专业成长
33、以网络培训为*台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。
34、通过校本培训，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。
35、通过校本培训，促进我校教师提高课堂教学理论素养，更新教育教学理念，调整教学行为。
36、通过校本培训，使全体教师进一步树立以人为本、内涵发展、质量兴教意识，提升新课程背景下的教育理论水*，形成研究化的学术氛围。
37、重点自学各学科课程标准、《有效教学》等指定专著，要求每位教师暑期完成不少于5篇，每篇不少于1000字的读书笔记，和一篇不少于1200字的有质量的读书心得。
38、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。提高青年教师驾驭教材、钻研教材的能力。
39、收集新课改中出现的疑难和困惑。
40、组织语文新教材研讨活动。
——学校校本培训制度 50句菁华
1、学校其他科室应配合校本培训。
2、校本培训的档案有专门收集、整理和归类存档。
3、每次集中培训各位教师应签到。
4、教师培训结束后上交相关记录表、册、学习心得、成果集以及其他作业认定培训学时。
5、校本培训考核合格者按县教育主管部门的规定认定学时。
6、教师参加培训时，要认真记录，并做到及时消化，应运于教学研究。
7、每位教师每学期必须讲公开课一节、写课后反思10则篇，上交最佳教案一篇、听课20节以上。
8、负责对本校教师的理论辅导与实际指导。
9、制定培训计划、培训过程、培训总结。
10、教师参加集中培训辅导、研讨要按时出席，如有特殊情况的需事先向相关领导请假，事后把学习内容及时补上。
11、增加培训在教师工作考核中的分值，参加培训表现尤为突出者，（如出勤率高，作业认真、有效，培训成绩考试优秀）年终以适当奖励，并与教师年度考核挂钩。
12、在上级组织的教师教学大奖赛中获奖，考核中加分。
13、如一学期中在培训时请假超过三次，那么将扣掉一定的学时分。
14、参加学校组织的主题性集中培训。
15、阅读教育理论等书籍，作好笔记，并写一篇读后感上传校本培训博客。
16、积极撰写论文。每人每学年必须至少有一篇校内交流及以上级别论文。
17、新教师师傅履行工作职责，所结对徒弟能在短期内达到要求的，培训成绩为满分。
18、积极参加读书活动，除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反思等入选学校编辑的专辑、专刊中，培训成绩为满分。
19、继续进行新课程的培训，通过培训，使全体教师具有现代理念，具有较高的教育教学专业水*和驾驭课堂的能力，掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。
20、结合学校实际，较系统地进行学习教育教学基本理论的培训。
21、进行教科研基本知识、方法培训。
22、以研代培
23、以会代培
24、建立健全校本培训考核制度。学期末校本培训考核小组对教师进行考核。
25、师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养造就一支品德高尚的教师队伍。
26、集中学习和分散学习相结合，点面相结合。
27、在校本培训过程中，避免闭门造车现象，主动邀请教科员、优秀教师来校指导。
28、抓好校本培训的过程管，学校要抓好校本培训的考勤、记录、考核、书面总结等过程管理工作。
29、每学期每个教师不少于5000字的学习笔记，有1篇经验交流或论文、心德体会。
30、能够主动参加除上级及学校组织的培训之外的各种教育培训，并取得相关证书，学校根据证书级别加期末绩效考核量化分。
31、学期结束前两周要做好学分自评，再交教研组考评，最后由考核小组考评。
32、每个教师每周都要安排2—4课时的自学时间，要订出学期自学计划。
33、自我培训：老师制定个人发展计划表，根据自己发展计划，为自己设计个性化的培训方案（方案经校本培训工作小组审核通过后方可执行，并进行评价考核学分）。
34、按时上交各类材料，每份记1分；
35、教师业务学习每周三、四各开展一次，由教研组长组织，全体教师参与，一般情况下不得请假，学习时间内不得做与业务学习无关的其它工作。
36、教师业务学习内容以基础教育改革为基本内容，包括各学科新课程标准、新课程倡导的教育教学方式方法、新课程倡导的学生评价方式为主要内容，同时兼顾现代化教育手段的应用及市教育局、教研室每学期规定的其它有关教育教学理论的学习内容。
37、教师外出学习由教务处具体安排，对外出学习的教师，返校后必须书面向教导处汇报学习内容及学习收获，并利用教研组业务学习时间，向组内教师汇报学习收获，外出听课者，还必须在教研组内利用教研活动机会上汇报课。
38、评价要突出“以人为本，关注人的发展，促进人的发展”的课改基本理念。在按照县教育局评价体系对学校、教师、学生进行评价的基础上，根据本校的实际积极有本校特色的评价方法，促进教师和学生发展。校本部对各校的评价主要看发展，注重在实际考察过程中；对教师的评价重在看发展、看变化，不把教学成绩作为唯一的标准。教师要积极建立学生成长记录袋，记录下学生在学习期间的各种变化、发展和进步。
39、每次集中培训要严格考勤，明确目标，布置教师实践作业，做好考勤、培训活动记录和培训讲稿档案，教师写好培训笔记交，培训后交教研组检查。
40、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。
41、利用政治学习时间进行师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养一支受学生喜欢、家长放心、品德高尚的师资队伍。
42、加强校本培训的过程管理，专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。（由年级主任专门负责）
43、校本培训的情况与年终的考核评优挂钩。
44、学校校本培训的中长期规划、年度计划；
45、学校校本培训的文件、师资库、外聘专家等相关资料；
46、校本培训估材料（包括过程评估材料、年度评估材料、经验材料和总结等）。
47、建立以校长为第一责任人的领导小组，由师训专管员负责日常培训的安排与考核，并做好资料的积累。
48、为教师搭建成长*台，做好校级骨干以及教有特色、教有实绩教师的评选，要求骨干教师或课改积极分子将外出学习的体会带回学校，发挥好引领和辐射作用。
49、要积极利用区小学教研室、德育室、关工组和高校专家的力量，发挥名师指导作用。
50、学校要加大投入，在设备、经费和时间等方面给予保证。努力为教师创设更好的学习条件和发展环境。对在培训中成绩显著的教师，依照学校的规定，给予一定的奖励。
——年度培训计划 40句菁华
1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：
2、首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为示范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。
3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水*和业务水*，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
4、工作要求：乡村医生是我镇一支重要的卫生队伍，是捍卫我镇3万农民身心健康的第一道屏障，在农村医疗、预防、保健和突发公共卫生事件处理中发挥着重要的作用。加强乡镇卫生院医生培训是提高医生业务技术水*的必然要求，是解决农民“看病难、看病贵”的重要手段，更是提高农村初级卫生保健的具体措施。我院会切实维护广大人民群众根本利益，按照舒兰市卫生局的统一安排部署，把我院医生培训工作做好、做实、做出特色。
5、整理车间的奖金除按内部指标挂钩外，与一车间定岗人员的*均奖金去计算；厂丝复整组的工资、奖金除按内部指标挂钩外，与二车间的产量、消耗挂钩，并按二车间定岗人员的*均值去计算。
6、各车间主任、副主任的奖金按车间人均奖金200、150%去计算。
7、你认为一个好的服务员应具备哪些基本素质？
8、当你同酒店领导、同事发生矛盾或冲突时，你认为该怎样处理或表达？
9、当你对领导分配的工作不满意或认为不适合你时，该怎么办？
10、请你摆一张五人就餐台。
11、熟记大堂服务管理制度；
12、学习美容、穿着知识；
13、学习站立、行走、注视的方式；
14、学会一般场合的唱歌、跳舞；
15、学会与顾客、同事进行思想交流。
16、怎样引导客人就位？
17、怎样传菜、上菜？
18、怎样在顾客就餐过程中调理菜点、餐具、台面？
19、怎样欢送客人？
20、怎样通过同周围其他酒店的比较，向顾客介绍本酒店的好处？
21、怎样在就餐后同顾客继续保持联系，密切同顾客的关系？
22、学会怎样保持个人卫生，养成良好的卫生习惯；
23、学会就餐环境的清理保养知识；
24、学会同社会各种人员打交道的安全知识、
25、客人按菜谱点菜而厨房没有怎么办？
26、不小心使油水、茶水、饮料等弄脏客人衣物怎么办？
27、客人对饭菜质量不满意时怎么办？
28、客人因服务不及时、上菜不及时而发牢骚怎么办？
29、客人对酒店提供的香烟、饮料、酒水认为是假冒伪劣产品该怎么办？
30、员工离职必须提前7天向所在部门负责人提出书面申请。
31、酒店根据岗位种类为员工配制工服，工服必须保持整洁。
32、不断提高自身的专业技能。
33、科室人员有电脑，会把此次视频拷贝在其电脑中，让其自行学习。
34、培训内容：陈xx《团队执行力》
35、凡参加培训学习必须按上班时间准时参加，无特殊情况不得请假。
36、凡参加培训学习的学员，在学习期间听课中，不明白不懂不会的内容及时向讲课老师提出请教。
37、病假：员工本人因病（需休假1—2天），须经部门领导批准后方可休假。病假超过三天以上（含三天）需要提报给分管领导、总裁批准后方可休息，员工上班后需要带着医院的证明提报人力资源部。
38、产假：享受生育保险待遇的女员工（生育前连续投保满12个月）顺产的产假为90日，晚育的（女职工25周岁以后生育的）增加60日；剖腹产的增加15日；多胎生育的，每多生育一胎，产假增加15日。女职工妊娠不满2个月流产的，产假为15天；妊娠2个月以上不满3个月流产的，产假为20天；妊娠3个月以上不满4个月流产的，产假为30天；妊娠4个月以上流产、引产的，产假为42天；产假期间，工资由*度市劳动保险事业处统一拨付；保险的缴纳，属单位负担的部分由单位缴纳，属个人负担的部分，从员工上班后工资中扣除。
39、以客户投诉抱怨年度、月度分析筛选数据为参考数据。
40、综合分析能力提升
——校本培训制度 40句菁华
1、理论学习部分，结合教师教育教学实际的落实，进行多种形式考核。
2、现代信息技术应用，以书面测试、实际操作进行考核；
3、教师参加培训时，要认真记录，并做到及时消化，应运于教学研究。
4、教师必须按时完成自修内容，及时整理自己的校本培训档案袋，每学期期末上交。
5、每位教师每学期必须达到区进修学校所规定的学分。
6、每位教师都必须参加学校组织的各类培训，每次校集中培训折合1学分。应参加而未请假缺席一次取消其本次应得学分。
7、增加培训在教师工作考核中的分值，参加培训表现尤为突出者，（如出勤率高，作业认真、有效，培训成绩考试优秀）年终以适当奖励，并与教师年度考核挂钩。
8、参加学校组织的主题性集中培训。
9、教师职责
10、积极参加校内交流，把所读书目的内容和读书感悟即对工作实践的影响在交流中向全校教师作汇报；在论坛中积极展现个人实践经验和理论水*。
11、注重个人工作经验积累和反思，每月至少撰写四次随想或随笔，提高个人反思、完善能力。
12、参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。
13、经费保障。学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础。
14、后勤支持。后勤为培训服务，主动、及时提供物质保障。
15、迟到：培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。
16、参加学习时不得迟到早退，学习中不做与学习无关的事情，要认真做好学习笔记，学校不定期进行检查。
17、积极参加各级组织的教育教学培训，对于成绩突出者，期末绩效考核加分。
18、取得各级各部门颁发的教师能力方面的荣誉证书，如各级教学新秀、骨干、教学能手等等，学校根据证书级别给予加期末绩效考核量化分。
19、没有做好校本培训工作的，如缺少计划、总结、心得、反思、笔记等，学校根据具体情况给予扣除期末绩效考核量化分。
20、教师业务学习每周三、四各开展一次，由教研组长组织，全体教师参与，一般情况下不得请假，学习时间内不得做与业务学习无关的其它工作。
21、教师业务学习内容以基础教育改革为基本内容，包括各学科新课程标准、新课程倡导的教育教学方式方法、新课程倡导的学生评价方式为主要内容，同时兼顾现代化教育手段的应用及市教育局、教研室每学期规定的其它有关教育教学理论的学习内容。
22、除教研组组织日常的教师业务学习外，学校创造各种条件支持教师外出学习和参加市各学科组织的区域性课改研究活动。
23、校本培训内容以现代教育技术的应用、新课程教学改革理论讲座、新课程课堂教学研究等为主要内容。
24、校本培训以理论讲座、课堂教学观摩、课堂教学反思、课堂教学评优等不同的方式进行。
25、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
26、教研组内学科教研：《新课标的学习》、《考试大纲》
27、建立教师成长档案相关事宜的培训
28、单人讲授学校领导或学科骨干对某项内容的细致解析。
29、以学代培大力倡导和鼓励全校教师以自主学习为主，通过自学不断更新观念，强化内在，更新自己的教育教学方法，自觉学习掌握现代教育教学技术。学校要广泛地通过教师自学、学历达标培训学习以及其他有专业特长培训学习等促进教师素质的不断提高。
30、加强校本培训的过程管理，专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。（由年级主任专门负责）
31、建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。
32、以信息技术为主的教育教学技能培训。在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。包括四个模块的基本操作与应用，网络的基本操作与应用，cai课件的开发和应用。提高培训计算机和网络的管理，网页、网站的制作与应用等内容。利用好学校网站，引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的*台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。
33、每月按教研组长工作完成情况，每月加2或4分；
34、校本培训实施情况记载（包括集中培训、专题培训、学术交流、教师论坛、课题研究、听课评课、教师问卷、外出培训、考核考试成绩）；
35、校本培训的科研成果（承担国家、省、市课题情况、教师获奖情况等）；
36、我部实行百分制，每学期总结一次，60分以下者（不含60）自动递交辞呈，70以下（不含70）取消评优及竞选等资格。
37、考勤
38、每位教师每学年开一节校内公开课；能运用多媒体教学手段进行教学；能读若干本教育类书刊（有读书笔记）；写一篇教育教学论文（案例）或小结。
39、教师要苦练基本功。
40、教师培训学习的形式有：
——校外培训学校的管理制度 60句菁华
1、学生上课、练琴时家长必须按时接送，XX琴行不负责接送学生。
2、请自觉缴纳学费，如继续学习下期课程，须在本期最后一节课缴交下期学费。
3、基本工资按XX%逐年递增（做满一年以上开始计发）
4、经电话或其他方式联系上门并未经试听即交费的学生归招生老师。
5、经XX招生电话或其他方式联系的学生经试听后缴费的学生奖金归任课老师。
6、完成校长交办的其他工作。
7、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的责任、教师的聘任、管理与考核和奖励与解聘等制度。
8、教学计划是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。教学计划由学校制定，校长批准后执行。
9、教学进度。为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内编写出本课程的教学进度表。
10、过程督查制度：学校对校外教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。强化六种工作态度：积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。
11、学生作业每两周在备课组互查一次，检查结果要记录在教研活动记录本上。
12、学校每学期普查2～3次，每次根据实际各有侧重。期中、期末两次要求把抽检的作业全部交到多媒体待检。（老师自己交，自己领回，以免丢失）
13、要求所有参加检查的领导及组长，一起汇总情况，共同填写整改通知（没有接到整改通知的教师，视为合格），一式两份，检查当天交到教导处盖章。（负责人：领导及组长）
14、对期末试卷或其它统考试卷，统分后试卷要上交教导处，由分管领导从各年级试卷中各抽查一本，以了解改卷评分情况。发现违规操作的，由当事人负全责。
15、影响：动摇了旧贵族的特权，保障了公民的民族权利，为雅典奠定基础；
16、陪审法庭制度；
17、公民、*等的意识等等。
18、认识罗马法的作用
19、不得在教学区域内吸烟，随地吐痰，乱扔杂物，要保持教学区域环境卫生。
20、不得打骂学生，要文明用语，对待学生要严谨认真，因材施教。
21、办学理念：以就业为导向、以质量求生存、以特色谋发展、以爱心促和谐。
22、培训时间10天，课时按上级规定时间。
23、我校需按实际情况登记造册，分班、分专业进行培训。
24、教师要关心学员学习动态，改进教学工作。
25、教务处根据教学培训计划，做好各类培训班学员的报名登记、住宿和教学管理。
26、从学校实际出发，主持制订学校的发展规划，学年度工作计划，并认真组织实施。
27、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水*及教育教学能力。培养和建设一支高素质的教师队伍。
28、根据校领导批示、做到上情下达、下情上达。
29、做好校领导临时交办的其他任务。
30、开学、结业相关资料：包括人力资源社会保障部门批准的培训计划和办班批复；开班和结业典礼的领导讲话；报送的信息、图片及相关资料等。
31、认真贯彻执行国家职业培训和就业政策，热心为接受培训的对象服务，不断提高就业培训合格率以及培训的针对性、有效性。
32、一切财务开支，严格执行并从严掌握。会计对开支的票据要
33、财务人员自觉遵守财务制度和财经纪律，坚持审批制度和有关手续。违反财务管理制度的任何开支，财务人员有权拒绝报销。财务人员不遵守财务制度，随意报销，将被追究责任。
34、凡因特殊情况要回家或返校的同学都应提前向负责教师登记。
35、上课前没有及时备好绘画工具，并在大家已经动笔开始上课时影响画室安静者，按迟到一次处理。
36、坚决不允许学生在画室内吸烟（每发现一次罚10张速写练习）。
37、要细心观察每一位学生的学习进度和学习情绪。
38、新增添的教具及时通知有关教研组长或教师，以便得到充分利用。
39、教师上课要有明确的教学目的，有步骤，有重点；
40、教学方法要求精讲多练，重视案例分析，使学员迅速掌握技能技巧；
41、严格按照国家商务部《家政服务员培训大纲》组织教学；
42、考试考核。根据培训规定的考试考核要求，对培训学员进行基础理论考试和技能操作考试；
43、学校组织学员统一参加合肥市职业技能等级证书考试，成绩合格者由合肥市人力资源和社会保障局颁发职业技能等级证书。
44、学员上课、实操、考试、参加集体活动等，均应实行考勤。
45、考勤由班主任负责，并建立出勤档案。
46、讲究文明礼貌，严禁穿背心、裤头、拖鞋进入教室、机房、操作室。
47、自觉维持教室、机房、操作室秩序，保持安静。上课、上机、实操时不随意进出教室，进出教室必须轻手开、关门；关闭手机或将手机调到振动档。
48、爱护公物、爱护设备。不在桌椅、墙壁、门窗上乱涂乱画，不擅自挪动、拿走教室内的设施，不私自使用教学设备。
49、上课时间不接待客人。
50、自觉遵守作息时间，晚上外出时，必须在十点熄灯前返回宿舍。
51、积极开展教学研究，交流经验，取长补短，改进教学，共同提高。
52、学员在校区培训期间所填写相关培训档案表格中，学员必须保证填写信息真实有效。如填写虚假信息，公司可立即解除与学员的培训关系，并不承担学员的经济损失；
53、在学校的统一领导下，教务处作为学员管理机构履行管理职能。
54、各专业班次均设班主任，具体负责班级的学习和其他各项活动的管理工作，班主任要严格履行班主任职责。
55、贯彻理论联系实际的教学方针，坚持以理论学习为主，注重实践操作，认真搞好自学。
56、每天整理自己的物品，保持桌面干净、整洁，座椅摆放整齐。
57、工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作；任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动（QQ聊天、游戏等），违者必罚。同事之间保持良好的关系，避免大声争执以造成不好的影响。
58、教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的课堂纪律和行为规范，随时注意学生听讲、书写坐姿。
59、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。
60、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。
——培训学校广告词 50句菁华
1、孩子的好学院，家长的好拍档。
2、英语是世界的窗口，孩子是世界的未来!
3、母亲孕育生命，我们培养精英!
4、发现城堡，少儿英语培训。
5、来我英名，淑质英才，名高天下。
6、英语是世界的窗口，孩子是世界的未来！
7、让您的小孩读写英语不再畏难！
8、学好英语，让孩子走向世界！
9、希望从这里开始——东明少儿英语。
10、小不点成长的地方。
11、成就梦想的摇篮，缔造启航的风帆。
12、学英语，要从娃娃抓起。
13、您的需要，我们的追求！
14、舞出精彩自我，踏出绚丽人生。
15、“舞”媚人生，绽放精彩。
16、舞在天地间，精彩无极限。
17、把握孩子的现在，成就孩子的将来。
18、紧跟脚步，享受蜕变！
19、高起点，真智慧，赢在起点。目光高远，真实回报！
20、梦想从这里出发，为了孩子，为了明天。
21、抓住现在，成就未来。
22、在这里，能让你乘着英语的翅膀飞翔。
23、补课堂之不足，学书本之不达。
24、没有最好，只有更好！
25、我们用心，孩子开心，家长放心。
26、只要家长选我们的学校，孩子的英语就一定能学会。
27、还在为孩子的英语担心吗?快来本英语培训学校吧!
28、让孩子赢在起点，笑在终点!
29、让每一位孩子：在英语中寻找乐趣，在乐趣中茁壮成长。
30、开口说英语，英语我最棒。
31、插上理想的翅膀，飞向智慧的殿堂。
32、布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
33、要改变命运，先改变自己。
34、用好现有人才，稳住关键人才，吸引急需人才，储备未来人才。
35、今日三中之英才，明日祖国之栋梁。
36、选择对的学校，接受好的教育是美好未来的开始。
37、得天独厚的环境，无微不至的亲情。
38、一所与众不同的学校培养一个与众不同的你。
39、xx学校：想做黑暗指明方向的一束光。
40、放你在这海洋上，别无他意，只要你开采这知识的海洋。
41、恋家的孩子不想家！
42、不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
43、舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月
44、舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样
45、通过专业与系统的培训，可使现代女性达到塑造优美形体、培养高雅气质上日益增强的效果，同时培养学员高贵的气质，拥有更美丽的姿态!
46、8次格莱斯，孩子成绩屡创奇迹!
47、格莱斯英语，一次选择，成功一生!
48、让更多的家庭拥有更多的语言天才!
49、英语是今天的主流；孩子是明天的主角！
50、老师方法行，学习真轻松！
——培训计划 50句菁华
1、当值时只能与客人保持一种工作上的关系，不得在岗上与客人拉扯、闲聊。
2、拾到客人钱财缴公者。
3、向本部提出良好建议，该建议被采纳者。
4、工作中欺骗上司者。
5、夯实教师队伍建设
6、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。
7、制定个人成长规划
8、十三五课题开题会
9、制定完成暑假读书学习计划
10、师生写字现场展示活动
11、鼓励学生积累语言和素材，学会运用联想与想像丰富内容
12、重视学生作文的评价，加强师生间交流，让学生作文在互评互改的基础上得到提高，并通过班上宣读、展览等方式让学生获得成就感。
13、以材料为主线，归类专题训练。
14、教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
15、以发展学生的数学思维能力为基础
16、低年级培训应以兴趣培养为前提。低年级的孩子以直观形象思维为主，兴趣容易转移，情绪波动大，对教师认同度高，喜欢口头表扬。针对低年级学生的思维特点，奥数培训的题型选择应以动手操作的为主，设计的问题能联系实际的具体事例，培训中要学生明白通过探索可以尝试到成功，并能觉得奥数学习真有用。例如：认识图形与物体，比较物体的大小、多少、长短，数物体，拼图形等让学生认识一些事物的特性或联系，培养一定的空间能力。这些动手操作的学习内容，学生学习起来兴趣盎然，同时又发展了学生的思维能力、观察能力。建议有条件的学校能够从—年级开始每周有一节奥数培训课进行思维训练。如果没条件的学校可以让任课教师，每天数学课后安排一道思维训练题，也能很好地激发学生兴趣。低年级孩子情感上易引导，喜好红花之类的奖励，教师可注意及时表扬和奖励，就能够吸引孩子，培养兴趣。低年级的学生往往对思维训练有一种莫名的冲动与喜爱，教师一定要考虑题目的难易适度，让学生易接受。教学方法上考虑使用现代多媒体技术进行对比讲解，能够让学生明白易懂，且兴趣大增。另外值得注意的是低年级学生的概念认识不足，老师要适当地进行知识的反复呈现。
17、骨干教师培训。
18、搭建教师专业发展*台，提升教师发展的内驱力和主动性。
19、充分利用远程教育网和现代教育技术设备，收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。进一步完善“教学资源库”的建设，形成网上学习、网上交流的良好氛围。积极开展“信息技术与学科整合”的课堂教学研讨活动，探索现代教学技术服务教育教学的有效途径。
20、积极探究实践，加强经验交流，对所教学科进行深入研究，逐步形成自己的教学风格
21、岗前培训的时间为新财务人员报到当月进行，时间安排一般不超过一周，由财会科负责人实施。
22、岗位培训的对象为全体财务人员。
23、岗位培训的内容包括基本技能培训、会计法、医院会计制度、财务管理制度等法律法规的培训；
24、播放安全音像制品：安全教育光碟、安全讲座录像。
25、安全规程学习：月日——月日
26、主设备原理及作用、工艺参数安全上下限值要求：熟悉主设备的工作原理及作用，熟记各设备阀门具*置，熟记主设备的概况、简要特征和主要技术规范。
27、集中学习期间学员要遵守纪律、尊敬师傅、文明听课、注意卫生，禁止迟到早退，禁止上课时间接打电话。
28、掌握心内科安全标识；
29、工作记录；
30、降低损耗；
31、不定期对学习情况进行测试，掌握教学双语的实际效果，发现问题，及时采取措施予以解决。
32、及时总结经验，发挥优点，纠正错误。组织广大师生相互进行沟通，交流经验，使他们学会取他人之长，补自己只短，提高双语表达能力。
33、使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。
34、员工手册、政策、程序、财务信息；
35、授课教师在七日内拿出改进方案并填写《教师反馈信息表》交人力资源部审议；
36、人力资源部在新员工集中脱产培训结束后一周内，提交该期培训的总结分析报告，报总裁审阅；
37、新员工集中脱产培训结束后，分配至相关部门岗位接受上岗指导培训（在岗培训），由各部门负责人指定指导教师实施培训并于培训结束时填写《新员工在岗培训记录表》报人力资源与知识管理部；
38、计算机基础，比如熟练应用WIN20xx操作系统，掌握基本的办公软件操作（如OFFICE），IE浏览器的熟练应用；2、熟悉本单位的业务流程操作；
39、改善公司各部门员工的知识结构、提升员工的综合素质，提高员工的工作技能，满足公司的快速发展需要。
40、加强公司各部门员工职业素养与敬业精神，增强员工服务意识与职业水*，打造高效率团队，减少工作失误，降低损耗率和客户投诉率，提高工作效率。
41、组织全体教师进行质量分析（7月上旬）。
42、上岗前的培训
43、观察法
44、应知应会知识学习。镇机关相关部门分别与上级业务主管部门联系，编写提供业务工作应知应会内容，统一组织汇编印发《社区工作应知应会学习资料》，供社区干部学习。
45、根据书中内容组织教师进行专题讨论；
46、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻研究专题资料。
47、脱岗培训：由人力资源制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课的形式。 2、在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较
48、公务礼仪、行为规范、商业机密、职业操守
49、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。
50、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。
——培训学校领导管理制度 40句菁华
1、每次集中培训各位教师应签到。
2、在校本培训期间，如有事需提前请假。
3、教师培训结束后上交相关记录表、册、学习心得、成果集以及其他作业认定培训学时。
4、固定资产分类：学校固定资产一般分为六类：房屋和建筑物、专用设备、一般设备、文物和陈列品、图书、其它固定资产。
5、学校总务处有权对学校的会计工作进行审计。
6、学校总务处应接受上级有关部门的财务监督和审计。
7、财务报告是指反映学校一定时期财务状况和事业发展成果的总结性书面文件。会计室应定期向有关部门和*门提供财务报告。
8、若假期间提供免费练琴辅导，请家长自由选择，错过不补。
9、家长应该监督和鼓励孩子刻苦练琴，每天至少一小时，按时完成老师留下的作业;学乐器并非其他科目，教师只负责教会怎么去弹奏，怎么把握节奏、音准、感觉，每节课能保证学生理解，其余时间需要学生花时间练习，学乐器乃手上功夫。
10、不允许任何学生在教室里嬉戏、打闹。如不遵守规定，损毁任何物件由监护人原价赔偿。
11、上课时间不准接打手机，家长请调静音或去教室外接打电话。
12、不许乱动教室里的每一个电源插座，当心电击或者造成短路引起火灾，一旦发生意外后果自负。
13、组织安排学校办公会议，并做好记录。
14、“三防”（防火、防盗、防食物中毒）工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与整洁。
15、学员接到培训通知后应按时报到，逾期不到者取消培训资格。
16、学员应持听课证参加培训活动，听课证不得转借他人。
17、教师要按教学要求提前备课，精心讲授，讲究教学方法，注重教学效果。
18、教师因病、事、公假不能上课，必须提前申请和出示相关书面证明并报校长，因病不能亲自办理，应提前通知，经校长批准后，方可请假，事后要补办手续。
19、加强交通安全管理，学校联同相关部门在门口公路设立警示标志、减速带、限速标志。*时教育学生过马路走天桥，学生上学、放学时要加强重要位置、重要地段的管理，学校门卫在高峰时间密切留意校门口状况，有异常情况马上报学校。加强车辆进出校园登记和停放规范的管理。
20、加强消防安全管理，安全办要密切配合*消防部门做好学校消防安全工作。人员密集场所和安全出口、疏散通道要保持畅通，疏散指示标志要清晰，各类消防设施、器材要完备。总务科要加强用火、用电、用气安全管理，及时更换老化用电线路。学生科和住校老师要加强学生宿舍管理，严禁学生私拉电线，私用电器，用蜡烛照明，要经常性检查。
21、加强学生健康安全管理，要按规定配备校医，加强学校卫生基础设施建设；要强化学生常见病和传染病防治，定期对教室、宿舍等人员密集场所消毒。
22、加强师资队伍建设，组织教师认真钻研培训业务，不断提高教学能力。培养和建设一支高素质的培训教师队伍。
23、审定各类工作计划，领导教师开展正常工作，充分发挥其职能作用。
24、建立、健全各项规章制度和岗位责任制，全面负责教职工的考核和奖惩。
25、学校每学期普查2～3次，每次根据实际各有侧重。期中、期末两次要求把抽检的作业全部交到多媒体待检。（老师自己交，自己领回，以免丢失）
26、对检查中发现不符合规范的，要每周五跟踪检查，直到能符合规范要求为止。（负责人：分管校长、主任及组组长）
27、时间：公元前6世纪末
28、公民、*等的意识等等。
29、时间：公元前5世纪中期，
30、背景：习惯法遭到*民的对
31、意义：一定程度上限制了贵族的特权，保护了*民的利益。标志着罗马成文法的诞生。
32、每月固定500元的住房伙食补贴，（已经提供食宿的不在此列）。
33、续班奖励：下期每续班一人按实收金额3%奖励。续班人数超过80%的按实收金额5%奖励。
34、出资人民币元，以形式出资;
35、不得在教学区域内吸烟，随地吐痰，乱扔杂物，要保持教学区域环境卫生。
36、不得打骂学生，要文明用语，对待学生要严谨认真，因材施教。
37、培养目标：以培养“技能硬、素质高的现代家政服务人才”为目标。
38、严格按照国家商务部《家政服务员培训大纲》组织教学；
39、学员档案：学员考勤记录、鉴定资料、颁证花名册等按培训期次归档，建立了学员培训信息资料库；
40、所有档案由校教务处统一保管，未经校领导同意，任何组织和个人无权公布、查询。
