1、人体有3种血管:动脉、静脉和毛细血管。动脉能够将血液从心脏输送到身体的各个部位,管壁最厚,管腔较大,弹性大,能够摸到脉搏。静脉将血液从身体各处输送回心脏,管壁较薄,管腔最大,弹性小,手臂上的一道道“青筋”就是静脉血管。毛细血管是血液和细胞间物质交换的场所,连通于最小的动脉和最小的静脉之间,管壁只由一层上皮细胞构成。
2、人的心脏位于胸腔的中部偏左下方,两肺之间,大小与拳头相近。经常进行体育锻炼的人心肌发达,心输出量大,心率比正常人要低些。儿童时期心率要高些。
3、人的血液由血浆和血细胞组成。血浆中含有大量的水(约占血浆总量的90%),还有蛋白质、葡萄糖和无机盐等多种营养物质,还含有一些体内产生的废物,如二氧化碳、尿素等。
4、人体的泌尿系统主要包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道四部分,其中肾脏是尿液的形成器官,是泌尿系统的主要器官。肾脏形成的尿液经过肾盂、输尿管流入膀胱,经由尿道排出体外。
5、肾脏位于腹腔后壁脊柱的两旁,左、右各一个。肾脏的内部结构包括皮质、髓质和肾盂三部分。
6、脊髓在脊柱的椎管里。脊髓的灰质在椎管的中央,呈蝶形,白质在外。脊髓是中枢神经系统的低级部位,脊髓控制的反射也受大脑控制。脊髓内有排尿和排便的神经中枢。
7、激素是由内分泌腺分泌的.对身体又特殊作用的化学物质。激素在血液里含量很少,但对人体的生长发育、生殖等生命活动具有重要的调节作用。
8、肾上腺素能够促使人兴奋,使人心跳加快、血压升高。
9、人体的运动系统具有支撑身体、支持运动和保护身体内部器官的作用。
10、防御行为是动物对付外来侵略,保护自身或群体中其他个体的行为。如逃跑、静止不动、释放臭气、集体防御等。
11、水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程,叫做植物的蒸腾作用。蒸腾作用的发生器官是叶。气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙,是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。
12、光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是氧气和有机物,条件是光。
13、生态系统包括绿色植物、动物、微生物等有生命的生物因素以及影响生物生活的各种非生物因素,如水、温度、光等
14、人类新生命的孕育和诞生,是通过生殖系统来完成的。生殖系统的作用是:
15、*卵在母亲体内经过约280天的生长和发育长成成熟的胎儿,成熟的胎儿连着胎盘从母体*排出,叫做分娩。
16、雌性个体的卵细胞与雄性个体的*,在体外完成*作用,这种*方式叫做体外*。鱼类和两栖类等不能离开水环境的动物执行的是体外*。雌雄个体通过交 配,*与卵细胞在雌性动物体内相遇结合的*方式叫做体内*。能够完全适应陆地生活的昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳类等动物进行体内*。
17、动物克隆是人们应用科技手段,不通过动物固有的*和生殖方式,直接由一个体细胞或者胚性细胞产生出与亲代一模一样的动物后代的无性繁殖方式。
18、C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C10.C
19、人吸血扁形寄生钉螺人
20、(1)雄虫雌虫
21、(1)口体节环带刚毛
22、B12.A
23、(1)翅*状翅脉,加强了翅的坚固性;此外还有翅斑,增加了翅的强度
24、肺气体交换
25、(1)牙齿(2)薄中空(3)很短轻
26、B2.A3.A4.D5.A6.B7.B8.C9.D10.B
27、(1)门齿犬齿(2)AC(3)A
28、D2.C3.A4.C5.D6.B7.C8.A9.B10.D
29、C42.D43.A44.A
30、(1)交替氧气二氧化碳(2)鲜红细气体
31、(1)收缩舒张(2)舒张收缩(3)杠杆支点动力拓展练习
32、(1)[3]尾鳍[5]翼骨骼
33、D12.B13.C14.C15.A16.B17.D18.D19.C20.C
34、(1)捕食和竞争鲅鱼
35、(1)不科学。因为动物死后,尸体不是直接变成草,而是经过分解者的分解后,释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,这些物质再被植物吸收利用;
36、种子萌发需要环境(外界)条件:一定的水分,充足的空气(完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气),适宜的温度和自身条件:胚是完整的,活得,度过休眠期的。大多数种子萌发不需要光,探究是否需要光时一定提供适宜的各种外界条件和自身条件。发芽率达到90%以上的种子才能播种。
37、种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根,然后是胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部分,萌发需要的营养物质来自胚乳(玉米)或子叶(菜豆),所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。早春地膜覆盖是为了提高土壤温度使种子早萌发。
38、将胚的各个部分(胚芽,胚轴,胚根)都连在一起的是胚轴。
39、被子植物(桃树)与裸子植物(松树)的主要区别是种子外是否有果皮包被,也就是胚珠外是否有子房壁包被。
40、生物的由小长大是由于:细胞的分裂和细胞的生长
——初二生物上册复习提纲 40句菁华
1、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力;调整方向用尾鳍,维持身体*衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。
2、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验,但一时找不到鱼,便用一个模型来代替,这样的实验叫做模拟实验。
3、(P25)两栖动物的特点:幼体生活在水中,用鳃呼吸,称为蝌蚪,经变态发育变为幼蛙,此后营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。
4、哺乳动物的特点:除个别的种类外,都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。其代表动物是家兔,家兔体内有膈,将体腔分为胸腔的腹腔;兔的牙齿分为门齿和臼齿,其作用分别是切断和磨碎食物。肉食动物有发达的犬齿。这些特点都是和它们的食性相适应的。
5、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物(如蚯蚓)、(节肢动物)分三类:(1)昆虫(2)甲壳动物,如虾、蟹(3)其它:如蜘蛛和蜈蚣)
6、高级动物的运动系统构成一般是骨、骨骼肌和骨连结。若将运动系统比作作杠杆,则骨相当于杠杆,关节相当于支点,骨骼肌提供动力。
7、运动的完成是在神经系统的支配下,骨骼肌收缩,牵动所附着的骨围绕着关节产生运动。
8、动物的行为按表现可分为攻击行为、防御行为、繁殖行为、贮食行为等。
9、培养菌落的方法有四步:配制培养养基、高温灭菌、接种、恒温培养。
10、细菌的形态有三种:球形、杆形和螺旋形,故细菌也有球菌、杆菌和螺旋菌三种。如痢疾杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌。
11、用蘑菇制作孢子印时,要用玻璃杯扣住的目的是防孢子被风吹散。
12、区别寄生、共生和腐生
13、马在生物上的地位是(见书)。
14、桃在分类上的地位是(见书)。
15、保护生物的多样性,根本的措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。
16、造成生物多样性面临威胁的原因有滥砍乱伐、滥捕滥猎、环境污染、生物入侵。
17、腔肠动物的身体结构比较简单,其中大多数生活在海水中,如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中,如水螅。P5图
18、腔肠动物的主要特征是:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无*。
19、蜗虫的身体背腹扁*,形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口,口内有一个管状的咽,可伸出口外捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无*。可以分清前后、左右、背腹。P6图
20、涡虫的身体呈两侧对称,也称左右对称,即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。这种体形的优点:能够运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。
21、环节动物的主要特征:身体呈圆筒形;由许多彼此相似的体节构成,靠刚毛或疣足辅助运动。
22、蚯蚓对人类的益处:①疏松和改良土壤,提高土壤肥力;②富含蛋白质;③处理垃圾等有机废物。
23、软体动物对人类的价值与危害
24、昆虫的基本特征:有一对触角、三对足、一般有两对翅。
25、我国于1986年起实行《中华人民共和国渔业法》规定以“养殖为主”
26、两栖动物的特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。
27、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外,绝大多数鸟都是善于飞行的。
28、鸟适于飞行的形态结构特点有哪些呢?P33图
29、鸟产卵繁殖后代,卵表面有坚硬的卵壳,起保护作用。
30、主要特征:
31、运动系统的组成:骨、关节和肌肉;骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼,附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
32、哺乳动物主要靠四肢支撑身体,骨在骨骼肌的牵拉下围绕着关节运动,从而完成各种动作,有很强的运动能力,这样有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代。
33、动物的运动方式千差万别:水螅固着在水草上,很少移动身体;蜗牛靠肉质足缓慢爬行;蚯蚓只有肌肉没有骨骼,只能缓慢蠕动;蝗虫有肌肉和外骨骼,胸部有三对足和两对翅,能跳跃和飞行;家鸽与飞行的肌肉发达,有轻而坚固的骨骼,飞行速度快,飞行距离远。
34、从行为获得的途径看,动物的行为分成:
35、营群体生活动物:蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等,它们群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。
36、社会行为的特征:具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级。如“领头羊”“首领雄狒狒”
37、在维持生态*衡的重要作用。在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫作生态*衡。
38、促进生态系统的物质循环。
39、细菌分布广泛的原因:个体小,繁殖快和形成芽孢的特性。(细菌生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成芽孢,芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力,可随风飘散,再萌发成细菌)
40、真菌的生殖:孢子生殖
——高二生物知识点 40句菁华
1、前期
2、中期
3、光合作用酶:是指与光合作用有关的一系列酶,主要存在于叶绿体中。
4、诱导酶:指环境中存在某种物质的情况下才合成的酶,如大肠杆菌细胞中分解乳糖的酶。
5、蛋白质的基本单位_氨基酸,其基本组成元素是C、H、O、N
6、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数
7、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数—x水分子数18
8、DNA的基本组成单位:脱氧核苷酸;RNA的基本组成单位:核糖核苷酸
9、细胞的主要能源物质是糖类,直接能源物质是ATP。
10、细胞中含有最多的化合物:水。
11、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型
12、具有双层膜的细胞器:线粒体、叶绿体;
13、细胞内液:指细胞内的液体。包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质。
14、细胞外液:指存体内在于细胞外的液体。包括血浆、组织液、淋巴。
15、组织液:指体内存在于组织细胞间隙的液体。成分与血浆相近。是组织细胞生活的内环境。
16、淋巴:指存在于淋巴管内的液体。是淋巴细胞的生活的内环境。
17、渗透压:
18、内环境PH值维持稳定的调节:
19、赤潮:在海洋中发生富营养化现象。
20、病毒具有细胞结构,属于生命系统。
21、没有线粒体就不能进行有氧呼吸。
22、线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。
23、细胞膜中只含糖蛋白,不含载体蛋白、通道蛋白。
24、测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。
25、氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。
26、温度越高农作物产量越高。
27、酶只能在细胞内发生催化作用。
28、细胞都能增殖、都能进行DNA复制,都能发生基因突变。
29、生物的遗传物质都是DNA。
30、细胞分化时遗传物质发生改变。
31、哺乳动物成熟红细胞有细胞核或核糖体。
32、*只要产生就能与卵细胞*。
33、基因只位于染色体上。
34、染色体组型:也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。观察染色体组型的时期是有丝分裂的中期。
35、性别决定:一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。
36、性别决定的类型:
37、色盲病是一种先天性色觉障碍病,不能分辨各种颜色或两种颜色。其中,常见的色盲是红绿色盲,患者对红色、绿色分不清,全色盲极个别。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色体上,而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。
38、(探究加酶洗衣粉的洗涤效果实验)基础知识
39、种群是生物进化的基本单位
40、突变和基因重组产生进化的原材料
——高二生物会考知识点 40句菁华
1、显微结构与亚显微结构
2、人体缺乏表现:缺水10%,生理紊乱;缺水20%,生命停止
3、蛋白质--(5%NaOH和1%CuSO4)双缩脲试剂(紫色)
4、生物进化的证据有哪些?胚胎学,比较解剖学,生物化学,古生物化石。
5、达尔文进化学说的基本观点
6、现代进化学说的基本论点
7、保护生物多样性的措施有哪三大类?就地、迁地、离体保护
8、神经冲动在一个神经元上的传导形式?生物电
9、人工免疫的主要方式是?接种疫苗
10、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性;功能特性是选择透过性。如:变形虫的任何部位都能伸出伪足,人体某些白细胞能吞噬病菌,这些生理的完成依赖细胞膜的流动性。
11、中心体:每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列,存在动物细胞和低等植物细胞,位于细胞核附近的细胞质中,与细胞的有丝分裂有关。
12、液泡:是细胞质中的泡状结构,表面有液泡膜,液泡内有细胞液。化学成分:有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。
13、在真核细胞中,具有双层膜结构的细胞器是:叶绿体、线粒体;具有单层膜结构的细胞器是:内质网、高尔基体、液泡;不具膜结构的是:中心体、核糖体。另外,要知道细胞核的核膜是双层膜,细胞膜是单层膜,但它们都不是细胞器。植物细胞有细胞壁和是叶绿体,而动物细胞没有,成熟的植物细胞有明显的液泡,而动物细胞中没有液泡;在低等植物和动物细胞中有中心体,而高等植物细胞则没有;此外,高尔基体在动植物细胞中的作用不同。
14、细胞核的简介:(1)存在绝大多数真核生物细胞中;原核细胞中没有真正的细胞核;有的真核细胞中也没有细胞核,如人体内的成熟的红细胞。
15、无机盐:多数以离子状态存在,细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分),维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐),维持酸碱*衡,调节渗透压。
16、多肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。有几个氨基酸叫几肽。
17、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如Fe2+是血红蛋白的主要成分;Mg2+是叶绿素的必要成分。
18、眼球的折光系统?角膜、房水、晶状体、玻璃体
19、兴奋是指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
20、免疫系统的组成:免疫器官(骨髓和胸腺、脾脏、淋巴结、扁桃体)、免疫细胞、免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶)。
21、性别决定:一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。
22、伴性遗传:性染色体上的基因,它的遗传方式是与性别相联系的,这种遗传方式叫做伴性遗传。
23、色盲病是一种先天性色觉障碍病,不能分辨各种颜色或两种颜色。其中,常见的色盲是红绿色盲,患者对红色、绿色分不清,全色盲极个别。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色体上,而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。
24、血友病简介:症状——血液中缺少一种凝血因子,故凝血时间延长,或出血不止;血友病也是一种伴X隐性遗传病,其遗传特点与色盲完全一样。
25、影响种群数量变化的因素有哪些?
26、“J”型曲线:在自然界中有类似细菌在理想条件下种群增长的形式。
27、为什么酶促反应的水浴温度为37度?酶的活性最适应
28、画出DNA一个单体结构简图,并标上各部位名称
29、生物进化的动力是:生存斗争
30、细胞分化程度与全能性的关系:分化程度越低的细胞全能性越高.
31、细胞全能性比较
32、估算植物种群密度常用方法
33、追根溯源,绝大多数活细胞所需能量的最终源头是太阳光能.
34、将光能转换成细胞能利用的化学能的是光合作用.
35、叶绿体中的色素及吸收光谱
36、叶绿体中色素的提取和分离
37、叶绿体中光和色素的分布——叶绿体类囊体薄膜上
38、荷兰科学家英格豪斯(J.Ingen–housz)发现:只有在阳光照射下,只有绿叶才能更新空气.
39、1785年明确了:绿叶在光下吸收二氧化碳,释放氧气.
40、1939年,美国科学家鲁宾(S.Ruben)卡门(M.Kamen)同位素标记法实验证明:光合作用释放的
——高一生物知识点总结 60句菁华
1、碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在;碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在,并通过生物链在生物群落中传递;碳循环的形式是CO2
2、基因对性状的控制:
3、生态学:研究生物与环境之间相互关系的科学,叫做~。
4、种内关系:同种生物的不同个体或群体之间的关系。包括种内互助和种内斗争。
5、捕食:一种生物以另一种生物为食。
6、生物对环境的影响:生物对环境的适应,既有普遍性又有相对性。生物在适应环境的同时,也能够影响环境。
7、性别比例:是指雌雄个体数目在种群中所占的比例。
8、出生率:是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。
9、生物群落:生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物群落的总和。
10、出生率和死亡率:出生率和死亡率是决定种群密度和种群大小的重要因素。出生率高于死亡率,种群密度增加;出生率低于死亡率,种群密度下降。;出生率与死亡率大体相等,则种群密度不会有大的变动。
11、地球上最大的生态系统是生物圈。
12、生产者:自养型生物(主要是指绿色植物及化能合成作用的硝化细菌等)。
13、消费者:包括各种动物。它们的.生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物,所以把它们叫做消费者。消费者属于异养生物。动物中直接以植物为食的草食动物(也叫植食动物)叫做初级消费者;以草食动物为食的肉食动物叫做次级消费者;以小型肉食动物为食的大型肉食动物,叫做三级消费者。
14、起点:从生产者固定太阳能开始(输入能量)。
15、温室效应:大气中CO2越多,对地球上逸散到外层空间的热量的阻碍作用就越大,从而使地球温度升高得越快,这种现象就叫温室效应。
16、抵抗力稳定性:在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力,称之为抵抗力稳定性。
17、恢复力稳定性:生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力,叫做恢复力稳定性。
18、免疫功能(抗体)
19、蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量-脱水缩合反应脱去的水的总分子量
20、植物细胞特有的细胞器是质体。
21、动植物细胞都有,但功能不同的细胞器是高尔基体。
22、与主动运输有关的细胞器是线粒体、核糖体。
23、与细胞渗透吸水能力直接有关的细胞器是液泡。
24、能自我复制的细胞器有线粒体、叶绿体、中心体。
25、质壁分离产生的条件:
26、细胞代谢的概念:细胞内每时每刻进行着许多化学反应,统称为细胞代谢.
27、活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
28、PH值:过酸、过碱使酶失活
29、温度:高温使酶失活。低温降低酶的活性,在适宜温度下酶活性可以恢复。
30、有氧呼吸过程中氧气的去路:氧气用于和[H]生成水
31、细胞核遗传:染色体是主要的遗传物质载体,且染色体在细胞核内,受细胞核内遗传物质控制的遗传现象。
32、证明DNA是遗传物质的实验关键是:设法把DNA与蛋白质分开,单独直接地观察DNA的作用。
33、细胞膜主要由脂质和蛋白质,和少量糖类组成,脂质中磷脂最丰富,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本支架是磷脂双分子层;细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。
34、细胞核由DNA及蛋白质构成,与染色体是同种物质在不同时
35、细胞呼吸:有机物在细胞内经过一系列氧化分解,生成CO2或其他产物,释放能量并生成ATP过程
36、叶绿素a
37、水:(1)含量:占细胞总重量的60%-90%,是活细胞中含量是最多的物质。
38、元素组成:主要由C、H、O组成(C/H比例高于糖类),有些还含N、P
39、形成:许多氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键(-CO-NH-)相连而成肽链,多条肽链盘曲折叠形成有功能的蛋白质
40、元素组成:由C、H、O、N、P 5种元素构成
41、ATP与ADP的相互转化:
42、总反应式:
43、过程:三个阶段
44、水稻生产中适时的露田和晒田可以改善土壤通气条件,增强水稻根系的细胞呼吸作用。
45、1838—1839年细胞学说
46、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。
47、减数是进行有性生殖的生物,在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞。在减数的过程中,染色体只复制一次,而细胞两次。减数的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
48、配对的两条染色体,形状大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方,叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。
49、遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中,碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性。
50、基因是有遗传效应的DNA分子片断。
51、RNA是在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成的,这一过程称为转录。
52、中心法则描述了遗传信息的流动方向,主要内容是:遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的自我复制,也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译。但是,遗传信息不能从蛋白质传递到蛋白质,也不能从蛋白质流向DNA或RNA。
53、修改后的中心法则增加了遗传信息从RNA流向RNA,从RNA流向DNA这两条途径。
54、碱基互补配对原则在碱基含量计算中的应用:①在双链DNA分子中,不互补的两碱基含量之和是相等的,占整个分子碱基总量的50%。②在双链DNA分子中,一条链中的嘌呤之和与嘧啶之和的比值与其互补链中相应的比值互为倒数。③在双链DNA分子中,一条链中的不互补的两碱基含量之和的比值(A+T/G+C)与其在互补链中的比值和在整个分子中的比值都是一样的。
55、消费者:包括各种动物。它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物,所以把它们叫做消费者。消费者属于异养生物。动物中直接以植物为食的草食动物(也叫植食动物)叫做初级消费者;以草食动物为食的肉食动物叫做次级消费者;以小型肉食动物为食的大型肉食动物,叫做三级消费者。
56、运送养料和代谢废物它们可相互转化;代谢旺盛时自由水含量增多,反之,含量减少。
57、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞
58、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体,病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征:
59、组成细胞的元素
60、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可与苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
——初二中等生评语 50句菁华
1、连梦华:你作为班长,作为班主任的我理解你,也感谢你。你为人大方,热情,乐于助人;学习认真刻苦,努力进取,工作上踏踏实实,严格要求……在班里起到模范带头作用,这是很可贵的。但有时你会稍微脆弱,顶不住压力。老师送你一句话:坚强点,你会做得更好!
2、赵梦娟:你学习认真勤奋,字体大方漂亮,作业完成相当好,让班内其他同学羡慕不已。你能准守各项规章制度,尊敬老师,劳动积极,关心同学,一直受到老师的好评。但在学习上,也要注意学习方法,这样你才会有更大的进步。
3、康水杰:这学期,你表现一直很好:能遵守学习纪律,劳动也很积极,上课能做到专心听讲,作业也能够及时完成,但由于学习积极性不太高,成绩却进步不大。望你在新的一年里,学习再用心一点,态度再端正一点,成绩再进步一点。
4、袁亚辉:这一学期,在班内,你准守纪律,热爱劳动,团结同学。老师看在眼里,记在心里。遗憾的是:你的学习成绩却改善不大,也许与你的学习方法不恰当有关吧。希望在新的一年里你能端正学习态度,查找原因,有所进步!
5、李艳玲:你是一个聪明伶俐,活波可爱的女孩。*时在班内你热爱集体,团结同学,乐于助人,一直受到大家的好评。你的成绩虽说比刚入班时有所进步,但仍不太突出。希望你能在假期内能找出原因,端正学习态度,改变学习方法,让自己的成绩“好”起来。加油!
6、马少帅:在班内,你劳动积极,学习刻苦,一直受到老师的好评;你团结同学,乐于助人,令其他同学对你刮目相看。但你的学习成绩却表现为“良”,离“好”还有一定的差距,原因是你的字体太差。望发扬优点,克服缺点,在下学期里更上一层楼!
7、石向磊:这学期,你为人诚实,待人诚恳。学习上也积极向上,但成绩仍进步不明显。“滴水石穿,非一日之功”,老师相信你会进步的,并且会做的越来越好!
8、管鹏,你活泼好动,很顽皮,爱说话,对自己要求不够严格。学习上欠努力,成绩提高不快。有时上课不够留心,还有些小动作。基本上能按时做好老师布置的作业,但书写不够整洁。能接受老师和同学的批评,帮助。希望你扬长避短,以后能专心听讲,积极回答问题。努力提高各科的成绩。
9、你开朗上进,头脑灵活。身为班长,无论是学习还是纪律,你都能为同学们做好表率。总之,你是一个令老师放心的孩子,希望你在新学期里百尺竿头,更进一步。
10、你懂礼貌,尊敬老师,关心集体。积极做好值日工作。学习上有上进心,但缺少拼搏精神,谁要是害怕走崎岖的山路,谁就只好永远留在山脚下。望你在今后的学习中更加严格要求自己,你一定会让大家刮目相看的。
11、你是个懂事的孩子,*日里与你交流,你听得进去。学习要积极,老师希望你改掉贪玩的习惯,家里要听妈妈的话,懂得体谅,做一个更优秀的孩子。
12、不经意间,我发现你是个很有才干的人,组织能力、想象力、创造力……你是那样的能干,所以要学会抓住机会展示自己的才能,发展自己的才能,相信自己是“金子”,会发光。希望在以后的各种活动中听到你自信的声音,你会像这次艺术节一样尝到成功的喜悦。
13、撒下一路笑声,好象从未体验过忧愁,你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴,因此,大家都喜欢接近你。你当劳动委员工作得很辛苦,也卓有成效,老师和同学们感谢你。老师还喜欢你在课堂上聚精会神的神态,喜欢你字正腔圆的朗读,更喜欢你在英语节上上表演的英姿。要是你多看书,勤练笔,你的写作能力也会提高得更快,愿意试试吗?希望你更出色!
14、你是一个聪明、文静的女孩,*时总是沉默寡言,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望,*时学习也是兢兢业业。愿你多一些活泼,多一份开朗,多一些微笑,多一些自信,下学期老师希望你能再接再厉,百尺竿头更进一步
15、xx同学:文静,友好,好学,刻苦。这是你给老师们的印象。你的作业总是那么一丝不苟,精益求精,为人总是那么谦和。老师们看好你,同学们佩服你。“欲穷千里目,更上一层楼。”相信你在新学年能保持良好的学习势头,能迎接更大的挑战。
16、在老师的印象中,你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。课堂上,你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。学习成绩一直保持优秀。更为可贵的是,劳动中你从来不怕脏、不怕累,而且做得是那样井井有条。同学们遇到困难都找你,你总是乐意帮助解决。愿你在知识的海洋里遨游,做一个强者、胜利者!
17、你是一个敏感细腻的孩子,*时严守纪律,与人为善。和你接触的时间越长,越觉得你是比较聪慧的,但是你深藏不露,又缺乏了一点自信,所以使自己的潜力没有好好发挥出来。还想回味你的佳作在网上发表的喜悦吗?希望你积极参与课堂讨论,练好钢笔字。张老师相信只要你开朗大胆再踏实细心些,一定会比现在更出色!
18、秦琴你是一个听话守纪乐观文静的女孩,从不招惹是非,和同学能友好相处,乐于助人。在自己的努力和在老师的督促下取得了比较好的成绩,今后老师希望你能针对各科特点,多探索好的学习方法,多记,多思考,主动学习,碰到不懂的问题,大胆积极主动地去问老师和同学,多下功夫,刻苦钻研,开朗大方点,相信自己,一定能有所提高。
19、杨柳青你是一个遵守纪律的男孩,你的性格导致了你从不和老师顶撞默默无闻。但你做事却缺乏男子汉行事的风风火火;在学习上,你一直处在中游阶段,而且老师很少听见你朗朗的读书声和爽朗的笑声,是过于拘谨还是缺乏自信?作为男子汉,应该具有自信,果断的性格,不怕失败,你说是吗?老师相信"一分辛苦一分收获",期待你的进步!相信不久,你昔日的完美形象又将呈现在老师和同学们的心目中。
20、陈官正人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧,而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个,就是勤奋。你虽然有一个聪明的头脑,但却有一颗懒散的心,它大大消弱了你人生前进的动力。吕老师希望你能早日清醒,振作起来,用一颗灵动心去创造自己美好的人生。
21、操孟芩,从你上课的神情老师可以感受得到进入初三后你身上背负的巨大压力,有时看得出你没有完全弄明白的焦虑神情,曾经似乎你告诉过我把学习学好考入一所理想的重点中学是你唯一的选择,因为这会让你身边最亲的人感到最大的欣慰,也会看到一个美好的未来向你招手,我想说,自己最了解自己,只要尽了最大的力就无愧于任何人,如果因为某种过于强求的东西让自己很不开心,那就要提醒自己最后也不一定得到想要的东西,所以放下一些包袱,你会走的更轻松,更快捷!
22、楚佩雯,本学期你的表现稳中有进,学习上显得更踏实,也更自觉,在自己擅长的学科中也有着上佳的表现,但在较薄弱的学科上还显得信心不足,请相信“世上无难事,只怕有心人”,希望你多多开动自己聪明的脑筋,不断的挑战自己,努力争取自己也难以相信的成绩,老师愿为你真诚的加油,为你的成功增添一份力量。
23、滑梦霄,初三的第一学期已经过去,离中考的日子也越来越近,多么希望你的学习成绩能有更大的进步,顺利的走完初中剩下的路,可是我却感觉在过去的这一个学期学习上你还是放松了,降低了对自己的要求,作业完成的不理想,有问题也没有及时地向老师同学请教,希望你牢记自己的拼搏目标,在接下来的时间里能严格要求自己,力争把基础知识掌握,争取做的像你的劳动,考勤那样好,加油。
24、王甜甜,你是班上一个难以评价的学生,因为有你的乖巧,老师把你看作是一个懂事的学生,想着心领神会的你,一定能明白老师的期望,并要求自己朝着期待去努力,又因为一次次的事实,让周围的人对你的期望一次次的落空,我们也由于你心中多了一份悲伤,是缺乏一种努力的执着,一种精神上的坚韧,还是因为别的什么,总之那么多在你身上期待的惊喜一直没有怎么出现,我期望不是在过完这个夏天。
25、你性情温和,待人诚恳。你学习上渴望进步,并为之付出了艰辛的劳动,也取得了可喜的进步。理科的学习一直是困难多多,应在学法上多加思索,加强练习,提高成绩。学习中,有时遇上暂时的困难是正常的,要知道在人生漫长的道路上,难免会有险阻。继续努力吧!成功在向你招手。
26、你稳重大方,为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术,是同学和老师信任的班长;你热爱学习,勤于思考,学习主动积极,一直处以优秀。在今后的学习中,只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神,一定会取得更大的成功。
27、该生能以校规班规严格要求自己,积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长,团结同学。集体观念强,劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确,刻苦认真,成绩稳定,是一个有理想、有抱负,基础扎实,心理素质过硬,全面发展的优秀学生。
28、你思维敏捷,求知欲强,能刻苦钻研;集体荣誉感;班级工作中,你能认真负责地完成老师布置的任务,在同学中有一定的威信。学习上,理科成绩有一定的优势,而文科成绩则比较薄弱,其实文科的学习很注重*时的积累,只要注意*时持之以恒地复习,合理*衡各学科学习时间,必将有一个大的飞跃。老师对你随时都抱以最大的期望!
29、陶铮铮:你是一个负责懂事的孩子,喜欢帮助老师做事情,热爱学校生活,爱护班级荣誉,与同学能和睦相处,上课积极举手发言,有自己独立的见解,配合老师完成课堂教学。老师希望你以后更加严格要求自己,查漏补缺,让自己更优秀!
30、张磊:人们最敬佩的人并不是有本领有能力的人,而是有能力和本领仍能虚怀若谷,不张扬、不炫耀,不断向别人学习,提高自己的人。你也有很多优点,本来也可以成为人见人爱的学生,但自负和固执成了你最大的敌人,它让你失去了精益求精的动力,失去了与人为善的机会,真希望你能彻底改变自己。
31、王川江,你在本学期的表现,整体上看让我为你感到高兴和欣慰,在每天备考所充斥的烦躁和无奈中,你能表现得比以前更好,更多了属于你的那一份灵动和积极,看着你常挂在嘴角的笑容,知道了你收获着比别人多的快乐,希望你今后在学习,生活中收获更多对你有用的东西,用自己敏锐的神经去捕捉更多的快乐。
32、樊少聪,本学期综合表现较好,各方面都已养成一个良好的习惯,学习上踏实认真,*时虽不爱表现自己,但在作业和考试中都表现得不错,性格似乎变得比以前温和一些,同学间的关系也变得更加自然了,课代表工作也尽职尽责,希望在今后的学习生活中不断完善自己。再接再厉,取得更好的成绩,同时也希望你与老师交流更多,共同进步!
33、管力琛,本学期的状态老师认为好于以前任何时候,在成长的你,开始思考自己应该走的路,心中有了更多的包容,进步老师看得到,虽然我期待你能做的更好,要求很多停留在表面,我希望内心深处的不断前行能一点点的让你变得更好一些,再好一些,直至你期望中的成功,告诉你那不是别人所说的遥不可及,而是你用力伸手就能抓到的东西,希望属于你的别从指缝间溜走。
34、王迪戈,你的聪颖让你在学习上总能收获一份不错的果实,但是要想做到更好收获更多,就需要调整你目前的状态,找到那个值得你赶超的人,打起精神,与他赛跑,把你的优势发挥的更多,让我们为你的精彩感叹。请相信,你做得到,等你拿到心目中的那一把钥匙,你会发现眼前的视野更加宽广,同时也希望你放下自我,与更多的人成为好朋友。
35、刘同岱岳,本学期的你显得比以前更多了一份默默无闻,或许是由于年龄的增长,更多了一份稳重。在学习上总是感觉不到你更多的主动,希望通过某种方式能给你的学习增添一份动力,那就太好了,绝对会爆发出不可思议的力量。所以最后的日子希望你能爆发出冲劲,明天能看到一个更精神的你。另外你的小品表演的很自然,确实让我刮目相看了,为了目标也请你学习更积极。
36、柯宏熠,本学期的表现有些过于*淡了,学习上没有看到明显的变化和进步,从*时上课的状态和作业来看感觉学习功力不足,有时精神也显得不够好,精力或许有不需要的分散存在,如果再不加以改变,最后的结果或许会让身边的人大跌眼镜,话虽说得重了些,但却谈到了老师的真实感受,希望你牢记心中的目标,把主要精力放在学习上,不理解的地方慢慢消化,创造奇迹也不是没有可能。
37、刘震宏,本学期在继承以往你的特点之上,老师一直期待着你更明显的变化和进步,期望你的作业字迹更加工整,期望你对知识的学习和领悟更深入,更能静下心来克服学习上的一个个难关;虽然现在还是个期待,可是我还是愿意继续期待,因为它是你突破瓶颈的一个关键因素,建议你尝试冷静,不焦躁这样成功就会接连而至,就像你的表演,那么自然,那么理所当然!
38、李梦笑:你是一个文静内向不爱多言的小女孩,能按时完成老师布置的各项任务,学习也很努力,但老师希望你在学习上要学会思考举一反三,字写的不要太拥挤。讲过的题目不要再错,好吗?老师期待着你的进步!
39、高赛赛:你是一个聪明可爱的小男生。但你在学习上不是很努力,字也写的不是太好。老师希望你在将来的日子里你能改变身上的缺点,把心思多放在学习上,把字再写好一点,老师相信凭你的聪明才智一定能把这些事情做好,期待你的进步!
40、李家同:你学习努力,沉稳,不善言辞,但你喜欢思考,有自己独特的学习方法,成绩也非常优秀,你不愧于我们班“学霸”的称呼。老师希望你在未来的日子里学习能“更上一层楼”,要放眼外面的世界,更加努力的学习。老师相信未来的你一定特别优秀。
41、胡越:你是咱们班里比较聪明的学生,头脑灵活,思维敏捷,学好功课大有潜力。但使老师感到遗憾的是,你虽然有很好的愿望,可在学习上并不是很用心,作业虽然能按时完成,但比较潦草马虎;上课虽然专心,但课后巩固工作做得不够。古人说:“学者须学问琢磨,以就晚成之器。”你是一个领悟力强的孩子,相信你一定能明白其中的意思,老师衷心地祝愿你在来年的学习中能硕果累累。
42、陶阿正:你诚实纯朴,乐于助人,钟爱群众,遵守纪律,是一个可爱的学生。在老师的心里,一直认为你是个富有活力的棒小伙。但是,你知道吗?学习是要靠倾情投入,如果你能把学习的激情融入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习,那么,你也可以成为一名学习上的佼佼者。试试看,老师等你的好消息!
43、彭媛媛:你的好学你的大方你的神情,已深深印在老师的记忆中。作为班干部,你能用心主动搞好本职工作,得到同学的信任和支持。学习上勤勤恳恳,取得了一些进步。愿你在知识的海洋里遨游,做一个强者胜利者。
44、安鑫:在老师的印象中,你是个文气诚实质朴的好学生。能遵守学校的规章制度及中学生日常行为规范,能认真完成值日生工作,能按时完成作业。应该说,你在校的表现令人满意。不过,在学习上还要发奋,发奋缩短与其他同学的距离。同时老师期望你能改进学习方法,科学学习,提高效率。及时通过作业考试发现自己的不足之处,并进行行之有效的弥补方法,老师相信通过你的发奋一定能提高自己的学习成绩。
45、李芳媛:你是一个尊师守纪认真踏实的好学生。作为班干部,你对班级工作认真细心;作为普通的学生,你学习发奋,一丝不苟,成绩优秀,我为有你这样的学生感到骄傲。不过,老师想告诉你,成长的道路不可能永远是鲜花和掌声,在未来的日子里,面对困难,老师期望你能调整心态,迎难而上。尤其期望你能注意理科的学习。我相信,雨后的彩虹是最艳丽的。
46、徐博:你是个十分懂事聪明能干的女孩,劳动值日时,你十分认真负责,还经常帮助其他同学完成班级工作,是个有班级荣誉感的同学,在学习上,本学期你的成绩有些退步,不过老师相信,你是最棒的,经过的你的发奋,学习上一定能雨过天晴,加油!
47、何光夫:你天资聪颖,明白潜质强,学生上有潜力,个性鲜明,喜爱运动,可作为一名即将升入初三的学生,你的学习成绩并不理想,老师期望你在新的学年里,明确学习目标,制定学习计划,上课专心听讲,提高课堂学习效率,用心主动地完成课外作业,初三是你人生中关键的一年,人生能有几回搏?加油!
48、胡伟东:你是个聪明善良快乐的男生,写着一笔好看的字,真令我羡慕,能用心参加班级的活动认真值日;在学习上,你能按时交作业,上课能认真的听课,初三就要到了,老师期望你能更加用心主动的学习,适当改变自己的学习方法,提高自己的学习成绩,老师为你加油!
49、李鸿瑞:在老师的印象中,你是一个忠厚诚实朴素的学生。*时你虽然默默无闻,但一样关心班级群众,值日生工作认真细心,从不计较什么。行为规范,遵纪守法。老师期望你在学习上能加倍发奋,各科均衡发展,改进学习方法,提高学习成绩,老师相信你一定能做的到!
50、倪修超:一年来,你身上发生了很多事,不过,我发现你倒是越来越懂事了,老师看到了你的一些转变,在学习上,你能按时交作业,认真复习功课,可是你发现没有,你的学习成绩提高的不快,老师期望在初中最后一年的学习中,你能加倍的专注于课堂分钟,静下心来认真学习,相信通过一年的发奋,毕业时老师能看到你灿烂的笑容!
——高一生物知识点归纳 50句菁华
1、培养基的成分一般都含有水、碳源、氮源、无机盐P14
2、微生物在固体培养基表面生长,可以形成肉眼可见的菌落。
3、常用灭菌方法有:灼烧灭菌,将接种工具如接种环、接种针灭菌;干热灭菌:如玻璃器皿、金属用具等需保持干燥的物品。高压蒸汽灭菌:如培养基的灭菌。
4、活菌计数法就是当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计*板上的菌落数,就能推测出样品中大约含有多少个活菌。统计的菌落数往往比活菌的实际数目低。因为当两个或多个细胞连在一起时,*板上观察的只是一个菌落。
5、如何分离分解尿素的细菌?培养基中以尿素为唯一氮源,加入酚红指示剂,如果PH升高,指示剂变红,可初步鉴定该菌能分解尿素。
6、叶绿体结构特点:具有双层膜。在叶绿体内部存在扁*袋状的膜结构,叫类囊体。类囊体通常是几十个垛叠在一起而成为基粒。类囊体膜上有光合作用的色素,叶绿体基质中含有与光合作用有关的酶。叶绿体具有特有环状DNA、少量RNA、核糖体和进行蛋白质生物合成的酶,能合成出一部分自己所必需的蛋白质。
7、T2噬菌体:这是一种寄生在大肠杆菌里的病毒。它是由蛋白质外壳和存在于头部内的DNA所构成。它侵染细菌时可以产生一大批与亲代噬菌体一样的子代噬菌体。
8、细胞质遗传:线粒体和叶绿体也是遗传物质的载体,且在细胞质内,受细胞质内遗传物质控制的遗传现象。
9、艾弗里实验说明DNA是“转化因子”的原因:将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来,分别与R型细菌进行混合;结果只有DNA与R型细菌进行混合,才能使R型细菌转化成S型细菌,并且的含量越高,转化越有效。
10、尿素是有机物,氨基酸完全氧化分解时产生有机物
11、检测被标记的氨基酸,一般在有蛋白质的地方都能找到,但最先在核糖体处发现放射性
12、除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时,染色体自由组合)
13、培养基:物理状态:固体、半固体、液体
14、手语是一钟镅裕?揽渴泳踔惺嗪陀镅灾惺?/SPAN>
15、秋水仙素既能诱导基因突变又能诱导染色体数量加倍(这跟剂量有关)
16、稳定期出现芽胞,可以产生大量的次级代谢产物
17、细菌:凡菌前加杆“杆”、“孤”、“球”、“螺旋”
18、生物体具有共同的物质基础和结构基础。
19、生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。
20、蛋白质是细胞中重要的有机化合物,一切生命活动都离不开蛋白质。
21、细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
22、细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢的.进行,提供所需要的物质和一定的环境条件。
23、线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
24、叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
25、参与细胞分裂的细胞器有核糖体(间期蛋白质的合成)、中心体(中心粒发出星射线构成纺锤体)、高尔基体(与植物细胞分裂末期纺锤体的形成有关)、线粒体(为细胞分裂提供能量)。
26、有氧呼吸的三个阶段均有ATP产生;无氧呼吸只在第一阶段产生ATP。其余的能量储存在分解不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中。
27、有氧呼吸过程中H2O既是反应物(第二阶段利用),又是生成物(第三阶段生成),且生成的H2O中的氧全部来源于O2。
28、B瓶应封口放置一段时间,待酵母菌将B瓶中的氧气消耗完,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,确保通入澄清石灰水中的CO2是由无氧呼吸产生的。【方法例析】对比实验和对照实验
29、设置对照的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的.影响。提高实验结果的可信度。①如何证明培养基是否受到污染:实验组的培养基中接种要培养的微生物,对照组中的培养基接种等量的蒸馏水(设置空白对照)。②如何证明某选择培养基是否有选择功能:实验组中的培养基用该选择培养基,对照组中培养基用普通培养基(牛肉膏蛋白胨培养基)。如果普通培养基的菌落数明显大于选择培养基中的数目,则说明该选择培养基有选择功能。
30、原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆
31、真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、
32、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征:
33、从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
34、组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。第二章生命的基本单位——细胞
35、细胞以方式进行增殖,细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
36、与外界的关系上:每个细胞都要与相邻细胞、而与外界环境直接接触的细胞都要和外界环境进行物质交换和能量转换。
37、细胞膜的功能:
38、制备纯净的细胞膜常用的材料:应选用人和哺乳动物成熟的红细胞,原因是:因为人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器;制备的方法:将选取的材料放入清水中,由于细胞内的浓度大于外界溶液浓度,细胞将吸水涨破,再用离心的方法获得纯净的细胞膜。
39、叶绿体只存在于植物的绿色细胞中。扁*的椭球形或球形,双层膜结构。含少量的DNA、RNA。在类囊体薄膜(基粒)上有色素和与光合作用光反应有关的酶,是光反应场所;在基质中含有与光合作用暗反应有关的酶,是暗反应场所。由圆饼状的囊状结构堆叠而成基粒,增大膜面积。
40、线粒体和叶绿体的相同点:①具有双层膜结构②都含少量的DNA和RNA,具有遗传的相对独立性③都能产生ATP,都属于能量转换器。
41、必需氨基酸:不能在人和动物体内能够合成的氨基酸,通过食物获得的氨基酸。它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。
42、唾液含唾液淀粉酶消化淀粉;胃液含胃蛋白酶消化蛋白质;胰液含胰淀粉酶、胰麦芽糖酶、胰脂肪酶、胃蛋白酶(消化淀粉、麦芽糖、脂肪、蛋白质);肠液含肠淀粉酶、肠麦芽糖、肠脂肪酶(消化淀粉、麦芽糖、脂肪、蛋白质)。
43、运输载体(血红蛋白)
44、构成生物体的蛋白质的20种氨基酸的结构通式为:NH2-C-COOH
45、过程:①解旋;②合成子链;③形成子代DNA
46、新细胞可以从老细胞产生。
47、对于进行有性生殖的生物来说,减数分裂和*作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的.恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的
48、1680荷兰人列文虎克(A.vanLeeuwenhoek),首次观察到活细胞,观察过原生动物、人类*、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。
49、19世纪30年代德国人施莱登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出:一切植物、动物都是由细胞组成的,细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说(CellTheory)”,它揭示了生物体结构的统一性
50、水的流动,把营养物质运送到细胞,并把废物运送到排泄器官或直接排出;
——生物必修一知识点 40句菁华
1、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核
2、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区别在于R基的不同
3、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键
4、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别
5、蛋白质功能:
6、脂质:磷脂(生物膜重要成分)
7、细胞内水的存在形式为结合水和自由水
8、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低,会出现抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。
9、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞,因为无核膜和细胞器膜
10、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器:核糖体,内质网、高尔基体、线粒体。
11、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统,它们在结构和功能上紧密联系,协调。
12、酶的本质:活细胞产生的有机物,绝大多数为蛋白质,少数为RNA
13、ATP与ADP相互转化:A—P~P~PA—P~P+Pi+能量
14、细胞呼吸:有机物在细胞内经过一系列氧化分解,生成CO2或其他产物,释放能量并生成ATP过程
15、细胞膜主要成分:脂质和蛋白质,还有少量糖类
16、新陈代谢:是活细胞中全部化学反应的总称,是生物与非生物最根本的区别,是生物体进行一切生命活动的基础。
17、酶:是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能:降低化学反应活化能,提高化学反应速率)的一类有机物。
18、1783年,意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明:胃具有化学性消化的作用;
19、1836年,德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶;
20、呼吸作用(也叫细胞呼吸):指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其它产物,释放出能量并生成ATP的过程。
21、有氧呼吸:指细胞在有氧的参与下,通过多种酶的催化作用下,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放出大量能量,生成ATP的过程。
22、发酵:微生物(如:酵母菌、乳酸菌)的无氧呼吸。
23、温度:温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。
24、生物界与非生物界的统一性和差异性
25、无机盐
26、线粒体:(呈粒状、棒状,具有双层膜,普遍存在于动、植物细胞中,内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴,内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶),线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体,是细胞的“动力车间”
27、核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
28、核孔:实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
29、基因分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
30、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
31、DNA的双螺旋结构:DNA的双螺旋结构,脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧,形成两条主链(反向*行),构成DNA的基本骨架。两条主链之间的横档是碱基对,排列在内侧。相对应的两个碱基通过氢键连结形成碱基对,DNA一条链上的碱基排列顺序确定了,根据碱基互补配对原则,另一条链的碱基排列顺序也就确定了。
32、碱基互补配对原则在碱基含量计算中的应用:
33、DNA的复制:
34、核酸种类的判断:首先根据有T无U,来确定该核酸是不是DNA,又由于双链DNA遵循碱基互补配对原则:A=T,G=C,单链DNA不遵循碱基互补配对原则,来确定是双链DNA还是单链DNA。
35、动物细胞的吸水和失水
36、植物细胞的吸水和失水
37、植物吸水方式有两种:
38、对矿质元素的吸收
39、酶浓度
40、影响酶活性的条件(要求用控制变量法,自己设计实验)
——高中生物必修知识点总结 40句菁华
1、从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
2、生物体都有生长、发育和生殖的现象。
3、生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。
4、生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。
5、组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
6、细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
7、细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢的进行,提供所需要的物质和一定的环境条件。
8、染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
9、细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中,但在胚胎时期达到最大限度。
10、ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
11、渗透作用的产生必须具备两个条件:一是具有一层半透膜,二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
12、高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境,才能与外界环境进行物质交换。
13、正常机体在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态,叫稳态。稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
14、生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
15、在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。
16、动物行为中,激素调节与神经调节是相互协调作用的,但神经调节仍处于主导的地位。
17、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
18、对于进行有性生殖的生物来说,减数分裂和*作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的63.对于进行有性生殖的生物来说,个体发育的起点是*卵。
19、植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
20、碱基对排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基对的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水*说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
21、由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同,因此,不同的基因含有不同的遗传信息。(即:基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息)。
22、DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序,信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序,氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性,从而使生物体表现出各种遗传特性。
23、基因分离定律:具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时,子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象,并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3:1。
24、基因分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
25、基因型是性状表现的内存因素,而表现型则是基因型的表现形式。
26、基因突变在生物进化中具有重要意义。它是生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原材料。
27、生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。
28、以自然选择学说为核心的现代生物进化理论,其基本观点是:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成。
29、光对植物的生理和分布起着决定性的作用。
30、生物的生存受到很多种生态因素的影响,这些生态因素共同构成了生物的生存环境。生物只有适应环境才能生存。
31、生物与环境之间是相互依赖、相互制约的,也是相互影响、相互作用的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。
32、大气中二氧化硫主要有三个来源:化石燃料的燃烧、火山爆发和微生物的分解作用。
33、K:血钾含量过低时,会出现心肌的自动节律异常,并导致心律失常。
34、甲基绿:用于鉴定DNA。DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。
35、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁:用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。(新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶)
36、碳酸钙:研磨绿色叶片时加入,可中和有机酸,防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。
37、氯化钠溶液:①可用于溶解DNA。当氯化钠浓度为2mol/L、0.015mol/L时DNA的溶解度最高,在氯化钠浓度为0.14mol/L时,DNA溶解度最高。②浓度为0.9%时可作为生理盐水。
38、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性;功能特性是选择透过性。如:变形虫的任何部位都能伸出伪足,人体某些白细胞能吞噬病菌,这些生理的完成依赖细胞膜的流动性。
39、物质进出细胞膜的方式:a、自由扩散:从高浓度一侧运输到低浓度一侧;不消耗能量。例如:H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。b、主动运输:从低浓度一侧运输到高浓度一侧;需要载体;需要消耗能量。例如:葡萄糖、氨基酸、无机盐的'离子(如K+)。c、协助扩散:有载体的协助,能够从高浓度的一边运输到低浓度的一边,这种物质出入细胞的方式叫做协助扩散。如:葡萄糖进入红细胞。
40、显性性状与隐性性状
——二月初二生日祝福语 30句菁华
1、如果吹蜡烛之前许愿能灵验,那么你还能把喜欢我作为生日礼物吗?
2、虽然*常会因一些小事争得面红耳赤,感情也就从争吵中出来的,足已证明我们共同点太多,这也是一种缘分,生日之即,祝你生日快乐!合家欢乐!
3、这天是个美丽的日子,这个世界,因此而多了一抹诱人的色彩!衷心祝福您生日快乐!
4、生日快乐,愿我们七老八十依然是闺蜜,愿你以后的生活处处都有小幸运,岁月静好,安暖相伴。
5、人生几多相会,缘分让心依偎,祝您生日快乐!
6、流星划过天际,是因为他要带给我们美好的回忆;白云空中飘起,是因为他要展示大自然的魅力;短信发送给你,是因为我要传送祝福的心意:生日如意!
7、愿你事业蒸蒸日上,身体健康,最后祝领导您生日快乐!祝领导步步高升,官运亨通。
8、恭贺生日,送上我的祝贺,送你一个招财猫,愿你财源广进,送你一棵发财树,愿你财源茂盛,送你一尊大财神,保佑你财源滚滚。
9、祝你生日快乐我心里也很甜,虽然世界每天都在改变,可我的祝愿今天非要留在你的身边。你辛苦我不易我们都过着每一天,我的祝福就这么可怜的一点,你能愉快地接受也是对我的理解,明天继续快乐是人生的关键,相信你会拥有更灿烂的世界!
10、我摘下太阳做礼物,让你每天都阳光明媚;我摘下月亮当礼物,让你每个梦都温馨甜美;我摘下星星当礼物,让你的快乐如繁星,幸福如繁星。生日快乐。
11、送你一张贺卡,愿你年年今日嘻唰唰;送你一枚发卡,盼你岁岁今朝乐佳佳;送你一方手帕,望你天天开心喜喳喳;送你一束鲜花,祝你生日笑哈哈!
12、用轻松点燃紧张的空气,用晴朗点燃潮湿的心情,放下工作,用时间点燃生命的灿烂,用祝福点燃幸福的快乐,拿起开心,朋友,生日快乐。
13、生日快乐!你快乐所以我快乐。你不快乐我不快乐,不管谁快乐,还是祝你生日快乐!
14、你生日的特殊日子:今夜星光灿烂,你在哪里浪漫,没事可别乱跑,也别到处放电,我知你已成年,爱慕之心难免,但以你的条件,不能那么随便,你是纯种狼犬,别和笨狗相恋!哈哈。
15、你是我唯一的希望,永恒的问候,和我不变的渴望。今生能遇见你,即使有更多的痛苦,也感觉美好,你的生日又要到了,祝生日快乐,好运!
16、世上唯一不用努力就能得到的就是年龄,愿从此生活多一点小幸运。
17、满天的烛光,照亮你那幸福的脸庞。愿我的微笑如常青绿叶,陪伴着怒放的烛花。在你的生日里,为你祈祷,祝你:生日快乐!
18、风不能吹走温和明媚的春季;雨不能洗去友情存留的记忆;短信一条,遥寄问候一句。今天是你的生日,你的朋友染指流年的文字,祝你生日快乐!
19、每一个生命都是一个奇迹,在曾经的某一天,你来到这世界,为深爱你的人带来了欢笑;今天当你重温诞生的喜悦,全世界的笙歌都为你吹响!祝你生日快乐!
20、知道今天是什么日子吗?今天是你的生日,怎么不相信吗?马上你就明白了,往下看,往下看再往下看,好了,一个听话的傻瓜诞生了。生日快乐。
21、生日快乐,愿你有好运,如果没有,希望你在慈悲中学会坚强,愿有很多人爱你,如果没有,希望你在寂寞中学会宽容。
22、生日快乐,祝你:一帆风顺,万事如意;一鼓作气,事业成功;一本万利,八方来财;一生*安,身体安康;一举两得,福禄双全;一生一世,幸福相伴!
23、希望我是第一个向你道“生日快乐”的朋友,愿这一年中快乐、成功!
24、今天是守财神兽貔貅的生日,这是一个象征着发财守财的日子!今天也是祈福的好日子,招财、开运、辟邪、招姻缘哦,你想祝福谁就把这条短信发给谁,我可是第一时间发给了你,愿你早日寻获财貌双全、德才兼备的好姻缘!
25、祝福似清凉的仙丹,将烦躁驱逐在黑暗;问候是浪漫的帆,将温柔尽情上演;友谊,是无边的甜,为你签下幸福的订单,问候的话语将你的心情渲染;祝生日尽情欢颜!
26、您用心血育得百花盛开,您用努力为企业增光添彩,生日来临之际,谨祝快乐幸福!
27、请接收我祝愿,祝你快乐*安!生日快乐!
28、风雨的街头,招牌能挂多久,爱过的老歌,你能记得几首,别忘了有像我这样的一位朋友!永远祝福你。
29、您的节日,和春天一起来临;您的心血,为企业的明天书写。在这个美好的日子里,我们的祝福和季节一样温馨:生日快乐!
30、感谢您我亲爱的领导,感谢您在工作上对我的帮助,感谢您对我的培育,感谢您*时对我的照顾,衷心的祝愿您,生日快乐!