1、素质教育是目中有“人”的教育，是充满人性人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育。
2、决不人云亦云，做个勇于独立思考的教育者；决不因循守旧，做个善于创新的教育者。
3、教育的根本目的，是着眼于每个人的发展，而不是培养考试的机器，因此，唯分数至上的所谓教育，是目中无人的伪教育。
4、陶行知说：我们的教育，是生活的教育，是供给人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们就教什么。他疾呼，要*孩子的嘴，*孩子的空间，*孩子的时间。
5、爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线。
6、教师的艰辛劳动所换来的报酬，决不仅仅是金钱，而更多的，是丰厚得无法估量的精神财富。
7、当孩子们与教师产生了朋友般的依恋之情后，点燃学生心中“想做好人”的愿望，便是教师实施教育的关键。苏霍姆林斯基多长谆谆告诫教育者：不能让儿童成为那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。
8、引导学生自我教育，也包括利用学生集体的健康舆—论，对集体中某个或某些“后进生”施予积极影响。在这种情况下，教师要善于巧妙地把自己对学生的表扬或批评转化为集体舆—论的褒贬，让集体的每个成员（不只是后进生）都意识到：自己有了进步，是全班的光荣，自己犯了错误，是全班的耻辱。
9、真正的教育是自我教育。
10、把教育的主动权交给学生，让他们在自我教育的同时又接受集体舆—论的监督，既允许其反复，又鼓励其进步，这最能体现“以教师为主导”，“以学生为主体”的教育科学。
11、一些教师在教学中总习惯于让所有的学生“齐步走”，必然出现并不断积累的学习成绩差异，使越来越多的学生沦为“后进”。
12、比起教师单枪匹马的操心，学生集体的健康舆—论更有利于”后进生的转化“。教师要善于把自己对某一学生的批评表扬鼓励关心帮助变成集体对这个学生的批评表扬鼓励关心和帮助。
13、避免查收只是被动地接受同学们的监督，而应让他真正主动地参与班级建设的过程中获得自身的进步。
14、优化“优生”的心理素质特别是受挫的心理承受力，是“优生”培养的一个极为重要的内容。训练并强化“优生”的受挫心里，首先不可将“优生”的身份和地位在班上特殊化，而应该与其他学生“一视同仁”；其次，“优生”担任学生干部不应该搞“终身制”，而应合理轮换，使“优生”适应“能上能下”的学生干部机制；另外，对“优生”犯错误切不可迁就，而应该严肃批评，让他们习惯于挨批评包括严厉的批评甚至必要的处分；最后，也是很重要的一点，要多给“优生”创设一些品尝失败的机会。
15、促使学生不断战胜自我，并体验战胜自己的感觉。学生在越过一个又一个难关的过程中看到自己的潜力，进而“超越自我”。
16、在教育的过程中，有时一位震撼学生心灵的英雄形象，远远胜过教师一大堆“苦口婆心“的唠叨。
17、从不人为一本书或一篇文章就可以取代对学生所有的思想教育，但有时候，一篇文章或一本书的确可以起到某种“催化“的作用，使学生思想的量变飞跃到质变。
18、理想的追求比追求的理想更重要。
19、爱心是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
20、我多么想奉献自己的爱心。让许多同学都把自己用过的比较崭新的书本捐给那些因家庭困难的同学，让他们也懂得许多知识，为祖国增添光彩。
21、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
22、在今后的工作中，我队将一如继往地对安全工作狠抓落实，加强对员工的安全教训，提高全员安全意识，更好地完成上级下达的各项生产任务。
23、我多么想奉献自己的爱心。在农村建造一些敬老院，不收费。让无人照顾的老人们在那里度过一个幸福的晚年，也可以让儿女们放心地工作，让孩子能安心地读书。
24、在人生中，许多的成败与得失，并不是我们都能预料到的，很多的事情也并不是我们都能够承担得起的，但，只要我们努力去做，求得一份付出后的坦然，其实得到的也是一种快乐！
25、即使是最愚蠢的人，在指責別人的時候就會顯得明智；即使是最聰明的人，在原諒自己的時候就會顯得糊塗。
26、爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖。
27、爱心是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方。
28、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。
29、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
30、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
31、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
32、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
33、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
34、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
35、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
36、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
37、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
38、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
39、爱生如爱己，教生如教子。
40、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——与教育的座右铭 40句菁华
1、用心做事，才能把事情做好。
2、用心关爱祖国的未来。
3、一辈子做教师，一辈子学做教师。
4、师爱如父爱。
5、性格决定命运，习惯决定成就。
6、认真做好每件事。
7、做学生的知心朋友。
8、最温暖的是教师的微笑。
9、自强不息，止欲至善。
10、老师对学生的教导如同父母的爱心。
11、严是爱，松是害。
12、用爱心真诚地面对学生。
13、用真情感化心灵，做表率严谨治学。
14、了解学生，热爱学生，关心学生。
15、世界因你而精彩。
16、全身心投入教育教学工作。
17、用我的爱包容你的所有。
18、为学生服务体验人生乐趣。
19、做人和做学问并行。
20、身正示范，为人师表。
21、为了学生的一切。
22、做最优秀的自己，创最优异的成绩。
23、认真做事，诚恳做人。
24、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
25、学如逆水行舟，不进则退。
26、爱是最好的`教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
27、行为比语言更有说服力。
28、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
29、博观而约取，厚积而薄发。
30、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
31、有所尝试，就有所作为。
32、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
33、喜欢孩子，善待孩子。
34、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
35、说老实话，干良心事。
36、育人铸魂益智强能。
37、把爱的情感与每个孩子联系在一起。
38、以人为本，是一切教育的出发点。
39、笑到最后才笑得最灿烂。
40、修身养性，教书育人。
——教育语录经典 40句菁华
1、成败相因，理不常泰。《南史》
2、不义而富且贵，于我如浮云。《论语》
3、仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。《周易》
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、一切为了孩子，为了孩子一切。
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
8、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
9、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
10、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
11、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
12、没有教师的`成长，学生的成长是不可能的。
13、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。
14、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。
15、于是，学校在造就少数“成功者”的同时，也造就了大批的失败者，让大多数学生成了心灵自卑、个性萎缩的“精神侏儒”。
16、所谓“减负”绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。
17、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
18、改变*教育的形态，推进学习社区教育功能两件事：大力培养学生强烈的信息意识与能力，让每一个孩子知识信息时代的特征。学会在这样时代的生存与发展。
19、历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。
20、如果你想拥有健康的心灵，请参加体育活动吧！如果你想拥有强壮的体魄，请参加体育活动吧！如果你想拥有成功的人生，请参加体育活动吧！如果你想拥有参加体育活动的习惯，请从学生生涯开始吧！
21、生活中的一些人，为什么没激情？因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。
22、在孩子成长的路途上，家长能做的不是替代，而是帮孩子尽早地学会适应。
23、适应能力的培养是多方面的，是在生活中一点一滴积累起来的。
24、引导孩子提出问题并去寻求答案，能让孩子变得勤于思考、富于创造。
25、爱心和责任感的培养要渗透到日常生活的点滴之中。
26、快乐的童年，将对孩子的成长产生积极的作用。
27、在孩子面前说话既要有原则，还要有技巧。
28、造成亲子沟通障碍的原因往往是家长自身不当的言行举止和教育方法。
29、学会倾听是增进亲子交流的第一步，也是最重要的一步。
30、一个好的家长，除了关注孩子的家庭生活以外，还要多了解孩子的学校生活。
31、父母的一举一动都对孩子有潜移默化的影响。
32、桌上摆着四盘菜，打开第一个看，呵！真好！老醋花生！打开第二个，更好了！老醋花生！第三个打开，花生，没醋！第四个一看，一盘醋！
33、我眼前闪过许多英雄人物的形象，有一位西门大官人，还有爱好摄影的陈老师（陈冠希）。
34、珠丸之珍，雀不祈弹。金鼎之贵，鱼不求烹。富贵长生，天作主由不得我。钢骨正气，我作主由不得天。
35、李菁的妹妹，这个难看啊，他带着他妹妹去养猪场参观，那厂长在他妹妹的脸上系了个红绳。（于谦：那是干嘛啊？）怕跟猪掺和了，分不出来。
36、感谢上帝赐给我的卤煮，一睁眼睛，谁给我拿走了？
37、瑞雪飘飘似鹅毛，飘扬柳絮满琼瑶。但则见，冷月疏星飞啼鸟，待哺的乌鸦把翅摇。行路人迷失了阳关道，白头翁踏雪寻梅过小桥。山川景，举目瞧，飘飘去，荡荡摇。云横秦岭崎岖路，粉饰南阳旧草茅。长空似有玉龙闹。猛回头，杏花村内酒旗飘，随风上下摇。
38、真放肆不在饮酒放荡，假矜持偏要慷慨激昂。万事留一线，江湖好相见。
39、想出名，先出书；想出书，先出事。
40、经过的我辅导，多少个濒临自杀的人，都尝试*了，都是我攒动的。
——与爱心有关的谚语 30句菁华
1、让爱永驻人间。
2、施乐会，乐善施。
3、乐善好施，功德无量。
4、人生有爱，生活精彩。
5、携手慈善，与爱同行。
6、施予快乐，乐善好施。
7、一人一点爱，幸福全世界。
8、人间有大爱，心中有绿洲。
9、奉献一点爱，收获满怀情。
10、慈善暖人心，互助见真情。
11、慈善送温暖，爱心献社会。
12、无私的爱心，无限的希望。
13、点亮一盏灯，温暖一颗心。
14、爱心万人行，万人献爱心。
15、爱心在前面，传递在路上。
16、用心传递爱，你我共接力。
17、乐善重在参与，施乐贵在坚持。
18、奉献一份关爱，收获一份惊喜。
19、播种爱心希望，成就未来梦想。
20、献出一份爱心，收获无数温暖。
21、用心点燃希望，用爱撒播人间。
22、让所有的孩子，永远充满希望。
23、慈善吹遍千万家，爱心温馨你我他。
24、慈善没有旁观者，你我都是践行人。
25、多关心别人，给生活留点美好的回忆。
26、我行动、我慈善，为世界贡献正能量。
27、让爱同筑一颗心，全世界拥有一颗心。
28、情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
29、不集小流无以成江海，不集小钱无以救灾民。
30、让爱的接力棒，永远传递；让爱的圣火，用不熄灭。
——家庭教育格言经典语录 50句菁华
1、家庭是孩子的第一教室，父母是孩子的首任教师。
2、凡是疼爱孩子的父母都应该约束自己的言行举止。
3、困难的本质是一种停顿状态，因了某种阻隔，停止在中途，只要你向前走，也许“难”还在，但“困”就已经解除了。
4、父母的美德，是儿女最大的财富;父母的心房，是儿女广阔的天空。
5、不如人处，吾自叹，需知天外有天，胜于人处，吾自傲，需知人外有人。
6、不爱读书的家长要培养出爱读书的孩子，比较困难。
7、复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情要重复做，复杂的事情要创造性的做。
8、带着阳光的心态看世界，世界充满阳光，带着阴晦的心态看世界，社会就充满了黑暗。其实，人生需要的是阳光，做一个阳光的女孩，才是爸爸妈妈的最大期望。
9、动手得来的操作性智慧，是比较深刻的智慧。
10、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
11、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
12、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
13、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
14、教育的.艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
15、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
16、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
17、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
18、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
19、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
20、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。
21、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
22、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
23、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
24、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
25、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。
26、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
27、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
28、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
29、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
30、相信孩子的智慧并信任他。
31、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
32、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
33、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
34、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
35、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
36、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
37、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
38、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
39、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
40、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
41、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
42、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
43、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
44、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
45、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
46、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
47、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
48、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
49、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
50、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。
——习于智长优与心成的教育格言 40句菁华
1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、习于智长，优与心成。朱熹
3、非学无以立身，非教无以立国。
4、十年树木，百年育人
5、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
6、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
7、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
9、爱己之心爱人律人之心律己
10、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
11、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
12、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
13、新的`一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
14、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
15、良言暖三春恶言记终身
16、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
17、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
18、行为比语言更有说服力
19、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
20、人不可以瞧不起自己
21、对待学生要像春天般的温暖。
22、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
23、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
24、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。
25、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
26、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
27、我们要善于发现学生的亮点
28、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
29、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷
30、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
31、一切为了学生
32、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
33、踏踏实实工作，认认真真育人
34、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
35、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生
36、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
37、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
38、学海无涯苦作舟
39、我最期盼的是学生的点滴进步
40、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
——教育的励志名言警句 40句菁华
1、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
2、教育为公以达天下为公。陶行知
3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
5、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
6、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
7、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
9、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
10、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
11、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
12、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
13、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
14、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 ——列宁
15、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
16、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家
17、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗
18、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特
19、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族） ——谚语
20、教育植根于爱。 ——鲁迅
21、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 ——木村久一
22、凡为教者必期于达到不须教 ——叶圣陶
23、用真情教书，用真心育人。
24、教师无小节，处处是楷模。
25、学生没有教师，就象生活没有阳光。
26、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
27、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
28、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
29、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
30、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
31、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
32、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
33、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
34、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
35、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
36、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
37、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
38、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
39、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
40、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
——献爱心语录 40句菁华
1、了解爱情的人往往会因为爱情的升华而坚强了他们向上的意志和进取的精神；
2、要是光明算得人生第一个恋爱对象，那么恋爱不就是心的光明吗，恋爱是我们第二次的脱胎换骨。
3、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。
4、不被任何人爱，是巨大无比的痛苦；无法爱任何人，则生犹如死。
5、爱是自然而来的，不是买得到的。
6、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
7、希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。
8、爱情是叹息吹起的一阵烟；恋人的眼中有它净化了的火星；恋人的眼泪是它激起的波涛。它又是最智慧的疯狂，哽喉的苦味，沁舌的蜜糖。
9、爱情的含义就是共同的追求，有益的生活和心心相印。
10、起先的冷淡，将会使以后的恋爱更加热烈；她要是向你假意生滇，那不是因为她讨厌你，而是因为她希望你更加爱她。
11、金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗？
12、爱心助学，点燃希望。
13、因为有爱，明天才会更美好。
14、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
15、爱心万人行，万人献爱心。
16、人人都献出一点爱心，拥挤的车厢也会有老人小孩的立足之地安身之位，再窄再挤的公路也会畅通无阻汽笛欢歌。
17、捐出一份爱心，奉献一片真情。
18、爱心是一缕阳光，它让贫病交迫者感受到人间的温暖;爱心是一泓甘泉，它滋润着干涸者的心田;爱心是一支拐杖，它给予颓唐者站起来的力量;爱心是一束花朵，它指明荒漠跋涉者春天的方向……
19、慈善献红心，真情华夏人。
20、大爱善举，牵手你我他;慈心为民，同奔现代化。
21、奉献爱心，构建和谐。
22、人人都可以献出一点爱心。少一点争吵，多一份谦让，那是宽容者的爱心;少一些埋怨，多几分体贴，那是纯朴者的爱心。
23、做慈善事业的行动者，当爱心奉献的传播者。
24、爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，贡献出爱的人快乐，得到爱的人欢笑。可使家庭美满，使社会安定，使世界和*。关心、宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来，给社会，给世界，给人间，使人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。
25、有一首歌里有这样一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我想，的确如此，如果人们相互关爱，那么人与人之间的关系便是纯真而美好的。
26、爱的奉献，心的呼唤。
27、奉献您的爱心，延续爱的希望。
28、片片爱心，缕缕深情。
29、爱心捐助，学会感恩。
30、爱心点点，温暖人间。
31、一双双充满希望的眸子，正向您求助呢！
32、献上一点爱心，让彼此幸福。
33、爱心的情，使你的思想变得崇高。
34、伸出温暖手，打开爱心门。
35、爱心成就未来。
36、爱心是山峰，托起火红的太阳。
37、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。
38、用心点燃希望，用爱撒播人间。
39、献出一份爱心，收获无数温暖。
40、爱心是溪流，汇成片片江海。
——与神对话经典语录 30句菁华
1、我们相信什么，我们就体验到什么。
2、到时候我将会让你看到，我一直都在。
3、你不可能给予别人你根本就没有的东西。
4、痛苦是错误思想的结果，是你自己创造了这经验。
5、正确的祈祷永远不是恳求的祷告，而是感恩的祷告。
6、有时候，你能奉献给别人的最美好的礼物，是保持缄默。
7、痛苦来自你对一件事的批判。去掉批判，痛苦便消失了。
8、一个活在恐惧中的社会，往往反而制造出它最怕的具体东西。
9、改变你自己正在做的，比要别人改变他们所做的要容易得多。
10、不听你们经验的结果就是，你们要一直重新经验它，一遍又一遍。
11、最了不起的提醒者，并不是外在的任何人，而是你自己内在的声音。
12、你们是你们实相的创造者，而生命必会对你展现你认为它会展现的样子。
13、一件事只因为你说它是对或错而是对或错。一件事并非本身就一定是对或错。
14、只有一个理由需去改变这些；只有一个目的去达成一个改变：就是如果你不喜欢你是谁。
15、这是你灵魂的目标当它在身体里时完全实现它自己；变成所有它真正是的东西的具体化。
16、如果有「罪」这个东西的话，它就是：因为别人的经验，而容许你自己变成你今天的样子。
17、有人说我赠予你自由的意志，然而这些人也宣称，如果你不遵从我，我将会把你打入地狱。
18、你并不是在发现你自己，而是在重新创造你自己。所以，别汲汲于发现你是谁，而该汲汲于决定你想做谁。
19、可是，在某种意义上来说，神甚至根本也不在意结果。不在意终极的结果，因为终极的结果已得到了保证。
20、所有的生命只有一个目的，那就是让你和所有活着的东西体验最完满的荣耀。这个目的的神奇是在于它是永无结束的。
21、如果你愿意听，我将会与你说话。如果你愿意邀请我，我将会来找你。到时我将会让你看到，我一直都在。以各种各样的方式。
22、做任何事只有一个理由：就是对宇宙做出你是谁的一个声明。以这个方式去做，人生就变成自我创造。你用生命去创造你以为及你一直想做谁的样子。
23、改变任何事的第一步，是了解并接受它现在的样子。然后想法去造成改变，但并非由于一件事是错的，却是因为它不再对你是谁做出一个正确的声明。
24、最高的思维永远是那包含着喜悦的思维。最清楚的话语永远是那些包含着真理的话语。最崇高的感受，就是你们称为爱的那种感受。喜悦，真理，爱。
25、如果你的价值于你有用，保持它们。为它们辩论。为它们战斗。然而，想办法以一种不会伤害任何人的方式战斗吧。伤害在治愈里并非一个必要的成分。
26、我创造你们的目的，是为了要体认我自己为神。除了经由你们，我没有其它办法做到这一点。所以可以说，我要你们做到的是：你们该体认到自己为我。
27、在绝对里，只有知晓，没有经验。知晓是一种神圣境界，然而最大的喜悦是在于存在。存在只能在经验之后达成。进化就是这样：知晓，经验，然后存在。
28、我分割我的神圣目的，就是要创造足够的我的部分，以使我能在经验上认识我自己。为使创造者在经验上认识他自己为创造者，只有一个方法，那就是去创造。
29、假如你认为花终究要凋零，那么你看到花时会感到悲伤。假如你认为花是变化着的整棵树的一部分，很快就会结出果实，那么你将会看到花的美丽。如果你明白花开花谢表示树要结果，那么你就理解了生活。
30、关系的目标是去确定你愿意“暴露”你自己的哪个部分，而非你能够虏获和抓住别人的哪个部分……然而关系的目标并非请别人来让你变得完满，而是请别人来分享你的完满。
