1、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
2、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
3、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
4、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》
5、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
6、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
7、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
8、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
9、身教重于言传。
10、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
13、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。
14、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
16、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
17、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
18、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
19、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
20、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
21、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶
22、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)
23、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)
24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。(苏霍姆林斯基)
25、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)
26、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
27、在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。卢梭教育
28、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
29、教育人就是要形*的性格。欧文
30、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
31、老老实实最能打动人心。——莎士比亚
32、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚
33、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马
34、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
35、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
36、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
37、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。
38、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。
39、以实待人，非惟益人，益已尤人。
40、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。——印度《摩奴法典》
41、兄爱而友，弟敬而顺。——《左传·昭公二十六年》
42、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
43、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡
44、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
45、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。——舒曼
46、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春
47、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*
48、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［*］赵东华
49、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
50、要使大家充分认识关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云
——教育名人名言 50句菁华
1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
4、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
5、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
6、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈
8、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
9、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
11、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
12、学如弓弩，才如箭镞。识之领之，方能中鹄。善学邯郸，莫失故步；善求仙方，不为药误。我有禅灯，独照独知。不取亦取，虽师亦师。
13、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
14、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培
15、理解绝对是养育一切友谊的土壤。——威尔逊
16、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
17、人生百年，立于幼学。——梁启超
18、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
19、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
20、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。
21、学者非必为仕，而仕者必为学。
22、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。
23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
24、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知
25、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基
26、玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者：《三字经》
27、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者：朱熹
28、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者：R、M、H、
29、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者：园斯金
30、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”作者：陶行知
31、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》
32、身教重于言传。——王夫之
33、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼
34、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
35、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
36、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
37、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)
38、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）
39、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）
40、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
41、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
42、让孩子有机会真正作决定。
43、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森
44、运动贵有恒，饮食贵有节。
45、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
46、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
48、君子藏器于身，待时而动。——佚名
49、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
50、行是知之始，知是行之成。——陶行知
——教育孩子的名人名言 50句菁华
1、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
2、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
3、诚实地评价自己对孩子的感情。
4、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
5、没有体谅和信任，便没有友谊。
6、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊
7、让孩子独立思考问题。
8、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
9、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
10、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
11、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
12、允许孩子玩各种废弃物。
13、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
14、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
15、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
16、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。申涵煜
17、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
18、定期为孩子读点东西。
19、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
20、强者能同命运的风暴抗争。
21、我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。
22、做人低三分，做事高三分。
23、昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金;要善加利用。
24、学习根苦果甜。
25、人生是一种考验，而这个世界就是考场。每一代都要面对一些问题——可能是相同的问题——只不过问题的形式不同。
26、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。
27、蠢人多话，智者寡言。
28、黎明之前最黑暗。
29、成功是一段路程，而非终点，所以只要在迈向成功的过程中一切顺利，便是成功。
30、所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。
31、如果你是个作家，这是比当百万富豪更好的事，因为这一份神圣的工作。
32、奋战过而失败，强于根本未战。
33、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。
34、给学生一个世界，给老师一片天空。
35、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
36、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
37、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
38、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)
39、诚实是智慧之书的第一章。(杰弗逊)
40、内睦者，家道昌。(林逋)
41、再没有比自身良心的.审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)
42、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。(* )
43、修道虽无人见，存心自有天知。(史襄哉)
44、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯
45、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
46、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培
47、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯
48、先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
49、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
50、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。——芭贝拉·罗斯
——教育孩子名人名言 50句菁华
1、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——爱德华
2、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。————雨果
3、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——苏霍姆林斯基
4、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。——杨广德
5、太阳能比风更快地脱睛你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。（卡耐基）
6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。（狄德罗）
7、真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅）
8、内睦者，家道昌。（林逋）
9、师必胜理行义，然后尊。（（战国）吕不韦）
10、教育为公以达天下为公。（陶行知）
11、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
12、鼓励孩子编故事，去幻想。
13、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
14、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
15、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
16、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
17、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
18、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
19、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
20、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
21、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
22、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
23、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
24、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
25、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
26、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
27、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
28、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
29、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆
30、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
31、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
32、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
33、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。
34、智者善听人言。
35、贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。
36、为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。
37、生活的地*线是随着心灵的开阔而变得宽广的。
38、复杂的事情要简单做。
39、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
40、当父母学会如何用语言向孩子表达，对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。
41、黎明之前最黑暗。
42、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。
43、简单的事情要认真做。
44、人生最重要的是树立一个远大的目标，并下定决心去实现它。
45、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。
46、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
47、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
48、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
49、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
50、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
——教育的名人名言 150句菁华
1、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
2、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
3、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
4、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
5、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
6、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
7、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
8、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
11、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯
12、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
13、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的'学习方法,这才符合优良教育的原则。
14、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
15、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
16、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
17、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
18、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
19、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若
20、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
21、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
22、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基
23、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦
24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
25、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
26、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
27、教师的威信首先建立在责任心上。
28、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
29、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
30、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
31、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
32、只有爱屋及乌，才是真爱学生。
33、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼
34、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
35、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
36、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。
37、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
38、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
39、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
40、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
41、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
42、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
43、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠
44、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
45、片言之赐，皆事师也。——梁启超
46、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
47、师道既尊，学风自善。——康有为
48、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
49、言必信，行必果。——孔子
50、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
51、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
52、学而不厌，诲人不倦。——孔子
53、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 高尔基 教育
54、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
55、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
56、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 叶芝 教育
57、最杰出的艺术本领是想象。————黑格尔
58、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)
59、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)
60、内睦者，家道昌。(林逋)
61、师必胜理行义，然后尊。(（战国）吕不韦)
62、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。(*)
63、人非尧舜，谁能尽善？(（唐）李白)
64、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知教育论文选辑》教育
65、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。彼得·德鲁克教育
66、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。谚语教育
67、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
68、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
69、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
70、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
71、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
72、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
73、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。孔子
74、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
75、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
76、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
77、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
78、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
79、不要说谎，不要害怕真理。——列夫、托尔斯泰
80、失真诚开放。——拉罗什富科
81、老老实实最能打动人心。——莎士比亚
82、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚
83、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。——李嘉诚
84、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马
85、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
86、意志薄弱的人，一定不会诚实。——拉罗什夫利
87、忠诚的高尚和可敬，无以伦比。——埃勒里
88、推诚而不欺，守信而不疑。——林逋
89、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉
90、要立心做大事，不要立心做大官。——孙中山
91、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅
92、人不守信，无异于叫旁人对他失信。——英国
93、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。
94、父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。
95、学习根苦果甜。
96、困难坎坷是人们的生活教科书。
97、复杂的事情要简单做。
98、黎明之前最黑暗。
99、有信念不一定成功，没信念一定会失败。
100、播下行为的种子，可以收成习惯之果;播下习惯的种子，可以收成性格之果;播下性格的种子，可以收成命运之果。
101、奋战过而失败，强于根本未战。
102、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。
103、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——古德《家庭》
104、家是世界上唯一隐*类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。——萧伯纳
105、家有万贯，不如出个硬汉。——钱大昕《恒言录》
106、笃志而体，君子也。
107、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。
108、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》
109、蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。——《荀子·劝学》
110、以治气养生，则后彭祖;以修身自名，则配尧舜。
111、君子耻不修，不耻见污。
112、声无小而不闻，行无隐而不形。 《荀子·劝学》
113、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
114、人之于文学也，犹玉之于琢磨也。
115、不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》
116、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》
117、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。
118、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
119、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克
120、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿
121、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 ——罗杰.诺斯
122、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
123、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹
124、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 ——贝多芬
125、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 ——门德尔松
126、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
127、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 —— 马克思
128、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克
129、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
130、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。 ——海顿
131、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 ——辛迪
132、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
133、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春
134、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
135、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
136、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
137、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*
138、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
139、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
140、教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。——颜元
141、手脑双全，是创造教育的目的。*教育**的对策是使手脑联盟。——陶行知
142、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——托尔斯泰
143、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
144、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
145、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利
146、把德行教给孩子；使人幸福的是德行而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术之外，也是道德。——贝多芬
147、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
148、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
149、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——托尔斯泰
150、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
——关爱的名人名言 50句菁华
1、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使被伤的体无完肤，也无怨无悔。——周立波
2、获得爱情你可以随便用什么办法，而保持爱情却需要智慧。——张爱玲
3、恋爱的法则是热情洋溢中双方都应该全心全意忘掉别的事情。——林语堂
4、一刹真情，不能说那是假的。爱情永恒，不能说只有那一刹。——三毛
5、真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。——*
6、情感的债，是永远算不清的烂帐。受过人一朝恩情，终生感念在心，不能回报以爱情，那情分却是永铭于心的。——席绢
7、七天追到美女，上帝造世界用了七天，自己造爱情也用了七天，深有和上帝惺惺相惜的感觉。——*
8、爱情这东西，初期是荷尔蒙，靠冲动维持，后期是呼吸，成了生活的必需，靠亲情维持。——六六
9、某些人的爱情，只是一种“当时的情绪”如果对方错将这份情绪当做长远的爱情，是本身的幼稚。——三毛
10、谈恋爱是以自欺始，欺人终；搞政治是以欺人始，以自欺终。——李敖
11、学着主宰自己的生活，没有了爱人，你也有能力一个人过活。——三毛
12、爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。——志新
13、爱情能持之以恒才是一件好事；可是，如果在别的方面没有恒心，那么爱情方面的恒心也就一文不值，毫无意义了。——狄更斯
14、爱情犹如一场奢华的盛宴，每每盛装出席，结果却总是满杯狼羁。而下一次盛宴到来，却依然又要盛装出席。——张爱玲
15、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔
16、关于爱情，人们有许多定义：爱情是生活中的诗歌和太阳。——别林斯基
17、他送给我最值得纪念的不是一件东西，而是一种理念，是个概念，没有实质，但在我而言，是很珍贵的礼物。——刘嘉玲
18、爱情是女人一生的历史，而只是男人一生中的一段插曲。——史达尔
19、千金难买老来瘦；有钱莫买少年肥。
20、吃药不忌嘴，跑断医生腿。
21、娱乐有制，失制则精疲力竭。
22、三分医，七分养，十分防。
23、女子三日不断藕，男子三日不断姜。
24、若要百病不生，常带饥饿三分。
25、饮食要卫生，一热二鲜三干净。
26、常常晒太阳，身体健如钢。
27、早吃好，午吃饱，晚吃巧。
28、父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在！
29、人世间，处处都有爱，处处都能让你感觉到爱，它们一直都在你身边徘徊，在你周围反复地绕圈，只是你没有发现罢了！但是只要你用心的去感受爱，去细细品味爱，你就一定能够发现，爱，无处不在！
30、关爱是一首歌，滋润人们的心田；关爱是一句话，鼓励人们知难而进；关爱是一个小小的动作，为别人指导正确的道路。
31、父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，*淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾。
32、关爱，它无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
33、那曾经的关怀，曾经的相伴，曾经开过的一树绚烂的美丽回忆，都会在顷刻间烟消云散，不复存在。不管爱的希望多么的丰盈婀娜过，一转身，一道别，再多的眷顾，也敌不过现世俗媚的一腔悲凉。
34、人们互助互爱，形成了良好的社会风气。真的希望人与人之间多一点关心，那么这个世界就多一份温暖。哦，让我们用关爱去面对崭新的明天吧！
35、关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。
36、关爱是月亮、虽微但给人饮醉！关爱是蜡烛、虽小但给人光茫！关爱是言语、虽朴但给人沉醉！
37、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
38、关爱使友谊更加纯真，关爱是亲情更加温暖，关爱是人类生活更加丰富多彩。
39、流离失所的生活，在时间的另一端，可以把所有的诺言改的面目全非。
40、人若自己选择了善良和知恩，就必有更多的承担与苦痛需要甘愿地面对。
41、我用尽年少时的青春来爱你，此后便拿余生的苍老来忘你。
42、梦里出现的人，醒来就应该去见他，生活就是这么简单。
43、两个人若是还在乎对方，无论多难，都会为爱找到出路的。
44、独自旅行，今日便可启程；结伴而行，则须等对方准备好了再出发。
45、世间最悲哀的事，莫过于两个人彼此倾心，却因为沉默而错过。
46、即使回到过去，所有的一切在未来也将成为过去式。
47、感谢理想，给我激情奋斗。
48、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天！谢谢您，老师！
49、时代总是在进步的，因此不好觉得我很帅，就盲目崇拜，不好觉得我很酷，就故意孤独，总有一天你会把我超越的，成为真正的猪八戒，感恩节快乐。
50、命像谜难猜，坎坷随时会来，感谢有你关怀，让我懂得被爱。纷乱的年代，我将感谢感动深埋，愿它能开出生命中最美丽的花朵，感恩节快乐。
——时间的名人名言 50句菁华
1、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。 ——朗费罗
2、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
3、每个人在某些时间可能是一个蠢材，但没有一个人在所有时间里都是蠢材。寄里
4、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。*
5、一切节约，归根到底都是时间的节约。
6、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
7、时间是大公无私的语言。——尤邦达列夫
8、过于求速是做事的最大危险之一。--培根
9、一个奴隶命中注定要崇拜时间命运以及死亡，因为他在自己身上找不到任何更强大的东西，而他所能想象的所有事物都可以被这三件东西所吞噬。
10、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。(高尔基)
11、敢于浪费哪怕一个钟头时间的`人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文【英】
12、节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
13、等时间的人，就是浪费时间的人。（伊朗）
14、最浪费不起的是时间（丁肇中）
15、勤勉的人，每周七个全天；懒惰的人，每周七个早晨（英国）
16、时间是审查一切罪犯的最老练的法官（莎士比亚）
17、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 —— 增广贤文
18、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。 ——莎士比亚
19、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。 —— 鲁迅
20、时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。
21、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己*时没有准备才是浪费了时间。罗曼·罗兰
22、人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的.进程……——高尔基
23、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的`坚决意志投入扑朔迷离的未来。 朗费罗
24、时间就是生命。
25、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特
26、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
27、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
28、尽可多多创造快乐去填满时间，那可活活缚着时间来陪着快乐？——闻一多
29、正当地利用你的时间！你要理解什么，不要舍近求远。 —— 歌德：《格言诗》
30、时间，你不开拓它，它就悄悄长出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。——格言
31、懒汉画一个圆圈也得一个月的时间。——莫桑比克
32、在世间有一种庸俗势力的大合唱，谁一旦屈服，就会永远沉沦。———王小波
33、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基
34、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰
35、我们最缺的就是时间，但得到了又不去珍惜。——威廉·佩恩
36、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。----鲁迅
37、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ——歌德
38、不要懒懒散散地虚度生命。——贝多芬
39、时间是我的财产，我的田亩是时间。____歌德
40、时间能揭露万事。——英国
41、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇
42、盛年不重来，一日难再晨;及时当勉励，岁月不待人。──陶渊明
43、吾生也有涯，而知也无涯。－－庄子
44、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。贝弗里奇
45、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫
46、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱；劳动、创造、别虚度了一生。于沙
47、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云："此日足可惜"，吾辈更应惜秒阴。 —— *：《题赠〈中学生〉》
48、时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。——卓别林
49、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在象箭一般飞逝，过去永远静立不动。——席勒
50、生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧。——比尔·盖茨
——真实的名人名言 50句菁华
1、真实比虚构更陌生。美国作家 马克吐温
2、情发于中，言无所择。见宋苏轼《代滕甫辩谤乞郡书》
3、真实有时可以不像真的。法国作家 莫泊桑
4、爱好书籍的人，决不会缺乏真实的朋友、有益的顾问和愉快的伴侣。 伯洛
5、青年人! 信你自己罢! 只有你自己是真实的 也只有你能创造你自己当代女作家 冰心 《繁星春水》
6、不真实的思想必然地，不由自主地要伪造不真实的事实，因此也就会产生歪曲和撒谎。德国哲学家 马克思
7、好多人说我老黄瓜刷绿漆――装嫩，但是我一点都不介怀，我的一言一行都是真实的。 高调整容的网络红人 蔷薇大妈
8、撒谎有什么用呢？时间可以窥视一切、偷听一切、洞察一切……真实乃是时间的女儿！古希腊三大悲剧作家之一 索福克勒斯
9、黑夜让人真实，孤独令人思念，真实的思念叫人感动，感动的时候我知道我在黑夜里并不孤独。 湖南卫视当家主持人 汪涵
10、人的真实生活不在于穿衣吃饭，而在艺术、思想和爱，在于美的创造和瞑想以及对于世界的合乎科学的了解。英国哲学家,历史学家 罗素
11、虽不是人到中年万事休，我怎肯虚度了光阴。在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。俄国生理学家 巴甫洛夫
12、当一个人沉醉在一个幻想之中，他就会把这幻想成模糊的情味，当作真实的酒。你喝酒为的是求醉;我喝酒为的是要从别种的醉酒中清醒过来。台湾女诗人，散文家 席慕容
13、为塑造一个美丽的形象，就取这个模特儿的手，取另一个模特儿的脚，取这个的胸，取那个的肩。艺术家的使命就是把生命灌注到所塑造的这个人体里去，把描绘变成真实。 法国作家 巴尔扎克
14、一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。 英国哲学家 洛克
15、真理不存在于丑化了的现实里。乔治桑
16、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱塞
17、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知
18、真诚与朴实是天才的宝贵品质。斯坦尼斯拉夫斯基
19、抓住现实中的一分一秒，胜过想像中的一月一年。佚名
20、味着良心做事是不安全、不明智的。（德）马丁路德
21、未来总在想象中变得清晰，在现实中变得模糊！周立波
22、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。沃夫格
23、我要求别人诚实，我自己就得诚实。（俄）陀思妥耶夫斯基
24、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。（俄）列夫托尔斯泰
25、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。史迈尔
26、我们宁愿重用一个活跃的侏儒，不要一个贪睡的巨人。--莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》
27、有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步向前。--泰戈尔《民族主义》
28、懒驴子是打死也走不快的。--莎士比亚《哈姆莱特》
29、具有了向上的力量，才能一眼望到山外的大地，蜿蜒的长河，人类精神的进步。(罗曼罗兰《爱与死的搏斗》)
30、沉静就是力量;斧头是沉静的，却能把橡树连根砍断。--高尔基《夏天》
31、鸟儿精心照管自己的巢只不过几天功夫，我则要终生精心照看自己的心巢。--巴尔扎克《莫黛斯特米尼翁》
32、坚强的生存愿望是顺利实现一切意愿的保证。--高尔基《一个悲惨的故事》
33、有德有勇的人，正直的人决不胆怯。--莎士比亚《一报还一报》
34、横戈跃马的男儿，岂能作柔情的奴仆，要具有真正的品格，才算得真正的勇武。--莎士比亚《鲁克丽丝*记》
35、固执的人是崇高的。只有勇敢坚强的人，才只有一种激动，一种气质，一种道德。--雨果《海上劳工》
36、只怕应该怕的，不怕不应该怕的，才时勇敢的人。--托尔斯泰《袭击》
37、庸庸碌碌、心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。--《罗曼罗兰回忆录》
38、坚强、稀有的性格便是这样创造出来的;苦难，经常是后娘，有时却是也慈母;困苦能孕育灵魂和精神力量;灾难是傲骨的奶娘;祸患是豪杰的好乳汁。——雨果《悲惨世界》
39、生活，是使自然界的神秘力量服从于人类意志的斗争。——高尔基《意大利童话》
40、只有两种生活方式：腐烂或燃烧。——高尔基《时钟》
41、不论是多情的诗名、漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替比亲密的友情。——普希金
42、不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。——普希金
43、谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。——达尔文
44、老朋友是最好的镜子。——赫伯特
45、所谓友情这种东西，存在于一切人的生活之中。假如一个人丧失了友情，那他可能无法生存在这个世界上。——西塞罗
46、坎坷的道路上可以看出毛驴的耐力，患难的生活中可以看出友谊的忠诚。——米南德
47、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——*
48、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦
49、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
50、异想天开给生活增加了一分不*凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基
