1、一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门
2、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。
3、与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
4、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。
5、夫食为民天，民非食不生矣。
6、婚姻勿贪势家。
7、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。
8、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
9、诚实地评价自己对孩子的感情。
10、让孩子做他力所能及的事情。
11、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
12、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
13、让孩子独立思考问题。
14、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
15、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”
16、天赋如同自然花木，要用来修剪。
17、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
18、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
19、良好的个性胜于卓越的才智。
20、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
21、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
22、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
23、其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。
24、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》
25、有意义的生活必有计划。陶行知《湘湖教学做讨论会记》
26、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。宋·林逋《省心录》
27、和顺日子容易过，忤逆日子一时难。*谚语
28、“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。
29、东好，西好，不如家里最好。[英]斯珀吉翁《农夫约翰》
30、发家在于勤，败家多为淫。
31、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
32、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
33、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
34、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
35、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心
36、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。——德谟克利特
37、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
38、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。——陶行知
39、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——爱尔维修
40、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
41、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。——夏多布里昂
42、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
43、要相信每个孩子都能成才。
44、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子*成才的基本条件。
45、每个孩子都想做好孩子。
46、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
47、良好的.个性胜于卓越的才智。
48、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
49、给人以鱼，不如教人以渔。
50、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
51、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
52、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
53、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
54、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
55、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
56、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
57、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
58、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
59、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
60、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
61、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
62、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
63、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
64、母爱是人世间最神圣的感情，因为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
65、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 卢梭
66、说太多不如沉默，想太多我会难过…
67、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。
68、新伤覆旧伤，盖不及，修不好，唯有勇敢是唯一自救武器。
69、在一个人的教育中，情感起着重要的作用。道德告诉人们应该怎样做，情感则告诉人们，愿意怎样做。而主导这所有一切的不是别人，正是一个伟大的母亲。
70、最好的学校也会有差生，最差的学校也会有好学生。
71、引导孩子提出问题并去寻求答案，能让孩子变得勤于思考、富于创造。
72、饲养适合孩子年龄段的宠物能培养孩子的爱心与责任感。
73、换位思考是父母与孩子拉近距离的捷径。
74、快乐总是与人的其他素质共存，它是有品味之分的。
75、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。
76、这就要读书，读书，再读书！——这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要。对书本要有浓厚的兴趣，要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯。——苏霍姆林斯基
77、在经常监督的压力之下成长的人们，不能希望他们多才多艺，不能希望他们有创造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行为。——赫尔巴特
78、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
79、身体教育和知识教育之间必须保持*衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。——柏拉图
80、养不教，父之过；教不严，师之惰。——《三字经作者》
81、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
82、给予是能使人产生优越感的。
83、片云天共远，永夜月同孤
84、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
85、一个叛徒或诡计多端的骗子，如果犯下滔天罪行，则任何人——不论地位高低——都有权当面判决他!
86、进步是目的;理想是标准。
87、(一)迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知
88、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
89、斗气不养家，养家不斗气。*谚语
90、人吵败，猪叫卖。*谚语
91、家和日子旺，人和事业兴。*谚语
92、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
93、味苦的东西，怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
94、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。
95、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。
96、将整个爱心献给孩子，将完美德行传给孩子。
97、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自我的路，终归得自我走。
98、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
99、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
100、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
——家庭教育的名言警句 60句菁华
1、严格遵守家规家训，好好学习，天天向上。为家族争光。
2、树清正家风，养浩然国风。
3、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
4、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
5、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
6、知足则乐，务贪必忧。
7、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
8、只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。
9、引导孩子从小正气做人，认真做事。
10、奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。
11、家长是孩子的一面镜子，和孩子一起学习做人做事，共同成长。
12、善待他人，懂得感恩，热心，友爱，孝顺！
13、家庭中只有营造出良好的家风，才能助力孩子健康成长。
14、退一步海阔天空。
15、勤俭不是一时节约，而是一世的坚持与努力。
16、人如失去了诚实，也就失去了一切。
17、让孩子独立思考问题。
18、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
19、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。
20、认认真真做事，清清白白做人。
21、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
22、让孩子有机会真正作决定。
23、富贵子弟无成者，失于姑息也；贫贱子弟易成者，习于严束也。
24、传承良好家风，弘扬传统文化。
25、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
26、孝亲敬老，文明礼貌。
27、家风是在自己家的好家风基础上去认识别人家中的优良美德。
28、做事不半途而废，努力学会自己克服困难，这样才会有所成就。文明守信则是做人的根本。
29、家家有本难念经，唯有开心念得通。
30、家风正，*风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。
31、家风对子女的价值观会有重要影响，家风也在影响着社风的走向。
32、孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。
33、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
34、要素：男人对女人的态度；*对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。
35、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
36、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
37、对一个有优越才能的人来说，懂得*等待人，是最伟大、最真正的品质。——理查德·斯蒂尔
38、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
39、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
40、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
41、教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和 母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。——《马卡连柯全集》
42、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵
43、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩
44、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
45、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。——顾欣
46、在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。——李旭
47、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田
48、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
49、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
50、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
51、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
52、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为*时您对他批评过多。
53、父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材。
54、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。
55、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
56、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
57、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
58、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
59、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
60、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
——家庭教育名言 50句菁华
1、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会
2、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
3、使一个人发挥能力的方法，是赞赏和鼓励。
4、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
5、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
6、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
7、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
8、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
9、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的*当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
10、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
11、良好的个性胜于卓越的才智。
12、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
13、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
14、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
15、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
16、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君
17、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义
18、保存丰富孩子的感受力，的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。——甄世田
19、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
20、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌
21、让孩子有机会真正作决定。
22、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
23、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑
24、家庭教育，就是父母和子女共同成长。
25、在孩子成长的路途上，家长能做的不是替代，而是帮孩子尽早地学会适应。
26、适应能力的`培养是多方面的，是在生活中一点一滴积累起来的。
27、换位思考是父母与孩子拉近距离的捷径。
28、父母在孩子的教育中是不能缺席的。
29、要对孩子进行教育，父母首先要教育自己。学校里没有任何一门课程是教人们如何去教育孩子的，可是几乎人人都会生养子女，都会面临子女教育问题。
30、正确进行教育的主要障碍不在于儿童在于家长。并不是儿童没有觉察比强制影响还大的
31、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
32、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
33、要认为自己的孩子是好孩子。
34、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
35、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
36、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
37、教是为了不教；管是为了不管。
38、家庭教育方法有以下几种：（1）、说服教育。（2）、表扬激励。 （3）、榜样示范。（4）、创设氛围。（5）、心理疏导。（6）、行为训练。（7）、批评惩罚。
39、我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。
40、您的孩子是非常可爱的。
41、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
42、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
43、味苦的东西，怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
44、鼓励孩子尽量不依靠成年人。
45、教孩子与各种成年人自由交往。
46、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
47、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
48、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
49、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
50、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。
——家庭教育的名言 50句菁华
1、他的谈吐总是*易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰
2、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。
3、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
4、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
5、运动贵有恒，饮食贵有节。
6、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
7、1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
8、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
9、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
10、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
11、良好的个性胜于卓越的才智。
12、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》
13、父之爱子，教以义方。宋·司马光《论公主宅内臣状》
14、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。鲁迅《随感录三十三》
15、以德遗后者昌，以财遗后者亡。宋·林逋《省心录》
16、成家子，烘如宝，败家子，钱如草。清·石天基《传家宝》
17、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不*，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
18、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
19、教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。——韩凤珍
20、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
21、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
22、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
23、一切变坏都是从不劳动开始。
24、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
25、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
26、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
27、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
28、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的.。
29、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 契诃夫
30、一再的隐忍，一再的退让，却换来了盛宴上的谎言。
31、在孩子成长的路途上，家长能做的不是替代，而是帮孩子尽早地学会适应。
32、一个好的家长，除了关注孩子的家庭生活以外，还要多了解孩子的学校生活。
33、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。——佚名
34、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克
35、教，上所施，下所效也。——许慎
36、身体教育和知识教育之间必须保持*衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。——柏拉图
37、养不教，父之过；教不严，师之惰。——《三字经作者》
38、教育的目的，至少能培养学生做一个适于现代生活的人。——杨贤江
39、这种落于俗套的高贵和风雅是再*庸低劣不过的。
40、人类的正义交给那苦刑的可怕的磨盘去磨的，是多么可怜的谷粒呀。
41、一个叛徒或诡计多端的骗子，如果犯下滔天罪行，则任何人——不论地位高低——都有权当面判决他!
42、进步是目的;理想是标准。
43、(一)迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知
44、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和
45、没有体谅和信任，便没有友谊。(.)
46、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
47、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
48、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。
49、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。
50、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
——教育的名言 150句菁华
1、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
2、不求闻达，但得心安。
3、对待学生要像春天般的温暖。
4、耐心、细心、恒心。
5、修身养性， 教书育人。
6、我们深信教育是国家万根本大计陶行知
7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
8、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚教育格言座右铭教育格言座右铭。——王晓萍
9、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
10、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
11、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
12、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
13、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
14、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
15、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
16、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
17、学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。——马寅初（现代学者教育家）转引自《北京晚报》
18、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
19、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
20、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
21、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
22、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
23、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
24、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
25、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
26、喜欢孩子，善待孩子。
27、使教育过程成为一种艺术的事业赫尔巴特
28、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
29、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
30、诚实比100分更可贵。
31、民主教育的核心是——尊重。
32、带着一个思考的大脑，重复每天*凡的工作。
33、多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。
34、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
35、我有一颗童心。这颗童心，是我深深地爱着我的每一届学生、每一位学生；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界，也让我的学生常常不知不觉地拨动了我的情弦??”
36、父否母然，子无适从。——（宋）宋初
37、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
38、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
39、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
40、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
41、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家
42、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
43、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
44、教学必须从学习者已有的经验开始——杜威
45、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
46、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
47、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
48、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
49、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。――弗兰明
50、教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行——赫尔巴特
51、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问——詹马修斯
52、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
53、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基
54、生也有涯而知也无涯。——庄子
55、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。——高尔基
56、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗
57、不知道自己无知，乃是双倍的无知。--柏拉图
58、我们要象海绵一样吸收有用的知识。--加里宁
59、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
60、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。--西塞罗
61、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓
62、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
63、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚
64、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
65、学而时习之，不亦说乎？——孔子：《论语·学而》
66、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
67、读书志在圣贤，为官心存君国。——（清）朱用纯
68、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
69、学而时习之，不亦说乎？--孔子：《论语·学而》
70、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿
71、教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》
72、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——黄宗羲
73、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
74、科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。——佚名
75、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
76、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
77、生命正因为风雨而变得精彩。
78、昂扬振奋精神，豁达开朗心胸。
79、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——凯洛夫
80、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。——苏格拉底
81、真懂的人不需大声叫。——达。芬奇
82、只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。
83、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南
84、端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森
85、美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；其次是适当的比例或和谐；第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的。——托·阿奎那
86、美是善的标准语汇中的一部分。——爱略特
87、加快技能人才培养，服务地方经济发展。
88、培养优秀技能人才，为企业发展注入活力。
89、品质是企业的生命，效益是企业的血液。
90、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根
91、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基
92、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
93、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基
94、一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
95、校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志。
96、行为养成习惯，习惯行成品格，品格决定命运。
97、走进中职校，跨进致富门
98、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
99、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。
100、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。
101、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
102、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
103、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
104、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
105、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
106、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
107、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！。
108、壮大经济实力，国发达家富裕国家强大，世间哪个敢欺？加强国防建设，军心齐民心聚军民团结，天下谁人能敌。
109、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。
110、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。
111、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
112、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。
113、要热爱书，它会使你的生活轻松‘它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
114、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。
115、孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆！
116、孔子曰：敏而好学，不耻下问。
117、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！
118、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。
119、一分耕耘，一分收获，要收获得好，——徐特立
120、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，——高尔基
121、马行无力皆因瘦，身无一技怎立足。
122、冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。
123、不吃饭则饥，不学艺则愚。
124、春蚕吐丝蜂酿蜜，立足社会靠技艺。
125、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
126、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
127、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
128、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
129、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
130、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
131、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
132、教师总是期望学生将来超过自我。
133、好笋出好竹，好师出好徒。
134、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
135、君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——孔子《论语》
136、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子《论语》
137、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之 在斗 ；及其 老也，血气既衰，戒之在得。” ——孔丘 《论语．季氏》
138、言必信，行必果。 ——孔子
139、君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子《论语》
140、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子《论语·里仁》
141、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔子《 论语》
142、“教育者，养*性之事业也。”——蔡元培
143、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”——列夫?托尔斯泰
144、“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知
145、“人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。”——叶利钦
146、苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰！”
147、美国第威夫人：“时时要让孩子知道，我们爱他们，大家喜欢他们，是因为他们的品德，与他们的成绩单没有任何关系。”
148、*古代谚语：“授之以鱼，足解一日之饥；授之以渔，足食终身之鱼。”
149、魏书生说：“人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担子压出来的。”
150、明朝冯梦龙：“水不激不跃，人不激不奋。”
——家庭教育促进法宣传标语 60句菁华
1、教育孩子学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
2、尊重孩子的人格和思想，理解他们跨时代的意识和观念，允许他们犯错误，给他们成长的空间。
3、最好的教育是没有说教的教育，最有力的教育是身体力行的教育。
4、关爱孩子，适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
5、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。
6、不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水*。
7、父母带头、全家学习、亲子共同成长。
8、关心子女的成长，从我们的沟通和合作开始。
9、加强对未成年人的思想道德教育，引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率。
10、家校联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园。
11、建安全之家，创*安环境。
12、建生态之家，促环保行为。
13、今天阳光，明天希望。努力成长，未来栋梁。
14、让我们架起学校与家长沟通的桥梁。
15、为孩子未来，做好现在。
16、家长与时俱进，与孩子一起成才。
17、做好家长，与孩子一起成长。
18、让孩子站在你的肩上看世界。
19、家长水*好，孩子起点高。
20、家长学做模范，孩子学有榜样。
21、家长是孩子最近的榜样。
22、家长是孩子的一面旗帜。
23、来家长课堂，为孩子起帆。
24、提高自己，成就孩子。
25、您的一点改变将是一个天才的`起点。
26、合格的家长造就孩子优秀人生。
27、刑为盛世所不能废，而亦盛世所不尚。
28、最好的法律从习惯产生。
29、正义可以提升一个民族。
30、用人单位与劳动者的劳动关系自用工之日起建立
31、严格执行劳动定额标准，不得强迫劳动者加班
32、国家实行最低工资保障制度
33、心中常有法，才能不犯法。懂法知法执法，利我利你利他。
34、学法懂法事事讲法，用法守法人人普法，法在我心。
35、国无法则不立，民无法则无天。
36、举法治大旗，倡文明新风，走小康之路，建和谐社会。
37、知法于心，用法于行。
38、人生行万里，法律记心中。
39、弘扬法治，崇尚文明，做诚信守法好市民。
40、不以法治，不能*治天下。
41、增强法制观念，争做守法*人。
42、加强“法治六进”工作，大力推进“*安建设”。
43、树立宪法意识，维护宪法权威。
44、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
45、禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
46、全面贯彻落实科学发展观，建设社会主义和谐社会。
47、发展基层民主，保障人们享有更多更切实的民*利。
48、弘扬法治精神，构建和谐新疆。
49、让法律的种子撒播我们社会的每一个角落吧!
50、法，*之如水，不直而去。
51、智者知法，愚者娱法。
52、有一种幸福叫守法!
53、法明于身利于己，律严于己善于行。
54、惟余以法自绳己，而乃秉律治国家。
55、法照青春缀明亮，律戒年华添芳香。
56、以人为本，法治*。
57、以法克己，以律守则。
58、前生清白，今生守法，来生安稳;三生三世，与你同行，与法同行。
59、读书进德修业，知法律己立身。
60、青春作伴，以法育人。
——教育的名言名句 60句菁华
1、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
2、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
3、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
4、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
5、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！
6、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
7、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
9、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。──苏霍姆林斯基
10、孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦!”
11、孔子曰：“诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”
12、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
13、吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
14、尊重孩子，因为孩子需要*等；赏识孩子，因为孩子需要自信；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐地成长。
15、以心关注孩子的快乐以爱激发孩子的自信以赏识丰满孩子的羽翼以合作成就我们共同的梦想！
16、用心去感受孩子的纯真，用爱去拨动孩子的心弦。
17、让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！
18、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
19、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
20、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
21、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
22、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
23、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
24、教育为公以达天下为公。陶行知
25、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
26、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
27、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
28、一个人的单程旅途，一个人的朝朝暮暮，一个人的韶华倾负。
29、演绎得再美好，还是在悲伤中死去。
30、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。何其芳（*诗人、
31、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
32、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。--臧克家
33、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓《一个故事一堂课》(中山大学出版社)
34、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基
35、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle
36、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
37、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
38、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
39、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！——孔子《论语》
40、教师的言语——是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。教育的艺术首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术。我坚决相信，学校里往往带来很大不幸的冲突，大多数根源就在于教师不善同学生们谈话。——苏霍姆林斯基
41、普及教育是人类最伟大的发现——英国
42、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
43、富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。——陈宏谋
44、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。──孟轲
45、使人生愉快的必要条件是智慧，而智慧可经由教育而获得。——罗素
46、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。。
47、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
48、教育人就是要形*的性格。
49、不尊重学生，就是不尊重自己。
50、教是为了不教；管是为了不管。
51、培养人，就是培养他对前途的希望。
52、前后不一致是教育中最严重错误之一。
53、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
54、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
55、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
56、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
57、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
58、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
59、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
60、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
——教育的名言名句 50句菁华
1、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
2、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
3、备课组的活动质量，决定学科质量。
4、老老实实做人，认认真真教书。
5、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
6、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
7、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
8、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
9、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
13、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
14、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”
15、孔子曰：“温故而知新，可以为师矣!”
16、君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
17、不患人之不己知,患不知人也。
18、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！
19、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路*凡，但却让我们深深地体会到*凡中的辉煌。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生*凡而又辉煌。
20、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
21、我们的每一个孩子都是好孩子。
22、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
23、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛
24、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*
25、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
26、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
27、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯
28、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
29、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
30、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
31、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》
32、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
33、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
34、君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
35、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！——孔子《论语》
36、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
37、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
38、作为一个父亲，最大的'乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
39、前后不一致是教育中最严重错误之一。
40、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
41、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
42、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
43、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
44、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
45、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
46、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
47、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
48、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
49、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
50、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
——家庭简短名言警句 40句菁华
1、生活是双方共同经营的葡萄园：两人一同培植葡萄，一起收获。——罗曼·罗兰
2、亲人不睦家必败。——林肯
3、那种从早到晚，整天厮守的幸福，我受不了。我可以当一个非常好的丈夫，只是要给我一个像月亮一般的妻子，它将不是每天都在我的天空出现。——契诃夫
4、在良好的家庭中，父母善良和睦、互敬互爱和互让是教育影响的主要力量。——苏霍姆林斯基
5、勇敢的人随遇而安，所到之处都是故乡。——菲利普
6、要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。
7、正在闹离婚的（包括那些处于吵闹不停的痛楚中的）夫妻们很容易陷在对方的泥沼中不能自拔，这种诋毁是尽可能公开的，尽量频繁地进行。——梅尔
8、父亲们最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。——罗素
9、有德的妇人，即使容貌丑陋，也是家庭的装饰。——莎士比亚
10、家庭乃是社会之缩影，事实上，家庭是具有自发维持能力的最小社会。——康德
11、一家人能够互相密切合作，才是世界上唯一真正的幸福。——居里夫人
12、逆子无情甚于蛇蝎。——莎士比亚
13、仁慈始于家庭，但不应当止于家庭。——福莱
14、对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，男人是一个家的头，而女人转动这个头。
15、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
16、不要太注意家庭的外观及形式，最主要的，是要注意家庭里特有的充满了爱、温暖与明朗的气氛。——卡耐基夫人
17、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
18、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
19、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
20、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
21、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
22、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
23、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
24、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
25、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
26、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
27、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
28、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
29、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
30、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
31、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
32、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
33、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
34、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
35、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
36、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
37、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
38、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
39、对症下药方可治愈疾病。
40、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
——家庭教育格言的经典语录 40句菁华
1、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
2、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
3、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
4、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
5、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
6、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
7、天赋如同自然花木，要用来修剪。
8、有修养的`父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
9、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
10、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
11、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
12、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
13、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
14、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
15、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
16、优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
17、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
18、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
19、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
20、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
21、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
22、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
23、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
24、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
25、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。
26、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
27、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
28、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
29、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
30、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
31、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
32、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。
33、“爱心、*安、和谐”社会，以人为本；
34、有人会追随你。
35、你只要有一件事对你所爱的人保守秘密，你不久就会无所顾忌地把什么事物都对他保守秘密。——卢梭
36、感恩他人，就是善待自己。
37、人是船、书是帆，船靠帆乖风破浪、一同向前；
38、一生可以没有轰轰烈烈，但一定要实实在在。
39、祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。——犹太格言
40、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
——教育孩子的名言 40句菁华
1、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
2、家庭关系紧张，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
3、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
4、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
5、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
6、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
7、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
8、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
9、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
10、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
11、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
12、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
13、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
14、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
15、做人低三分，做事高三分。
16、智者善听人言。
17、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。
18、蠢人多话，智者寡言。
19、学习是制度，培训是责任。
20、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。
21、没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。
22、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
23、黎明之前最黑暗。
24、成功是一段路程，而非终点，所以只要在迈向成功的过程中一切顺利，便是成功。
25、所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。
26、播下行为的种子，可以收成习惯之果;播下习惯的种子，可以收成性格之果;播下性格的种子，可以收成命运之果。
27、奋战过而失败，强于根本未战。
28、给人以鱼，不如教人以渔。
29、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
30、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
31、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
32、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
33、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
34、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
35、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
36、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。
37、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
38、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
39、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
40、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
