1、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）
2、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）
3、博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）
4、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）
5、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）
6、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁）
7、不入虎穴，焉得虎子？（后汉书）
8、不塞不流，不止不行。（韩愈）
9、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）
10、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐）
11、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（刘勰）
12、差以毫厘，谬以千里。（《汉书》）
13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）
14、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
15、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
16、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的`条件走得很远。
17、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
18、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
19、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
20、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
21、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
22、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
23、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
24、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
25、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
26、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
27、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
28、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
29、良好的个性胜于卓越的才智。
30、没有体谅和信任，便没有友谊。
——家庭教育格言 200句菁华
1、如果父母期望自我的孩子能够在学校过主流的生活，最好在活力与安静之间做一个妥协和折中：尽可能保护孩子的活力，同时尽早让孩子养成安静地阅读习惯和自学习惯。
2、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
3、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
4、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。
5、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
6、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
7、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
8、如果没有体力劳动，就务必有足够的户外。古代的教育发端于“劳动”，现代的教育失去了劳动的空间，“户外”取而代之。户外的真正目的在于：增进健康，增长力量，它让人因此而有强健的“行动潜质”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人行动的懦夫；它让人自信满满雷厉风行决策果断敢于冒险，而不只是沉于幻想优柔寡断。
9、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子
10、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋
11、每个孩子是都一辆能够奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。
12、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思
13、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
14、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能到达教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
15、青年人的教育是国家的基石。 ——富兰克林
16、《老人与海》为世界贡献了一句话：人能够被消灭，不能够被打败。勇气比知识更重要。如果某个孩子勇敢地向一切障碍挫折或灾难说：人能够被消灭，不能够被打败，那么，这个孩子就是一个真正受过教育的人。
17、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家
18、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家
19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗
20、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 ——马卡连柯
21、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
22、不好在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自我的孩子天赋太差。
23、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
24、家庭教育是否成功，取决于三个要素：夫妻的婚姻是否幸福；孩子是否获得父母的陪伴；孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达，也取决于三个要素：男生对女生的态度；*对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。
25、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
26、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思
27、与肝胆人共事，无字句处读书。——*
28、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
29、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
30、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
31、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
32、教师要融于师生的相互理解中。
33、最幸福的人，是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着，高兴地过日子，经常有冲锋冲刺的感觉。
34、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
35、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
36、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
37、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
38、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
39、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
40、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人带给力所能及的帮忙，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他应对他人的苦难，让他为苦难者带给力所能及的帮忙。
41、在药店永远找不到最好的营养品，正因最好的营养品在劳动的田野和户外场上。
42、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
43、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
44、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
45、人生当中最危险的一段时刻是从出生到岁。在这段时刻中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。
46、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
47、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
48、让孩子在帮忙他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮忙他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自我变得更加强大，负职责地成长，以便将来能够帮忙更多的他人。
49、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
50、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
51、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
52、把一切知识教给一切人。
53、在所阅读的书本中找出能够把自我引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自我诱离要点的一切。——爱因斯坦
54、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
55、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在岁前后。岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在岁前后，岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
56、不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就务必建立自食其力的勇气和习惯。凡是自我能够做的，务必自我做；凡是自我就应做的，当尽力去做。“滴自我的汗，吃自我的饭，自我的事自*，靠天，靠地，靠祖上，不算是好汉！”（陶行知语）
57、慈父+慈母=教师。
58、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
59、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
60、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
61、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
62、以德感人，为人师表。
63、视责任为美德。
64、诚实地评价自我对孩子的感情。
65、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
66、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大*后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自我。
67、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
68、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
69、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
70、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
71、工作型父母务必让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理潜质和自学潜质。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自我解除障碍，让孩子自我经历磨难，让孩子自我经历困难，只在孩子发奋之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
72、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
73、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
74、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
75、在*时的家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
76、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
77、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
78、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。
79、幼儿园教学很重要，母亲是第一个跟宝宝接触的。所以做好家庭教育是母亲的首要任务。
80、家长是孩子的衣服，污浊的印在孩子身上；洁净的温暖孩子心胸！
81、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
82、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！
83、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔·威特
84、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
85、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。——德谟克利特
86、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生
87、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。——陶行知
88、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
89、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——爱尔维修
90、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
91、唯一有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能提供这种教材。——罗曼·罗兰
92、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
93、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
94、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
95、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
96、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
97、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
98、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
99、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
100、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
101、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
102、一切变坏都是从不劳动开始。
103、适应能力的培养是多方面的，是在生活中一点一滴积累起来的。
104、换位思考是父母与孩子拉近距离的捷径。
105、学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。
106、造成亲子沟通障碍的原因往往是家长自身不当的言行举止和教育方法。
107、一个教师集体，要有统一的工作方法，要不但能集体地为“自己的”班级负责，而且能为整个学校负责，如果没有这样团结一致的教师集体，那么，所谓正常的学校教育工作是很难想像的。——马卡连柯
108、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
109、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
110、*倡议“新青年”，可惜他对“新青年”培育的难度估计不足，他*生最恨的人至今依然在流行：“手无搏鸡之力，心无一夫之雄，白面纤腰，妩媚若处子，畏寒怯热，柔弱若病夫”。
111、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。陈鹤琴
112、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
113、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
114、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
115、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
116、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
117、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
118、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
119、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
120、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
121、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
122、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
123、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
124、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
125、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校
126、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象
127、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们
128、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法
129、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理
130、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。
131、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
132、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
133、心相宜，抹*年龄鸿沟；手相牵，绽放两代真情。
134、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
135、仅有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能构成良好的习惯。
136、孩子自我动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具欢乐。
137、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一齐发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自我的过程。
138、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。
139、手能够教会头脑准确地清晰地思考。
140、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找适宜的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
141、孩子智力发展取决于良好的阅读本事。
142、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
143、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。——蒙泰格尼
144、图书是知识不可缺少的源泉，是你精神财富取之不尽的源泉。
145、只要家长善于利用，生活中的每个细节都能够用来教育孩子。
146、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆——下一代。
147、*时在家里，父母和孩子尽量坚持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
148、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
149、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人供给力所能及的帮忙，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他应对他人的苦难，让他为苦难者供给力所能及的帮忙。
150、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有构成成熟的理性和确定力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
151、父母的眼睛里仅有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上梦想的翅膀，欢乐地飞翔。
152、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理本事和自学本事之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
153、一个人的成功=%IQ(智商)+%EQ(情商)。
154、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！
155、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下头是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
156、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
157、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
158、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
159、要认为自己的孩子是好孩子。
160、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》
161、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。
162、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格
163、43孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
164、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的`理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。
165、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格
166、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义
167、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。
168、帮助孩子修改他的作业。
169、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水*。
170、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。
171、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。
172、一缕阳光，送来满园的花香；一句赞美，赢得前进的动力。
173、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
174、严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。
175、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
176、孝父母，友兄弟，爱儿女，友邻里。
177、能师孟母三迁教，定卜燕山五桂芳。
178、一日“三省”好处多，来日不唱悔恨歌。
179、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
180、与孩子做朋友，才可坦露心胸。
181、吃不穷，穿不穷，人不读书一世穷。
182、应视国事如家事，能尽人心即佛心。
183、父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
184、遵纪守法永牢记，与时俱进兴人生。
185、先天遗传影响智商，后天教育决定成败。
186、处世以谦让为贵，做人以诚信为本。
187、少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
188、勤未必能补拙，扬长远胜于避短。
189、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
190、女人要柔和，安祥笑容，和一家的人缘。
191、养不教，父之过，教不严，师之惰。
192、婆媳和，夫妻亲，子孙孝，家业兴。
193、*生不作皱眉事，世上应无切齿人。
194、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
195、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
196、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
197、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。
198、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
199、最幸福的人，是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着，高兴地过日子，经常有冲锋、冲刺的感觉。
200、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
——家庭教育格言 50句菁华
1、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
2、家庭关联紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
3、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
4、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯
5、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
6、不好在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自我的孩子天赋太差。
7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8、最幸福的人，是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着，高兴地过日子，经常有冲锋冲刺的感觉。
9、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
10、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
11、允许孩子玩各种废弃物。
12、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
13、在德智体美劳“五育”中，劳动排在最后，却最重要。有劳动习惯的孩子会自食其力，他不会堕落为可耻的“啃老族”。他会尊重父母的劳动，他知道“感恩”。一旦*的孩子学习并领悟了劳动，*就有了自我的“感恩节”。
14、循循善诱，诲人不倦的是老师。
15、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有构成成熟的理性和决定力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
16、让学生学习并领悟自学是“不让一个孩子掉队”的唯一办法。问题不在于如何控制孩子上课的发呆开小差，问题在于：孩子发呆开小差之后，如何让孩子跟上“群众教学”的进度，不让孩子掉队。
17、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
18、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自我。
19、不用辱骂来惩治孩子。
20、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
21、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
22、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫
23、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
24、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
25、学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。
26、教子勿溺爱，子堕莫弃绝。——王永彬
27、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
28、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
29、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
30、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
31、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
32、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找适宜的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
33、孩子的成长需要同伴，仅有孩子才能理解孩子，也仅有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自我，孩子也从来不把居高临下的*当作自我的朋友。父母能够独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅仅独生，并且独长。
34、爱孩子并不意味着必须理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用!。
35、保留自由活动的时间是智力生活丰富的首要条件。
36、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理本事和自学本事当作教育孩子的头等大事。
37、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理本事和自学本事之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
38、父母在自我担任家庭教育前最好是自我先学习教。
39、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子供给选择的自由。自由选择导致自我负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
40、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
41、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
42、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》
43、尊重孩子的想法，做个好“参谋”;理解孩子的行为，做个好“伙伴”;爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
44、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
45、遵纪守法永牢记，与时俱进兴人生。
46、家长要与时俱进，跟上时代的步伐。
47、见不义之财勿取，遇合理之事则从。
48、人胜我，勿生嫉妒，人弱我，勿生鄙吝。
49、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
50、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
——家庭教育格言的经典语录 40句菁华
1、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
2、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
3、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
4、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
5、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
6、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
7、天赋如同自然花木，要用来修剪。
8、有修养的`父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
9、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
10、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
11、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
12、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
13、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
14、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
15、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
16、优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
17、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
18、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
19、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
20、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
21、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
22、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
23、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
24、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
25、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。
26、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
27、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
28、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
29、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
30、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
31、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
32、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。
33、“爱心、*安、和谐”社会，以人为本；
34、有人会追随你。
35、你只要有一件事对你所爱的人保守秘密，你不久就会无所顾忌地把什么事物都对他保守秘密。——卢梭
36、感恩他人，就是善待自己。
37、人是船、书是帆，船靠帆乖风破浪、一同向前；
38、一生可以没有轰轰烈烈，但一定要实实在在。
39、祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。——犹太格言
40、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
——家庭教育的名言警句 60句菁华
1、严格遵守家规家训，好好学习，天天向上。为家族争光。
2、树清正家风，养浩然国风。
3、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
4、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
5、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
6、知足则乐，务贪必忧。
7、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
8、只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。
9、引导孩子从小正气做人，认真做事。
10、奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。
11、家长是孩子的一面镜子，和孩子一起学习做人做事，共同成长。
12、善待他人，懂得感恩，热心，友爱，孝顺！
13、家庭中只有营造出良好的家风，才能助力孩子健康成长。
14、退一步海阔天空。
15、勤俭不是一时节约，而是一世的坚持与努力。
16、人如失去了诚实，也就失去了一切。
17、让孩子独立思考问题。
18、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
19、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。
20、认认真真做事，清清白白做人。
21、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
22、让孩子有机会真正作决定。
23、富贵子弟无成者，失于姑息也；贫贱子弟易成者，习于严束也。
24、传承良好家风，弘扬传统文化。
25、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
26、孝亲敬老，文明礼貌。
27、家风是在自己家的好家风基础上去认识别人家中的优良美德。
28、做事不半途而废，努力学会自己克服困难，这样才会有所成就。文明守信则是做人的根本。
29、家家有本难念经，唯有开心念得通。
30、家风正，*风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。
31、家风对子女的价值观会有重要影响，家风也在影响着社风的走向。
32、孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。
33、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
34、要素：男人对女人的态度；*对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。
35、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
36、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
37、对一个有优越才能的人来说，懂得*等待人，是最伟大、最真正的品质。——理查德·斯蒂尔
38、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
39、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
40、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
41、教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和 母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。——《马卡连柯全集》
42、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵
43、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩
44、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
45、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。——顾欣
46、在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。——李旭
47、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田
48、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
49、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
50、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
51、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
52、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为*时您对他批评过多。
53、父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材。
54、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。
55、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
56、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
57、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
58、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
59、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
60、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
——家庭读书格言 50句菁华
1、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
2、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
3、书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。
4、每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上-本书。究竟该读哪些书若想了解这点，那至少得读上本才行。
5、一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
6、在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。——比切
7、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
8、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。——雨果
9、有创见的书籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品，人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进。书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。——吉本
10、每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世。
11、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
12、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
13、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠
14、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。
15、书籍陶冶情操。
16、滥用书籍，则学问死矣。
17、读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹
18、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
19、生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。莎士比亚
20、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
21、读书之于头脑，好比运动之于身体。艾迪生
22、兴于《诗》，立于礼，成于乐。孔子
23、每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上8-10本书。究竟该读哪些书？若想了解这点，那至少得读上15000本才行。——巴比达
24、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
25、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑
26、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
27、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔
28、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
29、读一书，长一智。——谚语
30、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
31、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——（清）冯班
32、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
33、书犹药也，善读之能够医愚。——刘向
34、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。
35、一日无书，百事荒废。——陈寿
36、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离本能而上升到人类，更接近完美生活的观念，更热爱这本书。
37、生命是短暂的，空余时间很少，所以我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金
38、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——(清)冯班
39、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——(明)吴梦祥
40、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。
41、读书忌死读，死读钻牛角。
42、非学无以广才，非志无以成学。
43、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。
44、至哉天下乐，终日在书案。
45、读书何所求，将以通事理。
46、笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。
47、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。
48、ldquo;书籍是屹立在时间的**大海中的灯塔。”。
49、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
50、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。
——家庭教育语录 40句菁华
1、瓜田李下，各别嫌疑，不爱小财，不占便宜。
2、勤俭不是一时节约，而是一世的坚持与努力。
3、乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。
4、做人讲道德，做事讲良心，种田不怕累，打工不怕苦。
5、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
6、勿恃势力而凌逼孤寡，毋贪口福而恣杀生禽。
7、少壮不努力，老大被人讥；少壮不立业，老大徒伤悲。
8、人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。
9、自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。
10、团结友善，同心同德，勤俭治家，艰苦创业。
11、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
12、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
13、勿恃势力而凌逼孤寡，毋贪口福而姿杀生禽。
14、毋以己长而形人之短，毋固己拙而忌人之能。
15、对孩子不护短，孩子的“旁枝”是需要修理的。
16、手足贵相助，夫妻贵相从，长幼贵有序，邻里贵宽容。
17、尽孝敬祖，尽忠报国，尽情交友，尽职创业。
18、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
19、心手相连共享美好生活，风雨同舟共创*安之家。
20、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
21、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
22、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
24、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
25、家长一定要记住，一个心理受到的打击的孩子必然会变成一个毫无作为的人。如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但没有得到鼓励反而时常受到打击的孩子，只会变成渴死的枯草。除了对孩子的错误提出指责，也要给他们相应的鼓励。
26、运动贵有恒，饮食贵有节。
27、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
28、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
29、将整个爱心献给孩子，将完美德行传给孩子。
30、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
31、未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。
32、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
33、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
34、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
35、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
36、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
37、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。
38、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
39、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
40、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
——家庭教育标语、宣传语 40句菁华
1、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。
2、关心子女的成长，从我们的沟通和合作开始。
3、孩子是我们共同的希望。
4、家校联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园。
5、建学习之家，促终身发展。
6、接受生活挑战，培养全面素质。
7、今天的他们，明天的栋梁。
8、培养好孩子是我们的共同目标。
9、全社会都来关心少年儿童成长，全社会都来支持少年儿童事业。
10、世界在你眼前，我们在你身边。
11、树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。
12、我们所做的一切都是为了孩子。
13、争做合格家长，培养合格人才。
14、只要我们携手努力，孩子明天会更美好。
15、教会孩子学会尊重他人，就等于教会孩子尊重你自己。
16、好父母是一座高山，你的孩子可踏着你的脊梁登上人生的致高点。
17、尊重孩子的人格和思想，理解他们跨时代的意识和观念，允许他们犯错误，给他们成长的空间。
18、心相融，情相牵，谋求父母与孩子的共同发展。
19、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙教师。
20、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
21、良好的个性胜于卓越的才智。
22、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
23、孩子的祖父母可能仅有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
24、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮第一个发源地的动力。
25、只要教师和家长协调一致，才能构成教育的合力。
26、现代教育要教会学生三大本领：一是会自我学习；二是会与不一样人一齐共事；三是在不一样的环境下都能生存。
27、死记硬背一贯是有害的，而在少年时期和青年时期则尤其不可容忍。
28、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。
29、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
30、父母是天然的教师，他们对儿童，异常是幼儿的影响最大。
31、孩子自我动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具欢乐。
32、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一齐发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自我的过程。
33、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
34、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
35、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
36、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
37、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
38、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！
39、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
40、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
