1、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）
2、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）
3、博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）
4、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）
5、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）
1、蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，西洋杉和松柏的墨绿，麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的调色板，让我心旷神怡。
2、他是一个长着一头红色卷发，永远快乐的老师。
3、、他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。
4、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，您用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
5、别在树下徘徊；别在雨中沉思；别在黑暗落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季；向前看，有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
1、欲文明其精神，先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。——*
2、读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
3、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
4、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德·泰勒
5、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
1、为*喝彩，为祖国祝福!
2、流逝年华无法还，长存唯有爱国心。
3、巨龙腾飞，和谐统一。
4、用最热情的血液喷薄出祖国最辉煌的明天!
5、祖国在心中，爱国喊出来。
1、励志照亮人生，创业改变命运。
2、求真尚美，砺志笃行。
3、明确的目标是前进的动力。
4、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
5、生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。
1、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解*世界的运行法则。
2、无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。
3、在历史终结的地方，总有生命;当生命试图超越‘生命’时，总有思想。如同麦田里吹过的风，思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的，带着泥土的生命气息，打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁
4、一种学问，总要和人之生命、生活发生关系。凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。——顾随
5、在我们给出评价的时候，我们暗暗使用了上帝，至少是专家的视角。我们自认为是有资格给对方打分的。无论是赞美还是批评，这里面都暗含着某种不*等，甚至是妄自尊大。你很牛，但我敢评断你很牛，这暗示着我更牛，起码我足以考察你的牛。——李松蔚《不评价的交流方式是怎样的?》
1、防微杜渐，警钟长鸣。
2、质量是大厦的生命，安全是员工的生命。
3、事故猛于虎，安全贵如金。
4、安全事故不管严，让你回到*前。
5、自觉遵守各项安全生产规章制度是劳动者的义务和职责。
1、在回家坐车时不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证的车辆。
2、下车后需要横过车行道的同学要选择有人行道的地方通过，千万不能在车前车尾急穿，这样很不安全横过道路。在过往车辆较多的路段要学会避让机动车辆，当然还要学会避让车流的方法：先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。
3、不论我们的同学乘坐哪种交通方式回家，在车上我们必须时刻警惕。如果与同学结伴而行，同学间可以相互“依靠”，时刻提醒对方；如果我们是单独“行动”，那更要保持警惕，不喝陌生人的水、不轻易和陌生人说话、不吃陌生人的事物，“包不离手”，贵重物品不能离开自己的视线。
4、接受检查想一想，积极配合有修养。
5、乘车系好安全带，*安出行安全在。
1、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
2、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
3、不用辱骂来惩治孩子。
4、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
5、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。
1、当环保卫士做时代公民
2、若要电费缴得少，节约用电要做好。
3、节约能源有诀窍，建筑节能很重要。
4、选购冷气有一套，EER值必需高。
5、人人省电，人人省钱
1、今日注意安全，节日合家团圆。
2、质量是大厦的生命，安全是员工的生命。
3、安全一万天，事故一瞬间。
4、小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。
5、行车在外亲人念，*安归来合家欢。
1、上学放学，安全最乐。
2、学生走路要靠边，切勿并行路中间。
3、安全是的节约，事故是的浪费。
4、与*安作伴，与幸福共存。
5、学生行路单行走，不并肩来不携手。
