1、掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：留守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。
2、爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。
3、爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。
4、主持人边解说。
5、2个同学代表赠言
6、非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。
7、留守儿童表演节目。
8、没有父母在身边与外公外婆交流困难。
9、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
10、留守儿童家长给孩子的一封信。
11、留守儿童代表发言稿。
12、女：这三位留守同学的表现像一个个懂事的小大人，真是我们学习的好榜样呀!下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方面学习他们吧!(点名回答)
13、男：同学们，我们同在一片蓝天下，同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那三(3)班的同学们，你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢?(点名回答)
14、诗歌朗诵《孩子，你是我的启明星》
15、学校为留守儿童捐赠学习用品。
16、开家长会
17、让留守儿童自由结对，选择前往的家庭。（如选择的家庭也是留守儿童家庭，就由老师扮演父母角色来完成本次活动）
18、准备摄录工具。
19、体验父母的关爱
20、学会体谅父母、理解父母、尊重父母、热爱父母、回报父母
21、播放歌曲《留守的孩子》
22、朗诵
23、总结“同学们，虽然你们以前有过自己的情绪不稳定而造成的错误，但我相信经过老师们的教导和自己的努力，发挥自己的优势，在今后的日子里，虽然你们的父母大都不在你们的身边，但是他们对你们的爱一样浓厚！希望你们能面对现实，更加勇敢地生活！而且，老师和同学们仍然会相伴左右，做你们的朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活！”
24、调查班级留守儿童基本情况
25、制作多媒体课件，收集各种材料
26、通过对代理家长的培训，使代理家长在工作中能系统地加强留守儿童的心理、安全、学习等方面的教育管理工作，使留守儿童学会自我管理、自我保护、自我生活，健康成长。
27、注重健康教育
28、了解留守儿童的成因、生活、学习等现状
29、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动的工作机制。
30、整合性与互补性相统一原则。将团委长期开展实践教育，体验教育的工作经验、理念和优势与心理健康教育课题整合起来，开展工作。要将留守儿童的心理健康关爱行动与学校各类心理健康教育活动，与团委其它工作，与校内外、课堂内外，其它健康教育活动相互补充。共同完善促进留守儿童健康教育整体氛围的形成。
31、实施优秀生结对帮扶留守儿童的制度
32、组织一次团体心理辅导拓展训练
33、搭建一个阳光舞台
34、成立家长委员会，每学期召开一次会议
35、各位成员要充分认识这项活动的重要性和现实意义。必须全身心投入这项活 动，扎实做好关爱留守儿童活动。
36、通过王校长的协调，使各班班主任积极配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，并按照职责条款，认真履行，让学校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。
37、主持人边解说。
父母不在家的日子里，生活更应自理。这是班上刘家凌同学。她的爸爸妈妈在外打工已经年了……
父母不在家的日子里，学习更应自觉。
父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。
四、温暖与留守同在。
38、庆祝留守同学××生日(播放生日快乐歌)
(大家争着献上礼物，生活委员：伙伴们，伙伴们，今天真一个特别的日子，有谁知道今天是谁的生日?大家不解的摇摇头，窃窃私语后，播放生日快乐歌，生活委员端出生日蛋糕，走到××同学跟前说祝福语，唱生日歌，许愿，吹蜡烛。)
五、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》
是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。
对，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国!让我们一起聆听班上留守同学共同的心声吧。(感恩的心 伴奏配乐)
我爱我们的老师，
我爱我们的同学。
因为他们都有一颗火热的心。
你看，他们精神饱满、意气风发，
你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。
他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子，
他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。
我爱我们的老师，
我爱我们的同学。
因为他们教会了我们如何去更好地学习。
老师说，要好好学习，天天向上，
同学们说，要遵守纪律，不负众望。
是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。
我爱我们的老师，
我爱我们的同学。
因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
老师说，新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代，
同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结，一样都不能少。
是啊!科学技术是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。
是啊!身心健康才是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。
我爱我们的老师，
我爱我们的同学。
因为他们指明了我们前进的方向。
老师啊，我永远不会忘记，安下心来学习，堂堂正正做人。
同学啊，我永远不会忘记：团结就是力量，祖国的未来靠我们去创造。
我决心，不辜负老师殷切的期望，
我决心，不辜负同学们期待的目光，
沿着有*特色的社会主义的糠庄大道，与时俱进，团结拼搏，成为建设祖国的栋梁。
结束语：让我们团结友爱，携手奋进，成为建设祖国的栋梁。一年级1班主题队会圆满结束，谢谢老师和同学们。
预设目的：
39、诗歌朗诵《孩子，你是我的启明星》
男：接下来请老师们将诗歌《孩子，你是我的启明星》献给自强自立的留守孩子们。大家欢迎!
40、轻音乐。
三、活动过程：
（一）三级汇报（小队长→中队长→中队辅导员）
——关爱留守儿童标语 50句菁华
1、一样的蓝天下，一样温暖的家
2、关爱农民工，情暖千万家
3、同在一片蓝天下手心相牵助成长
4、心手相连，把爱连接。
5、关爱农民工，情暖千万家。
6、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外
7、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
8、留守一份真情，奉献一片爱心。
9、献爱心共成长，关爱留守儿童。
10、留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯
11、其实你不孤独，因为有我们陪你度过。
12、用心关爱留守儿童，让爱连接你我他为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外
13、关爱留守儿童创建和谐校园关爱留守儿童，播洒爱心阳光
14、留守家庭安心，外出务工放心流动的是人口，不变的是关爱！关爱农民工，情暖千万家
15、实现残疾人“*等参与”。
16、关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。
17、扶残助残，有你有我。
18、扶残助残是社会文明进步的标志。
19、按比例安排残疾人就业是我国社会保障体系的重要组成部分。
20、让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家。
21、树立自我防范意识，共同预防意外事故致残。
22、你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
23、帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光。
24、理解、尊重、关心、帮助残疾人。
25、提供保障与服务情系农村贫困残疾人。
26、弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解、尊重、关爱、帮助残疾人！
27、扶残助残有你有我。
28、残疾人事业是人道的事业、高尚的事业。
29、把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
30、按比例安排残疾人就业，提高认识，密切配合，相互支持。
31、做合格父母，培养合格人才。
32、热烈庆祝“六一”国际儿童节。
33、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。
34、忽视教育等同于忽视儿童未来的希望！
35、玩具强制认证，保障儿童安全。
36、儿童的健康成长离不开你我！
37、感谢社会各界对儿童的关心！
38、让孩子赢在起跑线上
39、快乐生活，健康成长
40、让科学育儿深入民心
41、用爱心托起明天的太阳
42、倡导科学育儿、科学保育教育理念
43、你是否想起同桌的你，“楚河汉界”分得很清；你是否记得当年的调皮，“背后八戒”乱得笑哈哈。世界儿童日，愿你往事全记起，幸福又如意。
44、留守一份真情奉献一份爱心。
45、一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。
46、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
47、让“留守的花朵”在阳光下绽放。
48、一样的蓝天下，一样温暖的家！
49、爱心汇聚力量，真情共筑希望！
50、老吾老以及人之老，爱吾幼以及人之幼！
——公益关爱留守儿童文案 30句菁华
1、春风成就了建国人仁爱成就了国人根。
2、我们多一份关爱，父母少一份操心。
3、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。
4、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
5、留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
6、关注留守学生，构建和谐社会。
7、同在一片蓝天下手心相牵助成长。
8、同在蓝天下，共同成长进步。
9、让留守的花朵在阳光下绽放。
10、静静的坐着、向远眺望、远方的父母是否曾想起我。就像风筝的线、你在那头，我在这头。思念却永不抹灭。
11、他们是开在异地他乡的花朵，他们是祖国未来的希望，他们同样是祖国未来的主人!
12、看看父母身边孩子脸上那天真的微笑,再看看留守儿童那无助的眼神，我们怎么忍心让这份刻骨铭心的悲戚转瞬即逝?
13、世界需要爱，分享你的知识与爱心!
14、其实你不孤独，因为有我们陪你度过
15、你不要的书本，可以在农村建起一座城墙;你学过的知识，请将它传播到远方乡村，哪里有无数渴望的眼神。
16、美丽源于对自然的关爱。
17、这里请不起环卫工人，请绕道。
18、呵护留守儿童，放飞希望!
19、倡导全民读书，享受阅读快乐。
20、知识就是力量，知识改变命运。
21、多读书好读书读好书。
22、书是人类进步的阶梯。
23、好书如同好友，一生相伴，可鉴，可勉。
24、书非酒，神醉人;书非药，理医人;书非花，情迷人。
25、书和人的关系，就好比医生和生命垂危的病人。
26、弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活。
27、品书香长知识强素质多受益。
28、书就好比水，没有它，你的生活将会枯燥无味。
29、书为舟，扬帆四海任遨游;书做梯，拾阶群山存志远。
30、书籍伴随我扬帆起航，到达成功的彼岸。
——关爱留守儿童说说 30句菁华
1、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长
2、争做一个爱心妈妈,关爱留守儿童
3、、有一种悲痛，化作力量;有一种凝聚，挽起臂膀;有一种信念，激励坚强;有一种站立，挺起脊梁;有一种奉献，叫做悲壮;有一种情怀，宽广坦荡;有一种关爱，紧贴胸膛;有一种奇迹，创造辉煌。
4、、遇到挫折，要有勇往直前的信念，马上行动，坚持到底，决不放弃，成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。
5、、人生的`旋律是在狂风暴雨里拼搏的绚烂，人生的旋律是在惊涛骇浪中奋进的高昂。梦想是种子，我们便可挥舞着犀利的羽翼在人生这片沃土上播种着春天的希望。
6、、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
7、、我们自己选择的路，即使跪着也要走完;因为一旦开始，便不能终止。这才叫做真正的坚持。
8、、人当自信自守，凡义所宜为，力所能为，心所欲为，而亲友挽得回，妻孥劝得止，只是无。
9、、如果一个人不愿做小事，那么大事也很难做成，老子告诫人们"天下难事，必成于易，天下大事，必做于细"，如想成功，比别人更优秀，就要多在小事上下功夫，成功靠的是点滴的积累。
10、、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
11、、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
12、、当你还没有选会游泳，游泳圈是你最好的安慰，当你还没有学会不哭泣，眼泪是你最好的鼓励，当你还没有学会让自己放下，亲吻一下过去做最好的自己。
13、、当学生准备好了，老师就会自动出现;当努力程度够了，机会就会主动上门!
14、、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
15、、付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到得更多。
16、、决不能习惯失败，因为你要知道，身体的疲惫，不是真正的疲惫;精神上的疲惫，才是真的劳累。
17、、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
18、、人生总会遇到挫折与坎坷，请你不要惧怕跌倒，有无数次的跌倒就要有无数次的爬起。只有这样才能开创出自己的一片天地，记得有我一直在我身边鼓励你。
19、、激励自我，斗志昂扬，鼓舞自我，让信心坚挺，完善自我，让能力发挥，努力自我，让梦想实现，拼搏自我，让生活幸福，超越自我，让未来精彩!
20、、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
21、、每一日所付出的代价都比前一日高，正因你的性命又消短了一天，因此每一日都要更用心。这天太宝贵，不就应为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住这天，它不再回来。
22、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单
23、让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家
24、关注未来关注留守儿童；心系校园情系留守儿童
25、关爱留守儿童，让世界充满爱！
26、留守家庭安心，外出务工放心
27、关爱农民工，情暖千万家
28、爱心汇聚力量，真情共筑希望
29、关注留守学生就是关注我们的未来
30、争*心妈妈,关爱留守儿童
——《学风建设》主题班会 50句菁华
1、学习委员刘小玉：叙述班上在学方面存在的问题，并提出解决的措施；
2、团支书陶真果：首要讲叙人际交往关系问题的重要性，并对前期工作中的不足做出反省
3、班级形象方面：大家都是xx的一员，代表的是全班。在*时应该注意维护班级形象，不做有损班级形象的事。各个班委和同学们应该一起努力、互相配合，把我们班级建设成有着良好的班风，严明的纪律，整洁的环境，浓厚学习气氛的集体，使大部分成员在感情上认同和依恋集体，自觉维护着集体的荣誉
4、考勤方面：班级应建立完善的考勤制度，负责考勤的班干每次课都要登记考勤，发现有人缺席应予以劝阻；如果屡教不改，应立即上报给班主任。作为班干应本着公正公*的原则，不能因为*时关系好就对某些同学的违纪行为视而不见。
5、寝室卫生方面：寝室是我们每天所处时间最长的地方，一个干净明亮、舒适温馨的宿舍环境会带给我们轻松愉快的心情，使我们从繁忙的学习压力中得到暂时的解脱。因此，我们应该注意保持寝室卫生，注意个人卫生，勤扫地，多通风，营造一个舒适的学习和生活的环境。
6、播放一段十分钟左右的教育视频
7、安全委员：阐述对安全强调的不足以及明确自身后期努力的方向。
8、由PPT引出辩论赛
9、辅导员发言：
10、心理委员发言：
11、端正学习态度，具有明确的学习目标,热爱所学专业，树立牢固的专业思想，立志“专升本”，接受更高等的教育，做对社会和国家有用的人；
12、向全体同学发出学风建设倡议书，创设良好的校园文化氛围，充分利用学校广播、校刊、黑板报、文化长廊做好学风建设的宣传和报道工作。在回中校园网和回中博客上发表关于学风建设进展情况的报导和各类文章。
13、学生干部素质高，有感召力，起模范带头作用；
14、我们同学之间要互相帮助，共同进步。
15、班级学风建设细节
16、开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌。
17、建立激励机制，确保学风建设措施落到实处
18、活动程序：
19、活动内容：
20、国云鑫发言：对工作失职的检讨和今后将对宣传活动进行重视以及明确自身后期努力的方向。
21、负责班级学习方面的管理工作，组织好全班同学的学习，督促和检查作业情况，尽量解决同学们在学习上的困难。
22、规划美好的未来。理想是前进的动力，作为大学生，
23、保持清醒的头脑：我们还是学生吧，首要任务就是学习。早自习之前规划好：今天我要做什么，怎样才能效率最高。早读时，应该放声去读，清醒大脑，不浪费早读的时间。
24、英语四六级考试培训（10月下旬）
25、积极营造氛围，开展班风学风“三行诗”比赛。征集反映班风、学风的“三行诗”，内容健康、积极向上。鼓励使用英、日，突显专业特色，中亦可，要求原创。比赛细则将通过“菜园外语人”另行发布。
26、主题班会或主题团日活动；
27、任课教师和学生代表座谈会
28、政工干部与学团干部座谈会
29、开展一日常规管理评比活动；
30、大学英语学习全攻略报告会
31、“让优秀成为习惯”优秀大学生事迹报告会
32、请辅导员致辞，向同学们宣布此次班会的开办意义，鼓励同学们努力学习，在大学这个学习的开放式摇篮也不能耽误了自己的学业。
33、主持人总结班会并宣布班会结束。
34、部分同学学习纪律松懈，早操早读等迟到或者不到，上课迟到和旷课。
35、活动制度：
36、紧跟时代脉搏，提升班级成员思想认知
37、上课：自觉参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育环节，做到不旷课，不迟到，不早退；上课时请按学院规定规范穿着，认真听讲，勤做笔记；不要睡觉，玩手机，聊天；上课预备铃响（即距正式开始上课还有10分钟时）前确保到达教室找好座位。如有特别情况需要缺席者，务必向科任老师提前做出申请并向班委说明情况。若出现违规者，汇报学院辅导员、班主任，按情节严重性给予处分。
38、部分班级得过且过，整改意识差，效果不明显。
39、培养良好习惯，形成良好的班风、学风
40、及时改错：课堂练习能及时纠正自己的错误，作业本上及时改错或根据教师的评价进行改错调整，建立错体本（检查作业、课堂观察）
41、课后复习：课后能把当天的学习内容主动进行复习、归纳、整理。
42、自我纠偏：学生存在偏科现象，自己能够及时进行调整学习。
43、进行班级文化建设，营造良好的学习氛围
44、各班级根据学校、级部要求做好全面部署与安排，抓住重点，全面落实良好学习习惯的各项指标。
45、学校组织以教研组长为主体的研讨队伍，每周听评组织一轮，进行评价指导，并提出整改意见。活动开展后写出书面总结并提出整改意见。要求每周完成三个级部一轮听课，周末汇总评价，结果列入级部评价。
46、严格督导检查，常抓不懈。
47、以满意的教风促优良学风的转变。
48、各系对在学风建设活动中表现优异的班级向学院推荐，学院将对“优良学风班”给予表彰；
49、有些学生假学习现象严重，*时抄作业、抄答案、拼凑作业，应付欺骗老师检查，不能向家长如实反映在校学习情况和纪律表现，欺骗家长，掩饰存在问题。
50、有些学生学习过程中无计划、无安排、无目标、盲目，学习效率低，学习方法不科学，无短期和长期的学习奋斗目标。
——“学会尊重”主题班会 50句菁华
1、续写故事师：请几位同学说说接下来可能会发生的故事。
2、学生分三组来制定“尊重细则”：在家里，尊重父母亲人需要注意哪些？在学校，尊重老师同学需要注意哪些？走出校门，与社会上的陌生人相处需要注意什么？讨论10分钟，写成条目，等待交流。
3、受到别人的尊重不只是心情高兴，还有更大的好处。那就让我们听一个故事，感受一下尊重的力量
4、观看同学的表演。其他同学注意他们的表情动作。
5、分别对两位表演者提问。
6、那么，在生活中应该怎么尊重别人呢？（思考后，小组内交流。）
7、帮助学生认识到欣赏、赞美尊重人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何欣赏、赞美和尊重别人，进一步增进同学之间的友谊和师生之间的感情。
8、通过活动使学生明白嫉妒是一种心理病态，认识到由于嫉妒而产生的不良后果。
9、邀请几名家长前来参加，讲清活动目的。
10、查根源
11、当我无意中知道某同学家境贫寒接受学校资助时（学生分别回答）
12、以小组为单位，组员一起想尽可能多的文明用语；
13、每组由一位同学担任组长，负责记录文明用语，并代表小组汇报结果；
14、进爸爸妈妈的房间前先敲门，出门要向家人道别，放学回家自觉向家人问好。
15、尊重是一个微笑
16、尊重是一句“钊钊你”
17、不浪费一粒粮是对农民的尊重
18、让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言
19、提升品德修养，提高自身素质。
20、请生读这句话，讨论这句话的意思。
21、不当众指责他人的缺点和错误；
22、自己的行为活动不影响他人的学习、工作和生活。
23、明确主持人
24、主持人宣布活动开始。
25、各小组发言：谈谈每个人比较好的学习方法。
26、深入讨论
27、学生举例
28、学生分三组来制定“尊重细则”：在家里，尊重父母亲人需要注意哪些？在学校，尊重老师同学与工友需要注意哪些？走出校门，与社会上的陌生人相处需要注意什么？讨论10分钟，写成条目，等待交流。
29、主持人宣布班会结束
30、你父母的生日是什么时候?这时候你会怎么做?
31、你母亲最喜欢的是哪套衣服?
32、你父亲喜欢吃的菜是?父母为你做的哪一件事最让你感动?
33、交流感悟式
34、在班级博客中发起有关“尊重”的话题讨论;
35、教师精心制作活动课间。
36、漫谈尊师
37、冯晓燕：是母亲教会了我们做人，减负后的我们将会用行动来表达对母亲的爱，让劳动成为我们的一块奠基石，让歌声来回报我们的母亲。请听女声独唱《采一束鲜花》——
38、制作班队会报头，以《长大后我就成了你》做背景音乐[课件1]；制作《采访表》[课件2]； 出好情境判断题 [课件3]；
39、小故事
40、日常生活中有哪些不尊重别人的表现，该如何尊重别人？
41、探寻意义师：没想到商人的这么简单的一句话，竟使一个自卑之人顿然树立了自尊：使一个处境窘困的人重新找回了自信，正是有了这种自尊与自信，才能使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功，这就是尊重，这就是尊重的力量。问题：看完这个故事的结局，你的心里有什么样的感受呢？从这个故事中大家得到什么启示？
三、回顾与反思问题：在我们的生活中是否发生过不尊重他人的事情或自己没受到尊重的情况？
42、班主任小结。
（四）“照镜子”表演，让学生明白要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他人。
43、提升品德修养，提高自身素质。
活动背景：
课堂上小组讨论时，部分学生注意力不集中，不听小组成员的讲解，小组上台汇报过程时，少数学生不专心聆听小组汇报，在课堂上不认真听课。部分学生日常中，与同学交流时常有脏话，语言不礼貌。
一、导入
（ 谈话：你发现日常生活中有哪些不尊重别人的表现？
教师根据学生的日常表现进行引导：
44、看来，大家都喜欢被人尊重啊。但我们要知道，在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像刚才我们的这个游戏，你对他微笑，他也回你以微笑，你对他恶语相向，他也不会对你好言以待。所以，要想赢得他人的尊重，我们首先一定要学会尊重他人。
四、分享故事
45、教师小结
现在大家应该明白，我们应该牢固树立尊重他人的意识，并真正做到尊重他人，这样人与人之间的关系才会和谐美好。
（设计说明：个人的思想和行为只有自省了才能自励，只有反思了才能了悟。班会课要有深入的交流思考，更要有深刻的自省自察。此时，教师也应营造一个深沉的反思的氛围促使学生审视自己的思想和行为。对于青春期敏感而又自尊的孩子来说，这种自省和反思往往伴随着痛苦，是那种突然发现自己品质中的劣根性的不安和内疚。课堂上就有好几个学生在回忆自己曾对父母大呼小叫、曾嫌弃年迈的祖母时，不由得哽咽起来。）
四、如何尊重他人：
师：当然，有时候并不是我们不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。懂得怎样去尊重他人，不要让他人难堪，这是一种真诚的人文关怀。其实，尊重往往表现在一些细节上，比如着装、语言……
46、讨论结果
第一组（如何尊重父母亲人）：出门和回家都要打招呼；跟父母说话也要有礼貌，不要耍性子；看电视时不要跟父母抢遥控器；不要嫌长辈唠叨，认真聆听长辈的嘱咐；自己过生日时也一定要记得留一定的时间和父母一起度过；做重要决定时也应认真考虑父母的意见……
第二组（如何尊重老师同学校保洁工）：见到老师同学和保洁工都要问好；要尊重老师的劳动，上课应认真；不要给别人起侮辱性的绰号；不要去打听他人的秘密；对同学要有包容心；遇到难事要学会换位思考……
第三组（如何尊重陌生人）：注意礼貌用语“谢谢”“对不起”“没关系”应时刻挂在嘴边；遇到陌生人问路，不要不耐烦；看到路边乞丐在乞讨，你若要给他钱，请先蹲下来，再把钱放好；看到长得丑陋的或有缺陷的人，不要指指点点……
（设计说明：苏霍姆林斯基说过，热爱自己身边的人，要比热爱全人类难得多。因此我们应启发学生把尊重的态度放在自己的日常生活中，从尊重自己身边的人做起。）
五、教师小结：
尊重他人就是尊重自己，一个集体往往就靠这种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一缕春风，驱除寒冬，带来花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气。让我们在沐浴春风、享受光明的同时也尊重他人，传递温暖！
（设计说明：教师温暖实在而又有感染力的号召语往往能拨响孩子们心弦上最动听的音符。）
活动背景：让我们的孩子学会感恩、学会感谢，懂得回报。
活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
活动时间：
活动地点：
参与人员：七年级(6)班全体学生、班主任
活动形式：讲故事、看漫画、手语、自由发言、“感恩”测试、诗朗诵、小品活动准备：
47、选好主持人，男、女生各一名。
班会流程
48、晓之以理——认识尊重
【活动一：博客链接——畅谈“尊重”】
通过班级博客，反馈同学们有关“尊重”的看法。从中摘录部分留言，让大家思考以上有关“尊重”的认识是否正确。
(设计意图：利用博客为大家提供一个各抒己见的空间，此时同学们有关“尊重”的看法，有证有误。讨论越激烈，学生越渴望探究“尊重”的内涵，微活动二做好铺垫。)
【活动二：广告启迪——《尊重自己，尊重他人》】
播放公益广告《尊重自己，尊重他人》，围绕广告中教师、医生等“拒收红包，维护尊严”的做法进行讨论，从中理解尊重的内涵。
(设计意图：此环节围绕视频，展开了一些列的问题讨论。引导学生去发现送红包的人对“尊重”的理解存在误区。在此基础之上，扫清对尊重的认识误区，理解尊重的真正含义。)
49、冯晓燕：是母亲教会了我们做人，减负后的我们将会用行动来表达对母亲的爱，让劳动成为我们的一块奠基石，让歌声来回报我们的母亲。请听女声独唱《采一束鲜花》——
（独唱《采一束鲜花》）
50、冯晓燕：唱有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草，我们的成长既需要阳光，也需要雨露，你看，没家的孩子多可怜！
（游戏——老鹰捉小鸡）
——关爱留守儿童庆六一送温暖的文案 40句菁华
1、六一儿童节，愿你童心不泯，童趣不减，快乐永远！
2、送你一颗“开心糖果”，甜蜜包裹，愿你心情美好开心过;送你一个“幸福陀螺”，好运转着，愿你生活如愿前路阔;送你一个“免费”，真诚委托，愿每年的儿童节咱们都要像孩子一样：开心着，快乐着，纯真着，甜蜜着，幸福着。六一儿童节快乐!
3、戴一朵红花，祝你童心常在;种一株小草，祝你信心满怀;读一篇童话，愿你童趣常有;唱一首童谣，愿你无忧无虑。真心祝你儿童节快乐!
4、所有人期盼春节，欢乐;恋人盼望情人节，浪漫;妈妈喜欢母亲节，温馨;工人渴望劳动节，歇歇;游子盼望中秋，团圆;只有你最盼望儿童节，六一快乐!
5、童真是生活的开始，童趣是快乐的开始，童声是祝福的开始，童年是梦想的开始，童心是成功的开始，儿童节祝愿你节日快乐，事事顺心，成功在望。
6、儿童节来临，孩儿忙打扮：头戴善良帽，口念幸福咒，身披真心衣，体存琉璃心，肩担光荣星，手握快乐花，脚蹬高贵鞋，踏过*安路，福气万年长!
7、儿童节将至，别只顾玩泥巴，也要保重身体，注意休息哦，并祝节日快乐!
8、儿童节，祝朋友节日快乐有童心!
9、送你一份天真，让你陶醉。
10、愿你真心祈祷，你我大家都好！
11、六一儿童节，愿你们永远都快乐幸福。
12、玫瑰花开了还要谢，儿童节永远欢跃！
13、儿童节快到了，让我们唤醒沉睡的童心，回忆遗忘的美好，丢弃成长的烦恼，找回快乐的珍宝。人老心不老，提前预祝超龄小屁孩，儿童节快乐！
14、祖国花朵的绚丽，青梅竹马的回忆，纯洁天真的童趣，两小无猜的情意，如歌岁月的旋律，多彩人生的足迹，童心童趣常相伴，珍重友谊增寿益。
15、童年是最美妙的，充满自信；童年是最开心的，无忧无虑。童年是花朵，童年是种子，充满生机，富有活力，追忆童年，回味童年，快乐儿童节！
16、头上戴着一朵小红花，嘴里啃着一支大冰棒，身上穿着一件花肚兜，口水流得滴滴嗒，我奇怪地问你怎么啦，你害羞地回答：人家也想过儿童节嘛！
17、你的人生永远不会辜负你的。那些转错的弯，那些走错的路，那些流下的泪水，那些滴下的汗水，那些留下的伤痕，全都让你成为独一无二的自己。
18、六一节到啦，端午节也不远了，父亲节也在后头，先祝你儿童节快乐，永保一颗童心；再祝你端午快乐，健康*安；最后，祝福天下老豆节日快乐！
19、送你一首歌，叫做快乐，送你一首诗，叫做童趣，送你一段传奇，叫做孩提，送你一份心情，还你童真的过去。追忆童年过六一，开开心心童梦里。
20、微风温柔柔地吹拂；阳光火辣辣地照耀；花儿甜蜜蜜地绽放；祝福忙碌碌地传递；短信滴答答地响起。我在热腾腾地祝福你，六一儿童节，祝你节日快乐无比！
21、‘六’一份童真，生活美好开心；‘六’一份童趣，心情舒畅美意；‘六’一份童心，幸福顺心顺意；六一儿童节，祝你天天开心笑，青春永年少。
22、一天天走远，一夜夜演变，一年年走远，一个回不去的童年。一次次想念，一封封信笺，一条条短信，送回你一个快乐的儿童节！
23、一双天真的手，才绘出了今天的美好蓝图；一双天真的眼，才拥有了一片灿烂的天；有一颗天真的心，世界永远浪漫纯真。六一节到了，不管你十六还是二十八，祝你童颜永驻永远长不大！
24、绿意浓浓的`初夏，*迎风飘拂；鲜花绚丽的六月，万里山河莺歌燕舞；孩子们脸上荡漾着灿烂的笑容，用动听的歌声唱出幸福和快乐。六一快乐！
25、一个男孩去商店买飞机模型。售货员阿姨：“小朋友，你的钱是假的”。男孩：“难道你的飞机是真的”？售货员阿姨：“我的这个是真的飞机模型啊”。男孩：“可我的钱也是真正的假钞呀"！
26、小红帽蹦蹦跳，米老鼠微微笑，快快乐乐忧愁消；唐老鸭嘎嘎叫，汤姆猫着急跑，唤起童心不显老；六一到，快乐到，永葆童心是正道！六一儿童节，小小孩老小孩一齐过节齐欢乐！
27、恭喜你荣获超龄儿童称号！获奖理由：你成熟的外表包裹着一颗童心，使你每天都活在快乐里；你有成年人的稳健，却保持着儿童的习惯，尿床！儿童节快乐！
28、全世界都在忙着变回小孩，而我祝你做个勇敢的大人。
29、儿童节到了，祝大家节日快乐，永远快乐!
30、六一节，祝福到，不论男女和老少，幸福生活多欢笑，火红的日子真美好。
31、可爱不是长久之计，可爱我是。
32、今天好烦，都上大班了，妈妈还是要叫我起床，我已经是个大班的人了。
33、六一儿童节到了，亲爱的超龄儿童，但愿我们存童真，童趣环绕不老心。
34、六一啦，给你的童心放个假吧。
35、亲爱的超龄儿童，祝你六一儿童节幸福开心!
36、儿童节就得吃吃喝喝简简单单开开心心!
37、亲爱的小宝，儿童节快乐!
38、愿你童心永葆，永远开心快乐!
39、愿你拥有儿童般的快乐，幸福常驻。
40、要成为更厉害的大人和更可爱的小孩!六一儿童节快乐。
——感恩父母的主题班会 40句菁华
1、通过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、布置黑板和教室。
4、同学们编排的诗歌朗诵和小品。
5、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。
6、准备资料：感恩演讲稿
7、歌曲《母亲》(阎维文)、《父亲》、《烛光理的妈妈》
8、说一说：
9、收集*古今孝敬父母的故事。
10、准备节目：搜集相关文章、歌曲；排练小品、舞蹈；确定演员
11、给一些家长录象、邀请家长参加
12、确定两位主持人并写好串词
13、舞蹈《烛光里的妈妈》（表演者：赵家仪、韩丹、高秋、张哲）
14、父母心声
15、flash：《懂你》、《烛光里的妈妈》、《真的爱你》……
16、主持人：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看--学生朗读文章《孩子，我为什么打你》
17、请同学们谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节。
18、提问：孝顺父母，作为一名普通的中学生，我们应该怎样做……
19、观看录像《母亲的故事》。提问，看了这个视频，你有什么感受？
20、打开课本P21页，学习《三个儿子》，思考：老爷爷为什么说他只看见一个儿子？你喜欢哪一个儿子？为什么？读读《心海导航》。
21、你在家里如何孝顺父母的？师先说。
22、那么，我们*时如何感恩呢？请看“感恩方法大奉献”。
23、母亲的故事（展示图片及文字）
24、听故事，谈感受
25、你父母的生日？
26、爸爸妈妈喜欢吃什么？
27、结合调查结果，谈谈你的感受
28、反思觉醒，读懂父母的心
29、要求学生收集*古今孝敬父母的故事。
30、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。
31、通过手势语的表演和音乐的辅助促进学生的感悟。
32、对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
33、爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？
34、下班回家后，还要为你做些什么？
35、你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道父母的健康状况吗？
36、你与自己父母的关系怎样？
37、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
38、你会为父母做家务活吗？
39、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。
40、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖……
——六一主题班会 30句菁华
1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点。
2、为了培养孩子良好的综合素质，让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。
3、全体立正、各小队整队。
4、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
5、出旗、奏乐、敬礼。
6、唱队歌。
7、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
8、有关六一儿童节的歌曲、诗歌等资料。
9、两个小纸盒，一个盒子“博”，另一个盒子叫“精”
10、带棍子的牌子abcdef号
11、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。
12、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
13、班会课件
14、小合唱《快乐的节日》
15、小品《新刘三姐》表演者韩小凤、王江川、宋承璋、吕柯文、孙丽萍、杨晓，
16、讲述贫困山区“李静老师”的故事，体会老师为了山区的孩子们所付出的一切。
17、孩子们跟老师互动，并为老师们演唱歌曲《我爱米兰》
18、安排学生准备小节目，进行才艺表演，评出最佳奖项。
19、做好课件。
20、六一国际儿童节的由来
21、各国儿童节习俗
22、抢凳子
23、A:“红花郎”杯我最喜爱的人物评选现在开始，您只需要填写人名，不必署名，填写时间截止至本场班会尾声，请慎重填写。
24、收票（在游戏之前）
25、了解六一节是全世界儿童的节日，体会对儿童的关心。
26、“六一国际儿童节”是哪一年确定下来的？
27、我国是从什么时候把“四四儿童节”改成“六一国际儿童节”的？ （答案：1949年12月）
28、布置富有情调，充满欢乐气氛的的班级环境 .
29、运球比赛：（二人夹球跑）
30、团结向前：（二人绑腿跑）
