1、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
2、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
3、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
4、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
5、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
6、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
7、付出终有回报;
8、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。
9、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
10、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
11、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
12、生动详细，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
13、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
14、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
15、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。
18、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。
19、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。
20、里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融
21、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽*凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
22、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
23、反问句开头,吸引读者.
24、…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
25、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!
26、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。
27、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样。
28、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
29、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
30、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好
31、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
32、XX同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”
33、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的'味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
34、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大色，……内容更富厚，重生动。
35、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者*时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。
36、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界
37、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感
38、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
39、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
40、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整
41、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
42、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
43、虽为件小事，但作者却形貌得绘声绘色，末端处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
44、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
45、本文是篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实行的全历程，跌荡升沉，妙趣横生。小作者视察细致，叙述时井井有条，对人物的形貌，能切中关键，细致而全面。文章表现了，读来饶有兴味。
46、文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言比力流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐陶陶。
47、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
48、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
49、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
50、作者致谢老师的第堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回想开始的。先写老师的番话，马上拉近了老师与童鞋的间隔，给我留下深刻印象。
51、作者善于捉住那些最能表现人物性格，最能反应人物的行动。
52、结尾含蓄，点明主题
53、这一部分可以加入对话或者一些心理描写
54、加入人物行为，使画面生动
55、比喻贴切，用词生动
56、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
57、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
58、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
59、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
60、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
——写景作文评语 50句菁华
1、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
2、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。
3、文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。
4、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
5、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
6、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
7、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的`感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
8、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
9、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
10、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
11、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
12、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
13、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
14、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
15、场面和气氛描写为文章增色不少；
16、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
17、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
18、“ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
19、找出错别字，并改正在旁边。
20、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者*常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。
21、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
22、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
23、简单交待时间,地点和结果…
24、先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景有情，何等美好。
25、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!
26、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
27、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。
28、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
29、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的'味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
30、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
31、××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
32、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
33、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者*时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。
34、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感
35、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
36、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
37、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
38、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。
39、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。语言生动明快，富有情趣。故事虽*常，情感却诚挚，充足，动人。文章末端不落窠臼，给人以欲还休的觉得。
40、全文语言流畅，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是篇较乐成的之作。
41、作者致谢老师的第堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回想开始的。先写老师的番话，马上拉近了老师与童鞋的间隔，给我留下深刻印象。
42、叙事中夹写景，以已度人，将心比心
43、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
44、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
45、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
46、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
47、付出终有回报；
48、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
49、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
50、这篇写景作文用词准确,语言优美,比喻,引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”!
——写景作文的评语 40句菁华
1、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住。
2、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
5、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
6、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
7、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
8、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
9、找出错别字，并改正在旁边。
10、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
11、选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
12、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，*淡无奇。
13、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
14、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
15、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。
16、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
17、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人们眼前。
18、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
19、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
20、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
21、付出终有回报;
22、你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;
23、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样，
24、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
25、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
26、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
27、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
28、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
29、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
30、xx同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
31、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好
32、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天——星星——月亮——小男孩和小女孩——可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
33、你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”
34、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
35、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
36、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
37、反问句开头，吸引读者。
38、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
39、简单交待时间，地点和结果…
40、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
——写景点作文评语 40句菁华
1、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
2、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
3、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
4、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
5、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
6、详略得当，虚实相生，是的两大特色……内容更丰富、更生动。
7、抓住了“”的特点，十分准确；“”，给人的感觉“”。
8、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
9、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
10、“”；再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
11、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
12、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
13、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。
14、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
15、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。
16、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
17、在你的笔下“”俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对“”的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。
18、写出了特点，写出了新意，景美―――天然美；人美―――可爱灵活无瑕的美。
19、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言*实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！
20、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
21、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
22、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
23、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
24、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
25、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
26、你的文章像要凋谢的花朵一点香味也没有啦。想想怎样才能让花儿重吐芬芳;
27、内容具体可惜自然段分得太少是不是怕花钱舍不得多分几段?
28、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动
29、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作
30、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
31、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
32、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
33、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
34、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
35、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。
36、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
37、纵观全篇，文章笔调清新 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
38、作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。
39、对…生动而详细的叙述，是本文的天特色，也表现了作者视察的敏锐与细致。这是文章乐成的大要素之。
40、本文内容生动富厚，语言新颖清新，布局奇特。
——教师作文评语 100句菁华
1、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
2、你就像一个小画家一样，把你的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对热爱之情，做到了情景交融，很棒!
3、你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把四季景色描写了出来。
4、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
5、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
6、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
7、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
8、然时有友人借书于家。心痛之余，千叮万嘱，深恐其损失皮毛。猛忆及往昔借书于人之心情光景，又释然于胸。
9、文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
10、音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
11、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
12、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
13、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽*凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
14、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
15、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
16、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
17、不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……
18、灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
19、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
20、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
21、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了……文笔间渗透了情感。
22、文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体
23、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。
24、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
25、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
26、感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。
27、语言*滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。
28、语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。
29、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
30、文章语言生动丰富可读性强。 开头出手不凡吸引读者 开头打动人心具有真情实感。
31、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
32、环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
33、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷、
34、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出、
35、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、
36、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
37、选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
38、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
39、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
40、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
41、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
42、语言基本通顺，偶有不畅。
43、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
44、结束得有点突然夸张了
45、结尾简炼感人
46、结尾呼应文题点明中心
47、文章简洁明了，语言*淡朴实、
48、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然、
49、想象力较丰富，极具新意、开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
50、措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。
51、…和…形成鲜明对比，突出…
52、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
53、运用多种感官，描写十分仔细。
54、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
55、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
56、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
57、文章开头简而得当。
58、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了
59、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
60、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
61、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
62、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
63、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
64、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
65、小作者观察仔细，叙述时井然有序
66、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
67、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
68、文章将?写得细致入微
69、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
70、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
71、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的`成功之处
72、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷
73、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
74、希望你们能遵守学校规范，展现优秀的自我，让我们的教室书声朗朗，歌声朗朗，笑声朗朗。
75、抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒；行为规规矩矩，班级蒸蒸日上。
76、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
77、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
78、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
79、语言简练，规范，开篇吸引人。
80、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感
81、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强、以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
82、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
83、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
84、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
85、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
86、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
87、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
88、整体的结构，描写都还不错。
89、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
90、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
91、在你的笔下，冬天景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!
92、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意
93、本篇写景散文，作者通过写对草原的亲近，来表达自己对于自然生活的向往，他渴望一种纯净、自由的心灵状态。本文景物描绘生动传神，“嗅着，这泥土与青草的芳香混合成最本真的空气;远处的野马悠闲的身影穿梭于云朵投下的阴晕间”。
94、词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。
95、见解脱俗，理顺意明。
96、重点突出，中心明确，立意鲜明。内容详略得当，主次分明，情节波折性较强，于*常之中生意外，能引起读者注意。语言基本通顺，偶有不畅。结尾点题，耐人寻味。
97、以饱满的激情描写了…… 重点突出详略得当内容具体。 比喻贴切用词生动。
98、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。
99、春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
100、“”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好!
——作文评语优缺点 60句菁华
1、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
2、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
3、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有好处的瞬间；你是个很有潜力的学生。
4、文章简短，意味深远，笔调美妙，余味无穷，行文流畅，文笔老练，气势磅礴
5、资料欠充实，结构不紧凑词藻华丽，资料再求充实，叙述*顺，再求精美，造词生涩，未能达意
6、语多赘余，文欠生动，段落要分明，前后勿倒置，闲文太多，须力求简畅，描述应求深刻
7、笔调圆转，见解正确，结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁
8、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
9、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
10、文章将…写得细致入微
11、以饱满的激情，描述了……
12、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
13、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
14、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
15、故事虽*凡，感情却真挚充沛感人。
16、加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
17、相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。
18、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分说服力强，结尾简洁有力。
19、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好、
20、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
21、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
22、文章简洁明了语言*淡朴实
23、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
24、作者能有这样的体会令人刮目相看
25、对…的比喻用得妙
26、简单交待时间地点和结果…
27、…以…开头较有新意前因后果娓娓道来
28、开头直奔主题也是一种写法
29、你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。聪明的你一定明白该怎么做吧！
30、你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜
31、这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入六年级之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头，再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
32、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。
33、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
34、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
35、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以*淡心现真实情。
36、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
37、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
38、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整。
39、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
40、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
41、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
42、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
43、关于生命脆弱的话题，我们在*时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！
44、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
45、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
46、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
47、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，
48、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了
49、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
50、对精美部分进行传神般的形容；点面联合
51、拟人化语言使文章更显得生动生动。
52、这部门参照课文中的例子，语言过于*板，可得当修改，使语言重生动。
53、末端彷佛没有写完，应能与开头照应。视察细致，形貌生动。
54、以饱满的激—情，形貌了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容详细。
55、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
56、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
57、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
58、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
59、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
60、本文以为线索
——小学生作文的评语 60句菁华
1、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
2、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
3、文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春夏秋冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一佳作，读来其乐无穷。
4、孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考；写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。
5、开头很生动。拟人化伎俩的运用使开头显得生动，
6、天然承先启后，细节形貌突出人物品格，令人冲动。
7、这部门参照课文中的例子，语言过于*板，可得当修改，使语言重生动。
8、竣事得有点忽然，浮夸了。
9、切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。
10、孩子，不要再让老师失望好吗？其实你是一个很聪明才的孩子，自转到我们班来以后，你学习上已有了很大的进步，写字也有了一些进步，基本能一笔一画去写，大部分字教师也能认清了。只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步！给老师新的惊喜好吗？老师期待着。文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写好吗？
11、“文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的方法，使文章生动具体，仿佛使人置身美妙的奇境当中，心中更是充满了对祖*亲的爱，激发起读者的共鸣。”
12、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快
13、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
14、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
15、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
16、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
17、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
18、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
19、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。
20、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。
21、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。*常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
22、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
24、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
25、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育。
26、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
27、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。
28、…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
29、开头简明扼要
30、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
31、情境描写调动起悬念；
32、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
33、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
34、开头直奔主题,也是一种写法. 文章语言生动丰富，可读性强。
35、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
36、以饱满的激情，描写了……
37、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
38、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
39、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
40、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
41、心理描写细腻,比喻句用得好, 以味诱人,意境深远。
42、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
43、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
44、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
45、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
46、写作时朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。如果你今后能多读些有关好词好句的书，老师相信，在不久的将来，一定能看到一个写作更优秀的你。
47、这学期你的写作水*提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富了，语句变流畅了等等。希望你继续努力，争取更大的进步!
48、写作在一天天进步，文章取材真实生活,选材恰当,段落分明,过渡自然。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书，不断积累优美的语言，那样你的写作会有更大进步的。努力吧
49、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，……行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的……文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
50、"让座"是件极*常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
51、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
52、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
53、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
54、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
55、小作者观察仔细，叙述时井然有序
56、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
57、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
58、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
59、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
60、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷
——优秀作文评语 50句菁华
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头打动人心,具有真情实感。
3、文章边叙事边抒情。
4、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
5、文章将…写得细致入微
6、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
7、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
8、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
9、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
10、关于生命脆弱的话题，我们在*时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
11、…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
12、语言活泼明快，富有情趣。故事虽*凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
13、关心生活关注社会并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来在你的心中不仅装盛着童真和书本学校而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字一波三折尤其心理描写很突出结尾的议论升华了文章的主题。
14、关于生命脆弱的话题我们在*时似乎已听了许多它能在一刹那消失。如果你在田野漫步于森林脚踏落叶仰望蓝天你是否可以感到生命的呼吸？是的世界因生命而美丽生命需要互相关爱这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
15、结尾同样有趣。
16、以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。
17、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
18、开头简明扼要。
19、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
20、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
21、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
22、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
23、特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。
24、从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。
25、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。
26、语言*滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。
27、一连四个反问，写出了妈妈对我们无微不至的关怀。
28、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
29、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
30、想象力较丰富极具新意。开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
31、情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。
32、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感。
33、作者对观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。
34、文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用。
35、开头点题，用词很吸引人。
36、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
37、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有
38、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
39、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花草 同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
40、对精美部分进行传神般的形容；点面联合
41、简朴先容环境，天然过渡到下一段
42、开头直奔主题，也是一种写法
43、反问句开头，吸引读者
44、拟人化语言使文章更显得生动生动
45、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡
46、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
47、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
48、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
49、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
50、开头出手不凡吸引读者
——作文评语 50句菁华
1、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以*淡心现真实情。
2、情境描写调动起悬念;
3、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、拟人化语言使文章更显得生动活泼.
5、用了列数字,举例子的方法,很形象.
6、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
7、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
8、文章含蓄的'结尾，既点题，又耐人寻味。
9、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
10、文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
11、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
12、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑
13、一双双充满灵性的眼睛，透出了你们内心的活跃，希望你们在今后的学习生活中互相谦让、团结友爱、珍惜时光!
14、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
15、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
16、…对精彩地方进行简单描述；点面结合，很好。
17、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
18、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
19、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
20、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
21、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
22、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
23、这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。文章语言通顺流畅，如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。
24、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
25、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不*凡的气质所感动。
26、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
27、内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。 与时代气息不符内容过于陈旧老化。
28、能笼统地说“丰富多彩¨，应该通过具体记叙来表现哪个节目如何，哪个节目又如何，对表演者的表情，动作要作必要的'描绘；说有“强烈的感染力"也须这样，要能让读者从你的描述中亲切地感受到其中的感染力，不自觉地受到感染。
29、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。
30、看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀，老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文，说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语，使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进！
31、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。
32、文章的语言很流畅，而且老师的感情也写得很好。您是老师的知己，我希望我们能互相学习，在文学的花园里采一束芬芳的花朵。
33、文章简洁明了语言*淡朴实。
34、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
35、文章将?写得细致入微
36、主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心
37、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
38、在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
39、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
40、以味诱人，意境深远
41、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
42、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育
43、小学生能有这样的体会，令人刮目相看.
44、对…的比喻用得妙.
45、开头直奔主题,让人一目了然。
46、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
47、本文采用了第一人称的写法 ，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
48、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——
49、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”。
50、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作??”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
