1、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
2、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱某的思想感情表露得更为自然充分。
3、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区(教学楼 巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择 有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
4、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。
5、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
6、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
7、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
8、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
9、生动具体，让人爱莫能助释手卷。
10、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
11、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
12、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
13、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
14、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
15、付出终有回报;
16、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
17、你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;
18、文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。
19、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
20、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
21、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
22、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章形象生动。
23、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
24、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
25、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
26、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
27、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
28、在你的笔下……俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对……的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
29、先写……，再写……，又写……，最后写……，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把……写得形象，逼真，突出春天的美景，另外……场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。
30、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。 文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
31、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
32、这篇写景小短文开篇点题，语言简洁。描写观看烟花表演以时间为序，先后有序;描写烟花绽放夜景生动形象，层次分明;结尾以自己的诗句和引用的古诗巧妙结合画龙点睛，意蕴丰富。总之，是一篇能抓住景物特点描写的优秀习作。
33、这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住冬天的阳光和雾特征进行描写，运用比喻、拟人等修辞手法，使得行文流畅，作者对家乡的冬天的眷恋之情跃然纸上。
34、这是一篇写景的记叙文，作者以独特的视觉观察九寨沟，在作者的笔下九寨沟具有了灵魂。我们仿佛也置身于这充满诗情画意的仙境般的地方，语言清新自然，颇有点散文意味，不失为一篇佳作!
35、这篇写景作文用词准确,语言优美,比喻,引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”!
36、作为写景文章，本文精彩之处有两点：一是清晰的结构。采用四个小标题的形式把明月山几处富有典型特征的景物展现出来，令读者神往。二是语言绮丽精工，尤其是动词的使用，例如“摇曳”“溜”“镶嵌”“溅碎”等，足见作者用笔的功力。
37、这是一篇非常优秀的写景文。文章语言优美，作者在文字的海洋里任意遨游，让读者为之叫好。 文章通过对夏天的绿，荷塘以及夏夜的描写来展现夏天的美好。使文章行文流畅，条理清晰。
38、奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观察，简洁利落的表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。非常美妙!文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见作者的写作技巧和功力。
39、文章对于春景的刻画细致入微，语言不仅流畅生动，而且极其富有质感，令人仿佛随着小作者的勾勒在眼前清晰呈现出画面，不仅视觉，似乎听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰小作者笔下的春天。如果作品没有不俗的文字积累和对于语言出色的感受是无法做到这一点的，而本文在两者兼具的同时，更通过一系列准确的动词使人沉浸在春的美感之下。佳作!
40、偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办？于是你又遐想到了。
——作文评语小学生 40句菁华
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
3、以饱满的激情，描写了……
4、文章边叙事边抒情。
5、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
6、文章想象合情合理，
7、细节描写颇具匠心。极富功底。
8、语言活泼明快，富有情趣。
9、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
10、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
11、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
12、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
13、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
14、文章前后连贯，形成完整的形象。
15、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
18、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
19、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
20、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言*实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
21、除了上课就是下课，学校生活似乎*淡乏味，但本文却善于从*凡中发现不*凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
22、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
23、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
24、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
26、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
27、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
28、关于生命脆弱的话题，我们在*时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
29、经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
30、文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。
31、你是老师的知音，希望我们共同切磋，共同进步！
32、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
33、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师相信你的写作会有更大进步。
34、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
35、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。本文读后给人以美感，引人深思。
36、本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂。相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家!
37、你的文章很有创意，全文文学色彩很浓！
38、生活中总会有一些不如意，可很多时候这些不如意却成为很好的作文素材。感谢你能够记录自己真实的生活，祝福你能够克服这些不如意，让人生更加美好。
39、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
40、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
——写景类作文评语 40句菁华
1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
2、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
3、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
4、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
5、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
6、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
7、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
8、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
9、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
10、作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
12、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。
13、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
14、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
15、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
16、里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融
17、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
18、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
19、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
20、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
21、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
22、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
23、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门讲授区（讲授楼巨型花坛）运动区（大操场），层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
24、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。
25、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
26、在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！
27、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。
28、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者*常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。
29、本文以总分总的架构，通过抽取xx中的大树花卉同砚等要害要素，化大为小地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
30、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
31、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
32、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
33、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
34、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊加油的！
35、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
36、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
37、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
38、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
39、文章选材新颖，…这件事，墟落生存气味浓厚，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒服。
40、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。
——小学故事类作文评语 40句菁华
1、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现你的思想意识。
2、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花。
3、老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
4、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗
5、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
6、看你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
7、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
8、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
9、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
10、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
11、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
12、中心不够明确，立意不够清晰。
13、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
14、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
15、简要叙述前因，进行铺垫。
16、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
17、这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。
18、这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好!
19、这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。
20、文中写了金木水火土五个小精灵守护森林、给予人们快乐却被无情地夺取了生活的森林，而人们也因为破坏环境、失去小精灵，受到大自然的惩罚，过着痛苦的生活，最后人们认识到错误，找回小精灵，重新过上快乐的生活。这则寓教于乐的童话表达了保护环境，爱护大自然的美好愿望。
21、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
22、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
23、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
24、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作
25、反问句开头吸引读者
26、场面和气氛描写为文章增色不少;
27、简单介绍情况自然过渡到下一段;
28、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
29、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
30、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
31、情节变化*淡无奇，缺乏新意。
32、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
33、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
34、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领。
35、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
36、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
37、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
38、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。
39、如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。
40、标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。
——小学生作文评语 400句菁华
1、详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。
2、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
3、家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!
4、××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
5、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
6、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
7、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
8、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
9、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
10、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
11、这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“假如……”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。
12、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
13、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
14、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
15、开头打动人心，具有真情实感。
16、文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
17、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
18、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。发奋，再创辉煌！
19、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
20、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
21、这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。不足之处：语句不通顺，如“爱国就是要以建设祖国，*祖国为至上”，应改为“爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上”。
22、本文是一篇描写爱国精神的作文，文章整体语言流畅，()铿锵有力，慷慨激昂，富有感染力，从王昭君和岳飞的事例联系到“我们”应该怎样做，最后表达出作者对国家的热爱之情，文章思路清晰，结构合理，是一篇优秀的作文。
23、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
24、内容 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
25、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
26、详略安排不当，主次不够分明。
27、这篇演讲稿告诉我们要用心感恩生活。本文开篇引题，中间部分能够紧扣“感恩”这个主题展开，同时选取“居里夫人、*等伟人对老师表达他们感激之情”这些事例典型，感染每个读者。
28、本文是一篇演讲稿。文章格式规范，*铺直叙，用简洁的语言简单介绍了自己的竞选理由，以及未来对播音主持生活的设想。虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
29、这是一篇题为“美丽的校园我的家”的演讲稿，语言富有文采且善于引用诗句。使文章的论述更加有力。表达了小作者对校园的热爱与赞美之情，希望在这美丽的家中能收获更多的知识。
30、文章旁征博引，列举了革命先烈为祖国抛头颅、洒热血的感人事迹，提醒我们在享受革命成果的同时，要抚今追昔，效仿先烈，提高自身修养，承担起建设祖国的重任。 文章一、二段均采用了排比的修辞手法，气势磅礴，使文章节奏和谐，感情洋溢，富于文采。
31、这是一篇与责任有关的演讲稿，语言准确且事例得当，使文章的论点更加突出。文章内容引人深思，希望小读者能够将责任谨记于心，真正在学习和生活中成为一个有责任感的人。
32、，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
33、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益
34、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
35、开篇简明扼要，精粹有序；重点形容…给人留下深刻印象。
36、这部门参照课文中的例子，语言过于*板，可得当修改，使语言重生动。
37、以饱满的激—情，形貌了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容详细。
38、这是一篇写得非常不错的说明文。首先，小作者采用了自述的方式对说明对象进行介绍，让人感觉亲切可感，真实可靠。其次，围绕说明对象，采用了非常合理的说明顺序，符合人们的认知规律和认知心态。再次，本文善用多种说明方法，具体而生动，给人留下深刻印象。
39、这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕捉老鼠的过程。客观地介绍完后作者在最后表示人们应该保护猫。不过此文说明语言不够简练，没有分清详略，胡子眉毛一把抓，影响了读者的阅读兴趣。
40、这篇作文的题目立得好,内容也真实、具体,尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。
41、你的作文用词恰当，条理清楚，先简洁地梳理了书中的内容，再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历，与桑桑进行对比。可以说，这是一篇十分优秀的读后感。
42、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。文章简洁明了，语言*淡朴实。
43、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
44、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
45、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。
46、这一部分可以加入对话或者一些心理描写
47、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境
48、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确
49、以时间为序，条理清晰地介绍永丰的习俗
50、详略得当，写出了喜庆的气氛
51、没有写出自己独特的感受
52、这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。文章语言通顺流畅，如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。
53、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
54、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
55、语言简朴，感情*淡，情意不够深切。
56、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
57、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
58、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
59、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
60、这封书信作文情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。
61、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应
62、本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快
63、比喻贴切用词生动。
64、文章按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
65、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
66、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞叹。
67、文中描绘的清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
68、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前。
69、文章简洁明了语言*淡朴实。
70、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂、
71、不要怕麻烦，好文章都是改出来的……
72、刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。
73、写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态、颜色，捉住了形状特点。
74、从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。
75、写出了特点，写出了新意，景美―――天然美；人美―――可爱灵活无瑕的美。
76、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅.
77、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼.
78、全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应
79、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息
80、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
81、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
82、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
83、如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。
84、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
85、加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
86、相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。
87、《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动细致的描述，可见小作者是生活中的有心人。通过对雨的描写，语言精练而准确，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。
88、《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂小学生的作文评语大全小学生的作文评语大全。相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家！
89、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
90、这部分参照课文中的例子，语言过于*板，可适当修改，使语言更生动。
91、结尾含蓄，点明主题。结束得有点突然，夸张了。结尾简炼，感人。结尾同样有趣。结尾呼应应开头，结构完整。由景生情，结尾自然。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。结尾呼应文题，点明中心。
92、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整。
93、真是"下笔如有神"啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
94、你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。
95、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到"滴水看世界"的效果。
96、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.
97、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
98、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。
99、作者对？观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意.
100、本文采用了第一人称的写法，使得？具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信.思路清晰，节奏明快.
101、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象.文章头尾照应，中心明确，结构完整.
102、文章将？写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
103、看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴.这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了.相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人.
104、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞.
105、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣.
106、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思.
107、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人感到亲切。孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得来的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,孩子!
108、你的文章用词准确,语言*实自然,行文层次较清楚。这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!
109、习作采用活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热情待客的肉摊店主，读后钦佩之情悠然而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比，突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。
110、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
111、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
112、简单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。
113、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
114、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
115、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
116、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中 ‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
117、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
118、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
119、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
120、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你*白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
121、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的片面的。尽管XX同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事物包括人。其实XX同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等学生作文精彩评语学生作文精彩评语。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
122、XX同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
123、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
124、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确
125、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作
126、借景抒情，托物咏志，很有特色。
127、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
128、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
129、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
130、本文用词准确，严密，语言*实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
131、通过仔细观察，采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
132、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了XXX，文笔间渗透了情感。
133、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
134、十七、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
135、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
136、将…改成…更合适些，
137、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，
138、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
139、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
140、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
141、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
142、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
143、细节描述颇具匠心。极富功底。
144、透过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
145、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
146、重点突出，详略得当，资料具体。
147、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
148、文章前后连贯,形成完整的形象。
149、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊
150、开头不错，有进步!
151、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天
152、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。 2、这段描写读来令人感动。
153、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。
154、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。
155、虽*凡，感情却真挚充沛感人。
156、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣
157、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
158、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
159、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象 文章头尾照应，中心明确，结构完整
160、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂
161、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美*常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章
162、你的文章来自于生活，高于生活抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会
163、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
164、"让座"是件极*常的事，但你的作文，却令人耳目一新你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力此外，你提出的社会问题，令人深思
165、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
166、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
167、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
168、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
169、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
170、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
171、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
172、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
173、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
174、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
175、老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到六年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧，+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个同学欢迎的同学。
176、你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记装书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。
177、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的好成绩！要是你在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩。
178、这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入六年级之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头，再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
179、你在校尊敬老师、团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
180、你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的`。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！
181、你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。在这里，老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。
182、你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!
183、你是一个懂事、孝顺的孩子。你能理解奶奶一人带你的艰辛，从不跟奶奶要这要那，生活非常俭朴，你是班级里自立自理能力最棒的学生，是同学学习的榜样。同时，你又是最负责的，无愧于“劳动委员”的称号，如果你的成长足迹里再有“细心”这位朋友，学习上再多一股“挤劲”、“钻劲”，就会锦上添花。
184、崔萌楠，作业认认真真，听课目不转睛，*时安静文雅，成绩不断上升。最让老师高兴的是：你发言的胆子越来越大，就是回答问题声音不太响亮。相信今后对待学习你会格外用心，格外努力的。
185、卓成，进入这个班集体一个学期了，还过得习惯吗?我开始还有点担心你的沉默寡言，想不到马上就能很好地与周围的同学打成一片，我真高兴。卓成啊，学习成绩并不是最重要的，但学习的态度却是最紧要的。记住：上课听牢，多举手，*时写字要认真，回家作业要仔细，同时放假了，记得一定要多看书多写作!
186、楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!
187、你的文章来自于生活,高于生活.抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功.重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会.
188、同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,充满灵气,那极*常的景色也会变得格外令人陶醉.老师猜:是因为你在观察时用了"心",在写文章进用了"情",才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗
189、语言简练,规范,开篇吸引人。
190、反问句开头,吸引读者。
191、开头点题,用词很吸引人. 。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
192、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
193、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
194、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动。
195、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
196、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
197、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以*淡心现真实情。
198、这封书信格式正确，内容十分翔实，向老师汇报了自己丰富多彩的暑假生活：欣赏老爸摄下的美丽风景，学习围棋和绘画，坚持阅读和写作，练习游泳，玩游戏看电视，真实，而且五彩缤纷。每件事都用一个自然段来叙述，层次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”了的时候，文笔特别诙谐轻松，而且与上段衔接自然，一个“孙老师”的亲切称呼，巧妙地起到了过渡的作用，并让人看出师生关系的和谐融洽。最后描写自己学电视剧里的武功高手偷点爸爸妈妈的穴道，也是让整封信在愉悦的笑声中结束。
199、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、
200、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
201、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味
202、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
203、写作时用词准确,严密,语言*实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，继续加油吧。
204、这学期你的写作水*提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富了，语句变流畅了等等。希望你继续努力，争取更大的进步!
205、你的作文一次比一次写得好，还经常被老师当范文读。希望你继续努力，争取更大的进 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
206、写作在一天天进步，文章取材真实生活,选材恰当,段落分明,过渡自然。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书，不断积累优美的语言，那样你的写作会有更大进步的。努力吧
207、※你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆
208、“你这篇文章从内容到构思都挺不错，就是错别字太‘猖狂’。”
209、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师我真诚希望能做你的良师，你的挚友本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
210、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息.
211、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚.
212、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
213、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
214、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。
215、楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!
216、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美。*常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物。愿你做个有心人,写出更多更美的文章。
217、读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑。是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师,你的挚友。
218、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
219、文章虽短但叙述生动。描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
220、文字生动，写景如画、刻画入微，栩栩如生、描写深刻生动、文句优美，叙述生动、描写深刻，结构谨严
221、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
222、用例恰当，解说清楚文尚可通，描写则欠精彩文句流畅，但首尾不能呼应
223、文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂
224、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作!
225、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧!
226、读者你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间御接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受代拟对祖*亲的热爱之情,问题也比较明确。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能在写出好的文章。多下点功夫好吗?
227、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
228、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。
229、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑。
230、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了……
231、本文以……为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了…………,文章语言生动丰富,可读性强。
232、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
233、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
234、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进。
235、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
236、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”
237、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
238、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
239、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……
240、灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
241、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
242、张亦袁：你成绩不佳是因为你基础知识还不够扎实。听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”，相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
243、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
244、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述……给人留下深刻印象。
245、作者对……观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
246、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
247、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
248、这篇写景的小文，生动地刻画出夕阳落山时的美景。作者采用移步换景的写法，追随渐去的夕阳，把夕阳落山时得变化之美，描绘的相当精彩，更让人赞叹的是夕阳的余晖中一群老人正在扭秧歌，人景相合，这真是“夕阳无限好”啊！
249、这是一篇写景的记叙文，作者以独特的视觉观察九寨沟，在作者的笔下九寨沟具有了灵魂。我们仿佛也置身于这充满诗情画意的仙境般的地方，语言清新自然，颇有点散文意味，不失为一篇佳作！
250、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
251、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
252、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
253、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
254、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
255、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
256、孩子，不要再让老师失望好吗？其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步！老师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写，好吗？
257、文章语言生动丰富,可读性强。
258、以饱满的激情,描写了……
259、重点突出,详略得当,内容具体。
260、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
261、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
262、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
263、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
264、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
265、要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。
266、捉住春天的草、树、花等差别的特点，根据“”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
267、真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
268、这是一篇很不错的议论文，文章开门见山提出了观点：生命是宝贵的，我们应该热爱生命，论证层次鲜明、清晰，麦克的论据很有说服力，语言流畅，结构完整。
269、这是一篇赞美水的文章，语言深刻、有内涵，文章富有哲理，堪称佳作。“可是，在水温和的外表下还藏有一个执着的心。”一句承前启后，使文章结构严谨。
270、这篇文章作者以“舍弃”为话题，通过列举“亚历山大”、“小男孩”以及“服务员”的例子，告诉我们要懂得在合适的时候舍弃一些东西。文末点题，“成功往往蕴涵于取舍之间。”一句，简洁而富有丰富的意蕴，耐人寻味。
271、题记“今日欢呼诚信在，只缘妖雾又重来”，揭示了本文的创作意图——针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞，呼吁诚信。全文用文言写成，既显古朴典雅之风，又彰针砭时弊之志。
272、祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王!
273、老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你!
274、结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗?你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。
275、你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧!写得真不错!不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一、把正确运用标点，;二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功!
276、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。
277、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型学生作文精彩评语评语。
278、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
279、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
280、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中
281、你的文章用词准确，语言*实自然，行文层次较清楚。这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
282、文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在
283、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师相信你的写作会有更大进步。
284、本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂。相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家！
285、读你的文章，我仿佛看到一个小作家正在茁壮成长。加油！
286、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅
287、有句话说“余音绕梁，三日不绝”，你的文章的结尾给我的就是这样的感觉，真的是回味无穷。赞一个！
288、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷
289、全文通俗易懂，趣味性强，眉目清晰，生动紧凑。
290、同学们一直不明白，为什么在你笔下，那极普通的一草一木就会变得那么生动，充满灵气，那极*常的景色也会变得格外令人陶醉。老师猜:是因为你在观察时用了"心"，在写文章进用了"情"，才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗
291、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
292、文章真实生动，情真意切，特别是?使用权文章极具感染力，发人深思。
293、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
294、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
295、你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒！
296、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
297、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。
298、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。
299、文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
300、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
301、而无力。
302、语句：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
303、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。
304、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。
305、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱。
306、作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
307、通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
308、音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
309、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己"书虫"的形象以及"我"与"知己"的"知""己"之情分，灵动、俊雅。
310、关于生命脆弱的话题，我们在*时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧
311、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 … 作了细腻而传神的刻画。
312、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻… 一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
313、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔
314、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。
315、2,场面和气氛描写为文章增色不少；
316、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。
317、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳？
318、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
319、以饱满的激情,形貌了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细
320、形状形貌非常风趣,突出了…的可爱，有熏染力
321、末端呼应应开头,布局完备
322、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的'印象。
323、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想。
324、表达不清晰，说服力不强。
325、情境描写调动起悬念;
326、简单交待时间地点和结果…
327、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你*时穿衣服不系纽扣?
328、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。
329、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。
330、场面和气氛描述为文章增色不少；
331、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
332、观审入微，描写生动取材精慎，安排巧妙 描写灵活，笔调轻松 主旨正确，表现详明 故事新颖，文字明洁
333、这是一篇很不错的议论文，文章开门见山提出了观点：生命是宝贵的，我们应该热爱生命，论证层次鲜明、清晰，麦克的论据很有说服力，语言流畅，结构完整
334、文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。
335、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
336、文章简洁明了，语言*淡朴实
337、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
338、本文三大成功之处：首先是注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
339、孩子的气的语言很有意思。
340、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 28.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
341、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
342、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者*常仔细的视察，这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触高兴，使人读了有身临其境之感。
343、运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
344、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
345、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
346、拟人化语言使文章更显得生动活泼.
347、外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
348、过渡自然,每一段交待得很清楚.
349、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。
350、从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
351、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花草 同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
352、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!
353、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章。
354、小学生能有这样的体会令人刮目相看。
355、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
356、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界
357、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
358、许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
359、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实搞笑，写得入情入理。
360、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩...这段描写读来令人感动。
361、比喻贴切，用词生动..…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
362、文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
363、本文采用了第一人称的写法，使得……具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信、思路清晰，节奏明快。
364、除了上课就是下课，学校生活似乎*淡乏味，但本文却善于从*凡中发现不*凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
365、文中描绘的……清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
366、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将……呈现读者面前。
367、文章开头新颖，具有先声夺人之效。此时使读者一见面就能对人物产生…的印象。
368、这篇成语故事语言流畅，通俗易懂，通过对孟子小时候的讲述，告诉人们一个道理：人在小的时候就要养成好的习惯，只有好的习惯才能成就大事。非常富有哲理，这也正是这篇文章所要表达的主题!
369、这是一篇《地震中的父与子》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上，我们一定会天天向上，成为对国家有用的人”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
370、这篇读后感，小作者通过引用了《鲁滨逊漂流记》这本书的故事，让我们明白了面对困境，我们不仅要有知识做后盾，而且更要面对现实，坦然接受，不要回避，不要放弃。
371、这篇《名人传》的读后感，作者联系故事，体会到“贝多芬的坚强，教会了我米开朗琪罗的正面面对困难，教会了我托尔斯泰的诚实和不屈的精神”。文章思路清晰，语言流畅，文采斐然。
372、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！
373、结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗？你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。
374、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！
375、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。
376、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？
377、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！
378、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样*常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
379、孩子，不要再让老师失望好吗？其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的'进步！老师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写，好吗？
380、你非常善于观察生活，能够捕捉到有意义的时刻。你是一个很有潜力的学生。
381、太好了!您的文章，再现了东北人民的朴实无华，让读者感到耳目一新。语言极其流利，同理心的运用尤其聪明。你的笔很有说服力，很有感染力。努力工作，再创辉煌!
382、合理的推理，率直而清晰的写作，正确而简单的见解，清晰而清晰的分析，文字也舒服
383、文字太多，文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字，要力求简洁，描写要深刻
384、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。
385、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
386、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。
387、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
388、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
389、笔力劲健，见解不凡
390、面面俱到，论断正确。
391、脉络分明，有条不紊。 徒多费词，毫无精义。
392、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样，(作文大王――汪艳评〕
393、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎么会有那么多不通顺的句子?〔作文高手――张锐评〕
394、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。
395、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。〔作文大王――汪艳评〕
396、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
397、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动。
398、简要叙述前因进行铺垫。
399、吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真？叙述简洁切题，媚媚道来，趣味横生清新流畅，自然有致。
400、文章简短，意味深远，笔调美妙，余味无穷，行文流畅，文笔老练，气势磅礴。
——小学生的作文评语 50句菁华
1、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区（讲授楼 巨型花坛）——运动区（大操场），层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
2、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。
3、小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
4、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
5、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
6、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
7、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
8、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
9、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
10、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
11、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
12、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
13、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
14、文章语言生动丰富,可读性强。
15、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
16、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动
17、将…改成…更合适些
18、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
19、形状形貌非常风趣，突出了…的可爱，有熏染力。
20、末端蕴藉，点明主题。
21、竣事得有点忽然，浮夸了。
22、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。
23、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作！
24、孩子，不要再让老师失望好吗？其实你是一个很聪明才的孩子，自转到我们班来以后，你学习上已有了很大的进步，写字也有了一些进步，基本能一笔一画去写，大部分字教师也能认清了。只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步！给老师新的惊喜好吗？老师期待着。文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写好吗？
25、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔、
26、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
27、全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应
28、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息
29、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
30、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一精彩的童话故事读来饶有趣味
31、要求通过虚构的故事来表达一种哲理
32、选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
33、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
34、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
35、这文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
36、文章前后连贯，形成完整的形象。
37、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
38、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
39、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以*淡心现真实情。
40、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
41、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
42、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
43、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
44、文章开头引人入胜，吸引读者。？点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
45、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
46、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切
47、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
48、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
49、场面和气氛描写为文章增色不少；
50、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
——五年级小学生作文评语 40句菁华
1、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
2、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
3、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
4、吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真？叙述简洁切题，媚媚道来，趣味横生清新流畅，自然有致
5、加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
6、文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春夏秋冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。
7、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作！
8、老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到六年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧，+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个同学欢迎的同学。
9、你有礼貌、爱劳动、讲卫生、发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，忘记了自己该做的事，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。清你好好想一想，今后该怎么做？
10、老师真的很喜欢你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
11、回想你，脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。不过，*时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里，一定会非常出色。
12、你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次默写，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
13、语言简练，规范，开篇吸引人。
14、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
15、资料欠充实，结构不紧凑词藻华丽，资料再求充实，叙述*顺，再求精美，造词生涩，未能达意
16、语多赘余，文欠生动，段落要分明，前后勿倒置，闲文太多，须力求简畅，描述应求深刻
17、用例恰当，解说清楚，文尚可通，描述则欠精彩，文句流畅，但首尾不能呼应
18、笔调圆转，见解正确，结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁
19、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
20、文章将…写得细致入微
21、细节描述颇具匠心。极富功底。
22、小作者观察仔细，叙述时井然有序
23、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实搞笑，写得入情入理
24、…以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
25、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
26、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
27、故事虽*凡，感情却真挚充沛感人。
28、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
29、关于生命脆弱的话题，我们在*时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！
30、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
31、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
32、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
33、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
34、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
35、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
36、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
37、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
38、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
39、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
40、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
——小学生期末创意评语 40句菁华
1、你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，好胜心不强，课后贪玩上，温习功课，故成绩不够理想希你充分发掘你的聪明才智，争做好学生。
2、你是个与众不同的孩子虽然做事常常出人意料，令人担心但你的进步老师全看在眼里课上能够安稳地坐在座位上听老师讲课，作业也能及时地完成，有时还愿意帮老师做事情，老师很高兴尤其是几次考试都取得了非常优秀的成绩，更让老师开心希望你能越来越懂事，不要让家长和老师操心，你愿意成为老师心中的好孩子吗？只要你愿意，你肯定会做到，期待你更大的进步！
3、你是个天真，好学的孩子学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
4、你是一个乖巧可爱的孩子，学习努力积极，这是优点，可不善于表现自己却会使你失去很多机会，勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大家听，希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言加油哦，宝贝！
5、你是我心目中比较认真、善于自学的男孩，你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，对学习充满信心，但又是个令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你早已醒悟，各项工作又能很好地完成。愿你执着、上进！
6、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可由于上课还有点点贪玩，成绩不是很理想，多可惜啊！其实勤奋、认真才出天才，你那么聪明，相信你会明白的。
7、你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，与同学相处和睦，懂得谦让，爱劳动，诚实勇敢，拾金不昧，积极参加体育锻炼，上课积极举手，大胆发言，回答问题声音响亮，老师希望以后在书写方面再下工夫，做事养成有始有终的好习惯！
8、还记得吗？100米、200米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你！但有时管不好自己的小手，伤害了小朋友，愿你扬长避短，继续努力，成为一个有出息的孩子！
9、你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在学习中持之以恒，更认真听课，更积极举手发言，塑造一个完美的你！
10、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你！加油吧！
11、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师希望争取更好的成绩！老师想，如果你以后写字更认真仔细一点，那么你将更加出色，更加完美！
12、你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和小伙伴相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，环保意识强，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真仔细一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！而且尽快改掉摇头的坏动作，相信你会更加出色。
13、这学期可谓是你的“丰收季节”，校内比赛多次获奖，当你手棒一张张获奖证书时，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上，但看得出来，你并不满足，你对自己还有更高的要求，你会继续去努力，让你的生活放出更灿烂的色彩。
14、或许你有些调皮，有些慢，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗？学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息
15、你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学朝夕相处、融洽和睦，爱好体育，但各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生！
16、你虽是班级内个子最小的学生，但你是个非常优秀的男孩，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事，但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，加快完成作业的速度，那么，你一定会更加讨人喜欢。
17、你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜。但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上！
18、你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。
19、勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
20、薛奕：老师的眼里，你的活泼可爱正如你的名字一样光彩奕奕、给人以积极向上。一手漂亮的字得到大家的一致好评。更难得的是，在你娇小的身子骨里，竟透露出一股韧性。加油吧，孩子，你会在搞好学习的同时，朝着更高的目标不断进步的!
21、陆宇鹏：你的聪慧老师看在眼里，喜在心里。只是你发觉没有，因为你的不够主动，在学习上很少有名列前茅的时候。这完全没有关系，因为从你的读书中，从你的做事中，老师已经明显地感到，你一定会学得更好。期待你来年的每一次进步!
22、沙玲玉：在学校里，你是属于言语不多、作风踏实、性格较内向的女孩子，在你身上找不到骄傲。你对自己的学习比较重视，有正确的学习态度。沉默不是缺点，但自信与勇气、与同学正常的学习交流，更能锻炼你各方面的能力。要努力哦，好成绩会不断向你涌来!
23、李圳：在运动场上，你是一名健将，在学习上，你也是一名健将，众多优秀品质集于一身：聪慧、谦逊、吃苦耐劳、待人坦诚……是个难得的德、智、体全面发展的好学生。作为班干部，你为班级的荣誉作出了不少努力，胜不骄败不馁，要向更高的目标进发。
24、李倩：你性格随和，与同学友爱相处，学习态度端正，有不甘落后于人的精神。劳动自觉、有较强的独立能力。你也能为集体的荣誉努力拼搏。学习上勇敢一点，多问、多思、多练是提高自己的必要措施。
25、你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。
26、这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
27、尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。
28、一直以为你是一个羞羞答答的小男孩，直到校运会那天看见你在田径场上的英姿，才惊觉原来你并不胆小。你尊敬师长，听从教导，学习较自觉，成绩良好。如果你能以跑步比赛的拼搏精神来改正书写马虎的毛病，克服学习上的困难，那么你定能成为“三好学生”。
29、尊重老师，热爱劳动，爱学习是你给老师最深刻的印象。一年来，在学习上，经过你不懈的努力，成绩有了很大的进步，还加入了少先队。如果你在书写上再下一番苦功，你的字一定写得很棒。希望下学期你上课能开动脑筋，积极举手以言，那么你的进步会更大。
30、葛雯，本学期你的表现稳中有进，特别的性格体现在了你稳定的表现中，各个方面都能尽力用心去做，所以老师很少因为哪一方面而责备过你，同时也因为你的默默无闻，老师多少又有所忽视你，希望你今后开动脑筋，在学习上多表现自己，在其它方面也尝试发挥出自己的长处，慢慢的你就会感受到另一种生活的快乐和充实，每一天会变得更多姿多彩，期待一个更积极展现自我的葛雯！
31、朱灵灵，转眼间一个学期又要过去，问问自己过去的这几个月自己过得快乐吗，收获了多少新的知识呢？又更多的认识了哪几位同学了解他们更多呢？相信你已经有了许许多多心的体验和感触吧，慢慢的，不经意间我们都已长大，让我们去主动寻找那个属于每个人的快乐集体，别怕受伤，有它才能走向成熟，通向成功。学习上也要多动脑筋努力思考，理清知识的脉络把它穿成线，相信你会把每一门课学的更好，记住“皇天不负有心人”，努力终将成功！
32、楚佩雯，本学期你的表现稳中有进，学习上显得更踏实，也更自觉，在自己擅长的学科中也有着上佳的表现，但在较薄弱的学科上还显得信心不足，请相信“世上无难事，只怕有心人”，希望你多多开动自己聪明的脑筋，不断的挑战自己，努力争取自己也难以相信的成绩，老师愿为你真诚的加油，为你的成功增添一份力量。
33、卓雅莉，你在各方面的表现一直都很稳定，说明你能以一个较高的标准要求自己，不失原则。很多时候你都能站在他人的立场去思考去做事，这是你身上一个难能可贵的地方。有时候也建议你更主动的表达出你心中的想法，或许会受伤，但更多的会得到别人的理解和认可，希望在你的执着之下，求学之路能走的一帆风顺，每天过得快乐，充实。
34、你是个纯真可爱的男孩。见到老师总是热情地打招呼。课上能积极举手回答问题，课间与同学友好相处。想得到老师更多的表扬吗?那就要认真练字，你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很漂亮。以后一定严格要求自己，管住自己，争当一名优秀的小学生。
35、你是个很听话的小女孩，活泼可爱的你尊敬老师，团结同学。能歌善舞的你在活动课上让大家刮目相看。可让老师着急的是你的成绩总是上不去，要知道：学习可来不得半点马虎，得全身心投入。只要你有充分的自信心，有一定的钻研精神，你的学习自主能力也能有较大地提高的，努力吧，相信自己!
36、你那圆溜溜的眼睛特别有神，你活泼好动，尊敬老师，热爱劳动，老师很喜欢。虽然你的学习不尽如人意，但老师发现，你积极要求进取，这学期也进步了不少，只要你有充分的自信心，有一定的钻研精神，你的学习自主能力也能有较大地提高的，记住了：如果有不懂的要主动问老师和小朋友哦!
37、你是一个漂亮可爱的小女孩，想想开学时怕上学的样子，真不敢想象你的进步这么大。现在的你，尊敬老师，团结同学，成绩优秀。课堂上，你总是认真听讲，作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越喜欢。如果你课堂上再踊跃些，声音再响亮些，那你会更出色的。加油吧，好孩子!
38、你是个活泼可爱的学生，喜欢参加文体活动，能完成老师布置的学习任务，主动积极参加学校组织的各种活动。和同学的关系较融洽。如果你能克服上课注意力不集中的缺点，那你的学习成绩将会更好。
39、你是个诚实的孩子，不管做什么事情，只要想做好就一定会做好。图书角的创办，你为班上出了力，打扫卫生你积极认真。主动积极参加“一路书香伴我行”的活动，并在活动中有很好的表现。望今后在学习上更努力更刻苦，争取有更好的成绩。
40、你是个活泼可爱的学生，爱好广泛，舞姿优美，在与同学的交往中是那么大度与宽容，热情主动献爱心，对班级的管理能力也在提高，学习的刻苦精神有所增强。望今后要培养认真细致的学习习惯，记住：学问勤中得。
——小学生作文评语六年级 40句菁华
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
3、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
4、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
5、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
6、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
7、全文通俗易懂，趣味性强。
8、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
9、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
10、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
11、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
12、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
13、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
14、重点突出，详略得当，内容具体。
15、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
16、文章边叙事边抒情。
17、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
18、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
19、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
20、细节描写颇具匠心。极富功底。
21、文章将…写得细致入微。
22、语言活泼明快，富有情趣。
23、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
24、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自我的一片天地。
25、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
26、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
27、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
28、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
29、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
30、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
31、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
32、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
33、情境描写调动起悬念；
34、简要叙述前因，进行铺垫。
35、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
36、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美、这部分还可以展开写、以小见大，表现…
37、…和…形成鲜明对比，突出…
38、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
39、中心不够明确，立意不够清晰。
40、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
