1、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”
2、“少成若天性，习惯如自然”。
3、“栽树莫伤树的根，育人莫伤自尊心”。
4、“成功乃成功之母”。
5、“十年树木，百年树人”。
6、永远记住：尊重学生，并不能取代教育本身；但剥夺了学生的尊严，就谈不上任何教育！
7、多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。
8、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
9、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
10、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
11、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
12、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
13、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
14、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
15、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
17、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
18、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名
19、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族）——谚语
20、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
21、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
22、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
23、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
24、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
26、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
27、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
28、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
29、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
30、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
31、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
32、严师出高徒。
33、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
34、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
35、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
36、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
37、教师总是希望学生将来超过自己。
38、蜡烛选择其物固能光芒四射。
39、好笋出好竹，好师出好徒。
40、热情的老师，你要保持纯朴，谨言慎行。——卢梭
——励志名言赏析 40句菁华
1、自信和希望是青年的特权。
2、当你可以积累这样一些阴德的时候。
3、没有绝对的强者，只有绝对的弱者。
4、阅历过磨难的人才是最有财富的人。
5、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
6、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。
7、只要决心成功，失败永远不会把你击倒。
8、再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气。
9、争取时间就是成功，提高效率就是提高分数。
10、管理是其实就是共享一份团队的融洽的感情。
11、你要相信，总有一天你会找到那个适合你的人。
12、努力拼搏，不能有一丝放松，三年之后会成功。
13、人人好公，则天下太*；人人营私，则天下大乱。
14、我们的生命必须开花。道德无私心就是人生之花。
15、相信别人不如相信自己，相信自己不如战胜自己。
16、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？
17、生命价值不在于获取多少，生命价值在于付出多少。
18、相信信念能够战胜一切，这本身就是一个最伟大的信念。
19、青春是一场大雨，即使感冒了，还盼望回头再淋它一次。
20、发现合适的人，用合适的方法在合适的体制下，执行合适的策略。
21、书写漫漫青春，激荡热血的心灵；挥洒淡淡笔墨，感慨奋斗的生命。
22、人的一生早被上天注定了，就算你再努力，也不能改变自己的命运。
23、在世界的前进中起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。
24、自古妻贤夫祸少，应知子孝父心宽。自爱是人生漫长浪漫史的开端。
25、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。
26、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。
27、不联系，是因为你的冷淡告诉我打扰到你了；不主动，是因为根本打动不了你。
28、对付贫穷要有勇气，忍受嘲笑要有勇气，正视自己营垒里的敌对者也要有勇气。
29、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。
30、人生到世界上来，如果不能使别人过得好一些，反而使他们过得更坏的话，那就太糟糕了。
31、年青时没有尝过苦水的人，不能成长。我把“辛苦”当作我的老师。
32、凡事只要看得淡些，就没有什么可忧虑的了；只要不因愤怒而夸大事态，就没有什么事情值得生气的了。
33、挫折是一块石头，对于弱者来说它是拌脚石，让你停步不前。而对于强者来说它是垫脚石，使你站得更高。
34、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。
35、要成功，就要时时怀着得意淡然、失意坦然的乐观态度，笑对自己的挫折和苦难，去做，去努力，去争取成功！
36、人人都有惊人的潜力，要相信你自己的力量与青春，要不断地告诉自己“万事全靠我”。
37、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
38、有些忙碌，是自己倒腾的；有些劳累，是自己折腾的。人生就要不怨，不怒；不躁，不急；不奢恋，不强求；不暴喜，不悲情；不感怀，不忘形！
39、坚强的路是自己走出来的，不是想出来的；坚强的心是自己炼出来的，不是说出来的；坚强的人是自己活出来的，不是天生的；做一个坚强者，无畏任何艰难！
40、当你看到前方是阴霾，向后退，便是光明；当你看到前方是坎坷，向左转，便是坦途；当你看到前方是捆扰，向右转，便是幽静；不要一条路走到黑，学会选择，就等于创造黎明！
——*教育日优秀标语 40句菁华
1、维护*，共筑和谐校园。
2、安全就是生命，健康就是幸福。
3、维护校园安全，营造和谐环境。
4、礼让放在先，安全大于天。
5、安全来自警惕，事故出于麻痹。
6、人人参与消防，家家幸福安康。
7、预防溺水事故发生，确保学生暑期安全。
8、师生有情火无情，校园防火钟长鸣。
9、提高职工安全意识，推动安全文明生产。
10、深入开展安全生产执法、治理、宣传教育三项行动。
11、工作中的投机者就是安全事故的制造者。
12、加强农村药品监管网建设，保障公众用药安全。
13、动员组织人民群众防范制止危害*的行为。
14、全民动员，齐抓共管，迎接药品安全示范县验收。
15、从业人员必须严格遵守安全生产规章制度操作规程。
16、增强*意识，筑构坚固的*人民防线。
17、维护*荣誉和利益是每个公民组织应尽的义务。
18、认真学习《*法》，严格遵守《*法》。
19、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。
20、公民和组织支持协助*工作的行为受法律保护。
21、总体*观是指导*工作的强大思想武器。
22、维护*和社会政治稳定，是每个公民应尽的义务。
23、维护*，构建和谐社会。
24、保卫*，促进经济建设。
25、安全为了生产，生产必须安全。
26、预防保养按时做，生产安全不会错。
27、严格贯彻遵守《*法》，自觉维护祖国的安全和利益。
28、公民发现危害*的行为，应当及时向*机关报告。
29、以维护*和社会稳定的优异成绩迎接新*成立——周年。
30、安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。
31、安全来于警惕，事故出于麻痹。
32、生命只有一次，请远离“水”边。
33、若是症状不缓解，快送医院来救治。
34、人人知防火，户户齐欢乐。
35、赤日炎炎防中暑，每天喝水要充足。
36、人人把好防火关，有备无患保*安。
37、消防安全是一种责任，为己、为家、为他人。
38、不绷紧安全的弦，就弹不出生产的调。
39、情感上忍让是成熟，安全上退让是幼稚。
40、落实安全主体责任，确保安全稳定好转。
——优秀广告词赏析 30句菁华
1、味美爽口，醒脑提神
2、喝新鲜饮料，干新鲜事儿
3、可口可乐，全球性的符号
4、一表人材，一见钟情 【手表】
5、希望地球上的最后一滴水不是我的'眼泪。 【请节约用水】
6、【禁止践踏草坪 】 请不要踩我，我会痛的！
7、【公共厕所】 来也匆匆去也冲冲
8、由此登堂入室 任君步月凌云。
9、好将妙手夸针巧， 漫把春光细剪裁。
10、此是春华秋实事业， 并非东涂西抹文章。
11、装潢店门口：装“璜”
12、洗车店门口：洗车打“腊”
13、水果店门口：“波”萝
14、饭店菜单：鸡“旦”
15、农贸市场标牌：“蕃”茄
16、某机场横幅：年“青”
17、广州白云堡——山外青山楼外楼，白云仙境白云堡
18、南昌绿地——用心建筑生活以爱回报社会
19、XX手机，XX月XX日后很难得再促销了。
20、XX手机，为之“折”服！
21、XX手机价钱不能再低了，随便你去别处打听。
22、国庆购机就找“他”，快乐惊喜带回家。
23、双节购机有礼，XX（手机城名称）十分满意。
24、您手中的世界500强。
25、如果你喜欢简单。我的细节会让你感动！
26、合力智慧创新无限。
27、好吃你就多吃点--好吃点休闲食品
28、你会一次一次的发现，终究我和他们不一样。
29、美得不合群。
30、不过是手机该有的样子。
——教育名言名句 50句菁华
1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
2、欲知对岸事，就要渡过河。
3、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
4、给人以鱼，不如教人以渔。
5、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
6、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
7、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
8、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
9、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
10、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
11、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
12、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
13、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
14、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
15、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
16、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆
17、以赏识的目光亲切的话语去关注发现激励每一个孩子，使每个孩子健康快乐的成长！
18、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。――德谟克里特
19、学而不厌,诲人不倦。——孔子
20、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓
21、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
22、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
23、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
24、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
25、心灵的沟通胜于知识传递。
26、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
27、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
28、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。陶行知。
29、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。——王充
30、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基
31、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗
32、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
33、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
34、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
35、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
36、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
37、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科
38、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣——*邹韬奋《工程师的幻想》
39、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”——英国教育家洛克《教育漫话》
40、教师是过去和未来之间的一个活的.环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。
41、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。──孔明
42、孔子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
43、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
44、敏而好学,不耻下问
45、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。──爱因斯坦
46、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
47、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
48、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
49、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
50、*是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑
——教育名言名句摘抄 40句菁华
1、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解*世界的运行法则。
2、无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。
3、在历史终结的地方，总有生命;当生命试图超越‘生命’时，总有思想。如同麦田里吹过的风，思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的，带着泥土的生命气息，打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁
4、一种学问，总要和人之生命、生活发生关系。凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。——顾随
5、在我们给出评价的时候，我们暗暗使用了上帝，至少是专家的视角。我们自认为是有资格给对方打分的。无论是赞美还是批评，这里面都暗含着某种不*等，甚至是妄自尊大。你很牛，但我敢评断你很牛，这暗示着我更牛，起码我足以考察你的牛。——李松蔚《不评价的交流方式是怎样的?》
6、不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。
7、教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。
8、教育是以生命影响生命。《可爱的你》
9、教育无他，爱与榜样而已。——刘安婷
10、行是知之始，知是行之成。——陶行知
11、一个人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
12、教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
13、不要当着自己的孩子总夸别人的孩子好。你的孩子不如别人的孩子，你是否也不如别人?
14、"在一个遍地垃圾的地方，人们很难做到不扔垃圾。"
15、"一场没有硝烟的战争已经打起，战场就在中小学的课堂里。——韩桐彦《素质教育》"
16、"多一把衡量的尺子，就会多一批好学生。——韩桐彦《素质教育》"
17、"不见用途，木材就无优劣之分，红木是作家具的优材，可不能用来盖房子。松木作家具是劣材，打桩可是优材，正如斯皮尔曼教授一再强调的那样:每个人都可能是天才，每一个人都可能是白痴。——韩桐彦《素质教育》"
18、"*教育的通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑——韩桐彦《素质教育》"
19、"教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。——韩桐彦《素质教育》"
20、"传统的学习方法是人家指出路来让你走，新的学习方法是让你自己去找路。——韩桐彦《素质教育》"
21、"曾有人尖锐的把*传统的教育概括为:小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。——韩桐彦《素质教育》"
22、"人类社会之所以能进步，就是因为有差别，科学家和人家不一样，人家没有看到的他看到了，人家没想到的他想到了。突破了，就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"
23、*的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。
24、"曾有人尖锐的把*传统的教育概括为:小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。——韩桐彦《素质教育》"
25、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
26、执着杏坛，乐于奉献。
27、表扬用喇叭，批评用电话。
28、德高为师，身正为范。
29、不要随便给一个人定性。
30、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
31、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
32、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
33、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
34、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
35、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
36、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
37、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
38、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
39、踏踏实实做人、认认真真做事。
40、每一个学生都是好学生。
——教育的励志名言警句 40句菁华
1、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
2、教育为公以达天下为公。陶行知
3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
5、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
6、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
7、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
9、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
10、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
11、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
12、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
13、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
14、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 ——列宁
15、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
16、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家
17、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗
18、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特
19、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族） ——谚语
20、教育植根于爱。 ——鲁迅
21、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 ——木村久一
22、凡为教者必期于达到不须教 ——叶圣陶
23、用真情教书，用真心育人。
24、教师无小节，处处是楷模。
25、学生没有教师，就象生活没有阳光。
26、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
27、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
28、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
29、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
30、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
31、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
32、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
33、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
34、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
35、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
36、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
37、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
38、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
39、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
40、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
——老师教育学生的名言 40句菁华
1、知之为知之，不知为不知，是知也。
2、知耻近乎勇。
3、迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
4、关雎，乐而不淫，哀而不伤。
5、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。
6、不愤不启，不悱不发。
7、不患人之不己知，患不知人也。
8、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。
9、学而时习之，不亦说乎？
10、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？
11、君子周而不比，小人比而不周。
12、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。
13、兴于诗，立于礼。成于乐。
14、成事不说，遂事不谏，既往不咎。
15、自行束侑以上，吾未尝无诲焉。
16、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
17、学如不及，犹恐失之。
18、君子喻于义，小人喻于利。
19、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
20、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
21、读书要三到：心到、眼到、口到。
22、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
23、只有一条路不能选择，那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。
24、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。——王充
25、教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》
26、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——黄宗羲
27、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知
28、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
29、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。――但丁：《神曲》
30、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。――弗兰明
31、生也有涯而知也无涯。--庄子
32、活到老学到老。--谚语
33、我们要象海绵一样吸收有用的知识。--加里宁
34、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。――德谟克里特
35、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚
36、学问是苦根上长出来的甜果。--李嘉图
37、读书志在圣贤，为官心存君国。--（清）朱用纯
38、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
39、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。--*
40、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
1、人家不必论富贵，唯有读书声最佳。
