1、一切苦厄马上就会过去，因为我们不能离开单纯善良的人。
2、善良与品德兼备，有如宝石之于金属，两者互为衬托，益增光彩。
3、她的表面好像冷淡，骨子里是又殷勤，又善良。
4、真正有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，绝不矜持。
5、人们都说我奶奶是菩萨心肠，每次为灾民捐款，她总是第一个捐。
1、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
2、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，*淡无奇。
3、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
4、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
5、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。
1、我国新文学史上第一篇短篇小说是：狂人日记。
2、第一位开拓“童话园地”的作家是：叶圣陶。
3、第一篇报告文学作品是：（夏衍）包身工。
4、先秦时期的两大显学是：儒、墨。
5、两篇《狂人日记》的作者分别是：俄罗斯的果戈里、我国的鲁迅。
1、用“好像……就像……”造句。
2、用“虽然……但是”造句。
3、用“渐渐地”造句。
4、要想得第一名，你必须要下苦功。
5、不要帮我倒水，妈妈，我自己来。
1、见渔人，乃大惊，问所从来。(竟然 )( 哪里 )
2、自云先世避秦时乱，率妻子 邑人来此绝境。( 妻子和儿女 )( 同乡的人 )
3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(竟然 )( 更不用说 )
4、及郡下，诣太守，说如此。(到了 )(到 )
5、未果，寻病终。后遂无问津者。( 实现 )(不久 )(渡口 )
1、黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。
2、随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。
3、相映成趣：互相衬托。
4、小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。
5、取义成仁：这里指为真理为*人民的*事业而英勇牺牲。取选取。义：正义。
1、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。
2、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
3、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
4、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
5、唐宗：唐太宗李世民；宋祖：宋太祖赵匡胤；秦皇：秦始皇嬴政；汉武：汉武帝刘彻
1、蚕豆开花——黑心 4、孔夫子搬家——净是书(输)
2、箭在弦上——不得不发 10、井底青蛙——目光短浅
3、拔苗助长——急于求成 18、仇人相见——分外眼红
4、偷鸡不成——蚀把米 24、王婆卖瓜——自卖自夸
5、老鼠过街——人人喊打 28、麻雀虽小——五脏俱全
1、用第一抹光线的纯净为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一支歌，用我们初次触碰的一颗心灵，在紧张的考场写出一段话：让爱永驻心间。因为善是人间永不改变的真谛！
2、我们欣赏壮丽的山河，醉心辽阔的大海，只是因为那是美的触动，而几千年来，我们不忘的、深藏的是心灵到达处收获的美。
3、生活如美人的脸，总是半遮半掩。没有人生来就对生活熟悉。我们在生活的小路上对事物总是由不熟悉继而变为熟悉。人们常说，熟能生巧，我们就应该只掌握熟悉的，放弃一切新的事物而止步不前？
4、你用浓重的油彩涂抹着你的妆容，你用婉转的曲调歌唱着你的未来。那个时代抛弃了世俗和迂腐，用温柔流畅的笔墨书写着你的色泽——梅兰芳。
5、你可曾听说，心灵的是大地的异乡者？是真，让灵魂直立行走，傲然挑战烈日；是善，让人与人之间产生称之为爱的纽带；是美，让心灵扎根泥土。*，心灵的到达，到达时世界溢满芬芳。
1、将词语补充完整，再选择两个词语造句（正确人数：134，正确率38、1%）
2、默写《泊船瓜洲》（正确人数：193，正确率54、8%）
3、课外阅读（正确人数：60，正确率17、1%）
4、基础字词教学只注重教而忽视了巩固，学生在当堂学习中就没有消灭错别字，学习了一段时间之后遗忘更严重，回生现象多。主要表现为书写中错别字多。
5、词语教学只注重识记，忽视了引导学生在语言环境中理解词语，也很少进行运用，导致了学生会写不会用。
1、真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。*时你学习勤奋，工作负责。你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好学校交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学善问的好孩子，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！试试看！
2、尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，自我控制能力有待加强，本期的学习状态不稳定，不能持之以恒，其实学习最忌一暴十寒。纵观本期学习成绩，语文、英语和生物是你的跛腿学科，在思想上要引起高度重视并采取有效的方法改进之。注意：期末略有进步，然不足以自豪。望继续努力，争取更大进步。
3、你是一个文静的女孩，*时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你能认真完成老师布置的作业。你是一个很乖巧的学生，其他方面表现很好，就是学习进步不快，其实你*时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢?我看其中的原因，并非你欠缺信心和聪慧，而是基础知识还不够扎实，学习方法还不科学，特别是理科。希望你认真掌握好基础知识，多练多问，战胜困难，继续努力，老师关注着你的进步。
4、讲义气是你的优点，但你有时处理问题自以为是，一意孤行，课外有不文明的举止。你有宽阔的胸怀，却少了坚忍不拔的钢铁意志，你是老师的"重点牵挂对象"。你的自我控制能力仍有待提高，纪律意识仍有待加强。你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。希望在今后的学习生活中，要增强明辨是非的能力和自我教育的能力，克服自身的弱点，争取更上新台阶。
5、转眼间，一个学期又要结束了。在这一学期里，老师对你有了更深更多的了解。在思想品德和学习方面，能做到遵守校规校纪，尊敬老师，团结同学，上课认真听讲(大胆发表自己的见解方面尚需努力)。生活中的你热情乐于助人任劳任怨，能够及时完成老师交给的各项任务。如果能在学习上刻苦认真一点，就更是锦上添花了。
1、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
2、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
3、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，*淡无奇。
4、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
5、文章前后连贯,形成完整的形象。
