1、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
2、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 ——苏霍姆林斯基
3、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的， 还必须在他身上树立起掌握知识的志向， 即创造学习的诱因。 ——赞科夫
4、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。 ——张载
5、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶； 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞
6、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯
7、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
8、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
9、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
10、数子十过，不如奖子一长。——颜元
11、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
13、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》
14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
15、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
16、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。——《语文课程标准》
17、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
18、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
19、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
20、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
21、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
22、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
23、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
24、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
25、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
26、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
27、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯
28、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
29、太阳下最光辉的职业是教师。
30、养不教，父之过；教不严，师之惰。
31、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
32、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
33、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
34、同谱育人新篇，共架理想金桥。
35、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
36、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
37、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
38、教育应当培植出活力，使学生向上长。
39、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
40、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——教学教育名言警句 50句菁华
1、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
2、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
3、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
4、给学生一个世界，给老师一片天空。
5、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
9、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
10、德高为师，身正为范。
11、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
12、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
13、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
14、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
15、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
16、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
17、把一切知识教给一切人。夸美纽斯
18、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
19、永远不要嘲笑别人的梦想。
20、执着杏坛，乐于奉献。
21、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
22、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
23、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
24、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
25、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
26、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
27、给人以鱼，不如教人以渔。
28、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走，不断思索。
29、只要路是对的，就不怕路远。
30、学生没有教师，就象生活没有阳光。
31、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
32、你们永远是我心中最美妙的旋律。
33、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
34、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐，获得成功。
35、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
36、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。
37、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
38、一切为了孩子，为了孩子一切。
39、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
40、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
41、太阳下最光辉的职业是教师。
42、让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。
43、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
44、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
45、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
46、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
47、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
48、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
49、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
50、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
——启发的读书名言 40句菁华
1、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
2、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
3、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
5、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
6、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
7、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
8、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
9、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
10、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
11、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
12、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格
13、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。——茨威格
14、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
15、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
16、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
17、书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫
18、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——（唐）李欣
19、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞
20、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格
21、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑
22、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。—苏轼
23、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
24、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
25、当以读书通世事。——倪元璐
26、千里之行，始于足下。——老子
27、读万卷书，行万里路。——董其昌
28、求学将以致用，读书先在虚心。——佚名
29、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
30、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
31、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生
32、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯
33、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
34、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基
35、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——-凯勒
36、时间能医好所有创伤，就因为它可以使一切死亡，包括所谓的爱和同情。——高尔基
37、生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。——鲁迅
38、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基
39、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪
40、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强
——教学的名言 40句菁华
1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
2、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林
3、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯
4、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
5、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
6、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
7、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
8、数子十过，不如奖子一长。——颜元
9、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
10、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*
11、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
12、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金
13、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
14、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
15、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
16、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
17、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。
18、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
19、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
20、教育是国家万年根本大计。
21、教是为了不需要教。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
22、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
23、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
24、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
25、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
26、捧着一颗心，不带半根草去。
27、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
28、坚持启发式，避免注入式。
29、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
30、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！
31、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
32、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
33、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
34、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
35、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
36、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
37、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
38、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
39、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
40、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
——关于学习的名言警句 60句菁华
1、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔•卡耐基
2、我们应该有恒心，尤其要有自信心。必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。——博宾斯卡
3、我一生都在学习怎样生活。到我学得差不多时……此生也将近尾声了。——霍克曼
4、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
5、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
6、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
7、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
8、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀！
9、学必求其心得，业必贵其专精。——（清）章学诚
10、学而时习之，不亦悦乎？——《论语》
11、学然后知不足。——礼记
12、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。——别林斯基
13、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山
14、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，*地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚
15、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪
16、学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依靠于严肃的思想，而不是依靠于任何不合乎实际的表面文章。——乌申斯基
17、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润
18、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样能够逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立
19、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
20、学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。——孙中山
21、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
22、一本书像一艘船，带领我们从狭?~的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
23、一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
24、一位教师说：“有钱的人终身学习，将来世界上最有钱的人肯定是*人！”——cherry
25、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
26、愈学习，愈发现自我的无知。——笛卡儿
27、在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
28、战胜别人，先要战胜自己。
29、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克
30、知识就是力量。——培根
31、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
32、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。——谚语
33、书山寻宝；学海泛舟。
34、书籍是全世界的营养品。
35、明灯常作伴；益书常为朋。
36、不读书的人，思想就会停止。
37、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
38、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
39、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
40、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
41、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。
42、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
43、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。
44、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
45、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
46、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
47、重复是学习之母。——狄更斯
48、青年最主要的任务是学习。——*
49、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁
50、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
51、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
52、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女
53、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫
54、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
55、聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚
56、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
57、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁
58、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。——*
59、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
60、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋
——关于友谊的名言警句 40句菁华
1、驻留的感情，寄托有所安放。
2、友情也会有第三者，比爱情可怕。
3、一份问候，语轻情长。
4、生是我的大肥猪，死是我的五花肉。
5、很多事情你看淡了，方能有阳光明媚。
6、没男朋友可以，没你不行。
7、未来的路还很长，我们的友谊地久天长！
8、独自走过苍苍莽莽，与你同行才有了光。
9、因为不知道永远，所以要珍惜现在。
10、活得越来越酷，朋友丢了一路。
11、一起变富婆，变成可爱老太婆。
12、入睡是甜，醒来成真！
13、直干的树木用处多，正直的男儿朋友多。
14、有朋自远方来，不亦乐乎。
15、友谊，不需要朝朝暮暮，记得就好。
16、老师口中的狐朋狗友，却给了我整个青春。
17、不是追逐，而是相吸。
18、友谊是一种和谐的*等。——毕达哥拉斯
19、朋友一直都是我们的另一半。——西塞罗
20、妥协对任何友谊都不是坚固的基础。——泰戈尔
21、友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。——爱默生
22、友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。——克伦威尔
23、要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。——爱默生
24、友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。——贝多芬
25、没有哪一种友谊的基础比有着一个共同的敌人更稳固。——爱尔兰
26、除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。——培根
27、友谊永远不能成为一种交易；相反，它需求最彻底的无利害观念。——莫罗阿
28、这是一条友谊的规律：一旦疑心从前门走进，爱情就会从后门溜走。——毫厄尔
29、坎坷的道路上可以看出毛驴的耐力，患难的生活中可以看出友谊的忠诚。——米南德
30、友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。——爱迪生
31、真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。——吕克特
32、何为爱情？一个身子两颗心；何为友谊？两个身子一颗心。——约瑟夫·鲁
33、友谊好比一个分数，双方就是分子和分母。分子（分母）失去对方，分数值就化为乌有。——佚名
34、友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的连接物。——罗·*
35、讲到名望，荣誉、享乐、财富等，如果拿来和友谊的热情相比，这一切都不过是尘土而已。——达尔文
36、仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。——克雷洛夫
37、像橡树般一寸寸成长起来的友情，要比像瓜蔓般突然蹿起来的友情更为可靠。——夏洛蒂·勃朗特
38、爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友，但不要依赖朋友，更不要苛求朋友。能做到这几点，你才可以享受到交友的快乐。——罗兰
39、友谊！世界上有多少人在说这个字的时候指的是茶余酒后愉快的谈话和相互间对弱点的宽容！可是这跟友谊有什么关系呢。——法捷耶夫
40、友谊和爱情之间的区别在于：友谊意味着两个人和世界，然而爱情意味着两个人就是世界。在友谊中一加一等于二；在爱情中一加一还是一。——泰戈尔
——关于宽容的名言警句 40句菁华
1、忍耐记心间，烦恼不沾边。──*谚语
2、有容，德乃大。——先秦尚书
3、最高贵的复仇是宽容。——雨果
4、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。──（明）冯梦龙醒世恒言
5、得放手时须放手，得饶人处且饶人。——佚名
6、退一步天高地阔，让三分心和气*。——对联
7、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦
8、尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。——西拉斯
9、能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。——*谚语
10、能容小人，方成君子。——（明）冯梦龙增广智囊补
11、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。——佚名
12、自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。——（宋）善棋道人绝句
13、度量如海涵春育，应接如流水行云。——清·金缨
14、宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。——佚名
15、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄·普希金
16、人的心只有拳头那麽大，可是一个好人的心是容得下全世界的。——意大利罗大里
17、宽恕而不忘却，就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。——美国。巴斯克里
18、眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史。——清·金缨
19、有忍，其乃有济；有容，德乃大。——尚书·周书·君陈
20、生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。——佚名
21、人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂美好的记忆。——（捷）塞弗尔特泪城
22、如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。——佚名
23、能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。——（明）李贽焚书·高言说
24、生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。——西德尼·史密斯
25、量大福也大，机深祸也深。——佚名
26、君子有容人之量，小人存忌妒之心。——佚名
27、开诚心，布大度。——康有为《上清帝第一书》
28、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子
29、善良的感情和情感的修养是人道精神的中心。——苏霍姆林斯基
30、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法·卢梭
31、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——〔黎巴嫩〕纪伯伦
32、生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。西德尼·史密斯
33、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法雨果
34、以温柔、宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。——日松下幸之助
35、人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。——［捷］塞弗尔特《泪城》
36、义务与良心——这些道德情操是人区别于动物的最重要之点。——苏霍姆林斯基
37、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》
38、能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。——（明）李贽《焚书·高言说》
39、能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。——［明］李贽《焚书·高言说》
40、伟大的心胸，应该表现出这样的气度——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。——鲁迅
——关于逆境的名言警句 30句菁华
1、人生最困难的事情是认识自己。
2、成功地克服困难是最大的光荣。
3、逃避困难，就是决断力的丧失。
4、勇士是在充满荆棘的道路上前行的。
5、没有比观察成形期的人更困难的了。
6、环境越是困难，精神越能发奋努力。
7、顺境时显现恶习，逆境时凸现美德。
8、府畏人言，仰畏天命，皆从磨练后得来。
9、无论是顺境还是逆境，我们都要善待它。
10、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
11、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
12、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
13、瀑布跨过险峻陡壁时才显得格外雄伟壮观。
14、生活最好略为困难，不走太过*坦的道路。
15、经受了火的洗礼泥巴，也会有坚强的体魄。
16、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
17、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
18、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
19、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
20、困难会使人心智坚强，一如勤劳会使人身躯强壮。
21、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
22、逆境可以使人变得更聪明，但不能使人变得富有。
23、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
24、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
25、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
26、焦虑与磨难才能使人耳聪目明，这是大家都懂的道理。
27、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
28、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
29、磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。
30、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
