[精选]古诗文作文6篇
在*时的学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编精心整理的古诗文作文6篇，欢迎阅读与收藏。
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”“明月几时有，把酒问青天”“关关睢鸠，在河之洲”这些千古名句，尽是古代前辈所赋。中国诗词文化颇为深奥，我每每流连在其间，都会深深被其折服。那曼妙的文字，构成了一幅幅优美的画面，令我永生难忘。但在浩如烟海的诗文中，我却最喜《爱莲说》。
《爱莲说》是北宋诗人周敦颐所做。这首古文表达了周敦颐不慕名利的'高尚品格。我读这篇古文时，只是在六岁而已，看他以莲自喻，“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”，又以牡丹喻世人追名逐利，趋炎附势，又叹惜那些像菊花一样为了洁身自好而逃避现实的隐士。我心中不免有些好奇：像菊花难道不好吧？找一个世外桃源，悠哉游哉地度过一生，逍遥自在，多么美呀？牡丹更是花中之王，虽有些艳俗，但也可以太*过上一生呀！为何作者偏要爱莲呢？我心中有些疑惑，但那时年纪尚小，这点事也不萦于怀，慢慢把这点小小的疑问给忘却了。
今年暑假，我又遇《爱莲说》，为了解开当时的不解，我就翻阅古诗集，寻找周敦颐写这篇文章的背景。终于，我在一本《新编中学生古诗文》中找到这篇文字的倩影，原来在周敦颐做这篇文章时，因当时北宋官场腐败，贪污的官员比比皆是，许多人为谋取官位，不惜千金，更有甚者，在上司面前拍马屁。有些正直，但没有太高地位的人，没办法管理朝廷腐败之士，便在山边做了隐士。有些正直之人，性格坚毅，也曾劝过皇帝，但苦于当时就是一个“皇上不急太监急”的局面，皇上也贪图享乐，不理政务，这些人也只好无奈地退出政治舞台了。周敦颐就是其中一位。他辞官后，一天与友人共同赏莲，想到莲花种种特点，竟与自己的处境大为相似，心中感慨，大笔一挥，做下《爱莲说》这首千古绝唱。
了解完背景，我再次读《爱莲说》，“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉……”读着读着，我不禁浮想联翩，仿佛看到了周敦颐站在莲花池边，观赏一池荷花，看那一朵朵荷花正自怒放，那白的雪白如雪，仿佛一个个白衣仙子，从天而降，在为人间悄悄增添一细幽香；那红的犹如雪中梅花，顶酷暑兀自开放……好一个雪白如仙，烈红如梅！周敦颐见了，心中赞美荷花，便作下了《爱莲说》这首绝句……
我想得如痴如醉，不察日已偏西，这经典诗文一路伴我行走，对我的文学素养有着潜移默化之功，我会再次邂逅经典诗文，让自己的写作水*更上一层楼！
各位老师、同学：
早上好！
当五月轻柔的微风拂过校园时，也接二连三地为我们捎来了振奋人心的好消息！
首先，在第xx届上海市中学生古诗文阅读大赛中，我校初一一班栗扬清同学，初二三班宋宇彤同学，分别获得市级三等奖，初一三班杜行成同学获得市级一等奖！这也是到目前为止，我校初中部在古诗文阅读大赛中获得的最好成绩！当然，这与老师们的辛勤付出是不可分割的，为此，他们各自的指导教师，杨林媚老师、苏靖老师、李冰老师也均获得了市级优秀指导奖！让我们用最热烈的掌声向他们表示祝贺！
下面，我再宣布一个好消息！在第xx届上海市中学生作文竞赛中，我校初三二班的翁韵承同学，初三一班的冯馨兰同学，分别获得了市级三等奖和一等奖！这是我校办学多年来，初中部第一次在市级作文大赛中获此奖项！实属不易！同时，我校还获得了上海市教委教研室颁发的“第xx届中学生古诗文阅读大赛”优秀组织奖，请语文教研组长吴金梅老师作为代表上台领奖！
下面有请阚校长为获奖的同学和老师颁奖！
当然，这成绩也不是一朝一夕间得来的，多年来，我们语文组全体教师为了全面提高大家的写作水*，可谓是想尽办法。多年来，我们语文组的老师都默默耕耘、踏实教学，特别是在作文教学这一块，逐渐形成了自己的风格。尤其是最近三年，我们就开始组织了新海杯创新作文大赛，老师们在*时的作文教学中，更是不断地精心设计有针对性的作文题目，用心对每一篇文章都进行详细的评价，初评、复评、面批，复批，甚至是更多次的修改，那句句评语中，都凝结着语文老师深沉的爱与希望！三年来，我们一如既往地坚持着这一做法，在这过程中，我们把同学们优秀的文章收集、整理，集结成册，也就是大家每年都会收到的那本《青春碎语》！
经过这三年来全体语文老师的不懈努力，终于，我们有更大的收获，20xx年9月中旬我校初中部共有15人参加了上海市第xx届作文大赛（杨浦赛区）的比赛，共有10人获奖，其中有6人获得一等奖，入围市级比赛！黄健荣教研员曾给予了我校高度评价，他说：这是杨浦区40所参赛学校中获奖率最高的，特别是一等奖的比例更是远超其他学校！ 10月初，这6位一等奖获得者入围市级比赛中也取得了傲人成绩！特别是初三组级，全杨浦区初三组只有三位同学市里获奖，而我校就有两位！他们就是由杨逸老师指导的喜获市级一等奖的冯馨兰、由吴金梅老师指导的获得市级三等奖的翁韵承同学！真的.是可喜可贺，值得骄傲！再次祝贺他们！
同学们，荀子在《劝学》篇中，曾说道“骐骥一跃，不如十步；驽马十驾，功在不舍。” 意思是说，骏马跳跃一次，也不能有十步远；普通的马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于走个不停。可见，成功的秘诀不在于一蹴而就，而在于你是否能够持之以恒，今天这些同学之所以能够脱颖而出，老师相信这一定是缘于他们已经养好了良好的阅读文言文和写作的习惯，*时注意多看，多思，多写。多看了，才会胸有成竹，信手拈来；多思了，才会下笔有神，思绪万千；多写了，才会妙笔生花，洋洋洒洒！同学们，世界上一定没有不努力就可以成功的天才，但只要我们肯做一只脚踏实地的驽马，一步一个脚印的向着心中的目标前进，坚持不懈，相信就一定会走向成功！
这几天，我接触了有趣的学唱古诗文，很特别，并让我快速的学会了好几首古诗。
我学的第一首古诗，是由徐老师曾教过的.《江南》。前奏一出来，飘入我耳朵的音符便是略带节奏感的音乐，一听既容易哼唱，也容易学。”江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东……”越唱到后面，节奏越来越快，歌手以唱讲的方式来演唱这首古诗，跟随它的节奏，我会不由自主地摆动自己的身体，令我特别喜欢。
接下来的另外一首古诗，就是我们学校经常放出来给我们听的古诗儿歌——《悯农》。小朋友们把这首古诗唱的特别欢快，朗朗上口，特别好听。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这欢快的节奏一响，我的心情就会特别放松、愉悦。一学就会唱，就会背。
我还学会了带古典风格音乐的《画》《古朗月行》，听了让我觉得特别舒服、美妙，眼前仿佛呈现出古诗中的每一幅画，妙不可言。
“书读百遍，其义自见”，自从我认识了《中华经典诵读》后，就像推开了一扇神奇的大门，让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化之中，尽情地去领略那些文人墨客们带给我的种种意境和美景。并被那丰富的文化底蕴所影响想着。
当我激情高昂地读着《诉衷情》时，仿佛感受到了作者那满腔的爱国热情；当我委婉低吟《咏怀诗》时，总被那浓浓的忧郁和悲伤所包围着。而《望月怀远》虽然语言朴素，却让我看到了张九龄那寄托深远的人生慷慨……
你更让我徜徉在诗情画意的情境中。每次朗朗诵读时，犹如身临其境般奇妙。看——刚从那“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的篱笆旁走过，又来到了秋日傍晚雨后的`山林中，来感受那“明月松间照，清泉石上流”的幽静美景。既从“故烧高烛照红妆”的美丽中感觉到了诗人愉悦的心情；也从“壁破风生屋，梁颓月坠床”中看到了当时农村破落的凄凉景象……
我从你那里不但懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”警言，还知道了“知之为知之，不知为不知，是知也”的真理，更从“温故而知新，可以为师也”中找到了学习的方法。你让我提高了阅读理解和写作的能力，更让我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。你成了我的良师益友。
在一个阳春三月的早上，阵阵鸟鸣声把我从梦中惊醒，我披衣下床，准备出门游玩。
我轻轻推开窗户，欣赏着窗外的景色，稀疏的篱笆旁有一条幽深的小路伸向远方，我报目望去，一座座高达的'山峰连绵起伏，雾气缭绕，我对着小路的尽头有所好奇，便决定出去走一走。
心动不如行动，我来到这里散步，只见路旁的几棵柳树像一位位亭亭玉立的少女似得，微风吹 来，柳树的枝条在空中随风飘荡，好像他们在舒展着头发。
我沿着湖畔走着，不知不觉来到了油菜花地，只见这些金灿灿、黄橙橙的油菜花就像黄色的锦缎一样，点缀着绿野，微风拂过，他们在风中翩翩起舞，似乎是一片金色的海洋，阳光洒在上面，似乎是给它披上了金纱，油菜花上的露珠还未蒸发，被阳光照的发出了一种耀眼的光芒，我情不自禁地摘下一朵嗅了一嗅，一股沁人心脾的香味扑鼻而来，啊!真香啊!油菜花的香味似乎是无形的磁铁，引来了一只只蜜蜂和蝴蝶。
突然几个活泼机灵的小孩子跑了过来，只见他们眼睛看见那金黄色的蝴蝶，便用手扑了过去，一不小心，脚一滑，便摔了个狗啃泥，蝴蝶也就趁机飞走了，小孩子毫不气馁，再次去追赶蝴蝶，只见他看准时机双脚腾空，用力一蹬，双手用力一抓，顿时，他的手就像变成了一个袋子，把蝴蝶给收了进去，只见他扑在地上，慢慢地打开手掌，想看看蝴蝶，顿时，蝴蝶以迅雷不及掩耳之势飞入油菜花中。小男孩再也找不到了。看着那一大片金黄的油菜花，小男孩茫然失措，他瞅了我一眼，便蹿跳着跑开，去寻找新的快乐。
我看了，诗兴大发，即兴吟出了这首诗：
宿新市徐公店
篱落疏疏一近深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
古人常说，“腹有诗书气自华”。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源．妙用古诗文可以激活语言表达．彰显底蕴．使散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。那么，怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢?
一、妙引古诗文名句出彩
这是高考作文中最常见的方式．可将引用分为局部引用和全篇引用。
1．局部引用
就是在的局部位置引用古典诗文名句．如的标题、题记、首段和末尾等。这些地方所处的位置比较突出、醒目，容易引发读者的关注．给他们留下较好的印象。
在标题处引用古诗文名句．能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。如福建考生的《一蓑风雨任*生》，引用苏轼《定风波》语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物。贴切凝练．又昭示题旨，写出了苏轼的豁达与超脱。可谓“一石双鸟”。
在开头嵌入诗词佳句．以此领起全篇．则能够使语言显得凝练精辟．更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。如陕西考生的《寻找快乐，精彩人生》的开头：
“漫步于秋日落叶徐徐的小径上。不禁吟了一句：‘无边落叶萧萧下,不尽愁绪滚滚来’。慨叹落叶的悲哀与不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。换个思维方式．龚自珍曾说过‘落红不是无情物。化作春泥更护花’嘛!我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。”
这个开头由情景人手．化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。自然引出对落叶的联想，然后再引用龚自珍的名句．恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。这样处理，使在开头便显得意蕴深刻．诗意灵动．从而避免了“开门见山”式说理可能会有的干巴枯燥。
在收尾处引用古典诗文．则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题．收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。如福建考生《照海倚天》的结尾：
“‘君不见黄河之水天上来．奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。’流年似水，时光如电地过去．也许，只有历史才能让‘无字碑头镌字满’，也许也只有历史．才能最好地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生*心境的一句话：倚天照海花无数．流水高山心自知．”
三处引用贴切自然不显斧凿．使文采飞扬．情理交辉，意蕴深远，辩证而深刻地评价了曾国藩这一历史人物．实在是一记漂亮有力的“豹尾”。
2．全篇引用
既指整段之内大量引用．又指全文各段大量引用。由于古典诗文具有的深厚的文化积淀，大量、多处的引用，将能大大提升的文化品质和审美趣味．充实的底蕴。整段引用的如高考优秀作文《寂寞的意韵》：
“寂寞是什么?曾几何时。有李白‘举杯邀明月，对影成三人’。也许，寂寞便是皓月当空．好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时．有李后主感慨‘无言独上西楼。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋’，也许，寂寞正是深宫大院．国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时．有陈子昂感叹‘前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下’，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是．我问月亮．广寒宫的嫦娥告诉我。寂寞是‘云母屏风烛影深．长河渐落晓星辰’的‘碧海青天夜夜心’。寂寞到底是什么?我无法回答。”
一段之内五处引用诗词名句．以此作为情感和义理的载体．让“寂寞”具有了深刻的文化内涵．既为增添了亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和感染力．使底蕴厚实．充满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。
而全篇引用的。四川省高考优秀作文《只缘身在此山中》则可称得上是典范之作了。该文以苏轼名句作为标题．非常恰切地暗扣作文话题“感情亲疏与对事物的认知”；紧接着引用崔护的诗句“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去．桃花依旧笑春风”．自然引出对“情感与认知”关系的认识，确立主旨：然后紧承首段。
引用了李清照的《如梦令．昨夜雨疏风骤》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、苏轼的《念奴娇赤壁怀古》、杜牧的《赤壁》，从几个角度来进一步阐述主旨，形象生动而不乏理性：末尾再以苏轼的“不识庐山真面目”收结全文。综观全文．恰到好处的引用、嵌入古典诗词。使哲理思考和情感抒发传达得深刻而有底蕴．让拥有了较高的文化品位。
二、巧套古诗文结构出彩
古人写诗做文都很讲究章法。每一首(篇)诗文都有其完整的行文结构与写作脉络．再加上古诗文本身言简意丰、音韵和谐，套用古诗文来铺设的行文结构．不仅能使层次分明、结构清晰，而且更能给人以典雅优美的感觉，能够在最短时间内打动读者。这一点。湖南高考优秀作文《琵琶行之父母有情》做出了很好的示范。这篇作文直接套用白诗的结构形式，将《琵琶行》一诗中有关音乐描写的诗句，直接抽取出来、编织出全文的行文结构：“转轴拨弦三两声．未成曲调先有情”．“间关莺语花底滑”，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，“冰泉冷涩弦凝绝．凝绝不通声渐歇。别有忧愁暗恨生。此时无声胜有声”．“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”，“座中泣下谁最多。掌上明珠双眸湿(原诗为‘江州司马青衫湿’)”。这些诗句在《琵琶行》中本身就是串连诗歌内容、编织抒情脉络的关键诗句．被引用为行文转换的语言标志．不仅巧妙地串起从小到大父母对“我”的关爱与教育的一些生活细节．而且使的行文结构放得开又收得拢．读来自有别样的韵味。
三、模仿古诗文语言出彩
语言是的第一关口．高考作文的语言除了要能够根据需要尽可能得体准确之外．还应该尽量地体现出个性的色彩。如果你的文言功底比较扎实的话．不妨模仿古典诗文的语言．用文言的笔法来表达现代的感悟．这无疑也是高考作文“出彩”的一记妙招．历年高考作文中都有这方面的'成功例子．如南京考生的《赤兔之死》，江苏考生的《谏屈原书》，四川考生的《愚者传》和北京考生的《转折》等。
这些高考优秀作文在古典诗文语言的借鉴上．显示出了作者个性的写作才华和较为深厚的古文修养．以及较好的驾御语言的功力。当然，文言文毕竟是旧时代的产物，这种语言表达方式本身未必值得提倡和鼓励．本节内容只是为考生提供一种参考。要知道．这些优秀作文的成功靠得是“故事新奇”、“立意高远”、“语言老到”、“内容充实”，这些才是它们获得成功的关键．而非仅仅是浅易的文言。
四、改写古诗文内容出彩
好的古典诗文都是富于启示性的．言简而意丰。能够通过鲜明的形象和富有张力的表达唤起读者无尽的联想和想象。通过对古诗文的改写．来传达自己对生活的感悟。也能让自己的高考作文呈现出迷人的色彩．*添些许的诗意。当然。改写不是对古诗文的纯机械翻译。而是对古诗文的一种再创作、再提高和个性化鉴赏。江苏考生的《东坡的选择》就是采用这种写法获得成功的。这篇高考作文化用苏轼《前赤壁赋》和《念奴娇赤壁怀古》的意境．将苏轼一生的遭遇聚焦于一个感伤而又旷达的赤壁之夜．写出了苏轼的“心灵的选择”．既摄取了原作的神韵．又出之以新的情调。
改写可以是化用意境．再现古诗文的情景．也可以从古典名篇中寻找“空隙”，对内容加以创造性的改造．例如江苏考生的《(孔雀东南飞)新传》“活用”古典文学资源，根据话题“山的沉稳，水的灵动”对《孔雀东南飞》大胆改造而成的“故事新编”，在生动而颇具情韵的叙事中．讲述了刘兰芝和焦仲卿的“中国式离婚”．体现出了考生独到的创新精神，和对现实生活的关注与洞察。
实际上。以上四法并非是截然分开的．而妙用古诗文“出彩”的方法也不止是这四种。在备考阶段。如果能将古诗文的备考和作文备考结合起来．注重积累并将之内化为自己的积淀．也许你能找到更多更好的方法．写出一篇“出彩”的高考作文来。
——古诗文言文名句 50句菁华
1、罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。——出处：唐·祖君彦《为李密檄洛州文》
2、得道者多助，失道者寡助。——出处：《孟子·公孙丑》
3、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——出处：宋·洪林《西湖》
4、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——出处：南朝梁·王籍〈入若耶溪》
5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——出处：宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》
6、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——出处：唐·许浑《咸阳城东楼》
7、不塞不流，不止不行。——出处：唐·韩愈《原道》
8、言者无罪，闻者足戒。——出处：《诗经·大序》
9、惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸处，从今又添，一段新愁。——李清照《凤凰台上忆吹箫》
10、明朝且做莫思量，如何过得今宵去？——周紫芝《踏莎行》
11、春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。——黄庭坚《清*乐》
12、但梦想、一枝潇洒，黄昏斜照水。——周邦彦《花犯》
13、青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾《菩萨蛮》
14、十里杨州，三生杜牧，前事休说。——姜夔《琵琶仙》
15、天涯旧恨，试看几许消魂？长亭门外山重叠。不尽眼中青，是愁来时节。——张元千《石州慢》
16、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
17、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
18、群居终日，言不及义，好行小慧。
19、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
20、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
21、心较比干多一窍，病如西子胜三分。
22、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
23、欲穷千里目，更上一层楼。
24、天行健，君子已自强不息。地势坤，君子已厚德载物。
25、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
26、君子坦荡荡，小人长戚戚。
27、落红不是无情物，化作春泥更护花。
28、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
29、中厨办丰膳，烹羊宰肥牛。
30、清水出芙蓉，天然去雕饰。
31、七八个星天外，两三点雨山前。
32、天生我材必有用，千金散尽还复来。李白《将进酒》(自信)
33、健儿须快马，快马须健儿。《折杨柳歌辞》(互需互助，互利共赢)
34、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》(忠心报国)
35、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。王冕《墨梅》(外不张扬，内有秀骨)
36、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》(奉献精神;生命的价值)
37、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。杜甫《丹青引赠曹将军霸》(安贫乐道)
38、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——范仲淹《苏幕遮》
39、一场消黯，永日无言，却下层楼。——柳永《曲玉管》
40、凝碧旧池头，一听管弦凄切，多少梨园声在，总不堪华发。——韩元吉《好事近》
41、今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？——欧阳修《浪淘沙》
42、莫道不消魂？帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》
43、知之为知之，不知为不知，是知也。-《论语》
44、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。-韩愈
45、以五十步笑百步。-《孟子》
46、毋意，毋必，毋固，毋我。-《论语》
47、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。-《三国志》刘备语
48、小人之过也必文。-《论语》
49、言之无文，行而不远。（左传）
50、言者无罪，闻者足戒。——出处：《诗经·大序》
1、惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸处，从今又添，一段新愁。——李清照《凤凰台上忆吹箫》
——古诗文名句 50句菁华
1、人而无仪，不死何为。（诗经·鄘风·相鼠）
2、辅车相依，唇亡齿寒。（左传）
3、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传）
4、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（老子）
5、工欲善其事，必先利其器。（论语·卫灵公）
6、学而不思则罔，思而不学则殆。（论语·为政）
7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（论语·子罕）
8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语·雍也）
9、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原·离骚）
10、民为贵，社稷次之，君为轻。（孟子·尽心上）
11、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 唐?刘希夷《代悲白头吟》
12、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维《送元二使安西》
13、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 王安石《登飞来峰》
14、路遥知马力，日久见人心。 元?无名氏《争报恩》
15、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 明?于谦《石灰吟》
16、投我以桃，报之以李。 《诗经?大雅?抑》
17、防民之口，甚于防川。 《国语?周语上》
18、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 《战国策?燕策》
19、人无远虑，必有近忧。 《论语?卫灵公》
20、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
21、补写出下 列名篇名句中的空缺部分。
22、补写出下列名篇名句中 空缺的部分。
23、历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。
24、在《醉翁亭记》中，表现醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子：“--------------，----------------”。
25、人不知而不愠，不亦君子乎？ 《<论语>八则》
26、光悦鸟性，潭影空人心。 《题破寺后禅院》
27、望尽似犹见，哀多如更闻。 《孤雁》
28、待到花烂漫时，她在丛中笑。 《卜算子 咏梅》（*）
29、万里赴戎机，关度若飞。 《木兰诗》（北朝民歌）
30、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 《观沧海》（三国 曹操）
31、天若有情天亦老。李贺《金铜仙人辞汉歌》
32、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 《钱塘湖春行》
33、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 《相见欢》（南唐 李煜）
34、假金方用真金镀，若是真金不镀金。李绅《答章孝标》
35、清水出芙蓉，天然去雕饰。李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
36、山外青山楼外楼。林升《题临安邸》
37、一寸光阴一寸金。王贞白《白鹿洞二首》
38、须教自我胸中出，切忌随人脚后行。戴复古《论诗十绝》
39、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。《诗经周南关雎》
40、是可忍，孰不可忍。——出处：《论语·八佾》
41、如切如磋，如琢如磨。——出处：《诗经·卫风·湛奥》
42、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——出处：宋·洪林《西湖》
43、吟安一个字，捻断数茎须。——出处：唐·卢延让《苦吟》
44、绿树村边合，青山郭外斜。——出处：唐·孟浩然《过故人庄》
45、登山则情满于山，观海则意溢于海。
46、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。
47、精诚所加，金石为开。
48、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中。杜甫是“安得广厦千万间， ________________”，忧国忧民之心溢于言表。苏轼是“________________，千里共婵娟”，表达了与亲人共赏人间美景的良好愿望。王之涣《凉 州词》中的诗句“羌笛何须怨杨柳，________________”和王维《送元二使安西》中的诗句“________________，西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。不少人将“秋”与“愁”等同起来，刘禹锡却是以乐观的心态写秋，他说：“自古逢秋悲寂寥，________________。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”(《秋词》)
(2)人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品德的句子有：________________，________________(写出连续的两句)。乡村景色常常入诗入词。请写出描写乡村景色的诗(词)句：________________，________________。(写出连续的两句)。陆游是一位爱国诗人，在他年岁已高时，尽管闲居乡下，却仍然盼望着为国尽力，他在《十一月四日风雨大作》里写道：“僵卧孤村不自哀，________________。
答案：(1)大庇天下寒士俱欢颜 但愿人长久 春风不度玉门关 劝君更尽一杯酒 我言秋日胜春朝 (2)纵被春风吹作雪 绝胜南陌碾成尘 山重水复疑无路 柳暗花明又一村(以上四句，仅作参考，其他诗句亦可) 尚思为国戍轮台
49、兴，百姓苦；亡，百姓苦。 《坡羊 潼关怀古》（元 张养浩）
1、言者无罪，闻者足戒。《诗经大序》
50、说明为人必须洁身自爱，不能贪财好利：
志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！
——古诗文千古名句 40句菁华
1、等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋、朱熹《春日》
2、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花——宋、陆游《临安春雨初霁》
3、江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中——宋、释仲殊《绝句》
4、春风又绿江南岸，明月何时照我还？——宋、王安石《泊船瓜洲》
5、江南可采莲，莲叶何田田！——汉乐府民歌《江南》
6、叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举——宋、周邦彦《苏幕遮》
7、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少！——唐。孟浩然《春晓》
8、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——南朝、梁、王籍《入若耶溪》
9、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——唐、白居易《钱塘湖春行》
10、夕阳无限好，只是近黄昏——唐、李商隐《乐原游》
11、明月几时有？把酒问青天——宋、苏轼《水调歌头》
12、海上生明月，天涯共此时——唐、张九龄《望月怀远》
13、月出惊山鸟，时鸣春涧中——唐朝、王维《鸟鸣涧》
14、山风吹空林，飒飒如有人——唐朝——岑参《暮秋山行》
15、细雨鱼儿出，微风燕子斜——唐、杜甫《水槛遣心二首》
16、细雨湿衣看不见，闲花落地听无声——唐朝、刘长卿《别严士元》
17、柴门闻犬吠，风雪夜归人——唐、刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
18、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐、王昌龄《出塞》
19、臣心一片磁针石，不指南方不肯休——宋、文天祥《扬子江》
20、楚虽三户能抗秦，岂有堂堂*空无人——宋、陆游《金错刀行》
21、穷年忧黎元，叹息肠内热——唐、杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
22、朱门酒肉臭，路有冻死骨——唐、杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
23、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁——宋、杨万里《竹枝词》
24、但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳——宋、李纲《病牛》
25、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——————唐、李白《行路难》
26、天生我材必有用，千金散尽还复来——————唐、李白《将进酒》
27、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜——————唐、李白《梦游天姥吟留别》
28、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——————唐、刘禹锡《浪淘沙》
29、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速——————宋、张孝祥《论治体札子、甲申二月九日》
30、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏——————《诗经、小雅、采薇》
31、近乡情更怯，不敢问来人——————唐、宋之问《度大庾岭》
32、君自故乡来，应知故乡事、来日绮窗前，寒梅着花未？——————唐、王维《杂诗三首》
33、故乡何处是，忘了除非醉——————宋、李清照《菩萨蛮》
34、相见时难别亦难，东风无力百花残——————唐、李商隐《无题》
35、门外若无南北路，人间应免别离愁——————唐、杜牧《赠别》
36、但愿人长久，千里共婵娟——————宋、苏轼《水调歌头》
37、海日生残夜，江春入旧年——唐、王湾《次北固山下》
38、燕子来时新社，梨花落后清明——宋、晏殊《破阵子》
39、秋风吹渭水，落叶满长安——唐朝、贾岛《忆江上吴处士》
40、树树皆秋色，山山唯落晖——唐、王绩《野望》
——中高考语文古诗文 30句菁华
1、生于忧患，死于安乐（《孟子·告子下》）
2、白雪歌送武判官归京（岑参）
3、早春呈水部张十八员外（韩愈）
4、江城子·密州出猎（苏轼）
5、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”（逝者：往者，过去的。）（《论语●子罕》）
6、子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”（《论语●颜渊》）
7、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（士：读书人。弘毅：抱负远大，意志坚强。弘：广大。毅：坚强。任重而道远：担当的东西重，而且路程遥远。任：担子，担当的东西。仁以为己任：把在天下实现仁作为自己必须担当的责任。已：停止。）（《论语●秦伯》）
8、孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！”（孔子说：“生下来就有知识的人，是上等的；通过学习而有知识的人，次一些；困顿而学得知识的，又次一些；困顿并且不学知识的人就属于下等的了。”）（《论语●季氏》）
9、子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信：虽曰未学，吾必谓之学矣。”（贤贤易色：尊重有才有德的人而看轻女色。致其身：献其身。）（《论语●学而》）
10、从流下而忘反谓之流，从流上而忘反谓之连，从兽无厌谓之荒，乐酒无厌谓之亡。（顺流而下忘记返回叫作流，逆流而上忘记返回叫作连，追赶野兽不知道满足或节制叫作荒，喜欢喝酒不知道满足或节制叫作亡。）（《孟子·梁惠王下》）
11、君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。（君子以仁存心，以礼存心：指君子居心于仁，居心于礼。）
12、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之，不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。（住在天下最大的住宅（即仁）里，站在天下最正的位置（即礼）上，走天下最宽广的道路（即义）；得志的时候，与百姓一同遵循仁义道德，不得志的时候，独自践履自己的主张；富贵不能扰乱他的'心，贫贱不能改变他的节，威武不能压服他的志：能做到这些的人可以称之为大丈夫。）
13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。（了解别人的人聪明，了解自己的人圣明（即了解自己更重要）。战胜别人的人有劲儿，战胜自己的人刚强（即战胜自己更重要）。知道满足的人就是富人。确定不移、竭力实行的人有意志。不丧失合适位置的人（比如自知、自胜的人）能够长久。）（《老子》第三十三章）
14、夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者，人必从而害之。（恶：憎恨。）（《墨子·兼爱中》）
15、圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。（圣人见微以知萌，见端以知末：达到最高境界的人见到微小的苗头就知道事情的萌发，见到开头就能知道结果。）（《韩非子·说林上》）
16、多音多义字。这类字音主要有两种：一是词性不同，读音不同，如“乐”，作名词时读“yuè”，如“乐队”，作动词或形容词时读“lè”，如“乐意”;二是意思不同，读音不同，如“供”与“供应”义有关时，读 “ɡōnɡ”;与“上供、案供”义有关时，则读“ɡònɡ”。
17、声旁读音与本字读音相同，如“殚精竭虑”的“殚”声旁 “单”与“殚”读音都是“dān”。
18、偏旁不同造成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近，更是考查的重点。如“峻”与“竣”都读“jùn”，而“慨”和“概”分别读“kǎi”和“ɡài”。
19、孔子语录
论语
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
20、生于忧患，死于安乐（《孟子·告子下》）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
21、马说（韩愈）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜乎！其真无马邪？其真不知马也。
22、关 雎（《诗经》）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
23、送杜少府之任蜀川（王勃）
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
24、阿房宫赋（杜牧）
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
25、登高（杜甫）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
26、君子一言以为知，一言以为不知。言不可不慎也！（高贵的人一句话可以表现出他的智慧，一句话也可以表现出他的不智慧。所以说话不可以不谨慎呀。）
（《论语●子张》）
27、人之生也柔弱，其死也坚强。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故坚强者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵强则灭，木强则折。强大处下，柔弱处上。（人活着的时候身体是柔软的，他死后身体是僵硬的。草木活着的时候是柔软易断的，它死后是干枯的（硬挺挺的）。因此坚强跟死亡是同类的，柔弱跟生命是同类的。因此军队逞强就会被消灭，树木刚强就容易被折断。逞强逞大的人落入下风，持守柔弱的人占据上风。）（《老子》第七十六章）
《庄子》选读
28、多音多义字。这类字音主要有两种：一是词性不同，读音不同，如“乐”，作名词时读“yuè”，如“乐队”，作动词或形容词时读“lè”，如“乐意”;二是意思不同，读音不同，如“供”与“供应”义有关时，读 “ɡōnɡ”;与“上供、案供”义有关时，则读“ɡònɡ”。
这类多音字所占比重很大，不可掉以轻心。
29、偏旁不同造成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近，更是考查的重点。如“峻”与“竣”都读“jùn”，而“慨”和“概”分别读“kǎi”和“ɡài”。
(四)同音字及常见的易读错的字
30、习惯性误读字
习惯性误读字分两种情况：
(1)方言字：我国疆域辽阔，方言甚多，许多方言与普通话读音有很大的差别。方言误读主要有两类：一是前后鼻音与卷舌不卷舌的错位，如把“结束”的“束”误读为“sù”等;二是声调误读，如“乘(chénɡ)客”在有的地方误读为“乘(chènɡ)客”等。
(2)因“形声字读半边”的观念误导等原因，也会出现一些习惯性误读。如“粳米”的“粳”，习惯读 “ɡēnɡ”，而普通话读“jīnɡ”，“血脂”的“脂”，习惯读 “zhǐ”，而普通话读“zhī”。
二、识记并正确书写现代常用规范汉字
所谓现代常用规范汉字是以《现代汉语常用字表》中的3500个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。重在“识记” 和“正确书写”，“识记”对象是“现代”“常用”的“规范汉字”，这就意味着“古代”及*时“不常用”“吧规范”(如网络字、简化字、繁体字)的汉字不在考查的范围之内。“正确书写”是指要正确规范地书写汉字，主要在作文中考查，是作文评分的一个标准，一个错别字扣一分。
本考点主要包括同音字和形近字。
——古诗改写作文评语 50句菁华
1、作品的构思是巧妙的文笔，也是简洁流畅，想象大胆富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力
2、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼
3、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
4、主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心
5、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
6、文章简洁明了，语言*淡朴实。
7、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
8、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
9、开头直奔主题，也是一种写法。
10、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
11、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
12、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
13、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
14、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
15、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
16、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
17、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
18、重点突出，中心明确，立意鲜明。
19、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
20、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
21、中心不够明确，立意不够清晰。
22、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
23、情节*直，毫无悬念，*铺直叙似记流水账。
24、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
25、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
26、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
27、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
28、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
29、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
30、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
31、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
32、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
33、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
34、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
35、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
36、文章语言生动丰富，可读性强。
37、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
38、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
39、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
40、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
41、故事虽*凡，感情却真挚、充沛、感人。
42、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
43、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
44、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
45、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
46、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
47、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
一、内容：
48、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
二、主题：
49、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
七、语句：
50、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
四、修辞：
——古诗文名句及作者出处 50句菁华
1、登山则情满于山，观海则意溢于海。我才之多少，将与风云而并驱矣。（刘勰《文心雕龙》）
2、从善如登，从恶如崩。(《国语》)
3、临渊羡鱼，不如退而结网；扬汤止沸，不如釜底抽薪。(汉书)
4、富贵不傲物，贫贱不易行。（晏子）
5、月晕而风，础润而雨。(《宋?苏询》)
6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（西晋?陈寿《三国志》）
7、渴不饮盗泉水，热不息恶木荫。(陆机)
8、修身、齐家、治国、*天下。(《大学》)
9、士为知已者死，女为悦己者容。(《战国策》)
10、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎?(《后汉书》)
11、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（明?解缙对联）
12、文章合为时而著，歌诗合为事而作。（白居易《与元九书》）
13、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（欧阳修《伶官传序》）
14、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（《朱子家训》）
15、防民之口，甚于防川。 《国语》
16、白发三千丈，缘愁似个长。唐李白《秋浦歌》
17、只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。宋李清照《武陵春》
18、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——唐·刘希夷《代悲白头翁》
19、请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。——唐·刘禹锡《杨柳枝词》
20、人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。——泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。——宋·苏轼《和子由渑池怀旧》
21、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》
22、一湾死水全无浪，也有春风摆动时。——元·戴善夫《陶学士醉写风光好杂剧》
23、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——唐·刘禹锡《乌衣巷》
24、春花无数，毕竟何如秋实。——宋·陈亮《三都乐》
25、草木本无意，荣枯自有时。——唐·孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》
26、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋·陆游《冬夜读书示子聿》
27、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐《蜂》
28、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——宋·陆游《游山西村》
29、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。——唐·刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》
30、只看后浪催前浪，当悟新人胜旧人。——宋·释文向《过苕溪》
31、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——宋·苏轼《题西林壁》
32、近水楼台先得月，向阳花木易为春。——宋·苏麟《断句》
33、尔曹身为名俱灭，不废江河万古流。——唐·杜甫《戏为六绝句》
34、苍龙日暮还行雨，老树春深更着花。——明·顾炎武《又酬傅处士次韵》
35、海阔山遥，未知何处是潇湘？——柳永《玉蝴蝶》
36、东风夜放花千树，更吹落、是如雨。——辛弃疾《青玉案元夕》
37、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。——辛弃疾《永遇乐》
38、怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。——岳飞《满江红》
39、天涯旧恨，试看几许消魂？长亭门外山重叠。不尽眼中青，是愁来时节。——张元千《石州慢》
40、燕子不知何世，向寻常、巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里。——周邦彦《金陵怀古》
41、明朝且做莫思量，如何过得今宵去？——周紫芝《踏莎行》
42、乍暖还寒时候，最难将息。——李清照《声声慢》
43、青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾《菩萨蛮》
44、马上琵琶关塞黑。更长门、翠辇辞金阙。看燕燕，送归妾。——辛弃疾《贺新郎》
45、帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》
46、十里杨州，三生杜牧，前事休说。——姜夔《琵琶仙》
47、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——范仲淹《苏幕遮》
48、闲愁最苦，休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。——辛弃疾《辛弃疾》
49、只在此山中，云深不知处。(贾岛《寻隐者不遇》)
50、月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)
——作文素材古诗 40句菁华
1、咏鹅(骆宾王)鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
2、鹿柴(王维)空山不见人，但闻人语响。
3、绝句(杜甫)迟日江山丽，春风花草香。
4、静夜诗(李白)床前明月光，疑是地上霜。
5、乐游原(李商隐)向晚意不适，驱车登古原。
6、凉州词(王之涣)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
7、送元二使安西(王维)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
8、别董大(高适)千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
9、望庐山瀑布(李白)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
10、独坐敬亭山(李白)众鸟高飞尽，孤云独去闲。
11、逢雪宿芙蓉山主人(刘长卿)日暮苍山远，天寒白屋贫。
12、出塞(王昌龄)秦时明月汉时关，万里长征人未还。
13、滁州西涧(韦应物)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
14、乌衣巷(刘禹锡)朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
15、元日(王安石)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
16、示儿(陆游)死去元知万事空，但悲不见九州同。
17、小池(杨万里)泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
18、春日(朱熹)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
19、已亥杂诗(龚自珍)九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
20、题梅(王冕)吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
21、闻官军收河南河北(杜甫)剑外忽伟收蓟北,初闻涕泪满衣裳.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
22、如梦令(李清照)常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
23、生查子(欧阳修)去年元夜时，花市灯如昼。
24、宿建德江(孟浩然)移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
25、望天门山(李白)天门中断楚江开，碧水东流至此回。
*青山相对出，孤帆一片日边来。
26、从军行(王昌龄)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
27、春夜喜雨(杜甫)好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火烛明。
晓看红湿处，花重锦官城。
28、江南春(杜牧)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
29、七步诗(曹植)煮豆燃豆萁，漉鼓以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急?
30、示儿(陆游)死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
31、小池(杨万里)泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
32、四时田园杂兴(范成大)昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，池傍桑阴学种瓜。
33、卜算子-咏梅(陆游)驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
34、清*乐(辛弃疾)茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
35、咏鹅(骆宾王)鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
36、赠汪伦(李白)李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
37、逢雪宿芙蓉山主人(刘长卿)日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
38、出塞(王昌龄)秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
39、江畔独步寻花(杜甫)黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
40、竹枝词(刘禹锡)杨柳青青江水*，闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
——千古绝句最美古诗文 40句菁华
1、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——佚名《诗经邶风击鼓》
2、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经》
3、无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶。——纳兰性德《蝶恋花》
4、恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？——吕本中《采桑子·恨君不似江楼月》
5、君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。——《孔雀东南飞》
6、望夫处，江悠悠。化为石，不回头。——王建《望夫石》
7、云渺渺，水茫茫，征人归路许多长。相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。——晏几道《鹧鸪天》
8、休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。——陈蓬姐《寄外二首其二》
9、关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。——佚名《诗经周南关雎》
10、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首》
11、逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。——白居易《采莲曲》
12、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知
13、回忆如墓，淡薄如素，我们是否该相忘于江湖。
14、梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。
15、北城别。回眸三生琥珀色、西城诀。转身一世琉璃白。
16、生一世一双人，半醉半醒半浮生。
17、想人间婆娑，全无着落;看万般红紫，过眼成灰。
18、半窗疏影，一梦千年，琴歌萧萧笛声怜。
19、宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天空云卷云舒。
20、念起，天涯咫尺;一念灭，咫尺天涯。
21、春山叠乱青，春水漾虚碧，春光漏泄尽，谁识春消息。
22、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
23、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
24、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
25、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
26、飒飒秋风生，愁人怨离别。
27、心似双丝网，中有千千结。
28、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
29、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
30、愿得一心人，白头不相离
31、月上柳梢头，人约黄昏后。
32、问君食可足，谓君衣可暖，心念不敢对君语，恐君有所牵，卿今随军往，他年何时还，念君不许，心虔一卦祷君安。
33、一花一世界，一叶一如来，一砂一极乐，一笑一尘埃。
34、一念花开，一念花落，这山长水远的人世，终究是要自己走下去。
35、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
36、落红不是无情物，化作春泥更护花。-龚自珍《己亥杂诗》
37、一念起，天涯咫尺；一念灭，咫尺天涯。
38、死生契阔，与子成悦。执子之手，与子偕老。-佚名《诗经邶风击鼓》
39、莫问东君诉恩怨，自来春梦不分明。
40、若君为我赠玉簪，我便为君绾长发。洗尽铅华，从此以后，日暮天涯。
——qq性签名古诗文 30句菁华
1、嗟情人断绝，信音辽邈。
2、天与短因缘，聚散常容易。
3、昭君拂玉鞍，上马啼红颊。
4、相思似海深，旧事如天远。
5、相思无因见，怅望凉风前。
6、送君如昨日，檐前露已团。
7、多门之室生风，多言之人生祸。
8、惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔升。
9、东边日出西边雨，道是无晴却有晴？
10、两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。
11、伤心明月凭阑干，想君思我锦衾寒。
12、刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。
13、君子之修身，内正其心，外正其容。
14、宝奁明月不欺人，明日归来君试看。
15、旋开旋落旋成空，白发多情人更惜。
16、此情可待成追忆，只是当时已惘然！
17、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
18、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。
19、花事阑珊芳草歇，客里风光，又过些时节。
20、*人家微雨后，收红豆，树底纤纤抬素手。
21、海水，除巫山不是。取次花回，伴修道伴君。
22、念碎劈芳心，萦思千缕，赠将幽素，偷翦重云。
23、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
24、恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。
25、一愿郎君千岁，二愿妾身常健，三愿如同梁上燕，岁岁常相见。
26、青春的羽翼，划破伤痛的记忆；昨日的泪水，激起心中的涟漪。
27、一见倾心爱无悔，为卿痴狂为卿醉。怎奈佳人本无意，我心已死坠轮回。
28、七月七日鹊桥仙，金风玉露恨苦短，朝朝暮暮常相伴，不羡牛郎羡鸳鸯！
29、冷暖心情，醉醒滋味。怨蟾孤照人无寐。起来闲绕曲阑行，万花悄悄和烟睡。
30、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。
