1、你若正直，不要怕人诽谤。
2、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。
3、人而无德，生而何益。
4、一个最高尚的人也能够因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。
5、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。 —— 加尔多斯
6、等待，本身就是一个错误，那就更不要让别人去等你。
7、只有心地善良的人才能易于理解道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自我是真实而完美的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为群众的志同道合者。——苏霍姆林斯基
8、光明正大的人，不做见不得人的坏事。
9、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
10、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。 —— 培根
11、真诚才是人生最高的美德。
12、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。 —— 赫胥黎
13、资料丰富的言辞就像闪闪发光的珠子。真正聪明睿智的却是言辞简短的。——培根
14、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
15、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。
16、房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。
17、人类的食粮大半是谎言，真理只有极少的一点。人的精神非常软弱，担当不起纯粹的真理；必须由他的宗教、道德、政治、诗人、艺术家，在真理之外包上一层谎言。
18、礼貌经常能够替代最高贵的感情。
19、美德大都包含在良好的习惯之内。
20、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。——德谟克利特
21、心灵美就是精神的美与道德的美。
22、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。
23、我们有力的道德就是透过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
24、一般人都是依据爱好去想，依据学识及吸收的见解去说，但通常都依据习俗去做。——培根
25、涵养、致知、力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。——朱熹种树者必培其根，种德者必养其心。——王守仁
26、修身洁行，言必由绳墨。——王安石
27、一个人的价值，就应看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
28、唯宽能够宽人，唯厚能够载物。君子以厚德载物。——易传
29、海纳百川，有容乃大。——林则徐
30、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 —— 夸美纽斯
31、礼之用，和为贵。——《论语》
32、真理的发见，或道德职责的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤……——克罗齐
33、君子*之美，不*之恶。——《论语》
34、群众的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。
35、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌
36、百工居肆以成其事，君子学以致其道。——《论语》
37、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
38、生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。——冯雪峰
39、博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。——《礼记》
40、高行微言，因此修身。
41、我深信只有有道德的公民才能向自我的祖国致以可被理解的敬礼。——卢梭
42、恭近礼，俭近仁，信近情。——《礼记》
43、仁义礼智，人道具矣。——《礼记》
44、只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。——乔叟
45、不要从特殊的行动中去估量一个人的美德，而应从日常的生活行为中去观察。——帕斯卡
46、道德是真理之花。
47、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
48、欲为天下第一等人，当做天下第一等事。明·胡居仁《居业录》要成为杰出的人物，就应当干出杰出的事业。——胡居仁
49、道德是自由的保卫者。
50、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支
51、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
52、人而无德，生而何益。——法国谚语
53、好谀是人生大病。清·申居郧《西岩赘语》喜欢奉承是人的一大弊病。——申居郧
54、非关道德合，只为钱相知。
55、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
56、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
57、高行微言，因此修身。——黄石公
58、德行使心灵明晰，使人不仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。——罗吉尔·培根
59、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子
60、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
61、一切有生之物，都有一种“寻求快乐的本性”，那是一种伟大的力量，凡是血肉之躯都要受过它的支配，好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般，这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的。——哈代
62、不论将来自我到达一个什么样的辉煌的顶点，决不能把自我的才能当成商品。——张洁
63、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
64、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
65、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。——狄德罗
66、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。*，即人间理想。——黑田鹏信
67、啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基
68、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
69、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。
70、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。《论语·卫灵公》
71、君子耻其言而过其行。——《论语宪问》
72、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
73、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这一品行的是良好的教养。——（英）约翰·洛克
74、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生
75、德性不是自制不为恶，而在不愿为恶。——萧伯纳
76、房子是就应经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是就应经常洗的，不洗也就会灰尘满面。——*
77、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
78、假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。
79、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。
80、从恶德中逃避是美德的开始。——贺瑞斯
81、忍耐——肉体的留意和道德的勇气的混合。
82、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。
83、无私是稀有的道德，正因从它身上是无利可图的。
84、社会和自然的区别就在于，社会是有必须道德目标的。
85、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
86、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素
87、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
88、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。
89、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——*
90、谁在*日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
91、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
92、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠
93、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
94、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
95、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文
96、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介
97、把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
98、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特
99、服民以道德，渐民以教化。——刘禹锡
100、我认为，与制度相结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克
101、做人一身正气,为医一尘不染。
102、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴
103、道德之所以有如此崇高和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。——康德
104、交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。——方孝孺
105、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传
106、必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。——罗素
107、胜人者有力，自胜者强。
108、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
109、礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉
110、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的'前景。——苏霍姆林斯基
111、人类的食粮大半是谎言，真理只有极少的一点。人的精神非常软弱，担当不起纯粹的真理;必须由他的宗教道德政治诗人艺术家，在真理之外包上一层谎言。
112、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬
113、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。————(英国)培根
114、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。————(英国)培根
115、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。————Bacon,Francis
116、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。————爱默生
117、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
118、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
119、君子矜而不争，群而不党。
120、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
121、勇者无惧，智者不惑，仁者不忧。
122、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。
123、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
124、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。
125、人之生也直，罔之生也幸而免。
126、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
127、一个人必须要么做个好人，要么仿效好人。
128、习惯是人的第二本性。它使我们不能熟悉一个人的主要本性，就这一点而言，习惯既非残忍也不迷人。
129、真、善、美是些十分相近的品质。在前面的两种品质之上加以一些难得而出色的情状，真就显得美，善也显得美。
130、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
131、意志来自道德感和自身利益这两个因素。
132、伸出你的手，足以使一个生命苏醒；停住你的脚，足以使一份道德重现。
133、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
134、做一个善良的人，为人类去谋幸福。
135、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。
136、德以至仁，道以至诚。
137、竹以节高，人凭气正。
138、上下同欲者胜，天地共和者成。
139、修德才能有得，守诚才能有成。
140、孝为家书常读，忠为良田常耕。
141、官廉可以治国，德厚可以兴邦。
142、富贵不求奢靡，贫贱不改气节。
143、崇文厚德心致远，践行文明和为上。
144、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
145、一点一滴聚焦道德之光，一言一行体现文明之举。
146、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
147、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
148、由于热切地想要躲避过错，我们却常常更易陷入荒谬。
149、无暇的名誉是世间最纯粹的珍宝，高尚的道德是人生最炫美的财富。
150、时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必；故制怒者当涵养于未怒之先。
——道德名言警句 60句菁华
1、道德能帮助人类社会升到更高的水*，使人类社会摆脱劳动剥削制。————列宁
2、名节重泰山，利欲轻鸿毛。——于谦《无题》
3、生于忧患而死于安乐。——《孟子·告子下》
4、人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。——《孟子·尽心上》
5、不蔽人之善，不言人之恶。——《战国策·魏策》
6、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负、有作为的人。
7、君子莫大乎与人为善。——《孟子·公孙丑上》
8、道之以告德，齐之以礼。——论语
9、道德活动既受*长官支配，又受良心的制约。——洛克
10、道德美包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
11、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。——康德
12、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素
13、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。鲁迅
14、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。———*
15、记己有耻。——《论语·子路》
16、人有耻，则能有所不为。——朱熹《朱子语类》倦十三
17、宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》
18、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？《论语·学而》
19、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
20、与人不求备，检身若不及。——《尚书·伊训》
21、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》
22、二人同心，其利断金。——《周易·系辞上》
23、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
24、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
25、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介
26、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳
27、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传
28、必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。——罗素
29、道德当身，不以物惑。——春秋管仲
30、倘若你手中有一个苹果，我手中有一个苹果，彼此交换一下，你我手中还是一个苹果。倘若你有一种思想，我有一种思想，彼此交换一下，那么，你我就各有两种思想了。——萧伯纳
31、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
32、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
33、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支
34、去谗，所以修身。——康有为
35、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯
36、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——*
37、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德
38、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
39、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
40、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——*
41、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。——*
42、不修其身，虽君子而为小人。——欧阳修坏的习惯必须打破，好的习惯必须加以培养，然后我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。——富兰克林
43、以为智慧比美德更重要的人，会失去自己的智慧。犹太人
44、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
45、道德活动既受**长官支配，又受良心的制约。——洛克
46、人人好公，则天下太*；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
47、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼
48、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
49、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
50、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃
51、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
52、奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。——卢梭
53、由于热切地想要躲避过错，我们却常常更易陷入荒谬。——贺拉斯
54、道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——意大利
55、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。——清·杜文澜《古谣谚》
56、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱
57、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
58、道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——*
59、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
60、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德**的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——（前苏联）苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
——道德的名言警句 50句菁华
1、你若正直，不要怕人诽谤。
2、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就能够变为大有利于人民的人。一个人潜质有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——*
3、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为;在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。 —— 伏尔泰
4、应知学问难，在乎点滴勤。尤其难上难，锻炼品德纯。——《*同志诗词选》
5、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
6、国家用人，当以德为本，才艺为末。
7、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
8、明人不做暗事。
9、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——*
10、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。——《论语》
11、百工居肆以成其事，君子学以致其道。——《论语》
12、己所不欲，勿施于人。——《论语》
13、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
14、应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。宋·张孝祥《念奴娇·过洞庭》岭表经年：在岭南过了一年。岭表，五岭以南，今广东广西地区。孤光自照：谓自我心地光明磊落。孤光，指月亮。肝胆比冰雪：谓自我玉洁冰清。——张孝祥
15、名誉和美德是心灵的装饰，要没有它，那肉体虽然真美，也不应该认为美。——塞万提斯
16、即使品德穿着褴褛的衣裳，也就应受到尊敬。——席勒
17、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
18、窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。
19、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。
20、德行使心灵明晰，使人不仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。——罗吉尔·培根
21、君子不可以不修身。——子思
22、人能克己身无患，事不欺心睡自安。元·马致远《岳阳楼》第二折人能克制自我就没有灾祸，做事不昧着良心就自然能安睡。——马致远
23、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
24、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。
25、道德是真理之花——雨果
26、劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
27、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。——列宁
28、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
29、爱劳动是*道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
30、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
31、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔
32、道德当身，不以物惑。——春秋管仲
33、土扶可城墙，积德为厚地。
34、古之欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。——礼记
35、礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉
36、人类的食粮大半是谎言，真理只有极少的一点。人的精神非常软弱，担当不起纯粹的真理;必须由他的宗教道德政治诗人艺术家，在真理之外包上一层谎言。
37、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。————(前苏联)苏霍姆林斯基
38、大德不逾闲，小德出入可也。
39、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。
40、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
41、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
42、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
43、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。
44、把"德性"教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。
45、我们要严肃认真地生活，还应借助于道德的力量。
46、劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。
47、给道德以应有的地位，给每一件好事以恰当的鼓励。
48、承恩思三春雨，行孝怀寸草心。
49、你要人们称赞吗？那么不要称赞自己。
50、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
——道德名言警句 50句菁华
1、名节重泰山，利欲轻鸿毛。——于谦《无题》
2、过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——李觏《易论第九》
3、士皆知有耻，则国家永无耻矣。——龚自珍《明良论二》
4、人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。——《孟子·尽心上》
5、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱*等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
6、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
7、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
8、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。 ————伏尔泰
9、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。——爱因斯坦
10、内容丰富的言辞就像闪闪发光的珠子。真正聪明睿智的却是言辞简短的。——培根
11、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
12、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》
13、闻过则喜，知过不讳，改过不惮。——陆九渊《与傅全美》
14、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。—曹操《龟虽寿》
15、志小则易足，易足则无由进。——张载《经学理窟·学大原下》
16、苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
17、轻诺必寡信。——《老子》第63章
18、有志不在年高，无志空长百岁。——石成金《传家宝·俗谚牧民》
19、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？《论语·学而》
20、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？—《论语·八佾（yì）》
21、爱劳动是*道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
22、把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
23、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特
24、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫
25、人生有七尺之形，死为一棺之土。惟德扬名，可以不朽。——曹丕
26、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑
27、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传
28、道德当身，不以物惑。——春秋管仲
29、一个人只有在他努力使自己升华时，才成为真正的人。——安德烈马尔罗
30、一个人若是年轻而且孤独，完全专心于学问，虽然不能自给，却过着最充实的生活。——艾芙居里
31、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
32、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支
33、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。——康德
34、德行使心灵明晰，使人不仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。——罗吉尔·培根
35、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟
36、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——*
37、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
38、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
39、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
40、对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。——杰斐逊戴维思
41、终温且惠，淑慎其身。诗经
42、一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。安德列马尔罗
43、辱，莫大于不知耻。——王通
44、贫而无谄，富而无骄。——子贡
45、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
46、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃
47、由于热切地想要躲避过错，我们却常常更易陷入荒谬。——贺拉斯
48、道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——意大利
49、道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——*
50、真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。——黄少*
——教育名言警句 150句菁华
1、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋
2、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
3、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗
4、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
5、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名
6、衣服要从新的'时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族）——谚语
7、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
8、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
10、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
11、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
12、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
13、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
14、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
15、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
16、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。
17、最完备的社会教育就是学校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。
18、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
19、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
20、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
21、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
22、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
23、性格塑造始于婴儿时期。
24、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
25、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
26、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
27、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
28、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。
29、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
30、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳。
31、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
32、给人以鱼，不如教人以渔。
33、鼓励孩子编故事，去幻想。
34、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
35、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
36、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
37、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
38、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
39、诚实地评价自己对孩子的感情。
40、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
41、帮助孩子成为有个性的人。
42、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
43、一切变坏都是从不劳动开始。
44、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
45、您的孩子是非常可爱的。
46、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
47、剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。 ——《韩诗外传》
48、教妇初来，教儿婴孩。 ——《颜氏家训》
49、好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。 ——佚 名
50、父慈于？家有败子。 —— 宋 祁
51、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。——小托马斯·沃森
52、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。——康 德
53、尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。——池田大作
54、鞭管之下，有贤士乎？ ——方孝儒
55、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——英·培根
56、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——前苏联·苏霍姆林斯基
57、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
58、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
59、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
60、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
61、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
62、教育加赞赏等于教育的*方。
63、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
64、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
65、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
66、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
67、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
68、在阳光下做人，在风雨中做事。
69、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。 ——陶行知
70、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思
71、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思
72、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基
73、用爱生活，你会使自己幸福!用爱工作，你会使很多人幸福!
74、有钱的人更有钱，这往往是一种必然。
75、努力学习赚钱的本领，钱是一个人活着的根本，是做人的尊严。
76、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。
77、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。
78、相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始！
79、生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。
80、只有爱才能培养孩子。
81、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
82、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
83、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克
84、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐
85、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克
86、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
87、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。
88、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
89、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
90、扬黄牛精神，做*凡工作。
91、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
92、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
93、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
94、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
95、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
96、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
97、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
98、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
99、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
100、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
101、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
102、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培
103、美高于善，善胜过丑。——王尔德
104、假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！——托尔斯泰
105、当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。——周立波
106、在历史终结的地方，总有生命；当生命试图超越‘生命’时，总有思想。如同麦田里吹过的风，思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的，带着泥土的生命气息，打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁
107、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。
108、只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》
109、伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。《朱子家训》
110、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
111、*学生和*教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。
112、"多一把衡量的尺子，就会多一批好学生。——韩桐彦《素质教育》"
113、"传统的学习方法是人家指出路来让你走，新的学习方法是让你自己去找路。——韩桐彦《素质教育》"
114、"人类社会之所以能进步，就是因为有差别，科学家和人家不一样，人家没有看到的他看到了，人家没想到的他想到了。突破了，就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"
115、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。
116、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科
117、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 ——老舍
118、形成天才的决定因素应该是勤奋。 ——郭沫若
119、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫!
120、用真情教书，用真心育人。
121、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
122、学生没有教师，就象生活没有阳光。
123、你们永远是我心中最美妙的旋律。
124、心中装满孩子，眼中充满孩子。
125、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
126、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
127、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
128、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
129、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
130、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
131、爱生必须用真情，情真方能育良才。
132、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
133、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
134、我成功因为我志在成功！
135、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
136、教师是人类的灵魂工程师。
137、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
138、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
139、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
140、老师最大的幸福就是看到学生成长！
141、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
142、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
143、见贤思齐，见不贤而内自省。
144、爱就是教育，没有爱便没有教育。
145、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
146、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
147、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
148、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
149、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
150、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
——教育的名言警句 150句菁华
1、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
2、教育为公以达天下为公。——陶行知
3、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
4、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
5、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
6、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
7、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
8、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
9、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
10、如果要挖井，就要挖到水出为止。
11、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
12、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
13、再冷的石头，坐上三年也会暖。
14、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
15、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠
16、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
17、礼之用，和为贵。
18、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。智者乐，仁者寿。
19、孔子曰：“不学礼，无以立。”
20、孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
21、不学礼，无以立。
22、己所不欲，勿施于人。
23、孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
24、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
25、言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?
26、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
27、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》
28、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
29、读书百遍，其义自见。——陈遇
30、量变引起质变，知识重在积累。
31、充满着欢乐与战斗精神的行人，永远带着快乐，欢迎雷霆与阳光
32、幸福是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。
33、良好的生活习惯对人的一生都至关重要。
34、一路艰辛不惧，白发沧桑几许，父爱伴我成长，为我遮风挡雨。教我做人道理，困难面前挺直，值此生日快乐日：祝福健康身体，工作顺心如意，每天笑口常开，大声说：永远爱您。
35、一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。
36、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
37、考试十分钟，*时十年功。
38、积极的人在每一次失败中都看到机会。
39、乐观地对待失败，成功就会向你招手。
40、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。——管仲
41、学生没有教师，就象生活没有阳光。
42、你们永远是我心中最美妙的旋律。
43、心中装满孩子，眼中充满孩子。
44、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
45、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。
46、爱生必须用真情，情真方能育良才。
47、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
48、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
49、岂能尽如人意，但求无愧我心。
50、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
51、太阳下最光辉的职业是教师。
52、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
53、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
54、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
55、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
56、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
57、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命运。
58、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
59、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基
60、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。——鲁迅
61、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培
62、富有生机就是美。——威·布来克
63、不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。——德国
64、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。——马·埃利奥特
65、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
66、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水*上。——罗洛·梅
67、有志者事竟成。
68、毅力是永久的享受。
69、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅
70、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和*不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 ——巴金
71、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 ——*
72、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 ——冯学峰
73、从现在开始，不留余力地努力吧！最差的结果，也不过是大器晚成。
74、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
75、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
76、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
77、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
78、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
79、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆！——孔子
80、身安不如心安，屋宽不如心宽。
81、人生最重要的是找到属于自己的.世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
82、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子
83、孔子曰：三人行必有我师焉!——孔子
84、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
85、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
86、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
87、改变自己，是自救，影响别人，是救人。
88、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子
89、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
90、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
91、自己不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！
92、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯
93、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。 ——陶行知
94、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思
95、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
96、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
97、大传：天下一致而百虑，同归而殊涂。夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
98、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
99、积德为产业，强胜于美宅良田。
100、读书何所求？将以通事理。――张维屏
101、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底
102、读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的"源头活水"!——朱永新
103、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
104、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——赞科夫
105、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
106、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
107、鼓励孩子编故事，去幻想。
108、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
109、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
110、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
111、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
112、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——列宁
113、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
114、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫
115、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（赞科夫
116、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——爱尔维修
117、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
118、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
119、多读多抄，这二者是必须保证的。――吴晗
120、案上不可多书，心中不可少书。――金缨
121、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。
122、在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
123、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自我一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自我的孩子来照顾。
124、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
125、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
126、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
127、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
128、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
129、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
130、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
131、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
132、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
133、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
134、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
135、人的才华就如海绵的'水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
136、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，()才能达到人生更高境界。
137、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
138、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
139、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
140、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
141、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
142、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
143、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
144、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
145、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。
146、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
147、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
148、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
149、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
150、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的'性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——康·德·乌申斯基
——语文名言警句 150句菁华
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
2、自然不掺杂半丝人情。谁反抗它，谁就被一脚踢开;谁顺从它，谁就承受其恩典。 ——佚名
3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰
4、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云
5、我们活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
6、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
7、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
8、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
9、从善如登，从恶如崩。
10、老骥伏枥，志在千里。
11、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
12、以实待人，非惟益人，益已尤人——杨筒
13、我们的鞋子，我们知道紧在哪里。——西班牙
14、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
15、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
16、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
17、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
18、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
19、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔
20、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
21、七八个星天外，两三点雨山前。
22、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基
23、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
24、天时不如地利，地利不如人和。
25、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
26、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
27、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
29、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
30、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
31、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
32、随风潜入夜，润物细无声。
33、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
34、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
35、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
36、海内存知己，天涯若比邻。
37、前事不忘，后事之师。
38、学而不思则罔，思而不学则殆。
39、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
40、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
41、多行不义，必自毙。
42、100谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
43、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
44、非学无以广才，非志无以成学。
45、欲穷千里目，更上一层楼。
46、知彼知己，百战不殆。
47、桃李不言，下自成蹊。
48、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
49、。往者不可谏，来者犹可追。
50、野火烧不尽，春风吹又生。
51、正是江南好风景，落花时节又逢君。
52、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
53、不以物喜，不以己悲。
54、*青山相对出，孤帆一片日边来。
55、由俭入奢易，由奢入俭难。
56、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
57、夕阳西下，断肠人在天涯。
58、满盈者，不损何为?慎之!慎之!——朱舜水
59、正书法，所以正人心也，所以闲圣道也。——项穆《书法雅言》
60、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡
61、良心无非是懦夫们所用的一个名词。他们害怕强有力者，借它来做塘塞。——莎士比亚
62、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
63、知识招引朋友(土耳其)
64、黄金的宝藏比不上知识的宝藏(越南)
65、与其积攒满箱子的金银，不如积攒满肚子的学问(蒙古)
66、知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁(伊朗)
67、学问胜于皇冠(欧洲)
68、知识比金钱宝贵，比刀剑锋利，比枪炮威力大(苏联)
69、求学将以致用;读书先在虚心。——《对联集锦》
70、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
71、常识很少会把我们引入歧途。——爱·扬格
72、不幸是一所最好的大学。——别林斯基
73、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——歌德
74、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
75、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
76、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
77、勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。——拿破仑
78、人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊
79、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
80、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
81、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅
82、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华
83、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。
84、甜菜就是这样，终身努力，变成天才。
85、愈学习，愈发现自己的无知。
86、要治天下事，需读古人书。
87、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
88、白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？
89、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。
90、居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远则忧其君。
91、赠人玫瑰，手有余香。
92、帮助别人的人，能得到别人的帮助。
93、天时不如地利。地利不如人和。 ——《孟子》
94、木秀于林，风必摧之。——旧唐书
95、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
96、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
97、花要叶扶，人要人帮。
98、事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。 手如柔荑，肤如凝脂。
99、言者无罪，闻者足戒。
100、技艺是无价之宝，知识是智慧的明灯。
101、若是一个人的思想不能比飞鸟上升得更高，那就是一种卑微不足道的思想 ——莎士比亚
102、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
103、忠诚因为努力的狂妄而变得毫地价值。 ——莎士比亚
104、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
105、*是人类进步的阶梯。
106、信仰的眼睛就是耳朵。——托·富勒
107、不要让嫉妒的蛇钻进你的心里，这条蛇会腐蚀你的头脑，毁坏你的心灵。——亚米契斯
108、妒忌奴役着卑微的小人，却唤起学者或勇者的竞争。——[英国]蒲柏《人论》
109、只有像你这样不懂事的人，才会因为大自然给狼一口气尖利的牙齿而生狼的气。——契诃夫
110、最可怕的敌人，就是没有坚定的信仰。——罗曼·罗兰
111、生命的短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。 ——莎士比亚
112、青春是不耐久藏的东西。 ——莎士比亚
113、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
114、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
115、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。 ——莎士比亚
116、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
117、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
118、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
119、敏而好学，不耻下问——孔子
120、众人拾柴火焰高。——谚语
121、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
122、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。 ——莎士比亚
123、爱的力量是和*，从不顾理性、成规和荣辱，它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜。 ——莎士比亚
124、不认识痛苦，就不是一条好汉。——雨果
125、善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔
126、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——*
127、大将出马前说：休要担心，莫要害怕，给我闪退一旁!——单田芳
128、我们航行在生活的海洋上，理智是罗盘，感情是大风。——蒲柏
129、才者，德之资也;德者，才之帅也。——司马光
130、或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。——张怀谨
131、喜即气和而字舒，怒则气粗而字险，哀即气郁而字敛，乐则字*而字丽。情有重轻，则字之敛舒险丽，亦有深浅，变化无穷。——陈绎曾《翰林要诀》
132、人而无信,不知其可.
133、.往者不可谏，来者犹可追。
134、大漠孤烟直，长河落日圆。
135、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
136、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
137、文章本天成，妙手偶得之。
138、近水楼台先得月，向阳花木易逢春。
139、假作真时真亦假，无为有处有还无。
140、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
141、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
142、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
143、旁观者清，当局者迷。
144、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
145、书犹药也，善读可以医愚。——刘向
146、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
147、语文教学一半是科学，一半是艺术。——吕叔湘
148、在识字教学中充分运用汉字构字规律，就会大降低汉字教学的难度。——田本娜
149、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若
150、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
——读书励志名言警句 150句菁华
1、等时间的人，就是浪费时间的人。
2、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
3、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
4、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。
5、最珍贵的财富是时间，最大的浪费是虚度流年。
6、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
7、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
8、读书以过目成诵为能，最是不济事。
9、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。
10、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
11、搓绳不能松劲，前进不能停顿。瞄准还不是射中，起跑还不算到达。
12、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
13、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
14、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
15、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫）
16、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
17、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助
18、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
19、你必须很努力，才能看上去毫不费力。所以，放下你的浮躁，放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，静下心来好好做你该做的事，该好好努力了!记住一句话：越努力，越幸运!
20、别哭穷，没人会白给你钱和怜悯;别喊累，没人能一直帮你分担;别流泪，大多人不在乎你的悲哀;别靠人，最可靠的是自己;别低头，一次低头十倍努力也再难抬起;别显出落魄，不给那些等着看你笑话的人机会。选的路要走，就要承担坎坷低潮与艰辛，不然，你凭啥比别人过的出色。
21、我不敢休息，因为没有存款。不敢说累，因为没有依靠。不敢偷懒，因为还要生活。坚强，独立，拼搏是唯一的选择，寂寞的时侯听听歌，伤心的时候看看天，困的时候眯眯眼，时刻提醒自己不认输，要坚强，要拼搏!
22、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
23、好学而不勤问非真好学者。
24、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
25、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——冯班
26、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮
27、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
28、莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞
29、发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼
30、非淡泊无以明志，非宁静无以致远诸葛亮
31、书到用时方恨少，事非经过不知难陆游
32、问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹
33、旧书不厌百回读，熟读精思子自知苏轼
34、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面歌德
35、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处富兰克林
36、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
37、生死本是一条线上的东西。生是奋斗，死是休息。生是活跃，死是睡眠。(*)郭沫若
38、读书必专精不二，方见义理。——（明）薛煊
39、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——（宋）程颢
40、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。——（清）张月楼
41、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
42、读书志在圣贤，为官心存君国。——（清）朱用纯
43、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——*
44、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
45、读书要玩味。——（宋）程颢
46、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。——（宋）朱熹
47、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮
48、读书，这个我们习以为常的*凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
49、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——*
50、素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。——曾国藩
51、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
52、一日不读口生，一日不写手生。
53、活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。
54、书是进化的基因，成长的营养。
55、读书，最重要的是学与读了之后，能否融会贯通，学以致用。想要融会贯通，学以致用，就要去粗取精。更不要到老年时才想起读书，只因为：幼学易，老学难。
56、行万里路，读万卷书。
57、知识伴您一生。打开知识的天窗，快乐的生活，快乐的学习。
58、如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。——马克思
59、学者先要会疑。——朱熹
60、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。——歌德
61、人生如逆水行舟，不进则退。(*)*
62、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
63、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特
64、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
65、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告）
66、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
67、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯
68、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处——富兰克林
69、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基
70、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
71、书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰
72、如果问在人生中最重要的才能是什么？那么回答则是：第一，无所畏惧；第二，无所畏惧；第三，还是无所畏惧。
73、时间是不可占有的公有财产，随着时间的推移，真理会愈益显露。
74、人们大半是依据他的意向而思想，依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的习惯。
75、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
76、世上友谊本罕见，*等友情更难求。
77、节俭是美德，惟需与宽厚结合。
78、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
79、做大官只为自己谋幸福，不如做大事为众人谋利益。
80、顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人所惊奇。
81、真理的最伟大的朋友就是时间，她的最大的敌人是偏见，她的永恒的伴侣是谦虚。——戈登
82、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇
83、书是航向夫际广阔生活的船只。——凯勒
84、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
85、吾日三省吾身。——曾子
86、人无忠信，不可立于世。——程颐
87、生气，是拿别人的错误惩罚自己。——康德
88、最严重的浪费就是时间的浪费。——布封
89、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。——高尔基
90、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。——鲁迅
91、语言是思想的工具。马马虎虎地对待语言，那就是马马虎虎的思想。——托尔斯泰
92、万般皆下品，唯有读书高！——孔子
93、当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。——威尔科克斯
94、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
95、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅
96、欲得真学问，须下苦工夫。
97、学而不思则罔，思而不学则殆。
98、读书让伤心的人快乐；让空虚的人充实；让冷酷的人热情；让劳累的人惬意。所以书会让所有人感到美好。
99、人们说得好，真理是时间的女儿，不是权威的女儿。
100、学会三天，学好三年。
101、人要像梅花一样，只要凌寒傲霜，积极向上，才能开出美丽而芳香的花。
102、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
103、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
104、我们不怕不懂，就怕装懂；不怕不足，就怕满足。
105、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
106、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。
107、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
108、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
109、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女
110、有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。——马克·吐温
111、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
112、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、或任何一种恶劣的游戏。——富兰克林
113、学问之举国不在读书之多，而在运用之熟。——史迈尔
114、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思
115、知识就是力量——培根
116、无论何时，只要可能，你都应该”模仿“你自己，成为你自己。——（美）莫尔兹
117、人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯
118、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗
119、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金
120、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。()——海涅
121、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
122、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德
123、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉
124、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——*
125、吾生也有涯，而知也无涯——庄子
126、一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分信任，甚至自己认为必将失败无疑。——富兰克林
127、乐观的人在每个危机里看到机会，悲观的人在每个机会里看见危机。——邱吉尔
128、外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂——伏尔泰
129、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——泰戈尔
130、白昼之光，岂知夜色之深。——尼采
131、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
132、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——(明)吴梦祥
133、理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。 ——史立兹
134、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——*
135、要走上阶梯，必饱读诗书;饭吃得饱，书读不饱。
136、有心向学，学业必成;刻苦钻研，成绩优异;笨鸟先飞，力争上游;不懂装懂，永做饭桶;发愤图强，是子明智之选。
137、读书何所求？将以通事理。张维屏
138、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。（元）许名奎
139、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。（清）张月楼
140、人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。
141、喜欢跑步的人很多，但天天跑步的人不多，拥有梦想的人很多，但坚持梦想的人不多。
142、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。
143、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。
144、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。
145、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
146、花用尽全力，才在一年中盛放一次，美艳，而短暂，就像青春，不同的是，花有很多个一年，我们却只有一个一辈子。
147、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
148、每个人可能都听过这句话：愤怒距离危险仅一步之遥。这是一句古老的格言，其正确性历经时间的考验。愤怒时的所言所行会对许多人和事情造成伤害。那种压抑在心头的怒火尽早会如火山般喷发而出。
149、怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
150、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
