1、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
2、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
3、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不*，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
4、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
5、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
6、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
7、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
8、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
9、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》
10、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。元·无名氏《渔樵记》
11、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》
12、为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》
13、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。鲁迅《随感录三十三》
14、君子居家，须是能容。《古今图书集成·家范范》
15、不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。
16、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。《古今图书集成·家范典》
17、有意义的生活必有计划。陶行知《湘湖教学做讨论会记》
18、人吵败，猪叫卖。*谚语
19、不严不能成器。清·曹雪芹《红楼梦》
20、士有悍妇则良友不至，国有妒臣则贤士不留。明·刘基
21、传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》
22、修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下*。《礼记·大学》
23、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
24、天赋如同自然花木，要用来修剪。
25、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
26、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
27、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
28、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
29、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
30、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
31、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？
32、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
33、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
34、*无所为，春来草自青。
35、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
36、对一个有优越才能的人来说，懂得*等待人，是最伟大、最真正的品质。 ——理查德·斯蒂尔
37、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔
38、一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门
39、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐
40、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克
——教育重要性的名言 50句菁华
1、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
2、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
3、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——(英)狄德罗
4、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
5、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
6、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——(英)洛克
7、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科
8、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
9、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
10、合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——(前苏联)马卡连柯《论*教育》
11、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
12、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
13、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
14、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
15、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
16、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
17、习于智长，优与心成。朱熹
18、非学无以立身，非教无以立国。
19、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
20、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
21、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
22、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
23、德高为师，身正为范。
24、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
25、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
26、不尊重学生，就是不尊重自己。
27、把一切知识教给一切人。夸美纽斯
28、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
29、每一个学生都是好学生。
30、永远不要嘲笑别人的梦想。
31、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
32、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
33、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
34、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
35、“凡为教，目的在于达到不需要教。”——叶圣陶
36、顽强的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯
37、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
38、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠
39、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
40、著名化学家戴安邦先生说过；“化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，最重要的是发展学生的智力。智力因素包括动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。”
41、有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。”
42、爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。
43、美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”
44、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
45、儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——《泰戈尔评传》
46、教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》
47、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——黄宗羲
48、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基
49、不断的告诫、训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。——泰戈尔
50、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基
——沟通的重要性的名言 40句菁华
1、生命基本形态相同，才有沟通的可能。
2、跟人沟通，我亲爱的小书呆子。只有沟通。
3、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
4、吵架，有时候，是谈论，是沟通。之后，才有信任。
5、相视无言不是一种尴尬，而是一种心有灵犀的沟通。
6、只要想起我们之间的沟通，我们之间从来不存在沟通。
7、如果没有合乎心意的沟通方式，那么宁可没有任何沟通。
8、不懂沟通，总是乱来，才会让人怀疑的。工作一定要明确沟通。
9、事情并不是非黑则白，还有很多中间状态；沟通最难，但还是要多沟通；面带微笑，宽容别人。
10、朋友之间的无话不说到无话可说其实距离不大，无话可说不是因为缺乏沟通而是沟通太频繁所导致的。
11、会跟别人沟通的人很会跟自己沟通，一个人讲话就会影响一个人的未来，鬼谷子一再强调口乃心之门户。
12、工作上不正确沟通，会带来错误的效果和浪费大家的时间。不珍惜时间的人，认为这样不正确沟通也是无所谓的。
13、什么都你帮忙交待了，也不考虑我的感受。你是谁啊。能控制我的人生和爱情。你能做的只是支持和帮助。连不正确沟通。你都不用沟通了。
14、无论什么关系，沟通不要引起别人的心神不安。拐弯抹角就是一种让人心神不安和没有安全感的沟通方式。更是一种浪费时间来工作的沟通方式。
15、只要自己相信自己，他人就会相信你——辛达·威廉姆斯
16、有效的沟通取决於沟通者对议题的充分掌握，而非措辞的甜美——葛洛夫
17、要想使别人喜欢你——喜欢他，并且用所有语言告诉他你喜欢他——卡内基
18、具有高度沟通技巧的`主管，他也有可能擅长「欺上瞒下」，将真正的问题遮掩得天衣无缝（阿奇瑞斯）
19、当我面对一群人，或是大众传媒媒体谈话时，我总是假想自己是和「一个人」进行推心置腹的谈话（巴伯）
20、宽容是一种仁爱的光芒，无上的福份，是对别人的释怀，也是对自己的善街一个人的胸怀能容得下多少人，才能够赢得多少人
21、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的——塞涅卡
22、宽容不仅是一种雅量，文明，胸怀，更是一种人生的境界宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造生命的美丽——爱默生
23、只要有可能，资料应该从发送者直接传递给接收者。当劳L.柯克派崔克
24、在太空时代，最重要的空间是存在于耳朵与耳朵之间。汤玛斯J巴楼
25、有许多隐藏在心中的秘密都是通过眼睛被泄露出来的，而不是通过嘴巴。爱默生
26、一场争论可能是两个心灵之间的捷径。哈纪伯伦
27、向随便什么人征求意见，叙述自己的痛苦，这会是一种幸福，可以跟穿越炎热沙漠的不幸者，从天上接到一滴凉水时的幸福相比。司汤达
28、我们总是将焦点集中在内部沟通，而忘了对外与顾客的沟通。麦克法霖
29、我们沟通得很好，并非决定于我们对事情述说得很好，而是决定于我们被了解得有多好。安得鲁S.葛洛夫
30、谈话的艺术是听和被听的艺术。赫兹里特
31、谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不可语无伦次。梁实秋
32、所谓的耳聪，也就是倾听的意思。艾默生
33、每一个人都知道，聆听对沟通来说是重要的。但是极少组织会小心聆听它们的员工以及它们的顾客的心声。威廉尼可尔斯
34、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。海明威
35、将自己的热忱与经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然要件。如果你对自己的话不感兴趣，怎能期望他人感动。戴尔卡内基
36、果想要改变自己的人生，就必须谨慎选用字眼，因为这些字眼能使你振奋、进取和乐观。(美)安东尼罗宾斯
37、管理者的最基本功能是发展与维系一个畅通的沟通管道。巴纳德
38、发问只会造成片刻的尴尬。不发问将导致你一生的尴尬。日本
39、当你思考准备说什么的时候，就做出一副彬彬有礼的样子，因为这样可以赢得时间。卡罗尔
40、除非你发问，否则你听不到有关你的公司的坏事。听到好消息是容易的，但你须要挖掘才能得到坏消息。小汤玛斯J.华生
——选择重要性名言 40句菁华
1、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
2、上帝助自助者。
3、母亲的眼睛，是我奋进的动力；母亲的皱纹，是我成长的阶梯。
4、态度决定成败，无论情况好坏，都要抱着积极的态度，莫让沮丧取代热心。生命可以价值极高，也可以一无是处，随你怎么去选择。
5、懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。
6、我们没有选择来到世上生活，但有责任为之有所作为。
7、经常说牢骚话的人，就算做了再多的事，领导只会记得他的牢骚，而会选择性忘记他做的事。
8、硬将自己的意愿加在别人的身上，为什麼不肯相信每一个人都不一样，每一个人都有他的自由选择，你做得到的，别人未必要做到，你喜欢的，别人有权不喜欢，自己的路只要自己会走就行了，其他人知道尊重已经足够了。
9、挫折是强者的机遇。
10、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
11、荆棘的存在是为了野草不轻易地任人践踏。
12、恨别人，痛苦的却是自己。
13、苦口的是良药，逆耳必是忠言。改过必生智慧，护短心内非贤。
14、忍一时，风*浪静，退一步，海阔天空。
15、喜欢做别人不愿做的事。
16、虽然世界谎话连篇，但是你走过的路不会骗你。
17、每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。
18、当你决定不再在乎的时候，生活就好起来了！
19、人不会苦一辈子，但总会苦一阵子；许多人为了逃避苦一阵子，却苦了一辈子。
20、有些人、有些话、说不说理不理都无所谓；因为看清了，也就看轻了。
21、幸福并不需要奢侈和豪华，有时要的越多反而越难幸福。小人物，小欲望，小满足，才是大幸福。
22、快乐是一种能力。
23、如果不想被打倒，只有增加自身的重量。
24、自卑是更可怕的贫穷。
25、最坚固的捆绑是习惯。
26、失误被悔恨征服，离正确就不远了；挫折被毅力征服，离成功就迫近了；狂热被冷静征服，理智便成熟了。而这一切的征服，首先源于对自己的征服。
27、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。
28、生活本来就是一场恶战，给止疼药也好，给巴掌也罢，最终都是要单枪匹马练就自身胆量，谁也不例外。
29、如果你要去的远方没有你的梦，没有你爱的人，那么，就算一直往前，也走不了多远。
30、人生，终是没有如果。人生无常，不想去说，谁是谁非。只想说，拥有时，请珍惜！
31、我不会让你伤心，如果有一天我不小心伤了你的心，你一定要相信，我会比你更伤心。
32、必需出类拔萃，与众不同，才觉有趣。悲痛是人生的一种短暂的苦楚，而沉溺于悲痛之中则铸*生的大错。
33、努力永远不会骗人，总有一天你会发现你的坚持回报了你的期许。
34、大成功者，非疯，即颠。你的激情能达到那种程度，离你的成功就不会很远了。
35、没有什么不可能，只看你去不去做。
36、不能天生丽质就只能天生励志！
37、我们渴望成功，首先要志在成功。
38、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
39、不必因昨天的.眼泪，湿了今天的太阳。
40、相信自己，相信一切，加油！
——家庭教育促进法宣传标语 60句菁华
1、教育孩子学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
2、尊重孩子的人格和思想，理解他们跨时代的意识和观念，允许他们犯错误，给他们成长的空间。
3、最好的教育是没有说教的教育，最有力的教育是身体力行的教育。
4、关爱孩子，适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
5、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。
6、不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水*。
7、父母带头、全家学习、亲子共同成长。
8、关心子女的成长，从我们的沟通和合作开始。
9、加强对未成年人的思想道德教育，引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率。
10、家校联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园。
11、建安全之家，创*安环境。
12、建生态之家，促环保行为。
13、今天阳光，明天希望。努力成长，未来栋梁。
14、让我们架起学校与家长沟通的桥梁。
15、为孩子未来，做好现在。
16、家长与时俱进，与孩子一起成才。
17、做好家长，与孩子一起成长。
18、让孩子站在你的肩上看世界。
19、家长水*好，孩子起点高。
20、家长学做模范，孩子学有榜样。
21、家长是孩子最近的榜样。
22、家长是孩子的一面旗帜。
23、来家长课堂，为孩子起帆。
24、提高自己，成就孩子。
25、您的一点改变将是一个天才的`起点。
26、合格的家长造就孩子优秀人生。
27、刑为盛世所不能废，而亦盛世所不尚。
28、最好的法律从习惯产生。
29、正义可以提升一个民族。
30、用人单位与劳动者的劳动关系自用工之日起建立
31、严格执行劳动定额标准，不得强迫劳动者加班
32、国家实行最低工资保障制度
33、心中常有法，才能不犯法。懂法知法执法，利我利你利他。
34、学法懂法事事讲法，用法守法人人普法，法在我心。
35、国无法则不立，民无法则无天。
36、举法治大旗，倡文明新风，走小康之路，建和谐社会。
37、知法于心，用法于行。
38、人生行万里，法律记心中。
39、弘扬法治，崇尚文明，做诚信守法好市民。
40、不以法治，不能*治天下。
41、增强法制观念，争做守法*人。
42、加强“法治六进”工作，大力推进“*安建设”。
43、树立宪法意识，维护宪法权威。
44、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
45、禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
46、全面贯彻落实科学发展观，建设社会主义和谐社会。
47、发展基层民主，保障人们享有更多更切实的民*利。
48、弘扬法治精神，构建和谐新疆。
49、让法律的种子撒播我们社会的每一个角落吧!
50、法，*之如水，不直而去。
51、智者知法，愚者娱法。
52、有一种幸福叫守法!
53、法明于身利于己，律严于己善于行。
54、惟余以法自绳己，而乃秉律治国家。
55、法照青春缀明亮，律戒年华添芳香。
56、以人为本，法治*。
57、以法克己，以律守则。
58、前生清白，今生守法，来生安稳;三生三世，与你同行，与法同行。
59、读书进德修业，知法律己立身。
60、青春作伴，以法育人。
——家庭教育宣传标语 50句菁华
1、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
2、孩子的成长是你我共同的心愿。
3、家校共携手，构建和谐校园；学校新整合，谱写教育新篇章。
4、家校联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园。
5、邻里互助一家亲，文明和谐在上海。
6、培养好孩子是我们的共同目标。
7、让我们架起学校与家长沟通的桥梁。
8、让我们携手共同托起明天的太阳。
9、为国教子，以德育人。
10、献爱心，争做家庭志愿者；学礼仪，成为优雅好市民。
11、学生的健康成长和未来发展高于一切。
12、以勤奋学习为乐，以知识更新为荣。
13、在奉献中感受快乐，在快乐中加深友谊。
14、责任高于一切，成就源于付出。
15、只要我们携手努力，孩子明天会更美好。
16、家是停靠的港湾，它的温暖足以融化一切忧愁;家是起飞的站台，它的力量助你飞跃梦想天堂;家是温馨的摇篮，它的一切是我们最终的牵挂;国际家庭日，愿你家庭美满，欢乐无限!
17、“幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。”幸福的珍惜保持“让爱住我家”;不幸的努力改变“化腐朽为神奇”!国际家庭日，愿你家和万事兴，幸福长相依!
18、相互多一份关怀，家人就会更健康;相互多一份理解，家人就会更和谐;相互多一份情调，家人就会更幸福;相互多一份问候，家人就会更开心。国际家庭日，愿你和你的家人幸福快乐!
19、有家就有爱，有爱才有家，因为爱，所以幸福着家人的幸福，快乐着家人的快乐，理解着家人的理解，关怀着家人的关怀，世界家庭日，愿所有家庭都能充满爱，都能拥有幸福快乐，拥有理解和关怀。
20、有时候工作会忙得无暇顾及家庭，过于繁忙的工作可能影响家庭和睦。国际家庭日，多与家人沟通，假期和周末抽时间陪陪家人，事业再忙也要抽时间，家和才能万事兴!
21、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
22、先教孩子做人，成功是必然结果。
23、进行艺术教育，培养孩子高雅的审美情趣。
24、最好的教育是没有说教的教育，最有力的教育是身体力行的教育。
25、行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
26、智慧的父母引导孩子面对挫折，获得意志品格的培养。
27、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
28、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
29、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
30、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
31、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
32、用您的智慧为孩子描绘精彩人生。
33、智享优质教育，慧聚张浦英才。
34、家长做好榜样，孩子自然跟随。
35、正身心为孩子作好榜样。
36、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
37、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
38、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
39、让孩子独立去思考问题。
40、先学会做人，再学会知识。
41、相信孩子的智慧并信任他。
42、鼓励孩子编故事，去幻想。
43、相信孩子的理智并信任他。
44、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
45、非学无以立身，非教无以立国。
46、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
47、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
48、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
49、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
50、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
——家庭教育的语录 50句菁华
1、随着幼儿动作的不断发展，特别是词的概念功能形成，这时候就出现了思维形式，对事物有了概括的认识，如把女性叫做"阿姨"，把男性叫做"叔叔"。
2、快乐像同学校友越来越多，烦恼像学校福利越来越少，友谊像领导讲话越来越长，祝福像突击检查说到就到！
3、别对你根本不了解的东西妄加评论，包括我，虽然我是人，不是东西。但是最好不要以自己的理解胡乱评价人们——虽然，这总是免不了。
4、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
5、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
6、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
7、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
8、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
9、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
10、一切诸法悉皆寂静。不识自心现妄想，故妄想生，若识，则灭。《楞伽经》卷四
11、青山几度变黄山，世事纷飞总不干；眼内有尘三界窄，心头无事一床宽。——梦窗国师
12、适应能力的培养是多方面的，是在生活中一点一滴积累起来的。
13、家是个让人汲取温暖享受呵护的窝，家也是块需要责任感恩的田！
14、家庭是宁静的港湾，春风和煦，波澜不惊。而家庭的幸福美满，则需要我们在人生的航程中永远并肩前进。如此便能温馨如一，幸福永远。
15、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。
16、亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使*淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。
17、家里家外，亲人，朋友，爱人，亲情，友情，爱情，每天围绕着家展开伸缩，或远或近，或浓或淡，或离或散，或真或假的情感苦辣辛酸在家的左右上演，诠释。
18、西方人是专门讲能力的。*人不讲能力，不是不重视能力，而是讲一种比能力还深一层的东西，叫做本事。
19、男人是家庭的顶梁柱，男人有阳刚之气，体魄雄健，粗犷豪放，凡家中有大事难事急事，男人则充分发挥男子汉的勇气和胆略，为维护家庭的利益冲锋在前，尽显英雄本色，男人是女人的靠山。
20、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的*当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
21、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
22、妈妈希望你能够塌下心来好好学习，进你最大的努力，取得最优异的成绩，让妈妈对你满意，以你为荣。
23、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
24、我们所追求的是合理的不公*，不是现在一般人所讲的公*。
25、我们现在只有专业训练，我们所谓的大学，其实是不够资格叫大学的。大学之所以叫大学，就是要教出一个全人来，而不是教出一个专业人格来。
26、不战的意思不是说不要战争，而是说非不得已不要战争。
27、父母亲留意孩子生活能力的培养，则其智能发展能力较好，学习和成长的道路自然顺畅很多。
28、现在人以西方的标准来看*，不是看得乱七八糟，就是看得一无是处。
29、我们都是伪善的人，参议员先生，但永远不要把它与我的家族联系在一起。
30、积聚皆销散，崇高必堕落，合会终别离，有命咸归死。
31、迈向成功的道路是呈螺旋形的历史发展走势，倘若没了您的指引，螺旋的圈数不会如此之少，也不会如此之顺。
32、我最无语的就是说"我都知道"的。对于知识，你做做题？对于人生，你说你经历了？眼高手低比一无所知可恨，别怪我们心中不屑。
33、这时卡隆的样子真是庄严：堂堂的立着，眼中几乎要怒出火来，好像是一匹发威的小狮子。他从最坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来。等助教师红了眼进来的时候，差不多肃静得连呼吸的声音都听不出了。
34、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
35、希望源于失望，奋起始于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感的人一定消化好，有紧迫感的人一定效率高，有危机感的人一定进步快。
36、太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。
37、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
38、爱"美"之心，人皆有之。尤其是小孩子，更愿意受到大人的表扬与夸奖。但在教育教学的过程中，我们总是将更多赞美的言辞奖励给表现好的学生，而往往忽略了对差生的鼓励与表扬。从心理学的角度看，越是各方面都表现差的孩子，对赞美的渴望就越强烈，因为他们受表扬的机会太少了。所以，对于他们来说，一次表扬就是一点进步的积累，一句赞许就是一份信心的提升。
39、女孩子一个人在外闯荡，受了再大的委屈，也不要放弃，不要生气，要记在心里，早晚有一天，让他们全部连本带利还回来。不要相信誓言，不要相信承诺，事实能证明一切，真正爱你的人，不会给你太多的誓言与承诺。女人可以学会喝酒，但是不管在任何场合都不能让自己喝醉。
40、太阳灿烂辉煌，是靠自身内在的巨大热情，而非反射外来的光线。——中山大学古南永
41、父母在孩子的教育中是不能缺席的。
42、学佛人不应该仅停留在念经、持咒等表面形式上，更不应该迷信于烧香、拜神、算命、神通等。佛教精神是慈悲与智慧。我们应怀着慈悲与智慧的心去实际利益自己能力所及的众生，一切从家庭生活中做起，从点滴做起，从内心做起。成为家人的榜样之后，再进一步扩大到整个社会、整个人类，最终才能做到利益众生。
43、人们常说"随喜心处世，自在心为人"。一个"随"字，蕴涵许多人生学问，一个"喜"字，是多好的结果啊。它给人的是吉祥和喜气——凡事别难为自己，要开心和爽朗。其实，人的一生"不如意事常八九"，也正因如此我们才更需要"随喜"。只要我们肯换个角度去想，人的一生让我们随喜的事太多太多了。随时随地都可以随喜。随喜像快乐一样可以自得其乐，当然快乐的心情也可以传递给亲戚朋友和家人，但是快乐的心情需要自己去营造。
44、奥地利著名心理学家阿德勒认为，孩子的出生顺序对他们的心理有着重要影响。长子或长女出生后是家中唯一的小孩，受尽了家人的宠爱，在*后则表现在想要找求他人的认可。而在第二个孩子出生后，他们往往会感到不安，认为是弟弟或妹妹夺走了本该属于自己的爱。
45、人不会在得意的时候思考人生，只会在艰难无助时寻找理性的太阳。"
46、党的问题是：官员的待遇终身制；工人的待遇市场制；老师的待遇不*等制。"
47、努力让自己做一个精神上气象万千的教师。
48、自初下手至成佛为止，皆是不住于相。
49、对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面，给予学生一个提高的过程；在严方面，做到言必信，令必行。
50、有谁这样大胆，敢欺侮你？是任我行吗？你叫他进来。
——关于家庭教育的名言警句 40句菁华
1、不用辱骂来惩治孩子。
2、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
3、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
4、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
5、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
6、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
7、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
8、诚实地评价自己对孩子的感情。
9、帮助孩子成为有个性的人。
10、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
11、让孩子从小养成读书的习惯。
12、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
13、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
14、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
15、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
16、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
17、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”
18、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
19、天赋如同自然花木，要用来修剪。
20、鼓励孩子编故事，去幻想。
21、良好的个性胜于卓越的才智。
22、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
23、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
24、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
25、让孩子有机会真正作决定。
26、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著
27、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》
28、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。鲁迅《随感录三十三》
29、家兴出孝子，家败出妖孽。*谚语
30、斗气不养家，养家不斗气。*谚语
31、亲人间的他恨比蝎子还危险。*谚语
32、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地狱里。土耳其谚语
33、君子居家，须是能容。《古今图书集成·家范范》
34、以德遗后者昌，以财遗后者亡。宋·林逋《省心录》
35、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。《古今图书集成·家范典》
36、事要好，问三老；家要兴，看后丁。*谚语
37、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。《古今图书集成·家范典》
38、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克
39、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。
40、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
——家庭教育宣传周活动标语 40句菁华
1、现代教育理念：育人的唯一诀窍在于激发孩子的上进心。
2、智慧的父母引导孩子面对挫折，获得意志品格的培养。
3、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
4、让孩子知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。
5、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
6、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
7、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
8、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
9、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
10、性格塑造始于婴儿时期。
11、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
12、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
13、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
14、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
15、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
16、相信孩子的智慧并信任他。
17、鼓励孩子编故事，去幻想。
18、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
19、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
20、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
21、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
22、良好的个性胜于卓越的才智。
23、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
24、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
25、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
26、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
27、丰富的想象力比书本知识更重要。
28、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
29、没有体谅和信任，便没有友谊。
30、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
31、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
32、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
33、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
34、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。
35、只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
36、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
37、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
38、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
39、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
40、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
——读书重要性的格言 40句菁华
1、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——*
2、读书志在圣贤，为官心存君国。 —— 朱用纯
3、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。——英国谚语
4、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
5、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁
6、学贵精不贵博。??知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震<戴东原先生年谱>
7、书籍是人类知识的总结。——莎士比亚
8、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立
9、读书而不理解，等于不读。 —— 夸美纽斯
10、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
11、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少。——卢梭
12、挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也;明理，为做人也、——彭兆荪
13、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。 —— 黄庭坚
14、凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。——(元)许名奎
15、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑
16、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
17、好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处——阿尔考特
18、不读书的人，思想就会停止——狄德罗
19、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考——莫利
20、书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地——拜耶
21、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生——布尔沃
22、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展——冈察洛夫
23、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。作者:孟德斯鸠
24、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
25、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
26、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
27、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
28、习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。
29、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。
30、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。
31、学而不思则罔，思而不学则殆。
32、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
33、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
34、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
35、夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。
36、自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。
37、巧言乱德，小不忍则乱大谋。
38、君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。
39、君子喻于义，小人喻于利。
40、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
