1、幼儿情况：
2、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。
3、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。
4、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；
5、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。4、执行消毒制度，达到卫生标准；
6、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。
7、做好每日考勤工作，对未入园的幼儿查明原因。
8、换家长接孩子，提前半小时让家长打电话。
9、利用家园栏向家长介绍有关传染病的相关知识，防止传染病的蔓延。
10、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。
11、开展卫生、安全教育工作。
12、了解“国庆节、中秋节”的来历。
13、完成本月份的工作总结。
14、制定本月的工作计划。
15、抓好区角的活动和管理。
16、美化新教室，丰富家庭联系栏信息，设立一个具有本班特色的活动区，——艺术角。
17、愿意与同行交流，在群众中畅所欲言。
18、逐渐学会理解图片所代表的事件顺序。
19、每周分析一次班内情况，调整改进工作方法，详细填写班级日志。
20、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。
21、在日常生活中，个性是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，注意安全，加强自我保护意识。
22、提醒幼儿和同伴玩耍是，懂得玩具就应轮流玩，并能主动放回原处。
23、结合教师节，开展“老师像妈妈”的主题活动，鼓励幼儿用儿歌、歌唱、绘画、手工等方式表达对老师的爱。
24、结合幼儿生活经验，开展“可爱的小动物”主题活动。帮忙幼儿认识狗、大象等小动物的种类、生活习性、事物以及和人类的关系等，拓展幼儿知识面；鼓励幼儿大胆地运用各种艺术手段表达对小动物的喜爱之情
25、在日程生活和游戏中，遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则；学习与同伴分享玩具和图书，养成收拾玩具和整理图书的习惯，活动中持续愉快的情绪。
26、感知白天、黑夜和早晨、晚上，明白具有代表性的日常变化；会以自我为中心决定上下关系；乐意参加饲养和种植一些常见植物；初步感知人们的推拉动作对物体的作用；从直接接触的科技产品入手，感受科学技术对生活的影响，萌发对科学的兴趣。
27、乐意参加音乐活动，初步感受单纯、鲜明的音乐作品所表达出的美；歌唱时会听前奏，初步对歌曲的开始和结束作出正确的反应；会唱音域在c’—a’（1—6）范围内的、歌词资料搞笑并浅显易懂的歌曲；愿意大胆地在群众面前演唱熟悉的歌曲，随音乐合拍地做动作。
28、学习一些简单的舞蹈，在音乐活动中自由选取空间，用自己喜欢的方式表现音乐。
29、愿意尝试使用手工工具和材料，体验泥工的可塑性，会用搓、团圆、压扁、粘贴等方法塑造简单的*面物及立体物；体验撕纸的乐趣，学习用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简单的*面和立体形象，养成卫生、安全、整洁的手工活动习惯。
30、触觉教育：让幼儿能够辨别各种物体的表面状况，其坚硬程度、温度、形状、大小和湿度等，刺激触觉的发展。主要资料有：触觉板、实物认识袋、温觉板等。
31、*时注意观察幼儿，发现问题及时利用电话、便条及家长接送时间，及早解决状况。
32、尊重家长的权利和义务，认真思考家长提出的意见和推荐，发动家长为幼儿园教育带给教育资源。
33、学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
34、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的活动，如"小能手"和"小歌手"等。
35、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。
36、、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。
37、对自己能做的事有信心。
38、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。
39、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。
40、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
41、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。
42、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。
43、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。
44、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
45、做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。
46、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。
47、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
48、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。
49、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。
50、知道秋季是蔬菜丰收的季节，认识几种常见蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人们的关系和营养价值，养成不偏食、不挑食的良好习惯。
51、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。
52、老生入托，开展安全、常规教育。
53、组织幼儿秋游。
54、期末家访。
55、培养各个领域的教学目标。
56、初步建立自我保护的安全意识。
57、了解社区内、及上海其他典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，对衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，对现象有探索的愿望，愿意收集和交流有关。
58、初步感受儿童文学作品，不同风格的和作品，日常生活与环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进行表达。
59、深入学习、深刻领会《课改指南》、“二期课改”的精神，努力创设有利于幼儿自主活动的条件（时间、空间、心理氛围）积极提供丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探索、自主表现的材料，保证自主活动的开展。
60、敢于大胆讲述自己的意愿。
61、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小朋友。
62、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助.
63、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水*和幼儿良好地倾听习惯。
64、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。
65、继续培养幼儿的自理能力,促使幼儿养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。
66、师幼共同创设良好的教育、活动环境，开设评比栏。
67、学做新早操
68、召开家长会
69、让幼儿了解重阳节的知识和习俗
70、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化提醒家长及时给幼儿增减衣服、减少发病率。
71、做好每个孩子的家园工作，了解孩子们的身体情况和行为习惯，对自己本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的差异制定出观察、培养的侧重点。
72、丰富的家园环境，创设互动、合作支持的家园环境，形成幼儿园环境及家庭环境相和谐的集体。
73、环境创设与区域材料应根据季节、节日的变化及主题的需要而进行调整和更新，并且体现生生互动、师幼互动的原则。
74、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。
75、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。
76、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
77、帮助
78、增强早操训练，增加活动器械，提高早操品德。
79、家园联系栏：除月目标、周盘算、家教小常识等外，还根据教养需要设置了英语专栏。结合本园办园特点增长了优质服务栏。
80、练习投掷、滚球、*衡等动作。
81、能集中留心力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
82、学习用简单的反义词表现相反的意思。
83、学习《古代英语》地一册，造就学习英语的兴趣。
84、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
85、引导幼儿懂得四处的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
86、学习和着音乐节奏根据歌词内容进行歌表演。
87、积极参加音乐游戏，闭会活动带来的快乐。
88、继续培养幼儿的自理能力，促使幼儿养成良好的进餐习惯，为增加
89、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。
90、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过秋游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征。
91、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。
92、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
93、紧守职责，明确分工，相互协作，相互探讨，相互监督促进，出现问题及时提出及时解决，让我们的工作环境更和睦愉快。
94、开展亲子活动和春游。
95、招生工作的宣传。
96、做好大班毕业工作，
97、迎接市课题组结题验收。
98、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。
99、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们*时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水*上富有个性地发展。另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水*，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。
100、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。
101、早操评比活动
102、家长半日活动开放
103、庆元旦环境布置，亲子活动
104、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
105、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。
106、通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
107、教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。
108、多数幼儿喜欢动植物，但不会照顾它们，没有养成定期给植物浇水的好习惯。
109、掌握基本的数概念，但缺乏应变能力。
110、知道不打扰别人的工作及讲话，与同伴能友好相处。
111、通过多种活动培养
112、通过参加*局、污水处理厂、春游等活动，丰富幼儿视野。
113、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。
114、其它个别情况：
115、把幼儿的能力培养作为重点
116、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。
117、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。
118、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。
119、会说常见事物的有关单词。
120、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。
121、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。
122、挑食现象仍存在。
123、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。
124、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。
125、根据园本课程资料，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。
126、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调潜力。
127、树立安全自我保护意识。
128、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
129、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。
130、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。
131、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。
132、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、*衡等潜力，开展羊角球、*衡木类感统游戏活动。
133、懂得牙齿、眼睛的保健常识。
134、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。
135、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。
136、学习活泼、愉快、大胆的在群众中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。
137、班级开展多种形式的讨论、表演活动。
138、学习正确使用量词，学习简单的象声词。
139、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事资料。
140、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。
141、结合《个性的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮忙他人的情感。
142、感受传统民间文化，培养民族意识。
143、爱护公物，维护公共场所的卫生。
144、让幼儿掌握拍球的技能技巧并能连续拍球，培养幼儿的手眼协调性。
145、能看懂单页多幅的儿童图画书，初步养成爱护图书的习惯。
146、喜欢与同伴合作，尝试用多种多样方式表达、交流探索的过程和结果。
147、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环境意识。
148、能初步发现和感受周围环境中的美，有初步的艺术创作欲望，能大胆表达自己对美的感受。
149、学习用自然的声音较有表情地唱歌曲。喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创作活动。
150、随时迎接幼儿园内的各种确定的活动。
——幼儿园小班班务计划 60句菁华
1、优势表现
2、大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。
3、幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。
4、个别幼儿属过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时注意观察与提供帮助。
5、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。
6、通过情景表演、故事等手段，培养幼儿注重自己仪表的整洁学习自己整理。
7、步了解一些与生活有关的物体和现象。
8、引导幼儿看、听、触摸周围生活中的各种颜色、声响、形状，知道他们是很美的5、鼓励幼儿在各类表现活动中大胆表现自己。
9、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。
10、在*引导下能发现周围环境中有趣的事物。
11、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻
12、学习用争确的姿势和声音唱歌。
13、注重幼儿的观察和个别指导，发现幼儿的闪光点及时地鼓励与表扬，让幼儿在原有的基础上有一定的发展。
14、收集新生幼儿调查表和体检表、接种证。
15、加强幼儿的户外活动，提高协调和技能。
16、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
17、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
18、社会
19、艺术
20、一月一日元旦：新的一年来临了，我们又长大了一岁了。
21、严格执行接送卡制度，严防出现差错。
22、教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。
23、进行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互帮互助。
24、班级常规：
25、具体措施
26、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话的习惯
27、从学期一开始抓常规训练，从入园开始的各流程帮助孩子养成好习惯。
28、着手创设主题式区域活动。
29、完善班级各类档案整理。
30、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。
31、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学一次。
32、建立班级家长群，并及时在班级群中会分享孩子们在园的精彩瞬间及日常动态，定时和家长们一起分享育儿经验，互相交流探讨，鼓励家长积极参与讨论，说说自己的育儿经验，孩子的童言稚语，大家一同分享。希望能给彼此在育儿方面提供一些帮助。
33、帮助幼儿适应幼儿园集体生活，养成基本的生活自理能力和良好的行为习惯。引导幼儿学会基本的自理小本领(幼儿自己洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴、脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起来等生活活动)。 5.开展《我上幼儿园啦》主题活动。
34、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐、站、行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯。
35、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。
36、学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
37、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
38、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的*。
39、在*的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物。喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体。并产生愉悦的情绪。
40、日常交往：
41、对周围事物有好奇心，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。
42、安静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。
43、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力。
44、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培养、知识经验的丰富和物质材料的带给。
45、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
46、愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦。
47、能流利地说普通话，发音较准确。
48、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少、一样多。
49、能关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。
50、注重个体差异，鼓励、帮助胆小、体弱的幼儿，参加各种体育锻炼，增强其体质。同时加强自我保护意识的教育
51、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。按要求进行消毒预防，减少传染病的发生。
52、遵循“一日生活即教育”的原则，以“学会生存”、“学会生活”的教育理念指导幼儿生活，重视生活环节的教育性。及时地抓住生活环节中的事物和现象进行随机教育。通过教育和提醒的方法来帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如独立进餐、安静午睡，纠正挑食、偏食的坏习惯。具备与年龄相一致的生活自理能力（自己洗手、擦手、吃饭、大小便等）。
53、适当安排一些劳动时间，带领幼儿做力所能及的事，如整理玩具、图书等，让幼儿在简单的劳动中体验参与劳动的快乐。
54、为幼儿创设良好的精神环境。积极关注和热爱每一个幼儿，经常通过微笑、抚摸、搂抱、谈话等多种方式与幼儿交往。经常表扬、奖励和欣赏幼儿正确的言行。
55、能尽快适应团体生活，喜欢幼儿园。能亲近教师、能随教师、同伴一齐活动。在团体生活中感到温暖，心境愉快，构成安全感、信赖感。
56、学习简单的模仿动作。
57、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着教师有兴趣地唱、跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等。
58、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。
59、注重教师的形象，提高自我的内在涵养，树立科学的教育观。
60、要求家长配合教师的工作，能每一天关注家园栏，及时了解教学信息。
——幼儿园小班班务计划 50句菁华
1、大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。
2、入园管理。
3、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与*沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
4、班级的协作，通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。
5、练习使用调羹，能独立进餐。
6、鼓励幼儿喜欢参加唱歌、跳舞、画画、手工等活动。
7、尝试用多种材料和工具，运用画、折、贴等方法初步表现物体的简单特征，从中体验乐趣。
8、唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。
9、学习使用美工材料和工具，学习用点、线、简单形状表现日常生活中熟悉物体的明显特征。
10、指导幼儿参加简单的表演游戏带幼儿参与讲讲、做做、唱唱的活动。
11、制订班级工作计划，创设新班级环境，合理布局游戏等活动。设置适合幼儿年龄特点的区角，吸引幼儿参与活动，使幼儿喜欢上幼儿园。
12、加强幼儿一日生活、学习常规，形成良好的一日活动常规。
13、开展主题活动《快乐的日子》。
14、安静就寝，在*的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。
15、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
16、社会
17、以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。
18、师生关系：
19、通过家访、电话联系或微信等方式及时向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，给予必要的、科学的引导，并达成家园共识。
20、根据班级活动的主题，及时更换家园驿站内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长能够有据可依，根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
21、定期填写《家园联系册》，认真、客观地对幼儿进行评价，让家长能及时了解幼儿的情况。
22、组织幼儿参加“美丽的春天”春游活动，以此增加亲子、家园、师幼、*和谐关系。
23、开展庆“六一”汇报表演。
24、开展班级各项测评工作。
25、配合
26、区域游戏材料收集整理，按照本本阶段幼儿能力发展投放合适的游戏材料。
27、组织幼儿秋游。
28、做好学期结束各项总结工作。
29、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
30、教会幼儿上体正直、双*替自然走和跑。
31、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。
32、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
33、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
34、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
35、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的*。
36、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
37、学习在集体生活中遵守简单的规则。
38、游戏状况：
39、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。
40、精心准备幼儿教学活动，尽量使幼儿在群众活动中掌握知识，学到技能。
41、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。
42、保证每天的户外活动时间，合理安排活动的密度和强度。多开展合作性的体育游戏，促进孩子之间的互动。
43、遵循“一日生活即教育”的原则，以“学会生存”、“学会生活”的教育理念指导幼儿生活，重视生活环节的教育性。及时地抓住生活环节中的事物和现象进行随机教育。通过教育和提醒的方法来帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如独立进餐、安静午睡，纠正挑食、偏食的坏习惯。具备与年龄相一致的生活自理能力（自己洗手、擦手、吃饭、大小便等）。
44、为幼儿创设良好的精神环境。积极关注和热爱每一个幼儿，经常通过微笑、抚摸、搂抱、谈话等多种方式与幼儿交往。经常表扬、奖励和欣赏幼儿正确的言行。
45、让幼儿参与班级的环境的布置，让他们充分体验参与的乐趣和成功的喜悦。
46、加强与几名新生家长的沟通和交流，共同帮助孩子尽快适应幼儿园的集体生活。
47、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。
48、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。
49、能安静地倾听教师、同伴的讲话，学说普通话。
50、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作，严格执行幼儿园卫生保健制度。
——幼儿园中班班务计划 50句菁华
1、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。
2、以童心杯艺术节为契机，使全体幼儿在体育、绘画、讲故事等都获得相应发展。
3、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。
4、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作。
5、全面复习课程。
6、常规方面
7、根据家长和孩子的需求，添加优质的服务材料，如：与乘坐公交车的孩子家长持续电话联系，添加小药箱等。
8、阅读练习：学习阅读方法，培养幼儿对阅读活动的兴趣。主要资料有：看图做动作、图片的配对、方向的配对、看口形猜字、学习象形字、阅读与绘画、名词盒中图片与文字卡片配对、量词盒中图片与文字卡片配对等。
9、透过每月发放的幼儿蒙氏活动阶段观察记录表、幼儿一日生活观察记录表等，定期向家长汇报幼儿的状况并由此获得幼儿在家庭中的状况及家长反馈意见，做到家园双方的教育一致，并建立幼儿成长档案。
10、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
11、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。
12、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。
13、创建建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。
14、进一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行动速度和生活习性，知道在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，养成良好的行为习惯。
15、一日活动都是课程，落实以整合为特点的课程构想，加强对生成性课程、游戏课程、自由活动的观察、分析、指导。把握的兴趣点和发展层次，适时提供相应的支持。
16、关注班级里所有孩子的发展，特别是新生、单亲家庭、非独生子女，行为特殊的发展。发现孩子的进步及时鼓励，找到问题及时反思调整自己的教学行为。
17、能礼貌待人，高兴入园，乐于主动帮助同伴、教师。
18、树立"安全第一"思想，加强班级安全和管理工作，认真督察安全工作的实施。
19、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
20、开设图书区,提供多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来。在教学中，教师引导幼儿运用好听的词语，多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交往。
21、幼儿秋游活动，通过活动，能讲出自己有所收获的地方。
22、参加幼儿园组织的秋季运动会
23、定期丰富更新家园联系专栏，向家长介绍新的育儿经验和方法，现代教育信息、每月教育教学主题内容，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长朋友们对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。
24、乐意与错误交流，能大方的在群体中谈话。
25、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，休会多种美术活动带来的愉悦。
26、鼓励个子矮小的幼儿（柏云帆、余吉等）加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。
27、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；
28、编排操节
29、充实自然角。
30、参加区六一文艺活动
31、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。
32、通过各种教学活动，提高学习兴趣，掌握一些初浅的知识与技能。
33、喜欢参与各项艺术活动（音乐、美术活动），学习一些表现美的方法，从中体验成功的快乐。
34、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。
35、鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。
36、知道不打扰别人的工作及讲话，与同伴能友好相处。
37、通过表扬、鼓励，使全班幼儿投入到方案活动中去。
38、学会英文字母Mm—Zz以及它们的韵律儿歌。
39、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长，与家长及时沟通、交流。
40、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。
41、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。
42、做好防暑降温工作。
43、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，持续室内通风。
44、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每一天早晚刷牙。
45、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较潜力。
46、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事资料。
47、透过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。
48、参观大班小朋友活动。
49、让幼儿掌握拍球的技能技巧并能连续拍球，培养幼儿的手眼协调性。
50、能主动、有礼貌地用普通话与教师同伴交谈，清楚地说出自己想说的事，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。
——幼儿园小班班级口号 100句菁华
1、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力!
2、团结第一，比赛第二
3、宝贝.爸妈一起冲！幸福就在终点！
4、挑战自我突破极限
5、我精彩，我运动。
6、我们在爱中生长，爱也在我们中生长。
7、我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全。
8、小小：我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。
9、我运动我健康我快乐我阳光
10、运动起来勇敢第一
11、全家总动员，小朋友我最棒！
12、运动起来，勇敢第一
13、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
14、持花的你很美，护花的你更美。
15、童文幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子!
16、自信健康，快乐感恩。
17、相信我，我能行，我最棒。
18、小班小班非同一般
19、小三强，小三棒，小三是运动小健将
20、我运动我健康我快乐我成长。
21、小一，小一，勇者无敌，胜利胜利，始终如一！
22、我运动我健康我快乐 ，健康宝贝就是我！
23、专心做幼教、真诚为孩子。
24、上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。
25、东西越用越少，学问越学越多!
26、行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
27、天才是用劳动换来的。——童第周
28、孩子是祖国未来的太阳!
29、同在蓝天下，和孩子共同成长!
30、强身健体，立志成材
31、东风吹，战鼓雷，小二小二，我怕谁。
32、年龄小，志气高，得了冠军不骄傲
33、勤学乐思，奋发向上
34、同在蓝天下，和孩子共同成长！
35、请节约用水，不然，世界上最后一滴泪水将是自己的眼泪。
36、安全有序滑滑梯，你上我等别着急。
37、今天，你礼让了吗？你帮助别人了吗？
38、礼貌是文明共处的金钥匙。
39、小朋友，要警惕，异物不放囗鼻里，吞进肚里有危险，
40、微笑是打开心锁的钥匙。
41、知识就是力量。――培根
42、我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标!
43、温馨家园，阳光沙场
44、直面挑战，畅享成长
45、同心合力，创造辉煌
46、文明高雅，乐学善思
47、勤学守纪，踏实严谨
48、欲要成才，先要壮苗。
49、用心呵护宝贝每一步的成长。
50、全新育儿，全新成长。
51、倡导快乐学习，以孩子成才为目标，以艺术教育实现教育方式的升华。
52、以快乐教育为基础，养成教育是关键，艺术教育为升华。
53、增*生意识，建设文明校园!
54、顽强拼搏，拥抱胜利；中一中一，非同一般！
55、人人关心体育，体育造福人人！
56、艰苦风斗，铁杵成针；矢志不移，滴水穿石。
57、保定宗旨，砥砺德行；远见卓识，创造辉煌。
58、秀出自信，展现自我，非比寻常，中三最强。
59、人生有限，价值无限；珍爱生命，创造奇迹。
60、努力拼搏自强不息。
61、山中猛虎，水中蛟龙，中三中三，卧虎藏龙。
62、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！
63、大手拉小手我们都来做运动。
64、快乐中三班，我们的乐园。
65、鲲鹏展翅自兹始。
66、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
67、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
68、志在千里，壮心不已。
69、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
70、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
71、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
72、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长。
73、同在蓝天下，和孩子共同成长。
74、博学笃行，自强不息。
75、加油，你一定行。宝贝、爸妈一起冲！
76、明确的目标是前进的动力。
77、心态决定命运，自信走向成功。
78、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
79、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
80、自信人生二百年，会当水击三千里。
81、保定宗旨，砥砺德行;远见卓识，创造辉煌。
82、勤奋乐学，团结拼搏;自信自律，求实创新。
83、零七零七，披荆斩棘，奋发图强，共创佳绩。
84、高一十班，团结一致;自强自律，学有潜力。
85、扬帆起舵，学海无涯;乘风破浪，奋勇拼搏。
86、兴趣学习，简单生活;各有所长，取长补短。
87、书山有路，学海无涯;以勤为径，以苦作舟。
88、不耻下问，博学弘文;持之以恒，以礼待人。
89、高一十班，超越当前;远离陋习，迎接圆满。
90、团结拼搏拼搏进。
91、努力拼搏，永夺第一。
92、团结第一，比赛第二。
93、更强我能、更快更高。
94、天道酬勤、健康起来。
95、中手拉中手，健康好未来。
96、倡导环保，注重绿色。
97、畅享春游，融入自然。
98、回归自然，拥抱春天
99、让我们跟春天赛跑!美妙的春天，美好的季节!
100、旅游美时美刻，文明随时随地。
——幼儿园第一学期园务计划 100句菁华
1、研究到开学后可能出现的情景，有重点地进行家访。
2、抓住季节特点，对幼儿进行感性认识经验积累。
3、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
4、科学规范的开展区域活动。
5、以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指数。
6、开展丰富多彩的活动及以家园互动的形式，形成家园共育。如教育教学月效果汇报、每月一主题墙的展示、班级幼儿作品展板的出示等等多形式增进家园关系，一切为了孩子，携手共育。
7、继续依托“区域活动、艺术课题、德育课题、阅读课题”，逐步形成园本课程；
8、加强秋冬季体育运动。每天坚持开展形式多样、丰富多彩的户外运动并加强活动中的组织与指导，发展幼儿运动能力。尝试将户外锻炼与秋运会相结合，以全园游戏大串联、设置游戏点的形式开展，幼儿自由选择参与游戏。
9、调整课时安排：各年龄组每周共15次集体活动，具体安排。
10、加强养成性的基础礼貌纪律教育，构成良好的行为习惯。在开学的第一周，我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织各班开展“我爱幼儿园”和安全常规教育，起到了较好的教育效果。
11、改革教学手段。发挥现代教学技术和手段的优势，开展电化教学，提高教学效率。
12、鼓励教师搞课题实验研究。以此来推动教改工作，开创教研工作的新局面。
13、教育教学：
14、本学期，我们将继续坚持“以人为本”的管理理念，积极探索人性化的管理方法，努力创造一种相互尊重、宽松和谐的工作氛围；进一步深化园务公开工作，以教师、家长、社会的主动广泛参与为基础，提高管理效率。
15、提高安全意识，加强安全工作
16、根据班级具体情景，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情景。
17、安全工作第一，要加大安全工作力度。
18、校本教研管理质量化：
19、校本教研活动创新化：
20、立足实际，积极开展岗位培训。
21、教科研与师训相结合。
22、做好一年一度的教职工和幼儿的体检工作。
23、中班教研组制定本学期“一课三研”活动计划。
24、组织各班开展庆祝“十一”祖国妈妈主题活动。
25、举行小班、小小班家长会。
26、组织幼儿参加“20xx年全国幼儿创意书画大赛”活动。
27、开展全园教师公开课听课评课教育教研活动。
28、召开期末家长会。
29、加强师德教育
30、根据季节和节假日情况，向家长做好防病及安全问题的宣传教育。
31、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助幼儿园做好安全工作。
32、交通安全
33、各班要开展小手拉大手活动，每一位学生给家长写一封信，主要内容：为了家庭的幸福，请家长在工作和生活中，时刻注意安全。
34、做好全园安全大检查，主要水电方面。
35、做好“值班值宿”计划。
36、抓好新入园幼儿的一日常规。
37、加强国庆节的安全教育。
38、对幼儿开展日常生活安全教育：道路、防溺水、防食品中毒等。
39、冬季安全消防教育。
40、接受省、市级领导，专家组来幼儿园的验收。
41、优秀教养笔记展示。
42、完成各课题组阶段小结。
43、园本培训计划，针对教师日常教学中出现问题时，利用问题生成教研主题及时解决开展培训，让教师养成良好的、更具有创新的精神。
44、组织各类人员外出参加业务培训，突出特色。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，多学、多看、多钻研出色完成各项工作任务。
45、校园环境修缮。
46、做好环境创设、安全工作检查。
47、后勤人员卫生知识培训
48、搞好招生、编班、收费等开学准备工作。
49、建立在园幼儿电子学籍档案。
50、开好家长会。
51、做好秋季传染病、多发病的预防工作。
52、各班进行区角环境布置的更新，创设良好的教学辅助学习环境。
53、“消防安全”主题活动。
54、班级常规观摩。
55、各班幼儿早操观摩评比。
56、教师制作户外活动器械评比
57、加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动。
58、加强人防技防，扎实做好保卫工作，积极减少不安全因素。
59、加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。
60、加*生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。
61、国庆期间安全教育及工作落实。
62、防火疏散演练。
63、不断探索幼儿园的保育新路子，健全我园的卫生保健制度。
64、新生入园工作。
65、卫生消毒工作。
66、安全工作。
67、膳委会会议。
68、做好放假前的安全教育。
69、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
70、在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水*还需进一步提高；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
71、继续开展公开课。
72、做好卫生清洁工作。
73、班级常规工作、抽查及考核。
74、建立教科研项目
75、评选常规优胜班。
76、召开家长会活动。
77、评选本月明星教师。
78、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水*。
79、组织教师学习《3—6幼儿学习与发展指南》《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
80、整理清洁、布置班环境、公共环境及游戏活动区设置；
81、中大班期初家长会。
82、全园举行升旗仪式表演庆“十一”爱国教育活动；
83、举行阿姨保育工作操作表演赛活动；
84、多渠道开展老师、家长、小朋友爱心社区活动或户外健身活动；
85、各段早操评比活动。
86、创建“名师工程”，培养骨干教师。
87、强化“五个一”工程，进行基本功（弹唱）训练，创建学习型组织。
88、加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过专题讲座，使教师掌握幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略，并严格执行北大一日生活流程，认真备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。各园教研室主任深入班级第一线，做好监督和检查工作，指导青年教师组织好幼儿一日生活，优化幼儿园一日活动内容。
89、开展集体备课活动。充分发挥教研组长和备课组长的作用，每周一上午以年级组或学科组为单位，组织教师开展集体备课活动，要求教师在熟悉教材的基础上，共同研究教材、教法，挖掘教材的价值，不要求形成同一教案，而要求解决共同问题，达成共识，在求同的基础上求异。
90、传达全园教育教学工作计划。
91、研训一体的“幼儿园音乐教学”培训活动。
92、幼儿情况分析
93、幼儿发展评估。
94、进一步学会独立进餐和入厕，在*的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。
95、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。
96、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
97、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
98、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。
99、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。
100、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。
——幼儿园中班学生评语 60句菁华
1、老师一直觉得你应该是生龙活虎的孩子。有时你的表现也的确证明了这一点，看，游戏活动时，你总是会和小朋友玩成一片，十分活跃。可是为什么上课时你却沉默不语？老师多么希望今后能看到你的小手高高举起。本学期你在进餐方面有所进步，能在老师的鼓励下自己大口吃饭，不再偏食挑食了。希望你在新的一年里健康茁壮成长！祝你新年快乐！
2、拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹！你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸**的好孩子。如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个出色的男孩啊！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！
3、时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动，上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了，画画、手工、写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。
4、活泼好动，用餐习惯好。每次用餐你总能认真地把自己的那份饭菜吃完，这个习惯真好。你是个聪明的孩子，只是有时候你不能严格要求自己，缺少主见。如果在学习上你能自觉、主动点的话，那你的表现会很棒。下学期要努力哦!
5、你活泼多了，老师看到你经常和小伙伴们说说笑笑，由衷地为你高兴，只要你多参加一些体育锻炼，相信你会成为一个健康快乐的宝宝。
6、朱雨晨：你是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
7、陆冰清：你是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。感谢家长一直很配合我们的工作。
8、周凡小朋友：你是聪明细心的小朋友。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。有较强的记忆力，观察力，语言表达能力和一定的动手操作能力。快上中班了，老师期待你在自理能力就餐习惯以及与小朋友相处方面都有更大的进步哦!祝暑假快乐!
9、诚实善良是你的优点，多动脑多举手回答问题是你要努力做到的，老师希望你在学习上有更棒的表现。
10、欣雨：你是一个聪明、可爱的小朋友，我特别喜欢你寻求问题答案时的那份执着，你不喜欢大胆地回答问题，所以老师很少能听见你那甜美的声音。你也不喜欢表现自己，所以老师看不见你那优美的舞姿。其实你很能干，你很有礼貌，对待同伴非常谦让，你每天吃点心时的表现也很好，不讲话、不乱挑食，你少的就是你的自信心，。希望你进入大班后能积极举手发言，做一个自信自强、爱学习、爱动脑筋的小朋友。
11、欣妍：你聪明伶俐、外向，这样的性格很好。你非常的愿意与其他小朋友交流，乐于帮助人，这一点老师很喜欢。当你认真听课积极回答时，我觉得你就象一颗闪闪发光的星星，可当你看到你下午睡得有点朦胧的双眼，我又觉得你还有待于磨炼，在新的学年中，老师希望你上课时可以少讲话、多听讲、多动脑，中午在家睡一小会儿，每天都做个闪闪发光的星星!
12、佳欣：你一直是老师心中听话、讲道理的好孩子，乐意参加班级里的各项活动，不和小朋友争抢玩具，大家都很喜欢你，虽然你在学习上与别人还有年差距，不过只要有战胜困难的决心和勇气，每一天都在积累自己的知识，每一天就会在不断地进步，只要你认真地去努力，相信你会做得更好!
13、你是一个天真可爱聪明懂事的小朋友，上课能认真地听老师讲故事念儿歌，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，但遇到困难你喜欢流眼泪，马上就要上小学了，希望你更加勇敢些能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加油吧!
14、馨惠;可爱，很懂事理的小精灵，像苹果船的小脸上总是挂着甜甜的笑容，你用你的快乐感染了大家，进入中班以来，你有了很多的进步，能遵守各种规则，认真去完成各项任务，在各方面都取得了很大的进步，特别在音乐舞蹈上有着独有的天赋，并在今年的六一节中，出色地表现了自己，希望在新的学年中，要相信自己的能力，在动手方面能积极参与，成为一名全面发展的好孩子。
15、你活泼可爱，舞台上留下你优美的舞姿，语文课上留下你清脆的读书声，音乐课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个全面发展的好学生。
16、你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
17、有段时间，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋，很努力的好学生。不过，最近你的成绩又有了进步，这可真让我松了一口气。
18、孟星宇：你是一个让老师既放心又骄傲的宝宝。你聪慧过人，能说会道，是我班优秀的宝宝。每次上课看到你那专注的眼神，老师就被你的认真而感动。你有着强烈的求知欲和探索欲，在新学期里愿你有新的表现——变得更大胆、更坚强！
19、陈乐： 你是个天真可爱的小男孩，你的性格就如同你的名字，每天都能看到你那充满微笑的面孔，*时对人很有礼貌，能和小伙伴友好相处。遇事爱动脑筋，喜欢问为什么。在绘画方面有自己独特的构思和想法，是个有个性的孩子，希望你在新的一学期继续发扬你的优点，取得更大的进步。
20、陈康业： 你是个虎头虎脑的小男孩，很有自己的主见，喜欢幼儿园的集体生活，乐意和同伴一起学习玩耍。你的脑袋里有很多奇特的想法，而且你也很乐意把自己的想法和听到的故事讲给小伙伴听，大家都说你是我们班里的“故事大王”，希望你在新的学期继续努力，取得更大进步。
21、你是一个聪明，活泼能干的小朋友。而且你还是一个思维活跃好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒！遇到问题你喜欢主动与老师讨论交流。就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。
22、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得！
23、你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒!就要上小学了，如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。
24、你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒!你的想象真丰富!而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
25、你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫、下棋等。你也很喜欢看图书。希望你入小学后能有更大的进步!
26、特别让程老师吃惊的是，那次在宿舍睡觉前，你把衣服整整齐齐地叠好放在床头，让老师对你刮目相看。老师坚信，雯雯的路一定会走得更精彩!
27、你是一个天真可爱的小男孩儿，这学期你的绘画、数学都有了进步，小手也变得能干了，学会了自己整理图书、叠被子，有时还能主动帮助老师做好值日工作。但是你不喜欢讲话，马上就要上小学了，如果你能与大家大胆交流，那就更好了，是吗?
28、你是个能干的好孩子。在幼儿园的三年时间里，能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。希望元荣到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。
29、你是一个活泼懂事的小女孩。这学期你的进步很大，能主动关心别人。上课时也能专心听讲，积极举手回答老师的问题，画画和泥工方面也有了很大的进步。就要上小学了，老师希望你能不挑食吃好饭，养成良好的生活习惯。你能做到吗?
30、杜x：看着超级可爱、能说会道的杜翊晨，老师寄予了许多期待，也相信经历一次次活动的锻炼，他会成长得更快，本学期阳光宝贝评选活动，他的'表现就比小班更大方自然了，近来参加的几次公开教学活动，他回答问题更积极，坐姿也端正；他和老师们交流也更有精神了……翊晨，安稳的环境，一致的教导，上了大班，他会成为我们班出色的小明星。
31、邓x：和大家一起进行故事表演，韬韬表演丰富，动作灵活，对故事理解能力强，班级的阳光宝贝评选活动，他不做准备，也表演不错，韬韬的朋友不少，但纷争也多，如果能学会和朋友文明交往，大家会更喜欢你的。
32、你尊敬老师，热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手能力明显提高，做事比以前耐心多了，上课能听老师讲课，能积极举手发言，老师希望你到小学后能更加努力，以取得更大的进步。
33、妞妞，你是我们班的小巧手耶！你小巧手画出来画总是那么有创意，你还有一张能说会道的小嘴巴，经常把老师惹的哈哈大笑老师希望你在新的一年里养成良好的午睡习惯
34、小点点，你是一个活泼开朗聪明的小男孩和小朋友相处的十分融洽，老师想对你说：“幼儿园是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都开心呀！老师希望你以后在应该上学的日子每天都坚持按时入园。”老师相信你一定能够做到的，好吗？
35、看得出你忠厚老实，谦逊诚恳，你做事认真、踏实，让老师和同学们都非常满意，是一位值得信赖的人。两次月考中你有一定的进步，老师非常高兴。这得益于你*时的刻苦和努力，所谓付出才有回报。希望你能进一步提高听课质量，敢于质疑，敢于主动的回答问题，始终使自己处于激愤状态，你必有更大的进步!
36、一个学期以来，你为班级做了不少的工作，在各个方面有了很大的进步，也得到了同学的认可。在以后的生活道路中要明白这样一条哲理：付出的都会得到补偿!因为这不仅是付出，也有许多收获，最大的收获就是得到精神愉悦!快乐将会为你带来你无限的动力。前进的道路会遇到许多的困难，希望你能够坚定信念，一如既往地坚持下去，实现你的目标!
37、苏柏可爱又聪明的小男孩，你学习习惯特别好，这学期你的表现很出色。上课老师提出的问题，你总是第一个举手回答。你的想法很独特，思维活跃，你已经能读一些简单的故事了，真棒！老师希望你以后做事再细心一点，你一定会是个棒小朋友，加油哦！
38、李易冰小朋友、你是一个能说会道的女孩子，你与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近、交谈，自己的事情能自己做，各方面的表现比以前有进步，你上课时也能举手发言。
39、你是一个聪明可爱的小男孩，老师和小朋友都很喜欢你！现在的你喜欢上幼儿园了，喜欢和小伙伴一起游戏了。在幼儿园里你不仅学会了自己吃饭自己穿衣，而且还学会了唱歌画画，念许多儿歌呢！老师真为你高兴！老师希望你以后能大胆的把自己学到的本领表演给大家看，好吗？
40、郑乐小朋友，你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动，你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成；上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。但是你千万不能骄傲，争取有更大的进步。
41、你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒！舞蹈表演时你真投入！你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。
42、xx，你真是个乖巧可爱的孩子，富有爱心，乐于助人。爱学习爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，老师希望你成为一个勇敢的小女孩。
43、你是个活泼可爱又能干的小女孩。你喜欢幼儿园，喜欢和老师说说话，这学期你上课认真了，爱动脑筋了，你的画画和语言表达能力有了很大的进步。你能常常帮老师去做一些事情，而且做得很好。老师希望瑶瑶以后做事再细心一些，不要三心二意，让自己变得更加能干，好吗?
44、你善解人意，有爱心，小朋友都喜欢你。你爱劳动，集体荣誉感强，愿意为集体做事，小组长工作认真负责，做事耐心细心。你的小手也很能干，会折纸画画。学习习惯好：上课能认真听讲，如果经常听到你响亮自信的发言，那就更好了。
45、你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗?
46、你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
47、你是一个非常活跃的小男孩，你尊敬老师，积极参加幼儿园的活动。这学期你的进步很大，上课能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒。不过，有时候还比较淘气，不能管住自己。如果你能严格要求自己，那就会更能干了。希望你在新的一年里，做事情能够持之以恒，养成良好的学习习惯。祝你新年快乐！
48、你是个聪明机灵的女孩，你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪，但作为好学生不光自己好，而且要带动全班同学一起前进老师希望你更加严格要求自己，主动帮助差生，在班级管理上更大胆些，成为人人羡慕的佼佼者!
49、在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩，*时劳动积极，能乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你*时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。
50、你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑战。
51、最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐，说得一口流利的普通话，你思维活跃，爱动脑筋，学习成绩良好。可惜的是你还不能改正写字马虎，上课坐姿欠端正的缺点。希望你在下学期能做到，努力成为一个优秀的少先队员。
52、你学习比较认真，老师觉得批阅你的作业是一种美好的享受。在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
53、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?
54、健诚是一个让老师印象很深刻的同学，你很容易就犯错，幸好你是非观还是具有的，只是自控力太差，需要老师不断地纠正;你也是一个能主动向别人讲sorry的人，这一点很重要，希望你在*时的为人处事当中学会换位思考，以更宽容的心容纳他人，并在学习过程中树立起学习的目标，成绩能更上一层楼。
55、李斌给老师一个最深的印象是独立、自理、懂事、听话，但作为班中的值日班干部，未能形成积极的管理意识，李斌要相信自己，坚信自己长大会领导别人，你有这个能力!请你积极地投入管理班集体的活动中，多想办法，多作尝试，过程虽然很有可能很累也很困难，但老师相信，这会让你终生受益。
56、聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗?我相信，你不会使我失望。
57、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
58、你一直是个很棒的班干部，课堂上你思维敏捷，发言精彩,更令大家羡慕的是，你做得几样精美的手工，实在了不起!只是让老师奇怪的是：为什么做事你总是慢吞吞的?这使你与好成绩总是失之交臂，真可惜呀!你那么聪明，肯定知道该怎么做，对吗?
59、杜铭荣最大的优点就是对老师的批评能立即改正并态度非常的好，与同学的相处也非常的融洽，但对自己的要求不高，上课常讲话，不搞卫生，作业时有欠交，希望尽快树立自己的人生路向，并努力朝着这个方向坚强勇敢地前进，老师期待看到你的进步!
60、你在校尊敬老师，团结同学，关心集体。看到你用心听课时发言那么积极，老师是多么高兴。可你有时也让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
——幼儿园中班学期计划 50句菁华
1、生活卫生习惯：
2、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。
3、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。
4、学习礼仪儿歌。
5、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动；
6、喜欢用自己的作品来布置环境，参与环境创设。
7、幼儿愿意讲述身边的事情，关心国家时事。
8、知道不打扰别人的工作及讲话，与同伴能友好相处。
9、开展方案活动，使幼儿更加关心身边的事情。
10、通过表扬、鼓励，使全班幼儿投入到方案活动中去。
11、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。
12、会运用多副图片和情景表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过度，并讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。
13、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。
14、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。
15、认识几种打击乐器，学习敲击方法。
16、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知
17、庆“国庆”教育活动
18、老师之间常规教学听书
19、有目标地制作各科的教学教具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力 。
20、本学期班级的研究重点：
21、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。
22、幼儿情况分析：
23、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范，初步学习控制自己的情绪和不良行为。
24、喜欢阅读，学习有顺序地翻阅图书，能初步看懂书的内容。在集体面前大胆举手发言，态度大方，声音响亮。
25、完善“家园共育”栏目。
26、对幼儿进行常规安全教育。
27、知道秋季的名称及其特征。（第10—20周）
28、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
29、各班制定班级计划、教学计划等，每周定期向班级网页上传教学计划。
30、培养幼儿自我服务能力：分类收拾玩具、整理床铺。
31、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、*衡木，培养积极参加体育活动的兴趣。
32、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
33、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自我。
34、用心参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
35、继续培养幼儿的自理潜力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后持续安静不说话，起床时将自我的棉被折好。对自理潜力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自我的事情自我做，让他们体会成功的喜悦。
36、能用普通话大胆、清楚地说出自我想说的事。
37、在温馨书屋带给多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将搞笑的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在教师的帮忙下，学习大胆与人交往。
38、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和*交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控潜力差的幼儿的教育，使他们在群众活动时学习控制自我的情绪，不乱发脾气。
39、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自我创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习群众艺术活动的规则，体验群众艺术活动的乐趣。
40、建立建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。
41、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。
42、学习使用感官感知事物，有目的地观察，有观察兴趣。
43、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
44、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动， 如"小能手"和"小歌手"等。
45、继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺。记住生活中常见的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。
46、在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势。
47、带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。
48、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
49、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。
50、挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动氛围。
——小班班务管理计划 40句菁华
1、教育管理：
2、做好开学各项工作，安定幼儿情绪。
3、家长会。
4、让幼儿知道“三八”妇女节，体谅妈妈的辛苦，学会关心别人。
5、安排好“六一”系列活动。
6、对幼儿进行安全教育，祝幼儿过个开心、安全的暑假。
7、做好幼儿升中班的衔接，做好学期结束工作。
8、激发和鼓励幼儿运用语言进行交往的兴趣。
9、学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
10、学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
11、喜欢念儿歌。学念《新来的小朋友》《手指谣》等一些儿歌。喜欢听故事，初步知道故事的情节。喜欢看木偶表演、看书，让他们初步学会看图书，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。
12、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。
13、能从性格、外形等外在特征上比较自己与别人不同。
14、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。
15、、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
16、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。
17、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。在做好这些工作的同时，还要配合保育员洗勤晒勤消毒，每次做好记录。
18、向家长推荐教育资料（早期教育家庭版），鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。
19、召开家长会，反馈家长对家园工作的建议和意见，沟通家园联系。
20、制定各项计划。
21、召开家长会。
22、幼儿进餐常规的培养。
23、做好阳光体育活动
24、调整各活动区活动材料。
25、家长问卷调查。
26、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，学生以此为范，导之于行。
27、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。
28、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。
29、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
30、周次、班会内容及形式设计、其他活动安排
31、月考动员和总结。
32、劳动观念培养。
33、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在细微处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用尽可能的学生，让每一位学生参与到班级的管理中。
34、做好与家长的交流与沟通工作，更好为学生的全面发展服务。
35、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
36、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
37、加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。
38、加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。（本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。）
39、经常带领幼儿外出散步，让幼儿认识自然和社会，取得直接经验。
40、丰富幼儿的游戏活动，在创造性游戏中开发幼儿的智力。
——幼儿园教师个人培训计划 40句菁华
1、对于每一次的互动式学习以及小组学习，都努力做到不迟到不早退，充分利用每一次的培训与研修活动，认真听取他人意见、适时发表自己的见解，与本班或本组的教师进行沟通与交流，从中获得更多的信息与经验策略。把教育教学活动中的疑惑与需求，在活动中得以解决和提升。
2、深入学习《指南》、《纲要》、《纲要解读》、《教师需要什么》、《给幼儿教师的几点建议》等。
3、撰写个人学*结。
4、理论学习支撑园本开展
5、保持园所环境清洁，将各种用品存放在固定地方，用完后能及时归还原处。勤俭节约，爱护公物，处处做好幼儿的表率。
6、提倡教师要具有"五心"，既：满怀师情的爱心，师幼相处的诚心、了解幼儿的细心，教育幼儿的耐心，理解幼儿的宽容心。这"五心"体现了一种义务，一种义不容辞的责任。每位教师都要在爱事业、爱岗位、爱幼儿的基础上严肃自我修养、严谨从业态度，严格做人准则。以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高超的教学艺术赢得家长的认可、同行的钦佩、学生的欢迎。
7、在小组学习研修中，积极参与，主动学习，认真思考，多与大家交流，多向同伴学习，在与大家的互动学习中，提高教学实践与研究能力。
8、认真撰写学习笔记、心得体会，及时反思总结，在学习、思考、实践、研究中发展进步。
9、为了提高教师的教科研水*，努力造就一支科研型的教师队伍。做到人人有课题，个个搞研究，以形成浓厚的教科研氛围，切实有效地提高素质教育的质量。具体做法是：开学初首先请有关人员来园进行讲座、辅导，然后请各位教师围绕各自承担的课题，定好计划和研究的方案。做到“四个一”⑴阅读一定数量的.与课题有关的教科研理论，并做好读书笔记；⑵向全园教师上一堂课题探讨课；⑶撰写一篇有一定质量的课题研究总结或论文。
10、参加全员培训；
11、教师基本功竞赛：现场绘画比赛；
12、学习《全新的理念、全新的教育》第四章“新课程与学校学生的发展”迎接考核；
13、自主学习：通过教师业余时间阅读美术领域的书籍，积累相关知识，从而让教师进行自我思考，做一个思考型的教师。
14、以“说、听、评”三位一体教研活动为载体，强力实施优化课堂结构教学工作。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
15、针对全园教师：《教师外出学习经验交流》、《先进教师经验交流》;专题讲座活动《心理健康》《信息技术》《教育科研：课题》;专题研讨活动《德育工作：》、专题研讨活动《幼儿健康领域活动指导》《3-6岁儿童学习与发展指南》研读等。
16、切实保证每月一次的大教研活动，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，引导大家在实践中反思、在反思中进步。
17、分市培训计划由设区市教育局通过“培训项目和证书管理系统”，逐级分解到县到园，推荐参训园长自下而上逐级上传，由校级管理员通过该系统将《参训教师信息表》（电子版，见附件），逐级上传至县、市管理员。市级管理员报审后，于开班10天前，将参训教师信息表，上传至承训院校，并通知园长按时参训。
18、承训院校要按照已上报审核的培训方案，根据《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[20XX]6号），结合园长的实际，创造性地开展培训工作。要加强对培训工作的组织管理，制定培训考核办法、学员管理办法、班级管理制度、学员手册等管理制度，做好培训班的服务保障，确保培训质量。培训期间要采取多种形式听取学员意见，及时改进工作，确保培训质量，让参训园长真正学有所获。
19、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。
20、做好带教引领。
21、教师基本功比赛
22、活动三步曲
23、检测班中幼儿发展的情况如：口语表达情况、动手操作的能力等
24、互评
25、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1—3名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。
26、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学潜力水*的主阵地，变教师被动型理解为主动型参与，用心研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学潜力。
27、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。透过各个层面的学习，不仅仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步构成浓厚的研究氛围。
28、建立教师成长档案，促进教师专业成长。
29、通过培训，理解师德对教育教学的意义和作用，不利用职务之便谋取不正当利益的其他行为，自觉弘扬优良传统，践行新风正气，自觉接受群众监督，树立良好教师形象。
30、幼儿园不断完善师德师风建设制度，做到师德师风教育经常化、制度化。教师集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。
31、认真开展“三爱活动”(爱国、爱岗、爱幼)。通过开展“爱国”活动，要让爱国热情体现在所承担的建设的使命、发展的使命、创新的使命上,增强教师们追求理想的决心和毅力，坚定爱国主义信念；通过开展“爱岗”活动，加强教师的工作热情，实现自身的价值，同时获得社会的肯定;通过开展“爱幼”活动，启发教师发现孩子的闪光点，做到因材施教，提高教育教学质量。
32、开展“关爱教师”活动。关注教师的心理健康、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。
33、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之综合能力和锐意创新能力得到有效提高。
34、进一步提高教师的专业技能，发展教师的特长，使之具有鲜明的个性，更好地为幼儿的成长服务。
35、建立健全园本培训学习的机制。教研、教科、六认真等各部门明确各自的责职，分工协作，共同担起园本培训学习的职责，高效地完成培训学习的组织与各项活动。同时做到六个保：即保时间、保场所、保人员、保主题、保效果、保考核。
36、园本特色以“健康”为主线，经常开展丰富多彩的幼儿舞蹈技能技巧的特色展示活动，从而不断提升了教师的专业技能。
37、教师个体对自身的技能技巧没有信心，缺乏主动性。
38、为老师创造的学习机会不均衡充足。
39、以动物为题材，展开以班为单位的交流学习通过团、压、捏、挤等方法完成作品。
40、以幼儿歌曲演唱展示，考核教师键盘伴奏技巧的提升程度。
