1、从现在起，我们在幼儿一日活动各活动、环节中，注重培养幼儿的良好学习习惯，为幼儿入小学作准备。
2、注重教师自身的理论学习，树立正确的教育观，始终明确、清晰教育的大方向。
3、继续有效深入地开展区域活动，做到扬长避短，力求有创新，有发展。
4、继续全面认真地学习《纲要》精神，统整各方教育资源，形成教育合力，促进幼儿发展。
5、指导保育员正常有序地开展基本的一日工作，尽快熟悉幼儿一日生活各环节，做到合拍。(示范、讲解、指导、帮助)
6、在工作中，相互尊重，相互配合，目标一致，团结合作，共同为创建"优秀班集体"而努力。
7、从学习方面看：幼儿的注意力、语言表达能力都有所提高，大多数的幼儿具有一定的求知欲和探索的欲望，但在倾听习惯及大胆表现自我方面还需继续培养。
8、个别幼儿：
9、一般课程目标：
10、艺术课程目标：
11、继续提高家长的家教水*，了解幼儿的年龄阶段的特征，树立良好的家教观念。
12、展开亲子活动，密切亲子感情。
13、继续渗透有关二期课改的教育理念，调整教育观、儿童观，能配合主题的展开收集相关资料。
14、对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
15、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮助孩子形成初步的合作能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。
16、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
17、继续提高幼儿入园率及婴幼儿入园受教育率
18、保育工作
19、继续开展教师听评课，及时了解教师的教育观念、教学水*与教育行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后要及时反馈，共同探讨，帮助教师解决一些工作中的疑难问题，指导教师更好地开展教学工作。
20、鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片，要求教师利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。活动内容要有新意，教师指导要有“心”意。
21、根据主题，创设教学环境。各班随主题的变化适时更换，做到幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能。
22、有计划的开展集体活动。其实，在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双善于发现的眼睛。
23、按照《xx市教育系统学校归档办法》收集好各处、室、组等部门所形成的文件、材料，按分类方案进行装订、分类、排列、编号、装合，并在今年8月底，完成20xx年度各种档案资料的立卷工作，写好立卷说明及签定报告。
24、及时收取、处理各类文档资料，为学校提供优质服务。
25、配合学校做好各类评估、评审、考核工作。
26、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
27、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
28、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
29、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
30、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生；
31、安全生产管理人员，必须经过三级以上安全培训机构的专门培训，取得《安全工作资格证》，才能上岗。
32、每期培训结束，学员都必须经过统一考试，考试不合格或未取得《安全工作资格证》的，不得上岗，其学费、路费、住宿费自负；参加补考的，补考费等费用自负。
33、学科竞赛活动。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合我镇各类竞赛，开展一些全校性的综合竞赛，并积极组织参加各级各类比赛，力争取得好成绩。
34、各类资料的积累工作，在认真做好管理工作的同时，做好各类教学资料和积累整理工作，为今后学校的发展提供科学依据。
35、加强校内调研活动，质量是学校的生命线，也是检查课改是否进行良好，本学期在校内将继续进行调研活动，听随堂课，查作业、备课与培优补差工作、问卷调查等，全面了解教师课改进展。
36、严明日常工作纪律。
37、敬业、协作、创新、精进(这也是本年度我党支部的活动主题)
38、起到示范作用和表率作用。
39、学生教师家长保持联系，交换信息。
40、开展一帮一关爱活动一个教师帮一个“留守学生”，一个学生干部帮一个“留守学生”，为“留守学生”营造欢乐、和睦、幸福的生活和学习环境。
——幼儿园亲子阅读计划 40句菁华
1、培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。
2、教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读，作为孩子才艺展示。
3、结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级“小书虫”“书香家庭”等。
4、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！
5、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
6、“人文科学图画书”系列 王晓明 著 华东师范大学出版社 图画书
7、“京剧猫”系列 熊亮 著 连环画出版社 图画书
8、七只瞎老鼠 [美]杨志成 著 王林 译 河北教育出版社 图画书
9、14只老鼠系列 [日]岩村和朗 著 彭懿 译 接力出版社 图画书
10、“小暖炉”系列 王早早 著 雪娃娃 绘 晨光出版社 图画书
11、五岁老奶奶去钓鱼 [日]佐野洋子 著 唐亚明 译 接力出版社 图画书
12、通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。
13、通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。
14、培养孩子好的学习习惯，让家长更省心。
15、中途间断者视为自动放弃！
16、《彩虹的尽头》
17、如何创建良好的阅读环境？
18、如何进行有效的阅读指导？
19、各班创设班级阅读走廊、阅读区域。
20、各年龄组研讨重点：如何创建良好的阅读环境？如何进行有效的阅读指导？
21、年段研讨重点：学习如何将早期阅读与语言课整合？如何进行有效的阅读指导？。
22、组织教师参加开展早期阅读专题研讨专题活动
23、培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望。
24、创设适宜阅读的环境。
25、《你几岁》
26、《长长的》
27、《晚上》
28、《老鼠偷吃我的糖》
29、《多多什么都爱吃》
30、《小兔乖乖》
31、开展“小小故事沙龙”，自己编写小故事，画一画自己的小故事。
32、阅读常规
33、培养幼儿阅读的兴趣，能够在教师的指导下主动阅读。
34、培养基本的阅读常规，如：翻书、拿书的方法，知道文字是从左到右、由上而下阅读，并养成爱护图书的良好习惯。
35、如何培养孩子的基本阅读常规，如：爱护图书，知道翻书的方法，认识书的封面和封底等。
36、如何培养孩子听赏的兴趣及能力。
37、与家长探讨亲子阅读活动。
38、为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣。如环境的布置；活动区中图书角、表演区的建立。
39、在孩子的生活活动中，贯穿学习。
40、通过游戏培养、激发幼儿倾听的兴趣。
——幼儿园教师个人培训计划 40句菁华
1、对于每一次的互动式学习以及小组学习，都努力做到不迟到不早退，充分利用每一次的培训与研修活动，认真听取他人意见、适时发表自己的见解，与本班或本组的教师进行沟通与交流，从中获得更多的信息与经验策略。把教育教学活动中的疑惑与需求，在活动中得以解决和提升。
2、深入学习《指南》、《纲要》、《纲要解读》、《教师需要什么》、《给幼儿教师的几点建议》等。
3、撰写个人学*结。
4、理论学习支撑园本开展
5、保持园所环境清洁，将各种用品存放在固定地方，用完后能及时归还原处。勤俭节约，爱护公物，处处做好幼儿的表率。
6、提倡教师要具有"五心"，既：满怀师情的爱心，师幼相处的诚心、了解幼儿的细心，教育幼儿的耐心，理解幼儿的宽容心。这"五心"体现了一种义务，一种义不容辞的责任。每位教师都要在爱事业、爱岗位、爱幼儿的基础上严肃自我修养、严谨从业态度，严格做人准则。以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高超的教学艺术赢得家长的认可、同行的钦佩、学生的欢迎。
7、在小组学习研修中，积极参与，主动学习，认真思考，多与大家交流，多向同伴学习，在与大家的互动学习中，提高教学实践与研究能力。
8、认真撰写学习笔记、心得体会，及时反思总结，在学习、思考、实践、研究中发展进步。
9、为了提高教师的教科研水*，努力造就一支科研型的教师队伍。做到人人有课题，个个搞研究，以形成浓厚的教科研氛围，切实有效地提高素质教育的质量。具体做法是：开学初首先请有关人员来园进行讲座、辅导，然后请各位教师围绕各自承担的课题，定好计划和研究的方案。做到“四个一”⑴阅读一定数量的.与课题有关的教科研理论，并做好读书笔记；⑵向全园教师上一堂课题探讨课；⑶撰写一篇有一定质量的课题研究总结或论文。
10、参加全员培训；
11、教师基本功竞赛：现场绘画比赛；
12、学习《全新的理念、全新的教育》第四章“新课程与学校学生的发展”迎接考核；
13、自主学习：通过教师业余时间阅读美术领域的书籍，积累相关知识，从而让教师进行自我思考，做一个思考型的教师。
14、以“说、听、评”三位一体教研活动为载体，强力实施优化课堂结构教学工作。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
15、针对全园教师：《教师外出学习经验交流》、《先进教师经验交流》;专题讲座活动《心理健康》《信息技术》《教育科研：课题》;专题研讨活动《德育工作：》、专题研讨活动《幼儿健康领域活动指导》《3-6岁儿童学习与发展指南》研读等。
16、切实保证每月一次的大教研活动，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，引导大家在实践中反思、在反思中进步。
17、分市培训计划由设区市教育局通过“培训项目和证书管理系统”，逐级分解到县到园，推荐参训园长自下而上逐级上传，由校级管理员通过该系统将《参训教师信息表》（电子版，见附件），逐级上传至县、市管理员。市级管理员报审后，于开班10天前，将参训教师信息表，上传至承训院校，并通知园长按时参训。
18、承训院校要按照已上报审核的培训方案，根据《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[20XX]6号），结合园长的实际，创造性地开展培训工作。要加强对培训工作的组织管理，制定培训考核办法、学员管理办法、班级管理制度、学员手册等管理制度，做好培训班的服务保障，确保培训质量。培训期间要采取多种形式听取学员意见，及时改进工作，确保培训质量，让参训园长真正学有所获。
19、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。
20、做好带教引领。
21、教师基本功比赛
22、活动三步曲
23、检测班中幼儿发展的情况如：口语表达情况、动手操作的能力等
24、互评
25、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1—3名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。
26、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学潜力水*的主阵地，变教师被动型理解为主动型参与，用心研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学潜力。
27、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。透过各个层面的学习，不仅仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步构成浓厚的研究氛围。
28、建立教师成长档案，促进教师专业成长。
29、通过培训，理解师德对教育教学的意义和作用，不利用职务之便谋取不正当利益的其他行为，自觉弘扬优良传统，践行新风正气，自觉接受群众监督，树立良好教师形象。
30、幼儿园不断完善师德师风建设制度，做到师德师风教育经常化、制度化。教师集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。
31、认真开展“三爱活动”(爱国、爱岗、爱幼)。通过开展“爱国”活动，要让爱国热情体现在所承担的建设的使命、发展的使命、创新的使命上,增强教师们追求理想的决心和毅力，坚定爱国主义信念；通过开展“爱岗”活动，加强教师的工作热情，实现自身的价值，同时获得社会的肯定;通过开展“爱幼”活动，启发教师发现孩子的闪光点，做到因材施教，提高教育教学质量。
32、开展“关爱教师”活动。关注教师的心理健康、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。
33、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之综合能力和锐意创新能力得到有效提高。
34、进一步提高教师的专业技能，发展教师的特长，使之具有鲜明的个性，更好地为幼儿的成长服务。
35、建立健全园本培训学习的机制。教研、教科、六认真等各部门明确各自的责职，分工协作，共同担起园本培训学习的职责，高效地完成培训学习的组织与各项活动。同时做到六个保：即保时间、保场所、保人员、保主题、保效果、保考核。
36、园本特色以“健康”为主线，经常开展丰富多彩的幼儿舞蹈技能技巧的特色展示活动，从而不断提升了教师的专业技能。
37、教师个体对自身的技能技巧没有信心，缺乏主动性。
38、为老师创造的学习机会不均衡充足。
39、以动物为题材，展开以班为单位的交流学习通过团、压、捏、挤等方法完成作品。
40、以幼儿歌曲演唱展示，考核教师键盘伴奏技巧的提升程度。
——幼儿园教师培训计划 40句菁华
1、坚持正确的政治方向,热爱幼儿教育事业,具有强烈的事业心,高度的责任感和高尚的师德修养。
2、教育实践与考察:
3、课题研究:
4、现代幼儿教育观
5、幼儿园课程理论与实践
6、游戏在幼儿教育中的运用
7、幼儿园骨干教师培训的考核由理论与技能课程考核、教育与教学实践考核和课题研究与论文考核三方面成绩构成。
8、考核采用综合评定的方式进行。
9、具体考核内容:
10、培养过程中实行优存劣汰制。对于培训期间违反培训纪律,学习不认真,成绩不合格或缺课达三分之一以上者,停止其接受培训的资格。
11、及时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。
12、认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与实践相结合。
13、与老师们多沟通交流，相互学习和提高。
14、明确规范教师的教育教学常规，注重提高教师专业素质和教育教学能力。
15、依据《锡山区幼儿园常规管理手册》，修订、落实本园常规管理细则，并通过日常检查、行政巡查与书面检查相结合的方式，进一步内化要求，提高教师教育教学常规管理的执行效率。
16、进一步加强对不同发展层面教师的培养与管理，多渠道地促进教师专业技能和素养的提高，增进不同发展层面教师的责任感和进取心，促进自主发展。特别教师开展是“*象棋”、“早期阅读”、“民间游戏”等特色活动的能力的提高，确保幼儿园的内涵的可持续发展。
17、进一步规范家校联系层度，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。
18、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。
19、建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。
20、参加各级培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。
21、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水*，同时也有利于后者自身业务水*的提高。
22、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。
23、展现教师培训的成果，学习交流教师中发表或获奖的好文章。
24、鼓励教师发挥优势与特长，保护教师的教育教学个性与风格，尊重教师的发展意愿，做到培训不拘一格。
25、单元备课过程视频案例观摩、分析、研讨； 2. 参加研修活动，提交作业。此部分课程由镇江优秀的教师、教研员与研修网联合开发。 从备学生、备内容、备方法、备条件、备资源、备技术、备教案等方面出发，站在学生有效学习的角度展现备课过程。 课程开发时以视频和文本为素材，经过设计，制作为多媒体课程。以供教师观摩和研讨。就某个备课过程中好与不好的环节进行评点。需要提出问题，分析问题，解决问题。观察与思考镇江同行同一单元的单元备课，修改完成第二阶段的作业
26、针对性
27、网络研修与校本研修结合
28、各市属学校各学科的参训学员由市教研室统一组织编班，各班辅导教师、学习组长由市教研室与各直属学校协商确定。
29、通过学习、欣赏、制作、交流等形式，提高教师的实践能力。
30、歌曲学唱P41----P80
31、弹唱P121----P197
32、理解幼儿园的办园理念、办园特征、办园目的、办园主旨办园理念：彰显美成绩美
33、加强宣传，营造氛围。
34、加强全体教师的理论知识和思想建设，提高教师的道德素养。组织全体教师学习《教师职业道德规范》，《纲要》和《指南》等教育文件，学习先进的教育理论，用正确的思想和理念培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心与自己的教育教学岗位的思想观念。规范自己的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松温馨的心理氛围，让孩子健康快乐的成长。
35、组织全园老师学习和理解幼儿园一日生活流程，以及熟悉音乐其时间和各项功能。
36、专家对特色课程教学活动的回访，对老师在实践运用中遇到的问题进行答疑解惑，根据幼儿园以及老师的各项需求进行专项培训。
37、组织安排好对本园各班的教学考核工作。
38、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。
39、立足园本培训，迅速提高师资专业水*
40、参与系统的技能技巧的学习机会不均衡。
——幼儿园中班学期计划 100句菁华
1、社会性认知
2、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
3、开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯
4、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解兰州悠久的文化民俗。
5、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
6、卫生习惯
7、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；
8、能向老师提出自己的要求，在的启发下，能同情生病的同伴；
9、喜欢参加活动，能在提醒下保持稳定注意，会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料；
10、能在油画棒、水粉等形式的绘画活动中较大胆地表现自己的感受、体验，并进行简单的联想、创造活动；
11、喜欢用自己的作品来布置环境，参与环境创设。
12、进一步学习在日常生活中运用普通话交谈，能逐步按正确语音发音，喜欢说普通话；
13、能有针对性地回答别人提出的问题，在游戏和活动中能较清楚地表达自己的请求和愿望，在集体面前大胆发言；
14、能安静倾听，不随意打断别人，不插嘴。
15、客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，尊重的个体差异，要注重教育过程、发展过程中的差异，并且关注评价结果的差异。评价的目的是为了更好地了解每一个幼儿的发展现状，给予他们不同的指导，促进他们在不同水*上的发展。
16、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛
17、做好美术课题的结题工作。将创新深入其他各项活动和游戏中。
18、40%的家长放学后会主动向老师了解幼儿在园的各种情况，发现问题并及时向老师请教。
19、通过参加*局、污水处理厂、春游等活动，丰富幼儿视野。
20、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与 的环境整洁活动。
21、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。
22、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。
23、了解周围生活中的科技产品及人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。
24、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。
25、爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。爱集体、爱家乡。
26、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。
27、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。
28、儿童家庭接触和安全教育
29、老师们的理论还高对活动的分析和反思
30、注重培养教育质量
31、迎新春文艺演出
32、在体质方面，多数幼儿身体素质较好，各种基本动作掌握较好。
33、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。
34、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
35、开辟“小巧手”栏目，激发幼儿操作绘画等方面的浓厚兴趣。
36、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服。
37、师生收集图片、落叶等，共同布置环境，让幼儿进一步感知秋天，对秋天有更进一步的了解。
38、幼儿能天天带手帕，学习正确使用手帕的方法，保持个人卫生。（第5—8周）
39、幼儿发展情况
40、鼓励幼儿主动与人打招呼，懂得运用礼貌用语。经过小班一年的培养，孩子们学会了使用一些简单的礼貌用语，比如：谢谢、早、对不起、再见，每天来园会和班级中的老师主动问好等。本学期，我们将在此基础上，鼓励幼儿在请求别人帮助时学着用“请”。
41、了解周围的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步热爱家乡的感情。
42、了解祖国的一些传统文化，初步培养对祖国的热爱之情。
43、大胆、乐意与同伴、*交往，不抢说能安静的倾听他人说话，提高自己的语言表达能力。
44、鼓励孩子在集体面前讲述，声音响亮，句式完整；初步学会理解情景中事情的发展顺序；能认真倾听别人的讲述内容。
45、运用多种形式与家长沟通，充分利用幼儿园网站的*台，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。
46、结合“国庆节”，对幼儿进行爱祖国、爱家乡的教育。
47、完成各类小结
48、做好幼儿放假的准备活动。
49、结合《纲要》组织教师分析教育活动和一日常规活动中出现的问题，讨论并互相交流，找出解决策略，促进幼儿活动质量提高和良好行为的养成。鼓励教师提出工作中遇到的实际问题，大家共同解决，不能解决的，会后自己查资料，以达到共同提高。
50、利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合，促使三者有效互动，从而推进主题活动深入、持久地开展。
51、充分利用家长会、班级博客、家长园地、家长半日观摩活动等途径加强幼儿园家长之间的联系和沟通感受教育新理念增强家长的参与意识，充分挖掘家长作为教育资源的潜力，切实转变家教观念，提高家教水*。
52、真正做到保教合一。在新的教育观念下，开展保育工作为幼儿成长提供良好的物质和心理环境，严格遵守清洁、消毒等时间、要求，为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。
53、做好幼儿书籍征订工作。
54、结合主题《美丽的春天》开展年级组走进社区踏青活动。
55、结合“父亲节”宣传“父爱伟大“活动。
56、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
57、五大领域。
58、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
59、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
60、、开设形体训练和武术小组合表演
61、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。
62、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。
63、用心参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
64、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自我的想法。
65、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和*交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控潜力差的幼儿的教育，使他们在群众活动时学习控制自我的情绪，不乱发脾气。
66、透过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，透过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。
67、感官总动员(预计实施时间：2周)
68、红色新年(预计实施时间：3周)
69、幼儿能天天坚持带手帕，学习正确使用手帕的方法，保持个人卫生。
70、能用多种形式来表达环保：绘画、手工、宣传等
71、能够熟练的用英语进行问候等口语表达，培养幼儿大胆交流的习惯
72、常规管理工作加大力度，让幼儿在自然有序的活动中轻松的学到知识
73、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
74、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
75、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
76、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。
77、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。
78、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访（不在社区的孩子将进行电话联系），向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。
79、1、对自己的身体感兴趣，感受生长发育的变化，进一步了解身体一些部位的功能。
80、运用绘画、表演等多种手段表现自己愉快的情感体验。
81、加强幼儿的“三轻”教育
82、做好幼儿茶杯、毛巾、床位的标签工作
83、布置墙饰“我长大了”或“我很能干”。让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事，来表现自己的成长。
84、请幼儿收集废旧电池，进行废旧电池的回收工作
85、树立为国家做贡献的思想
86、天气渐凉，幼儿的凉席换成床单
87、检查幼儿的活动常规情况
88、教育幼儿在家也要学会节约用水
89、认知发展
90、知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。
91、懂得爱护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿势。
92、能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试评价。
93、大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝试话的主体色和背景色。
94、在数列中发现数目的等差关系和相对关系。
95、我们将根据季节环境的变化，结合自然角等，不断充实环境，变化环境，记载好观察记录，使幼儿对学习生活的环境始终保持新鲜感。在自然角中，提供相应的图片等，供幼儿观察了解。
96、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形
97、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。
98、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。
99、挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动氛围。
100、本班的生活老师是一名爱劳动，爱干净，极有爱心的一位老师，生活老师在悉心照顾幼儿生活的同时也会知道幼儿进行一些自理能力方面的训练，在班中定值日生，两位老师和爱仪对幼儿的教育要保持一致，互相配合。
——幼儿园大班班级口号 60句菁华
1、秀出自信，展现自我。
2、给孩子一个美好的'童年，是您的期待，也是我们的责任。
3、让孩子赢在起跑线上。
4、大大：我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。
5、人类需要体育，世界向往和和*!
6、我运动我健康我快乐运动伴随你和我!
7、我运动我健康我快乐我是最棒的
8、中一中一，放飞梦想;团结拼搏，树我雄风!
9、中二：中*，用力拼搏，中*，争创第一。
10、辛勤的汗水浇灌理想的花朵。
11、亲子爱子教子，家和家兴家美。
12、我运动，我健康，我是快乐的小健将。
13、启蒙明天，播种未来。
14、我运动、我快乐我锻炼、我提高。
15、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
16、行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
17、乐学苦思，敏锐创新。
18、文明友爱，求学拼搏。
19、快乐精灵，数我第一
20、大大强，大大棒，大大积极又向上
21、东风吹，战鼓雷，大二大二，我怕谁。
22、大手拉小手我们都来做运动。
23、蓬勃向上，团结一心，争创第一。
24、祖国的花朵，民族的希望
25、我运动我健康我快乐运动伴随你和我
26、让爱伴随我们一同成长
27、心中时刻有*安，*安永在我身边。
28、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力!
29、我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全。
30、小二小二，独一无二，我唱你合！
31、飞跃梦想，超越刘翔
32、赛出成绩，安全第一
33、大班大班，帅给你看
34、健康，聪颖，活泼，向上。
35、亲子有方，运动有益，宝宝班最棒。
36、奋发拼搏，勇于开拓。
37、孩子开心，家长放心。
38、我运动，我快乐。我健康。我做主。
39、凌云赛场，斗志昂扬，乘风破浪，迎难而上。
40、体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生。
41、文韬武略，笑傲群芳。
42、大班大班，勇者无敌
43、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋
44、人人关心体育，体育造福人人
45、大班大班胜利在望!
46、大班大班，势不可挡。
47、努力奋斗，勇敢争先。
48、大班大班，扶摇直上!
49、启蒙明天播种未来
50、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
51、博学审问慎思明辨笃行
52、志在千里，壮心不已。
53、事不避难，知难不难。
54、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
55、真彩青春，活力焕发;勤俭有度，为梦奋发。
56、艰苦风斗，铁杵成针;矢志不移，滴水穿石。
57、学贵有恒，务实上进;天道酬勤，厚积薄发。
58、勤奋乐学，团结拼搏;自信自律，求实创新。
59、奋发向上，居安思危;立志立信，宁败毋欺。
60、十班十班，奋勇争先，齐心协力，创造奇迹。
——幼儿园安全教育 60句菁华
1、全园活动：
2、年级组及班级活动：
3、对幼儿进行简单的安全教育
4、活动延伸：表演情景剧。
5、教育孩子不要在厨房里玩，因为厨房是一个不安全的场所，火炉、热锅、刀叉等等，都容易造成危险。
6、教育孩子单独在家时，听到敲门声不要开门，并教导他这样说：“我父母不在家，请你以后再来。”以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
7、幼儿园的法定代表人，幼儿园安全工作的第一责任人。
8、认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。
9、建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入各部门、个人履职考核，与评优推先和绩效考核挂钩，调动全体教职工共同做好幼儿园安全工作的积极性。
10、协助园长管好幼儿园安全工作，园长不在园期间，履行园长岗位安全职责。
11、在园长的领导下，具体负责幼儿园安全工作，对幼儿园安全工作负直接领导责任。
12、根据上级要求，依据相关法律法规，不断完善、建立健全幼儿园安全工作管理制度，组织制定各种突发事件应急预案。
13、全面落实幼儿园安全工作责任制，层层签订幼儿园安全工作责任书，把幼儿园安全工作任务分解到各处室、部门和岗位，并负责检查、督促落实。
14、指导幼儿园安全专职干部和各部门负责人开展工作，定期不定期检查各处室、部门、岗位的安全防范和隐患排查工作，并建立相关台账，在相关记录表上签字。
15、完成上级交办的其他安全工作任务。
16、制定幼儿园设施设备安全管理工作规章制度，做好幼儿园设备设施安全管理工作。
17、加强幼儿园宿舍设施安全管理，确保师生宿舍安全。
18、加强幼儿园的安全设施建设，确保校园安全。
19、关心教职工的思想动态和文化生活，帮助教职工解决生活中的困难和问题。对发生重大事情的家庭应及时慰问并家访。
20、完成领导小组交办的其他安全工作。
21、认真落实幼儿园安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。
22、保证晨(午、晚)检专时专用，仔细查看幼儿精神和身体状态，认真记录，及时上报。
23、认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和园领导汇报。
24、密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。
25、课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。
26、开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
27、提高安全防范意识，增强责任心，确保幼儿园财务安全。
28、坚持体育器材领借制度，器材室所借出的器材须符合安全标准，并及时归还、验收。
29、不用的煤气罐不得放在灶具旁，应保管在安全地方。
30、每天严格检查食堂、库房、燃气、水电、设备安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
31、幼儿园卫生安全工作第一负责人，负责幼儿园的卫生保健和疾病预防工作。
32、建立各班学生健康档案，为有特异体质的学生单独建档。
33、负责幼儿园卫生安全教育工作，积极开展师生食品卫生、疾病预防及急救常识的培训和教育。
34、制定幼儿园传染病、食物中毒等突发公共卫生事件应急预案，发生突发事件，立即启动应急预案，及时报告相关领导和部门，做好事故处理。
35、每天检查配电室、校园照明、网络、电话、广播、供水等设施设备，确保水电安全及时供给和运行。
36、严守岗位职责和工作规程，爱护通讯器材和物防设备。维护值勤岗位区域内的正常秩序、疏导交通。
37、果断处理值勤中发现的问题，发现可疑人、事、物或其他治安信息，应及时盘查或监控，并上报相关领导。必要时，启动报警器或向110报警。
38、按时参加保安人员工作例会和相关业务培训，认真听讲并做好记录。
39、在不妨碍保安日常工作的前提下，协助其他部门做好服务工作。
40、按时完成上级交办的其他安全工作。
41、努力钻研业务，提高烹调技术，做到色香味俱全，米饭软硬适当，花色品种多样，促进幼儿的食欲，保证营养的质量。
42、洗碗工着装整齐、干净，做到四勤：勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤更衣。
43、2幼儿园安全教育形式单一、内容枯燥。在对幼儿园的观察中，贯穿于一日生活的安全教育多数都是以教师的说教这一种方法进行的。例如下楼时，教师会提醒要按秩序下楼，不要跑，不要打闹。做游戏时，教师会提醒，不要拥挤，要按游戏规则进行。吃饭时，教师会提醒慢慢吃，细嚼慢咽等。这种较为传统的口授和示范教育方式，忽视了主题体验活动和游戏等幼儿感兴趣的方式来进行教育，不能灵活变化教育方式方法。
44、3幼儿园安全教育与幼儿家庭安全教育相脱节。幼儿园安全教育与幼儿家庭安全教育相脱节，家长缺乏对幼儿园教师安全教育方法、内容以及幼儿在幼儿园的活动情况的了解，使得幼儿教师未能及时了解幼儿在家庭教育中形成的某些心理特征、生活习惯、及幼儿自身的身体状况，使得幼儿园和家长对幼儿的安全教育不能形成教育合力，从而阻碍了幼儿自我保护意识、自我保护能力的及时掌握和巩固。
45、幼儿园安全教育问题形成的原因
46、1树立正确的安全教育理念。幼儿的安全并不是靠减少活动来保证的，而是通过对幼儿进行适当的安全教育，让幼儿在活动中学会自我保护。提供安全的生存空间，让孩子在拥有知识的同时，拥有健康的体魄，坚强的人生毅力，从而拥有快乐、成功的人生是幼儿园的重要责任。因此，幼儿园应当以安全的环境为基础，尽可能地对不安全因素提前做好防范，预测并及时排除，把伤害率减到最低。幼儿园要消除幼儿游戏的操场的安全隐患，可以在园内铺设塑胶场地，当幼儿在奔跑时，塑胶的柔韧性能给幼儿适当的缓冲，从而减少幼儿的摔倒，即使是摔倒也比较不容易受伤。
47、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。
48、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
49、教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好，不坐“三无”车辆。
50、教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。
51、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。
52、家中煤气经常关，莫用生命买教训。
53、文明在于细节处理安全在于未然防患
54、安全谨记心安全永伴你。
55、预防校园侵害，创建*安校园。
56、安全乐四季健康福百年
57、活动前，提出安全要求及措施。
58、做好自我保护，系鞋带儿，不摔跤
59、塞好裤子不着凉，保暖肚肚才重要
60、课间总有一些孩子会忘记喝水、解小便时在水房追打嬉戏，桌角、门缝、玩具柜、饮水机等都会成为发生事故的隐患。为此，教师和孩子要一起制定班级常规及标志性的图案，使孩子了解规则并努力去维护以及幼儿自己制定规则，督促幼儿遵守规则。
——幼儿园教育格言 50句菁华
1、给人以鱼，不如教人以渔。
2、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
3、教育为公以达天下为公。
4、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
5、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
6、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
7、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
8、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
9、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
10、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
11、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
12、让孩子有机会真正作决定。
13、教是为了不教；管是为了不管。
14、教师是学生的镜子。
15、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
16、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
17、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
18、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子
19、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
20、教育中要防止两种不同倾向：一种是将教与学界限完全泯除，否定教师主导作用错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
21、我们教书，是要引起学生读书兴趣，做教员不可一句一句或一字一字都讲给学生听，最好让学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己力量去解功课时，才去帮助他。蔡元培
22、精神浩瀚，想象活跃，心灵勤奋，就是天才。狄德罗
23、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
24、如果把学生热情激发出来，那么学校所规定功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
25、最有价值知识是关于方法知识。达尔文
26、时间，不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。艾克
27、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
28、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，()唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
29、培养人就是培养他对前途希望。马卡连柯
30、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程逻辑。苏霍姆林斯基
31、把一个比较复杂问题退成最简单最原始问题，把这最简单最原始问题想通，想透，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好心理素质，让之遇新不惧；第二可以让学生养成良好解决问题习惯。华罗庚
32、成功欢乐是一种巨大情绪力量，它可以促进儿童好好学习愿望。请你注意无论如何不要让这种内在力量消失，缺少这种力量，教育上任何巧妙措施都是无济于事。苏霍姆林斯基
33、教师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。
34、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久，你就会成为一个完美无缺的人。
35、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
36、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
37、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
38、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
39、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。
40、一心育幼苗，两肩担未来。
41、心系学生宽容为怀。
42、严格是真正的爱护。
43、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
44、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的*。
45、教学必须从学习者已有的经验开始。
46、立身以立学为先，立学以读书为本。
47、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
48、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
49、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
50、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
——幼儿园管理制度 50句菁华
1、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班替班串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。
2、学期结束，对教师考勤教案教学班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。
3、夏季注意灭蚊蝇，扫除拖把抹布簸萁等清洁工具要持续清洁。
4、严格遵守幼儿园安全制度，教师提高安全意识，并随机给幼儿灌输安全知识，提高幼儿的自我保护潜力。带班时做到“人到心到手到”。
5、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解支持与配合。
6、幼儿进食时不得谈笑，不得含饭在口中就去做其它事。
7、在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持两个小时以上户外活动加强春季锻炼。
8、锻炼经常和循序渐进，运动项目和运动量适合不同年龄的特点，对体弱的幼儿给予特殊的照顾。
9、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水*。
10、幼儿如无故缺席要采取多种方式同家长联系，争取家长配合;定期开家长会，经常向家长宣布幼儿保健知识，
11、严格执行幼儿接送卡制度，加强门卫管理，*时要关好门，对来访者进行询问登记，严防幼儿走失。
12、教师认真组织好幼儿的学习生活，在玩大型玩具时务必有老师保护，禁止幼儿私自玩耍，幼儿离园时务必把幼儿送到家长手中。
13、全勤的教师每月应发全勤奖xx元，有迟到早退现象无全勤奖，迟到一次扣每月工资xx元/次，旷课教师xx元/次，学期结束时，各方面表现优秀，且班级没有安全事故的将奖励教师xx元。
14、教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿的声誉，上班期间要微笑应对家长和来宾，并务必要态度好，不与家长争吵。
15、提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。
16、保持地面干爽、防滑。
17、吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。
18、组织幼儿餐后散步、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。引导用语一般是正面的引导。把不可以，变为我们可以……
19、检查幼儿着装安全，准备好干毛巾，帮助出汗儿童擦汗。
20、有目的有计划地带领幼儿外出活动。
21、提醒幼儿和家长不乱扔垃圾，保持幼儿园环境卫生。
22、对教职工家教指导工作的成效作为考核内容，进行奖惩。
23、家园合作，建立幼儿成长档案，将幼儿成长、发展的轨迹以幼儿的作品、照片、个案记录等形式收入档案，每月发放一次，帮助家长了解幼儿在园情况，配合教育，共同促进幼儿健康成长。
24、开展经常性的政治、业务学习，提高修养，增强向心力，提高凝聚力。
25、负责保管大型玩具和用具。每周检查一次。
26、上班注意仪容端庄大方，不能浓妆艳抹，不穿高跟鞋，不梳披肩长发，不留长指甲，不戴戒指、耳环和手链。
27、教师保育员要以幼儿为中心。关注幼儿在各项活动家中的安全。
28、通道要保持畅通，孩子在室内时，不准上锁，发生火灾事故时，教师、保育员要沉着镇静，迅速从安全通道疏散幼儿，不能丢下孩子不管。
29、每周五大扫除1次，彻底搞好班上和包干区的卫生。
30、幼儿玩具每周用0.3%的消毒水泡15分钟，书籍阳光下晒1小时。
31、保持室内外清洁、空气流通，每日早晨、下午起床后开窗换气。
32、要事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有水塘和其它危险物。
33、每次活动必须事先写好计划，必须有3名以上工作人员跟随照顾。
34、不得使用不符合国家规定的的“校车”接送幼儿。
35、接受报名和资格认证。即所有在编在岗教职工，根据公布的岗位、职责、聘用条件等，在规定的时间内向工作小组书面提出应聘申请。同时工作小组对所有应聘者的任职条件进行初审。(若无人应聘可采用组织推荐形式产生应聘者。)
36、园长与受聘人员协商签订聘用合同。
37、工作小组成员参与幼儿园相关岗位竞聘时，则不再参与相应岗位的考核工作。
38、幼儿午睡期间，老师和保育员要每隔20分钟全面检查一次，为幼儿盖被子、纠正幼儿不正确的睡姿等;对预先知道的病儿要将其床位安排在明显位置，便于照顾;对午照顾;对午睡中有异常表现的幼儿(如脸色发青、呼吸急促、躁动不安等)要及时采取救治措施，不得延误病情。
39、外出活动时，范围不要太分散,要在教师的视线及可控范围内。
40、食堂每日购进的食品,必须严格按照食品卫生管理制度和有关规定执行,采购食品时要索要票据，防止有毒食品和过期变质的食品购入。
41、接送人员要固定,授权委托人的信息要提前输入幼儿园的接送系统和智能监控系统或录入幼儿园的接送登记系统，实行专人专送，专人专接。
42、对带药入园的患儿，应检查其服药情况、在园活动情况及病情变化情况，以便离园时知道家长，并做好观察记录。
43、离园时应与家长做好交接工作，并进行必要的卫生、安全宣传。
44、对患传染病的幼儿所在班和传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新幼儿，幼儿不混班，不串班，检疫期满后无症状者方可解除隔离。
45、成立专门的课题研究指导小组，深入实际指导牵手园专题研究工作，做到班班有专题，人人都参与。
46、每学期初，根据牵手园的实际情况，帮助教师制订好本学期的课题活动计划,期末认真总结。
47、保育组长主持(做好会议记录);
48、办公室负责文件处理的人员，收文后立即拆封，分类登记;
49、杜绝使用计算机上网，查询与工作无关的内容;
50、严禁办公室人员使用计算机看VCD;
——幼儿园中班班级口号 40句菁华
1、团结第一，比赛第二。
2、相信我，我能行，我最棒。
3、中三班：中三中三，猛虎出山，齐心协力，勇夺桂冠。
4、中班，幼儿园最棒，中班和幼儿园天天向上
5、中*，独一无二，努力努力，永争第一
6、我运动我健康我快乐我成长。
7、赛出风格、赛出水*。
8、孩子开心、家长放心。
9、我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我！
10、孩子是纯洁的天使。
11、宝宝动起来，母子一起来。
12、中手拉中手我们都来做运动。
13、用爱心耐心和责任心，让家长舒心安心和放心！
14、行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
15、勇士中四，加油冲刺！
16、运动健儿，志在必得。
17、斗志激昂，勇攀高峰。
18、做文明观众，树赛场新风。
19、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
20、英姿飒爽，震惊全场。
21、礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。
22、需要学习需要锻炼需要爱护需要成长我能给予
23、爱与自由，规则与宽容。
24、上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。
25、使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程
26、团结自律最为高，永不言弃是英豪。
27、中三中三，帅给你看！
28、中*，独一无二，我唱你合——！
29、我运动，我健康，我快乐。
30、全民运动，重在参与，不求第一，只求健体!
31、中一，中一，齐心协力，中一中一，创造奇迹!
32、运动起来勇敢第一。
33、运动起来，勇敢第一。
34、我运动，我快乐。我健康。我做主。
35、运动健儿志高扬，巾帼岂将须眉让。
36、同在蓝天下，和孩子共同成长！
37、创建*安幼儿园。
38、上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。
39、儿童健身，天真活泼;青年健身，朝气蓬勃;中年健身，强身壮体;老年健身，延年益寿。
40、弘扬奥运精神，展现人生风采。
