1、教育管理：
2、做好开学各项工作，安定幼儿情绪。
3、家长会。
4、让幼儿知道“三八”妇女节，体谅妈妈的辛苦，学会关心别人。
5、安排好“六一”系列活动。
6、对幼儿进行安全教育，祝幼儿过个开心、安全的暑假。
7、做好幼儿升中班的衔接，做好学期结束工作。
8、激发和鼓励幼儿运用语言进行交往的兴趣。
9、学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
10、学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
11、喜欢念儿歌。学念《新来的小朋友》《手指谣》等一些儿歌。喜欢听故事，初步知道故事的情节。喜欢看木偶表演、看书，让他们初步学会看图书，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。
12、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。
13、能从性格、外形等外在特征上比较自己与别人不同。
14、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。
15、、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
16、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。
17、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。在做好这些工作的同时，还要配合保育员洗勤晒勤消毒，每次做好记录。
18、向家长推荐教育资料（早期教育家庭版），鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。
19、召开家长会，反馈家长对家园工作的建议和意见，沟通家园联系。
20、制定各项计划。
21、召开家长会。
22、幼儿进餐常规的培养。
23、做好阳光体育活动
24、调整各活动区活动材料。
25、家长问卷调查。
26、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，学生以此为范，导之于行。
27、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。
28、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。
29、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
30、周次、班会内容及形式设计、其他活动安排
31、月考动员和总结。
32、劳动观念培养。
33、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在细微处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用尽可能的学生，让每一位学生参与到班级的管理中。
34、做好与家长的交流与沟通工作，更好为学生的全面发展服务。
35、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
36、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
37、加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。
38、加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。（本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。）
39、经常带领幼儿外出散步，让幼儿认识自然和社会，取得直接经验。
40、丰富幼儿的游戏活动，在创造性游戏中开发幼儿的智力。
——幼儿园中班班务计划 150句菁华
1、幼儿情况：
2、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。
3、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。
4、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；
5、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。4、执行消毒制度，达到卫生标准；
6、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。
7、做好每日考勤工作，对未入园的幼儿查明原因。
8、换家长接孩子，提前半小时让家长打电话。
9、利用家园栏向家长介绍有关传染病的相关知识，防止传染病的蔓延。
10、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。
11、开展卫生、安全教育工作。
12、了解“国庆节、中秋节”的来历。
13、完成本月份的工作总结。
14、制定本月的工作计划。
15、抓好区角的活动和管理。
16、美化新教室，丰富家庭联系栏信息，设立一个具有本班特色的活动区，——艺术角。
17、愿意与同行交流，在群众中畅所欲言。
18、逐渐学会理解图片所代表的事件顺序。
19、每周分析一次班内情况，调整改进工作方法，详细填写班级日志。
20、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。
21、在日常生活中，个性是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，注意安全，加强自我保护意识。
22、提醒幼儿和同伴玩耍是，懂得玩具就应轮流玩，并能主动放回原处。
23、结合教师节，开展“老师像妈妈”的主题活动，鼓励幼儿用儿歌、歌唱、绘画、手工等方式表达对老师的爱。
24、结合幼儿生活经验，开展“可爱的小动物”主题活动。帮忙幼儿认识狗、大象等小动物的种类、生活习性、事物以及和人类的关系等，拓展幼儿知识面；鼓励幼儿大胆地运用各种艺术手段表达对小动物的喜爱之情
25、在日程生活和游戏中，遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则；学习与同伴分享玩具和图书，养成收拾玩具和整理图书的习惯，活动中持续愉快的情绪。
26、感知白天、黑夜和早晨、晚上，明白具有代表性的日常变化；会以自我为中心决定上下关系；乐意参加饲养和种植一些常见植物；初步感知人们的推拉动作对物体的作用；从直接接触的科技产品入手，感受科学技术对生活的影响，萌发对科学的兴趣。
27、乐意参加音乐活动，初步感受单纯、鲜明的音乐作品所表达出的美；歌唱时会听前奏，初步对歌曲的开始和结束作出正确的反应；会唱音域在c’—a’（1—6）范围内的、歌词资料搞笑并浅显易懂的歌曲；愿意大胆地在群众面前演唱熟悉的歌曲，随音乐合拍地做动作。
28、学习一些简单的舞蹈，在音乐活动中自由选取空间，用自己喜欢的方式表现音乐。
29、愿意尝试使用手工工具和材料，体验泥工的可塑性，会用搓、团圆、压扁、粘贴等方法塑造简单的*面物及立体物；体验撕纸的乐趣，学习用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简单的*面和立体形象，养成卫生、安全、整洁的手工活动习惯。
30、触觉教育：让幼儿能够辨别各种物体的表面状况，其坚硬程度、温度、形状、大小和湿度等，刺激触觉的发展。主要资料有：触觉板、实物认识袋、温觉板等。
31、*时注意观察幼儿，发现问题及时利用电话、便条及家长接送时间，及早解决状况。
32、尊重家长的权利和义务，认真思考家长提出的意见和推荐，发动家长为幼儿园教育带给教育资源。
33、学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
34、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的活动，如"小能手"和"小歌手"等。
35、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。
36、、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。
37、对自己能做的事有信心。
38、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。
39、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。
40、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
41、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。
42、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。
43、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。
44、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
45、做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。
46、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。
47、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
48、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。
49、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。
50、知道秋季是蔬菜丰收的季节，认识几种常见蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人们的关系和营养价值，养成不偏食、不挑食的良好习惯。
51、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。
52、老生入托，开展安全、常规教育。
53、组织幼儿秋游。
54、期末家访。
55、培养各个领域的教学目标。
56、初步建立自我保护的安全意识。
57、了解社区内、及上海其他典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，对衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，对现象有探索的愿望，愿意收集和交流有关。
58、初步感受儿童文学作品，不同风格的和作品，日常生活与环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进行表达。
59、深入学习、深刻领会《课改指南》、“二期课改”的精神，努力创设有利于幼儿自主活动的条件（时间、空间、心理氛围）积极提供丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探索、自主表现的材料，保证自主活动的开展。
60、敢于大胆讲述自己的意愿。
61、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小朋友。
62、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助.
63、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水*和幼儿良好地倾听习惯。
64、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。
65、继续培养幼儿的自理能力,促使幼儿养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。
66、师幼共同创设良好的教育、活动环境，开设评比栏。
67、学做新早操
68、召开家长会
69、让幼儿了解重阳节的知识和习俗
70、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化提醒家长及时给幼儿增减衣服、减少发病率。
71、做好每个孩子的家园工作，了解孩子们的身体情况和行为习惯，对自己本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的差异制定出观察、培养的侧重点。
72、丰富的家园环境，创设互动、合作支持的家园环境，形成幼儿园环境及家庭环境相和谐的集体。
73、环境创设与区域材料应根据季节、节日的变化及主题的需要而进行调整和更新，并且体现生生互动、师幼互动的原则。
74、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。
75、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。
76、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
77、帮助
78、增强早操训练，增加活动器械，提高早操品德。
79、家园联系栏：除月目标、周盘算、家教小常识等外，还根据教养需要设置了英语专栏。结合本园办园特点增长了优质服务栏。
80、练习投掷、滚球、*衡等动作。
81、能集中留心力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
82、学习用简单的反义词表现相反的意思。
83、学习《古代英语》地一册，造就学习英语的兴趣。
84、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
85、引导幼儿懂得四处的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
86、学习和着音乐节奏根据歌词内容进行歌表演。
87、积极参加音乐游戏，闭会活动带来的快乐。
88、继续培养幼儿的自理能力，促使幼儿养成良好的进餐习惯，为增加
89、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。
90、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过秋游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征。
91、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。
92、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
93、紧守职责，明确分工，相互协作，相互探讨，相互监督促进，出现问题及时提出及时解决，让我们的工作环境更和睦愉快。
94、开展亲子活动和春游。
95、招生工作的宣传。
96、做好大班毕业工作，
97、迎接市课题组结题验收。
98、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。
99、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们*时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水*上富有个性地发展。另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水*，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。
100、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。
101、早操评比活动
102、家长半日活动开放
103、庆元旦环境布置，亲子活动
104、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
105、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。
106、通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
107、教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。
108、多数幼儿喜欢动植物，但不会照顾它们，没有养成定期给植物浇水的好习惯。
109、掌握基本的数概念，但缺乏应变能力。
110、知道不打扰别人的工作及讲话，与同伴能友好相处。
111、通过多种活动培养
112、通过参加*局、污水处理厂、春游等活动，丰富幼儿视野。
113、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。
114、其它个别情况：
115、把幼儿的能力培养作为重点
116、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。
117、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。
118、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。
119、会说常见事物的有关单词。
120、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。
121、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。
122、挑食现象仍存在。
123、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。
124、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。
125、根据园本课程资料，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。
126、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调潜力。
127、树立安全自我保护意识。
128、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
129、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。
130、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。
131、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。
132、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、*衡等潜力，开展羊角球、*衡木类感统游戏活动。
133、懂得牙齿、眼睛的保健常识。
134、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。
135、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。
136、学习活泼、愉快、大胆的在群众中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。
137、班级开展多种形式的讨论、表演活动。
138、学习正确使用量词，学习简单的象声词。
139、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事资料。
140、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。
141、结合《个性的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮忙他人的情感。
142、感受传统民间文化，培养民族意识。
143、爱护公物，维护公共场所的卫生。
144、让幼儿掌握拍球的技能技巧并能连续拍球，培养幼儿的手眼协调性。
145、能看懂单页多幅的儿童图画书，初步养成爱护图书的习惯。
146、喜欢与同伴合作，尝试用多种多样方式表达、交流探索的过程和结果。
147、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环境意识。
148、能初步发现和感受周围环境中的美，有初步的艺术创作欲望，能大胆表达自己对美的感受。
149、学习用自然的声音较有表情地唱歌曲。喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创作活动。
150、随时迎接幼儿园内的各种确定的活动。
——幼儿园小班班务计划 60句菁华
1、优势表现
2、大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。
3、幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。
4、个别幼儿属过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时注意观察与提供帮助。
5、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。
6、通过情景表演、故事等手段，培养幼儿注重自己仪表的整洁学习自己整理。
7、步了解一些与生活有关的物体和现象。
8、引导幼儿看、听、触摸周围生活中的各种颜色、声响、形状，知道他们是很美的5、鼓励幼儿在各类表现活动中大胆表现自己。
9、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。
10、在*引导下能发现周围环境中有趣的事物。
11、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻
12、学习用争确的姿势和声音唱歌。
13、注重幼儿的观察和个别指导，发现幼儿的闪光点及时地鼓励与表扬，让幼儿在原有的基础上有一定的发展。
14、收集新生幼儿调查表和体检表、接种证。
15、加强幼儿的户外活动，提高协调和技能。
16、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
17、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
18、社会
19、艺术
20、一月一日元旦：新的一年来临了，我们又长大了一岁了。
21、严格执行接送卡制度，严防出现差错。
22、教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。
23、进行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互帮互助。
24、班级常规：
25、具体措施
26、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话的习惯
27、从学期一开始抓常规训练，从入园开始的各流程帮助孩子养成好习惯。
28、着手创设主题式区域活动。
29、完善班级各类档案整理。
30、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。
31、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学一次。
32、建立班级家长群，并及时在班级群中会分享孩子们在园的精彩瞬间及日常动态，定时和家长们一起分享育儿经验，互相交流探讨，鼓励家长积极参与讨论，说说自己的育儿经验，孩子的童言稚语，大家一同分享。希望能给彼此在育儿方面提供一些帮助。
33、帮助幼儿适应幼儿园集体生活，养成基本的生活自理能力和良好的行为习惯。引导幼儿学会基本的自理小本领(幼儿自己洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴、脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起来等生活活动)。 5.开展《我上幼儿园啦》主题活动。
34、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐、站、行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯。
35、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。
36、学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
37、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
38、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的*。
39、在*的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物。喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体。并产生愉悦的情绪。
40、日常交往：
41、对周围事物有好奇心，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。
42、安静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。
43、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力。
44、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培养、知识经验的丰富和物质材料的带给。
45、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
46、愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦。
47、能流利地说普通话，发音较准确。
48、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少、一样多。
49、能关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。
50、注重个体差异，鼓励、帮助胆小、体弱的幼儿，参加各种体育锻炼，增强其体质。同时加强自我保护意识的教育
51、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。按要求进行消毒预防，减少传染病的发生。
52、遵循“一日生活即教育”的原则，以“学会生存”、“学会生活”的教育理念指导幼儿生活，重视生活环节的教育性。及时地抓住生活环节中的事物和现象进行随机教育。通过教育和提醒的方法来帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如独立进餐、安静午睡，纠正挑食、偏食的坏习惯。具备与年龄相一致的生活自理能力（自己洗手、擦手、吃饭、大小便等）。
53、适当安排一些劳动时间，带领幼儿做力所能及的事，如整理玩具、图书等，让幼儿在简单的劳动中体验参与劳动的快乐。
54、为幼儿创设良好的精神环境。积极关注和热爱每一个幼儿，经常通过微笑、抚摸、搂抱、谈话等多种方式与幼儿交往。经常表扬、奖励和欣赏幼儿正确的言行。
55、能尽快适应团体生活，喜欢幼儿园。能亲近教师、能随教师、同伴一齐活动。在团体生活中感到温暖，心境愉快，构成安全感、信赖感。
56、学习简单的模仿动作。
57、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着教师有兴趣地唱、跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等。
58、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。
59、注重教师的形象，提高自我的内在涵养，树立科学的教育观。
60、要求家长配合教师的工作，能每一天关注家园栏，及时了解教学信息。
——幼儿园小班班务计划 50句菁华
1、大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。
2、入园管理。
3、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与*沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
4、班级的协作，通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。
5、练习使用调羹，能独立进餐。
6、鼓励幼儿喜欢参加唱歌、跳舞、画画、手工等活动。
7、尝试用多种材料和工具，运用画、折、贴等方法初步表现物体的简单特征，从中体验乐趣。
8、唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。
9、学习使用美工材料和工具，学习用点、线、简单形状表现日常生活中熟悉物体的明显特征。
10、指导幼儿参加简单的表演游戏带幼儿参与讲讲、做做、唱唱的活动。
11、制订班级工作计划，创设新班级环境，合理布局游戏等活动。设置适合幼儿年龄特点的区角，吸引幼儿参与活动，使幼儿喜欢上幼儿园。
12、加强幼儿一日生活、学习常规，形成良好的一日活动常规。
13、开展主题活动《快乐的日子》。
14、安静就寝，在*的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。
15、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
16、社会
17、以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。
18、师生关系：
19、通过家访、电话联系或微信等方式及时向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，给予必要的、科学的引导，并达成家园共识。
20、根据班级活动的主题，及时更换家园驿站内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长能够有据可依，根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
21、定期填写《家园联系册》，认真、客观地对幼儿进行评价，让家长能及时了解幼儿的情况。
22、组织幼儿参加“美丽的春天”春游活动，以此增加亲子、家园、师幼、*和谐关系。
23、开展庆“六一”汇报表演。
24、开展班级各项测评工作。
25、配合
26、区域游戏材料收集整理，按照本本阶段幼儿能力发展投放合适的游戏材料。
27、组织幼儿秋游。
28、做好学期结束各项总结工作。
29、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
30、教会幼儿上体正直、双*替自然走和跑。
31、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。
32、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
33、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
34、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
35、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的*。
36、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
37、学习在集体生活中遵守简单的规则。
38、游戏状况：
39、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。
40、精心准备幼儿教学活动，尽量使幼儿在群众活动中掌握知识，学到技能。
41、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。
42、保证每天的户外活动时间，合理安排活动的密度和强度。多开展合作性的体育游戏，促进孩子之间的互动。
43、遵循“一日生活即教育”的原则，以“学会生存”、“学会生活”的教育理念指导幼儿生活，重视生活环节的教育性。及时地抓住生活环节中的事物和现象进行随机教育。通过教育和提醒的方法来帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如独立进餐、安静午睡，纠正挑食、偏食的坏习惯。具备与年龄相一致的生活自理能力（自己洗手、擦手、吃饭、大小便等）。
44、为幼儿创设良好的精神环境。积极关注和热爱每一个幼儿，经常通过微笑、抚摸、搂抱、谈话等多种方式与幼儿交往。经常表扬、奖励和欣赏幼儿正确的言行。
45、让幼儿参与班级的环境的布置，让他们充分体验参与的乐趣和成功的喜悦。
46、加强与几名新生家长的沟通和交流，共同帮助孩子尽快适应幼儿园的集体生活。
47、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。
48、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。
49、能安静地倾听教师、同伴的讲话，学说普通话。
50、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作，严格执行幼儿园卫生保健制度。
——下学期小班的班务计划 150句菁华
1、自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3、喜欢听故事、看图书；
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；
5、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。
6、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。
7、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；
8、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。
9、逐步参加一些劳动，能在老师帮助下给植物浇水，喂养小动物，擦桌椅，整理玩具等，初步体会劳动的快乐。学习尊重别人的劳动，感受一些职业的人们的工作和辛苦，对他们的精神产生良好的感情。
10、乐意与老师、小朋友交谈，能使用简单的礼貌用语；
11、能安静倾听，不随意打断别人，不插嘴。
12、我爱我的家。
13、美丽的春天。
14、马路上的车辆。
15、引导幼儿善于观察生活及周围的环境，培养幼儿多看、多说、多动手。
16、家长工作。
17、家长工作
18、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己密切相关的人。
19、观察周围生活环境及变化，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐和氛围。
20、制定适合小班幼儿年龄特点及发展水*的教学计划和班务计划。
21、注重*时的观察，让幼儿在走，跑，跳，*衡等方面有所发展和提高。
22、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。*日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。
23、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
24、运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
25、培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，提高幼儿的自我服务能力。
26、努力做好家长工作，充分利用各种途径与家长沟通，开展互动、沟通的家园联系活动。与家长交流时态度谦虚，家长有意见时耐心解释，做到零投诉。
27、幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。
28、自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。
29、幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。
30、个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。
31、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。
32、建立一定的常规，学习生活自理能力。
33、开展丰富的户外活动，通过一些安全
34、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与*沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
35、班级的协作
36、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑；
37、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。
38、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
39、在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质。通过参观、散步等活动，让幼儿了解周围的社区生活。
40、提供适合幼儿阅读的图书，注意培养良好的阅读习惯。
41、开展独唱活动。
42、开展主题活动《快乐的日子》。
43、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
44、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
45、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。
46、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
47、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。
48、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。
49、透过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。
50、选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿用心地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
51、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
52、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教育行为。
53、结合季节特点开展环境创设活动
54、开展主题：“千字文体操比赛”、
55、结合季节继续调整环境创设
56、认识夏季的各种水果。
57、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知潜质的发展。
58、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。
59、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选取。
60、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。
61、利用各种形式的活动来稳定幼儿的情绪，使他们尽快适应幼儿园的生活。
62、完成省编语言小班下（1---4册）
63、完成《韵语识字》1-6课，认读韵文中的高频汉字。
64、音乐：每周一首儿歌。
65、室内及时通风，温度适中，保证幼儿每天户外活动时间。
66、做到一摸、二看、三问、四查，发现异常问题及时解决。
67、在日常生活中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
68、在户外活动、早操时，听从老师的指令。
69、教育幼儿在活动时相互关心，懂得谦让，友好的与伙伴相处。
70、通过电话、早晚接待中、与及时与家长沟通，发现问题及时解决。
71、向家长推荐好的育儿方法，提高家长的，达到家园共育的目的，使幼儿得到全面的发展。
72、召开家长会，利用节假日进行亲子活动。
73、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
74、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。
75、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。
76、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。
77、了解社会生活中的一些基本规则。
78、初步了解进行曲、摇篮曲的音乐形象，进行简单的联想，并能用简单的表情和不同的动作去表现音乐。
79、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。
80、编、新授模仿操及轻器械操，操的动作创编尽量活泼可爱符合小班年龄特点。认真指导幼儿的动作，尽量使幼儿的动作做到有节奏感、协调、整齐、活泼，重点进一步提高幼儿机体的协调能力及隐含初步培养幼儿的音乐节奏感。
81、关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。*时做好预防工作，教室经常通风消毒，预防和减少传染病的发生。
82、突出本班特色“在生活、游戏中感受数学”。设计多种符合本班幼儿特点的教学、游戏形式，把数学溶于生活，利用启发式提问、智力游戏等方式，引导幼儿进行探索学习，让幼儿在操作活动中获取知识、发展数学能力。
83、增加打击乐活动，初步建立打击乐的常规。如：学习看指挥演奏，初步做到一起开始和结束。了解并遵守取、放乐器的简单常规。通过活动发展幼儿的集体协作能力及节奏感、乐感。
84、密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
85、结合“好吃的食物”主题，开展包饺子、做饼干、观看做寿司等系列活动。
86、完成班务总结、专题小结、学期论文等。
87、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。
88、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐。
89、在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。
90、请教孩子完整地讲述一个简单的故事。
91、监督加强孩子的体育锻炼，增强孩子的体质，提高孩子的技能。
92、为区域活动安排和交付材料
93、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
94、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切地人。
95、喜欢与同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、共处地快乐。
96、吹泡泡
97、拉拉狐狸地大尾巴
98、认识幼儿园主要地工作人员，知道他们地称呼、性别及与自己地关系；认识同伴，知道他们地姓名，性别。
99、让我猜猜你是谁。
100、小小粉刷匠。
101、好朋友。
102、小动物投篮。
103、认识自己地五官身体地主要部位和性别，了解自我形成初步地自我意识。
104、小手爬呀爬。
105、可爱的小脚丫。
106、什么乐器在唱歌。
107、小朋友真爱玩。
108、获得有关秋天明显特征的感性经验。
109、采果子。
110、有趣的小乌龟
111、小小乌龟爬山坡哦
112、你在那里
113、老猫和小猫
114、医生阿姨好
115、水果娃娃来我家
116、萝卜营养好
117、幼儿乐于参与游戏，学会分享，合作。
118、走楼梯
119、滑滑梯
120、蓝天上的幼儿园
121、我真棒
122、糖纸
123、冬天的太阳
124、撕太阳
125、放鞭炮
126、彩色雪花
127、新年好
128、练习自然的走、跑、跳、钻、爬等基本动作，提高身体素质和活动技能。
129、跳圈
130、好朋友
131、引导幼儿发准翘舌音。
132、宝宝讲卫生
133、引导幼儿逐渐发准一些难发的音。
134、玩具玩具我爱你
135、气球
136、梦里笑
137、激发幼儿大胆说话于交往的积极性。
138、捶捶背
139、培养幼儿积极动手的能力，训练小肌肉的灵敏度。
140、幼儿通过折、剪、撕、贴，培养幼
141、雪人
142、我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。家长提得建议我们耐心听取，并给予合理的解决。和家长一起探讨教育好孩子的方法，纠正指出家长中存在的一些错误教育观点。重视并认真组织家长会，动员家长多多到会，让家长与家长之间，家长与老师之间畅所欲言，共同探讨教育观念。
143、与家长沟通因人而异，多说优点，对于那些个性很强的孩子出现的一些问题行为，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。对于这些孩子的一点点进步我们都及时和家长沟通，给于肯定。每天离园，老师就把孩子一天的情况反映给家长，让家长了解孩子的进步，给予孩子一定的奖励，并提出更高的目标。
144、举行家长助教活动
145、加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，坚持常规培养的一致性、一贯性，开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满意”教育活动。
146、开展主题活动《来来来幼儿园》，要求家长协助老师与幼儿共同布置墙饰“开心列车”和“我的家”，并请家长帮助幼儿装饰一张幼儿的生活照交到班上。
147、教师节组织幼儿向幼儿园的老师问好，并送上自己亲手制作的礼物。
148、配合幼儿园搞好我园评为市绿色幼儿园的挂牌工作、兴趣班的报名开展工作、家长讲座工作。
149、开展主题活动《可爱的动物》，师生共同布置墙饰“动物列车”，在美工区开展“有趣的动物”创作活动，以加深幼儿对动物的认识。
150、协助幼儿园搞好家长开放日、环保画展等工作。
——下学期小班的班务计划 50句菁华
1、情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。
2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。
4、学会手口一致地点数4以内实物，并说出总数。
5、继续研究区域活动材料投放的层次性及多领域经验的指向性，充分挖掘各活动区的教育潜能。
6、加强家园联系，共同配合改善幼儿的一些不良学习、生活习惯。
7、我会做。
8、家长工作
9、本月教学目标
10、好学期结束工作。
11、努力做好德育工作，有计划、有目标的培养幼儿爱父母、爱老师、爱集体，和同伴友爱相处的好品德。
12、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置方面，颜色鲜艳，采用小动物图案，使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家绩及一个建筑区，其他玩具的摆放不再分割区域，这样既照顾了幼儿的安全，又使幼儿更便于和小朋友进行交往，同时满足幼儿注意时间短，常更换玩具的需要。
13、明白必要的安全保健常识，学会保护自己；
14、加强幼儿集体活动的管理，认真做好远足安全教育活动及其他活动，精心组织，确保安全。
15、加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故。以上是本学期的班务计划。我们将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。
16、家长工作方面：
17、丰富户外体育活动器材，每天坚持户外体育活动不少于2小时，进行“三浴”锻炼、散步、远足等，让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，增强幼儿体质。
18、安全教育周《应急教育》。
19、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。
20、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。
21、选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿用心地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
22、透过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
23、开展主题：“千字文体操比赛”、
24、节日教育：端午节的来历。
25、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
26、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。
27、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。
28、利用各种形式的活动来稳定幼儿的情绪，使他们尽快适应幼儿园的生活。
29、学会用简单的线条、形状任意组合表现简单物体的轮廓，养成大胆作画的习惯。
30、保证幼儿有充足的户外活动时间，丰富体育活动的内容和形式。每星期增加一节体育课。在原有基础上增添一些竞技类的体育活动，更新一些体育自制玩具。
31、将英语教学渗透在角色游戏中。每两周重点指导一个角色游戏，使幼儿能初步运用正确的英语在游戏情景下进行简单的对话。
32、组织亲子踏青活动。
33、在*启发下学习关注他人地情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉地人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。
34、喜欢幼儿园地游戏活动，愿意并大胆表达自己地游戏体验。
35、在玩玩具和游戏中学习等待、轮流和分享。
36、一起玩。
37、扫落叶。
38、医生阿姨好
39、幼儿乐于参与游戏，学会分享，合作。
40、我们不怕冷
41、冷和暖
42、放鞭炮
43、新年好
44、小小*
45、引导幼儿逐渐发准一些难发的音。
46、搭积木
47、捶捶背
48、组织孩子通过观看木偶，录象等方式，让孩子懂得在园和在家的一些安全知识。不随便和陌生人讲话，不随便玩家里的家用电器，对于突发事件，要懂的向大人求救等方法。
49、日常教学活动课程：为孩子营造安静、轻松的学习生活环境。
50、协助幼儿园做好“家长委员”会议工作、体育器械制作评比、早操评比活动。
——小班班级的计划 40句菁华
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：
2、开展丰富多彩的节日活动
3、做好开学报名收费工作，更换家长园地。
4、第六周小班一日常规调研。
5、迎接一日活动随机调研。（重点：区域游戏）。
6、良好性格的培养
7、“家园互动手册”和“快乐成长册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
8、召开新生家长会，做好新生接待工作。
9、完成全面家访。
10、组织幼儿秋游。
11、参加园内的“迎新年”活动。
12、填写幼儿身心发展评估手册。
13、日常交往：
14、愿意倾听、能听清他人说话，敢于在群众面前说话。
15、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。
16、明白看书的基本方法，养成喜欢看书，喜欢欣赏文学作品的习惯。
17、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，发展感知潜力。
18、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力。
19、做好主题反馈工作。
20、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动。引导幼儿共同参与主题墙布置，更多的为幼儿带给观察探索、创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立群众意识。
21、根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。
22、注意个别体质较差的幼儿，认真做好病儿的服药工作。
23、热情真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的推荐，取得家长的支持和信任。
24、幼儿生活管理方面：
25、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
26、增设家园栏的资料，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。
27、让幼儿爱上上幼儿园，喜欢老师阿姨，喜欢小朋友，喜欢宝宝班这个群众。
28、做好各项区角、户外、体育活动。
29、做好半日开放活动。
30、准备“庆元旦”节活动。
31、寒假安全教育。
32、尝试用4―5种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。
33、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动，透过三个方面：学做健康人、学做社会人、学做，培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好基础；
34、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏资料，根据幼儿的年龄特点及不同潜力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
35、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动，通过三个方面：学做健康人、学做社会人、学做 ，培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好基础;
36、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。
37、经常更换家园之桥。
38、亲近、爱自己的父母及生活周围帮助、关心自己的。
39、知道自己的性别，会区分男、女性别，感知每个人都是独特的。
40、合理安排幼儿的一日活动。
——幼儿园班级教育管理计划 40句菁华
1、从现在起，我们在幼儿一日活动各活动、环节中，注重培养幼儿的良好学习习惯，为幼儿入小学作准备。
2、注重教师自身的理论学习，树立正确的教育观，始终明确、清晰教育的大方向。
3、继续有效深入地开展区域活动，做到扬长避短，力求有创新，有发展。
4、继续全面认真地学习《纲要》精神，统整各方教育资源，形成教育合力，促进幼儿发展。
5、指导保育员正常有序地开展基本的一日工作，尽快熟悉幼儿一日生活各环节，做到合拍。(示范、讲解、指导、帮助)
6、在工作中，相互尊重，相互配合，目标一致，团结合作，共同为创建"优秀班集体"而努力。
7、从学习方面看：幼儿的注意力、语言表达能力都有所提高，大多数的幼儿具有一定的求知欲和探索的欲望，但在倾听习惯及大胆表现自我方面还需继续培养。
8、个别幼儿：
9、一般课程目标：
10、艺术课程目标：
11、继续提高家长的家教水*，了解幼儿的年龄阶段的特征，树立良好的家教观念。
12、展开亲子活动，密切亲子感情。
13、继续渗透有关二期课改的教育理念，调整教育观、儿童观，能配合主题的展开收集相关资料。
14、对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
15、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮助孩子形成初步的合作能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。
16、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
17、继续提高幼儿入园率及婴幼儿入园受教育率
18、保育工作
19、继续开展教师听评课，及时了解教师的教育观念、教学水*与教育行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后要及时反馈，共同探讨，帮助教师解决一些工作中的疑难问题，指导教师更好地开展教学工作。
20、鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片，要求教师利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。活动内容要有新意，教师指导要有“心”意。
21、根据主题，创设教学环境。各班随主题的变化适时更换，做到幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能。
22、有计划的开展集体活动。其实，在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双善于发现的眼睛。
23、按照《xx市教育系统学校归档办法》收集好各处、室、组等部门所形成的文件、材料，按分类方案进行装订、分类、排列、编号、装合，并在今年8月底，完成20xx年度各种档案资料的立卷工作，写好立卷说明及签定报告。
24、及时收取、处理各类文档资料，为学校提供优质服务。
25、配合学校做好各类评估、评审、考核工作。
26、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
27、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
28、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
29、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
30、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生；
31、安全生产管理人员，必须经过三级以上安全培训机构的专门培训，取得《安全工作资格证》，才能上岗。
32、每期培训结束，学员都必须经过统一考试，考试不合格或未取得《安全工作资格证》的，不得上岗，其学费、路费、住宿费自负；参加补考的，补考费等费用自负。
33、学科竞赛活动。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合我镇各类竞赛，开展一些全校性的综合竞赛，并积极组织参加各级各类比赛，力争取得好成绩。
34、各类资料的积累工作，在认真做好管理工作的同时，做好各类教学资料和积累整理工作，为今后学校的发展提供科学依据。
35、加强校内调研活动，质量是学校的生命线，也是检查课改是否进行良好，本学期在校内将继续进行调研活动，听随堂课，查作业、备课与培优补差工作、问卷调查等，全面了解教师课改进展。
36、严明日常工作纪律。
37、敬业、协作、创新、精进(这也是本年度我党支部的活动主题)
38、起到示范作用和表率作用。
39、学生教师家长保持联系，交换信息。
40、开展一帮一关爱活动一个教师帮一个“留守学生”，一个学生干部帮一个“留守学生”，为“留守学生”营造欢乐、和睦、幸福的生活和学习环境。
