1、太阳下最光辉的职业是教师。
2、教师就是要敬业爱生。
3、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
4、教师要融于师生的相互理解中。
5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
6、捧着一颗心，不带半根草去。
7、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
9、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
10、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
11、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
12、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
13、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
14、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
15、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
16、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。
17、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
18、扬黄牛精神，做*凡工作。
19、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
20、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
21、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
22、心灵的沟通胜于知识传递。
23、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
24、职业道德是做人之本，为师之本。
25、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
26、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
27、凡是带点儿教育意味的事都一样：自己做不到的，别教人家做；自己教人家，要想收到效果，就得自己做出榜样来。
28、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。
29、端正教育思想是改革教育最紧要之点。
30、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
31、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。
32、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。
33、心有所思，情有所感，而后有所撰作。
34、辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
35、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
36、教师工作者的全部工作就是为人师表。
37、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
38、养成习惯，换个说法，就是教育。
39、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
40、自己摸索得来比向别人学更重要。
——叶圣陶的名言 40句菁华
1、读书忌死读，死读钻牛角。
2、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
3、教是为了不教。
4、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
5、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
6、将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但此刻的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。——叶圣陶
7、重在培养学生自我改的本事，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自我去研究去决定。——叶圣陶
8、阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自我才会渐渐地成长起来。——叶圣陶
9、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶
10、教育就是培养习惯。——叶圣陶
11、语文教育说到底应当是为了促进学生的个性发展和健康成长，把学生培养成为一个合格的全面的善于处理生活的普通公民，决不能把学生训练成记诵很广博的“活书橱”，学舌很巧妙的“人形鹦鹉”，或大或小的官吏，靠教读为生的“儒学生员”。——叶圣陶
12、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。——叶圣陶
13、儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最可宝贵的锁钥。——叶圣陶
14、人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
15、他心碎了，怕看又不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。——叶圣陶
16、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想本事。——叶圣陶
17、梦想是事业之母。——叶圣陶
18、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
19、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
20、当教师的人，应当讲究修养。
21、端正教育思想是改革教育最紧要之点。
22、教师并非教书，而是教育学生。
23、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
24、教师工作者的全部工作就是为人师表。
25、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
26、教师要使自我的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
27、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人仅有严加淘汰一法。
28、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
29、文当然要作的，可是要紧的在乎做人。
30、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
31、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
32、教训对于儿童，冷酷而疏远;感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
33、凡为教者必期于达到不须教。
34、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为小朋友。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
35、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
36、?教是为了不需要教?。???为了不需要教?，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
37、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王;无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为"小朋友"。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调的喊一声;而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
38、教是为了不需要教。??就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
39、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本,其意乃在使学生渐进于善读，终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。
40、读书忌死读，死读钻牛角类别：学习
——教育理念名言 40句菁华
1、我活着是为了学习，而学习并不是为了活着。——（英）培根。
2、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会灿烂夺目。——（苏）高尔基
3、失掉了现在，也就没有了未来。——鲁迅
4、苦难磨炼一些人，也毁灭一些人。——（美）富勒
5、好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。——（古罗马）塞尼卡
6、告诉你使我达到目标的精神吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——（法）巴斯德
7、人生从来不像意想中那么好，也不像意想中的那么坏。——（法）莫泊桑
8、天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。——（印度）泰戈尔
9、美景如画须细看，最动人处是天然。
10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
11、无论路有多长，世界总在我的双脚之间。
12、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
13、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
14、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白。
15、爱，不分形式，只要能抵达心灵；心，不分远近，只要能彼此感应。
16、凡所难求皆绝好，及能如愿便*常。
17、人生得意，有两样东西不可少，一份源源不断的创造力，一份四季如春的好心情
18、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心
19、青春不是人生的一段时间，而是心灵的一种状态。——（古罗马）塞涅卡
20、过不好今天的人，明天会过得更糟。——（古罗马）奥维德
21、前进包含着无数的超越。首先应该超越自己，然后才能超越别人。
22、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
23、站上讲台的老师，是合格老师；站稳讲台的老师，是骨干老师；站好讲台的老师，是专家型老师。
24、少壮不努力，老大徒伤悲。
25、一个老师超越其他老师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。老师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
26、只教学不搞科研的老师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的老师，其科研是空洞的。
27、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学*。
28、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
29、教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
30、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们老师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
31、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
32、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
33、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。老师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。
34、*儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中*出来；*儿童的双手，使其从“这也不许动,那也不许动”的束缚中*出来；*儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。
35、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
36、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
37、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
38、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
39、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。老师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
40、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要*的安慰或鼓励，学生最期待老师公正的评价和积极的肯定。老师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
——经典教育名言 40句菁华
1、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
2、让学生快乐地、努力地参与到课堂教学中去，不断让学生思考，不断感受到挑战。
3、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的`方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
4、教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。”
5、教师决不可忘记，对于种种冲突只要能在一种健康气氛中加以解决，那么冲突也会具有教育价值。与学生所发生的冲突是对教师的最大考验。
6、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
7、孩子表现出来的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。
8、勤动笔墨勤看书。
9、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
10、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
11、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
12、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
13、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
14、为人要正直，做事重责任。
15、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
16、学生是贴身小棉袄，常带来家的温馨。
17、人生格言个性签名，不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
18、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
19、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
20、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
21、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
22、在学习中积淀，在实践中成长。
23、养不教，父之过；教不严，师之惰。
24、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
25、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
26、内存一份爱，外显一个笑。
27、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
28、不爱读书的家长要培养出爱读书的孩子，比较困难。
29、真心待人，踏实工作。
30、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
31、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
32、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
33、知识改变命运，勤奋实现理想。
34、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
35、教师的天职在勇于探索教育。
36、与孩子交心，就是与未来对话。
37、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
38、教育人就是要形*的性格。
39、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。
40、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样，跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦，和失意的忧伤。
——教育的名言 150句菁华
1、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
2、不求闻达，但得心安。
3、对待学生要像春天般的温暖。
4、耐心、细心、恒心。
5、修身养性， 教书育人。
6、我们深信教育是国家万根本大计陶行知
7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
8、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚教育格言座右铭教育格言座右铭。——王晓萍
9、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
10、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
11、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
12、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
13、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
14、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
15、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
16、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
17、学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。——马寅初（现代学者教育家）转引自《北京晚报》
18、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
19、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
20、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
21、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
22、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
23、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
24、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
25、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
26、喜欢孩子，善待孩子。
27、使教育过程成为一种艺术的事业赫尔巴特
28、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
29、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
30、诚实比100分更可贵。
31、民主教育的核心是——尊重。
32、带着一个思考的大脑，重复每天*凡的工作。
33、多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。
34、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
35、我有一颗童心。这颗童心，是我深深地爱着我的每一届学生、每一位学生；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界，也让我的学生常常不知不觉地拨动了我的情弦??”
36、父否母然，子无适从。——（宋）宋初
37、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
38、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
39、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
40、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
41、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家
42、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
43、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
44、教学必须从学习者已有的经验开始——杜威
45、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
46、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
47、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
48、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
49、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。――弗兰明
50、教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行——赫尔巴特
51、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问——詹马修斯
52、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
53、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基
54、生也有涯而知也无涯。——庄子
55、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。——高尔基
56、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗
57、不知道自己无知，乃是双倍的无知。--柏拉图
58、我们要象海绵一样吸收有用的知识。--加里宁
59、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
60、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。--西塞罗
61、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓
62、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
63、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚
64、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
65、学而时习之，不亦说乎？——孔子：《论语·学而》
66、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
67、读书志在圣贤，为官心存君国。——（清）朱用纯
68、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
69、学而时习之，不亦说乎？--孔子：《论语·学而》
70、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿
71、教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》
72、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——黄宗羲
73、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
74、科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。——佚名
75、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
76、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
77、生命正因为风雨而变得精彩。
78、昂扬振奋精神，豁达开朗心胸。
79、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——凯洛夫
80、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。——苏格拉底
81、真懂的人不需大声叫。——达。芬奇
82、只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。
83、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南
84、端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森
85、美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；其次是适当的比例或和谐；第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的。——托·阿奎那
86、美是善的标准语汇中的一部分。——爱略特
87、加快技能人才培养，服务地方经济发展。
88、培养优秀技能人才，为企业发展注入活力。
89、品质是企业的生命，效益是企业的血液。
90、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根
91、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基
92、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
93、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基
94、一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
95、校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志。
96、行为养成习惯，习惯行成品格，品格决定命运。
97、走进中职校，跨进致富门
98、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
99、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。
100、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。
101、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
102、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
103、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
104、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
105、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
106、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
107、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！。
108、壮大经济实力，国发达家富裕国家强大，世间哪个敢欺？加强国防建设，军心齐民心聚军民团结，天下谁人能敌。
109、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。
110、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。
111、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
112、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。
113、要热爱书，它会使你的生活轻松‘它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
114、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。
115、孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆！
116、孔子曰：敏而好学，不耻下问。
117、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！
118、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。
119、一分耕耘，一分收获，要收获得好，——徐特立
120、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，——高尔基
121、马行无力皆因瘦，身无一技怎立足。
122、冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。
123、不吃饭则饥，不学艺则愚。
124、春蚕吐丝蜂酿蜜，立足社会靠技艺。
125、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
126、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
127、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
128、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
129、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
130、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
131、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
132、教师总是期望学生将来超过自我。
133、好笋出好竹，好师出好徒。
134、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
135、君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——孔子《论语》
136、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子《论语》
137、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之 在斗 ；及其 老也，血气既衰，戒之在得。” ——孔丘 《论语．季氏》
138、言必信，行必果。 ——孔子
139、君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子《论语》
140、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子《论语·里仁》
141、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔子《 论语》
142、“教育者，养*性之事业也。”——蔡元培
143、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”——列夫?托尔斯泰
144、“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知
145、“人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。”——叶利钦
146、苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰！”
147、美国第威夫人：“时时要让孩子知道，我们爱他们，大家喜欢他们，是因为他们的品德，与他们的成绩单没有任何关系。”
148、*古代谚语：“授之以鱼，足解一日之饥；授之以渔，足食终身之鱼。”
149、魏书生说：“人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担子压出来的。”
150、明朝冯梦龙：“水不激不跃，人不激不奋。”
——教育的名言名句 60句菁华
1、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
2、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
3、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
4、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
5、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！
6、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
7、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
9、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。──苏霍姆林斯基
10、孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦!”
11、孔子曰：“诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”
12、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
13、吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
14、尊重孩子，因为孩子需要*等；赏识孩子，因为孩子需要自信；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐地成长。
15、以心关注孩子的快乐以爱激发孩子的自信以赏识丰满孩子的羽翼以合作成就我们共同的梦想！
16、用心去感受孩子的纯真，用爱去拨动孩子的心弦。
17、让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！
18、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
19、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
20、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
21、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
22、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
23、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
24、教育为公以达天下为公。陶行知
25、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
26、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
27、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
28、一个人的单程旅途，一个人的朝朝暮暮，一个人的韶华倾负。
29、演绎得再美好，还是在悲伤中死去。
30、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。何其芳（*诗人、
31、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
32、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。--臧克家
33、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓《一个故事一堂课》(中山大学出版社)
34、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基
35、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle
36、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
37、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
38、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
39、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！——孔子《论语》
40、教师的言语——是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。教育的艺术首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术。我坚决相信，学校里往往带来很大不幸的冲突，大多数根源就在于教师不善同学生们谈话。——苏霍姆林斯基
41、普及教育是人类最伟大的发现——英国
42、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
43、富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。——陈宏谋
44、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。──孟轲
45、使人生愉快的必要条件是智慧，而智慧可经由教育而获得。——罗素
46、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。。
47、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
48、教育人就是要形*的性格。
49、不尊重学生，就是不尊重自己。
50、教是为了不教；管是为了不管。
51、培养人，就是培养他对前途的希望。
52、前后不一致是教育中最严重错误之一。
53、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
54、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
55、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
56、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
57、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
58、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
59、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
60、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
——教育的名言名句 50句菁华
1、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
2、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
3、备课组的活动质量，决定学科质量。
4、老老实实做人，认认真真教书。
5、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
6、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
7、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
8、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
9、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
13、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
14、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”
15、孔子曰：“温故而知新，可以为师矣!”
16、君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
17、不患人之不己知,患不知人也。
18、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！
19、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路*凡，但却让我们深深地体会到*凡中的辉煌。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生*凡而又辉煌。
20、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
21、我们的每一个孩子都是好孩子。
22、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
23、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛
24、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*
25、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
26、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
27、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯
28、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
29、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
30、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
31、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》
32、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
33、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
34、君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
35、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！——孔子《论语》
36、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
37、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
38、作为一个父亲，最大的'乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
39、前后不一致是教育中最严重错误之一。
40、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
41、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
42、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
43、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
44、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
45、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
46、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
47、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
48、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
49、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
50、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
——法制教育名言警句 40句菁华
1、法律解释者都希望在法律中寻获其问题的答案。
2、法治意味着，*除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
3、举证之所在，败诉之所在。
4、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。
5、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。
6、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。
7、让我们维护公*，那么我们将会得到更多的。
8、如果法律没有支撑，它绝不能生效。
9、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。
10、倘若世上没有坏人，也就不会有好的律师。
11、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。
12、让我们维护公*，那么我们将会得到更多的自由。
13、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。
14、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。
15、凡是解释越简单的法律，也就是也公正的法律。
16、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。
17、法者，定分止争也；——管子
18、公正司法，一心为民。
19、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。－－马克思
20、善良的心是最好的法律。——[英]麦克来
21、真诚是公正的基础。——（古罗马）西塞罗
22、正以处心，廉以律己。——[明]薛 瑄
23、徒善不足以为政，徒法不足以自行。——《孟子〃离娄上》
24、执法如山，守身如玉。——（清）金缨
25、立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。――傅玄(晋)《傅子法刑》
26、法令因此导民也，刑罚因此禁奸也。——司马迁(汉)《史记·循吏列传》
27、国因法律而昌，法律因人而贵。——日莲(日)《立正安国论》
28、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯
29、法律务必依靠某种外部手段来使其机器运转，正因法律规则是不会自动执行的。——庞德(美)《透过法律的社会控制法律的任务》
30、战鼓一响，法律无声。——英国
31、法者，因此禁民为非而使其迁善远罪也。——欧阳修(宋)《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》
32、宪法是一个无穷尽的一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。——劳伦·却伯
33、没有哪个社会能够制订一部永远适用的宪法，甚至1条永远适用的法律。——杰斐逊
34、刑一而正百，杀一而慎万。——桓宽(汉)《盐铁论·疾贪》
35、法律研究的目的是一种预测，即对公共权力透过法院的工具性的活动产生影响的预测。——【美】霍姆斯《普通法》
36、法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。——德沃金
37、我不一样意你说的话，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰
38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯
39、正像自然非常明智地安排了我们身体的各种器官以使我们幸福，它也给了我们骄傲以使我们免去知道自己不完善的痛苦。
40、法治意味着，**除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
——红色教育名言警句 40句菁华
1、人只有献身于社会，才气找出那长久而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
2、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样适口！——郭小川
3、充满着高兴与斗争精神的人们，永远带着高兴，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
4、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
5、过去属于死神，将来属于你本身。——雪莱
6、辛勤的蜜蜂永没偶然间悲哀。——布莱克
7、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
8、当你的希望一个个落空，你也要刚强，要沉着！——朗费罗
9、先相信你本身，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
10、不要慨叹生活底痛楚！慨叹是弱者。——高尔基
11、做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。——孙中山
12、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
13、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
14、我是*人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。*
15、不能不热爱祖国但是这种爱不应该消极地满足于现状，而应该是生气勃勃地希望改进现状，并尽自己的力量来促进这一点。——别林斯基
16、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
17、谁敢横刀立马，唯我彭大将军。
18、生活只有在*凡无味的人看来才是空虚而*凡无味的。——车尔尼雪夫斯基
19、青年最要紧的精神，是要与命运奋斗，要在任何环境中间都能够解决自己乃至*的问题。
20、爱国主义是无赖最后的避难所。 —— 塞缪尔 约翰逊
21、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在誊写自己的历史。——吉鸿昌
22、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。 —— 牛顿
23、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的事情。——列夫·托尔斯泰
24、*员是一面旗帜，模范作用呈现在*凡岗位上。
25、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
26、你若要喜欢你自己的价值，你就得给天下发明价值。——歌德
27、能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。——吴玉章
28、希望每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川人的一生可能熄灭也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意熄灭起来！——奥斯特洛夫斯基
29、讲党性，比奉献，树形象，促和谐。
30、爱国之心，实为一国之命脉。蔡元培
31、恨不抗日死，留作今日羞，国破尚如此，我何惜此头。
32、为理想而努力奋斗，是我们纪念青春的最好方式。
33、钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，善于挤和善于钻。雷锋 推荐人：朱汉民
34、穷且益坚，不坠青云之志。
35、世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更有价值!
36、机会永远是留给有准备的人。
37、心情的颜色是活泼热烈的红色，是生机盎然的绿色，是尊贵华丽的黄色， 好好地，用这种种颜色做心情，来书写生活，不要让它变得灰暗……
38、为人民服务。
39、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
40、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。
