1、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
2、让学生快乐地、努力地参与到课堂教学中去，不断让学生思考，不断感受到挑战。
3、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的`方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
4、教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。”
5、教师决不可忘记，对于种种冲突只要能在一种健康气氛中加以解决，那么冲突也会具有教育价值。与学生所发生的冲突是对教师的最大考验。
6、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
7、孩子表现出来的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。
8、勤动笔墨勤看书。
9、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
10、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
11、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
12、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
13、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
14、为人要正直，做事重责任。
15、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
16、学生是贴身小棉袄，常带来家的温馨。
17、人生格言个性签名，不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
18、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
19、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
20、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
21、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
22、在学习中积淀，在实践中成长。
23、养不教，父之过；教不严，师之惰。
24、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
25、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
26、内存一份爱，外显一个笑。
27、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
28、不爱读书的家长要培养出爱读书的孩子，比较困难。
29、真心待人，踏实工作。
30、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
31、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
32、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
33、知识改变命运，勤奋实现理想。
34、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
35、教师的天职在勇于探索教育。
36、与孩子交心，就是与未来对话。
37、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
38、教育人就是要形*的性格。
39、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。
40、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样，跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦，和失意的忧伤。
——教育家经典名言警句 40句菁华
1、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
2、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
3、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
4、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
5、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
6、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
7、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
8、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利
9、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
10、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
11、言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之
12、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞
13、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
14、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
15、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
16、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
18、“师也者，教之以事而喻诸德也。”(《礼记》)
19、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”(陶行知)
20、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”(马卡连柯)
21、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。(李贽)
22、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, *时积累的知识越多, 上课就越轻松。(苏霍姆林斯基)
23、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。(张载)
24、学为人师，行为世范。
25、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
26、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
27、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
28、见贤思齐，见不贤而内自省。孔子
29、尽信《书》，则不如无《书》。孟子
30、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯
31、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中德行。赫尔巴特
32、三人行必有我师。孔子
33、教育人就是要形*的性格。欧文
34、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
35、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
36、行是知之始，知是行之成。 ——陶行知
37、人生办一件大事来，做一件大事去。 ——陶行知
38、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 ——陶行知
39、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。
40、做人，做*人，做现代*人。陈鹤琴
——经典家庭教育的名言警句 40句菁华
1、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
2、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
3、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
4、运动贵有恒，饮食贵有节。
5、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
6、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
7、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
8、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
9、让孩子独立思考问题。
10、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
11、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
12、没有体谅和信任，便没有友谊。(.)
13、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
14、让孩子有机会真正作决定。
15、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
16、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。
17、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
18、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
19、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
20、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？
21、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
22、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。
23、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一第二只要尽力。
24、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。 ——杨格
25、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ——洛克
26、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
27、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
28、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
29、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
30、学校教育总是重视学生的知识学习，站在知识本位那边；家庭教育必须站在性格-身体本位这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
31、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
32、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
33、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。姜晶
34、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
35、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。
36、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
37、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
38、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
39、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
40、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
——关于教育的经典名言警句 30句菁华
1、谢谢火焰给你光明，但是不要忘记那执灯的人，他是坚忍的站在黑暗当中呢。——泰戈尔
2、不闻大论，则志不宏；不听至言，则心不固。——佚名
3、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达·芬奇
4、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。——卢梭
5、既然真正的保姆是母亲，则真正的教师便是父亲。愿他们在尽责任的先后和采取怎样的作法方面配合一致；愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里。由明理有识而心眼偏窄的父亲培养，也许比世界上最能
6、干的教师培养还好些，因为，用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。——卢梭
7、说来也真是奇怪，自从人们承担了培养孩子的事情以来，除了拿竞争、嫉妒、猜疑、虚荣、贪婪和怯弱，拿各种各样在身体还没有长定以前就能把人的心灵完全败坏的最危险和易于刺激的欲念去教育以外，就想不出其他的手段。——卢梭
8、你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭
9、轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的！这种人反而比孩子们还更加幼稚。——卢梭
10、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
11、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
12、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
13、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
14、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
15、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
16、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
17、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
18、允许孩子参加计划家务和外出旅行的.事情。
19、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
20、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
21、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
22、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
23、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
24、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
25、凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。
26、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
27、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
28、对孩子提出的所有问题，都耐心老实地作出回答。
29、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
30、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
——教育名言名句 100句菁华
1、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
2、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
3、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
4、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》
5、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
6、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
7、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
8、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
9、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
10、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。
11、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
12、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
13、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
14、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
15、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
16、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。
17、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
18、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
19、案上不可多书，心中不可少书。――金缨
20、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知
21、教育植根于爱。 ——鲁迅
22、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
23、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳
24、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——*
25、学*不晚。——高尔基
26、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克
27、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚
28、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
29、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
30、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
31、太阳下最光辉的职业是教师。
32、教师就是要敬业爱生。
33、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
34、教书育人，功德无量。
35、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
36、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
37、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
38、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
39、循循善诱，诲人不倦的是老师。
40、以德感人，为人师表。
41、视责任为美德。
42、坚持启发式，避免注入式。
43、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
44、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
45、因为道德是做人的.根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
46、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
47、“教育者，养*性之事业也。”——蔡元培
48、“比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦
49、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。
50、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。
51、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。
52、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。
53、案上不可多书，心中不可少书。金缨
54、*是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑
55、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
56、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔
57、把爱带给每位学生。
58、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
59、国将兴，必尊师重傅；国将衰，比贱师轻傅——荀 子
60、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
61、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
62、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭
63、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——卢梭
64、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
65、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
66、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
67、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
68、强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
69、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
70、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科
71、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。”——美国教育家杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》
72、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行
73、爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。
74、美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”
75、教师是过去和未来之间的一个活的.环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。
76、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、*
77、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
78、青年最主要的任务是学习。——*
79、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——*
80、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
81、孔子曰：“有教无类。”
82、孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
83、孔子曰：“不学礼，无以立。”
84、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。──车尔尼雪夫斯基
85、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
86、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
87、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
88、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运
89、学校是个应用心理学的实验室。
90、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
91、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
92、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
93、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
94、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
95、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
96、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
97、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
98、不尊重学生，就是不尊重自己。
99、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
100、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的'智力发展。
——教师教育名言 50句菁华
1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
5、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
6、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
7、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
8、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。
9、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。
11、德育应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生*等的心灵沟通中进行的。
12、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
13、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
14、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
15、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
16、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
17、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
18、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
19、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
20、每一个学生都是好学生。
21、博学.耐心.宽容，是教师最基本的素质。
22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
23、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。
24、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”
25、燃烧自己，照亮别人。
26、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来!
27、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
29、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。
30、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。
31、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。
32、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
33、即使没有职位权力，带动身边的每一位科任老师，带动身边的每一位家长，不断地去连点成线，盘活资源，慢慢去发挥着辐射作用。
34、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
35、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。
36、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
37、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。
38、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。
39、细节见精神，习惯成命运。
40、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
41、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
42、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
43、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
44、在*凡岗位上做出不*凡事迹。
45、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
46、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
47、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有爱，让孩子们茁壮成长。
48、昂扬振奋精神，豁达开朗心胸。
49、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——德·爱因斯坦
50、教师教任何功课不限于语文·，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了?这是多么好的境界啊。——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页
——关于家庭教育的名言警句 40句菁华
1、不用辱骂来惩治孩子。
2、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
3、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
4、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
5、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
6、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
7、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
8、诚实地评价自己对孩子的感情。
9、帮助孩子成为有个性的人。
10、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
11、让孩子从小养成读书的习惯。
12、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
13、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
14、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
15、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
16、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
17、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”
18、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
19、天赋如同自然花木，要用来修剪。
20、鼓励孩子编故事，去幻想。
21、良好的个性胜于卓越的才智。
22、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
23、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
24、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
25、让孩子有机会真正作决定。
26、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著
27、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》
28、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。鲁迅《随感录三十三》
29、家兴出孝子，家败出妖孽。*谚语
30、斗气不养家，养家不斗气。*谚语
31、亲人间的他恨比蝎子还危险。*谚语
32、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地狱里。土耳其谚语
33、君子居家，须是能容。《古今图书集成·家范范》
34、以德遗后者昌，以财遗后者亡。宋·林逋《省心录》
35、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。《古今图书集成·家范典》
36、事要好，问三老；家要兴，看后丁。*谚语
37、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。《古今图书集成·家范典》
38、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克
39、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。
40、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
——家庭教育的重要性名言 40句菁华
1、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
2、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
3、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不*，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
4、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
5、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
6、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
7、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
8、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
9、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》
10、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。元·无名氏《渔樵记》
11、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》
12、为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》
13、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。鲁迅《随感录三十三》
14、君子居家，须是能容。《古今图书集成·家范范》
15、不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。
16、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。《古今图书集成·家范典》
17、有意义的生活必有计划。陶行知《湘湖教学做讨论会记》
18、人吵败，猪叫卖。*谚语
19、不严不能成器。清·曹雪芹《红楼梦》
20、士有悍妇则良友不至，国有妒臣则贤士不留。明·刘基
21、传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》
22、修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下*。《礼记·大学》
23、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
24、天赋如同自然花木，要用来修剪。
25、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
26、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
27、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
28、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
29、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
30、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
31、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？
32、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
33、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
34、*无所为，春来草自青。
35、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
36、对一个有优越才能的人来说，懂得*等待人，是最伟大、最真正的品质。 ——理查德·斯蒂尔
37、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔
38、一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门
39、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐
40、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克
——家庭教育名人名言 40句菁华
1、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
2、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
4、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
5、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
6、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
7、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
8、教育人就是要形*的性格。——欧文
9、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章
10、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
11、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
13、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
14、教育植根于爱。——鲁迅
15、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
16、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
17、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
18、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
19、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
20、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
21、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
22、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
23、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
24、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
25、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
26、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
27、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
28、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
29、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
30、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
31、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
32、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。
33、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！。
34、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
35、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
36、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。
37、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
38、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
39、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
40、家庭教育是一种*等的双向、互动教育。*等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和*探讨"出"真理"的共同进步的教育。
——教育的励志名言警句 40句菁华
1、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
2、教育为公以达天下为公。陶行知
3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
5、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
6、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
7、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
9、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
10、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
11、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
12、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
13、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
14、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 ——列宁
15、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
16、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家
17、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗
18、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特
19、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族） ——谚语
20、教育植根于爱。 ——鲁迅
21、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 ——木村久一
22、凡为教者必期于达到不须教 ——叶圣陶
23、用真情教书，用真心育人。
24、教师无小节，处处是楷模。
25、学生没有教师，就象生活没有阳光。
26、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
27、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
28、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
29、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
30、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
31、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
32、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
33、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
34、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
35、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
36、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
37、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
38、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
39、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
40、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
——教育的经典诗词名句 40句菁华
1、学非探其花，要自拨其根——唐、杜牧《留诲曹师等诗》
2、古人学问无遗力，少壮工夫老始成——宋、陆游《冬夜读书示子聿》
3、志士惜日短，愁人知夜长——晋、傅玄《杂诗》
4、盛年不重来，一日难再晨、及时当勉励，岁月不待人——晋、陶渊明《杂诗》
5、青春须早为，岂能长少年——唐、孟郊《劝学》
6、黄金无足色，白璧有微瑕、求人不求备，妾原老君家——宋、戴复古《寄兴二首》
7、试玉要烧三日满，辨材须待七年期——唐、白居易《放言》
8、世上岂无千里马，人中难得九方皋——宋、黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》
9、教育人就是要形*的性格。——欧文
10、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
11、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
12、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
13、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
14、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
15、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
16、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
17、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
18、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
19、一个无任何特色的`教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
20、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。——培根
21、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
22、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
23、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
24、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》
25、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂*空无人！——陆游《金错刀行》
26、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》
27、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》
28、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
29、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首》
30、三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红·写怀》
31、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
32、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。——屈原《国殇》
33、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路；
34、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；
35、莫等闲，白了少年头，空悲切；
36、天若有情天亦老，人间正道是沧桑；
37、问渠那得清如许，为有源头活水来；
38、操千曲而后晓声，观千剑而后识器；
39、臣心一片磁针石，不指南方不肯休；
40、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；
