关于强调读书的名言 30句菁华

首页 / 名言 / | 2022-12-03 00:00:00 读书,名言

1、读书在于造成完全的人格。

2、知识的用处就是夜行人的火把。

3、知识是为老年准备的最好的食粮。

4、处己、事上、临下,皆当如诚为主。

5、既然选择了远方,便只顾风雨兼程。

6、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

7、知识比金子宝贵,因为金子买不到它。

8、知识虽宝贵,但更可贵的却在于运用。

9、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。

10、思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。

11、知识是头上的花环,而财产是颈上的枷锁。

12、真正的成功并非是战胜对手,而是战胜自己。

13、知识越少越准确,知识越多,疑惑也就越多。

14、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。

15、与其积攒满箱子的金银,不如积攒满肚子的学问。

16、只要坚持不懈地刻苦学习,是不必担心不能成才的。

17、或作或辍,一暴十寒,则虽读书百年,吾未见其可也。

18、一个人的度量是一种精神力量,是一股强大的文明力量。

19、情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。

20、愚蠢的人总是为昨天悔恨,为明天祈祷,可惜的是少了今天的努力。

21、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。

22、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。

23、成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。

24、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。

25、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务。

26、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛,愚昧是达到光明与真实境界的障碍,也就是人生发展的障碍。

27、不知则问,不能则学,虽能不让,然后为德。闻之不见,虽博必谬;见之而不知,虽识不妄;知之而不行,虽敦必困。

28、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时,它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯,而在那些读书不少但学识不深的人看来,却是一桩蠢事。

29、我觉得,当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想和态度时,似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。

30、文人作文,农人掘锄,本是**常常的,若照相之际,文人偏要装做粗人,玩什么“荷锄带笠图”;农夫则在柳下捧一本书,装作“深柳读书图”之类,就要令人肉麻。


关于强调读书的名言 30句菁华扩展阅读


关于强调读书的名言 30句菁华(扩展1)

——关于读书的名言谚语 30句菁华

1、书读百遍,其义自见。

2、光说不练,枉学百年。

3、光阴似箭,日月如梭。

4、读万卷书,行万里路。

5、学而时习之,不亦悦乎。

6、从旁人的愚行中学到聪明。

7、少壮不努力,老大徒伤悲。

8、莫道君行早,更有早行人。

9、补漏趁天晴,读书趁年轻。

10、读书需用心,一字值千金。

11、善学者,假人之长以补其短。

12、三天不念口干,三天不做手生。

13、少量的常识,当得大量的学问。

14、书到用时方恨少,学富五车不为多。

15、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。

16、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。

17、知之为知之,不知为不知,是知也。

18、立身以立学为先,立学以读书为本。

19、蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。

20、黑发不知勤学早,白头方悔读书迟。

21、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。

22、用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。

23、日日行,不怕千万里;时时学,不怕千万卷。

24、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

25、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。

26、学如逆水行舟,不进则退;心似*原野马,易放难收。

27、风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。

28、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

29、汗水和丰收是忠实的伙伴,勤学和知识是一对最美丽的情侣。

30、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。


关于强调读书的名言 30句菁华(扩展2)

——关于自己读书的名言 30句菁华

1、读书贵精不贵多。——书摘

2、书籍是前人的经验。——拉布雷

3、好读书,不求甚解。——陶渊明

4、读万卷书,行万里路。——刘彝

5、士欲宣其义,必先读其书。——王符

6、奇文共欣赏,疑义相如析。——陶渊明

7、读书谓已多,抚事知不足。——王安石

8、与肝胆人共事,无字句处读书。——*

9、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦

10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——韩愈

11、仅次于选择益友,就是选择好书。——考尔德

12、读好书就是同许多高尚的人谈话。——笛卡尔

13、问渠那得清如许?为有源头活水来。——朱熹

14、立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修

15、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

16、熟读之法,于循序而渐进,熟读而精思。——朱熹

17、外物之味,久则可厌,读书之味,愈久愈深。——程颐

18、读书使人充实、讨论使人机智,作文使人准确。——培根

19、提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。——海森堡

20、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。——鲁巴金

21、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——富兰克林

22、读书人不一定有知识,真正的常识是懂得知识,会思想,能工作。——徐特立

23、各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化。——雨果

24、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书时!——颜真卿

25、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。——莫耶

26、不读书的人,思想就会停止。人都向往知识,一旦知识的渴望在他身上熄灭,他就不再成为人。——南森

27、任何时候,我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思

28、读书越多,留存在脑中的东西越少,两者适成反比。读书多,他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。——叔本华

29、书籍对于人类原有很重大的意义,但,书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处,就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。——乌申斯基

30、她应该增进知识。对安托瓦内特来说,的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多,这会使她机灵些,让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。——茨威格


关于强调读书的名言 30句菁华(扩展3)

——关于读书的名言小报 30句菁华

1、精诚所加,金石为开。

2、读万卷书,行万里路。

3、求学将以致用,读书先在虚心。

4、甘共苦书籍是全世界的营养品。

5、再高深的学问也是从字母学起的。

6、书到用时方恨少、事非经过不知难。

7、光明给我们经验,读书给我们知识。

8、腹有诗书气自华,读书万卷始通神。

9、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

10、第一是数学,第二是数学,第三是数学。

11、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。

12、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。

13、一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。

14、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

15、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

16、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。

17、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。

18、读书贵能疑,疑乃可以启信。读书在有渐,渐乃克底有成。

19、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样,总是喷出智慧和欢愉的水花。

20、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

21、知识不多就是愚昧;不习惯于思维,就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。

22、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。

23、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。

24、书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。

25、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

26、读书时要深思多问。只读而不想,就可能人云亦云,沦为书本的奴隶;或者走马看花,所获甚微。

27、读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。

28、看科学书,看看别人在那里研究的,究竟是怎么一回事。这样子,对于别人,别事,可以更深的了解。

29、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,*时积累的知识越多,上课就越轻松。

30、如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成,是与最初接触的、最重要的真理的理解,以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。


关于强调读书的名言 30句菁华(扩展4)

——关于很爱读书的名言 30句菁华

1、己所不欲,勿施于人。——孔子

2、外国语是人生斗争的一种武器。——马克思

3、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚

4、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——陈寿

5、尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。——杜甫

6、积财千万,无过读书。——(南北朝)颜之推

7、千淘万浪虽辛苦,吹尽黄沙始到金。——刘禹锡

8、学习,学习,再学习!学,然后知不足。——列宁

9、天才就是这样,终身劳动,便成天才!——门捷列夫

10、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

11、创业者书读得不多没关系,就怕不在社会上读书。——马云

12、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

13、不下决心培养思考的人,便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生

14、没有任何动物比蚂蚁更勤奋,然而它却最沉默寡言。——富兰克林

15、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子

16、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》

17、喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

18、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

19、神童和天才,如果没有适当的环境和不断的努力,就不能成才,甚至堕落为庸人。——维纳

20、天才是不足恃的,聪明是不可靠的,要想顺手拣来的伟大拉学发明是不可想象的。——华罗庚

21、生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学,民斯为下矣。——《论语》

22、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。——莫耶

23、爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器,而不是工作、学习的绊脚石。——*

24、读书时要深思多问。只读而不想,就可能人云亦云,沦为书本的奴隶;或者走马看花,所获甚微。——王梓坤

25、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚

26、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获。日积月累、从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅

27、决不要把你们的学习看成是任务,而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益,去学习。——爱因斯坦

28、为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞科夫

29、要成为德、智、体兼优的劳动者,锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病,能使人身体健康,头脑敏捷,对学习有促进作用。——吴耕民

30、人际沟通,最忌讳的就是一脸死相。要学习《亮剑》中李云龙的笑。笑能改变自己,笑能给人以力量,笑能创造良好气氛,笑能带给他人愉悦,笑是成功的阶梯。——翟鸿燊


关于强调读书的名言 30句菁华(扩展5)

——关于激发读书的名言 30句菁华

1、养儿不读书,不如养头猪。

2、读一本好书,享一份幸福。

3、书痴者文必工,艺痴者技必良。

4、如果不学习,那将会落后于人。

5、对图书倾注的爱,就是对才智的爱。

6、读书有三到,谓心到,眼到,口到。

7、问渠哪得清如许,为有源头活水来。

8、读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。

10、学问学问,又学又问;学习学习,又学又习。

11、我扑在书籍上,就好像饥饿的人扑在面包上。

12、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。

13、知识好象砂石下面的泉水,越掘得深泉水越清。

14、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。

15、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽。

16、善读者日攻,日扫。攻则直透重围,扫则了无一物。

17、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

18、愚蠢的人总是为昨天悔恨,为明天祈祷,可惜的是少了今天的努力。

19、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

20、一个人可以失败很多次,但是只要他没有开始责怪旁人,他还不是一个失败者。

21、我们不仅要有**上、文化上的巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。

22、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

23、岁月可以赢去我们的生命,却赢不去我们一路留下的欢声笑语,我们的祝福,无尽的爱意。

24、学习有如母亲一般慈爱,它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子,如果向它要求额外的报酬,也许就是罪过。

25、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。

26、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。

27、阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

28、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。

29、没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感,很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。

30、要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。


关于强调读书的名言 30句菁华(扩展6)

——关于热爱读书的名言 30句菁华

1、士欲宣其义,必先读其书。——王符

2、闻道有先后,术业有专攻。——韩愈

3、贫不足羞,可羞是贫而无志。——吕坤

4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

5、读书使人成为完善的人。——(英国)培根

6、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。——王勃

7、读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹

8、读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。——黄庭坚

9、黑发不知勤学早,白首方恨读书迟。——颜真卿

10、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

11、没有求知欲的学生,就像没有翅膀的鸟儿。——萨迪

12、读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。——歌德

13、书是个好伙伴。它满腹经纶,却不喋喋不休。——佚名

14、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

15、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备《三国志》

16、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克

17、书本上的知识而外,尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾

18、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。——鲁巴金

19、盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明

20、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。——司马迁

21、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——*

22、三日不读,口生荆棘;三日不弹,手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

23、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面。——歌德

24、从来没有人读书,只有人在书中读自己,发现自己或检查自己。——罗曼·罗兰

25、攀登科学文化的同峰,就要冲破不利条件限制,利用生活所提供的有利条件,并去创造新的条件。——高士其

26、无论何时,只要可能,你都应该“模仿”你自己,成为你自己。——(美)莫尔兹

27、读书,这个我们习以为常的*凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

28、只看一个人的著作,结果是不大发的你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅

29、出现了不少空谈家,他们读书只是为了“驳斥”别人,高声宣扬自己的**精神,以便跳到那些比较谦虚,比较严肃的同志面前去。——高尔基

30、仅在字母、文字和书页中浏览一番——这不是读书。阅览和死记——也不是读书。读书要有感受,要有审美感,对他人的金玉良言,要能融会贯通,并使之付诸实现。——巴金


关于强调读书的名言 30句菁华(扩展7)

——关于读书的感悟的名言 30句菁华

1、积财千万,无过读书。

2、读万卷书,行万里路。

3、大丈夫当雄飞,安能雌伏?

4、学习本无底,前进莫徬徨。

5、学如逆水行舟,不进则退。

6、穷且益坚,不坠青云之志。

7、读书谓已多,抚事知不足。

8、不读书的人,思想就会停止。

9、学问是苦根上长出来的甜果。

10、天才在于积累,聪明在于勤奋。

11、求学将以致用;读书先在虚心。

12、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。

13、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

14、劝君莫将油炒菜,留与儿孙夜读书。

15、玉不啄,不成器;人不学,不知道。

16、学问多深也别满足,过失多小也别忽略。

17、没有坚定不移的信心,任何行动都会失败。

18、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

19、学问学问,又学又问;学习学习,又学又习。

20、不要贬低黄昏,黄昏同清晨一样是成就事业的时间。

21、心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。

22、勤奋出聪明,博学出智慧,多练出技巧,巧思出硕果。

23、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。

24、读书既未成名,究竟人高品雅。修德不期获报,自然梦稳心安。

25、世界上有许多好书,但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。

26、人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习。

27、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。

28、要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。

29、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

30、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地,可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地,几乎无法把草拔尽。


关于强调读书的名言 30句菁华(扩展8)

——关于读书的对联或名言 30句菁华

1、书籍是人类知识的总统。

2、只有注重过程,才有美好的结果。

3、在看书的同时,也请保护好你的书。

4、知识比金子宝贵,因为金子买不到它。

5、人生就像楼梯,努力一点就可以望得更远。

6、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

7、书,以是哺育心灵的母乳,启迪智慧的钥匙。

8、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

9、为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。

10、目光敏锐才能发现问题,有勇有谋才能解决问题。

11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

12、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。

13、勤奋出聪明,博学出智慧,多练出技巧,巧思出硕果。

14、读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。

15、当我们搬开别人脚下的绊脚石时,恰恰是在为自己铺路。

16、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

17、一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。

18、学习就像爬山,目的性强爬得就快,尽管山坡陡,但坚持登上山顶才是最大的成功。

19、学风四戒:戒满,满则无求;戒骄,骄则无知;戒惰,惰则无进;戒浮,浮则无深。

20、书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。

21、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

22、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。

23、读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。

24、每一本书是一级小阶梯,我每爬一级,就更脱离畜牲而上升到人类,更接近美好生活的观念,更热爱这本书。

25、别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人讨厌的、有悖于常识的东西,它只不过是赋予常识以灵性的东西。

26、书读的越多而不加思考,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得很少。

27、全世界没有两粒沙子,两只苍蝇,两只手或两个鼻子绝对相同的。因此,作家在创造每个人物时都必须有其特点,决不可以雷同。

28、敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半;四十个智者方才抵得上一个常识丰富者。只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策。

29、读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?

30、文人作文,农人掘锄,本是**常常的,若照相之际,文人偏要装做粗人,玩什么“荷锄带笠图”;农夫则在柳下捧一本书,装作“深柳读书图”之类,就要令人肉麻。


关于强调读书的名言 30句菁华(扩展9)

——关于读书习惯的名言 30句菁华

1、不知则问,不能则学。

2、造烛求明,读书求理。

3、☆书是我们时代的生命。

4、勤者读书夜达旦;青藤绕屋花连云。

5、对图书倾注的爱,就是对才智的爱。

6、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。

7、活到老,学到老,一生一世学不了。

8、立身以立学为先,立学以读书为本。

9、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。

10、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。

11、时间一点一滴凋谢,犹如蜡烛漫漫燃尽。

12、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

13、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行动。

14、必须和社会现实接触,使所读的书活起来。

15、知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。

16、科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代!

17、作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。

18、吹嘘自己有知识的人,等于在宣扬自己的无知。

19、天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。

20、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。

21、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。

22、知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。

23、时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。

24、生活像一杯咖啡,宽容是奶糖,二者的融合,才知道苦中芳香与甜美。

25、一个不想蹚过小河的人,自然不想远涉重洋。针越用越明,脑越用越灵。

26、幼小读书要琢磨,休怪老师批评多,生铁百炼才成钢,宝剑再快也要磨。

27、德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。

28、你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。

29、当我们步入晚年,知识将是我们舒适而必要的隐退的去处;如果我们年轻时不去栽种知识之树,到老就没有乘凉的地方了。

30、懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。

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