1、以读书构建教师专业成长得*台,成为教师成长得主要途径。
2、推荐书籍:学校不定期向教师推荐优秀书籍,开展网上阅读,或由学校购买。
3、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本,包括摘记和感悟两部分,每周不少于一次。要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书。学期摘记不少于5000字,感悟不少于20xx字。学期末读书笔记展评,评出优秀得读书笔记供大家学习参考。
4、通过读书,找出自身的差距,从而激发自己向上发展的动力。
5、加强对师德素养教育的学习,提高教师的道德观念。从师德教育培训起,就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。深切领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。教师要教书育人,关爱每一个学生的成长。
6、提升自身的理论水*、科研水*,提升教育实践能力,不断适应现代教育发展的需要。
7、使自己成为新课程方面的学者型老师。
8、丰富自己的课余生活,丰富自己的内心世界,提升自己的知识素养和人文素养。
9、坚持积极参加各种培训活动,如教师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训,提升文化层次,注重在培训中锤炼自己。
10、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。
11、争取坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累习惯。
12、认真阅读每月的教育期刊杂志,及时积累专题研究的第一手资料。
13、积极参与教研组的课题计划,为大家出谋划策,提高自身的组织能力。
14、每月精心打磨一篇高质量的专业论文。每月主题如下:
15、每天动笔写下几百字的所思所做,达到练笔的目的。
16、日常研课:要有专门的导师(一个导师带两个弟子,三人构成小共同体),每次听导师的课都要有详细的听课记录,并写出教学反思,利用课间与导师开展简短的讨论。每逢导师听课之前,要把教案提前交给导师并做简短交流,下课与导师继续讨论,并写出教学反思。
17、主动与同事交流,讨论读书体会心得。
18、每晚睡觉前读30分钟。让阅读成为一种习惯。
19、选读书目:《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》、《优秀教师的课堂艺术》
20、自学反思
21、上传推广
22、通过学习教育经典理论活动,丰富自身人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
23、通过学习教育名家的理论来转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,逐步养成多读书,读好书的习惯。
24、学期初,阅读《体育教育心理学》、《体育教学法》,通过读书,进一步使自己更加懂得学生对体育学科的心理状况,以便于在教学过程中适时选择合理的教学方法,提高学生对体育学科的喜爱。
25、经典阅读:《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》
26、争取坚持记教育教学日记的,养成及时反思和勤于积累的习惯。
27、认真阅读每月的教育期刊杂志的,及时积累专题研究的第一手资料。
28、活动过程中,教师做到有反思、有心得、有总结、有汇报。
29、开展“我的座右铭”“我喜爱的`格言”征集活动。
30、开展“青年教师演讲比赛”活动。
31、制订读书活动方案。
32、召开读书活动动员会。
33、明确读书要求,有计划地开展读书活动。
34、结合“三个一”的主题有计划开展各项活动。
35、评选读书先进个人给予表彰。
36、《教育心理学-献给教师的书》吴庆麟著,人民教育出版社
37、《教育的理想与信念》肖川著,岳麓书社
38、《万物简史》[美]比尔.布莱森著,接力出版社
39、积极参与区、市级各类评比,树立终身学习的意识,保持开放的心态,在实践中学习,在学习中反思,不断适应新变革。
40、学校制定读书书目:朱永新《致教师》
41、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。
42、每天要保证至少半小时的读书时间,让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣。
43、通过读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。积累教学经验,促进自己教育教学风格的早日形成。使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学老师。
44、边阅读边摘录、记录,形成学习笔记。
45、转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识。
46、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力。
47、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。
48、积极交流,共同进步。
49、朱永新 《致教师》
50、让自己成为更富内涵的老师.透过学习教育的经典理论,丰富自己的人生,提升自己的理论和实践水*,提高自己教育教学的质量和效益。
——读书计划 50句菁华
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、师生共读课外读物:
3、利用中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。
4、每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成作业后的时间,周末休息、节假日时间。每天读书不少于1小时。
5、定期开展读书交流活动,向同学介绍有意义的书籍,评选出班级读书之星。
6、建好班级“快乐图书角”,让学生有书可读。
7、“我爱读书”剪报活动。为了丰富校园文化生活,培养学生动手操作能力以及创新意识,鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获,激发学生的读书热情,广泛发动学生,在班级内开展“我爱读书”剪报评比。
8、开展“午间悦读”活动
9、在读书中提高自己的思想境界。透过品读美文,多沾书气,多闻书香,成为与书为友的“书虫”,在读书中成长。
10、《教育的理想与信念》、苏霍姆林斯基的《给教师的推荐》,斯霞老师的《我的教学生涯》,如于永正老师的《教海漫记》等。
11、表扬努力,而不是表扬聪明。
12、要告诉孩子错在哪里。
13、以读书构建教师专业成长的*台,成为教师成长的主要途径。
14、个人自学为主,充分利用课余时间阅读,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。
15、通过学习教育教学刊物,提高教育教学能力、教育创新能力,开阔视野,积累教学经验。提高自己的课堂教学水*。
16、读书与教学工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;
17、利用学校教研组活动进行交流、网络交流,积极和其他老师交流好书,感悟读书心得。
18、阅读李镇西老师的名著:《做最好的班主任》
19、读《班主任之友》、《教学与管理》,提高自己管理班级的能力。
20、阅读各种语文教育教学刊物,做好读书笔记。
21、写读书体会。
22、弘扬科学精神和人文精神,在重视科学性的基础上,彰显人文性。
23、在经典读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界,增进国际了解,尊重各国、各族文化,以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
24、经典阅读:《我的作文教学革命》《不做教书匠》《给教师的100条新建议》
25、主动与同事交流,讨论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
26、学习《师德》提高教师职业道德。
27、听教学水*较高的老师开班,通过集体备课和交流学习提高教师专业水*。
28、加强新课程的校本培训,认真学习整本书《基础教育课程改革纲要解读》,重点阅读。自学与自学相结合,理论联系实际,开展尝试性教学,探索教学方法。
29、通过活动,多读书,读好书,好读书,提高学生的综合素质。
30、必读书目、教师推荐与学生自选相结合;
31、读写相结合,对一些重要的书籍做批注、写读后感,交流心得。
32、认真参加学校组织的各种读书活动,讨论交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结
33、透过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的潜力。
34、读书要与思考有机结合。要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,用心思考,及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合潜力。
35、阅读《教育从爱开始》
36、通过活动,培养爱书爱读书的情感,让孩子们善于读书,让书成为他们的朋友。
37、制定班级读书计划和个人读书计划。
38、教师自读
39、推荐文章,教师发展中心充分利用博客*台定期向老师们推荐文章进行阅读,老师们要及时阅读并认真跟帖讨论。
40、图书室教育教学报刊杂志。
41、《名师机智教学例谈》
42、《小学名师课堂录》
43、《每个孩子都是故事》
44、《给老师的100条建议》
45、《给教师的60条法律建议》
46、《怎样成为一名优秀教师》
47、通过读书,增加自身的课外阅读量,提高自身的教育教学水*。
48、开展班级特色阅读活动。
49、主动与同事交流,讨论读书体会心得。与其他老师交流读书心得。
“书籍是人类进步的阶梯。”在读书中成长,落实读书计划,完成相关书籍的阅读,做到理论联系实际,不断提高理论及实践潜力。作好读书笔记和读书心得。透过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养,逐步培养自身良好的阅读习惯。
教师的一个重要特征就是爱好读书,善于从中外经典著作中汲取营养。从某种意义上说,一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性,比不爱阅读、不爱读书的人要大得多。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水*和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,故在新学期始,结合自己的自身实际情况,制订个人读书计划:
一、书籍的选择
避免*,走过程,紧密结合自身的教学实际,着眼于教材、教法、学法和教学管理选择切合自己实际的书籍。
阅读《英语课程标准及解读》、《外语教学法》,通过读书,进一步使自己更加懂得学生对英语学科的心理状况,以便于在教学过程中适时选择合理的教学方法,提高学生对英语学科的喜爱。
二、读书时间安排
确保自己每日有一定的读书时间,在时间上给予保证,坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等,确保每学期做一本读书笔记。积极参加交流、讨论等活动,及时消化,及时反思,从而有效地提升了自身的实践智慧,促进了自己的专业发展。
一、指导思想
以党的关于建设“学习型社会”的精神为指针,以创建“学习型学校”为导向,以新教育实验为契机,贯彻落实新课程标准要求,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,挖掘全方位的人、财、物资源,努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,打造一幅浓浓的现代“学习型”书香校园的图画,使校园处处散发浓浓的书香味,塑造内涵丰富文明的校园文化。
二、活动目的
50、《我这样教数学》
书籍是人类进步的阶梯。作为一名教师,应该看到自己的不足,在读书中寻求高尚的思想,领略大师智慧的风采。教师,职业的特殊性决定了我们必须不断地进步不断地探索,才能适应时代发展。
一、读书目标:
——幼儿教师读书计划 40句菁华
1、以个人自学为主,充分利用课余时间,确保每天读书至少一小时,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育教学专著。
2、*时阅读学习坚持做到“四个相结合”:
3、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要,逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升,争做人民满意的教师。
4、学习形式灵活多样;以自主学习与集中学习相结合、小组活动与校级活动相结合,理论学习与实践指导相结合等形式多样的读书学习活动,鼓励教师观点的碰撞,相互借鉴思想,提高专业素质,以此推动“读书活动”专题活动的开展。
5、举办幼儿园“读书活动”专题征文比赛。
6、努力提升理论和实践水*,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高自身教育教学质量和效益。
7、通过读书进一步提升自己的发展,并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。理念,开阔视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
8、积极参加学校组织的各项读书活动。
9、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
10、集体阅读:《巴金小说》、《复活》、《草房子》。
11、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断*思想相结合,提高认识,创新工作思路。
12、积极参加园内组织的集体读书学习活动。
13、坚持做好读书笔记,摘录教育教学中值得学习的知识。
14、知识提高:让自己成为更富有内涵的幼儿教师。
15、意识提高:在读书中提高自己的思想境界。
16、能力提高:在实际教育教学中努力提高自己的教学能力。
17、本学期必读:,《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社
18、与思考有机结合。古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。把所学的理论知识与实践相结合,在实践中不断探索让自己的专业不断提高。
19、完善自我:反思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科学,及时调整自己的心态和行为,不断提高自己的人生境界。
20、学习形式灵活多样;以自主学习与集中学习相结合、小组活动与校级活动相结合,理论学习与实践指导相结合等形式多样的读书学习活动,鼓励教师观点的碰撞,相互借鉴思想,提高专业素质,以此推动“读书活动”专题活动的开展。
21、负责活动组织的老师须提前写好活动计划,准备好学习材料,并进行认真的组织,做好活动记录。
22、评选出阅读活动先进个人。
23、从教工自身发展需要,结合个人自学、小组互动、园内交流等形式,阅读推荐书目和自选书目相结合。
24、评选优秀阅读个人,进行表彰。
25、确定读书活动相关书目(推荐与自选结合)。
26、鼓励教师做好读书摘录,撰写读书心得。
27、建立读书讨论交流区,积极利用我园网站或区教育信息网以及其他有效途径,为教工好书交流、读书讨论创造有利条件。
28、《陶行知教育文集》陶行知著,江苏教育出版社
29、《国际教育新理念》顾明远、孟繁华主编,海南出版社
30、《现代教师读本》顾明远、钱理群、江晓原主编,广西教育出版社
31、《西方的智慧》[英]罗素著,中央编译出版社
32、制定切实可行的读书活动计划,认真做好读书活动的组织宣传工作,明确活动目的和要求,营造富有特色的书香校园氛围。
33、善于思考,在实践中探求、感悟。
34、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为,不断更新教育理念,提高教育教学创新能力和教育科研能力,以更加适应当前幼教发展的需要。
35、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。
36、读书要与思考有机结合。要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。
37、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教育和教学工作实际结合起来,在反思中实践,不断提高自己的理论水*、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力,做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
38、积极和园内教师相互交流,相互启发,共同发展。努力提高个人人文素养,培养完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、更有文化底蕴的教师。
39、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
40、研读专著:《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》
——教师个人计划 40句菁华
1、树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养。
2、坚持看书,做到读书有体会,提高自己阅读的能力。
3、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。
4、养成良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔。
5、加强基本功训练。
6、遵守学校的各项规章制度,端正教育教学思想,为人师表,忠于职守,教书育人,有良好的'职业道德。治学严谨,关爱学生,作风民主,以模范的言行,去教育和培养学生。
7、关心集体,顾全大局,团结协作,和谐共处。自觉服从组织安排,围绕学校中心工作以身作则,勇挑重担。坚持原则,作风正派,正确处理竞争与合作的关系,养成规范工作的好习惯,展示青年教师奋发向上的风采,塑造青年教师良好的形象。
8、教法过关。适应新课改要求,积极参加学校组织的各种教研活动和教学大赛,主动开设公开课,通过这些活动提高自己的教学水*,在活动中学习,在活动中发展。在各级统考中,所教学科要力争年级名列前茅。
9、科研过关。能够独立承担并开设本学科的选修课;在学科竞赛辅导方面,争取能在某一部分或某一专题上有较强的研究能力和辅导能力。
10、教学基本功过关:钢笔字、粉笔字过关,要达到备课、板书字体工整,力求漂亮;普通话过关,语言达到“确切、明白、简洁、通俗、优美、形象”;电脑操作熟练,能制作出水*较高、符合教学实际需要的课件。
11、善于总结。勤于笔耕,逐步养成及时反思与总结的习惯,在反思与总结中提高自己。争取三年内至少有3篇教育教学文章收入校级或校级以上编,并有一篇文章在CN(或等同CN)刊物上发表。
12、本学期听二级导师的随堂课至少5节,课后作认真的评析,并有书面评课提纲。除此之外,还要多多听本校一些高级老师上的课,并通过各种渠道,争取能够到校外听更多的优质课。
13、本学期至少读一本教育专著,并作1万字学习心得体会或教育教学工作笔记。除此之外,每天至少挤出半小时的时间用于阅读教育教学的书籍。
14、在*时的教学工作中认真反思及时总结,争取本学期能写出一篇较高质量的文章并收入于区级以上刊物编。
15、至少制作一个有一定质量的课件,编写一份有一定质量的试卷。
16、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水*和自身能力。
17、*时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《杭后教育》等刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。
18、积极参加教师课堂大比武活动,在活动中得到提高。
19、勇于开拓、积极探索因地制宜的支教新路子。重视总结经验,一方面,经常向老教师取经,走出适合自己支教特点的新路子;另一方面,注意在日常工作中做好记录,为撰写支教经验总结积累材料。
20、深入学生当中,加强与学生的交流与沟通,了解学生的学习和生活状况,建立和谐的师生关系。
21、资源共享,携手共进的双赢效果。
22、教育教学质量上一个台阶,支教教师业务水*和能力得到锻炼和升华;教育质量内涵更加丰富效果。
23、友谊长存,合作内容不断拓新,教育差距缩小,构建和谐教育。
24、备课时要对三套不同的教材来回比较,从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材,30%左右要纵横渗透,综合整合,作相关发挥。
25、在假期中把新学期的课完全备好,包括各次考试的题目,要有一个整体的备课框架,然后才上课。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。
26、上课要关心每位学生。要使绝大多数都能真懂。在让学生思考、操作、讨论时,优秀生和后进生应有所区别,体现出“因材施教”。要使优秀生感到一定困难,要使后进生感到在进步。
27、每次上课后,要及时记下自己成功之处和不足的地方。要作“教学日记”,随时总结经验,自觉进行反思。要及时将教学经验上升到模式建构,从个别上升到一般。
28、要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不同的思维方式进行考试。让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历,对你的教学留下美好的回忆。
29、每次考试后,应立刻将正确答案公布或发给每位学生。要学生“趁热打铁”,修正错误,巩固正确,打好基础。当天知道作业正确与否,对于有效的学习是十分必要的。
30、对学生好的言行,要及时给予肯定的回应;对学生不好的言行,及时给予否定的回应。大多数应是“肯定回应”;“否定回应”只占少数。
31、要珍惜时间。力争以较少的时间,让学生掌握较多的知识,培养较强的能力,学会独特的审美,发展良好的人格。知识、能力、审美、人格是不可分割的整体。
32、加强专业理论知识的学习和课堂实践能力。
33、教师专业发展水*标准:课堂教学达标,教学行为目的明确;关注教学过程,能及时对教学进行有效调控;讲究教学质量、实效。教学方法不断改进,实际教学能力和效果有明显提高。
34、教学常规与教学科研一起发展,提高教科研能力。
35、认真听课:同学科同年段听课,了解本学科阶段性的教学目标和要求,学习优秀教师的教学风格与教学智慧,做到课堂教学“心中有数”;同学科不同年级听课,关注本学科各年级内容的之间联系,寻找教学规律。
36、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水*。
37、每月一篇网上远程自学笔记。
38、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。
39、完成《岗位练兵手册》相关内容。
40、每学期听评课不少于16节课等等。
——学期计划 50句菁华
1、研究教材并充分备课。及时认真反思教学及时调整教学思路方法。
2、安全逃生演习活动。
3、不歧视学习差的学生,发动他周围学习较好的同学对他进行帮助,使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步.
4、为幼儿开设“倾心角”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
5、刊出班报、校报
6、每月组织一次书法大赛,评选小小书法家。通过这种活动,使师生将写字放在重要的位置,更好地提高我校的书写质量。
7、体会课文中关键词句表达情意的作用。
8、推进活动精品化。紧密结合学校创建高水*大学的总体目标以及我校团学工作大局,积极推进各项学生活动品牌化、精品化建设。通过整合资源、加大投入,积极打造品牌性活动,创建精品工程,营造健康高雅的校园文化氛围。
9、努力使训练手段科学化、规范化,确保训练的成效。
10、保持七八年级教学质量稳步提升。
11、教学内容安排符合学生身心发展水*的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系,激发学生的能力,提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路,不断享受成功的体验,从而感受创造过程中的无限乐趣。
12、配合微机室人员完成好各项工作,完善电教工作、教师培训、继续教育工作,并加强对计算机课的指导工作。
13、鼓励幼儿养成独立睡觉的好习惯。
14、活动目标:1、引导幼儿能在*的带领下合拍的模仿动作。
15、做好监督和评定工作,建立反馈意见系统,提高和完善我部工作水*。
16、组织召开全市重点学校高中历史“尖子生培养研讨会”;
17、初中思想品德学科教学优秀论文、学生小论文评选;
18、组织xx省中学生物优质课评选活动;
19、搞好学业水*考试的模拟训练,通过训练培养学生的应考能力,发现学生学习中存在问题,及时进行查漏补缺。
20、利用好外教资源,邀请外教参与外语组的主题教研和学生竞赛,提高我校英语教师和学生的英语口语水*。
21、朗读、背诵课文。
22、组织好广州市举行的第二次模拟考试(时间:4月24日-4月26日第11周)
23、市各学科教研大组会议
24、期中教学情况自查
25、在日常教学中,继续开展丰富多彩的主题教育活动。本学期我们将结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动,活动中体现以幼儿为主体的原则,做好幼儿的实证收集,及时展示幼儿活动情况,帮助家长了解主题进展情况,充分体现主题活动的延续和深入。
26、抓教学质量。
27、出一期以能源为主题的队报和黑板报。
28、消防安全周活动宣传(紧急疏散训练)。
29、人人践行,积极推进课堂转型。通过一系列教科研活动的开展,进一步深化推进“三环五步”高效课堂教学模式的意识渗透和改革创新,积极推广“三环五步”课堂改革成果,真正让每一个课堂都成为自主灵动的生本课堂,每一位教师都成为新课改精神的践行者,每一名学生都从中受益,健康快乐成长,真正意义上实现教学思想前沿化,教学手段现代化,教学过程最优化,教学管理规范化。
30、学科教学论文评选活动;
31、学习和研究新的教育教学方法,不断沟通教学中的信心。加强教育教学研究和交流,积极开展各种教育教学研究活动,追求教育教学的实效性,实践是重点,以学生为重点,以学生学习为主中心,形成每一个教师的独特教育教学风格。
32、识字活动:复习
33、提高教学质量
34、规范学籍管理,做好外地学生的插班工作,对转出、转进、借读、休学等学生,按上级有关要求做到手续完备,材料齐全。
35、幼儿迎“六一”画展选拔与准备。
36、班段幼儿叠被子比赛。
37、分数:分数的应用。
38、爱心教育:我是环保小卫士
39、按计划实施环境教育,让环保意识渗透到一日教育活动中,渗透到孩子幼小的心灵中。
40、从我校实际出发,组织好新课标的学习和贯彻落实。帮助广大教师深入领会,准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化,营造实施新课标的良好环境。校本培训侧重于各学科的课程标准学习和把握。
41、服从学校一切安排,积极参与学校的一切教研活动。
42、通过各式各样的教育实践,使教师的专业素养得到提升,教学技能得到提高,打造一支高素质的专业化教师队伍。
43、加强常规管理,提高管理效益。
44、课外阅读进入语文课堂:提倡语文教学内容整合创新,拓宽语文课的容量。学校给学生推荐课外阅读目录,着力培养学生课外阅读的兴趣。教导处将根据各年级段“小学生必背诗词”进行考核。
45、阅读:会数自然段共有几句、标自然段,会根据问题思考,并按问题填空。
46、动词、形容词的表达形式。(116、132页、语文园地六的读读说说)
47、充分利用早读时间进行经典诵读,每周一次的阅读课以及课间的群读保证学生的在校阅读时间(*时,允许学生来校带课外书)。每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
48、制定各类教学计划,安排教学进度,并组织讨论学习《全日制义务教育课程标准(实验修订稿)》
49、开展三到六年级学生的读后感评比活动
50、抓集体备课。
本学期将加强集体备课,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。
——教师读书经典格言 50句菁华
1、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
2、阅读,这是最好的学问。——普希金
3、劳于读书,逸于作文。——程端礼
4、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若
5、读书谓已多,抚事知不足。——王安石
6、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。——阮元
7、知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。——王充
8、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅
9、欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。——陆珑
10、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子
11、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠
12、一切经得起再度阅读的语言,一定值得再度思索。——梭罗
13、选择朋友应当像选择阅读的书籍一样,一要谨慎,二要控制数量。——詹·豪厄尔。
14、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所,几乎可以避免生命中所有的灾难。——毛姆
15、从来没有人读书,只有人在书中读自己,发现自己或检查自己。——罗曼·罗兰
16、喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
17、读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
18、生命是短暂的,空余时间很少。因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金
19、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过。聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。——保罗
20、把一切知识教给一切人。
21、慈父+慈母=教师。
22、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。
23、关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。
24、即使是最简单的乐曲,要做得完美也是困难的,也要多加练习。
25、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。
26、教师的人格是教育的基石。
27、教师就是要敬业爱生。
28、只有音乐有力量使我们回返我们的本真,然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。
29、每一个学生都是好学生。
30、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会
31、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。
32、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
33、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
34、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的,帝王式的艺术,能够成为音乐那样,则是一切艺术的目的。
35、事在人为境由心造。
36、太阳下最光辉的职业是教师。
37、通过与诗的内在联系,音乐获得了新生。
38、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始,而是把它继续下去,发展成完满的艺术形象。
39、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
40、想让生命辉煌,就别浪费青春。
41、须知参差多态,乃为幸福本源。
42、选择了教育就是选择了清贫,选择了教育就是选择了奉献。
43、因为音乐这种艺术就其性质而言,对神经有着直接的生理上的作用。
44、音乐是上天给人类最伟大的礼物,只有音乐能够说明安静和静穆。
45、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。
46、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”
47、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
48、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
49、志于道,据于德,依于仁,游于艺。
50、我不担心读者的阅读耐心。当然这有一个前提:任何一个作家都不必妄想“垄断”所有的读者。——*
——教师读书笔记摘抄 50句菁华
1、复习时要放过细节,抓住要点。
2、明智的善于思考的教师能给学生赢得时间。
3、学习要在一种多方面的丰富的.精神生活的广阔背景下进行。
4、阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。
5、通过阅读而做好准备的注意力,是减轻学生脑力劳动的最主要的条件之一。
6、每个有文化、 有教养的人都向往创造性劳动的欢乐,以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实.
7、课堂应该是充满激情的地方。
8、教师必须以高标准来要求每个孩子,并且要尽力推动他们达到那样的水准。
9、当人们还在努力工作时,也许他们尚未做到最好,如果你对他们表达了感谢和赞赏,他们就会受到一种鼓舞,今儿为了不辜负你的感激而更加努力。
10、用心聆听孩子的心声。
11、不要让学生去记诵那些还不理解、 没有完全弄懂的东西。
12、用找借口的时间想办法解决问题。如果你把时间用在找借口上,那你其实也就浪费了那些原本可以用在找出解决办法上的时间。
13、我们应经常反思:
14、读书勿求多,岁月既积,卷帙自富。——(清)冯班
15、古时读书人多半文质彬彬
16、课堂上,用心听,读书认真勤思考。
17、别忘记,读书是取得多方面知识的最重要手段。
18、学者梦见掉水里被救起,预示着思维方面需要调整下自己,不要不要以为一天到晚读书就会有好的结果,书呆子是没有用的,建议你*时可以多读写课外书籍,能丰富你的知识,同时也要积极地参加学校的各项活动。
19、立身以力学为先,力学以读书为本。——欧阳修
20、秦恶闻其过而亡,汉好谋能听而兴。——薛瑄《读书录》卷十
21、四书五经传中华文明,唐诗宋语显文化底蕴,时事杂志传当代视野,指南丛书开创业之路,世界读书日,多读书,收获知识,增长见识,提高自身休养,愿你读书日快乐!
22、多读书,多看报,少吃零食,多睡觉。
23、每次不想学习的时候我就照镜子,然后告诉自己,长这样一定要好好读书,不然别人会说我只是个花瓶。
24、他读书抑扬顿挫,受到全班同学的赞叹。
25、读书患不多,思义患不明·。患足己不学,既学患不行。(唐·韩愈《劝学诗》)
26、如果跟男朋友没地方逛了,就一起去图书馆吧。安静的坐在他对面读书,其实也是件很浪漫的事。
27、难道会是自拍秀?等一下闷油瓶一边吃面一边出来,对着镜头说好久不见,你们过得如何云云
28、造烛求明,读书求理。——佚名
29、让读书成为一种习惯。
30、她*时读书非常的认真,所以考试很轻松。
31、不因俊俏难为友,正为风流始读书。
32、我一直守在这座城,久久不愿离去,舍不得将你从记忆里抹去,我在这里安静的读书,毕业,然后工作了。只是,你。现在你在那里,会不会记着我,思念着我,想保护我?还是你已经没有了记忆。
33、我这次是真的觉得有点诡异了,这罐子的举动,好像是在给我们带路一样,就差没说一句“followme”了。
34、风声,雨声,读书声,声声入耳;国事,家事,天下事,事事关心。
35、读书成就梦想,知识创造未来。
36、读书明理诚信,成就美好未来。
37、读书随意,消闲遂心。
38、“天下只有两种人。譬如一串葡萄到手,一种人挑最好的先吃,另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种应该悲观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反,缘故是第二种人还有希望,第一种人只有回忆。” ——钱钟书《围城》
39、一个老师上课有没有激情,取决于这个老师的生活态度,他的生活态度会以看不见的方式感染他的学生。
40、所有的教育现实都抵制激情,拒绝浪漫,但所有的教育改革,都多多少少有一些激情和浪漫。
41、最可怕的是,一个孩子,他在教室里面,但是没有了尊严。
42、教师人格魅力的第一个要素是“主动精神”。“主动精神”首先意味着“创造性地执行”。
43、生涯规划就是让自己不断地走到另外一个新的*台上,不让自己在一个圈子里面转来转去。
44、所谓好老师,就是能够让他的学生莫名其妙地兴奋整整一天的人;所谓坏老师,就是每隔一段时间总是让他的学生莫名其妙地痛苦整整一天的人。
45、对知识的兴趣的第一个源泉,第一颗火星,就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。
46、对于书,我有着莫名的情愫。记得从咿呀学语,蹒跚学步起,便和书结下了一段不解之缘。小时候,总爱看一些幼稚的童话,缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事。然后饶有趣味地沉浸于童话中:愚蠢的国王、善良可爱的美人鱼公主、命运悲惨的卖火柴的小女孩……做一个温馨、淡淡的梦。在童话国度里,点亮只属于我的烟火。
47、对知识兴趣的第一个源泉、第一颗火星,就在于教师对上课要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。真理的意识在学生的意识中产生,来源于学生认识到各种事物和现象之间的那些结合点,认识的把各种事物和现象连接起来线索。只有抓住这些思想的交接点,才能认识周围的世界的真理和规律性从中揭示出某种新颖、出人意料的东西。
48、只有当知识对学生来说成了一种触动他的思想和感情,激发他去进行探索,使他产生需要而变成自己的东西时,才能说这是掌握知识。掌握——这个词意味着对事实进行积极的思考,对事物、事实、现象报研究的态度。当学生能运用概念,判断和推理的时候,才开始有积极的思考。
49、备课,在研究中预设教学的曲调。备课是对教学活动的一种预设,这种预设不仅仅凭借着教师的经验与阅历,更是基于对教学活动的科学研究。
50、评课,在反思中引领教学的改进。评课是教师教学改进的重要形式,评价的根本目的是教师获得反馈信息,以改进教学,促进学生发展。
——幼儿教师计划 40句菁华
1、认真学习、贯彻《纲要》精神和园务计划,*思想,大胆实践,勇于创新。坚持以“一心一意为孩子;真心真意为家长”为工作思路,实施家园共育,注重幼儿个性的培养,促进幼儿全面发展。
2、以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展。
3、重视对个别幼儿的辅导,继续建立家园联系簿,密切家园联系,,随机听取家长的各种意见,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。
4、继续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资情况来看,学历水*提高显著,但离上级要求还有一段距离,因此,抓继续教育工作,也是我园目前的重点。
5、学习区园教研活动计划,并初步拟订教研计划,班主任制定、交流班务计划
6、园本培训一
7、主题教研活动(一)
8、完成各楼面墙体部分环境创设的构想
9、大型庆“六一”体操评比活动
10、薄弱环节分析:
11、围绕幼儿园“早期阅读活动”教育特色,从理论和实践两个层面结合教科研推进学习。(如:优秀儿童作品解读、儿童文学名著赏析等)
12、结合“三个一”的主题有计划开展各项活动。
13、鼓励教师做好读书摘录,撰写读书心得。
14、评选读书先进个人给予表彰。
15、《给教师的建议》[苏联]B.A.苏霍姆林斯基著,杜殿坤编译,教育科学出版社
16、《爱弥尔》[法]卢梭著,赵*沤,商务印书馆、人民教育出版社
17、《曙光集》杨振宁著,三联书店
18、《万物简史》[美]比尔.布莱森著,接力出版社
19、经过学习,教师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解,在实际工作中能尝试运用新理念。如:教师能知道并注意关注幼儿,捕捉幼儿的信息,能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动,但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面,仍普遍存在着问题。
20、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等,但不能有效运用信息技术,充分发挥信息技术功能。
21、立足自培,完善师资自培工作体系,加强师资队伍建设,促使教师专业化水*提高。
22、加强实践研讨,促观念向行为转化
23、敏锐细致的观察力
24、生动、流畅的口语表达能力
25、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程,进修结束回校后用于教学研究。
26、派出教师在外进修期间,应参加一次高质量的国际研讨会,了解相关领域的最新发展。
27、派出教师结束校后,应向所在单位汇报进修成果,并提供课考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。
28、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。
29、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。
30、学校向派出教师提供1,000美元学习补贴(按汇率以人民币支付)。
31、派出教师若未通过出国进修成效考核,或违反派出进修协议,学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。
32、每年3月初,教师经学校批准后报名申请,并提交出国进修计划。
33、读书要与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书要与实践相结合,学以致用,注重实效;要个人阅读要与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高。
34、响应教育局号召,及时召开“读书活动”动员大会。
35、每位教师根据所学书目,撰写读书心得3篇,并做好读书笔记,举行一次读书交流活动或读书报告会。
36、能力提高:在实际教育教学中努力提高自己的教学能力。
37、本学期必读:,《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社
38、积极参加学校组织的集体读书学习活动。
39、充分利用网络资源,开展网上电子阅读,开阔自己的视野。
40、以品读为主,认真书写读书心得体会。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读、精读。
——教师年度培训计划 40句菁华
1、研学一体,提升教师队伍能力
2、内容开发(按照模板进行内容撰写整理、录制、编辑等)
3、分层提升培训,提高培训质量
4、教研室培训形式:
5、建立、健全学校校本培训档案,内容包括:学校校本培训的方案,自主培训活动材料,教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。
6、建立考核和奖惩制度,调动教师的积极性,实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。
7、充分发挥我校骨干教师的作用,让他们作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承担校本培训任务,既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验,也可通过示范课展示教学技能;
8、继续抓好“一人学习,众人受益”式培训。
9、加强校本培训的管理。
10、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。
11、收集汇总各类表册。
12、负责知识结构图的应用。
13、为参训人员提供示范作业。
14、负责教师集中培训。
15、完成3或6年级的课后习题。
16、组织观看八部电影。
17、辅导员以知识结构图为基本,对参训对象进行集中培训,保证全体参训教师掌握内化,教导处专人考核,参训人员缺勤一次扣5元。
18、教材知识训练作业任务按进度逐步进行,不得突击。
19、新任教师汇报课
20、课堂模式解读(教研组研读研讨)
21、听课评课
22、书法展评
23、开放型:学校提供舞台,教师自主选择参与。如“教学论坛”、 “风采大赛”、“教学基本功表演”等。
24、全员培训
25、班主任培训
26、切实完成课改通识培训任务;
27、加强教师思想与业务培训,开展新课程教师培训学习,通过看光盘交流做作业等形式进行,并在自己的教学博客中及时的进行反思与交流。
28、学习课程标准,使每一位教师都明确新时期的教育理念,用理论知识武装自己的头脑,指导自己的教学工作。
29、校内创设积极向上的文化氛围,营造你追我赶的良好态势。
30、塑造尽职履责典范
31、提高教师教学能力
32、提升教师科研水*
33、健全制度,完善机智。
34、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。
35、与这位教师进行备课,尽快熟悉教材的编写意图,既要备教材,又要备学生,做到上课胸有成竹,心中有数,及时对教学进行反思。
36、学习有关理论书籍,提高教学理论水*。
37、坚持每周与教师进行交流,了解其教学动态,及时排忧解难,解决教学困惑。
38、按时参加教研活动,积极参与研讨。反思自己,分享他人经验,调整自己的教学行为,提升自己的专业素养和课堂教学的综合能力。 2.著名心理学家林崇德提出"优秀教师=教学过程+反思"的成长公式,教学反思确实是极其重要的。所以,在课后对教学手段记忆犹新时,要静思回顾,及时准确地记下课后的心得体会,进一步完善、修正原来的教案,将自己的教育教学实践与理论结合起来,留意多钻研、勤思考,以便改进以后的教学工作,让学习与思考真正成为自己的一个习惯。
39、充分发挥我校骨干教师的作用,让他们作为校本培训的师资力量,发挥其辐射跟示范作用,让他们承担校本培训任务,既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验,也可通过示范课展示教学技能;
40、请进来
——关于教师读书的名言 30句菁华
1、书犹药也,善读之可以医愚。
2、年轻时读书就像迎着朝阳走路。
3、智慧源于勤奋,伟大出自*凡。
4、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
5、位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。
6、要学蜜蜂采百花,问遍百家成行家。
7、书房是文人精神的巢穴,生命的禅堂。
8、手懒的要受贫穷,手勤的,得到富足。
9、勤奋是聪明的土壤,勤学是聪明的钥匙。
10、希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
11、忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。
12、虚心的人,常想己之短;骄傲的人,常夸己之长。
13、跑昨越快,遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
14、不下水,一辈子不会游泳;不扬帆,一辈子不会撑船。
15、人唯虚,始能知人。满招损,谦受益。满必溢,骄必败。
16、老姜辣味大,老人经验多。请教别人不折本,舌头打个滚。
17、汗水和丰收是忠实的伙伴,勤学和知识是一对最美丽的情侣。
18、只有努力攀登顶峰的人,才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。
19、如果脆弱的心灵创伤太多,朋友,追求才是愈合你伤口最好的良药。
20、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。
21、一切朋友都要得到他们忠贞的报酬,一切仇敌都要尝到他们罪恶的苦杯。
22、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时;黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
23、学问靠点滴积累,聪明靠思考练就;博学靠学习成就,创造靠实践成功。
24、写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。
25、学生听老师的话并非有错,但是不能盲从,否则,不但会去去主见,还会失去创新能力。
26、知识很多,就像茫茫无边的大海,只有坚持不懈,不断获取知识,才会成为有学问的人。
27、学习前要带上几个问题,学习中要思考几个问题,学习后要能提出几个问题,这样才能学有所得。
28、有建树的人,并非具备了比一般人更优越的条件,相反,他们要经过更多的磨练,走更艰辛的路。
29、彩云飘在空中,自然得意洋洋,但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能给世界创造芳菲。
30、学习的路上不可能一帆风顺,当你遇到挫折的时候,不要灰心丧气。只要你是一个有心人,去努力,那么,你就会克服一件件难事。