1、听不如看，看不如干。
2、好好学习，天天向上。
3、知识无底，学海无涯。
4、进学致和，行方思远。
5、世上无难事，只要肯登攀。
6、养儿不读书，不如养头猪。
7、只要功夫深，铁杵磨成针。
8、学如驾车登山，不进就退。
9、少壮不努力。老大徒伤悲。
10、少壮不努力，老大徒伤悲。
11、心里没有眼，有眼也无用。
12、灯不拨不亮，理不辩不明。
13、补漏趁天晴，读书趁年轻。
14、读书何所求？将以通事理。
15、等时间的人，就是浪费时间的人。
16、读好书就是同许多高尚的人谈话。
17、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
18、一次深思熟虑，胜过百次草率行动。
19、做到老，学到老，活到八十还学巧。
20、树不修，长不直；人不学，没知识。
21、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
22、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
23、记得少年骑竹马，转身便是白头翁。
24、读书全靠自用功，先生不过引路人。
25、读书当将破万卷；求知不叫一疑存。
26、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
27、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
28、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。
29、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
30、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
31、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
32、最珍贵的财富是时间，最大的浪费是虚度流年。
33、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。
34、谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
35、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。
36、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。
37、有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。
38、珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。
39、聪明的樵夫，应该是既善于砍柴，也善于磨刀的。
40、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
——5年级读书名言 30句菁华
1、读书贵精不贵多。——书摘
2、读万卷书，行万里路。——刘彝
3、进学致和，行方思远。——字严
4、积财千万，无过读书。——颜之推
5、读书使人成为完善的人。——培根
6、识字要读书，种地要养猪。——谚语
7、读书何所求？将以通事理。——张维屏
8、读书应自己思索，自己做主。——鲁迅
9、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
10、读活书，活读书，读书活。——陈鹤琴
11、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞
12、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
13、养心莫若寡欲；至乐无如读书。——郑成功
14、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙
15、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
16、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣
17、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
18、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
19、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。——张月楼
20、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
21、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹
22、图书馆里只有书没有教员，却是求学的好地方。——吴稚晖
23、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
24、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚
25、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
26、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿
27、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
28、有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。——马克·吐温
29、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
30、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。——培根
——五年级读书格言 30句菁华
1、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。
2、立身以立学为先，立学以读书为本。
3、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
4、优秀的书籍是抚育杰出人才的贵重乳汁，它作为人类财富保留下来，并为人类糊口的进一步发展服务。
5、买书没有读书难，读书没有消化难。
6、好书是伟大心灵的富贵血脉。
7、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。
8、一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。
9、绳锯木断，水滴石穿。
10、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
11、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知的人。
12、书犹药也，善读之可医愚。
13、行万里路，究不若读万卷书之重要。
14、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
15、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。
16、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
17、读者的好恶能决定书的命运。
18、少壮不努力，老大徒伤悲。
19、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。
20、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
21、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
22、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。
23、学会读书就是点燃火炬。
24、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
25、书是人类进步的阶梯。
26、读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕。
27、要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕恶辣的书。
28、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物，运送给一代又一代。
29、同时赶两只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回过来当师傅。
30、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
——五年级读书小报素材 30句菁华
1、不读书，不*。
2、多读书、好读书、读好书。
3、书的天空任我们翱翔，书的海洋任我们畅想。
4、读书成就梦想，知识照亮人生。
5、读书点燃智慧，知识照耀人生。
6、拥有一本好书，拥有一份快乐;品读经典佳作，品出精彩人生。
7、梅花朵朵开，书中暗香来。
8、少一声喧哗多一片宁静，播洒知识万千创造美好环境。
9、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。
10、阅读滋润精神，思考孕育智慧。
11、静悄悄的读书，每天半个小时。
12、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
13、立身以立学为先，立学以读书为本。
14、任何节约归根到底是时间的节约。
15、养心莫若寡欲;至乐无如读书。
16、时间就是能力等等发展的地盘。
17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
18、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
19、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
20、为中华之崛起而读书。
21、早知今日读书是，悔作从前任侠非。
22、读书而不理解，等于不读。
23、为乐趣而读书。
24、读书贵神解，无事守章句。
25、好读书，不求甚解。
26、求学将以致用，读书先在虚心。
27、不读书的人，思想就会停止。
28、书痴者文必工，艺痴者技必良。
29、“爸妈送我一本书”，请家长为孩子买一本(一套)书作为读书节的礼物，并且与孩子共同阅读。
30、家里设置书架、书柜或专门的阅读区，养成每天阅读的习惯，每天至少读书30分钟。
——五年级习作评语 50句菁华
1、全文通俗易懂，趣味性强。
2、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
3、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
4、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。
5、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
6、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。
7、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
8、…对精彩地方进行简单描述；点面结合。
9、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。
10、小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
11、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
12、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
13、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
14、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
15、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
16、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
17、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
18、这篇文章选择了一个全新的`角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
19、小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的'园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
20、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
21、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整
22、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快
23、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
24、全色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。
25、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
26、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
27、结尾呼应应开头结构完整
28、由景生情结尾自然
29、纵观全，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
30、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确
31、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
32、这短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永
33、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
34、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
35、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
36、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
37、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
38、除了上课就是下课，学校生活似乎*淡乏味，但本文却善于从*凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生积极向上的精力风貌。
39、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
40、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一很好的写景习作。
41、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章。
42、采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的(诗文歌谣或名言)，可以给人一种活泼亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。
43、本文采用了第一人称的写法，让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活，情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。
44、文章对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景融合，给人营造出来一种优美的感觉，语言精准的`渲染出让人身临其境的氛围。
45、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
46、故事虽*凡，感情却真挚、充沛、感人。
47、开头简明扼要。
48、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
49、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
50、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
——五年级必背名言警句 30句菁华
1、尺有所短，寸有所长。
2、书读百遍，其义自见。
3、耳闻不如目见，目见不如足践。
4、老骥伏枥，志在千里。
5、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
6、千里之堤，溃于蚁穴。
7、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
8、吾生也有涯，而知也无涯。
9、读书谓已多，抚事知不足。
10、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
11、读书如行路，历险毋惶恐。
12、任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。
13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
14、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。
15、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
16、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
17、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
18、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。
19、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
20、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。
21、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。
22、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
23、造烛求明，读书求理。
24、生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。
25、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
26、读书志在圣贤，为官心存君国。
27、书犹药也，善读之可以医愚。
28、学而不思则罔，思而不学则殆。
29、读书也像开矿一样“沙里淘金”。
30、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
——五年级语文谚语 30句菁华
1、众人拾柴火焰高。
2、有钱难买老来瘦。
3、不可不算，不可全算。
4、不给规矩，不成方圆。
5、出门问路，入乡问俗。
6、庄稼怕旱，干活怕站。
7、手怕不动，脑怕不用。
8、捉奸捉双，捉贼捉脏。
9、水能载舟，亦能覆舟。
10、秀才谋反，三年不成。
11、言者无罪，闻者足戒。
12、一天省一把，十年买匹马。
13、不听老人言，吃亏在眼前。
14、不怕不识货，只怕货比货。
15、不怕学问浅，就怕志气短。
16、人到四十五，正是出山虎。
17、人是实的好，姜是老的辣。
18、只有人脏水，没有水脏人。
19、好马不停蹄，好牛不停犁。
20、娘家的饭香，婆家的饭长。
21、白米饭好吃，五谷田难种。
22、路湿早脱鞋，遇事早安排。
23、钟不敲不鸣，人不学不灵。
24、会怪怪自我，不会怪怪别人。
25、一日不读口生，一日不写手生。
26、有志不在年高，无志空长百岁。
27、井越掏，水越清；事越摆，理越明。
28、听人劝，吃饱饭；识人教，武艺高。
29、打鱼的不离水边，打柴的不离山边。
30、败家子挥金如粪，兴家人惜粪如金。
